高考生物一轮复习第九单元生物与环境第37讲人与环境的可持续发展学案(含解析)北师大版
新高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第37讲 人与
第37讲人与环境的可持续发展1．根据2007年美国新能源法案，到2020年美国生物乙醇产量将达到1.36×1011L，按此推算玉米种植面积要增加1.52×1010m2，将占用大面积草地、森林等土地。
下列相关叙述错误的是( )A．可能造成区域生态系统的结构单一化，物种多样性减少B．当地的生态系统物质循环和能量流动途径不会发生改变C．利用玉米为原料生产乙醇作为能源，可部分替代化石燃料D．若合理规划能源植物的种植，有利于优化农田生态环境答案 B解析若占用大面积草地、森林等土地，单一的种植玉米，则会造成区域生态系统的结构单一、物种多样性减少，A正确；生态系统物质循环和能量流动途径是食物链或食物网，若占用大面积草地、森林等土地，单一的种植玉米，会使当地物种多样性减少，食物链与食物网必会受到影响，B错误；玉米发酵产生的乙醇也可作为能源物质，可部分替代化石燃料，C 正确；若合理规划能源植物的种植，有利于优化农田生态环境，D正确。
2．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法不正确的是( )A．芦苇湿地构成的生态系统在物质和能量上不能自给自足B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次级演替，该过程体现了人类对群落演替的影响C．湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的稳定D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物答案 D解析芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上要依靠生产者吸收太阳能即在能量上不是自给自足，A正确；废弃的农田保留了土壤条件，甚至还有生物的繁殖体，从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次级演替，该过程体现了人类对群落演替的影响，B正确；生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持，C正确；芦苇不能吸收有机污染物，大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的无机污染物，D错误。
高考生物(北师大版)总复习 第九单元 第37讲 人与环境的可持续发展
解析答案
2.如图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量”的理解错误的是(
)
1
2
3
4
A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B.随着生产的发展，环境容纳量在不断加大 C.人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容纳量降低 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 解析 从题图所示看出，随着生产的发展，人口的过度增长会造成对资 源的过度利用，导致新的环境容纳量比原来的环境容纳量小。 答案 B
1 2 3 4
解析答案
4.“赤潮 ”被喻为 “红色幽灵” ，国际上也称其为 “有害藻华 ”，是海洋生态系统中 的一种异常现象。随着环境污染的日益加剧，我国海域发生赤潮的次数也呈逐年上升 趋势。下列关于“赤潮”的表述不正确的是( D ) A.赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、虾、贝类的死亡 B.生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率 C.赤潮发生时水中的溶解氧降低
重要矿产资源将进一步下降。
2.人类社会发展对环境的影响
(1)生态破坏：人类 不适当的开发、利用资源 而引起自然环境的衰退。
(2)环境污染：是由于人类生产和生活过程中不断向环境排放 废弃物 ，并对 生物和人类自身产生了不利影响的环境变化。
答案
3.全球的环境问题
(1)列举环境问题
水资源
臭氧层
荒漠化
全球气候
(3)环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长
(4)人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭
提示 图中显示人口激增可能会导致(1)、(2)、(3)结果的产生，但由于人类
可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。
人教版生物一轮复习教案：第九单元 生物与环境含答案
单元能力提升对应学生用书P212[技法集中营] 种群年龄组成的类型及判断技巧(1)明确图示类型①模式图②统计图③曲线图④柱形图(2)关注组成特点，准确判断类型：无论何种图形，均应注意各年龄段个体比例。
增长型中的幼年个体多、老年个体少，稳定型中的各年龄段个体的比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。
走出群落演替理解的三个误区(1)演替并不是“取而代之”演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。
(2)演替是“不可逆”的演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。
