最新中考数学总复习课件(4)最新精品同步复习资料 162

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2024年新版最新中考数学复习全套课件完整版

2024年新版最新中考数学复习全套课件完整版一、教学内容1. 实数与方程：包括实数的性质、一元一次方程、一元二次方程、不等式与不等式组等；2. 函数：一次函数、二次函数、反比例函数、坐标系中的图形变换等；3. 图形的认识：三角形、四边形、圆的基本性质，图形的相似与全等；4. 解析几何：直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、坐标系中的距离与面积问题；5. 统计与概率：数据的收集与整理、图表的绘制、概率的计算与应用。

二、教学目标1. 熟练掌握初中阶段数学基础知识，提高学生的数学素养；2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力；3. 通过复习，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，为中考做好充分准备。

三、教学难点与重点1. 教学难点：实数与方程、函数、图形的认识、解析几何、统计与概率等知识点的综合运用；2. 教学重点：培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、直尺、圆规等；2. 学具：课本、练习册、草稿纸、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解各章节的知识点，结合例题进行讲解；3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，巩固所学内容；4. 互动：鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围；6. 课后作业：布置适量的作业，强化学生对知识点的掌握。

六、板书设计1. 知识点：以提纲形式展示各章节的知识点，清晰明了；2. 例题：展示解题过程，突出关键步骤；3. 练习题：选取具有代表性的练习题，方便学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）解一元二次方程：x^2 5x + 6 = 0；（2）已知函数y = 2x + 3，求函数值y | x = 4；（3）已知直角三角形的两个直角边分别为3和4，求斜边长；（4）计算概率：一个袋子里有5个红球和3个蓝球，随机取出一个球，求取到红球的概率。

2. 答案：（1）x1 = 3，x2 = 2；（2）y = 11；（3）斜边长为5；（4）概率为5/8。

中考数学总复习资料大全(精华版)

年中考数学总复习资料大全第一章实数★重点★ 实数的有关概念及性质，实数的运算 ☆内容提要☆ 一、重要概念 1．数的分类及概念数系表：说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏） 2）有标准2．非负数：正实数与零的统称。

（表为：x ≥0）常见的非负数有：性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。

3．倒数： ①定义及表示法②性质：A.a ≠1/a （a ≠±1）;B.1/a 中，a ≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。

4．相反数： ①定义及表示法②性质：A.a ≠0时，a ≠-a;B.a 与-a 在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

5．数轴：①定义（“三要素”）②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数）定义及表示：奇数：2n-1偶数：2n （n 为自然数） 7．绝对值：①定义（两种）：代数定义：实数无理数(无限不循环小数)0 (有限或无限循环性数) 整数分数正无理数负无理数0 实数负数整数分数无理数有理数正数整数分数无理数有理数│a │ 2a a (a ≥0) (a 为一切实数) a(a≥0)-a(a<0)│a │=几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。

二、实数的运算 1．运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方） 2．运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律） 3．运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷51×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。

最新中考数学第一轮复习资料(全套37页)

