2018年岳麓版历史选修3第1单元 第3课
高二历史岳麓版选修三讲义第一单元第3课大战的后果
英国。
(2)精神危机:人们失去了战前的乐观主义,对民主、自由、公平观念产生疑心,布满了幻灭感和危机感。
(3)国际地位:以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
2.美日快速崛起(1):①缘由:远离战场,外乡未遭战火;参战前利用中立身份向双方供应火、物资;后期参战,捞取战利品。
②表现:战后已成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国;国际金融中心开头从伦敦转向纽约;战后对国际事务的影响力越来越大。
(2):①缘由:利用欧美列强无暇东顾之际向中国和太平洋地区扩展势力;协约国的大量事订货。
②表现:在亚太地区的势力范围扩大;经济长足开展。
(2)德国与匈牙利:分别爆发了十一月革命和匈牙利革命,是失败了的宏大尝试。
(3)中东欧政治幅员发生剧变:德意志帝国、奥匈帝国分崩离析,诞生了波兰、捷克斯洛伐克等一批民族国家。
2.亚、非、拉殖民地半殖民地的民族运动高涨(1)缘由:列强的奴役与掠夺,激化了民族冲突;宗主国忙于战斗,殖民地半殖民地民族工业开展,民族资产阶级和无产阶级队伍的壮大;俄国十月革命的鼓舞。
(2)影响:沉重打击了西方列强的殖民统治,奠定了二战后摧毁殖民体系的根底。
[深化认知]第一次世界对中国的影响:忙于战斗,临时减轻了对中国的商品输出,为中国民族资产阶级的开展壮大供应了条件。
中国是第一次世界的战胜国,国际地位有所提高。
十月革命对中国的新民主主义革命起了启蒙和推动作用。
探究点一第一次世界的影响[史料探究]材料一协约国联总司令福煦在贡比涅森林的火车车厢接见了打着白旗前来谈判的德国代表团。
(1)材料一中的场景发生于何时?主要历史背景是什么?有何标志意义?[答案]时间:1918年11月。
背景:协约起总反攻,保加利亚、奥斯曼帝国、奥匈帝国投降,德国爆发基尔港水兵起义推翻帝制,新成立的德国政府与协约国签署了停战协定。
意义:第一次世界结束。
材料二第一次世界造成损失一览表材料三信任别的国家将在最终一分钟被吓退……战斗的影子扩散过我们那全部的时代,不会再从我们这里消逝;战斗的影子覆盖着我们日日夜夜的每一个念头……〞——茨威格?昨日的世界——一个欧洲人的回忆?(2)依据材料二、三并结合所学学问,概括这场战斗给欧洲造成的影响。
2017-2018学年高中历史选修三(岳麓版)配套课件:第3课 大战的后果
2.根据材料二来看,陈独秀的看法发生了怎样的变化?原因何 在?
【提示】 (1)变化:不再认为协约国集团是正义的了,而认识到了其侵略性 和强权性。 (2)原因:从巴黎和会上中国外交的失败中看到了它们的虚伪,看 到了它们侵略的本质。
3.结合上述问题,谈谈认识历史问题的一般规律。
【提示】 对历史问题的认识往往要经过一个从肤浅到深入、从感性到理性 的发展变化过程。
2.美日迅速崛起 国家 原因 美国本土未遭受战火;参战以 美国 及向协约国提供 ⑬商品和⑭贷 款刺激了经济的发展。 在战争中接受了欧洲大量 ⑱订 日本 单;向⑲中国扩展势力。
表现 成为世界上最大的⑮债权国和 资本输出国,国际金融中心开 始从⑯伦敦转向⑰纽约。 经济在大战期间得到⑳长足发 展。
三、革命与独立的浪潮 1.欧洲无产阶级革命运动 (1)背景 21政策和统治。 ①战争期间,各国人民纷纷反对本国政府的○ 22十月革命指明了方向。 ②俄国○ 23十一月革命和○ 24匈牙利革命。 (2)表现:德国的○ 25社会主义的伟大尝试,在历史的画卷上留下了重重 (3)意义:是○ 的一笔。
请分析: 1.结合材料一回答,陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的 认识。你是否赞同?原因何在?