能量传递效率的计算能量传递效率＝下一营养级的同化量本营养级的同化量×100%＝10%～20%在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%，解题时注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，从而确定使用10%或20%来解题。
1．能量传递效率的相关“最值”计算(1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多。
(2)生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的越少。
具体计算方法如下：知低营养级求高营养级知高营养级求低营养级获得能量最多选最短食物链按×20%计算需要能量最多选最长食物链按÷10%计算获得能量最少选最长食物链按×10%计算需要能量最少选最短食物链按÷20%计算2.巧用拼图法解决能量流动计算难点输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。
2012届高考地理一轮复习 第37讲 农业与区域可持续发展——以东北地区为例课件 鲁教版
第37讲 │ 要点探究 37讲
2.土地资源丰富： 2.土地资源丰富： 土地资源丰富 (1)耕地面积广大 耕地面积广大： 数量：耕地面积占全国的1/5 (1)耕地面积广大：①数量：耕地面积占全国的1/5 左右，人均耕地量全国最高，是全国平均值的2 左右，人均耕地量全国最高，是全国平均值的2倍。②分 松嫩平原、辽河平原和三江平原。 布：松嫩平原、辽河平原和三江平原。 (2)宜农荒地多：我国宜农荒地最多的地区之一，主 (2)宜农荒地多：我国宜农荒地最多的地区之一， 宜农荒地多 要分布在黑龙江省，内蒙古自治区、吉林省、 要分布在黑龙江省，内蒙古自治区、吉林省、辽宁省也有 少量分布。 少量分布。 (3)地势平坦 耕地集中连片， 地势平坦、 (3)地势平坦、耕地集中连片，利于大规模机械化作 业。
第37讲 │ 要点探究 37讲
下图为中国和美国的部分地区， 下图为中国和美国的部分地区，阴影部分为玉米 读图回答(1) (2)题 (1)～ 带。读图回答(1)～(2)题。
第37讲 │ 要点探究 37讲
(1)我国东北玉米带和美国玉米带所共同具备的有利 (1)我国东北玉米带和美国玉米带所共同具备的有利 自然条件是( 自然条件是( ) 热量丰富， 夏季降水丰富， ①热量丰富，生长期长 ②地广人稀 ③夏季降水丰富， 且灌溉水源充足 ④地势平坦 ⑤土壤肥沃 A.①④⑤ C.②④⑤ A.①④⑤ B．②③④ C.②④⑤ D．③④⑤ (2)中美两国玉米带所共有的社会经济因素是 中美两国玉米带所共有的社会经济因素是( (2)中美两国玉米带所共有的社会经济因素是( ) ①劳动力充足 ②机械化程度高 ③市场广大 ④复种指 数高 ⑤交通运输便利 A.①③⑤ C.②③⑤ A.①③⑤ B．②④⑤ C.②③⑤ D．①③⑤
农业与区域可持续发展 冲刷 有机肥 流失
高考生物一轮复习目录
第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞第2讲组成细胞的元素及无机化合物第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质第二单元细胞的结构与物质的输入与输出第5讲细胞膜-—系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜的运输方式第6讲细胞器——系统内的分工合作第7讲细胞核——系统的控制中心第8讲物质跨膜运输的实例第三单元细胞的能量供应和利用第9讲降低化学反应活化能的酶第10讲细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸第11讲能量之源——光合作用第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用）第13讲细胞的增殖第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第15讲减数分裂和受精作用第五单元遗传的基本定律第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一）第17讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）第18讲基因在染色体上和伴性遗传第六单元遗传的物质基础第19讲DNA是主要的遗传物质第20讲DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断第21讲基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制第七单元生物变异、育种和进化第22讲基因突变和基因重组第23讲染色体变异第24讲人类遗传病第25讲从杂交育种到基因工程第26讲现代生物进化理论第八单元生命活动的调节与免疫第27讲人体的内环境与稳态第28讲通过神经系统的调节第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系第30讲免疫调节第31讲植物的激素调节第九单元生物与环境第32讲种群的特征和数量的变化第33讲群落的结构和演替第34讲生态系统的结构第35讲生态系统的能量流动和物质循环第36讲生态系统的信息传递和稳定性第37讲生态环境的保护选修一生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用第2讲微生物的培养与应用第3讲植物的组织培养技术及DNA和蛋白质技术第4讲酶的研究与应用及植物有效成分的提取选修三现代生物科技专题第1讲基因工程第2讲细胞工程第3讲胚胎工程第4讲生物技术的安全性和伦理问题第5讲生态工程。
第4章人与环境-备战2024年高考生物一轮复习考点精讲与知识归纳(新教材)
遗传多样性 (基因多样性)
地球上所有生物携带的遗传信息的总和
类型
物种多样性
