河南科学技术出版社 6年级劳动与技术 第九课

河南科学技术出版社6年级劳动与技术第九课
简易直流电动机
学习目标：
1、知识目标：知道简易直流电动机制作原理和方法。

2、情感态度与价值观：让学生了解我们生活中离不开电动机，给电动机我们的生活带来的好处。

教学重点：简易直流电动机的转动原理。

教学难点：简易直流电动机制作方法。

教学时间：一课时
教学方法：直观，演示。

教学过程：模型展示。

一、知识链接：
1、你见过直流电动机吗？
2、你玩过会转动的小马达吗？
3、你最喜欢什么玩具？
二、阅读课文与提出问题：
1、简易电动机的材料和工具什么？
2，直流电动机的制作过程是什么？
（1）将一段长43厘米，直径0.05厘米的漆包线按尺寸要求制成图1.
(2)用透明胶将一段5厘米长的漆包线与OO’轴线上的三段电线和A,B两端的引线捆绑在一起，粘成图3的样子。

(3)用小刀把引线A,B上的绝缘漆刮去，如图3.
(4)把60厘米长的铜线平均分成2段，固定在泡沫板上，中间相距7厘米，另一端连接在电池盒上。

如图4.
（5）将磁铁放在支架中间位置，再把线圈放在支架上，稍稍拨动线圈，线圈就会转动起来。

如图5.
三、观察后思考：
1、怎样做才能使线圈转的又稳又快？
答：通电线圈在磁场中的受力方向与电流方向有关，当线圈刚转过平衡位置时，如果能及时的改变线圈中的电流方向，则线圈的受力方向就会变得相反，线圈就可以不停地转动下去了．实际的电动机是通过换向器来实现这项功能的．
2、调整磁铁的正反面或与线圈间的相对位置，你有什么发现？
答：我发现将磁铁翻面，相当于磁极旋转了180°，电机将反转。

调整线圈的相对位置，相当于调整了d轴分量和q轴分量的比例，电流增大转速逐步降低，到90°时全部分量成为q轴，电机停转，再增大相对角度，电机开始反转，到180°时-d到最大。

四、总结与反思：学生总结，本节课学到了哪些劳动知识？
还存在那些问题？
如何解决？
五、巩固与提高
一、填空题：
1，把60厘米长的铜线平均分成（）段，固定在（）上，中间相距（）厘米。

2，不少电器里都有（），如收录机、洗衣机、玩具四驱车。

3，将磁铁放在（）上，再把（）放在支架上。

二、判断题：
1、电流的方向是从负极流向正极的。

（）
2、简易电动机通电后产生磁场，由于磁力线的作用力旋转。

（）
六、课后作业：
1、简易电动机的材料和工具什么？
1、怎样做才能使线圈转的又稳又快？
3，自己动手做一个直流电动机给同学们展示。

欣赏：。