【提示】 (1)认识:陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争,对 法国等欧洲国家来说是一种自卫,属于正义之举。 (2)不完全赞同。因为第一次世界大战对战争双方来说都是非正义 的,都是掠夺性的帝国主义战争。
课程标准
目标解读
学习要点 1.第一次世界大战带来的灾难。 2.第一次世界大战对欧、美、日的影响。 简述第一次世界大战的 3.革命与独立的浪潮。 后果,认识世界大战对 探究问题 人类历史发展的影响 1.第一次世界大战前后国际经济政治格 局的变化。 2.第一次世界大战对人类历史发展产生 的影响。
2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课件:第1单元 第3课 大战的后果
一枚对着巴黎市中心圣热尔维教堂飞来的炮弹中止了其行程落 在屋顶上。支撑拱顶天花板的一根大柱断裂了。数以吨计的石 块哗啦一声坍了下来,压死了 88 人,内有 69 个妇女,3 个儿童, 另有 68 人受了重伤。
材料二:1918~1919 年世界流行性感冒共导致 2 200 万人 失去了生命。在欧洲各国,食物的配给量极低,人们的抵抗力 极弱,因而死亡的人数也最多。俄国死去了 40 万人,德国有 30 万人死亡,在伦敦,疾病流行时,一周之内就有 1.8 万人死去。
核心内容突破
1.第一次世界大战的性质及其对人类社会的影响 (1)性质:两大军事集团之间的第一次世界大战的主要目的 是争夺世界霸权和重新瓜分殖民地,整体上是一次非正义的帝 国主义战争。塞尔维亚是反抗民族压迫的民族解放战争,但仍 改变不了一战的性质。
(2)第一次世界大战对人类社会的影响 ①一战成为一系列新技术发展的催化剂:飞机进入实用阶 段,汽车取代马车,各国大力发展化学合成技术等等。 ②一战促使政府机构改变职能:政府对经济的干预职能加 强。 ③一战改变了人们的思想观念:人民要求和平的反战运动 高涨与和平主义思潮盛行一时;社会主义思想和观念也有所发 展。
第一单元 第一次世界大战
第3课 大战的后果
学习目标导航 简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人类历史发展的 影响。
自主预习设计
列宁曾说:“一战后,美国几乎把所有国家,甚至最富有 的国家都变成了向自己进贡的国家。”一战唤醒了一种独立的意 识;一战诞生了人类历史上第一个社会主义国家。因此,有人 说一战催生了新世界。一战究竟都带来了哪些变化呢?
(3)国际地位:西欧元气大伤,相对衰落。尤其是_英__国___, 战前已经开始丧失世界工业第一强国的地位,大战进一步加速 了它的衰落。
历史选修ⅲ岳麓版第一单元第3课大战的后果(精)
课程标准 简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人 类历史发展的影响。
教材研读学案 第 3 课 大 战 人 后 果
要点轻巧突破
史料探究研读
速效提能演练
教材研读学案
一、战争清单 1.直接影响 (1) 范围广:世界总人口的 3/4 卷入了第一次世界大 战。 (2)伤亡重:约1000万人阵亡,约2000万人伤残。 经济 损失达到3000多亿美元。 (3)损失大:______ 2.间接影响 (1)饥饿与灾荒危及到人的生命。 (2)千百万人流离失所,无家可归。 法国 损失尤为惨重。 (3) ______
图文探究 匈牙利苏维埃共和国的领导人库恩 · 贝拉曾经指出, 1919年匈牙利革命“在匈牙利劳动人民的世界观和 处世态度中留下了不可磨灭的印象,推动了邻国无 产阶级的革命化„„不仅给了国际反革命势力以沉 重的打击,并且还拖住了这股反革命力量。”匈牙 利革命是在什么历史背景下爆发的?我们应当怎样 认识和评价这次革命斗争?
图文探究
下图是1921年西欧各国工业生产指数 (以1913年为
100)。你认为这一现象主要说明了什么?