生态系统 多样性
自然界中每个物种都具有独特性
地球上的生境、生物群落和生态系统的多样性，还包括生态 系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。
价值
直接价值 间接价值 潜在价值
① 对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的；②有旅 游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。
(2)我国人口现状 ①在计划生育等基本国策调控下,人口出生率和增长率明显下降,我国人 口增长过快的情况得到了有效控制。 ②我国人口基数大,依然是世界第一人口大国,未来城市化和人口老龄化 还将加速。
二、全球性生态环境问题 1.类型及原因 全球气候变化
水资源短缺
臭氧层破坏
煤、石油和天然气的大量燃烧以及水 泥的生产等导致大气中CO2浓度升高 人口剧增及人类的活动
渔业用地 表示支持水产品生产 所需的水域面积。
草地 表示生产肉、奶、 毛、皮等畜牧产品 所需的草地面积。
耕地 表示用来种植人类 消费的作物、油料 、橡胶以及生产牲 畜饲料等农产品所 需的农田面积。
①与步行相比，开车出行会增大生态足迹； ②与食用蔬菜相比，吃牛肉会增大生态足迹。
2. 人口增长过快带来的环境压力 (1)人口增长过快带来的环境压力 ①全球进入生态超载状态。 ②大气中二氧化碳浓度升高。 ③我国许多自然资源的人均占有量均低于全球人均水平。
考点三 生态工程
一、关注生态工程建设 1.生态工程 生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,对 人工生态系统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行修复、 重建,从而提高生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环境 和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。 2.生态工程建设
高三生物一轮复习课件 人与环境
建立精子库、种子库、基因库、人工授精、组织培养、胚胎移植等。 ④关键是要处理好人与自然的相互关系。
控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。 ⑤加强立法、执法、宣传教育。
总结：辨析生物多样性及其保护的三个易误点 (1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着 禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区 域内的物种，还保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再 适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (3)外来物种的繁殖、适应能力很强，而且没有天敌等制约因素，往往会引 起本地物种数目的减少，但外来物种也可能不适应当地环境而消亡。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
(2)生态工程所遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体 整体原理 概念：系统建设以整体观为指导，进行生态工程建设时，不仅考虑自然生态 系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 措施：①遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分 之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 ②进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和 社会等系统的影响力。 ③社会习惯、法律制度等也都对生态工程建设有着重要影响。 实例：林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。
(2)生态工程所遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体 循环原理 概念：指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节物质迁 移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率高。 措施：通过系统设计实现不断循环， 使前一环节产生的废物尽可能地被后一 环节利用，减少整个生产环节“废物” 的产生。如：无废弃物农业。
2024届高考一轮复习生物教案(苏教版)：人与环境
第10课时人与环境课标要求 1.人口增长对环境的影响。
2.全球性的环境问题。
3.生物多样性保护的意义和措施。
考点一人口增长和人类活动影响环境1．我国人口现状和变化趋势(1)人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。
(2)目前，我国人口的出生率和自然增长率明显下降，已进入了低生育水平国家的行列。
2．世界人口日益增长(1)20世纪下半叶，世界人口增长的特点是增速明显加快，其中发展中国家的人口数量增速超过发达国家。
这导致了人口数量增长和地球有限资源之间的矛盾日益突出。
(2)由于种群数量激增造成资源枯竭，最后将会导致种群的衰亡。
众多动物种群的兴衰过程，为人类的现状提供了强烈的警示。
(3)人类社会的共识：控制人口增长，谋求人类与经济、社会、资源、环境的协调发展。