中考数学第一轮复习资料（全套37页）目录第一章实数课时1．实数的有关概念…………………………………………( 1 )课时2．实数的运算与大小比较……………………………( 4 )第二章代数式课时3．整式及运算……………………………………………( 7 )课时4．因式分解…………………………………………………( 10 )课时5．分式……………………………………………………( 13 )课时6．二次根式…………………………………………………( 16 )第三章方程（组）与不等式课时7．一元一次方程及其应用……………………………( 19 )课时8．二元一次方程及其应用……………………………( 22 )课时9．一元二次方程及其应用………………………………( 25 )课时10．一元二次方程根的判别式及根与系数的关系…( 28 )课时11．分式方程及其应用……………………………………( 31 )课时12．一元一次不等式（组）………………………………( 34 )课时13．一元一次不等式（组）及其应用……………………( 37 )第四章函数课时14．平面直角坐标系与函数的概念……………………( 40 )课时15．一次函数…………………………………………………( 43 )课时16．一次函数的应用………………………………………( 46 )课时17．反比例函数……………………………………………( 49 )课时18．二次函数及其图像…………………………………( 52 )课时19．二次函数的应用……………………………………( 55 )课时20．函数的综合应用（1）………………………………( 58 )课时21．函数的综合应用（2）………………………………( 61 )第五章统计与概率课时22．数据的收集与整理（统计1）……………………( 64 )课时23．数据的分析（统计2）………………………………( 67 )课时24．概率的简要计算（概率1）…………………………( 70 )课时25．频率与概率（概率2）…………………………………( 73 )第六章三角形课时26．几何初步及平行线、相交线………………………( 76 )课时27．三角形的有关概念…………………………………( 79 )课时28．等腰三角形与直角三角形…………………………( 82 )课时29．全等三角形……………………………………………( 85 )课时30．相似三角形……………………………………………( 88 )课时31．锐角三角函数…………………………………………( 91 )课时32．解直角三角形及其应用……………………………( 94 )第七章四边形课时33．多边形与平面图形的镶嵌…………………………( 97 )课时34．平行四边形...................................................( 100 )课时35．矩形、菱形、正方形 (103)课时36．梯形 (106)第八章圆课时37．圆的有关概念与性质 (109)课时38．与圆有关的位置关系 (112)课时39．与圆有关的计算 (115)第九章图形与变换课时40．视图与投影 (118)课时41．轴对称与中心对称 (121)课时42．平移与旋转 (124)第一章实数课时1．实数的有关概念【课前热身】1.（08重庆）2的倒数是．2.（08白银）若向南走2m 记作2m -，则向北走3m 记作 m ．3.（08乌鲁木齐）2的相反数是．4.（08南京）3-的绝对值是（）A ．3-B ．3C ．13-D ．135．（08宜昌）随着电子制造技术的不断进步，电子元件的尺寸大幅度缩小，在芯片上某种电子元件大约只占0.000 000 7（毫米2），这个数用科学记数法表示为（）A.7×10－6B. 0.7×10－6C. 7×10－7D. 70×10－8【考点链接】 1．有理数的意义⑴ 数轴的三要素为、和 . 数轴上的点与构成一一对应. ⑵ 实数a 的相反数为________. 若a ，b 互为相反数，则b a += . ⑶ 非零实数a 的倒数为______. 若a ，b 互为倒数，则ab = .⑷ 绝对值⎪⎩⎪⎨⎧<=>=)0( )0( )0( a a a a ． ⑸ 科学记数法：把一个数表示成的形式，其中1≤a ＜10的数，n 是整数. ⑹ 一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位.这时，从左边第一个不是的数起，到止，所有的数字都叫做这个数的有效数字． 2.数的开方⑴ 任何正数a 都有______个平方根,它们互为________.其中正的平方根a 叫 _______________. 没有平方根，0的算术平方根为______. ⑵ 任何一个实数a 都有立方根，记为 . ⑶ =2a ⎩⎨⎧<≥=)0( )0( a a a .3. 实数的分类和统称实数. 4．易错知识辨析（1）近似数、有效数字如0.030是2个有效数字（3,0）精确到千分位；3.14×105是3个有效数字；精确到千位.3.14万是3个有效数字（3,1,4）精确到百位．（2）绝对值 2x =的解为2±=x ；而22=-，但少部分同学写成 22±=-．（3）在已知中，以非负数a 2、|a|、 a (a ≥0)之和为零作为条件，解决有关问题.【典例精析】例1 在“()05，3.14 ，()33，()23-，cos 600 sin 450”这6个数中，无理数的个数是（）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个例2 ⑴（06成都）2--的倒数是（）A ．2 B.12C.12-D.－2 ⑵（08芜湖）若23(2)0m n -++=，则2m n +的值为（） A ．4- B ．1- C ．0 D ．4 ⑶（07扬州）如图，数轴上点P 表示的数可能是（）A.7B. 7-C. 3.2-D. 10-例3 下列说法正确的是（）A ．近似数3．9×103精确到十分位B ．按科学计数法表示的数8．04×105其原数是80400C ．把数50430保留2个有效数字得5．0×104.D ．用四舍五入得到的近似数8．1780精确到0．001【中考演练】1.（08常州）-3的相反数是______,-12的绝对值是_____,2-1=______,2008(1)-= ． 2. 某种零件，标明要求是φ20±0.02 mm （φ表示直径，单位：毫米），经检查，一个零件的直径是19.9 mm ，该零件 .（填“合格” 或“不合格”） 3. 下列各数中：－3，14，0，32，364，0.31，227，2π，2.161 161 161…，（－2 005）0是无理数的是___________________________．4．(08湘潭)全世界人民踊跃为四川汶川灾区人民捐款，到6月3日止各地共捐款约423.64亿元，用科学记数法表示捐款数约为__________元．（保留两个有效数字）5．（06北京）若0)1(32=++-n m ，则m n +的值为．6. 2.40万精确到__________位，有效数字有__________个.7.（06泸州）51-的倒数是 ( ) 3- 2- 1- O 1 2 3 PA ．51-B ．51C ．5-D ．58．（06荆门）点A 在数轴上表示+2，从A 点沿数轴向左平移3个单位到点B ，则点B 所表示的实数是（）A ．3B ．-1C ．5D ．-1或3 9．(08扬州)如果□＋2＝0，那么“□”内应填的实数是（）A ．21 B ．21- C ．21± D ．2 10．（08梅州）下列各组数中，互为相反数的是（）A ．2和21 B ．-2和－21C ．-2和|-2|D ．2和21 11．（08无锡）16的算术平方根是（）A.4B.－4C.±4D.1612.（08郴州）实数a 、b 在数轴上的位置如图所示，则a 与b 的大小关系是（）A ．a > bB ． a = bC ． a < bD ．不能判断13．若x 的相反数是3，│y│＝5，则x ＋y 的值为（） A ．－8 B ．2 C ．8或－2 D ．－8或2 14．(08湘潭) 如图，数轴上A 、B 两点所表示的两数的（）A. 和为正数B. 和为负数C. 积为正数D. 积为负数课时2. 实数的运算与大小比较【课前热身】1.（08大连）某天的最高气温为6°C ，最低气温为－2°C ，同这天的最高气温比最低气温高__________°C ． 2.（07晋江）计算：=-13_______.3.（07贵阳）比较大小：2- 3.（填“>，<或=”符号）4. 计算23-的结果是（）A. －9B. 9C.－6D.6 5.（08巴中）下列各式正确的是（）A ．33--=B ．326-=- C ．(3)3--=D ．0(π2)0-=6．若“！”是一种数学运算符号，并且1！＝1，2！＝2×1＝2，3！＝3×2×1＝6，o b a A BO-34！＝4×3×2×1，…，则100!98!的值为（） A.5049B. 99!C. 9900D. 2！【考点链接】1. 数的乘方 =na ，其中a 叫做，n 叫做 . 2. =0a （其中a 0 且a 是）=-pa（其中a 0）3. 实数运算先算，再算，最后算；如果有括号，先算里面的，同一级运算按照从到的顺序依次进行.4. 实数大小的比较⑴ 数轴上两个点表示的数，的点表示的数总比的点表示的数大. ⑵ 正数 0，负数 0，正数负数；两个负数比较大小，绝对值大的绝对值小的． 5．易错知识辨析在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误. 如5÷51×5.【典例精析】例1 计算：⑴（08龙岩）20080＋|-1|-3cos30°＋ (21)3； ⑵ 232(2)2sin 60---+.例2 计算：1301()20.1252009|1|2--⨯++-.﹡例3 已知a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的绝对值是2，输入x输出y平方乘以2 减去4若结果大于0否则求2||4321a b m cd m ++-+的值．