提示:“一战”使西欧工业生产遭到重创。
二、西欧的相对衰落 1.西欧相对衰落 西欧 是世界上最先进入工业社会的地区 , (1)战前:_____ 在人类向工业文明演进的过程中曾处于领先地位。 (2)战后 生产水平 远低于战前,一时难以 ①经济方面: ___________ 恢复。 乐观主义 ,对西欧的 ②精神方面:人们失去了 ___________ 民主、自由、平等等观念产生了怀疑,充满了幻灭 感和危机感。 ③国际地位:西欧元气大伤,相对衰落,尤其是 英国 。 _____
提示:(1)背景:人民斗争不断高涨;俄国十月革命 的影响;欧美各国工人运动普遍高涨。(2)认识和评 价:匈牙利革命虽然最终失败,但作为社会主义的 伟大尝试,沉重打击了国内外反革命势力。
2018春岳麓版高中历史选修3第一单元同步教学课件:第3课大战的后果 (共41张PPT)
(2)欧洲对世界经济控制力下降
材料:第一次世界大战标志着曾在 19世纪十 分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。 到大战末时,欧洲的控制已明显削弱,而且正 在各地受到挑战。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)欧洲在国际金融中的地位下滑
材料:战前:欧洲的海外投资额每年高达 3.5 亿英镑, 1913 年世界制成品出口的 60% 来自欧洲的英、法、德三国。伦敦是世界金融 中心。 战后 :国际金融中心的地位开始从伦敦向纽 约 转 移 ; 1914-1918 年 英 国 海 外 投 资 下 降 50%,1913-1920年欧洲制造业下降23%。
奥斯曼土耳其帝国
2、美的迅速崛起
美国的亿万富翁们 …… 发财最多。他们把 所有的国家,甚至最富有的国家,都变成了向 1913 1920 1925 自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元 …… 世界 100 93.6 121.6 每一块美元都有血迹,都有一千万死者和二千 欧洲 100 77.3 103.5 万伤者……所洒下的鲜血。 苏联 100 12.8 70.1 —— 列宁《给美国工人的信》
一、 战争清单(后果)
1、惨重的人员伤亡 2、巨大的经济损失 3、引发了饥饿和灾荒 4、带来了精神创伤
二、西欧的相对衰落
1、欧洲的相对衰落
阅读以下材料思考:一战后,欧洲的衰 落表现在哪些方面?
(1)欧洲经济实力的衰退
世界制造业生产指数(1913—1925年)
100 世界 90 80 70 67.6 欧洲 60 50 苏联 40 30 美国 20 10 0 世界其他地区 英国
1913
100
66.3 100
1920
93.6 55 77.3 12.8 122.2
高中岳麓版历史选修3 目录课件PPT
第14课 “冷战”的缘起 第15课 “冷战”的形成 第16课 处于战争边缘的世界 第17课 缓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与对抗的交替 单元小结与测评 单元综合测评(四)
第18课 “冷战”中的“热战” 第19课 中东战争 第20课 发展中国家之间的局部战争 第21课 高科技下的局部战争 单元小结与测评 单元综合测评(五)
第1课 战云密布的欧洲 第2课 惨烈的四年战事 第3课 大战的后果 第4课 综合探究:极端民族主义与战争(略) 单元小结与测评 单元综合测评(一)
第5课 凡尔赛体系的建立 第6课 国际联盟 第7课 华盛顿体系的建立 第8课 《非战公约》 单元小结与测评 单元综合测评(二)
第9课 欧亚战争策源地的形成 第10课 从局部战争走向全面战争 第11课 战争的扩大和转折 第12课 反法西斯战争的胜利 第13课 综合探究:模拟国际军事法庭,审判法西 斯战犯(略) 单元小结与测评 单元综合测评(三)
第22课 联合国 第23课 反战和平运动 第24课 和平与发展——当今世界的时代主题 单元小结与测评 单元综合测评(六) 模块综合检测
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历史必修三岳麓版第3课
▲高考典题 链接
2、(2002年新课程文综)汉武帝“独尊儒
术”,主要利用儒家的 B.“民贵君轻”的思想 ( ) A.“己所不欲,勿施于人”的主张
C.“性善论”
D.“大一统”的思想
▲高考典题 链接
3、(2002年全国)从战国“百家争鸣”到西汉 “独尊儒术”的转变体现了
①中央集权的强化 A. ② ④ C. ① ③ ② 思想控制的加强 B. ① ② ④ D. ① ② ③ ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡
