音乐教案：勤劳人和懒惰人
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对歌曲《勤快人和懒惰人》产生兴趣。
2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。
教学内容：1. 介绍歌曲的背景和作者。
2. 播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受音乐的美感。
教学方法：1. 讲解法：介绍歌曲背景和作者。
2. 播放法：播放歌曲，让学生初步感受音乐。
第二章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的歌唱能力和音乐表现力。
教学内容：1. 分析歌曲的旋律和节奏。
2. 教授歌词，引导学生学唱歌曲。
教学方法：1. 分析法：分析歌曲的旋律和节奏。
2. 教授法：教授歌词，引导学生学唱歌曲。
第三章：歌曲解析教学目标：1. 让学生理解歌曲的主题和寓意。
2. 培养学生的音乐理解和欣赏能力。
教学内容：1. 解析歌曲的主题和寓意。
2. 分析歌曲的音乐形式和表现手法。
教学方法：1. 解析法：解析歌曲的主题和寓意。
2. 分析法：分析歌曲的音乐形式和表现手法。
第四章：歌曲创作教学目标：1. 培养学生的音乐创造力和创新能力。
2. 让学生运用歌曲《勤快人和懒惰人》作为素材，进行音乐创作。
教学内容：1. 教授音乐创作的基本方法和技巧。
2. 引导学生运用歌曲《勤快人和懒惰人》进行音乐创作。
教学方法：1. 教授法：教授音乐创作的基本方法和技巧。
2. 引导法：引导学生进行音乐创作。
第五章：课程总结教学目标：1. 让学生回顾和总结本节课的学习内容。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 回顾学习歌曲《勤快人和懒惰人》的过程。
2. 总结本节课的学习内容和收获。
教学方法：1. 回顾法：回顾学习歌曲《勤快人和懒惰人》的过程。
2. 总结法：总结本节课的学习内容和收获。
第六章：音乐欣赏与分析教学目标：1. 提高学生对音乐作品的欣赏能力。
2. 培养学生对不同音乐风格的认知。
教学内容：1. 介绍不同音乐风格的特点。
2. 欣赏其他经典音乐作品，分析其音乐元素。
勤快人和懒惰人教案8篇
勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。
2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。
3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。
活动预备：1、与歌曲相关的图片。
2、磁带、录音机。
活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。
2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。
（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。
（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。
并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。
（2）师幼对唱歌曲。
（3）幼儿分组接唱歌曲。
4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。
（1）幼儿集体演唱歌曲。
（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。
（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。
懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。
）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。
（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。
教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。
勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。
要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。
2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。
3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。
活动过程：1、唱第一段歌曲。
（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。
（2）教师示范唱第一段歌曲。
（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。
2、创编其次段歌词。
教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。
中班音乐教案：勤快人和懒惰人
中班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
2.帮助幼儿认识勤快人和懒惰人，理解勤劳的重要性。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学准备1.音乐教具：音乐CD、乐器（如小鼓、手摇铃等）。
2.素材准备：关于勤快人和懒惰人的图片或故事书。
