药剂技能赛项规程
药剂科药学技能比赛规则
药剂科药学技能比赛规则
一、比赛形式：分组答题与个人答题
1、试卷答题形式，参与方式为个人答题。
题目内容为常用药品的适应症、用法用量、不良反应及使用注意事项等。
2、特殊管理药品处方审核，参与方式为个人答题。
比赛内容为审核随机抽取的10张特殊管理药品处方，将审核结果写在答题纸上。
3、处方审核及用药分析，参与方式为分组现场答题。
一组：门诊药房，二组;中心药房+闻露燕，三组:草药房、药库。
二、比赛规则：
1、试卷笔试答题需要在规定的时间内完成，未完成的按题目比例先扣除相应分数后，得分最高的为第一名，依次类推。
2、特殊管理药品处方审核及分析：在规定时间内审核10张处方并将审核结果写在答题纸上，未完成一张先扣除1分，每正确审核一个知识点加1分，得分最高的为第一名，依次类推。
3、处方审核及用药分析：随机抽取处方，对处方用药的合理性及配伍禁忌等进行现场分析并进行用药交代。
每答对1个知识点记1分，得分最高的组为第一名。
4、加试：比赛结果为平分时，由药剂科主任现场加试与医院药学相关的口述题。
三、比赛奖励：医院工会奖励加科室奖励
1、个人参与比赛取前六名进行奖励
2、分组参与比赛根据得分评为一、二、三名
四、比赛保障：
1、临床药学室负责个人比赛的笔试试卷题目
2、临床药学室负责处方审核及用药分析题目选择
3、门诊药房及中心药房负责提供审方用特殊管理药品的处方
4、临床药学室负责比赛场地及用品准备，负责裁判和记录成绩
5、比赛主持人：药剂科主任；协助人：临床药学室工作人员。
药师知识技能大赛方案
药师知识技能大赛方案1. 背景和目标药师是专门从事药学研究和药物治疗的专业人员。
药师需要具备扎实的药物知识和技能，以确保药物的正确使用和安全性。
为了提高药师的综合素质，激发药师团队的学习和创新意识，我们计划举办一场药师知识技能大赛。
本次大赛的目标是通过竞赛的形式，促进药师们的学习热情，提高他们的药物知识水平和操作技能，促进他们之间的交流与合作，推动药师队伍的专业发展。
2. 比赛内容本次药师知识技能大赛分为以下几个环节：2.1 药物知识竞赛本环节通过选择题和填空题的方式测试参赛药师的药物知识水平。
题目将涵盖药理学、药剂学、药物治疗学等多个领域，覆盖药师的基本知识和专业技能。
2.2 药物处方判断本环节将模拟真实的临床情况，要求参赛药师根据患者的病情和病历信息，判断处方中的药物是否合理，并对药物的使用方法、剂量等进行评估。
参赛药师需要充分发挥自己的专业知识和经验，做出正确的判断。
2.3 药物制剂技能竞赛本环节将考察参赛药师的药物制剂技能。
参赛药师将进行药物配制、药物分装和药物配送等操作，其技术操作和操作规范将成为评判的重要指标。
参赛药师需要在规定时间内完成一系列的任务，并保证操作的准确性和安全性。
2.4 药物咨询与沟通技能竞赛本环节将考察参赛药师的药物咨询和沟通能力。
参赛药师将模拟咨询场景，与评委扮演的患者进行情境对话。
参赛药师需要根据患者的需求，提供合理的药物咨询和建议，并能够有效地与患者进行沟通和交流。
3. 比赛流程本次药师知识技能大赛的流程如下：•报名阶段：参赛选手需在规定时间内完成报名手续，并提交个人简介和相关证书材料。
•初赛阶段：药师知识竞赛和药物处方判断环节将在初赛中进行，初赛成绩将是晋级的依据。
•决赛阶段：药物制剂技能竞赛和药物咨询沟通技能竞赛将在决赛中进行。
决赛将在一天内完成。
•颁奖典礼：在决赛结束后，将举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
4. 参赛规则•参赛选手必须是合法的执业药师，需提供相关证书材料；•参赛选手需准备个人简介并提交；•参赛选手需按照规定时间和要求完成报名手续；•每个环节的考试时间和评分标准将提前公布；•比赛的评委将由行业内专业人士组成，评委的评分将是参赛选手晋级和获奖的依据；•参赛选手需自行承担比赛期间的食宿费用；•参赛选手需自备工具和设备，并遵守比赛的安全操作规范。
全国职业院校技能大赛药学技能赛项
全国职业院校技能大赛药学技能赛项一、引言全国职业院校技能大赛药学技能赛项，作为全国各个职业院校间展示药学技能水平的竞技盛会，始终备受业内人士关注。
这项赛事旨在提高学生的实际操作技能，推动相关专业人才的培养和交流。
在这样一个专业化、高标准的比赛中，参赛选手们将经历技能比拼、专业知识考核等环节，全面展示自己的学习成果和专业能力。
二、技能赛项的评价标准1. 实操能力：药学技能赛项的评比中，实操能力是至关重要的一个维度。
选手们需要熟练掌握配药、药品储存、药品制作等方面的操作技能，完成各项任务。
实操能力的高低直接反映了选手的专业技术水平。
2. 专业知识：除了实操能力，专业知识也是考核的重点之一。
选手们需要对药学方面的知识有相当的了解，包括对药物的性质、功效、用途等方面的深入理解，并能够在比赛中灵活运用这些知识。
3. 解决问题能力：在比赛中，选手们可能面临一些突发情况，需要他们及时判断、处理，因此解决问题的能力也是评判的标准之一。
这需要选手具备一定的临场应变能力和应急处理能力。
三、赛事影响参与全国职业院校技能大赛药学技能赛项，对于学生来说是一次难得的锻炼机会。
通过比赛，学生们能够更加全面地学习和掌握药学专业知识和技能，培养他们的实践动手能力，并在实践中加深对专业的理解。
而且，比赛还为学生提供了一个与其他院校、其他专业的学生交流的评台，促进学术交流，增进专业认识。
四、个人观点和理解作为我国职业教育体系中的一项专业技能竞赛，全国职业院校技能大赛药学技能赛项的举办意义重大。
它不仅有利于药学专业学生们的专业知识学习和实践能力的提高，也促进了我国职业教育的不断优化和提高。