(意思:《春秋》推重统一,这是天地永恒的原则,是古今共通的道理。 如今老师所述的道理彼此不同,人们的议论也彼此各异,诸子百家研究的 方向不同,意旨也不一样,所以处在上位的人君不能掌握统一的标准,法 令制度多次改变,在下的百姓不知道应当怎样遵守。臣认为凡是不属于六 艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止,不许它们同样发展。邪僻的学说 消失,然后学术的系统可以统一,法令制度就可以明白,人民也知道服从 的对象了。)
材料一: 汉初,接秦之敝,诸侯并起,民失作业而大 饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。高祖乃令民得卖 子,就食蜀、汉。天下既定,民亡盖臧,自天子不能具醇 驷 (同一颜色的四匹马),而将相或乘牛车。 ——《汉书.食货志》 材料二: 至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱, 则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财。京师之钱累 百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于 外,腐败不可食。 ———《后汉书.食货志》
中央 创建太学
新儒学的推广: 教育官方化
国家培养政治管理 人才的官立学校 地方 天下郡国皆立学校 初建地方教育系统
教育为儒家垄断 学而优则仕, 儒学为学员去处:政府任官
结果:儒学成为正统思想 ,文化主流
汉初 经济残破
2017-2018学年高中历史必修三(岳麓版)课件:第一单元 第3课时
历史-YLB-必修3-GZ
3.宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的休养论;“格物”“格心”的 认识论;“成贤成圣”的境界论;“齐家平天下”的功名论。其根本 出发点是( )。 A.修身养性,提高个人修养 B.鼓励创新,培养经世致用的人才 C.树立理想,推动社会进步 D.维护正统,规范社会秩序
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二、程朱理学 1.概念:一种以“理”或 “② ”为核心的观念体系。 。
2.代表人物:③
3.主张:(1)“理”是世界本原。“理”在社会上体现为道德伦 理,在人身上体现为人性。 (2)通过 “④ ” 的方法把握 “理” 。
4.地位:(1)从哲学角度论证了专制统治和等级秩序的合理性, 南宋以后发展为官方哲学。(2)元朝将《四书章句集注》作为科举考 试的内容。(3)明朝初年,程朱理学在思想界的统治地位确立。(4) 流传到朝鲜、日本、越南,产生很大影响。
1.可以着重讲解“合流”的内涵是佛、儒、道三者之间互相吸 纳而不是合并,帮助学生加深对中华文明兼收并蓄的博大胸怀的理 解。 2.注重从当时的政治、 经济状况出发,引导学生理解程朱理学和 陆王心学的思想内涵,认识社会存在与社会意识之间的相互关系。
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一、儒学的危机 1.佛教、 道教的冲击:(1)魏晋南北朝 以来,佛教、 道教迅速传播,吸引了众多信 徒,儒学出现危机。 (2)汉代以来儒学的天 命思想已无法控制人心。 2.“三教合一”:① 时期,“三教合一”的潮流弥漫到 社会生活的各个领域;儒家学者融合、吸收佛教、道教思想,丰富更 新了儒学体系。
历史必修3-GZ
三、陆王心学 1.陆九渊:(1)不满“格物致知”的烦 琐方式,创立“心学”。(2)主张心是天地 万物的渊源, “发明本心” 以求理,求 “理” 就是进行内心反省。 2.王守仁:鉴于学术流弊、 道德沦丧、 社会动荡的状况,提出 “致 良知” 说;认为良知就是本心,即理,人天生具有良知,天理就在心中, 只要克服私欲、恢复良知就能成圣贤。 3.评价 (1)深远影响:理学是宋明时期的⑤ 主流,经过几百年 的发展,在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响极为深远。 (2)消极影响:宋明理学用⑥ 和名分等级维系专制
高中历史岳麓版选修三 第一单元 第三课:大战的后果学案(无答案)-精选教育文档
课题:大战的后果备课时间:2019.1 授课时间:2019.3.设计教师:备课组长:【学习目标】:通过本课的学习,使学生了解第一次世界大战的直接后果和历史影响,培养学生探究问题的能力,并进一步培养学生珍惜和维护世界和平的意识和责任感。
【教学重难点】:重点:大战对西欧的影响。
难点:革命与独立浪潮。
【知识链接】:社会主义革命首先在俄国成功的历史必然性(1)俄国十月革命是世界历史发展进程的产物,世界资本主义过渡到帝国主义阶段,科学技术的迅猛发展,垄断和竞争的交互作用,进一步提高了生产的社会化程度。