【中考演练】1. (07盐城)根据如图所示的程序计算，若输入x 的值为1，则输出y 的值为 . 2. 比较大小：73_____1010--. 3.（08江西）计算(－2)2－(－2) 3的结果是（）A. －4B. 2C. 4D. 12 4. (08宁夏)下列各式运算正确的是（）A ．2-1＝-21B ．23＝6C ．22·23＝26D ．(23)2＝26 5. －2，3，－4，－5，6这五个数中，任取两个数相乘，得的积最大的是（） A. 10 B ．20 C ．－30 D ．18 6. 计算：⑴（08南宁）4245tan 21)1(10+-︒+--；⑵（08年郴州）201()(32)2sin 3032---+︒+-；⑶ (08东莞) 01)2008(260cos π-++-.﹡7. 有规律排列的一列数：2，4，6，8，10，12，…它的每一项可用式子2n （n 是正整数）来表示．有规律排列的一列数：12345678----，，，，，，，，… （1）它的每一项你认为可用怎样的式子来表示？（2）它的第100个数是多少？（3）2006是不是这列数中的数？如果是，是第几个数？﹡8．有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是：任取1至13之间的自然数四个，将这个四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于2 4．例如：对1，2，3，4，可作运算：（1＋2＋3）×4＝24．（注意上述运算与4 ×(2＋3＋1）应视作相同方法的运算.现“超级英雄”栏目中有下列问题：四个有理数3，4，－6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算，使其结果等于24，（1）_______________________，（2）_______________________，（3）_______________________．另有四个数3，－5，7，－13，可通过运算式（4）_____________________ ，使其结果等于24．第二章代数式课时3．整式及其运算【课前热身】 1. 31-x 2y 的系数是，次数是 . 2.（08遵义）计算：2(2)a a -÷= ． 3.（08双柏）下列计算正确的是（）A ．5510x x x +=B ．5510·x x x = C ．5510()x x = D ．20210x x x ÷= 4. (08湖州)计算23()x x -所得的结果是（）A ．5xB ．5x -C ．6xD ．6x -5. a ，b 两数的平方和用代数式表示为（）A.22a b + B.2()a b + C.2a b + D.2a b +6．某工厂一月份产值为a 万元，二月份比一月份增长5％，则二月份产值为（）A.)1(+a ·5％万元B. 5％a 万元C.(1+5％) a 万元D.(1+5％)2a【考点链接】1. 代数式：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把或表示连接而成的式子叫做代数式.2. 代数式的值：用代替代数式里的字母，按照代数式里的运算关系，计算后所得的叫做代数式的值. 3. 整式（1）单项式：由数与字母的组成的代数式叫做单项式（单独一个数或也是单项式）.单项式中的叫做这个单项式的系数；单项式中的所有字母的叫做这个单项式的次数.(2) 多项式：几个单项式的叫做多项式.在多项式中，每个单项式叫做多项式的 ,其中次数最高的项的叫做这个多项式的次数.不含字母的项叫做 .(3) 整式：与统称整式.4. 同类项：在一个多项式中，所含相同并且相同字母的也分别相等的项叫做同类项. 合并同类项的法则是 ___.5. 幂的运算性质: a m ·a n = ； (a m )n = ； a m ÷a n ＝_____； (ab)n= . 6. 乘法公式：(1) =++))((d c b a ；（2）（a ＋b ）(a －b)＝； (3) (a ＋b)2＝；(4)(a －b)2＝ . 7. 整式的除法⑴ 单项式除以单项式的法则：把、分别相除后，作为商的因式；对于只在被除武里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式．⑵ 多项式除以单项式的法则：先把这个多项式的每一项分别除以，再把所得的商．【典例精析】例1 （08乌鲁木齐）若0a >且2xa =，3ya =，则x ya-的值为（）A ．1-B ．1C ．23D ．32例2 （06 广东）按下列程序计算，把答案写在表格内：⑴ 填写表格：输入n 3 21 —2 —3 … 输出答案11…⑵ 请将题中计算程序用代数式表达出来，并给予化简．例3 先化简，再求值：(1) （08江西）x (x ＋2)－(x ＋1)(x －1)，其中x ＝－21； (2) 22(3)(2)(2)2x x x x +++--，其中13x =-．n 平方 +n ÷n -n 答案【中考演练】1. 计算(-3a 3)2÷a 2的结果是( )A. -9a 4B. 6a 4C. 9a 2D. 9a 42.（06泉州）下列运算中，结果正确的是（）A.633·x x x = B.422523x x x =+ C.532)(x x = D ．222()x y x y +=+ ﹡3.（08枣庄）已知代数式2346x x -+的值为9，则2463x x -+的值为（） A ．18 B ．12 C ．9 D ．74. 若3223m n x y x y -与是同类项，则m + n ＝____________.5．观察下面的单项式：x ，-2x ，4x 3，-8x 4，…….根据你发现的规律，写出第7个式子是 . 6. 先化简，再求值：⑴ 3(2)(2)()a b a b ab ab -++÷-，其中2a =，1b =-；⑵ )(2)(2y x y y x -+- ，其中2,1==y x ．﹡7．（08巴中）大家一定熟知杨辉三角（Ⅰ），观察下列等式（Ⅱ）根据前面各式规律，则5()a b += ．课时4．因式分解1 1 1 12 1 13 3 1 14 6 4 1 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ⅠⅡ 1222332234432234()()2()33()464a b a ba b a ab b a b a a b ab b a b a a b a b ab b +=++=+++=++++=++++【课前热身】1.（06 温州）若x －y ＝3，则2x －2y ＝．2.（08茂名）分解因式：3x 2－27= ．3．若 , ),4)(3(2==-+=++b a x x b ax x 则． 4. 简便计算：2200820092008-⨯ ＝ . 5. (08东莞) 下列式子中是完全平方式的是（）A ．22b ab a ++B ．222++a aC ．222b b a +-D ．122++a a【考点链接】 1. 因式分解：就是把一个多项式化为几个整式的的形式．分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止．2. 因式分解的方法：⑴ ，⑵ ，⑶ ，⑷ .3. 提公因式法：=++mc mb ma __________ _________.4. 公式法: ⑴ =-22b a ⑵ =++222b ab a ， ⑶=+-222b ab a .5. 十字相乘法：()=+++pq x q p x 2．6．因式分解的一般步骤:一“提”（取公因式），二“用”（公式）． 7．易错知识辨析（1）注意因式分解与整式乘法的区别；（2）完全平方公式、平方差公式中字母，不仅表示一个数，还可以表示单项式、多项式.【典例精析】例1 分解因式：⑴（08聊城）33222ax y axy ax y +-=__________________.⑵（08宜宾）3y 2－27＝___________________. ⑶（08福州）244x x ++=_________________. ⑷ (08宁波) 221218x x -+= ．例2 已知5,3a b ab -==，求代数式32232a b a b ab -+的值.【中考演练】1．简便计算：=2271.229.7－.2．分解因式：=-x x 422____________________. 3．分解因式：=-942x ____________________. 4．分解因式：=+-442x x ____________________. 5.（08凉山）分解因式2232ab a b a -+= ． 6．（08泰安）将3214x x x +-分解因式的结果是． 7.（08中山）分解因式am an bm bn +++=_____ _____； 8．(08安徽) 下列多项式中，能用公式法分解因式的是（）A ．x 2－xyB ．x 2＋xyC ．x 2－y 2D ．x 2＋y 29．下列各式从左到右的变形中，是因式分解的为（）A ．bx ax b a x -=-)(B ．222)1)(1(1y x x y x ++-=+- C ．)1)(1(12-+=-x x xD ．c b a x c bx ax ++=++)(﹡10. 如图所示，边长为,a b 的矩形，它的周长为14，面积为10，求22a b ab +的值．ba11．计算：（1）299；（2）2222211111(1)(1)(1)(1)(1)234910-----．﹡12．已知a 、b 、c 是△ABC 的三边，且满足224224c a b c b a +=+，试判断△ABC 的形状.阅读下面解题过程：解：由224224c a b c b a +=+得： 222244c b c a b a -=- ① ()()()2222222b a c b aba -=-+ ②即222c b a =+ ③∴△ABC 为Rt △。