我认为，这样的比赛有助于培养更多优秀的药学专业人才，推动我国药学事业的发展，对于社会和行业都具有积极的意义。
五、结语全国职业院校技能大赛药学技能赛项的举办，是我国职业教育改革与发展的有力推进。
通过比赛，学生们能够展现自己的学习成果，提高药学专业技能水平，促进了我国药学事业的发展。
药学技能竞赛方案
药学技能竞赛方案1. 竞赛背景和目的药学技能竞赛是为了提高药学专业学生的实践操作能力、技术知识水平和团队协作能力而举办的一项比赛。
通过参加药学技能竞赛，学生们能够在实际操作中加深对药学理论知识的理解，提高解决问题的能力，增强实践操作的熟练度，锻炼团队合作能力，为将来医药行业的工作做好准备。
2. 竞赛内容药学技能竞赛将分为两个阶段，分别为初赛和决赛。
参赛队伍需要完成以下任务：初赛1.质量控制实验：参赛队伍需要准备药品质量控制方面的实验，包括药物含量分析、溶出度试验、无菌检查等实验项目。
2.药品配制实验：参赛队伍需要按照给定的处方，准确配制药品，并完成药品配制过程的记录。
3.药品计量实验：参赛队伍需要准确计量药品，包括微量和大量药品的计量过程。
4.药品标签设计：参赛队伍需要设计一款药品标签，包括药品名称、用法用量、注意事项等内容。
初赛将根据以上实验项目的结果进行评分，选拔出表现出色的队伍进入决赛。
决赛决赛将设立多个赛题，参赛队伍从中选择一项进行完成。
赛题可能包括以下内容：1.新药研发：参赛队伍需要根据给定的药物特性和药理学知识，设计一个新药的方案，并进行药物合成和质量控制实验。
2.药品毒性评价：参赛队伍需要进行药物毒性评价实验，包括对小动物的毒性试验和细胞毒性试验。
3.药物制剂研究：参赛队伍需要设计一款新的药物制剂，并进行药物制剂的研发和质量控制实验。
参赛队伍需要在规定的时间内完成决赛任务，并向评委展示完成结果和实验过程的报告。
3. 竞赛评分标准竞赛将根据以下几个方面进行评分：1.实验操作规范性：参赛队伍需要遵守实验操作的规范，严格按照实验要求进行操作。
2.实验结果的准确性：参赛队伍的实验结果需要准确，符合实验要求。
3.实验报告的完整性和逻辑性：参赛队伍需要撰写完整的实验报告，报告内容需结构清晰，逻辑性强。
4.实验过程的记录和细致程度：参赛队伍需要对实验过程进行详细的记录，包括实验操作和实验结果。
5.团队协作能力：评委将考察参赛队伍的团队协作能力，包括团队沟通、任务分工和合作配合等。
药师技能大赛
一、处方审核（4张处方，共20 分）1-1定点医疗机构编码：00000000科别：XXXX 病历号00001 XXXX 年XX月xx日金额：XXX 审核/调配签名（盖章）：XXX 核对/发药签名（盖章）：XXX定点医疗机构编码：00000000科别：XXX科病历号00001 XXXX 年XX月XX日姓名林XX性别男年龄62岁临床诊断：R.胆汁反流性胃1.埃索美拉唑镁肠溶片［耐信］20mg*71盒炎、Hp阳性用法20mg bid , ac过敏试验：2.多潘立酮片［吗叮啉］10mg*211盒用法10mg tid , ac3.阿莫西林胶囊0.25g*242盒用法1g , bid , pc4.克拉霉素片［克拉仙］250mg*83盒用法0.5g , bid , pc医师签名（盖章）:XXX金额：XXX 审核/调配签名（盖章）：XXX 核对/发药签名（盖章）：XXX 1-4科别：XX科病历号00001 XXXX 年XX月XX日金额：XXX审核/调配签名（盖章）：XXX 核对/发药签名（盖章）：XXX二、用药交代（3张处方，共20分）1-5定点医疗机构编码：000000000科别：儿科病历号00001 XXXX年XX月XX日金额：XXX 审核/调配签名（盖章）：XXX核对/发药签名（盖章）：XXX 1-6科别：XX科病历号00001 XXXX 年XX月XX日金额：XXX 审核/调配签名（盖章）：XXX核对/发药签名（盖章）：XXX 1-7定点医疗机构编码：000000000科别：XX科病历号00001 XXXX 年XX月XX日金额：XXX 审核/调配签名（盖章）：XXX核对/发药签名（盖章）：XXX三、用药咨询（1题，10分）某老年男性冠心病、高脂血症患者，咨询药师以下问题：“我的血脂检查多项指标升高，特别是低密度脂蛋白胆固醇和甘油三酯升高很多，B 超还发现颈动脉斑块。
医师给我开了“阿托伐他汀钙片（立普妥）”和“非诺贝特胶囊（力平之）”，还告诉我要长期吃。
JSZ202135-江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目实施方案
2023年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程2023年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目竞赛实施方案一、赛项名称赛项编号：-JSZ202335赛项名称：药物制剂技术赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：医药卫生大类二、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设药物制剂压片技术一个综合项目（涵盖药物制剂技术、药品生产管理规范、制剂质量检测和智能化制药等学科理论知识点及技能要求），分中职学生组和教师组两个组别，均为个人竞赛项目。
本赛项是依据药学类专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，凝练新形势下药学类专业学生的“药德、药规、药技”的三药职业特质培养模式，通过理论与仿真考核，考查学生对制剂技术基本理论、制备工艺、质量控制等知识点的掌握程度；通过实践技能考核，考查学生对GMP的理解、规范生产、安全生产、工作效率的职业素养，亦考查学生执行国家质量标准规范的能力。
