高一教科版《信息技术基础(必修)》提纲简介
教科版高中信息技术全书教材分析(必修)精选全文
可编辑修改精选全文完整版浙教版高中信息技术基础教材分析《普通高中信息技术课程标准》中明确指出：“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
”浙教版版《高中信息技术基础》紧紧围绕这一总目标编写教材，按照课标要求，学生在学习本教材之后，应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能熟练地操作应用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力；能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息技术解决的问题；能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观，健康安全地使用信息技术。
从教材内容设计结构来看，本册教材由7章组成，每一章都有一个相对独立的学习主题。
其中第一章是概括性的，为后续各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、管理、表达、交流和评价）有侧重地展开的。
全书课时分配计划如下表所示，大约需要32课时完成。
课时分配计划表第一章“信息与信息技术”包含“信息及其特征”、“信息的编码”以及信息技术三节。
这一章是高中生信息技术课程的第一讲，通过介绍有关信息和信息技术的基础知识，将学生引入奇妙的信息世界，激发学习兴趣，提升求知欲。
既让学生了解信息技术的过去，也揭示其未来的发展趋势，培养学生产生对生活中新技术的信息敏感度，能够紧跟信息化时代潮流。
同时，通过一定情境案例展示，让学生对信息技术的现实应用有所体悟，并且让其养成健康使用信息技术的习惯。
本章的重点是能描述信息的基本特征，并能对应实例说出其特征。
本章的难点是理解信息及信息技术的基本含义。
第二章“信息的来源与获取”，本章是利用信息技术解决问题的基本过程的首要环节，分为四节。
第一节“信息获取的方法”，通过分析和比较信息获取的一般过程，能有效规划信息获取的具体方案，同时让学生知道信息来源的多样性及其意义，学会选择恰当的方法获取信息；第二节“因特网信息的浏览与获取”，通过搜索引擎的应用，掌握网络信息检索的技巧，学会在网络中高效查找所需信息；第三节“网上资源检索”，掌握运用搜索引擎和主题目录在因特网上检索相关信息资源的方法；第四节“因特网信息资源评价”，了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准，初步掌握网络资源评价的基本方法。
信息技术基础(必修)知识要点.doc
高一信息技术复习提纲第一章信息与信息技术1、信息是什么？人类生活离不开信息。
远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。
从不同的角度对信息的定义有不同的描述：信息论的奠基人査农（C.E. Shannon）从通信工程的角度，认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
控制论的奠皋人维纳（Norbert Wiener）则提出：信息是区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
日前比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
2、信息的传播过程示意图:（信源）（信息传递）（信宿）3、信息和载体的区别:文字、符号、声音、图形、图像视频等都可做为载体。
信息需要用载体来表达、传播。
新闻报道、市场行情、一张照片、天气预报、科技成果、一幅图画、一个动作、一个微笑等都属信息。
4、信息的重要特征:传递性、共享性、依附性、可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、可开发和存储性、再生性、可利用和增值性、普遍性、不完全性等。
5、今天，我们处在信息化的时代，信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
6、什么是傅區找术？从不同的角度会有不同的描述：信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术；我有有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术；信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
7、目前，信息技术主要包括甘算机找术、.週傅找杏、.徵里子找术剂偉演技术等。
其中，甘算机找术是信息处理的核心；现代通讯技术主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等；程枣于找术是现代信息技术的華石，对于计算机技术它更是苹砂却核少。
信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)