3.教室环境：保证教室有足够的空间供幼儿活动。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•通过鼓掌和节奏声音，引导幼儿注意力，准备进入音乐活动状态。
2. 导入主题（10分钟）•展示关于勤快人和懒惰人的图片或故事书，引发幼儿对主题的兴趣。
3. 听音乐绘声绘色（15分钟）•播放与主题相关的音乐，如《勤奋的小蜜蜂》等。
•引导幼儿用画笔或其他工具，在纸上表现自己对音乐的感受，可以是画面、颜色等。
4. 唱歌活动（15分钟）•学唱与勤快人和懒惰人相关的儿歌，如《勤奋的小蜜蜂》、《懒惰的猫头鹰》等。
•让幼儿进行分组演唱，表现勤快人和懒惰人的特点。
5. 手鼓节奏练习（20分钟）•给幼儿分发手鼓，教导基本的打击动作和节奏感。
•指导幼儿根据音乐的节奏打击手鼓，模仿勤快人和懒惰人的动作，增加互动性。
6. 创作音乐乐曲（20分钟）•引导幼儿用手鼓、摇铃等乐器自由创作乐曲，表现勤快人和懒惰人的形象或故事情节。
•鼓励幼儿进行合作创作，提倡互相倾听和分享想法。
7. 温馨总结（5分钟）•教师引导幼儿回顾今天的音乐活动，总结勤快人和懒惰人的特点，并强调勤劳的重要性。
•鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱，并询问他们今天学到了什么。
四、巩固延伸活动1.邀请幼儿在家与家人分享今天的音乐活动，表演唱歌或演奏乐器。
2.教师可安排幼儿编写简单的动手故事或绘本，以勤快人和懒惰人为主题，培养幼儿的创造力和表达能力。
五、教学反思通过这节音乐课，幼儿通过听音乐，唱歌，合作演奏等多种形式的活动，培养和加强了他们对勤快人和懒惰人的认识，进一步理解了勤劳的重要性。
通过自由创作音乐乐曲，培养了幼儿的音乐表现力和动手能力。
音乐教案：勤劳人和懒惰人
音乐教案：勤劳人和懒惰人第一篇：音乐教案：勤劳人和懒惰人活动内容：音乐——《勤劳人和懒惰人》活动目的：1、感受歌曲表达的形象，能用歌声和不同的速度、力度变化来表现勤劳人、懒惰人的不同形象。
2、能根据自己的认识尝试创编新歌词并即兴演唱，体验与同伴合作演唱的快乐。
活动准备：1、勤劳人和懒惰人的图片各一张。
2、音乐磁带。
活动过程：1、律动进场。
2、练声。
3、提问引题。
（1）提问：平常厨房里都有哪些活要干？（2）引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论并回答。
4、欣赏歌曲《勤劳人和懒惰人》，着重引导幼儿感受用有力、快速的歌声表现的勤劳人和用无力、慢速的歌声表现的懒惰人的不同。
（1）师：有这么两种人，他们也在厨房里忙活着，请小朋友仔细听音乐，然后告诉老师他们有什么不同。
（2）欣赏歌曲勤劳人段落，提问：勤劳人在厨房做些什么事情？（3）引导幼儿重听勤劳人的段落揭晓答案，师幼有节奏地朗诵勤劳人段落的歌词。
（4）以同样的方式带领幼儿学习懒惰人段落的歌词。
（5）提问：你们喜欢勤劳人还是懒惰人？3、多种方式学唱歌曲。
（1）指图演唱：请一名幼儿根据歌词轮流指勤劳人、懒惰人图片，其余幼儿边用右手跟着指图的动作边演唱歌曲。
（2）动作表现演唱。
（3）趣味对唱。
4、创编歌词即兴演唱歌曲。
（1）师：想一想，勤劳人在厨房除了炒菜、煮饭、蒸馒头之外，还会做哪些事情？（2）引导幼儿回忆自己在家观察家人厨房劳动的经验，根据自己画上画的厨房里的事情自己创编歌词，并进行即兴演唱。
第二篇：中班音乐教案勤劳人和懒惰人勤快人和懒惰人活动目标1、2、3、学习用不同的速度演唱《勤快人和懒惰人》用歌声表现勤快人和懒惰人的不同形象。
在谈话和观察画面中理解记忆歌词，尝试编新歌词。
在表演过程中，感受做勤快人的积极情感。
活动准备1、2、幼儿用书《勤快人和懒惰人》自制图谱，投影仪活动过程一、发声练习二、谈话活动导入主题1、2、3、教师：小朋友们你们家谁最勤劳？他们都会做些什么呢？欣赏幼儿用书，理解勤快人和懒惰人你喜欢勤快人还是懒惰人，为什么？三、看图谱，学念歌词1、2、3、教师完整范唱一遍带幼儿学念歌词教师再次念歌词，比较两段歌词速度快慢。
幼儿园中班音乐教案：勤快人和懒惰人
幼儿园中班音乐教案：勤快人和懒惰人教学目标1.让幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2.帮助幼儿通过音乐活动认识勤快人和懒惰人的特点。
3.培养幼儿的集体合作精神和积极参与的态度。
教学准备1.音乐播放设备。
2.实物教具：勤快人和懒惰人的卡片或图片。
3.课件或幻灯片，用于展示勤快人和懒惰人的特点。
教学过程引入活动（5分钟）1.教师播放一段轻快的音乐，鼓励幼儿一起跳舞。
2.引导幼儿观察周围的人，问他们有没有看到勤快的人和懒惰的人。
学习勤快人和懒惰人的特点（10分钟）1.教师展示勤快人和懒惰人的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论他们的外貌和行为特点。
2.在课件或幻灯片上展示勤快人和懒惰人的特点，并与幼儿一起朗读。
音乐活动：模仿勤快人和懒惰人（20分钟）1.教师播放一段具有明显节奏的音乐。
2.引导幼儿按照音乐的节奏，模仿勤快人和懒惰人的动作。
–勤快人：快速、有规律地做动作，例如迅速跳跃、摇摆手臂等。
–懒惰人：缓慢、慢慢地做动作，例如慢跳、懒散地摇摆身体等。
3.在音乐活动中，教师可以通过示范和引导，让幼儿理解勤快人和懒惰人的特点，并让他们感受到勤快和懒惰的区别。
音乐创作活动：勤快人和懒惰人的音乐（30分钟）1.教师向幼儿介绍音乐创作活动的目的：通过音乐创作，展示勤快人和懒惰人的特点。
2.将幼儿分成小组，每个小组为勤快人和懒惰人创作一段音乐。
3.引导幼儿讨论并确定勤快人和懒惰人的音乐特点。
4.鼓励幼儿用身体语言、声音或乐器等方式表达勤快人和懒惰人的特点，并与音乐相结合。
5.每个小组轮流展示他们创作的勤快人和懒惰人的音乐作品。
总结活动（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾勤快人和懒惰人的特点，并与幼儿讨论勤快和懒惰对他们的影响。
