届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件4
届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件4
2020/10/2
1.题型分析
基本技能型综合题
②引发泥石流,洪灾等自然灾害
③导致土壤盐碱化
④气候变得干旱
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
(3)曾被誉为“陇上小江南”的舟曲水土流失日益严重,试分析其主要
人为原因及防治措施。
2020/10/2
【解析】 第(1)题,主要考查泥石流的分布,从地形上看,往往山区 易发泥石流。第(2)题,水土流失易导致土壤肥力降低,淤塞河道引发洪 涝等自然灾害;土壤盐碱化往往与不合理灌溉及旱涝频繁的气候有关。 第(3)题,从人类对植被的破坏,不合理的耕作及工程建设等方面分析。
202பைடு நூலகம்/10/2
③社会调查的技能。社会调查主要是人文地理方面的内容,调查当地的 历史沿革、工农业生产、经济发展水平、交通运输、商品流通、文化设 施、名胜古迹、风土民情、旅游场所、环境保护等情况。社会调查的步 骤一般为:首先确定地理调查的对象及课题,拟订调查提纲,查阅有关 文献、资料、亲自走访、开座谈会、做好调查记录、整理调查所得的材 料,最后写出调查报告。
2020/10/2
②地理野外观察的技能。地理野外观察就是对各种地理现象进行实地考察。 其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、气象、物候、植被等,当 然要根据学校附近地理环境的特点,结合学生的地理知识水平和能力,选 定观测的项目。例如,位于山区的学校,则可以进行地质矿产、地形的考 察和生物资源的调查;如果学校位于滨海地区,则可观察潮汐现象和海岸 地貌,或对海洋生物资源进行调查。野外辨认方向是野外观察的一项重要 技能。其常用的方法有:①用指南(北)针判定方位和标定地图;②用粗略 方法标定地图及明确方位:粗略的方法是利用明显的地形地物来标定地图, 尤其是直长的地物,如直长的公路、铁路、河渠及突出的山峰等。标定地 图和确定站立点的图上位置后,就可将地图与现场地形进行对照、勘查; ③用北极星判定大致方位;④用太阳和钟表判定概略方法:在北半球地区, 一般当地时间6时左右太阳在东方,12时太阳在天顶靠南方,18时左右在 西方。根据这一规律,便可概略地判定方位。如带有手表,可利用太阳和 手表判定方位。判定时先将手表放平,以时针所指时数(每日以24小时计 算)折半的位置对向太阳,“12”所指的方向就是北方。用口诀表述就是 “时间减半对太阳,12指向正北方”。
《课堂新坐标》2012高考地理第一轮 第四章 章末整合提升课件 必修3
2011-10-22
材料一
城市化和小城镇发展。 城市化和小城镇发展。
2011-10-22
材料二
城市化前后地面径流的变化
材料三
城市化与社会经济及生态、文化保护之间的关系。 城市化与社会经济及生态、文化保护之间的关系。
2011-10-22
阅读上面材料,探究下列问题: 阅读上面材料,探究下列问题: (1)据材料一,从世界城市化的发展来看,小城镇的发展经历了怎样的 据材料一,从世界城市化的发展来看, 据材料一 过程?你认为我国加大小城市发展有何好处? 过程?你认为我国加大小城市发展有何好处? (2)据材料二,城市化对地面径流产生怎样的影响?对城市水环境可能 据材料二,城市化对地面径流产生怎样的影响? 据材料二 造成什么影响? 造成什么影响? (3)据材料三,你得出城市化过程中要注意什么问题? 据材料三,你得出城市化过程中要注意什么问题? 据材料三 【解析】 解析】 (1)据图分三个阶段进行回答。我国的小城镇建设,对于解 据图分三个阶段进行回答。我国的小城镇建设, 据图分三个阶段进行回答
2011-10-22