俄国在当时具有帝国主义的基本特征。
(2)俄国十月革命又是俄国历史发展进程的产物。
20世纪初的俄国,资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。
资本主义关系层层密网的困扰。
(3)俄国在世界资本主义体系中的特殊地位和错综复杂的矛盾,极有利于革命力量的壮大。
俄国无产深受沙皇专制制度和资本主义的双重压迫,又相对集中,有很强的革命性和战斗力。
俄国工人阶级开展斗争比西欧各国晚,受机会主义危害较小。
经过1905年革命洗礼,俄国工人运动已处在国际工人运动前列。
俄国无产阶级有农民作为自己的同盟军,从而形成了强大的革命力量。
更为重要的条件是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导。
(4)1914年爆发的第一次世界大战和由大战造成的国际国内形势,与俄国革命条件成熟有很大的关系,可以谙,大战使俄国社会主义革命的胜利由可能变成了现实。
世界大战给俄国带来了空前深重的灾难。
综上所述,可以看出,十月革命战争不是一次偶然事件,而是有其深刻的历名必然性和合理性;但也应该认识到第一次世界大战对十月革命胜利所起的促进作用。
【学法指导】:自主合作探究【学习过程】:一、战争清单:【基础知识】波及范围广,人员伤亡惨重,经济损失巨大,战争引起了饥饿和灾荒。
(讨论):一战的性质?二、西欧的相对衰落:1、西欧衰落2、美、日崛起:三、革命与独立的浪潮1、欧洲无产阶级革命运动:2、欧洲民族独立运动:3、亚非拉民族独立运动:【探索创新】:【创新背景】阅读下列材料:在1815年——1914年的百年间,大国间的战争几乎都不出自家门前的区域。
岳麓版高中历史选修3第3课大战的后果(共30张PPT)
三、革命与独立的浪潮
在反对战前形势的工人中间,存在着一种不仅是 不满,而且是忿怒和反抗的强烈意识。所有现存的政 治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人 民的怀疑。
---英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录
不满的呼声每天都有。人民需要和平。布尔什维 主义正越来越为各地的人们所接受……我们正坐在一 座露天火药库上,总有一天,一颗火星便能将它点燃。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 战前:欧洲的海外投资额每年高 达3.5亿英镑,1913年世界制成品出口的60%来自 欧洲的英法德三国。伦敦是世界金融中心。
战后:国际金融中心的地位开始从伦敦向纽 约 转 移 ; 1914-1918 年 英 国 海 外 投 资 下 降 50% , 1913-1920年欧洲制造业下降23%。
第3课 大战的后果
■战争清单 ■西欧的相对衰落 ■革命与独立的浪潮
一、 战争清单
在一战中死亡人数相当于过去1000年间欧洲发生的 所有战争中死亡总人数的两倍。欧洲,理性之灯渐渐 熄灭了,黑暗吞噬着它!
后 勤 保 障 科 长竞职 讲话稿
各 位 领 导 、 各位评 委大家 好: 我 叫 **,**年高毕 业 ,进入 市一院 工作 ,工 种为电 工 ,跟随 吕明德 师傅学 习医疗 设备修 理。 4年 后 得 到 医 院培养 去上海 医疗机 械高等 专科学 校学习 放射设 备维修 ,1年后 回院参 与 了 本 院 第 一台CT安 装,同 年转 入CT室 工作,其 间经考 核取得 放射初 级技术 职称。 1997年 调 入设备 科任副 科长 ,其 间参加 了南京 职医大 的医院 管理在 职培训 ,学期一 年。 后 被 提 升 为 科长工 作至今 ,相信这 些年我 的工作 情况在 座各位 前辈以 及同仁 都有所 了 解 ,肯 定 有 一个客 观评价 。今天 我在这 里竞聘 后勤保 障科长 一职,首先是为了更好 发 挥 个 人 潜 能。我 年轻有 充沛精 力,有10多 年医 院设备 管理、 维修的 实践经验,特别 是 进 几 年 来 在医院 领导和 同事的 信任和 帮助下 ,参与了 总值上 千万的 设备采购论证, 争 取 免 税 指 标,节省 了30的 经费,对 试剂、 器械库 房进行 集管理 ,几个 大幅下 降,加强 了 服 务 意 识 ,消耗品 定期下 送科室 ,维修专 人负责 ,加强 了资产 清理,使 医院物 资管理 规 范 化 。 其 次,新的 后勤保 障科增 加了新 的职责 ,这对于 我是一 项新的 工作,也 是新 的 挑 战 ,我 愿 运用所 掌握的 管理知 识与经 验,打破 传统格 局,发 挥每个 员工工 作热情 ,
最新岳麓版高中历史选修3全册精品教案
岳麓版高中历史选修3全册教案20世纪的战争与和平20世纪以来,时代的变化使得战争与和平出现了新的特点:1、出现了两次世界大战。
为什么人类社会在20世纪才出现世界大战?2、一战后,出现了短暂的和平。