2.提醒幼儿要向勤快人学习，培养积极的生活态度和行为习惯。
拓展活动1.组织幼儿参观社区或学校的人物形象展览，让幼儿观察不同职业的人，进一步了解勤快人的特点。
2.在课堂上组织幼儿分享自己的勤快行为，并鼓励他们表演勤奋的动作或故事。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的主题思想，即勤奋的重要性和懒惰的负面影响。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐审美水平。
3. 通过对歌曲的学习，引导学生树立正确的价值观，培养他们勤奋学习、努力工作的良好习惯。
二、教学内容1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 歌曲的主题思想及其现实意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆、旋律演唱和情感表达。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的歌词内容和主题思想。
2. 采用示范法，示范歌曲的演唱方法和情感表达。
3. 采用练习法，让学生反复练习歌曲的演唱，提高演唱水平。
4. 采用讨论法，引导学生谈论歌曲给自己带来的启示和感悟。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引发学生对勤奋和懒惰的思考。
2. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的主题思想，引导学生理解勤奋的重要性和懒惰的负面影响。
4. 练习演唱：让学生分组或单独练习演唱歌曲，注意指导学生情感的表达。
5. 总结：让学生谈谈学习歌曲后的感悟，强调勤奋学习、努力工作的意义。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆和演唱技巧的掌握程度。
2. 评价学生对歌曲主题思想的理解和对勤奋重要性的认识。
3. 观察学生在演唱过程中的情感表达，评价他们的表现能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们积极参与，提高演唱水平。
2. 邀请家长或相关专家来校进行观摩和指导，提升学生的自信心和表现力。
3. 结合学校的主题教育活动，让学生在课堂上展示自己的才华和进步。
八、教学资源1. 准备歌曲《勤快人和懒惰人》的乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的主题思想，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
2. 引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 歌曲的主题思想及教育意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音域的演唱和节奏把握。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，为学生提供正确的演唱方式和表演技巧。
2. 互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的意义和演唱方法。
3. 小组合作法：学生分组练习，培养团队协作精神。
五、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师分析歌曲的歌词，引导学生理解歌曲的主题思想。
4. 演唱技巧指导：教师针对歌曲中的高音域和节奏难点进行讲解和示范，指导学生掌握正确的演唱方法。
5. 小组练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 展示环节：各小组依次展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题思想和教育意义。
8. 作业布置：要求学生回家后自行练习歌曲，准备下一节课的展示。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和演唱展示，对学生的学习成果进行评价。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作出富有特色的作品。
2. 邀请家长参加歌曲演唱活动，增进家校互动，共同关注学生的成长。
3. 开展歌曲主题班会，引导学生从歌曲中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。
《勤快人和懒惰人》音乐教案
《勤快人和懒惰人》音乐教案《勤快人和懒惰人》音乐教案（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的《勤快人和懒惰人》音乐教案，欢迎大家分享。
《勤快人和懒惰人》音乐教案篇1活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。
2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。
3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。
重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。
难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。
活动准备：请幼儿回家观察父母在厨房里做事。
音乐。
活动过程：1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。
勤快人在厨房里可以干些什么事情？教师清唱歌曲第一段。