基础原理应用型综合题 1.题型分析 . 高考试题一般通过大量引用课外知识和丰富的社会素材, 高考试题一般通过大量引用课外知识和丰富的社会素材,形成新的问 题情景,构成新的问题角度,从而考查考生的学科能力。 题情景,构成新的问题角度,从而考查考生的学科能力。但是万变不离 其宗,其考查的落脚点依然是地理学科的基础知识。 其宗,其考查的落脚点依然是地理学科的基础知识。以地理学科基础原 理的理解应用为着眼点的题型,是命题者比较常用的, 理的理解应用为着眼点的题型,是命题者比较常用的,近几年在高考试 题中,出现频率非常高,其考查方式主要侧重在以下几个方面。 题中,出现频率非常高,其考查方式主要侧重在以下几个方面。 (1)运用所学的地理及相关学科知识的观点,运用地理事实材料,简明 运用所学的地理及相关学科知识的观点, 运用所学的地理及相关学科知识的观点 运用地理事实材料, 地推导或定性地说明地理规律和原理; 地推导或定性地说明地理规律和原理; (2)使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判断及反思 使用和分析各种资料, 使用和分析各种资料 进行地理信息的提取、认定、 (3)比较、分析、评价地理事物和现象,并尝试创造性地解释和解决地 比较、 比较 分析、评价地理事物和现象, 理问题; 理问题; (4)在给定的时间内,完成各种地理计算或逻辑推理过程;进行文字准 在给定的时间内, 在给定的时间内 完成各种地理计算或逻辑推理过程; 条理清楚、逻辑严密的表述。 确、条理清楚、逻辑严密的表述。
高考地理人教版大一轮复习课件必修三第四章区域经济发展第讲
地理
人教版
第一页,共45页。
必修三
第四章 区域经济(jīngjì)发展
第二页,共45页。
考情概览
第三页,共45页。
考纲解读
考试内容
核心知识点
区域农业生产 的条件、布局 特点、问题, 农业持续发展 的方法与途径
区域发展农业的 条件
区域农业的可持 续发展
区域工业化和 城市化的推进 过程,产生的 主要问题及解 决措施
第十三页,共45页。
(1)区域农业发展的自然地理条件 农业发展必须建立在自然条件基础之上,气候、地形、土壤条件是农业发 展的关键性因素,面对不同的区域,要找出发展某种农业生产所需的条件,分 析该区域适合发展哪种类型的农业以及种植哪些作物,因地制宜进行农业生产 活动(huódòng)。例如,分析黄淮海平原农业发展的优势条件,可以从以下几个 方面进行:优势条件表现在:①温带季风气候,雨热同期;②地形平坦,耕地 面积广大;③热量、水分条件可以满足农作物两年三熟的需求。劣势条件表现 在:①水资源短缺;②盐碱地、涝洼地占较大比例;③易受低温冻害的影响。
第二十四页,共45页。
3.农业发展(fāzhǎn)方向
区域 平原区
西部 草原区
山区
发展方向
面向国内大宗农产品需求市场,继续强化_商__品__粮__、__豆___等 大宗农产品的生产,以确保国家粮食需求
围绕_生__态__建__设___与增加农牧民收入两大主题,结合退耕还 林、还草工程的实施,大力发展生态农业和舍饲畜牧业
单位产值最高且对当地生态环境无害的一部分。
东北地区农业发展的社会经济条件
工业 交通 市场 人口 技术
是重要的工业基地,为农业发展提供机械设备、化肥等生产资 料;工业对原料的需求有利于农业产业化的发展
《课堂新坐标》2012高考地理第一轮 第四章 第二节 区域工业化与—以我国珠江三角洲地区为例课件 必修3
2011-10-22
2011-10-22
某沿海地区工业化、城镇化过程快速推进,环境问题日益突出。 某沿海地区工业化、城镇化过程快速推进,环境问题日益突出。 根据所给材料,结合所学知识,回答问题。 根据所给材料,结合所学知识,回答问题。
2011-10-22
(1)1998年以后,该地区酸雨出现频率的变化趋势是___________。 年以后,该地区酸雨出现频率的变化趋势是 年以后 。 (2)1999年以后,该地区赤潮发生次数明显增多,其主要原因有(多选题 年以后,该地区赤潮发生次数明显增多,其主要原因有 多选题 年以后 )( ) A.潮汐与洋流作用加剧 . B.海水养殖业发展迅速 . C.热带气旋活动频繁 . D.生活污水排放增多 . E.工业废水大量排放 . (3)该地区发展面临的主要环境问题是 该地区发展面临的主要环境问题是____________。其产生的原因是 该地区发展面临的主要环境问题是 。 __________。 。 (4)防治该地区水体污染可以采取哪些措施? 防治该地区水体污染可以采取哪些措施? 防治该地区水体污染可以采取哪些措施
从图中可看出九国中英国两个时段内的城市化速度最慢, 从图中可看出九国中英国两个时段内的城市化速度最慢,是因为