3．人口增长和人类活动引发全球性环境问题项目原因或现状危害防治措施全球气候变化大量使用煤、石油等化石燃料，排放出大量的二氧化碳及其他多种气体，导致产生“温室效应”全球气候变暖，全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等减少化石燃料的燃烧；开发新能源；大量植树造林资源匮乏水资源匮乏人类活动加剧了水资源短缺的危机人类或动植物的生存受到影响节约用水，治理污染等土地资源匮乏人类发展消耗了大量的土地资源耕地面积逐渐减少，导致粮食供应不足等问题保护有限的土地资源并遏制土地退化臭氧层破坏氟利昂等物质的生产和消费导致皮肤癌和白内障等疾病的发病率提高减少氟利昂等破坏臭氧层物质的生产和消费酸雨频发大量使用煤、石油等影响水生生物的生存，破减少化石燃料的燃化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经复杂的化学反应形成硫酸或硝酸坏水体生态平衡，也会对陆地植物造成一定的伤害，破坏土壤肥力，改变土壤结构，导致土壤贫瘠，使农作物减产烧，限制二氧化硫和一氧化氮的排放量，采用生物脱硫技术脱除原煤中大约40%～60%的无机硫荒漠化加剧由于气候和人类活动等因素造成的干旱、半干旱等地区的土地退化严重影响数亿人口的生产生活建造防护林，推进退耕还林还草工作环境污染生活污水、化学肥料、杀虫剂、除草剂和洗涤剂，甚至有毒或具有放射性物质的排放使江河湖海变质，饮用水的质量下降等严格控制污染源，生产工艺无害化、工业用水封闭化、采用无水造纸法和无水印染法，建立污水处理厂等延伸应用水体富营养化分析(1)水体富营养化产生的原因，如图所示：(2)引发的后果：产生“水华”(发生在池塘和湖泊中)和“赤潮”(发生在海洋中)。
高三一轮复习生物第37讲人与环境课件
措施 利用生物技术对濒危物种的基因进行保护
和利用，而是提倡合理
加强立法、执法、宣传教育
利用。
四、生态工程 (1)生态工程：人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人 工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、 重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自 然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。(选择性必修2 P99)
容
――――――――――→传信息的总和
层次 ―物―种――多―样―性→所有动、植物和微生物 生态系统 生境、生物群落和生态系统的多样化 多样性 生态系统的组成、结构、功能等随
着时间变化而变化的多样性
3．生物多样性的价值、丧失的原因及保护措施
―直―接―价―值→食用、药用、文学艺术创作等
生物多样性的间接
价值 ―间―接―价―值→主要体现在调节生态系统的功能等
6.(2020·江苏卷改编)蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图
为某农业生态系统的示意图，下列叙述正确的是( D )
A．该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者 B．该生态工程设计突出体现了协调的原理C．农作物、 果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥D．影 响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等
多样性B．种群多样性和物种多样性C．物种多样性和生态系统多样性D．基因多 样性和生态系统多样性
1．生态足迹也称生态占用，是指在现有技术条件下，维持某人口单位(一个人、 一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域 的面积。通过生态足迹需求与自然生态系统的承载力进行比较即可定量地判 断某一国家或地区目前可持续发展的状态，以便对未来人类生存和社会经济
协调原理
2024届高三生物一轮复习课件第九单元 第9课时 人与环境
发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
不一定，因为生态足迹的大小取决于人口规模、技术条件、生态生产力等因素，发 达国家虽然人口增长慢，但经济发展快，物质生活水平较高，技术条件高，而这些 方面都可能会增大他们的人均生态足迹。
考点一 人类活动对生态环境的影响 2.人口增长带来的环境压力
注意：保护生物多样 性只是反对盲目地、 掠夺式地开发利用而 不意味着禁止开发和 利用。
就地保护 易地保护
生物技术
易错
提醒
辨析生物多样性及其保护的三个易误点
(1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不 意味着禁止开发和利用。 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了 保护区域内的物种，还保护相应的生态环境，而在物种生存的环境 遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (3)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的 物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。
补充2.垃圾分类无疑是最近最热的话题之一，我国有多个城市将垃圾分类纳入 法制框架，城市生态系统是由自然系统、经济系统和社会系统所组成的人工 生态系统，要用生态工程的方法对城市环境进行综合治理。 回答下列问题： (1)一般来说，生态工程的主要任务是对_已__被__破__坏__的__生__态__环__境____进行修复， 对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。