中考数学总复习第一部分教材同步复习第四章三角形第17讲等腰三角形与直角三角形课件

125/9/2021
2．（2016·江西 12 题 3 分）如图是一张长方形纸片 ABCD，已知 AB＝8，AD＝7， E 为 AB 上一点，AE＝5，现要剪下一张等腰三角形纸片（△AEP），使点 P 落在长方形 ABCD 的某一条边上，则等腰三角形 AEP 的底边长是_5___2_或__4__5_或___5__________.
1224/9/2021
如答图 2 所示，当∠B′ED＝90°时，点 C 与点 E 重合．
∵AB′＝10，AC＝6，∴B′E＝4．设 BD＝DB′＝x，则 DE＝CD＝8－x. 在 Rt△B′DE 中，DB′2＝DE2＋B′E2，即 x2＝（8－x）2 ＋42．解得 x＝5，∴BD＝5．综合所述，BD 的长为 2 或 5．
第一部分教材同步复习
第四章三角形
第17讲等腰三角形与直角三角形
12/9/2021
Байду номын сангаас
知识要点 · 归纳
知识点一等腰三角形的性质与判定
概念
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形
（1）两底角相等，即∠B＝∠C；（2）两腰相等，即 AB＝AC；性质（3）是轴对称图形，有一条对称轴，即 AD；（4）“三线合一”（即顶角的①__平_分__线___、底边上的中线和底边上的高互相重合）
• （2）若图形中含折叠，考虑用折叠的性质，然后在直角三角形中，设未知量，列方程求解．
• （3）若所求为线段和（或可转化为线段和的形式），考虑用证全等转化到直角三角形中求解.
1227/9/2021
12/9/2021
122/9/2021
重难点2 直角三角形的多解题重点例3 （2018·宜春模拟）如图，Rt△ABC 纸片中，∠C＝90°，AC＝6，BC＝8，点 D 在边 BC 上，以 AD 为折痕将△ABD 折叠得到△AB′D，AB′与边 BC 交于点 E.若△DEB′为直角三角形，则 BD 的长是__2_或__5___.