英国是最早工业化地区,城市化水平已超过 英国是最早工业化地区,城市化水平已超过90%,增长的空间不大;英国城市 ,增长的空间不大; 化速度略有上升,墨西哥、巴西为发展中国家,人口自然增长率较高, 化速度略有上升,墨西哥、巴西为发展中国家,人口自然增长率较高,人口老 龄化现象不及发达国家日本。 龄化现象不及发达国家日本。 【答案】 (1)B (2)D 答案】
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2.表解珠江三角洲地区工业化与城市化进程 . 改革开放以后,珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段。 改革开放以后,珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段。
届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件(10)
16.12.2020
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产业转移对区域发展的影响
随着产业转移的发生,产业移出区和产业移入区在产业结构、生产分 工、区域环境等方面均发生着变化,具体表现分析如下: 发达国家和地区―→发展中国家和欠发达地区
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(2010·海南高考)下图示意制鞋业在两个地区的转移,回 答下列问题。
产业的
国际分与工合作。
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4
(3)产业转移通过企业把转移国和转移对象国对同一 产品的生产活动联
系起来,形成产品
生产的过分程工与合作。
3.改变区域地理环境
(1)产业转移改变了区域的 地理景观。 (2)产业转移伴随着 环境污染的转移和扩散。
4.改变劳动力就业的空间分布
(1)一个国家产业大量向国外转移,减少国内的就业机会,常常引起 失业人口 增加。
A.化工厂
B.食品厂
C.电子元件厂
D.家具厂
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【解析】 第(1)题,M公司属于跨国公司,公司的产业转移最根本目 的在于降低生产成本,增强国际市场的竞争力,获得最高的经济效益。 天津与北京比,地价、劳动力工资价格较低,而天津拥有M公司经营所 需要的较高素质的劳动力,生产成本优势成为天津的比较优势,吸引了 M公司在天津落户安家。故选D项。第(2)题,M公司的产业运营需要大 量的相关企业进行生产协作,M公司的转移,实际上是该公司原料、元 配件销售市场的转移,为了减少交通运输费用,增加销售收益,与M公 司进行生产协作的企业选择了随M公司这一销售市场的转移而转移,故 选B项。第(3)题,M公司的产品,如手机、GPS接收机等属于电子电器产 品,电子元件制造企业是M公司的元配件供应源(商)。
届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件
第十三页,共16页。
【解析】 第(1)题,数字可以直接从图1中获取。第(2)题,明确多条曲线 (qūxiàn)的含义及其变化特点,对比其差异,推出结论。第(3)题,图3中的二、三 产业在不同时期对人口城市化的贡献度也有不同,注意分时段讨论。图4中的二、 三产业贡献度也有不同,其变化趋势也有差异。第(4)题,现阶段,我国第三产业 多为劳动密集型产业,一定时期后的结构将进一步优化。
【答案】 (1)①地理位置优势, 承东启西、连南接北,紧邻长三角,是 长三角向中西部产业转移和辐射的最佳区域; ②自然资源(土地、水、矿产、 旅游等)丰富,环境容量(承载力)大,环境优美;③劳动力资源丰富、成本相对较 低;④产业基础较好、 基础设施逐步完善;⑤市场广阔(内需拉动);⑥交通 便利(如长江黄金水道);⑦政策优惠等。(任答三点即可)
(3)从图3可以获得发达国家第二产业与第三产业对人口城市化发展贡献度变化 的哪些地理信息?比较图4与图3,可以看出我国第二产业与第三产业对人口城市 化发展贡献度的变化存在哪些不同特点?