信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)一、课程背景和目标- 课程名称：信息技术必修1- 适用年级：高中一年级- 教材版本：教科版(2019)- 课程目标：- 了解信息技术的基本概念和原理- 掌握计算机硬件和软件的基本知识- 熟练运用常用办公软件进行办公自动化- 培养信息技术应用的基本技能和实践能力二、课程内容和安排1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 计算机硬件的基本概念和功能- 操作系统和常用应用软件的介绍2. 办公自动化- 常用办公软件的使用方法和技巧- 文字处理软件的基本操作和格式设置- 电子表格软件的数据处理和公式运算- 演示文稿软件的制作和展示技巧3. 网络与互联网- 网络基础知识和常用网络设备- 网络安全和个人信息保护- 互联网的应用与发展趋势4. 数据库与信息管理- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计与管理- 信息管理系统的应用和维护5. 程序设计基础- 程序设计的基本思想和方法- 编程语言的选择和使用- 简单程序的设计和实现三、教学方法和评估方式- 教学方法：- 理论授课和实例演示相结合- 实践操作和小组讨论- 课堂作业和实验设计- 评估方式：- 平时表现和课堂参与- 作业和实验报告- 期末考试四、教学资源和参考资料- 教材：《信息技术必修1教科版(2019)》- 辅助教材：计算机相关书籍、网络资源等- 参考资料：相关学术论文、行业报告等以上为《信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)》的内容和安排。
本课程旨在培养学生对信息技术的基本理论和实践应用的掌握能力，为进一步学习和应用信息技术打下坚实基础。
教科版的《信息技术基础》教案全套
教科版《信息技术基础》教案全套第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术引入信息时代的重要性解释信息、数据和知识的概念阐述信息处理的流程强调信息技术在日常生活中的应用1.2 计算机的发展史介绍计算机的起源和发展阶段讲解计算机的硬件和软件的发展变化强调计算机技术对社会的影响1.3 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个行业的应用案例强调信息技术在教育、医疗、金融等领域的关键作用引导学生思考信息技术的未来发展第二章：计算机硬件2.1 计算机硬件概述介绍计算机硬件的基本组成强调主机、显示器、键盘和鼠标等重要部件的作用2.2 主板与中央处理器（CPU）讲解主板的结构和功能详细介绍CPU的构造、性能指标和工作原理2.3 存储设备讲解硬盘、固态硬盘、光盘等存储设备的作用和区别强调内存对计算机运行速度的影响2.4 输入输出设备介绍常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等强调设备接口和数据传输速率的重要性第三章：计算机软件3.1 软件概述讲解软件的分类和功能强调系统软件和应用软件的区别与联系3.2 操作系统介绍操作系统的概念、功能和常用类型讲解Windows、macOS、Linux等操作系统的特点和使用方法3.3 应用软件介绍常见的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等强调软件的正版意识和安全使用3.4 程序设计基础介绍编程语言的分类和功能讲解简单的编程方法和技巧第四章：网络与互联网4.1 计算机网络概述讲解计算机网络的定义、功能和分类强调网络技术在日常生活中的应用4.2 互联网的基础知识介绍互联网的起源、发展历程和未来趋势讲解IP地址、域名、浏览器等基本概念4.3 网络通信协议讲解TCP/IP协议的作用和组成强调网络协议在保证网络通信顺畅中的重要性4.4 网络安全与道德规范介绍网络安全的基本概念和常用防护措施强调网络道德规范和个人信息保护的重要性第五章：信息技术与生活5.1 信息技术在生活中的应用讲解信息技术在日常生活中的重要作用，如购物、通讯、娱乐等强调信息技术给生活带来的便利和挑战5.2 数字家庭与智能生活介绍数字家庭的概念和设备讲解智能家居、智能穿戴设备等在生活中的应用5.3 信息技术与教育讲解信息技术在教育领域的应用，如在线教育、远程教学等强调信息技术对教育公平和质量的影响5.4 信息技术与职业发展介绍信息技术在职场中的重要作用讲解如何利用信息技术提升工作效率和职业竞争力第六章：文字处理软件6.1 文字处理软件概述讲解文字处理软件的功能和重要性介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等6.2 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作强调文档编辑、字体设置、段落格式等的重要性6.3 高级文字处理技巧讲解插入图片、表格、图表等元素的方法强调文档审阅、引用管理等功能的使用6.4 排版与打印讲解文档排版的方法和技巧强调打印设置和打印质量的影响因素第七章：表格处理软件7.1 表格处理软件概述讲解表格处理软件的功能和应用场景介绍常用的表格处理软件，如Microsoft Excel、WPS表格等7.2 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作强调单元格编辑、数据输入、公式计算等的重要性7.3 数据分析与管理讲解数据排序、筛选、分类等方法强调数据透视表、图表等数据分析工具的使用7.4 表格的高级应用讲解表格数据的高级分析方法，如线性回归、时间序列分析等强调宏功能和VBA编程在表格处理中的应用第八章：演示软件8.1 演示软件概述讲解演示软件的功能和作用介绍常用的演示软件，如Microsoft PowerPoint、Keynote等8.2 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作强调幻灯片设计、动画效果、演讲稿编写等的重要性8.3 演示文稿的制作与展示讲解如何制作吸引人的演示文稿强调演讲技巧和互动环节在演示中的作用8.4 演示软件的高级应用讲解多媒体元素、图表、SmartArt等的插入与使用强调演示文稿的评估和反馈方法第九章：电子邮件与即时通讯9.1 电子邮件与即时通讯概述讲解电子邮件和即时通讯软件的功能和应用场景介绍常用的电子邮件和即时通讯软件，如Outlook、QQ等9.2 电子邮件的基本操作讲解电子邮件的发送、接收、管理等功能强调邮件格式、附件处理等的重要性9.3 即时通讯软件的使用讲解即时通讯软件的基本操作和功能9.4 网络沟通技巧与礼仪讲解网络沟通的基本原则和技巧强调网络礼仪和个人信息保护的重要性第十章：信息素养与伦理道德10.1 信息素养概述讲解信息素养的定义、重要性及其构成要素强调信息检索、评估和应用的能力培养10.2 