中考数学知识点复习总复习资料大全(精华版)

中考数学总复习资料大全第一章实数★重点★ 实数的有关概念及性质，实数的运算 ☆内容提要☆ 一、重要概念 1．数的分类及概念数系表：说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏） 2）有标准2．非负数：正实数与零的统称。

（表为：x ≥0）常见的非负数有：性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。

3．倒数： ①定义及表示法②性质：A.a ≠1/a （a ≠±1）;B.1/a 中，a ≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。

4．相反数： ①定义及表示法②性质：A.a ≠0时，a ≠-a;B.a 与-a 在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

5．数轴：①定义（“三要素”）②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数）定义及表示：奇数：2n-1偶数：2n （n 为自然数） 7．绝对值：①定义（两种）：代数定义：几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，实数无理数(无限不循环小数)有理数正分数负分数正整数0 负整数 (有限或无限循环性数) 整数分数正无理数负无理数0 实数负数整数分数无理数有理数正数整数分数无理数有理数│a │ 2a a (a ≥0) (a 为一切实数)a(a≥0)-a(a<0)│a │=只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。

中考数学总复习课件

01
掌握概率、期望、方差等基本概念。
02
理解并能应用基本的概率模型
和统计方法。
03
概率与统计部分的难点
04
掌握古典概型、几何概型等概
率模型，理解概率的加法公式
、乘法公式等性质。
05
理解并能应用基本的统计方法，如回归分析、方差分析等。
06
03
中考数学题型解析
选择题题型解析
• 选择题题型特点：选择题通常包含4个选项，其中只有一个是正确答案。题目侧重于基础知识的理解和应用。
将知识点进行分类和整合，形成完整的知识体系，以便于理解和记忆。
强化薄弱环节
针对薄弱知识点，加强复习和练习，提高理解和运用能力。
解题技巧的掌握与运用
掌握基本解题技巧
熟悉各种数学题型的解题方法和步骤，如代数、几何、概率等。
提高解题速度
通过大量的练习和模拟考试，提高解题速度和准确性，以满足考试时间限制。
05
06
理解并能够应用代数式的恒等变换、因式分解等技巧。
几何部分的重点与难点
几何部分的重点
理解并能够应用几何的基本性质和定理。
掌握全等三角形、相似三角形的性质和判定方法。
掌握基本几何知识，如三角形、四边形、圆等。
几何部分的难点
理解并能够应用圆的性质和定理，如切线判定定理
、弦心距定理等。
函数部分的重点与难点
选择题题型解析
解题技巧 • 排除法：通过排除明显错误的选项，缩小选择范围。
• 直接法：根据题意，直接计算或推理出正确答案。
选择题题型解析
• 验证法：代入选项中的答案进行验证，看是否符合题意。
例题：若$a$、$b$为实数，且$a^{2} + b^{2} = 1$，则$a + b$的取值范围是( )

2024年新版最新中考数学复习全套精彩课件完整版

2024年新版最新中考数学复习全套精彩课件完整版一、教学内容1. 第一章实数与函数实数的概念、性质与运算一次函数、二次函数、反比例函数及其图像2. 第二章代数式与方程整式、分式及其运算一元一次方程、二元一次方程组、不等式及其应用3. 第三章几何图形与证明平面几何图形的性质、判定与应用等腰三角形、直角三角形、四边形的性质与判定相似图形、位似图形及其应用4. 第四章统计与概率数据的收集、整理、描述与分析随机事件、概率的计算与应用二、教学目标1. 熟练掌握实数、代数式、方程、几何图形、统计与概率等基本知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数据分析能力。

3. 提高学生的应试能力，为中考取得优异成绩奠定基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：函数的性质、图像及其应用方程、不等式的解法与应用几何图形的证明与计算统计与概率在实际问题中的应用2. 教学重点：知识点的掌握与巩固各类题型的训练与实践四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教鞭等。

2. 学具：课本、笔记本、文具、计算器等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。

2. 知识回顾：回顾上一节课的主要内容，巩固学生的知识点。

3. 新课讲解：讲解教材中的重点、难点，配合例题进行解析。

对重要概念、性质、定理进行详细阐述，确保学生理解到位。

4. 随堂练习：针对新课内容，设计不同难度的练习题，让学生及时巩固所学知识。

7. 课后作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 采用提纲式板书，突出重难点，方便学生记录。

2. 结合多媒体教学，展示图形、例题等，提高教学效果。

七、作业设计1. 作业题目：2x 5 = 3(x + 1)(2x + 3)(x 4) < 0(3x 2y)(2x + 4y) (x y)(4x 2y)等腰三角形的底角相等（4）统计与概率：某班有30名学生，其中男生18名，女生12名。

微专题4 反比例函数的综合应用++课件+2025年九年级中考数学总复习人教版(山东)

+=+
①当AC,BO为对角线时,AC,BO的中点重合,∴
,
+4=0+0

=
解得
,
= −
经检验,t=4,k=-16符合题意,
此时点C的坐标为(4,-4);
25
②当CB,AO为对角线时,CB,AO的中点重合,
+=+
∴
,
+0=4+0

= −
解得
,
= −
经检验,t=-4,k=-16符合题意,

所以S△AOB=S△AOM+S△BOM= ×2×3+ ×2×1=4.

因为正比例函数图象与反比例函数图象都是中心对称图形,且坐标原点是对称中
心,
所以点B和点C关于点O成中心对称,所以BO=CO,所以S△ABC=2S△AOB=8.
17
类型2
求特殊三角形或特殊四边形
【思维切入】
1.动点三角形的形状问题:
∵点A(m,4)在y=2x+2上,
∴2m+2=4,∴m=1,
∴点A的坐标为(1,4),

∵点A(1,4)在y= 上,∴4= ,∴k2=4,∴y= .

8
(2)如图,连接DE,过点B作BF垂直于y轴,垂足为F,
联立
= +
=

= 1 = −2
,解得
,
,
= 4 = −2
3.动点四边形的问题转化为动点三角形问题:
动点菱形问题转化为动点等腰三角形问题;
动点矩形问题转化为动点直角三角形问题.