赛项对接江苏省中等专业职业学校学业水平测试大纲，又适度着眼于行业发展趋势，对药学类专业建设与发展起到一定引领作用。
（二）竞赛内容与方式中职学生组和教师组均根据中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国国家中医药管理局颁布的《药物制剂工》（国家职业技能标准6—12—03—00）中级工、高级工、技师（职业资格三级）的要求命题，竞赛内容为2023年版《中华人民共和国药典》第四部制剂通则、《药物制剂技术》、《药品生产质量管理规范》及附录（2010年修订）、《药品生产质量管理规范实施指南》（2010年修订）、《药品生产过程（GMP）虚拟现实技术平台》等涵盖的理论知识和技能要求。
技能要求主要包括人员进出D级生产区域管理、物料进出D级生产区域清洁卫生管理、生产岗位生产前检查、物料的领用与管理、计量器具的使用与管理、容器具的使用与管理、ZP—35B压片机的安装、ZP—35B压片机的标准操作与维护、片剂的制备、片剂生产过程中的在线质量控制、生产现场的定置管理、生产文件的使用与管理、生产结束的清场、信息化智能制造背景下的生产关键参数采集与分析等。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业素养提升”二、活动目的1. 激发学生对药用知识和技能的学习兴趣和热情。
2. 提高学生的药用实践操作能力和综合应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进药用专业教学质量的提升和教学改革的深入。
三、活动对象全校药用相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：涵盖药用基础理论、药物化学、药理学等方面的知识。
2. 实践技能操作：包括药物制剂的制备、药物分析实验、中药材鉴别等项目。
六、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，组织学生报名，确定参赛队伍。
2. 培训阶段安排专业教师对参赛学生进行理论知识和实践技能的培训。
3. 初赛阶段进行理论知识考核，选拔出成绩优秀的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（1）实践技能操作比赛。
（2）评委现场评分。
（3）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 培训材料费用：[具体金额]。
2. 实验器材和药品费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 邀请专业教师担任评委，确保比赛的公平、公正和权威性。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
十、宣传推广1. 通过校园官网、公众号等平台发布比赛信息和通知。
2. 在校园内张贴宣传海报，提高活动的知名度和影响力。
十一、注意事项1. 参赛学生要严格遵守比赛规则和操作规程，确保自身安全。
3. 如遇不可抗力因素导致比赛无法正常进行，将另行通知比赛时间和地点。
篇二《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业成长发展”二、活动目的通过举办药用技能大赛，激发学生对药用知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
全国职业院校技能大赛药学技能赛项规程
全国职业院校技能大赛药学技能赛项规程一、比赛名称：全国职业院校技能大赛药学技能赛项二、比赛目的：通过比赛的方式，促进药学技能的提升和交流，推动职业院校药学人才培养的质量和水平。
三、比赛对象：全国范围内的职业院校的药学相关专业学生。
四、比赛内容：1. 药物剂量制备：参赛选手需要根据指定的药物处方，正确计算和制备药物剂量，并进行质量控制。
2. 药物配伍与调剂：参赛选手需要根据指定的药物处方，将不同药物按照正确的比例、顺序和方法进行配伍与调剂。
3. 药物质量控制与评价：参赛选手需要对指定的药物样品进行质量控制和评价，包括外观、颜色、溶解度、纯度等指标的测试和判定。
4. 药物储藏与管理：参赛选手需要根据指定的要求，正确储藏和管理药物，包括温度、湿度、光照等方面的控制和监测。
五、比赛流程：1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛：参赛选手需在规定时间内完成指定的技能操作，由评委评分进行初步选拔。
3. 决赛：初赛晋级选手需在规定时间内完成更复杂、更高难度的技能操作，由评委评分决定名次。
4. 比赛成绩评定：根据选手的操作质量、时间、规范度等指标进行评分，评分最高者获得第一名。
六、比赛评分标准：1. 操作的准确性和规范性。
2. 药物配伍和调剂的比例和顺序是否正确。
3. 药物质量控制和评价的准确性和全面性。
4. 药物储藏和管理的合理性。
5. 操作时间的控制和效率。
七、比赛奖励：1. 冠军、亚军、季军将获得荣誉证书和奖金。
2. 其他获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 比赛组织方可视情况提供相关就业、实习或进修机会。
八、比赛注意事项：1. 参赛选手须具备药学相关专业的基本理论知识和操作技能。
2. 比赛期间，参赛选手必须按照规定的安全操作程序进行操作，并严格遵守相关安全规定。