信息伦理与道德讲解信息伦理的概念和重要性强调知识产权保护、隐私权维护等道德规范10.3 网络安全与法律讲解网络安全的基本概念和常用防护措施强调遵守网络安全法律法规的重要性10.4 信息素养的提升与实践讲解如何提升自身信息素养的方法和途径强调在日常生活和学习中积极应用信息技术的重要性第十一章：数据库基础11.1 数据库概述讲解数据库的基本概念、发展历程和应用领域强调数据库在信息管理中的重要性11.2 关系型数据库介绍关系型数据库的基本原理和常用语言讲解SQL语句的编写和执行过程11.3 数据库设计与应用讲解数据库设计的基本方法和步骤强调数据库性能优化和事务管理的重要性11.4 数据库访问技术介绍常用的数据库访问技术，如ADO、DAO等强调编程实现数据库访问的步骤和注意事项第十二章：程序设计基础12.1 程序设计概述讲解程序设计的概念、方法和过程强调编程语言的选择和编程规范12.2 算法与数据结构介绍算法和数据结构的基本概念讲解常见的算法思想和数据结构类型12.3 编程实践讲解编写、调试和运行程序的基本步骤强调编程技巧和代码管理的重要性12.4 面向对象程序设计介绍面向对象程序设计的基本原理和方法强调类、对象、封装、继承等概念的应用第十三章：多媒体技术13.1 多媒体技术概述讲解多媒体技术的概念、特点和应用领域强调多媒体技术在信息传播中的重要性13.2 图像处理软件介绍常用的图像处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等讲解图像编辑、特效制作和图像格式转换的方法13.3 音频与视频处理介绍音频和视频处理软件，如Adobe Audition、Premiere等讲解音频剪辑、视频剪辑和多媒体作品制作的方法13.4 动画制作技术介绍常用的动画制作软件，如Adobe After Effects、Maya等讲解动画设计的基本原理和制作流程第十四章：网络编程与Web开发14.1 网络编程概述讲解网络编程的基本概念和方法强调网络协议和编程接口的重要性14.2 常用的网络编程技术介绍Socket编程、编程等网络编程技术讲解网络应用程序的设计与实现步骤14.3 Web开发技术讲解HTML、CSS、JavaScript等Web开发技术强调Web页面设计、响应式布局和前后端分离的重要性14.4 网页设计与网站搭建介绍网页设计的基本原则和方法讲解网站搭建、运维和推广的步骤与策略第十五章：信息技术与创新思维15.1 创新思维与创新方法讲解创新思维的定义、特点和培养途径强调TRIZ、六顶思考帽等创新方法的应用15.2 信息技术与创新讲解信息技术如何推动创新和发展强调数字化、网络化、智能化等技术在创新中的作用15.3 创业指导与创业实践讲解创业的基本流程和关键要素强调创业计划书编写、团队组建和资源整合的重要性15.4 信息技术与未来发展讲解信息技术发展的趋势和未来展望强调终身学习、适应变化和积极应对挑战的重要性重点和难点解析第一章至第五章重点是理解信息与信息技术的概念，掌握计算机硬件和软件的基本组成，了解网络与互联网的基础知识，以及信息技术在日常生活和学习中的应用。
高中信息技术基础必修第一学期课程纲要
《高中信息技术基础》（必修）第一学期课程纲要课程名称：高中信息技术基础课程类型：必修课程教学材料：上海科技教育出版社授课时间：15课时（去除节假日和期中期末考试后的实际课时，机动1课时）授课对象：高一年级模块总方针：1、使学生具有较强的主动获取信息的意识，较深入的了解信息技术的发展变化以及对学习生活、对社会生活的影响。
2、了解计算机的基本工作原理及网络基础知识，并能够熟练的利用网络信息资源，掌握获取、加工、处理、应用、交流信息的基本方式。
3、学会运用信息技术学习其他课程，让信息技术真正为我们的学习生活办事。
4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中的应用能力。
内容标准与教学放置：第一章1、了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的载体；用生活中的例子说明信息的特征；2、了解信息技术的概念及信息技术的发展趋势，体验信息技术的文化内涵，激发和保持兴趣，形成积极主动的学习态度。
第二章1、了解信息与载体的含义及信息的主要类型；能够按照任务确定信息需求；2、了解信息来源的分类；认真分析信息需求，有效地使用信息来源；密切关注我们的生活，养成收集信息的习惯；与同学交流分歧信息来源的优缺点，体验分歧信息来源对我们的影响。
3、掌握利用分类检索和关键词查询在因特网上检索信息的方式。
学会使用关键词技巧进行高效查询；体验分歧查询方式的效果，树立合法获取信息的意识。
4、回顾信息的特征并掌握信息价值的判断方式和技巧。
尝试利用分歧信息价值判断标准来分辩信息的良莠。
第三章1、文本信息的加工A1、能按照任务需，围绕主题，熟练使用合适字处理工具加工文本信息，通过必然的版面设置、图文混排等方式表达意图。
A2、能借助流程图结构图等形象化表达方式使文本信息更清晰，准确高效的表达本身的意图，达到吸引受众对象的注意的目的。
A3、通过综合活动，《介绍本身的家乡》，熟练使用排版软件和体验各种格式的设置技巧，突出主题。
信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)
信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)一、课程简介本课程旨在为学生提供信息技术的基础知识和技能，帮助学生了解信息技术的应用和发展趋势。
通过本课程的研究，学生将掌握信息技术的基本概念、原理和应用，培养信息技术意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识；3. 熟悉常用的办公软件和网络应用；4. 研究信息搜索和处理的基本方法；5. 培养信息技术创新能力和问题解决能力。