来领幼儿随琴声演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以达到"吐字清楚"的目的。
2、创编第二段歌词并演唱。
教师提出情境，鼓励幼儿想象，并进行创编。
想一想把这些编在歌词里，并把它唱出来。
3、引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。
歌词中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的？他们谁的动作快？谁的动作慢？谁的动作有力量？谁的动作没有力量？教师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。
4、创编新歌曲。
启发幼儿想出勤快人、懒惰人在厨房里干的其他事情，并编成歌词。
启发幼儿想象勤快人在其他地方干的事情，并编成歌词。
5、合作的编和唱。
提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整的唱出强弱、快慢的变化。
《勤快人和懒惰人》音乐教案篇2活动目标：1.用自然的声音歌唱，能唱出歌曲的诙谐感。
2.能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
3.学习创编歌词并演唱，体验创作歌曲的乐趣。
活动准备：1.?幼儿事先了解厨房工作2.?与歌词匹配的图片活动过程：1.倾听歌曲，了解歌词内容师：今天老师带来一首好玩的歌曲，请你们听一听，然后说说歌曲说了一件什么事。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、教学目标1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过角色扮演，培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.角色扮演，体验勤快人和懒惰人的不同生活状态。
三、教学难点1.歌曲中节奏和韵律的把握。
2.角色扮演时，幼儿的情感表达和合作意识。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《勤快人和懒惰人》、角色扮演图片等）。
2.道具（头饰、衣物等）。
3.分组牌。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.提问：小朋友们，你们知道勤快人和懒惰人吗？他们有什么特点？（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
3.幼儿集体跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。
（三）角色扮演1.教师出示角色扮演图片，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。
2.教师将幼儿分成两个小组，分别为勤快人和懒惰人。
3.各小组讨论并分配角色，准备进行角色扮演。
4.教师组织幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿表达情感和合作意识。
1.教师组织幼儿讨论：通过角色扮演，你们觉得勤快人和懒惰人哪个更好？3.教师出示分组牌，让幼儿自行选择加入勤快人组或懒惰人组，并说明理由。
（五）活动延伸1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示勤快人和懒惰人的不同生活状态。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.角色扮演环节，教师要引导幼儿充分表达自己的情感，培养合作意识。
3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
七、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.幼儿在角色扮演中，表现出勤快人和懒惰人的特点，培养了合作意识和团队精神。
重难点补充：（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
教师：“小朋友们，你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？是不是有点像我们在拍手的感觉？”2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：课程简介1.1 课程目标1.2 教学对象本课程适用于小学一年级学生。
1.3 教学内容本章主要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的基本信息，包括歌曲的作词、作曲、演唱者以及歌曲的背景和意义。
第二章：歌曲欣赏2.1 歌曲简介《勤快人和懒惰人》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌曲通过对比描绘了勤快人和懒惰人的不同生活态度，教育孩子们要勤劳、自律，做一个有责任心的人。
2.2 歌曲结构歌曲分为两个部分，第一部分描述了勤快人的生活习惯和工作态度，第二部分描述了懒惰人的生活习惯和工作态度。
2.3 歌曲欣赏教师播放歌曲，学生跟随歌曲的节奏一起欣赏，感受歌曲的韵律和节奏。
第三章：歌曲学唱3.1 学习歌词教师带领学生学习歌曲的歌词，让学生理解歌词的意义，感受歌曲的教育内涵。
3.2 学习旋律教师教唱歌曲，学生跟随教师一起学唱，注意掌握歌曲的音高和节奏。
3.3 歌曲练习学生分组练习，互相交流学习心得，教师对学生的演唱进行指导和评价。
第四章：歌曲表演4.1 编排动作教师引导学生根据歌曲的节奏和内容编排动作，让学生在演唱过程中能够更好地表达歌曲的意义。
4.2 集体表演全班学生集体表演，展示学习成果，培养学生的团队合作精神。
4.3 表演评价教师对学生的表演进行评价，鼓励学生发挥自己的特长，提高学生的自信心。