3. 比赛过程中，参赛选手必须遵守比赛规则和评委的指导，不得采取任何作弊行为。
4. 组织方将提供所需的试验药品、仪器设备和辅助工具，参赛选手不得私自携带或使用其他器材。
药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一《药物技能大赛策划书》一、大赛背景随着医药行业的不断发展，对药物专业人才的技能要求也日益提高。
为了提升学生的药物专业技能水平，培养具有创新能力和实践能力的优秀人才，特举办本次药物技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生对药物知识的掌握程度和实际操作能力。
2. 激发学生学习药物专业知识的积极性和主动性。
3. 促进学校与企业之间的交流与合作，为学生提供实践锻炼的机会。
4. 选拔优秀学生参加更高层次的技能竞赛。
三、大赛主题“精湛技能，创新未来”四、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关学院或部门]3. 协办单位：[相关企业或机构]五、参赛对象全校药物相关专业的学生六、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]七、大赛内容本次大赛分为理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分。
（一）理论知识竞赛1. 竞赛形式：采用闭卷考试的方式，考查学生对药物学、药剂学、药理学等专业知识的掌握程度。
2. 竞赛时间：[具体时间]3. 竞赛地点：[考场地址]（二）实际操作竞赛1. 竞赛项目药物制剂技能：包括片剂、胶囊剂、注射剂等制剂的制备和质量检测。
药物分析技能：包括药物的定性分析、定量分析、杂质检查等。
药品营销技能：包括药品市场调研、营销策略制定、销售技巧等。
2. 竞赛要求参赛学生需在规定时间内完成相应的操作任务，并达到规定的质量标准。
操作过程中需遵守安全操作规程，注意环境保护。
参赛学生需提交操作过程记录和实验报告。
3. 竞赛时间：[具体时间]4. 竞赛地点：[实验室或实训场地地址]八、大赛流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
3. 报名材料：个人简历、学生证复印件、相关证书复印件等。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训内容：药物专业知识、技能操作要点、比赛规则等。
3. 培训方式：邀请专业教师、企业专家进行集中培训和现场指导。
药学技能竞赛方案模板
药学技能竞赛方案模板一、目的和背景本药学技能竞赛方案旨在通过竞赛的形式，促进学生对药学知识和技能的学习和提高，增强药学专业学生的实践能力和团队合作意识。
通过参与竞赛，学生将有机会综合运用所学的药学理论知识和实践技能，提高解决问题和应对挑战的能力，为将来的药学工作做好充分准备。
二、竞赛内容本药学技能竞赛设有以下几个竞赛项目：1.药物计量技能竞赛2.药物溶解度测定竞赛3.药物配方技能竞赛4.药物合成实验竞赛参赛者需根据比赛规定，按时完成相应的竞赛项目。
每个竞赛项目将由专业教师组成的评委团进行评分，根据评分结果确定比赛的名次。
三、参赛资格和要求参赛者需满足以下条件：1.在校的药学专业学生2.具备基本的药学理论知识和实践技能3.具备良好的团队合作意识和沟通能力参赛者需提交参赛申请，并经过筛选后方可参加竞赛。
四、比赛规则1.参赛者需按照竞赛项目的要求和规定，准备相应的实验器材和药物材料。
2.每个竞赛项目的时间限制为2小时，参赛者需在规定时间内完成实验操作。
3.参赛者需严格遵守实验室安全操作规程，注意个人和团队的安全。
4.参赛者需按照规定的程序操作，完成实验过程中的各项要求。
5.参赛者需按照评委团的要求，提交相应的实验报告和数据分析。
五、评分标准评分标准将根据每个竞赛项目的要求制定，主要包括以下几个方面：1.实验操作的准确性和规范性2.实验数据的准确性和完整性3.实验报告的书写规范性和逻辑性4.团队合作和沟通能力评委团将根据以上标准，综合评估参赛者的表现，并进行排名。
六、奖项设置本药学技能竞赛将设有以下奖项：1.一等奖：1名2.二等奖：2名3.三等奖：3名4.优秀组织奖：1名获奖者将获得荣誉证书和奖金，并有机会参加相关药学学术研讨会或交流活动。
七、比赛时间和地点具体的比赛时间和地点将根据学校的安排确定，并通过各种渠道向参赛者发布相关通知。
八、组织机构和人员本次药学技能竞赛由药学学院主办，相关实验室和教师团队负责组织和指导竞赛。
中药知识技能大赛竞赛大纲
第一届“北药杯”中药知识技能大赛竞赛大纲(暂行)一、竞赛形式大赛赛程分初赛和决赛，形式包括理论和实践技能。
（一）预赛（1）理论环节：包括中药学、中药调剂学、中药鉴定学、中药炮制学等相关基本理论与基本知识，采取闭卷形式。
（2）技能环节：设中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂和中药炮制四个内容的比赛项目，采用现场操作形式。
（二）决赛决赛采用团体现场答题形式，分必答、抢答、风险及部分实践技能内容。
二、竞赛内容及分值（一）中药基础理论与基本知识包括中药学、中药调剂学、中药鉴定学、中药炮制学等相关基本理论与基本知识（详见大纲附录）。
笔试时限60分钟，满分100分，设置单项选择题（70题）和多项选择题（30题）（二）中药性状鉴别识别中药材及饮片304种，包括植物药、动物药的药用部位，或矿物药的主要化学成分。
参赛选手对随机抽取一组（每组40味）饮片进行鉴别，并在规定时间内写出饮片的名称及药用部位（每药2.5分，共100分）。