三、教学内容1. 信息技术概述- 信息技术的定义和分类- 信息技术的发展历程和应用领域2. 计算机硬件和软件- 计算机的基本组成和工作原理- 常见计算机硬件设备的功能和使用方法- 常见操作系统和应用软件的功能和使用方法3. 办公软件和网络应用- 常见办公软件的功能和使用方法（如文字处理、电子表格、演示文稿等）- 网络的基本概念和应用（如互联网、局域网、浏览器等）- 常见网络应用和服务（如电子邮件、即时通信、社交网络等）4. 信息搜索和处理- 信息搜索的基本方法和技巧- 信息的评估和筛选- 信息的整理和归纳5. 信息技术创新与问题解决- 信息技术创新的基本原理和方法- 信息技术在问题解决中的应用- 培养信息技术创新能力和问题解决能力的训练方法四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授信息技术的基本知识和原理；2. 实验演示：通过实验和演示，帮助学生理解和掌握信息技术的应用；3. 练训练：通过练和训练，巩固学生对信息技术的掌握程度；4. 课堂讨论：通过课堂讨论，培养学生的思辨能力和合作能力；5. 项目实践：通过项目实践，培养学生的信息技术创新能力和问题解决能力。
五、评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 实验报告：根据实验内容和要求，完成实验报告；3. 考试成绩：通过期中考试和期末考试评估学生对知识的掌握程度。
六、参考教材1. 《信息技术必修1教材》2. 附加参考资料：相关的网络资源和教学视频以上即为《信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)》的内容安排和教学要点。
高一信息技术必修模块考试复习提纲及背诵要点
高一信息技术必修模块考试复习提纲及背诵要点第一章?信息及信息技术?知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息及载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为〔文字、图形〔图象〕、声音、动画、视频〕。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量与信息是构成世界的三大要素。
☆信息及物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产与使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能表达出其价值，而有些信息的价值那么可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性及价值性严密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丧失，也不会改变信息的内容。
1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术〔IT:Information Technology〕是指一切及信息的获取加工表达交流管理与评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，时间与地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的创造，为知识的积累与传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、、播送、电视的出现与普及，进一步突破了时间与空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术及现代通信技术的普及应用，将人☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
二、信息技术的开展趋势：信息技术的开展趋势是〔人性化〕与〔群众化〕,其中人性化是群众化的根底，群众化的最根本原因在于〔人性化〕。
高一 信息技术 各章节知识点 提纲总结
第一章信息与信息技术一、信息及其特征（1）心理学上感觉剥夺试验告诉我们：信息既是人类生存基本条件，也是人类生存基本需求。
（2）信息的定义：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
（信息就是对人们有用的消息。
）（3）信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性等等。
◆载体依附性：信息的存在需要依附一定的载体，而且同一信息可以依附于不同的载体。
（信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点）另：依据信息载体的不同将信息分为五大类：文字、图形（图像）、声音、动画、视频。
◆价值性：①信息是有价值的。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
②信息又是可以增值的。
③信息只有被人们利用才能体现出价值。
◆时效性：信息往往反映的是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化。
（信息时效性实际上是与信息价值性联系在一起的，若信息没有价值也就无所谓时效了）◆共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，这就是信息共享性。
一般的，信息共享不会造成信息源信息的丢失。
（萧伯纳的话：交换苹果和交换思想）二、日新月异的信息技术（1）信息技术的定义（Information Technology，简称IT。
）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
（2）信息技术发展历史上的五次革命：第一次：语言的使用。
（是从猿进化到人的重要标志）第二次：文字的创造。
（使信息的存储和传递首次超越时间和地域的局限） 第三次：印刷术的发明。
（为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证） 第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及。