5.1 回顾学习内容教师带领学生回顾本节课的学习内容，加深学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的记忆。
5.3 布置作业教师布置作业，要求学生回家后复习歌曲，并和家长一起分享学习心得。
第六章：歌曲讨论与思考6.1 歌曲主题讨论教师引导学生就歌曲中的勤快人和懒惰人的行为进行讨论，让学生分析哪种行为更有益于个人成长和社会发展。
6.2 生活案例分享教师分享一些生活中的实际案例，让学生联系歌曲内容，思考如何在日常生活中做到勤劳和自律。
6.3 思考与反思学生进行思考和反思，写下自己对勤劳和自律的理解以及如何在日常生活中实践。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生初步了解和感受音乐的魅力。
引导学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
1.2 教学内容：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
引导学生听唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受音乐的韵律和情感。
1.3 教学方法：采用听、唱、动、讨论等方式进行教学。
利用图片、道具等辅助教具，帮助学生更好地理解音乐。
第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生能够理解歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容。
培养学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
2.2 教学内容：分析歌曲的歌词，理解歌曲的主题和情感。
教授歌曲的旋律和节奏，引导学生进行练习。
2.3 教学方法：采用分段教学法，逐句教授歌词和旋律。
利用音乐软件或乐器，帮助学生纠正音准和节奏。
第三章：歌曲实践3.1 教学目标：让学生能够独立演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
培养学生的音乐表现力和合作能力。
3.2 教学内容：进行歌曲的合唱练习，引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
教授歌曲的和声部分，引导学生进行合唱练习。
3.3 教学方法：采用集体合唱的方式进行教学。
利用音乐软件或乐器，进行和声伴奏，帮助学生更好地进行合唱。
第四章：音乐活动4.1 教学目标：让学生能够运用歌曲《勤快人和懒惰人》进行音乐活动。
培养学生的创造力和表达能力。
4.2 教学内容：引导学生进行歌曲的变奏和即兴演唱，发挥学生的创造力。
组织学生进行音乐游戏，培养学生的音乐反应能力和协调能力。
4.3 教学方法：采用即兴创作和音乐游戏的方式进行教学。
鼓励学生自由发挥，培养学生的创造力和表达能力。
第五章：课程总结5.1 教学目标：让学生回顾和总结所学内容，巩固所学知识。
培养学生的总结和表达能力。
5.2 教学内容：引导学生回顾歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词和旋律。
组织学生进行课程总结讨论，分享学习心得和感受。
5.3 教学方法：采用小组讨论和分享的方式进行教学。
鼓励学生积极表达自己的学习心得和感受，培养学生的总结和表达能力。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生了解歌曲的背景、结构、节奏和旋律，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 技能目标：培养学生用生动形象的语言描述歌曲特点，提高学生的音乐表达能力。
3. 情感目标：通过对比学习勤快人和懒惰人的形象，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律、节奏和歌词记忆。
2. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》乐谱、教学录音机、音响设备。
2. 教学环境：音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受歌曲的风格和特点。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解歌曲的结构。
（2）学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
（3）教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
3. 歌曲讨论：（1）教师引导学生对比勤快人和懒惰人的形象，讨论两者之间的区别。
（2）学生用生动形象的语言描述歌曲中的勤快人和懒惰人。
4. 歌曲表演：（1）学生分组，分别扮演勤快人和懒惰人，进行歌曲表演。
（2）教师评价学生的表演，给予鼓励和建议。
五、教学反思通过本节课的学习，学生对歌曲《勤快人和懒惰人》有了更深入的了解，能够在课堂上积极讨论和表演。
但在歌曲演唱方面，部分学生仍需加强音高和节奏的准确性。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的音乐表现力。
注重培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力，使他们在音乐学习中获得全面发展。
六、教学拓展1. 对比学习：教师引导学生欣赏其他描述勤快人和懒惰人的歌曲，如《懒惰虫》、《快快快》等，让学生比较不同歌曲的风格和表现手法。
2. 创作活动：学生分组，每组创作一首描述勤快人和懒惰人的歌曲，要求歌词生动、旋律简单。