(4)通过以上分析,在我国人口城市化与经济城市化的进程中,尤其应该关注 哪个产业的发展?说明其理由。
2021/12/5
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图1 中国人口城市尽人皆知和经济(jīngjì)城市化关系
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图2 英国人口城市化和经济(jīngjì)城市化关系
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图3 发达国家产业(chǎnyè)发展对人口城市化的贡献
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图4 中国产业发展对人口(rénkǒu)城市化的贡献
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本小节(xiǎojié)结 束
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高三地理第一轮复习地图公开课课件
高三地理第一轮复习地图公开课课件一、教学内容本节课选自高三地理教材,主要针对地图知识进行第一轮复习。
教学内容包括教材第二章“地图的识别与应用”的第二节“地图的表示方法”和第三节“地图的实用技能”。
详细内容涉及地图的三要素——比例尺、方向、图例;不同类型的地图及其应用;地图的绘制和读图技巧。
二、教学目标1. 理解和掌握地图的三要素及其在地图中的应用,提高地图阅读能力。
2. 学会分析不同类型的地图,并能够根据实际需求选择合适的地图。
3. 培养学生运用地图解决实际问题的能力,提高地理素养。
三、教学难点与重点难点:地图的绘制和读图技巧。
重点:地图的三要素及其应用;不同类型的地图及其特点。
四、教具与学具准备教具:地图册、地球仪、挂图、投影仪。
学具:笔记本、地图练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示我国不同城市的地图,让学生观察并说出这些地图的共同点和不同点。
2. 知识讲解(20分钟)(1)地图的三要素:比例尺、方向、图例。
(2)不同类型的地图及其应用。
(3)地图的绘制和读图技巧。
3. 例题讲解(15分钟)以地图实例进行讲解,让学生学会如何运用地图三要素解决问题。
4. 随堂练习(10分钟)发放地图练习册,让学生独立完成练习,巩固所学知识。
5. 小组讨论(15分钟)将学生分成小组,针对地图在实际生活中的应用展开讨论,分享经验。
六、板书设计1. 地图的三要素:比例尺、方向、图例。
2. 不同类型的地图及其应用。
3. 地图的绘制和读图技巧。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述地图的三要素及其在地图中的应用。
(2)举例说明不同类型的地图及其特点。
(3)绘制一幅简单的地图,并标注比例尺、方向和图例。
2. 答案:(1)地图的三要素包括比例尺、方向、图例。
它们在地图中的应用有:帮助读者了解地图的精确度、确定地图上的位置和识别地图上的各种地理事物。
(2)不同类型的地图有自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图等;社会经济地图包括交通图、政区图、人口分布图等。
届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件(4)
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2.水土流失是影响我国社会经济可持续发展的主要生态问题之一,对 水土流失形成机制和综合治理的研究已引起许多学者的关注。读下图, 完成(1)~(3)题。
坡度——侵蚀强度关系示意图
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(1)关于坡度与侵蚀强度关系的叙述,正确的是( )
A.坡度为20°时,坡面侵蚀强度最大
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(2010·安徽高考)目前我国每年需要通 过远洋货轮进口大量铁矿石。下图所 示区域是我国重要的铁矿石进口地。 完成下题。
1.图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是( )
A.森林锐减
B.土地沙漠化
C.土地盐渍化
D.物种灭绝
【解析】 由图中经纬度可判断,图示区域位于澳大利亚西部,气候干
【信息提取】 由题意可知,长江上游地区从降水量看地处我国的 湿润 地区, 流域面积广,图甲显示的矿产资源主要有 石油、天、然煤气
、铁、磷等,资源丰富;图乙显示的水土流失最严重的土地利用方式是
,其次是旱地
;图丙疏显林示地重庆三峡库区,
越大地,形坡度
越严重水。土流失
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【解析】 解答时应充分解读图中信息,按以下思路进行分析:
风力侵蚀较强,以风蚀荒漠化为主。第(3)题,塔里木盆地以沙漠景观为
主,从“因地制宜”的角度看,治理荒漠化的主要方法是固定沙丘。
【答案】 (1)C (2)C (3)B
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区域环境问题——水土流失的成因与治理分析
1.水土流失成因综合分析 (1)自然条件:主要包括气候、地形、植被、土壤等方面,它是形成水 土流失的基本条件。它们对水土流失的影响如下表所示。
届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件8
是山西经济发展的主要限制因素,故引黄入晋可以促进其经济发展,故B为正确
答案。
【答案】 1.A 2.D 3.B
2021/12/5
第二十四页,共29页。
4.(2009·山东高考)改革开放后,环渤海地区的经济进入快速发展阶段。区域可 持续发展的途径之一是合理(hélǐ)利用资源、提高资
源利用率。下表反映的是2007年环渤海地区及全国的重工业比重和能源、水资 源利用状况。读表,回答(1)~(2)题。
(教师用书独具)
开发【煤而信矿形息成提的取工】矿城从市题,图位材开于料采中(k可āic以铁ǎi)(路难kě度线y浙ǐ)上赣看。出劣材:质料题二干,及经材过料多一年,开萍发乡,是萍因乡
煤炭资源
加大, 煤占比重大。材料三,萍乡发展了多种工业
部门。材料四,从图中分析可以(kěyǐ)看萍乡这个资源型城市正处于 期 中年
第四页,共29页。
三、能源的综合利用
1.措施:进行产业结构(chǎn yè jié ɡòu)调整,主要构建了煤—电—
铝、煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链,提高了能源的综合利用程度
和
。
2.效果:形成 多元(duō y结uá构n) ,实现产了业结构 四、环境的保护与治理
附加(fùjiā)价值 的升级。
【参考答案】 (1)江西 自北向南 (2)交通不便 (3)资源枯竭 (4)①煤矸石、粉尘等固体废弃物污染;②煤炭燃烧产生的二氧化硫进入大气 后造成酸雨;③地下水位下降;④地面沉降;⑤水土流失;⑥诱发泥石流等地质 灾害;⑦导致红色荒漠化。 (5)铁矿、石灰岩、石英岩、陶土矿。 (6)C 离城区较近,处在垂直于主导风向的郊外,附近有公园,环境优美
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高中地理必修3一轮复习 PPT课件 人教课标版
(2008年海南卷) 2. 下列传统民居各对应的分布地域不正确的是 A. 蒙古包——呼伦贝尔草原 B. 架空支撑的房屋——青藏高原 C. 平顶屋——塔里木盆地 D. 白色墙壁的房屋——撒哈拉沙漠
1.1 认识地理区域 1.2 自然环境和人类活动的区域差异 1.3 区域发展阶段与人类活动
2.1 荒漠化的防治—以我国西北地区为例 2.2 森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例 第三章 区域自然资源综合开发利用
第二单元 走可持续发展之路 2.1 人地思想关系的演变 2.2 可持续发展的基本内涵
3.1 能源资源的开发—以我国山西省为例 3.2 河流的综合开发—以美国田纳西河流域为例 第四章 区域经济发展
挑战之五:能源安全(含义?)受到威胁
2001年中国石油探明储量33亿吨,仅居世 界第11位,占世界2.3%。
我国天然气的勘探、开发和利用都相对比 较落后,已探明可采储量仅占世界的1.2%。
我国人口素质低
如何加强我国 能源安全的保 障?
读图2.2,回答我国西北地区自东向西的差异
降水 距海远近 载畜量 自然景观 干湿地区 农业特色
2.分布范围广
• 资料3:全国10大煤种,山西省都有 分布。其中大同煤田是优质动力煤, 河东煤田是优质主焦煤
3.煤种齐全
4.煤质优良 • 资料4:煤炭具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
5.开采条件好 • 资料5:煤炭多为中厚煤层,埋藏浅,适于露天开采和
大规模机械化开采,煤层中含有丰富煤层气。
东北商品粮基地特点及成因
届高考地理必修三第一轮课堂坐标复习课件
——以美国田纳西河流域为例
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1
一、流域开发的自然背景 1.开发原则:既考虑河流特点,更要考虑流域的 整体性特征,进行 。 综合开发 2.自然背景 (1)作用:决定了河流的 利用方式 和流域的开发方向。 (2)分析内容:
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2
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(3)①进一步加大管理力度,实行全流域的统一管理与开发,提高防洪 标准;②加大对长江水能资源的开发;③疏浚河道,提高流域的通航能 力;④进一步改善流域内生态环境;⑤发展特色旅游业。