（进一步突破时空间的限制）第五次：计算机技术和现代通信技术普及应用。
（将人类社会推到数字化信息时代）（3）信息技术的发展趋势：（总体上是朝大众化和人性化方向发展）越来越友好的人机界面。
（DOS-GUI界面，虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术）越来越个性化的功能设计。
高一信息技术课程大纲
高一信息技术课程大纲1. 课程简介信息技术课程是高中一年级的一门必修课程，旨在帮助学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。
通过本课程的，学生将能够熟练使用计算机和互联网，掌握常用的信息技术工具，了解信息技术的发展趋势，培养良好的信息道德观念和信息素养。
2. 教学目标1. 了解计算机的基本原理和操作，熟练使用计算机进行文字处理、表格制作、演示文稿制作等基本操作。
2. 掌握互联网的基本知识和使用技能，能够安全、有效地利用互联网获取信息、交流沟通、娱乐休闲等。
3. 常用的信息技术工具，如电子邮件、搜索引擎、博客、微博等，能够利用这些工具提高和工作效率。
4. 了解信息技术的发展趋势，关注新兴的信息技术应用，如人工智能、大数据、物联网等。
5. 培养良好的信息道德观念和信息素养，能够合法、合规地使用信息技术，保护个人隐私和信息安全。
3. 教学内容3.1 计算机基本操作1. 计算机的基本概念和原理2. 操作系统的使用和管理3. 文字处理软件的使用4. 表格制作软件的使用5. 演示文稿制作软件的使用3.2 互联网的基本使用1. 互联网的基本概念和原理2. 浏览器的使用和管理3. 搜索引擎的使用和技巧4. 电子邮件的使用和管理5. 网络交流工具的使用3.3 信息技术工具的使用1. 搜索引擎的使用和管理2. 博客和微博的使用和管理3. 即时通讯工具的使用和管理4. 网络协作工具的使用和管理5. 移动应用的使用和管理3.4 信息技术的发展趋势1. 人工智能的基本概念和发展趋势2. 大数据的基本概念和应用3. 物联网的基本概念和应用4. 云计算的基本概念和应用5. 信息安全的基本概念和防护措施4. 教学方法采用讲授、演示、实践、讨论等教学方法，以学生为中心，注重培养学生的动手能力和创新能力。
通过案例分析、小组合作、项目实践等方式，激发学生的兴趣，提高他们的信息素养和创新能力。
5. 评价方法采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的成果。
(全课本)高一信息技术必修模块复习提纲
(全课本)高一信息技术必修模块复习提纲高一信息技术必修模块最全的复习提纲,给学生看是最好最全的资料高一信息技术必修模块考试复习提纲第一章描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节【考点解析】1 这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。
能够随意举出身边的信息。
2 信息的一般特征：①载体依附性② 价值性③时效性④共享性。
能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。
3信息技术的历史。
人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：① 语言的使用，是从猿进化到人的重要标志② 文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限③ 印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证④ 电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。
要求理解每次信息技术革命。
4 信息技术的发展趋势。
向人性化和大众化的方向进一步发展。
大众化的根本原因在于人性化。
① 越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术② 越来越个性化的功能设计③ 越来越高的性能价格比5 合理使用信息技术。
既有积极面也有消极面。
6构成世界的三大要素：物质、能量、信息7根据载体的不同将信息分为五类：文字、图形（图像）、声音、动画、视频、8 常用术语CRT:阴极射线管、传统显示器的核心元件DOC：磁盘操作系统，一种早期的计算机操作系统，提供基于命令行的操作界面。
GUI：图形用户界面，以可视化的图形方式来呈现人机交互界面。
CPU：中央处理器。
计算机的核心部件，主频是它的一项主要性能指标。
一般说，主频越高，CPU的速度就越快，整机的性能也越高虚拟现实技术：利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境，用户需要使用特殊的交互设备才能进入虚拟环境中。
高一信息会考复习知识提纲《信息技术基础》《数据管理技术
高一信息会考复习知识提纲信息技术基础（必修）(请每天携带，有空抓紧时间复习记忆！)【初中知识部分】：一些要记的常识（小学初中就学过要掌握的）1：计算机系统的组成：硬件系统和软件系统:其细分类如下：2：第一台计算机：17468个电子管、6万个电阻器、1万个电容器和30吨，占地160平方米，耗电174千 瓦，耗资45万美元。
这台计算机每秒只能运行5千次加法运算，主要用于军事，并命名“电子数值积分和计算机（Elextronic Numerical Integrator And Computer ）”，简称ENIAC （埃尼阿克）。
3：计算机原理：美籍匈牙利数学家冯•诺依曼提出来的“存储程序”原理。
4.电子邮箱：用户名@主机域名5.计算机中的常用单位：T ,G ，M ，K ，B ，以1024作为换算进位，B=Byte(字节)，b=bit(位) 换算关系： 1B=8 bit (二进制位), 1KB ＝1024B, 1MB ＝1024KB, 1GB ＝1024MB ，1TB ＝1024GB . 例如：1024 b ＝1024/8 B = 128 B = 128/1024 KB =0.125 KB ＝0.125/1024 MB=……6.键盘上的“Delete ”或“Del ”键叫删除键，可用来删除光标后面的字符，删除选中的对象，或删除文件等；“Back Space ”或←：叫退格键，用来删除光标前面的字符，删除选中的表格.信号、消息或报道等内容都可以称之为信息。