七、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《勤快人和懒惰人》的特点和演唱技巧。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容。
培养学生用正确的音准和节奏演唱歌曲。
培养学生运用动作和表情表现歌曲的情感。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等方法，培养学生对音乐的感知和表现能力。
运用分组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：引导学生理解歌曲中勤快人和懒惰人的对比，培养学生的勤奋精神。
培养学生对音乐艺术的热爱，提高学生的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的创作背景和作者。
讲解歌曲所表达的主题思想和教育意义。
2.2 歌词学习：教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生跟唱并掌握歌词。
分析歌词中的对比手法，引导学生理解勤快人和懒惰人的区别。
2.3 旋律学习：教授歌曲的旋律，让学生跟随老师哼唱并练习。
指导学生运用正确的音准和节奏演唱歌曲。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
引导学生跟着音乐节奏进行合唱，培养学生的节奏感。
3.2 歌曲学习：分组进行歌词学习，让学生互相教唱并纠正发音。
老师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3.3 动作编排：老师示范歌曲中的动作，如拍手、跺脚等，并引导学生跟随老师学习。
学生分组进行动作编排，可以使用创意动作，培养学生的创造力。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：对学生在课堂上的演唱进行评价，注意音准、节奏和表达的准确性。
鼓励学生积极参与演唱，给予肯定和鼓励。
4.2 学生动作评价：对学生在课堂上的动作表现进行评价，注意动作的准确性和创意性。
鼓励学生积极参与动作编排，给予肯定和鼓励。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：布置学生回家后练习演唱歌曲，加强音准和节奏的掌握。
鼓励学生与家人分享歌曲，增加音乐欣赏的机会。
5.2 课堂拓展：组织学生进行小组讨论，探讨勤快人和懒惰人的意义。
大班音乐活动教案《勤劳人和懒人》（2篇）
大班音乐活动教案《勤劳人和懒人》教案：大班音乐活动《勤劳人和懒人》一、教学目标：1. 能够了解勤劳人和懒人的故事情节。
2. 能够学唱《勤劳人和懒人》歌曲。
3. 能够配合歌曲的动作，表演小品。
4. 能够培养孩子们的团队合作意识和表演能力。
二、教学准备：1. 《勤劳人和懒人》的故事卡片或PPT。
2. 《勤劳人和懒人》的歌曲伴奏和歌词。
3. 音乐播放器。
4. 小朋友们喜欢的奖品。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生们一起做适当的拉伸运动，让身体放松。
可以选择一些简单欢快的歌曲作为背景音乐。
2. 情境导入（5分钟）：教师向学生们展示《勤劳人和懒人》故事的卡片或PPT，让学生们认清故事中的人物形象和场景，并引导学生们讨论故事的主题。
3. 学唱歌曲（10分钟）：教师播放《勤劳人和懒人》的歌曲伴奏，让学生们先跟读歌词，然后准备全班分组学唱歌曲。
适当分配一些简单的合唱部分和节奏部分，让每个小组有机会参与。
4. 表演小品（15分钟）：将班级分成两组，分别扮演勤劳人和懒人。
教师根据学生们的分组设计小品的内容，让学生们全程配合着歌曲的节奏和动作表演出来。
鼓励学生们发挥自己的创意，可以加入一些小道具和舞蹈动作，增加趣味性。
5. 剧场展示（10分钟）：两组学生们轮流表演他们设计的小品，教师和其他学生们观看并鼓励。
可以评选出最佳表演组，并给予一些小奖品。
6. 总结（5分钟）：教师引导学生们总结整个活动的过程和收获，鼓励学生们发言，分享他们的观点和体会。
四、拓展延伸：1. 学生可以进行分角色朗读故事，加深理解。
2. 学生可以尝试编写自己的歌词和小品，展示给其他同学。
3. 学生可以配合歌曲的节奏编排舞蹈动作。
五、教学反思：通过设计音乐活动，学生们参与进来，通过表演和歌唱形式，更加深入地理解故事中的道理。
同时，锻炼了学生们的团队合作和表演能力。
通过小品的表演，学生们也能够培养自信心，展示自己的才艺。
这样的音乐活动，既让学生们感受到音乐的魅力，也增强了他们的学习兴趣和参与度。
中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》一、活动目标1.感受歌曲《勤快人和懒惰人》的韵律美，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿积极参加音乐活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌词含义。
2.难点：运用身体动作表现歌曲中的角色特点，体验音乐游戏的乐趣。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片、图片（勤快人、懒惰人）2.教学环境：宽敞的教室，音响设备四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，调动幼儿的积极性。
（2）教师引导幼儿熟悉歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律，初步感受歌曲的韵律美。
2.教学活动（1）教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿关注歌曲中的角色特点。
师：小朋友们，歌曲里有哪些角色？他们分别是怎样的？（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