二战后,出现了近半个世纪的冷战3、核武器既是毁灭地球的武器,也是制约战争的因素。
4、20世纪下半期,局部战争和地区性冲突不断5、人类渴望和平。
和平思想、和平运动,成为制约战争的重要因素。
6、和平与发展成为当今世界的时代主题。
但是由于霸权主义和强权政治,战争的危险依然存在。
霸权主义,是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
“强权就是真理第一单元第一次世界大战(1914——1918年)课时:5课时《课程标准》(1)简述第一次世界大战爆发的历史背景,理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
(2)简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。
(3)简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人类历史发展的影响。
第1课战云密布的欧洲(第一次世界大战的历史背景)一、列强对世界市场的争夺本目的讲授思路是:问题导学,让学生理解一战的根本原因是:在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下,新老帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的。
阅读教材第一目,回答以下问题:1、资本主义国家为什么在世界范围内抢占殖民地?资本主义自诞生起,就伴随着对市场的争夺,占领殖民地时期中的主要形式之一。
资本主义经济是市场经济,也就是说,对于市场的需要、对于市场的争夺,是资本主义经济自身发展的需要,为了满足资本主义经济对市场的需要,资本主义国家就在世界范围内占领殖民地,把殖民地变为他的商品市场和原料产地。
殖民扩张和掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径。
2、依据教材第2、3段分析,第二次工业革命的重大影响有哪些?(1)科学成为技术进步最重要的推动力,人类进入了电气时代。
【精品】历史新导学笔记选修三岳麓通用版课件:第一单元第一次世界大战第3课
C.美国取代英国成为世界工厂
D.美国工业产值居世界第一
1
2
3
4
5
6
解析
答案
4.第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机,日本趁此机会 ①占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿 市场 ③加紧向英、法的殖民地进行经济渗透 B.②③④ C.①②④ 加强争夺 A.①②③ √ D.①③④ ②几乎独占了中国东北的 ④在世界范围内与美国
了它的衰落。
2.美日迅速崛起
(1)美国
原因:美国远离战场,本土未遭战火;美国向协约国提供军火、商品和贷
款,刺激了经济的发展。
表现:战后美国已成为世界上最大的 债权国 和最大的资本输出国,国际金
融中心开始从伦敦转向 纽约 。
(2)日本 原因:在大战中接受了大量定单,利用西方列强无暇东顾之机,企图独 占 中国 。 表现:日本经济在大战期间得到长足发展。
答案
史料二
第一次世界大战标志着曾在 19世纪十分完全、十分反常地支配
全球的欧洲时代的结束。到大战末时,欧洲的控制已明显削弱,而且正 在各地受到挑战。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[史料解读]
(2)说明第一次世界大战对世界格局产生重要影响,欧洲的世界统治地位
开始动摇。
[问题思考] (2)史料二反映了第一次世界大战对欧洲造成了怎样的影响? 答案 第一次世界大战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇,几个世纪
归纳总结
二、西欧的相对衰落
1.西欧的相对衰落
(1)经济领域:交战国的经济受到重创,生产力水平低于战前。战争使欧
洲工业倒退了8年。
(2)精神领域:人们失去了战前的 乐观主义 ,对民主、自由、平等等观念
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第3课大战的后果(教师用书独具)●新课导入“整个欧洲的灯正在熄灭,我们此生都看不到它们再亮起来了。
”在1914年8月2日,英国对德国宣战的当晚,英国外交大臣格雷望着伦敦街头闪烁的灯光,黯然神伤的说。
历时四年的惨烈战争,到1918年第一次世界大战终于降下了帷幕,这场战争给欧洲和世界带来了怎样的后果与教训?本节课我们学习——大战的后果。
一战中阵亡将士陵墓●教法案例1.“战争清单”一目,教师在学生自主学习的基础上,教学中强调以下几点:(1)战争规模;(2)伤亡人数;(3)经济损失三方面反映战争破坏性。