如：书不是信息，书上的内容是信息，文字图片是载体。
2：信息的传播过程：3：信息的特征：P6 （1）传递性：信息的传递打破了时间和空间的限制。
如：一传十，十传百等（2）共享性：通过交流可以在不同个体或群体间共享。
如：一人计短，二人计长，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮等。
（3）依附性和可处理性：各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来为人们所接收， 并按需要进行处理和存储。
高中信息技术必修课程纲要
高中信息技术必修课程纲要学校名称：郑州市第一中学课程类型：信息技术设计教师：付艳玲日期：2011年9月适用年级：高一（上）课时：15高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。
充分考虑高中学生的智力发展水平和个性差异，强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发。
课程目标：普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
课程目标可以归纳为以下三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
课程内容：高一上期高一下期：课程实施：1、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣2、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用3、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
课程评价。
由于信息技术课程不同于其他课程，除了要求知识学习外，还有技术性、操作性和应用性的要求。
因此信息技术课程评价要求多元化，不仅要对教师课堂教学效果进行评价，还要对学生已取得的学习结果进行认知和评价，而且更要注重对学习的过程进行动态把握。
要求学生在牢固掌握信息技术基础知识和基本技能的基础上，具有运用信息技术解决实际问题的信息技术应用能力。
在实际解决问题的过程中更要注重团队精神与合作意识的培养。
信息必修(信息技术基础)复习提纲
《信息技术基础》复习提纲第一章信息及其基本特征1、信息概念代表性人物：（P3）香农、维纳、钟义信 2、 信息的基本特征（P6）：传递性（信息的传递性打破了时间和空间的限制）共享性（如实物交流，一方所得，另一方必有所失；信息交流，两人交换所掌握的一份信息，每人便拥有了两份信息）依附性和可处理性（各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来）价值相对性（信息具有相应的使用价值，使用价值的大小是相对的）时效性（信息不是一成不变的东西，会随着客观事务的变化而变化）真伪性（如：空城计）信息的传播过程（P4）信息技术主要包括（P8）：计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术信息技术的主要应用（P12）：信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面都有应用信息技术的影响（P13）：积极影响和消极影响（信息泛滥、信息污染、信息犯罪、对人们身心健康可能带来不良影响）信息技术的发展历程（P10）：1）语言的产生和应用2）文字的发明和使用3）造纸术和印刷术的发明和应用4）电话、电报、电视及其他通讯技术的发明和应用5）电子计算机和现代通信技术的应用信息技术的发展趋势(P10)：多元化、网络化、智能化、多媒体化、虚拟化第二章获取信息的基本过程（P18）采集信息的方法（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体采集信息的工具（P20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机计算机中常见的信息存储格式（P22）：-文字（.txt .doc .html .pdf）编辑软件（word、wps、记事本、写字板、）-图形图像（.jpg .gif .bmp）编辑软件（photoshop、fireworks、ACDsee（浏览图像））-动画（.gif .swf）编辑软件（Flash Player）-音频（.wav .mp3 .midi）编辑软件（超级音频解霸、Goldwave、Cool Edit、SoundForge、录音机等编辑软件、千千静听、Winamp、RealOne、Real player、Media Player）-视频（.avi .mpg/.mpeg .mov .rm .rmvb）编辑软件（超级解霸、Real player、Media Player、暴风影音等）常用下载工具（P29）：网际快车（flashget）、web迅雷（WebThunder）、网络蚂蚁(NetAnts)、cuteftp、影音传送带等。
高中《信息技术基础》课程纲要
高中《信息技术基础》课程纲要课程类型：必修课程教学材料：高中《信息技术基础》，广东教育出版社科目名称：高中信息技术基础授课教师：授课时间：36课时授课对象：高中一年级学生课程目标1．理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。
2．能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
3．能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