师：我们一起来看歌词卡片，一句一句地学唱这首歌曲。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点。
师：勤快人是什么样的？懒惰人又是什么样的？请你们用动作来表现出来。
（4）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己的表演才能。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“勤快人和懒惰人”的游戏。
师：现在我们来玩一个游戏，叫做“勤快人和懒惰人”。
游戏规则是：当老师喊“勤快人”，你们就要做出勤快的动作；当老师喊“懒惰人”，你们就要做出懒惰的动作。
（2）教师变换游戏难度，增加动作要求，如：勤快人拍手、懒惰人拍腿等。
师：今天我们一起学唱了歌曲《勤快人和懒惰人》，还玩了相关的游戏。
你们觉得自己有什么收获呢？（2）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿回家后演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，并表演给家长看。
2.环境创设：在教室里布置“勤快人和懒惰人”的主题环境，引导幼儿关注生活中的勤快与懒惰现象，培养良好习惯。
大班音乐活动教案《勤劳人和懒人》（2篇）
大班音乐活动教案《勤劳人和懒人》教案名称：《勤劳人和懒人》音乐活动教案教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣和能力；2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察能力和表达能力；3. 培养幼儿爱劳动、勤奋学习的良好品质。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放器、音乐CD、绘本《勤劳人和懒人》；2. 音乐素材：儿童歌曲《快乐劳动歌》、《勤劳小蜜蜂》。
教学过程：引入活动：1. 通过观察、问答等形式，引导幼儿思考并回答问题：“什么是劳动？劳动对我们有什么好处？”鼓励幼儿积极参与甚至互相竞赛。
2. 准备一个小礼物，告诉幼儿：“今天我们要做一个有趣的音乐活动，活动结束时，你们可以得到一个礼物，但你们需要全力以赴参与呦。
”3. 播放《快乐劳动歌》，教师带领幼儿进行简单的动作模仿，如边唱边拼手势、摇头、摆臀等，让幼儿感受到劳动的快乐。
主体活动：1. 展示绘本《勤劳人和懒人》，请幼儿仔细观察绘本中的图片，并分享自己的观察或感受。
2. 分组活动：将幼儿分成勤劳人组和懒人组，分别给每组安排一首歌曲。
勤劳人组表演儿童歌曲《勤劳小蜜蜂》，鼓励幼儿动起手来，边唱边能形象地模仿蜜蜂采花。
懒人组表演《懒人歌》，鼓励幼儿摆出懒散的姿势或无精打采的样子，但同时要求幼儿保持严肃的表演态度。
3. 组内小组活动：每个小组内再分为若干个小组。
每个小组编排一段舞蹈或动作，展示自己对勤劳和懒惰的理解和表达。
4. 小组展示：每个小组派代表上台展示，并在展示之前询问代表幼儿：“你认为勤劳和懒惰有什么区别？”鼓励幼儿们积极参与交流和讨论。
5. 整合活动：合并两个小组的展示内容，设计一段有趣的小剧场。
勤劳人表演积极工作的场景，懒人则表演怠慢工作的场景，通过小剧场的表演，引导幼儿思考劳动和懒惰的差别，鼓励幼儿表达自己对于勤劳和懒惰的态度和观点。
结束活动：1. 引导幼儿小结今天的活动内容，并与之前的问题进行对比，看他们对于劳动的认知是否发生了变化。
幼儿园中班教案《勤劳人和懒惰人》含反思(通用)
幼儿园中班教案《勤劳人和懒惰人》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《勤劳人和懒散人》带反思中班教学方案《勤劳人和懒散人》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们依据歌词大胆地制造出勤劳懒散的动作，学习歌曲，并以不同的唱歌速度表达勤劳懒散的人们。
孩子们知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律和歌词内容。
快来看看幼儿园学校《勤劳人和懒散人》的几点思索。
活动目标1.学习歌曲并使用不同的唱歌速度来表达努力和懒散的人。
2.依据歌词，大胆制造出勤劳懒散的人的动作。
3.让孩子知道歌曲的名称，并熟识歌曲的旋律和歌词。
4.我情愿参与唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。
活动预备一组地图。
活动程序首先，介绍对话，知道要区分勤奋的人和懒散的人1.孩子们，您知道什么是勤奋的人吗？什么样的人是懒人？2.有些人忙于这样繁忙的工作，喜爱劳动是辛勤的工作，而有些人则不情愿做任何事情。
他们只想吃晚睡是懒散。
3.今日，有一群勤奋的人和一个懒散的人的歌。
您能听到谁是懒人，谁是勤奋的人吗？其次，观赏这首熟识旋律的歌曲，最初的感知速度是快与慢。
这首好歌是勤劳而懒散的。
勤奋的人做了什么？懒散的人做什么？（依据孩子的回答一一显示地图）2.查看地图并学习歌词。
第三，进一步熟识旋律，理解歌词，并首先唱歌。
1.老师演示唱歌，孩子们听。
2.老师刚刚演唱的两首歌曲的速度相同吗？你在哪里唱歌快？唱歌在哪里慢？为什么不同？3.孩子们扮演不同角色的歌曲。
（一组很努力，另一组很懒）第四，尝试唱歌和表演，并通过动作进一步感知快慢的变化。
1.他们做了什么动作？请前来学习。
2.如何唱出怎样表现出勤劳与懒散的人的区分？请随着钢琴的变化唱歌并演奏。
第五，尝试创作歌曲。
1.人们还能在哪里工作？2.怎么办？活动反思这是一首风趣幽默的儿童歌曲。
这是一首特别好的儿童歌曲，在儿童中很受欢迎。
孩子们很快就学会了，特殊是喜爱唱歌。
在活动中，老师专注于理解歌曲和创作歌曲，起到了很好的效果！孩子们快速利用厨房中的各种工作来输入歌词，编辑新歌，并常常听到他们在平常生活中唱这首歌，并常常添加新的歌词。