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22
(2010·山东高考)下图为我国北方某河流入海口1989年和2009年的卫星 影像。该河口区河流主流曾于1996年人工改道。读图,回答1~2题。
(2)依据材料和图2信息,指出对田纳西河治理采取了哪些措施,并说
明其效益。
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【解析】 第(1)题,田纳西河流域的综合开发、治理,可以说是区域 开发的一个典型案例。图1明确表示了该流域早期开发利用方式及对环境 的影响(有生态破坏方面,也有环境污染方面的问题)。如扩大种植面积、 乱采滥伐造成水土流失加重。土地退化是土地过度利用造成的严重问题。
流域综合开发中可以田纳西河为模板,借鉴以下几点。
(1)以水资源综合开发为流域治理核心。
(2)设置专门的开发机构,加强管理——保证流域治理与开发的长期稳
定。
(3)因地制宜地选择开发重点,形成各具特色的开发模式——从防洪入
手,重点发展水运、水电。
(4)因地制宜地选择栽培作物,由单一经营到综合发展农、林、牧、渔
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3
高三一轮复习地理必修三总复习(共108张PPT)
①黑土分布广泛 ②多为旱地 ③集中连片 ④人均耕地面积多
矿产资源贫乏
有较丰富的石油等矿产
长江三角洲
松嫩平原
人 农 耕作方式 水田耕作业
旱地耕作业
类 活 动
业
主要粮食 作物
水稻(主)\油菜、 棉花等
玉米、春小麦、 大豆等
差
作物熟制 一年两熟至三熟
一年一熟
异
备注
松嫩平原的西部适
水产业较为发达 宜发展畜牧业
界线A
B A
C
名称
位置范围
主要省区
划分依据
北方 地区
大体位于400毫米等 降水量线以东、秦岭 -淮河以北
东北三省、黄河中下 游地区,甘肃东南部 和江苏、安徽北部
我国季风气候区的北部, 1月0℃ 等温线和800毫 米等降水量线以北
南方 地区
位于青藏高原以东, 秦岭-淮河以南
长江中下游、南部 沿海和西南各省
思考:产业转移对区域环境的影响
产业移出地
对自然环境影响
因环境污染减少, 环境质量提高 经济对自然资源 的消耗减少
产业移入地 对自然环境影响 因环境污染加剧, 环境质量下降
经济对自然资源大量消耗
(3)产业转移对区域环境的影响
两个不同的区域(A和B) 两种不同的影响(积极和消极) 两个不同的方面(社会经济和环境)
独特的地理单元, 海拔高,气候寒冷
3、 区域不同发展阶段地理环境的影响
▲教材:以长江中下游平原为例,说明区域不同发展 阶段地理环境对农业生产活动的影响。
开发时 地理环境对农业生产活 原因分析
期
动的影响
早期
稠密的水系成为人们交通的 阻隔;黏重的土壤使人们开 垦困难。耕作农业发展缓慢
高三地理第一轮复习地图公开课课件
高三地理第一轮复习地图公开课课件一、教学内容本节课选自高三地理第一轮复习教材,主要针对地图知识进行讲解。
教学内容包括教材第四章第二节“地图的识别与应用”,详细内容涉及地图的基本要素、地图的种类、地图的投影方式以及地图在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解地图的基本概念,掌握地图的三要素,并能运用这些知识分析各类地图;2. 了解不同种类的地图及其应用场景,提高地图识别能力;3. 掌握地图投影的基本原理,了解不同投影方式对地图形状的影响。
三、教学难点与重点难点:地图投影原理及其对地图形状的影响。
重点:地图的三要素及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:地图投影仪、各类地图、地球仪;2. 学具:笔记本、笔、量角器、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用地图投影仪展示我国地形图,让学生观察并说出地图上的地理事物。
2. 知识讲解(10分钟)讲解地图的三要素:图例、比例尺、方向。
并结合实际地图进行演示。
3. 例题讲解(10分钟)以高考真题为例,讲解地图投影原理及其在实际地图中的应用。
4. 随堂练习(15分钟)学生分组讨论,分析各类地图的优缺点,并在地图上标出指定地点的位置。
六、板书设计1. 地图的三要素:图例、比例尺、方向;2. 地图的种类:自然地图、人文地图、社会经济地图;3. 地图投影方式:圆锥投影、圆柱投影、方位投影;4. 地图应用实例。
七、作业设计答案:略。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对地图三要素的掌握程度较好,但对地图投影的理解还有待提高,下节课将继续加强此方面的讲解。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅相关资料,了解地图在历史、地理等学科中的应用,提高综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点:地图投影原理及其对地图形状的影响;2. 教学重点:地图的三要素及其在实际中的应用;3. 例题讲解:以高考真题为例,讲解地图投影原理及其在实际地图中的应用;4. 随堂练习:学生分组讨论,分析各类地图的优缺点;5. 作业设计:分析地图投影方式的优缺点以及在地图上标出指定地点的位置。