2024年中考数学总复习考点梳理第三章第四节反比例函数的图象与性质

返回目录
第四节反比例函数的图象与性质
返回目录
考点 3 反比例函数解析式的确定(6年2考)
求m的值
反比例函数图象北师九上P154 上点的坐标特征第3题(背景)
改变设问
解答题(三
2020 24(1)
2
)
求k值
k的几何意义
北师九上P157 第3题(背景)
改变设问
解答题(三
2019 23(2)
4
)
求两个函数待定系数法求反北师九上P162 改变数据、增加
的解析式比例函数解析式第11题(设问)
思维导图
表达式 k的符号
图象
所在象限增减性对称性
反比例函数的图象与性质
待定系数法
反比例函数的图象与性质
反比例函数解析式的确定
利用k的几何意义
k的几何意义
特征
基本图形面积
反比例函数中 k的几何意义
反比例函数的实际应用
解题方法常见应用
第四节反比例函数的图象与性质
返回目录
教材知识逐点过
在每一个象限内， y随x的增大而__增__大____
关于原点成中心对称；对称性
关于直线y＝x，y＝－x成轴对称
第四节反比例函数的图象与性质
返回目录
考点 2 反比例函数中k的几何意义(2020.24) 如图，过反比例函数y＝ k (k≠0)图象上任一点P(x，y)作 x
k的几 x轴，y轴的垂线PM，PN，垂足分别为M，
考查设问溯源教材教材改编维度
2023
13 填空题
物理学科中蓄电池
人教九下P17
3
I的值为
改变数据及设问
电流与电阻的关系

中考数学复习讲义课件专题4 统计与概率

男 3，男 2 女，男 2
男 3 男 1，男 3 男 2，男 3
女3，女
由表可知，共有 12 种等可能的结果，其中恰好是一男一女的结果有 6 种，
∴抽取的两位学生恰好是一男一女的概率为162＝12.
5．(2021·宁夏)2021 年，“碳中和、碳达峰”成为高频热词．为了解学生对“碳中和、碳达峰”知识的知晓情况，某校团委随机对该校九年级部分学生进行了问卷调查，调查结果共分成四个类别：A 表示“从未听说过”，B 表示“不太了解”，C 表示“比较了解”，D 表示“非常了解”．根据调查统计结果，绘制成如下两种不完整的统计图．请结合统计图，回答下列问题．
4.(2021·张家界)为了积极响应中共中央文明办关于“文明用餐”的倡议，某校开展了“你的家庭使用公筷了吗？”的调查活动，并随机抽取了部分学生，对他们家庭用餐使用公筷情况进行统计，统计分类为以下四种：A(完全使用)、B(多数时间使用)、C(偶尔使用)、D(完全不使用)，将数据进行整理后，绘制了两幅不完整的统计图．
(2)请将频数分布直方图补充完整；解：补全频数分布直方图如图所示．
(3)抽取的 200 名学生中竞赛成绩的中位数落在的组别是 C 组；
(4)若该校共有 1000 名学生，请估计本次党史知识竞赛成绩为“优秀”的学生人数．
解：1000×(0.25＋0.3)＝1000×0.55＝550(人)．答：本次党史知识竞赛成绩为“优秀”的学生约有 550 人．
[分析] (1)由频率之和等于 1 可得 b 的值，再由第一组频数及频率求出被调查的总人数，根据频数＝频率×总人数求解可得 a 的值； (2)根据以上所求数据即可将统计图补充完整； (3)利用样本估计总体的知识求解即可求得答案； (4)首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与所选两人正好都是甲班学生的情况，再利用概率公式即可求得答案．

一元二次方程中考数学第一轮总复习课件

x1=2,x2=3；小刚看错了常数项c,得到的解为x1=1,x2=4；请你写出正确的一元二次方程：x_2_-5_x_+_6_=_0___.
9.如果a,b是关于x的方程(x+c)(x+d)=1的两个根,那么(a+c)(b+c)=___-_1_.
10.设x1,x2是方程x2-x-2020=0的两个实数根,则x13+2021x2-2020=_2_02_1__.
理论若ab=0,则_a_=_0_或_b_=_0__. 因式分 ①利用因式分解把方程化为两个一次式的乘积等于0；
解法步骤②使这两个一次式分别等于0,得两个一元一次方程； ③求出两个一元一次方程的解,即一元二次方程的解.
典例精讲
一元二次方程的解法
知识点二
【例2】(1)一元二次方程x2-x=0的根是_x_1_=_0_,_x_2=_1__.
方程的解
典例精讲一元二次方程的相关概念知识点一
【例1-1】当m是何值时，关于x的方程(m2+2)x2+(m-1)x-4=3x2
(1)是一元二次方程？ (2)是一元一次方程？
解：原方程可化为(m2-1)x2+(m-1)x-4=0
(1)当m2-1≠0,即m≠±1时,原方程是一元二次方程；
m2-1＝0
01 一元二次方程的概念
02
考点聚焦
03
根底的判别式
04 根与系数的关系
精讲精练
考点聚焦
一元二次方程的解法
知识点二
直接开定义利用平方根的定义直接_开__平__方___求一元二次方程的解的方法. 格式直接开平方法适用于解形如_(_x+_a_)_2=_b___的一元二次方程.