比赛时间20分钟，裁判员现场阅卷、评判。
1.根及根茎类中药:101种狗脊，绵马贯众，骨碎补，细辛，大黄，虎杖，何首乌，牛膝，川牛膝，商陆，银柴胡，太子参，威灵仙，制川乌，附子（黑顺片），白头翁，白芍，赤芍，黄连，升麻，防己，北豆根，延胡索，板蓝根，地榆，苦参，山豆根，葛根，粉葛，甘草（炙甘草），黄芪（炙黄芪），远志，白蔹，人参，红参，西洋参，三七，白芷，当归，独活，羌活，前胡，川芎，藁本，防风，柴胡，明党参，北沙参，龙胆，秦艽，白前，白薇，徐长卿，紫草，红景天、丹参，黄芩，玄参，地黄（熟地黄），胡黄连，巴戟天，茜草，续断，天花粉，桔梗，党参，南沙参，木香，白术（麸炒白术），苍术，紫菀，三棱，泽泻，香附，天南星，半夏（法半夏、姜半夏、清半夏），白附子，石菖蒲，百部，川贝母，平贝母，浙贝母，黄精，玉竹，重楼，土茯苓，天冬，麦冬，知母，绵萆解，山药（麸炒山药），射干，干姜，莪术，姜黄，郁金，高良姜，天麻，山慈姑，白及、薤白2.茎木类中药: 11种川木通，大血藤，苏木，鸡血藤，降香，沉香，通草,小通草，钩藤、青风藤、桂枝3.皮类中药：14种桑白皮，牡丹皮，厚朴，肉桂，杜仲，合欢皮，黄柏，关黄柏，白藓皮，苦楝皮，秦皮，香加皮，地骨皮，五加皮4.叶类中药：11种石韦，侧柏叶，淫羊藿，蓼大青叶，大青叶，枇杷叶（蜜制枇杷叶），番泻叶，罗布麻叶，紫苏叶，艾叶，桑叶5.花类中药：14种松花粉，辛夷，槐花，丁香，密蒙花，洋金花，金银花，旋覆花，款冬花，菊花，野菊花，红花，蒲黄，西红花6.果实及种子类中药：61种柏子仁，荜茇，火麻仁，马兜铃，地肤子，王不留行，五味子，南五味，肉豆蔻，葶苈子，芥子，覆盆子，木瓜，山楂，苦杏仁，桃仁，郁李仁，乌梅，金樱子，沙苑子，决明子，补骨脂，枳壳，香橼，陈皮，化橘红，吴茱萸，鸦胆子，川楝子，巴豆，酸枣仁，胖大海，使君子，诃子，小茴香，蛇床子，山茱萸，连翘，马钱子（制马钱子），女贞子，菟丝子，牵牛子，蔓荆子，夏枯草，茺蔚子, 紫苏子、车前子，枸杞子，栀子，瓜蒌，鹤虱，牛蒡子，苍耳子，薏苡仁，槟榔，砂仁，草果，豆蔻，红豆蔻，草豆蔻，益智7.全草类中药：32种伸筋草，麻黄，槲寄生，桑寄生，鱼腥草，肿节风，仙鹤草，紫花地丁，金钱草，广金钱草，马鞭草，广藿香，半枝莲，荆芥，益母草，薄荷，泽兰，香薷，肉苁蓉，锁阳，穿心莲，车前草，白花蛇舌草，佩兰，茵陈，青蒿，大蓟，小蓟，蒲公英，淡竹叶，石斛，萹蓄8.藻、菌、地衣类中药：8种海藻，冬虫夏草，灵芝，茯苓，猪苓，雷丸，马勃，松萝9.树脂类中药：5种乳香，没药，阿魏，安息香，血竭10.其它类中药：7种海金沙，青黛，儿茶，冰片，五倍子，芦荟, 天竹黄11.动物药类：27种地龙，水蛭，石决明，珍珠，牡蛎，海螵蛸，全蝎，蜈蚣，土鳖虫，桑螵蛸，蝉蜕，斑蝥，僵蚕，海马，海龙，蛤蟆油，龟甲，鳖甲，蛤蚧，金钱白花蛇，蕲蛇，乌梢蛇，鸡内金，穿山甲（炮山甲），麝香，鹿茸，羚羊角12.矿物药类：13种朱砂，雄黄，自然铜，磁石，赭石，炉甘石，滑石，石膏，芒硝，玄明粉，硼砂，胆矾，硫黄（三）中药真伪鉴别考试范围初步确定为100味左右中药。
药剂教研室生药学技能大赛方案
生药学技能大赛方案一、参赛规则1.参赛对象: 12级药学专业在校生，共分26个小组，每个小组3名参赛人员组成。
2.参赛人员携带学生证准时参加比赛。
3.大赛共分二个环节：生药性状鉴定和生药显微鉴定，题目围绕药学专业生药学展开，综合考察学生生药学鉴定知识技能。
二、比赛时间及地点：药剂实验室三、比赛内容及评分标准：1.比赛内容竞赛成绩由生药性状鉴别（60%）、生药显微鉴定（40%）分项得分求和而得。
（1）生药性状鉴别竞赛内容：在规定的5组生药中，由各参赛代表队随机抽取1组，要求参赛选手写出生药的名称及来源。
每组设置10味生药。
评分标准:要求选手在15分钟内通过眼看，手摸，鼻闻，口尝等性状鉴别特征，写出生药的名称及来源，每组选手识别10种中药材或饮片，每味生药6分，其中，生药名称2分，来源科名2分，药用部位2分，总分60分。
生药名称以2010版药典的正名正字为准，药典未载的依照《中药志》所录名称。
写别名或错字不给分。
（2）生药显微鉴别竞赛内容：在规定的5组生药粉末中，由各参赛代表队随机抽取1组，要求参赛选手写出所鉴定生药的名称及主要显微鉴别特征两项。
每组生药粉末由一味生药组成。
评分标准:要求学生在15分钟内制备粉末制片，找出每味生药粉末特征2个，学生根据自己找的粉末特征，判断出该粉末是由哪两味生药组成，写出判断依据及生药名。
粉末名称写错一个扣10分，特征写错一个扣10分。
制片操作步骤共计10分。
比赛现场设监考人员，选手在规定时间内完成生药鉴别，填写鉴别试卷，试卷由现场工作人员收回，交评判组评判阅卷打分。
表1 生药性状鉴别评分表考号：考题号：比赛用时：成绩：编号饮片名称（2分）科名（2分）药用部位（2分）得分12345678910总计裁判员签字：年月日表2 生药显微鉴别评分表考号：考题号：比赛用时：成绩：编号生药名称（10分）特征一（5分）特征二（5分）操作步骤（10分）得分1总计裁判员签字：年月日表3 生药鉴定技能大赛竞赛选手总分统计表序号考号姓名生药性状鉴别（分）生药显微鉴定（分）生药显微鉴定操作（分）总分总名次12345678910填写人：裁判长：年月日。
青年专业技术人员岗位技能竞赛活动方案——药剂组
青年专业技术人员岗位技能竞赛活动方案——药剂组前言:为配合医院年度青年专业技术人员岗位技能竞赛活动,提高药剂人员专业知识与技能,展示新时代药剂人员风采,经过初赛,药剂组组成4队,参与医院青年岗位技能竞赛活动,具体方案如下:一、活动内容:本次竞赛主要从理论知识、实践能力等多个方面检验药剂人员的临床药理专业知识与技能。