原因
CO2等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧）
人口多， 污染严重 氟利昂等物质的大量排放（制冷剂） SO2、NO2 等气体的排放（汽车尾气） 植被的 破坏
。
石油泄漏、倾倒 污染物等 生物生存的 环境被破坏
考点二 生物多样性及其保护 2.生物多样性及其价值
高考生物一轮复习 第九单元 第35讲 人与环境教学案 苏教版
第35讲人与环境[考纲要求] 1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。
2.全球性的环境问题(Ⅰ)。
3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。
考点一人口增长对生态环境的影响[重要程度：★☆☆☆☆]1．人口增长概述(1)人口的概念：生活在特定社会、特定地域、具有一定数量和质量，并在自然环境和社会环境中与各种自然因素、社会因素组成复杂关系的人的总称。
(2)我国人口发展现状：处于低增长率高增长量的态势。
(3)我国人口政策的重点：控制人口的数量。
2．人口增长对生态环境的影响(1)人口问题：人口的过快增长给环境、自然资源以及经济发展等带来一系列问题。
(2)人口增长引发的问题：水资源危机、森林破坏、土地资源丧失、环境污染等。
(3)环境污染①概念：主要是指人类活动产生的有害物质进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使生态系统的结构与功能发生变化，对人类以及其他生物的生存和发展产生不利影响的现象。
②原因：污染物的浓度或其总量超过了环境的自净能力。
③实质：人类的活动超出了环境的承受能力，破坏了生态系统的结构和功能。
1．观察下面的人口增长对环境影响的模型，回答相关问题。
从图中可以看出，人口增长会给生态环境带来的压力有：(1)资源短缺：人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源是有限的，过度利用使其减少。
(2)环境污染：人口增长，人类需求也不断增加，为了满足衣食住行的要求和经济发展，污染物的总量增大，大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，加剧了环境污染。
2．探究我国人口急剧增长的主要原因(1)生育率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快。
(2)人口基数过大也是原因之一。
3．人口增长引发环境问题的实质人类活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。
1．人口增长造成一系列环境问题，如果人口增长得不到有效控制，则造成( )①水资源短缺②耕地面积大幅度减少③生物多样性锐减④环境污染加剧A．①② B．①②③C．①②④ D．①②③④答案 D解析人口过多和过快增长会直接影响经济的发展和人民生活水平的提高。
【导学教程】高考生物第一轮复习 第九单元第37讲 生态环境的保护教学课件
3．我国协调人口与环境关系的措施 (1)继续控制 人口增长 。 (2)加大保护 资源和环境 的力度。 (3) 治理 江河湖泊及海域的污染。 (4)加强 生物多样性 保护和自然保护区建设。
(5)推进生态农业。
二、全球性生态环境问题 主要包括全球气候变化、水资源短缺 、臭氧层破坏、 酸雨 、土地荒漠化、海洋污染、 生物多样性锐减 等。
第九单元 生物与环境 •11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。
•12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
生物
•13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021
(2)与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程 设施有________。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放 养滤食动物等措施，起到对水体的________，有效减少水体 中的N、P等含量。
(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底 部，实现水层交换，其目的有________、________。
保护；(3)利用 生物技术 对濒危物种的基因进行保护；(4)加
强立法、执法和宣传教育。
四、可持续发展
1．含义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我 们这代人的需要，它追求的是 自然、经济、社会 的持久
而协调的发展。
2．实现措施 (1)保护 生物多样性 。 (2)保护环境和资源。 (3)建立人口、环境、科技和资源之间的协调与平衡。
2.生物多样性的价值 (1)直接价值：药用价值、工业原料、科研价值、文学 艺术创作、旅游、美学价值等。 (2)间接价值：生态功能，如保持水土、涵养水源、调 节气候等。 (3)潜在价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚， 但将来可能有重要作用，一旦这些生物从地球上消失，就永 远无法再生。
(全国版)近年版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第6讲生态环境的保护学案(2021学年)