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解寓言故事《勤快人和懒惰人》的主要内容。
b. 能够朗读寓言故事《勤快人和懒惰人》的课文。
c. 能够根据课文内容进行简单的讨论和解释。
2. 过程与方法：a. 利用故事引发学生对勤劳和懒惰的讨论和思考。
b. 多媒体展示辅助教学。
c. 小组合作的方式进行教学。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生勤奋学习的积极态度。
b. 培养学生爱劳动，努力工作的价值观。
二、教学内容《勤快人和懒惰人》三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 制造情境：教师用幻灯片展示一幅图片，让学生观察图片，并讨论：- 图中有哪两个人？他们有什么不同？- 你们喜欢哪种人？为什么？b. 学生讨论完后，教师引导学生思考劳动的重要性，为什么勤快劳动是好的。
2. 学习与演练（30分钟）a. 教师朗读课文《勤快人和懒惰人》，并出示课文的大字版。
b. 学生跟读课文，注意语音语调。
c. 学生小组合作，分角色朗读课文。
d. 学生分角色运用人偶或射灯进行表演。
3. 拓展与巩固（20分钟）a. 学生小组合作，根据课文内容设计相关问题，并进行讨论。
b. 随机抽取一些小组进行讨论和解答。
4. 总结与评价（10分钟）a. 教师引导学生总结故事的主旨。
b. 学生谈谈自己的感想和观点。
四、教学资源a. 音频材料：课文录音。
b. 图片：幻灯片图片。
c. 物品：人偶、射灯等。
五、教学反思本节课通过寓言故事《勤快人和懒惰人》引发学生对劳动和勤奋学习的讨论和思考，培养了学生的劳动意识和价值观。
通过让学生合作朗读和表演故事，激发了学生的兴趣和积极性。
但在教学过程中，需要控制讨论时间和组织小组活动的流程，以保证课堂的进度和秩序。
另外，教师在评价学生回答问题时，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，并尽量给予积极的反馈和肯定。
幼儿园中班音乐活动教案：《勤快人和懒惰人》
幼儿园中班音乐活动教案：《勤快人和懒惰人》教学目标1.帮助幼儿了解勤奋和懒惰的区别；2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.培养幼儿的团队合作和交际能力。
活动准备1.活动道具：录音机、CD、手鼓、音乐书籍等；2.活动场地：音乐室或室外空旷区域；3.布置：创造愉悦、温馨的教学氛围。
教学步骤第一步：引入活动1.来一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳舞；2.让孩子们表达自己对跳舞的感受；3.引出今天的主题：勤奋和懒惰，让孩子们知道勤奋是一种美德，不愿意努力就是懒惰。
第二步：学唱《勤快人和懒惰人》歌曲1.播放《勤快人和懒惰人》歌曲让孩子们听；2.请幼儿们跟着音乐，学唱《勤快人和懒惰人》歌曲；3.引导幼儿们思考歌曲的意义，让他们表达自己的理解；4.鼓励幼儿们一起合唱，形成团队意识。
第三步：演唱歌曲并进行互动1.将孩子们分成两组，命名为勤奋组和懒惰组，分别对着麦克风演唱歌曲；2.教师可以充当裁判，并评选出成员最优秀的小组，让孩子们从中获得成就感和快乐；3.进行小组之间的互动，鼓励幼儿们交流彼此的感受和观点，运用幼儿互动艺术等方式，让幼儿学会团队合作和交际。
第四步：分享体验并总结1.让孩子们分享各自的体验和感受，鼓励他们展示自己的优点和进步；2.总结活动，提醒孩子们勤奋是需要付出的，要培养勤奋的习惯；3.让孩子们感受到在生活中勤奋的人是值得尊敬和学习的，懒惰的人则会被人所不齿。
活动评价本次音乐活动教学目标明确，生动活泼，以音乐为核心，多种手段交互式的教学方式，互动丰富，能够使孩子们更好的理解勤奋与懒惰。
同时，通过演唱歌曲、小组互动、分享体验等环节，培养孩子们团队合作和交际能力，加深了对活动主题的理解，达到了预期效果。
此外，教师在教学的过程中极富耐心和爱心，注重孩子们的情感体验和心理健康，且很好的调动了孩子们的积极性和主动性。
在本次活动中，孩子们学会尊重悦纳行为、感知音乐的美感，了解勤奋与懒惰的区别，增加了对道德和人生价值观念的认识。
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活动内容：音乐——《勤劳人和懒惰人》
活动目的：
1、感受歌曲表达的形象，能用歌声和不同的速度、力度变化来表现勤劳人、懒惰人的不同形象。
2、能根据自己的认识尝试创编新歌词并即兴演唱，体验与同伴合作演唱的快乐。
活动准备：
1、勤劳人和懒惰人的图片各一张。
2、音乐磁带。
活动过程：
1、律动进场。
2、练声。
3、提问引题。
（1）提问：平常厨房里都有哪些活要干？
（2）引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论并回答。
4、欣赏歌曲《勤劳人和懒惰人》，着重引导幼儿感受用有力、快速的歌声表现的勤劳人和用无力、慢速的歌声表现的懒惰人的不同。
（1）师：有这么两种人，他们也在厨房里忙活着，请小朋友仔细听音乐，然后告诉老师他们有什么不同。
（2）欣赏歌曲勤劳人段落，提问：勤劳人在厨房做些什么事情？
（3）引导幼儿重听勤劳人的段落揭晓答案，师幼有节奏地朗诵勤劳人段落的歌词。
（4）以同样的方式带领幼儿学习懒惰人段落的歌词。
（5）提问：你们喜欢勤劳人还是懒惰人？
3、多种方式学唱歌曲。
（1）指图演唱：请一名幼儿根据歌词轮流指勤劳人、懒惰人图片，其余幼儿边用右手跟着指图的动作边演唱歌曲。
（2）动作表现演唱。
（3）趣味对唱。
4、创编歌词即兴演唱歌曲。
（1）师：想一想，勤劳人在厨房除了炒菜、煮饭、蒸馒头之外，还会做哪些事情？
（2）引导幼儿回忆自己在家观察家人厨房劳动的经验，根据自己画上画的厨房里的事情自己创编歌词，并进行即兴演唱。