二、活动时间:三、活动地点:四、工作人员操作技能比赛鉴定员:中药组:西药组:专家评委组:五、竞赛方式及内容1、竞赛方式:药学组取中、西药理论考试成绩前4名,组成4队。
2、竞赛内容:专业知识竞答和团体操作技能比赛。
六、竞赛流程(一)理论竞赛1、必答题:每组4题,每题5分。
竞赛规则:每题限时10秒,答对得分,答错或超时不得分。
2、抢答题:共15题,每题10分。
竞赛规则:主持人宣布“开始”后竞赛队员才能按铃抢答,每题限时10秒,答对得分,答错或超时不得分。
提前抢答视为犯规。
3、风险题:每组1题,每题10分、20分、30分不等。
竞赛规则:每题限时60秒,答对得分,答错倒扣相应分值。
(二)实践竞赛1、“独具慧眼”:每组2张处方,每张处方10分,共20分,每人限时1分30秒。
竞赛规则:竞赛队员需对2张处方作出审方(审方原则参照《处方管理办法》),指出该处方的问题。
每张处方10分,得分由评委组根据标准答案及评分标准进行评分。
2、“百里挑一”:每组1题,每题20分,限时1分40秒。
竞赛规则:竞赛队员在5种药品种选出指定的药品(限时10秒钟) (5分),并简述指定药品的适应症(5分)、主要作用机制(10分)。
得分由评委组根据标准答案及评分标准进行评分。
3、“蒙眼辨药”:每组6种中药饮片,共30分,每组限时120秒。
竞赛规则:竞赛队员带上眼罩,凭嗅觉或触觉辨别出中药品种。
每组推选一位参赛队员答题,每辨别1种中药,得5分,答错或超时不得分。
4、“抓药比重量”:每组2题,每题10分,共20分,每组限时10秒。
药学技能大赛比赛操作流程
药学技能大赛比赛操作流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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高职-药学技能赛项
附件39：高职医药卫生大类药学技能赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容本赛项竞赛内容由医学部分（临床基础知识、疾病甄别）、药学部分（药理知识、药品分类）、西药调剂（处方审核、处方调配）、合理用药等4个项目任务组成。
（一）医学部分1.临床基础知识（占医学部分60%）主要内容包括常见症状、问诊与病史、体格检查、常用医学检查指标、传染性疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿与男性生殖系统疾病、血液与造血系统疾病、内分泌、代谢和营养疾病、风湿性疾病、精神与神经系统疾病、理化因素所致的疾病、妇产科疾病、儿科疾病等临床基础知识。
2.疾病甄别（占医学部分40%）根据患者主诉临床表现初步诊断可能罹患的某一种疾病（疾病范围见附件1），说出诊断依据、进一步检查、治疗建议。
（二）药学部分1.药理知识（占药学部分60%）主要内容包括药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、作用于中枢神经系统的药物、作用于传出神经系统的药物、作用于心血管系统的药物、作用于消化系统的药物、作用于呼吸系统的药物、作用于泌尿生殖系统的药物、作用于血液及造血系统的药物、抗过敏药物、作用于内分泌系统的药物、钙磷调节药物、维生素和肠外营养药物、抗病原微生物药物、抗寄生虫药物、抗恶性肿瘤药物、影响免疫功能药物、生物制品、眼科疾病用药、耳鼻喉科和口腔科疾病用药、皮肤科用药等。
2.药品分类（占药学部分40%）从200种临床常用药品中随机取出100种供选手按附件2进行分类，评价分类准确度与用时。
（三）西药调剂1.处方审核（占西药调剂40%）处方审核主要包括合法性审核、用药适宜性审核等内容。
在随机抽取的2张处方（不含中成药的处方）中，每张审核出5处错误。
2.处方调配（占西药调剂60%）处方调配主要包括按序调配、药品分装、复核装袋、发药交待等环节。
（四）合理用药根据医生处方，针对某种药品（药品范围见附件3），进行用药指导，主要介绍药品药理类型（如质子泵抑制剂等）、对疾病的作用机制、适应症、剂型特点，告知用药注意事项及进行健康教育。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“弘扬医药文化，展现专业技能”二、活动目的1. 提升学生的药用技能水平，增强实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进药用技术的交流与发展，提高行业竞争力。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学术氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体药学相关专业学生五、活动内容1. 药用知识竞赛（1）竞赛内容涵盖药用基础理论、药物制剂、药品质量控制等方面的知识。
（2）以团队形式参赛，每队 3-5 人。
（3）通过预赛和决赛的方式进行，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2. 药品识别与鉴定（1）选手在规定时间内对常见药品进行识别和鉴定。
（2）考察选手对药品外观、性状、规格等方面的熟悉程度。
（3）评选出最佳识别奖和优秀鉴定手。
3. 制剂技能大赛（1）选手根据给定的处方和要求，制备指定的药剂。
（2）考察选手的制剂操作技能和规范。
（3）评选出最佳制剂团队和优秀制剂个人。
4. 药用创新设计（1）鼓励学生提交关于药用创新的设计方案。
（2）评选出最佳创新设计奖，并进行展示和交流。
六、活动流程1. 前期宣传（1）通过海报、校内通告等方式宣传活动。
（2）组织班级代表进行宣传和报名。