(全国版）２0１９版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第6讲生态环境的保护学案编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(全国版）2０19版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第6讲生态环境的保护学案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（全国版)2019版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第６讲生态环境的保护学案的全部内容。
第6讲生态环境的保护考纲要求全国卷五年考情1。
人口增长对环境的影响(Ⅱ)无考题2。
全球性的环境问题（Ⅰ)无考题３.生物多样性保护的意义和措施无考题（Ⅱ)（对应学生用书第225页)[识记-基础梳理］１.我国的人口现状与前景ﻩ(1)现状:人口出生率和自然增长率明显下降。
（２)前景①特点：人口基数大，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。
ﻩ②目标:实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展.2.人口增长对生态环境的影响(1)人均耕地减少,粮食需求量增大。
ﻩ(2）自然资源被大量消耗。
（3）环境污染加剧。
３．协调人口与环境的关系(１)控制人口增长．ﻩ（２)加大保护资源和环境的力度.(3)监控和治理江河湖泊及海域的污染。
(4)加强生物多样性保护和自然保护区的建设。
ﻩ（5）推进生态农业。
４．关注全球性生态环境问题(１）环境问题(连线)生态环境问题原因①全球气候变暖 a.氟利昂使用ﻩ②臭氧层破坏ﻩb．ＳＯ２等的排放ﻩ③海洋污染ﻩ c.CＯ２的排放ﻩ④酸雨 d.植被破坏⑤土地荒漠化 e.石油泄露【提示】①－c ②-a ③－e ④-b ⑤-d（2）特点：全球性。
（3）影响：对生物圈稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。
人与环境-2024年高考生物一轮复习精讲课件(新教材新高考)
3.特点、优点：少消耗、多效益、可持续
4.基础： 以生态系统的_自__组__织__、_自__我__调__节__功能为基础
5.原理： 自生 循环 整体 协调
(2)生态工程所遵循的基本原理
生物组分 互利共存
一般情况下，人口越多，生态足迹就会越大，造成地球生态赤字越大，环境压力越大 人口增长过快，生态足迹总量的增长远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入生态超载状态 处理好人口增长和资源、环境的关系,走可持续发展的道路
2.全球性生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失、环境污染等
草原确定载畜量，不能过度放牧——遵循__原理
协调：所选择的生物与生物，生物与环境 达到了协调和平衡，例如，桑和甘蔗适应
④前面造林，后面砍树——违背了_____原理 统筹经济效益和生态效益——遵循了④_整__体__原理
我国南方温暖湿润的气候；桑叶饲蚕，引入水葫芦泛滥，导致多数生物死亡——违背了协__调___原理和_自__生__原理
1.全球性生态环境问题主要有哪些？P85 （注意：环境污染包括哪些？P86）
第4章 人与环境
2.生物多样性的概念？3个层次？★ P90 （注意：生物多样性是协同进化的结果。）重点问题 自主梳理
3.生物多样性的3个价值？举例？★ P91
4.间接价值的体现？P92 （注意：生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。）
★保护和利用的关系：只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
三、生态工程
1.概念： 指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调
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第37讲人与环境的可持续发展考点一人类社会发展对生态环境的影响1．人类社会发展对资源的影响(1)按照自然资源是否可以更新的特点，可以将资源分为不可再生资源和可再生资源。
(2)当地球上的人口越来越多时，对自然资源的需求也就越来越大。
(3)随着我国人口的进一步增长，人均拥有的耕地、淡水、森林资源和一些重要矿产资源将进一步下降。
2．人类社会发展对环境的影响(1)生态破坏：人类不适当的开发、利用资源而引起自然环境的衰退。
(2)环境污染：是由于人类生产和生活过程中不断向环境排放废弃物，并对生物和人类自身产生了不利影响的环境变化。
3．全球的环境问题(1)列举环境问题(2)不同环境问题产生的原因(连线)[诊断与思考]1．判断下列说法的正误(1)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度( √)(2)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业( √)(3)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化( ×)(4)被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多( ×)2．梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。
根据模型分析，人口激增可能会导致(1)～(4)中的哪些项产生？(1)土地资源利用过度，不能继续加以利用，导致粮食产量下降(2)自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降(3)环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长(4)人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭提示图中显示人口激增可能会导致(1)、(2)、(3)结果的产生，但由于人类可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。