教师可以多媒体课件形式,补充史料,如数据、墓地与伤兵照片等或结合教材插图“大战后城镇被毁的情景”,形象直观地加深学生对教材知识的理解。
2.“西欧的相对衰落”一目是本节的重点,教学中抓住以下关键问题:(1)西欧衰落的相对性指相对于战前、相当于美日崛起;(2)西欧衰落表现:重创、精神危机、国际地位下降;(3)美日的崛起。
讲述时教师可通过设置材料新情景,设释疑,引导学生层层分析得出结论:以欧洲为中心的传统世界格局发生动摇。
3.“革命与独立的浪潮”一目是本节的难点,教学中从两个方面理解线索:(1)革命指战后工人运动高涨;(2)独立指民族独立运动高涨,具体包括欧洲民族独立国家建立和亚非拉民族独立运动高涨。
讲述时,教师可结合已学过知识,如基尔港水兵起义、中国五四运动等举例说明。
对于革命与独立浪潮的影响,可从十月革命冲破了资本主义一统天下局面和民族独立浪潮冲击西方列强殖民统治与殖民体系,上升到冲击近代以来资本主义世界体系和殖民体系的高度把握。
1.(1)范围广泛:共有33个国家的15亿人口卷入战争。
(2)人员伤亡:造成约1 000万人阵亡,约2 000万人伤残。
(3)经济损失:战争造成的经济损失达3 000多亿美元。
2.间接损失(1)战争引起的饥饿和灾荒,夺走2 000多万人的生命。
(2)战争使村庄和城镇变成废墟,导致千百万人无家可归。
(3)法国作为战争的主战场,损失尤为严重。
1.(1)经济衰退①生产水平低于战前,一时难以恢复。
②工业倒退:欧洲工业倒退了8年,德国工业产量只有战前一半。
(2)精神领域:人们失去了战前的乐观主义,对西欧的民主、自由、平等等观念产生了怀疑,充满了幻灭感和危机感。
(3)国际地位下降:西欧元气大伤,相对衰落。
尤其是英国开始丧失了世界第一工业强国的地位。
2.美、日迅速崛起1.(1)背景 ①战争期间,各国人民纷纷反对本国政府的政策和统治。
②俄国十月革命指明了方向。
(2)事件:德国的十一月革命和匈牙利革命。
(3)意义:是社会主义的伟大尝试,在历史的画卷上留下了深远的影响。
2.民族独立运动(1)欧洲:德意志帝国、奥匈帝国瓦解,诞生了波兰、捷克斯洛伐克等一批民族独立国家。
(2)亚非拉地区①表现:亚、非、拉民族独立运动走向高涨。
②背景:战争激化了民族矛盾;民族工业有所发展;民族资产阶级和工人阶级队伍得以壮大。
③意义:沉重打击了西方列强的殖民统治,奠定了第二次世界大战后摧毁殖民体系的基础。
因、经过和结果中第一次世界大战是非正义的帝国主义性质的战争,主要因为:(1)从战争起因上看:交战国都是为了重新瓜分世界,争夺殖民地。
(2)从战争过程上看:各国的战争目标和行动也都是为了争夺霸权和瓜分领土。
(3)从战争结果上看:是战胜的帝国主义国家重新瓜分世界。
2.分析战争性质还应注意区别整体与个别、全局与局部的关系第一次世界大战中,塞尔维亚和比利时是为了保卫自己的主权和独立而战,是正义的民族解放战争,但这不能从根本上改变一战的非正义性。
通过以上分析,我们掌握了分析战争的一般思路和方法,同时对一战的性质也有了更为深刻和全面的认识,帝国主义国家之间重新瓜分殖民地的斗争导致了战争的爆发,也决定了战争的性质。
1.在图中找出第一次世界大战中具有正义性质的国家()A.①B.②C.③D.④【解析】一战中塞尔维亚是为保卫自己的主权和独立而战,是正义的民族解放战争。
【答案】 C1.(1)战争促进了军事技术的发展,使第二次工业革命继续深入进行。
(2)一些欧洲国家基本按民族自决的原则,建立了新的民族国家。
(3)英、法等老牌资本主义国家赢得了战争,却输掉了优势,几百年的世界殖民体系开始瓦解,民族解放运动掀起新高潮。
(4)战争产生了世界上第一个社会主义国家,打破了资本主义一统天下的局面。
2.消极方面大战历时多年,给人类造成了巨大的物质损失和精神伤害。
2.“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。
”材料反映了一战带来的影响是() A.欧洲出现了无产阶级革命运动B.出现了民族解放运动的新高潮C.建立了新的国际体系D.俄国爆发了十月社会主义革命【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。
要抓住材料中的“当代革命中”“东方各民族”这一重要信息,以及重要提示“一战带来的影响”可判断正确答案为B项。
【答案】 B阅读材料,回答问题。
材料一英国作为世界第一经济大国的地位早在1913年已经让位给美国,战后英美之间经济实力的差距则拉开得越来越大,英国海上霸主的地位也一去不复返了。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》材料二美国获得百年难逢的发财良机。
大战结束时,全世界进出口总额减少了40%,而美国的进出口贸易却猛烈扩大,到1919年,协约国欠美国债务约100亿美元。
世界黄金储备的40%在美国手中。