课堂新坐标高中地理人教版必修三课件第4章章末分层突破
巩固(gǒnggù)层
内容(nèiróng)总结
No
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第二十一页,共21页。
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4.(2014·全国卷Ⅱ)阅读图文资料,完成下列要求。 【导学号:94880028】
建三江位于三江平原腹地,于 1957 年开始垦荒。目前面积 1.24 万平方千米, 人口 20 多万,这里空气清新,水源丰富且水质优良,土壤肥沃。近年来,建三 江重点种植水稻,有“中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产, 如定点监测土壤肥力并精准施肥。下图示意建三江的位置和范围。
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请根据下面的体系图快速回顾本章内容,把各序号 [自我校对] 代表的含义填到对应的框内, 构建出清晰的知识网络。 ① 畜牧业区
② 气候 ③ 产业(chǎnyè)结构调整 ④ 城市建设相对落后
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(1)分析三江平原环境质量优良的原因。 (2)分析建三江农作物虫害较少的气候原因。 (3)简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因。 (4)建三江被称为“中国绿色米都”,请说明建三江获此美誉的理由。
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【解析】 第(1)题,三江平原地处我国东北的寒冷偏远之地,开发历史短, 再加之地广人稀,工业、交通等落后,因而人类对环境造成的污染很轻,环境 质量好。第(2)题,虫害的多少与气候密切相关,通常气温低、昼夜温差大的地 区虫害少;降水少、气候干燥的地区虫害少。因为气温低、昼夜温差大、干燥 少雨不利于害虫的生存与繁殖。第(3)题,由材料可知,建三江地区土壤肥沃, 肥力高,加之利用现代技术“定点监测土壤肥力并精准施肥”,因此使用的化 肥少。第(4)题,绿色代表无污染或者污染程度很低。由材料和前面三问可知, 建三江环境质量好;土壤肥沃,化肥使用量少;纬度高,气温低,虫害少,农 药使用量少,因而三江平原的农产品几乎不受污染,符合绿色产品的标准。建 三江地广人稀,机械化水平和科技水平较高,粮食产量大,商品率高。
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材料一 2010年8月8日凌晨,甘肃省舟曲发生特大泥石流灾害,造成 严重的人员伤亡,再次敲响了水土流失的警钟。它表明,水土流失,仍 是中国大地之痛,对水土流失的治理,依然任重道远。我国因水土流失 损失的耕地平均每年高达100万亩。按现在的流失速度推算,50年后东北 黑土区1 400万亩耕地的黑土层将流失掉,粮食产量将降低40%左右;35 年后西南岩溶区石漠化面积将增加一倍,届时有近 1亿人失去赖以生存和 发展的土地。 材料二 在舟曲老一辈人印象中,森林茂密的舟曲常被冠以“不二扬 州”、“陇上小江南”的美誉。舟曲县志记载:舟曲县境内的森林,经 30多年的采伐,许多林场森林资源告罄,无林可伐。植被破坏严重,生 态环境遭到超限度破坏。过度的采伐和盗采不仅破坏了三眼峪沟的植被 ,同时也破坏了整个舟曲的生态,更可怕的是为可预见的灾难留下了巨 大隐患。
章末整合提升
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区域生态环境问题成因分析及整治措施探究是地理高考命题中的热点及 高频考点,命题时,往往选取世界或我国的某一区域,提供相关的自然 地理环境信息,以选择题或综合题的形式进行区域生态环境建设的考查, 选取的区域图多为局部的放大图并配以相关的地理统计图表,也常以新
情景、新材料为命题的切入点,进行无图考图的题目命题。
2018/10பைடு நூலகம்5
③社会调查的技能。社会调查主要是人文地理方面的内容,调查当地的 历史沿革、工农业生产、经济发展水平、交通运输、商品流通、文化设 施、名胜古迹、风土民情、旅游场所、环境保护等情况。社会调查的步 骤一般为:首先确定地理调查的对象及课题,拟订调查提纲,查阅有关 文献、资料、亲自走访、开座谈会、做好调查记录、整理调查所得的材 料,最后写出调查报告。
(3)造成舟曲水土流失日益严重的主要人为原因有:滥砍滥伐森林植被 。盲目扩大耕地面积,不合理的工程建设等。