题组一运用曲线分析人口增长问题1．如图表示三种可能的人口增长曲线。
下列有关人口问题的叙述不正确的是( )A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的曲线bB．产生曲线b与曲线a的差别的主要原因是环境阻力不同C．世界人口增长曲线不可能为图中的cD．若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，种群数量可能继续增长答案 C解析A项正确，因生态环境的资源、空间是有限的，故世界人口增长最终表现为逻辑斯蒂增长，即图中的曲线b；B项正确，曲线a(指数增长)和b(逻辑斯蒂增长)的差别主要在于环境阻力不同；C项错误，当世界人口数量在一段时间内超过K值后，会对生存环境造成很大破坏，同时使K值下降；D项正确，当种群数量达到K值时，可能会继续增长而超过K值，但受到环境条件的限制，很快会降到K值左右。
2．如图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )A．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容纳量在不断加大C．人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容纳量降低D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础答案 B解析从题图所示看出，随着生产的发展，人口的过度增长会造成对资源的过度利用，导致新的环境容纳量比原来的环境容纳量小。
题组二环境污染实例分析3．如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。
下列有关叙述中，正确的是( )A．A地有机物浓度低于B地B．生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响C．在A、B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果D．湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖答案 D解析A地的有机物浓度较高，随着有机物的分解，到了B地有机物浓度较低；生活污水的排放会导致无机物(N、P)的浓度增加；在A、B两地间随着无机物的增加，植物的数量逐渐增加，使得DO值不断增加；随着大量无机物(N、P)进入湖泊，会使湖水中藻类等浮游植物大量繁殖。
4．“赤潮”被喻为“红色幽灵”，国际上也称其为“有害藻华”，是海洋生态系统中的一种异常现象。
随着环境污染的日益加剧，我国海域发生赤潮的次数也呈逐年上升趋势。
下列关于“赤潮”的表述不正确的是( )A．赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、虾、贝类的死亡B．生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率C．赤潮发生时水中的溶解氧降低D．化肥的使用、生活污水的排放不会引起赤潮答案 D解析赤潮是在特定的环境条件下，海水中的某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性的增殖或高度聚集引起水体变色的一种有害生态现象。
大量赤潮生物聚集于鱼类的鳃部，使鱼类因缺氧而窒息死亡。
赤潮发生后，藻体在分解过程中大量消耗水中的溶解氧，导致鱼类及其他海洋生物因缺氧而死亡。
大量含氮有机物和其他生活污水排入海水，是引发海水富营养化的一个重要原因，也是引发赤潮的主要因素。
水污染类型的判断技巧(1)根据污染成因判断①若水中富含N、P等营养元素引起的污染，则为无机污染。
②若水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。
③若重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。
(2)根据危害结果判断①若湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。
②若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。
③若较高营养级生物体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。
考点二生态环境的保护1．善待自然(1)物种的减少使生物多样性降低，对人类自身的生存和发展构成巨大威胁。
所以，保护生物多样性就是保护人类自己。
(2)措施：人与自然和谐共处是保护生物多样性的最有效措施。
对于珍稀物种和濒危物种，主要通过就地保护和迁地保护两种途径加以保护。
(3)保护森林①森林的功能：地球的“基因库”；在生物圈的物质循环和能量流动中起着重要作用；具有净化空气、保持水土、涵养水源、防风固沙、降低噪声等多种环境功效。
②我国在1984年颁布了《中华人民共和国森林法》，国家对森林资源实行了采伐限额管理，实现了对森林资源的持续利用。
(4)保护海洋：海洋是地球上最大的生态系统，我国从1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面伏季休渔制度。
2．环境污染的防治措施：物理技术、化学技术和生物技术，其中生物处理技术是与生物科学密切相关的污染治理措施。
3．拯救地球是全世界人民的重任地球是一个整体，一个区域的环境污染和生态破坏，最终将导致全球性的环境问题。
大家应该都来关心环境问题，形成自觉地保护环境的意识。