4．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
5．能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
6．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
课程内容及课时安排（共安排36小时，其中4课时作为机动）第一章信息与信息技术………………………………………………2课时1.1信息及其特征…………………………………………………1课时1.2信息技术及其发展……………………………………………1课时第二章信息的获取……………………………………………………6课时2.1获取信息的过程与方法………………………………………1课时2.2获取网络信息的策略与技巧…………………………………2课时2.3信息的鉴别与评价……………………………………………2课时2.4综合活动：设计一个旅行计划………………………………1课时第三章信息的加工与表达（上）……………………………………9课时3.1文本信息的加工与表达………………………………………3课时3.2表格信息的加工与表达………………………………………3课时3.3多媒体信息的加工与表达……………………………………3课时第四章信息的加工与表达（下）……………………………………7课时4.1用计算机程序解决问题………………………………………2课时4.2用智能工具处理信息…………………………………………1课时4.3信息的发布与交流……………………………………………2课时4.4综合活动：我的家乡…………………………………………2课时第五章信息资源管理…………………………………………………6课时5.1认识信息资源管理……………………………………………1课时5.2使用数据库……………………………………………………2课时5.3剖析数据库……………………………………………………2课时5.4综合活动：世界文化遗产之旅………………………………1课时第六章信息安全………………………………………………………2课时6.1信息安全及系统维护措施……………………………………1课时6.2－6.3信息安全法律法规及道德规范及活动………………1课时课程实施1．课程资源（1）教材：高中《信息技术基础》，广东教育出版社。
高一年级信息技术教学提纲
高一年级信息技术水平考试复习提纲第一章信息与信息技术1.信息定义：利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
（例如：教科书的内容为信息，而教科书是信息的载体）人类不可缺少的三大资源：物质、能源、信息。
2.信息的一般特征：①载体依附性：信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，不存在没有载体的信息，如：声音在真空中不能传播。
语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑都是信息的载体。
②可加工和处理：经过加工、处理，特别是经过人的分析、综合和提炼，使信息具有更高的使用价值。
③信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。
我们通过书籍、录音、音响可以看见或听到以前发生的事物。
④可以传递和共享：信息可以重复使用而不会像物质和能源那样损耗。
如多人同时观看新闻。
⑤时效性：人们总是要及时掌握最新的、有用的信息，如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化。
⑥真伪性：信息有真实信息和虚假信息之分。
如诸葛亮“空城计”⑦价值相对性：仁者见仁，智者见智。
3.任何信息在计算机内都采用二进制．．．（0和1）表示。
4.信息技术的定义及范围（信息技术IT，Information Technology）是用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
信息技术包括: 微电子技术（现代信息技术的基石）、通信技术、计算机技术（信息处理的核心与支柱）和传感技术等方面。
1)计算机技术是处理存储信息的技术2)通信技术是传递信息的技术3)传感技术是指对信息的采集传递的技术4)微电子技术是研究如何利用芯片内部微观特性以及一些特殊工艺，在一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件。
5.五次信息技术革命（信息技术在远古时代就有了）①语言的使用，是从猿进化到人的重要标志②文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限③印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证④电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。
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第二章 信息获取
8、常见的‘网络数据库’应用： ①教育资源库、②学术类网络数据库（如中国期刊网，中国大百科全书）、 ③在线图书馆、④娱乐欣赏（如音乐网）、⑤网络商城（如淘宝网，拍拍网，易趣网） ⑥数字城市（如电子地图） 9、网络上信息的知识产权受法律保护，用户并不能随意使用。在下载文件时要注意是否授 权，能合法下载和使用，如音乐，电影。引用要注明作者和出处。正版软件不能随意借 予他人或提供给他人下载；不能非法破解和修改软件； 10、‘网络数据库’的评价 A、内容准确无误 B、范围广深适度 C、来源权威可信 D、更新及时规律 E、检索方便高效 F、系统稳定可靠
高一教科版《信息技术基础(必修)》
信息技术