2. 报名阶段（1）在规定时间内接受团队报名。
（2）提交参赛队员名单和作品创意。
3. 活动准备（1）确定活动场地和设备。
（2）邀请评委和嘉宾。
（3）准备活动所需的药品、器材和奖品。
4. 活动进行（1）按照活动流程进行各项比赛。
（2）确保比赛的公平、公正、公开。
（3）安排专人负责记录和拍照。
5. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，表彰获奖团队和个人。
（2）收集参赛学生的反馈意见，为今后活动改进提供参考。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名5. 最佳组织奖[X]名6. 最佳创新奖[X]名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 评委嘉宾费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则和要求，如有违规行为将取消参赛资格。
药剂专业技能大赛的流程
药剂专业技能大赛的流程嘿，朋友们！今天来给大家讲讲药剂专业技能大赛的流程，这可真是一场精彩绝伦的“战斗”呀！首先呢，就是报名阶段啦。
这就好比是一场冒险的开始，你得鼓起勇气，把自己的名字报上去，踏入这个充满挑战的赛场。
这可不是闹着玩的，得认真对待哟！报完名后，就得开始准备啦！就像战士要磨利自己的宝剑，咱得把专业知识好好复习复习，各种药剂的特性、配方，都得牢记于心。
那些瓶瓶罐罐、化学公式，可都等着咱去征服呢！这时候不努力，难道等比赛的时候干瞪眼啊？接着就是初赛啦！哇，那场面，就跟武林大会似的，各路英雄好汉都齐聚一堂。
大家都拿出自己的看家本领，争个高下。
这可不是过家家，是真刀真枪地比试呀！你得在规定时间内完成各种任务，稍有不慎就可能被淘汰咯！过了初赛，可别高兴得太早，后面还有更难的挑战呢！复赛就像是攀登高峰，每一步都得小心翼翼。
题目更难了，要求更高了，就看你能不能扛得住压力。
这时候，心态可太重要啦，别一紧张就乱了阵脚，那可不行！终于到了决赛，哇塞，那简直就是巅峰对决啊！能走到这一步的可都是高手，谁也不敢小瞧谁。
这时候比的可不仅仅是技能了，还有应变能力、心理素质等等。
就像在悬崖边跳舞，稍有差池就可能功亏一篑。
但要是你发挥得好，那可就风光无限啦，说不定还能成为药剂界的一颗新星呢！在整个比赛过程中，你会遇到各种各样的问题，就像路上的绊脚石。
但咱可不能怕，得勇敢地跨过去。
这就跟人生一样，哪有一帆风顺的呀，不都是在挫折中成长起来的嘛！参加药剂专业技能大赛，不仅能让你提升自己的专业水平，还能结交好多志同道合的朋友呢！大家一起交流经验，互相学习，那感觉多棒啊！这可比自己一个人埋头苦学有意思多了。
所以啊，朋友们，别犹豫啦！要是有这样的机会，一定要去试试。
说不定你就是下一个药剂大师呢！加油吧，让我们在药剂的世界里闯出一片天！。
药剂科知识竞赛活动方案
药剂科“迎评审”知识竞赛活动方案为拓展药剂人员的专业知识面，强化二级综合医院评审知识，以更好地激发药科人员学习热情，提升工作技能、掌握和巩固等级医院评审应知应会知识的自觉性和主动性，全面提升职工应知应会知识水平能力，营造一个积极向上的迎评氛围，促进迎接二甲医院评审工作的顺利进行，药剂科决定举办以“迎评审”为主题的知识竞赛活动。
具体方案制定如下：一、活动主题：“迎评审”知识竞赛二、参赛对象：门诊中西药房出3名人员，中心药房、急诊药房出6名人员，办公室出3名人员，竞赛以3人为一小组，共4队参加比赛。
三、竞赛内容：《医院等级评审应知应会（药学分册）》、《处方管理办法》、高危药品相关知识、药事相关应急预案、岗位职责、重点制度等相关内容。
四、组织人员：评委：计分员：答题时间控制：主持人：五、参赛时间及地点：拟定于2013年7月9日下午19:30分，行政楼二楼会议室。
六、比赛程序：1、4队分队情况暂定2、比赛开始前15分钟，各参赛队队员必须进入赛场。
随后，由各代表队代表抽签决定各队排列位置。
3、在比赛过程中，参赛选手必须服从主持人和相关工作人员的统一安排；违者，竞赛小组将根据具体情况进行相应扣分。
4、本次竞赛题目的形式分为选手必答题、抢答题和风险题三种。
5、参赛队员答题时起立答题，答题须用普通话作答，声音洪亮清晰；每次答题结束后要向主持人说“回答完毕”，选手回复“答题完毕”后不得再对所答内容进行补充或更改，选手答题错误，答题不完整或不能在规定时间内回答的视为答题错误，不能得分或倒扣分。
6、选手答题时观众不得提示，否则视为违规，主持人可宣布该题无效，参赛队失去相应答题机会。
7、在进行必答题、风险题竞赛轮次时，各代表队可以要求主持人重新宣读题目，但时间不重新计算。
在进行抢答题轮次时，各代表队选手不得要求主持人重新宣读题目。
8、选手个人必答题规则：（1）选手必答题共12题，每题10分；共进行3轮，每轮4题，都为个人必答，每队按照座位顺序分别由每一位队员进行抽题作答，每题答对加10分，答错、答题不完整不扣分。
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1.可凭证件进入指定区域进行观摩，但不得干扰选手比赛。 2. 自觉遵守各项规定，竞赛期间不得私自接触裁判。 （三）参赛选手须知 1. 必须持本人身份证并佩戴统一签发的参赛证参加竞赛，证件不全者作弃 权处理。 2.必须于赛前 40 分钟到达赛项指定地点接受检录，抽签确定比赛顺序，3 次检录不到者，按弃权处理。 3. 不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带任何通讯工具进入赛场，违规 者取消本次比赛成绩。 4. 竞赛过程中，须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警 示。若因突发故障导致竞赛中断，应提请裁判确认原因并视具体情况做出裁决。 5. 竞赛开始、终止时间由赛室裁判记录在案，比赛时间到，由裁判示意选 手终止操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经裁判同 意后作特殊处理。