——高德步、王珏主编《世界经济史》材料三大战期间,日本对外贸易增加4倍,银行资产增加2倍,各项生产平均增长1倍。
1914~1919年,工业总产量实增1.8倍,其中尤以造船和海运最为突出。
短短几年内,日本由农业国变成工业国(不过其工业化水平和技术水平仍不高),由外贸长期入超变成出超,由债务国变成债权国。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》(1)根据材料一、二,指出第一次世界大战对英、法经济的影响。
(2)根据材料二,概括第一次世界大战对美国经济的影响。
(3)根据材料三,概括日本经济发展的表现,分析其原因。
(4)根据上述材料,简述第一次世界大战对世界格局的影响。
【思路分析】(1)对英、法经济的影响:__________________________________________ ________________________________________________________________ (2)对美国经济的影响:____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)经济发展的表现:______________________________________________ ________________________________________________________________ 原因:__________________________________________________________ ________________________________________________________________ (4)对世界格局的影响:____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】(1)一战削弱了英国和法国的经济实力;向美国借有大量债务。
(2)对外贸易额猛增;成为协约国的债权国;黄金储备占突出优势。
(3)表现:日本工业、航运业及对外贸易得到了发展;由农业国变为工业国,由债务国变为债权国。
原因:利用欧美列强无暇东顾之际向中国和太平洋地区扩展势力;对英、法的殖民地进行经济渗透;在大战中接受了协约国的大量订货。
(4)欧洲在世界上的统治地位开始动摇;美国、日本迅速崛起;近代以来以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
一、选择题1.下表为一战期间各主要参战国伤亡人数占其总人口的比例。
对此表解读正确的一项是()A.B.战争给主要参战国带来巨大的人口伤亡C.战争凸显了核武器的巨大杀伤性D.俄国率先退出了一战【解析】表中“各主要参战国伤亡人数占其总人口的比例”反映了一战中各主要参战国人员伤亡巨大,损失大量人口。
【答案】 B2.1918年,德国历史学家斯宾格勒在目睹当时的状况后,出版了《西方的没落》这本名著。
就当时的历史而言,这个“西方”是指()A.美洲B.欧洲C.德国D.英国【解析】第一次世界大战使西欧遭到严重损失,经济衰退,国际地位下降。
相反,美日迅速崛起,故“西方”指欧洲。
【答案】 B3.一战期间,日本经济获得长足发展的原因有()①接受欧洲大量的订单②积极扩展在华势力③拥有国际金融中心④资本输出世界第一A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】一战期间,日本接受欧洲大量的订单,并趁机向中国扩展势力,促进了经济的长足发展,故A项符合题意。
【答案】 A4.第一次世界大战后,亚非拉民族解放运动高涨的直接原因是()A.列强忙于欧洲战争暂时放松了对亚非拉地区的控制B.列强减少了对亚非拉地区资本和商品的输出C.战争期间列强对殖民地的奴役和掠夺,激化了亚非拉国家同帝国主义之间的矛盾D.亚非拉国家的民族资本主义有了较大发展,民族独立意识增强【解析】直接原因应是民族矛盾的激化,C项符合题意。
【答案】 C二、非选择题5.阅读下列材料,回答问题。
材料帝国主义战争(指一战——引者注)也唤醒了东方,把亚非拉各族人民卷入了国际政治生活……在当代革命中,亚非拉各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。
——《列宁选集》(1)上述材料反映了一战后的什么现象?这一现象出现的主要原因有哪些?(2)依据上述材料和所学知识概括指出,上述现象具有怎样的重大影响?【解析】本题考查学生基础知识的识记能力。
结合一战后民族独立运动高涨的原因和影响回答。
【答案】(1)现象:一战后亚非拉民族独立运动高涨。
原因:①一战期间,列强加紧侵略亚非拉殖民地、半殖民地,激化民族矛盾。
②一战期间,亚非拉殖民地、半殖民地民族工业有所发展,民族资产阶级和工人阶级队伍壮大。