初中数学中考数学总复习全套课件

锐角三角函数的简单应用：包括解直角三角形、测量问题等。
了解如何运用锐角三角函数解直角三角形，解决一些简单的测量问题，如高度测量、角度计算等。
03 概率与统计
概率初步
01
02
03
概率定义
概率初步介绍了概率的基本定义，即某一事件发生的可能性。
概率计算
介绍了概率的基本计算方法，包括古典概型和几何概型。
04
制定复习计划
根据中考时间，制定合理的复习计划，将知识点分块，逐一
攻克。
重视基础知识
初中数学以基础知识为主，要重点复习公式、定理、性质等
。
多做真题
历年真题是复习的重要资料，通过做题检验自己的掌握程度
。
建立错题本
将易错、易混淆的题目整理到错题本上，方便复习。
应试技巧指导
时间管理
合理分配时间，按照题目的难易程度和分值大
02 几何部分
三角形与四边形
三角形的基本性质：包括三角形的边、角、高的性质和判定，以及全等三角形和相似三角形的判定和性质。
了解三角形的内角和定理、外角定理、中线定理等基本性质；掌握全等三角形的ASA、SSS、SAS等判定方法，以及相似三角形的判定和性质。
理解四边形的性质和判定，能够解决与四边形相关的问题。
保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，以最佳状态迎接考试。
适度运动
适当的运动有助于缓解压力，放松心情。
THANKS
感谢观看
方程与不等式
方程
系统复习了一元一次方程、二元一次方程组的解法，以及一元二次方程的解法。
不等式
介绍了不等式的性质、解法以及一元一次不等式组的解法。
函数
一次函数

中考数学总复习课件(完整版)

第2讲┃ 归类示例
请解答下列问题：
(1)按以上规律列出第5个等式：a5＝__9×_1_1_1___＝
___12_×__19_－_1_11_______；
(2)用含n的代数式表示第n个等式：an＝（_2n_－__1_）_×_1_（__2_n＋__1_）__＝_12_×__2_n_1－_1_－__2_n_1＋_1___(n为正整数)；
第1讲实数的有关概念第2讲实数的运算与实数的大小比较第3讲整式及因式分解第4讲分式第5讲数的开方及二次根式
第1讲┃ 实数的有关概念
第1讲┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 实数的概念及分类
1．按定义分类：
实数
有理数
整数
分数
正整数零负整数
正分数有限小数或负分数无限循环小数
________2．
图1－2
第1讲┃ 回归教材
2．[2011·贵阳] 如图1－3，矩形OABC的边OA长为2，
边 AB 长为1，OA 在数轴上，以原点 O 为圆心，对角线 OB
的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是
( D) A ． 2.5
B ． 2√2
C.√3
D.√5
图1－3 [解析] 由勾股定理得 OB＝ OA2＋AB2＝ 22＋12＝ 5.
而应从最后结果去判断．一般来说，用根号表示
的数不一定就是无理数，如
是有理数，
用三角函数符号表示的数也不一定就是无理数，
如sin30°、tan45°也不是无理数，一个数是不
是无理数关键在于不同形式表示的数的最终结果
是不是无限不循环小数．
第1讲┃ 归类示例
► 类型之二实数的有关概念

中考数学总复习ppt课件

第28讲┃ 归类示例
归类示例
► 类型之一确定圆的条件命题角度： 1. 确定圆的圆心、半径； 2. 三角形的外接圆圆心的性质．
例1 [2012·资阳] 直角三角形的两边长分别为16和12，则此三角形的外接圆半径是_1_0_或__8___．
第28讲┃ 归类示例
[解析] 直角三角形的外接圆圆心是斜边的中点，那么半径为斜边的一半，分两种情况：
(1)作∠ABC的平分线BD交AC于点D； (2)作线段BD的垂直平分线交AB于点E，交BC于点F.由以上作图可得：线段EF与线段BD的关系为互__相__垂__直__平__分__．
图28－6
第28讲┃ 归类示例
解： (1)作图如下图．(2)作图如下图；互相垂直平分
第28讲┃ 归类示例
中考需要掌握的尺规作图部分有如下的要求： ①完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线．②利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形．③探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆．④了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法(不要求证明)．我们在掌握这些方法的基础上，还应该会解一些新颖的作图题，进一步培养形象思维能力．
第28讲┃ 归类示例
[解析] 四个命题的原命题均为真命题，①的逆命题为：若|a|＝－a，则a≤0，是真命题；②的逆命题为：若m>n，则ma2>na2，是假命题，当a＝0时，结论就不成立；③的逆命题是平行四边形的两组对角分别相等，是真命题；④的逆命题是：平分弦的直径垂直于弦，是假命题，当这条弦为直径时，结论不一定成立．综上可知原命题和逆命题均为真命题的是①③，故答案为B.

(完整版)中考数学总复习PPT模版

(3)你认为(2)中所写出的式子一定成立吗？并说明理由．
例 4．用如图所示的正方形和长方形卡片，拼成一个长为 3a＋b，宽为 a＋2b 的矩形，需要 A 类卡片________
张，B 类卡片________张，C 类卡片________张．
例 5 已知 P=3xy-8x+1，Q=x-2xy-2，当 x≠0 时，3P-2Q=7 恒成立，则 y 的值为 .
项式考虑完全平方公式和十字相乘法；若是三项以上则考虑分组分解法！
注：提取公因式时，若有一项被全部提出，括号内的项“ 1”易漏掉；
因式分解时要分解到不能再分解为止，还要注意题目要求什么范围内分解。
• 考点四：化简求值
典型例题
例 1．先化简，再求值： ( x 3)( x 3)
例 2．因式分解： 8( x
信息的能力.
第二课时实数
课前展练
1. 计算 (2 x
A. 2x
2 3
)
的结果是（
5
B.
）
8x 6
C. 2x
2. 下面的多项式中，能因式分解的是（
A. m
2
n
3．下列计算正确的是（
A．a＋a＝2a
B.
m2 m 1
6
D. 8x
5
）
C.
m2 n
D. m
2
）
B．b3·b3＝2b3
份的产值是（
）
A.（ a －10％）
（ a +15％）万元
B.
a （1－10％）（1+15％）万元
C.（ a －10％+15％）万元
D.
a （1－10％+15％）万元
考点梳理