防治措施:保护天然林,退耕还林,大力植树造林,调整农业结构,
合理开发利用土地,合理规划工程建设,采取合理防治工程措施。
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基本技能型综合题 1.题型分析 地理基本技能是地理知识的实际应用,即把所获得的地理知识用于 实践活动的能力,一般包括地图技能、地理综合分析与归纳推理技能、 地理图表技能、地理观察与社会调查技能、地理统计与计算技能等。其 中地图技能是地理学科的核心技能。在近年的高考试题中,考查地图能 力试题的类型主要有地图的判读与填绘(落实对主干知识的考查)、等值 线图的判读与应用(渗透对地理思维品质的考查)两大类。试题中的地图 主要包括各级各类政区图、地形图和专题图(如气温、降水量等值线图 、资源分布图等),它以一定的符号语言(图例等)表达缩小了的某地域空 间经过概括的自然或人文地理内容。这是历年高考突出考核学生读图分 析能力的重点。此外,近年的高考试题也逐步加大了对考生地理野外考 察等实践技能的考查,其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、 气象、物候、植被等。 2018/10/5
②地理野外观察的技能。地理野外观察就是对各种地理现象进行实地考察。 其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、气象、物候、植被等,当 然要根据学校附近地理环境的特点,结合学生的地理知识水平和能力,选 定观测的项目。例如,位于山区的学校,则可以进行地质矿产、地形的考 察和生物资源的调查;如果学校位于滨海地区,则可观察潮汐现象和海岸 地貌,或对海洋生物资源进行调查。野外辨认方向是野外观察的一项重要 技能。其常用的方法有:①用指南(北)针判定方位和标定地图;②用粗略 方法标定地图及明确方位:粗略的方法是利用明显的地形地物来标定地图, 尤其是直长的地物,如直长的公路、铁路、河渠及突出的山峰等。标定地 图和确定站立点的图上位置后,就可将地图与现场地形进行对照、勘查; ③用北极星判定大致方位;④用太阳和钟表判定概略方法:在北半球地区, 一般当地时间6时左右太阳在东方,12时太阳在天顶靠南方,18时左右在 西方。根据这一规律,便可概略地判定方位。如带有手表,可利用太阳和 手表判定方位。判定时先将手表放平,以时针所指时数(每日以24小时计 算)折半的位置对向太阳,“12”所指的方向就是北方。用口诀表述就是 “时间减半对太阳,12指向正北方”。
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【解析】 第(1)题,主要考查泥石流的分布,从地形上看,往往山区 易发泥石流。第(2)题,水土流失易导致土壤肥力降低,淤塞河道引发洪 涝等自然灾害;土壤盐碱化往往与不合理灌溉及旱涝频繁的气候有关。 第(3)题,从人类对植被的破坏,不合理的耕作及工程建设等方面分析。 【答案】 (1)A (2)B
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材料三
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阅读上述材料回答下列问题。 (1)泥石流是一种严重的地质灾害,其常多发于( ) A.水土流失严重的山区 B.河网密布的平原 C.植被茂密的高原 D.干旱少雨的的荒漠 (2)结合材料分析,判断下列属于水土流失造成的危害的是( ) ①土壤肥力降低 ②引发泥石流,洪灾等自然灾害 ③导致土壤盐碱化 ④气候变得干旱 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ (3)曾被誉为“陇上小江南”的舟曲水土流失日益严重,试分析其主要 人为原因及防治措施。
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2.解题指导 地理基本技能是在充分理解地理基本原理、规律等内容的基础上,通过 形式多样的训练而获得的,正确解答此种类型的综合题,必须努力做到以 下方面。 (1)重视地理基础知识的理解和运用 地理基本技能和能力是在地理知识的基础上形成的,在掌握地理知识过 程中发展的。例如,没有地图知识,就无法进行识读地图、分析地图和填 绘地图的实践活动。如果考生对地球球状体、经纬线、经纬度的概念不清 ,对地球自转的方向和周期不明,就难以进行时区和日界线的计算。可见 ,地理基本技能的形成和地理基础知识的掌握是相辅相成、共同发展的。 (2)掌握各种地理基本技能的训练方法 ①地图技能。地图能力主要包括读图、填图、析图、用图和绘图能力读 图关键在于要根据图例从图上获取信息、辨析其基本类型;填图则是将信 息准确地填在相应的位置上;析图强调根据图上有关信息进行分析、推断 、演绎、归纳,寻求其与地理基本原理的联系;用图是熟练地使用地图, 并根据地理原理、规律解决某些具体问题;绘图则是按照要求绘制一些重 要的地理事物的图像、位置(分布情况),或绘制草图来辅助答题,通过绘 图化难为易、化繁为简,便捷地解决问题。