三、竞赛内容
以进行常见病治疗用药的销售为工作任务，根据营销的常见形式，设置理论
笔答、PPT 展示、模拟销售３个比赛项目，每个项目的时限和分值见表 1。
表 1 比赛项目、时限与成绩指标体系
序号 比赛项目
比赛时限
成绩分值比
1 理论笔答
30 分钟
30%
2 PPT 展示 10 分钟（准备２分钟，讲解５分钟，答辩３分钟） 30%
参赛选手抽签 （确定分组与序号）
选手 进入候赛区
叫号
进入 PPT 展示赛室 （准备 2 分钟）
3. 模拟销售
参赛选手抽签 （确定分组与序号）
评委打分 选手退场
PPT 展示（5 分钟） 答辩（3 分钟）选手源自进入候赛区叫号抽取药品
（须与 PPT 展示药品不同）
评委打分 选手退场
选 手 进 行 现 场 销 售 A 选手退场 进 入 模 拟 销 售 现 场
向医院推销。赛前指定药物品种范围，竞赛药物品种名单见附件 2。由参赛选手 任选其中一种，自行查阅所选药品相关材料，提前准备展示 PPT，在规定时间提 交。参赛选手现场进行展示讲解、答辩，评分标准见附件 3。本赛项总分 100 分， 占总成绩的 30%。
3. 模拟销售
由工作人员扮演消费者，参赛选手在实体药房进行零售形式的模拟销售。包 括情境分析、销售前准备、操作过程（语言、表情、手势、沟通技巧、用药指导 等）。重点考查选手的药品销售能力，包括专业知识应用能力、应变能力、沟通 能力、分析解决问题能力、抗挫折能力、药学服务能力及人文关怀素质，评分标 准见附件 4。本赛项总分 100 分，占总成绩的 40%。
名称
表 2 笔试参考书目
主编
出版社
出版时间
《药理学》
张庆 陈达林 人民卫生出版社 2015 年 8 月第 1 版
《医药市场营销 技术》
《药店零售与服务 技术》
2. PPT 展示
王顺庆 石少婷
人民卫生出版社 2015 年 6 月 第 1 版 人民卫生出版社 2015 年 6 月 第 1 版
参赛选手以医药代表身份，假想对象为医院医务人员及药剂科相关药师，面
（7 分钟）
（准备 3 分钟）
（四）材料提交 参 赛 选 手 应 在 比 赛 前 1 天 将 竞 赛 展 示 PPT 电 子 版 发 送 至 邮 箱 ： 5984966@，逾期视为弃赛。
五、成绩评定
1. 评分方式 大赛以公开、公平、公正的原则制定评分标准，全面考量参赛选手的技术 技能综合运用水平、比赛任务完成质量以及职业素养。由评委按照评分标准评判 每个选手的成绩。评委由药学专业一线教学人员和药品营销相关单位中具有经营 和管理经验的专业人员担任。理论笔答依据参考答案给出得分；PPT 展示及现场 销售环节评委依据评分标准评分，取所有评委给分之和的算术平均值为参赛选手 得分；3 项成绩按比例加和后记为个人总成绩。参赛选手的成绩排序，依据竞赛 成绩由高到低排列名次。若成绩相同，则参赛选手完成竞赛项目用时少者排名在 前。 2. 公示 记分员将各参赛选手成绩汇总成最终成绩单，经裁判长、监督组签字后进行 公示。公示时间为 2 小时。成绩公示无异议后，由仲裁长和监督组长在成绩单上 签字，并在闭赛式上公布竞赛成绩。
四、竞赛方式
（一）参赛对象 中等职业学校全日制药学专业在籍学生，不限年龄。指导教师为本校专兼职 教师。 （二）参赛要求 本赛项为个人赛，每位选手指导教师 1 人。指导教师经报名及资格审查确定 后，不得更改。 （三）规则流程 1. 理论笔答 选手须在规定时间参加统一笔试，成绩占总成绩的 30%。 2.PPT 展示
3 模拟销售 10 分钟（准备 3 分钟，现场销售 7 分钟）
40%
总计
100%
1. 理论笔答
题型为单项选择题，参考药士资格考试、职业技能考试标准及范围，设有
A1、A2、A3 型及配伍选择题（比赛样题见附件 1），共 50 道题目，每题２分，总
分 100 分，占总成绩的 15%。具体参考书目见表 2。
药剂技能赛项规程
一、赛项组别 中职学生组
二、竞赛目的
中职药学毕业生的就业方向越来越多元化，但主流是医疗机构和医药企业， 执业岗位主要集中于药品的储存、调剂和销售。通过药品营销技能竞赛，检验学 生药学知识储备和营销技能，让学生认识到适应医药产业转型升级和企业技术创 新的新时代需要的是技文双馨的技术技能型专业人才，希望通过总结竞赛经验和 分析竞赛中出现的问题，及时调整课程设置与教学内容和方法，整合现有课程， 使其整体化、系统化，为建立整合型的药学教育体系提供资料参考。
附件：1. 药品营销技能竞赛理论笔答样题 2. 药品营销技能竞赛药物品种名单 3. 药品营销技能竞赛 PPT 展示项目评分标准 4.药品营销技能竞赛模拟销售项目评分标准
附件 1
药品营销技能竞赛理论笔答样题
单项选择题（共 50 小题，每小题 2 分，共 100 分）在每小题列出的五个备选项
六、竞赛须知
1. 各参赛团队须统一佩戴由赛项组委会印制的相应证件，着装整齐。理论 笔答及 PPT 展示环节要求着正装，模拟销售环节必须着统一的白大褂。
2. 选手及指导教师对本赛项比赛过程及比赛结果提出质疑，应由指导教师 在规定时间内向赛项组委会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与大赛工 作人员直接交涉，如有与裁判争执、无理取闹者立即取消比赛单位和选手的参赛 资格。