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平行公理的推论
如果两条直线都与第三条直线平行，那平行么这两条直线也互相________
第17讲┃ 考点聚焦
同位角相等，两直线平行平行线的判定
内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行
两直线平行，同位角相等
平行线的性质
两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补
第17讲┃ 考点聚焦考点8 垂直
一经过两点有且只有________ 条直线线段最短两点之间，________ 长度，叫做连接两点间的线段的________ 这两点间的距离
直线公理线段公理两点间的距离
第17讲┃ 考点聚焦
考点2 角
有公共端点的两条射线 ____组成的图形叫做角．这个公定义1 共端点叫做角的顶点 ____，这两条射线叫做角的两边 ____ 角的概念一条射线绕着它的端点 ____从一个位置旋转到另一个位定义2 置所成的图形叫做角
归类示例
► 类型之一线与角的概念和基本性质命题角度： 1. 线段、射线和直线的性质及计算； 2. 角的有关性质及计算．
例1 [2012·北京] 如图17－1，直线AB，CD交于点O，射线OM平分∠AOC，若∠BOD＝76°，则∠BOM等于( C ) A．38° B．104° C．142° D．144° 图17－1
[解析] 如图，∵∠1＝40°，
∴∠3＝180°－∠1－ 90°＝180°－40°－90° ＝50°. ∵a∥b，∴∠2＝∠3＝ 50°.故答案为：50°.
第17讲┃ 归类示例
计算角度问题时，要注意挖掘图形中的隐含条件 (三角形内角和、互为余角或补角、平行性质、垂直) 及角平分线知识的应用．
第17讲┃ 归类示例 ► 类型之三度、分、秒的计算命题角度： 1．度、分、秒的换算； 2．度、分、秒的计算．例3 [2011·芜湖] 一个角的补角是36°35′，这个角 143°25′ 是____________.
垂直的性质
第17讲┃ 考点聚焦
定义
垂线段性质
从直线外一点引一条直线的垂线，这点和垂足之间的线段叫做垂线段 ______ 直线外各点与直线上各点所连的线段中，垂线段 ______最短垂线段的长直线外一点到这条直线的________ 度，叫做点到直线的距离
点到直线的距离
第17讲┃ 归类示例
如果两个角在截线l的同侧，在被截直线 a、b之间(内)叫做同旁内角．∠5和∠2 ，∠3和∠8是同旁内角
第17讲┃ 考点聚焦考点7 平行不相交的两条直线叫在同一平面内，________ 做平行线一条直线经过直线外一点，有且只有____ 平行与这条直线______
平行线的定义平行公理
直角，那么这两条直如果两条直线相交成______ 定义线互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线，垂足互相垂直的两条直线的交点叫做______
垂直 (1)两条直线垂直是两条直线相交的特殊情特别况，特殊在它们所交的角是直角；(3)线段说明与线段、射线与线段、射线与射线的垂直，都是指它们所在直线垂直一在同一平面内，过一点有且只有______ 条直线与已知直线垂直
角的分类
角的大小比较角平分线
直角、锐角角按照大小可以分为平角、周角、____ ____、钝角
(1)叠合法
(2)度量法
定义
性质
从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线角平分线上的点到这个角两边的距离相等
第17讲┃ 考点聚焦考点3 几何计数数直线的条数数线段的条数数角的个数数交点的个数过任意三个不在同一直线上的n个点中的两个点可以画________条线段上共有n个点(包括两个端点) 时，共有线段________条从一点出发的n条直线可组成 ______个角
第17讲┃ 归类示例 ► 类型之二直线的位置关系
命题角度： 1. 直线平行与垂直的判定及简单应用； 2. 角度的有关计算. 例2 [2012· 义乌] 如图17－2，已知a∥b，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1＝40°，则∠2的度数 50° ．为________
图17－2
第17讲┃ 归类示例
第17讲┃ 归类示例
[ 解析 ] 根据对顶角相等求出∠AOC 的度数，再根据角平分线的定义求出 ∠AOM 的度数，然后根据平角等于 180°列式计算． ∵∠BOD＝76°， ∴∠AOC＝∠BOD＝76°. ∵射线 OM 平分∠AOC， 1 1 ∴∠AOM＝ ∠AOC＝ ×76°＝38°， 2 2 ∴∠BOM＝180°－∠AOM＝180°－38°＝142°. 故选 C.
Hale Waihona Puke 12 3 4 5n条直线最多有________个交点
平面内有n条直线，最多可以把平面分成________个部分
数直线分平面的份数
第17讲┃ 考点聚焦考点4 互为余角、互为补角定义性质定义如果两个角的和等于90°，则这两个角互余相等同角(或等角)的余角________ 如果两个角的和等于180°，则这两个角互补相等同角(或等角)的补角________ 一个角的补角比这个角的余角大90°
互为余角
互为补角
性质
拓展
第17讲┃ 考点聚焦考点5 邻补角、对顶角
邻补角定义
若两角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角
对顶角
定义
若两角有一个公共顶点，且两角的两边互为反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角对顶角相等
性质
第17讲┃ 考点聚焦考点6 “三线八角“的概念如果两个角在截线l的同侧，且在被截直同位线a、b的同一方向叫做同位角(位置相同角 )．∠1和∠5，∠4和∠8，∠2和∠6， ∠3和∠7是同位角如果两个角在截线l的两旁(交错)，在被内错截线a、b之间(内)叫做内错角(位置在内角且交错)．∠2和∠8，∠3和∠5是内错角同旁内角
第17讲几何初步及平行线、相交线第18讲三角形第19讲全等三角形
第20讲等腰三角形
第21讲直角三角形与勾股定理第22讲相似三角形及其应用第23讲锐角三角函数第24讲解直角三角线及其应用
第17讲┃
几何初步及平行线、相交线
第17讲┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 三种基本图形——直线、射线、线段