[诊断与思考]1．判断下列说法的正误(1)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性( ×)(2)互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵( √)(3)许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有潜在价值( √)(4)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用( √)(5)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的现实价值( ×)(6)某地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升( ×)2．探究生物多样性的三个层次题组结合实例分析生物多样性的保护措施1．如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是( )A．该地生态系统一定是草原生态系统B．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎C．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于维持生态系统的稳定D．鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失答案 D解析图中只列出了哺乳动物和鸟类，因此不能确定该生态系统的类型，A错误；哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地，B错误；生物入侵不利于维持生态系统的稳定，C错误。
2．自然界中，有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统，有时甚至给当地环境带来压力和灾难，造成生态系统退化。
臭名昭著的入侵物种有能和鳄鱼搏斗的缅甸蟒蛇、疯狂繁殖的亚洲鲤鱼、数量惊人的八哥等。
下列关于生物入侵的叙述中，不正确的是( ) A．生物入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁B．生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗力稳定性增强C．生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态D．适当引入外来物种，可增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定答案 B解析根据生态学原理，适当适当引入外来物种，可建立新的食物链，增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定，达到生态效益和经济效益并重。
但如果发生外来物种入侵或引种不当(如引入我国的水葫芦、食人鱼等)，则首先会减少当地的物种，从而破坏当地的生物多样性(主要通过食物链的方式造成其他物种消失或者濒危)；其次是破坏生态系统的功能(主要通过生物地球化学循环引起土壤元素的改变或者是减少，从而引起整个生态系统功能的更新换代或破坏)。
3．科学家在南极洲近海大陆架下850m处的泥床盆地发现了超过100万只巨型帝王蟹。
在帝王蟹所在水域的上方，生活着大量的植物和动物，其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参。
这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域。
下列有关说法错误的是( )A．南极水域所在的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性B．生物多样性的形成是生物长期进化的结果C．帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝，使生物多样性减少D．要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏，可以采用合理的有计划的捕捞措施答案 A解析南极水域所有的动物、植物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性；生物多样性的形成是生物长期进化的结果；帝王蟹的入侵可能会导致棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参等不能生存，使生物多样性减少；要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏，就要减少帝王蟹的数量，可以采用合理捕捞措施。
生物多样性及其保护的3个易错点(1)从不同角度分析生物多样性的原因基因(DNA)多样性―→蛋白质多样性→生物性状多样性(根本原因) (直接原因) (体现生物多样性)(2)就地保护和迁地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行迁地保护。
(3)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加：如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。
知识网络答题语句网络构建要语强记1．人类社会的发展带来的问题有资源短缺、生态破坏、环境污染等。
2．全球环境问题主要有气候变暖、臭氧“空洞”、酸雨等。
3．生物技术防治污染是改善生态环境质量的根本措施，广泛应用在污水处理、大气污染和土壤污染治理以及固体废弃物治理等方面4．按照自然资源是否可以更新的特点，可以将资源分为两类：不可再生资源和可再生资源。