1、什么是信息。 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。即从中能获取具体信息 ◇信息的表现形式：主要有 文字，图象，图形，声音，符号，动画，视频等 ◇信息的判断：注意与介质、概念等区分。如：‚书本‛‚电视‛等是介质、概念，而‚书本中的知识‛ ‚报纸 上新闻‛‚光盘上的歌曲‛等才是信息（指向具体内容）。 2、信息、信息的特征： （能够根据具体的实例，能判断其对应的信息特征。以下是常见的） ①载体依附性 ②价值性： ③时效性： ④共享性： ⑤真伪性： ⑥传递性： ⑦其他：可处理性
第二章 信息获取
4、搜索引擎的实质 用户使用搜索引擎时，实际上是在使用该搜索引擎网站的（公司服务器上的）网络数据 库，并非实时地在因特网上进行搜索。用户搜索得到的结果是各种超级链接地址。
5、存储位置比较（记住他们开头字母不同来作为区别） ①URL：中文简称：统一资源定位器（俗称网址）。如 ftp:// http:// telnet:// 通常以http、FTP、telnet等协议开头，用来标识因特网上的资源的一种标 准格式。 ②UNC：通用命名约定。（以‘\’开头）该约定用来标识局域网中的共享网络资源。 如：\教师机1\共享资源\教程\Flash\index.htm ③本机路径：文件在本地计算机硬盘中的具体存储位置。 6、下载（Download软件：一般都具有以下三大特点 ①批量下载：从同一个地址或不同地址大批量地下载文件 ②断点续传：指下载过程中能接着上次中断的位置继续下载。 ③多线程：
第五章 多媒体加工
6、‘数字化图像’的获取采集途径： ①数码相机、电脑或手机的摄像头 ②扫描仪：可将图片或文字等实物转换（存储）成计算机可以处理的数字信号图像。 ③从网络或其它数字化资源库中获取需要的图像素材。 ◇常见图片处理软件：画图、我行我素、ACDSee、Photoshop、AutoCAD、CorelDown 7、‘数字化音频’的采集与简单加工（ ①确定主题、②选取音源、③选取设备（电脑录音需要：声卡、 麦克风、扬声器；专业设备录音；录音笔、带录音功能MP3录音等）。④规划好实际需要录制的内容。 ◇常见电脑编辑声音软件：CoolEdit、WaveEdit、GoldWave 8、‘数字化视频’的简单加工 视频：由连续画面组成的动态场景，画面是通过实际拍摄得到的，是真实的记录。 动画：利用一定的技术手段使人工绘制的画面连续动态呈现形成动态场景。可分为平 面（二维2D）动画和立体（三维3D）动画。都利用人的视觉暂留现象实现。 ◇常见视频编辑播放软件：绘声绘影、Premiere、超级解霸、Media Player（播放） 9、Photoshop图像加工--要熟悉Photoshop工具箱的各类工具名称。 10、常见的电子数码产品一般把‚.jpg”（存储空间较小）作为图片存储格式。Bmp存储空间较大，是 ‚画图‛软件默认的扩展名。
3、信息技术的历史。 有了人类就有信息技术。人类社会发展历史上发生过五次信息技术革 命，它们分别是： ①语言的使用。是从猿进化到人的重要标志。 ②文字的创造。信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。如 ③印刷术的发明。为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。 ④电报、电话、广播、电视的发明和普及。进一步突破了时间与空间的限制。 ⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用。将人类社会推进到了数字化的信息时代。我 们当前处于第5次信息革命 4、构成世界的三大要素：物质、能量、信息。 5、信息技术发展趋势。向人性化、大众化、（网络化、智能化、多元化）方向发展。 ①越来越友好的人机界面（GUI），即简单易学易操作。 如：虚拟现实技术、语音技术（TTS是语音合成；ASR是语音识别技术）； 智能代理技术（如Office助手大眼夹等；搜索引擎的机器人或蜘蛛程序）。 ②越来越个性化的功能设计（用户可以自由选择产品或功能） ③越来越高的性能价格比（性能越来越好，价格越来越低）
第三章 智能化+编程
1、‚信息加工‛的一般过程：
①记录信息→②加工信息→③发布信息→④存储信息
2、信息加工方式的变化：计算机加工不能取代人工加工，两者同时并存 ◎人工加工：工具少，方法灵活，使用方便，范围广，但易出错，繁琐、费时 ◎计算机加工：速度快，提高精度，满足管理者决策需求，但需要专业人员 3、计算机信息加工的一般过程 ①选择计算机软件或编程 （计算机加工特有的，除此以外的和‚信息加工‛一样步骤） ②信息录入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储 5、计算机信息加工的三种类型 ①基于程序设计的自动化信息加工。如编制专用软件，如学籍管理软件 ②基于大众信息技术工具的人性化信息加工。（如Word、Excel信息加工） ③基于人工智能技术的智能化信息加工。（如机器人）
6、合理使用信息技术。既有积极面也有消极面（如网络欺诈、犯罪、不良信息、 网瘾），因此对待信息技术不因噎废食、盲目排斥、而是客观认识、扬长避短、 合理利用。 7、信息技术 范畴简称IT，Information Technology）是指有关信息的收集、识别、 提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等技术，主要包括计算机技术（核 心）、通信技术、传感技术和微电子技术等。 ①传感技术 （高新技术）是扩展人的感觉器官收集信息的功能； ②通信技术 是扩展人的神经系统传递信息的功能；此‚通信‛非彼‚通讯‛ ③计算机技术 （信息处理的核心）是扩展人的思维器官处理信息和决策的功能； ④微电子技术 （现代信息技术的基石）扩展人们对信息的控制和使用能力。
第六章 信息集成 1、信息集成的含义：是指将文本、图像、声音、动画、 视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表在 某一主题服务。 第七章 资源管理 1、信息资源管理的意义：提高信息利用的效率，以便 更好地实现信息的价值。 2、信息资源的3种管理方式： ①人工管理方式（如手绘表格、卡片目录） ②文件管理方式（电脑），利用‘资源管理器’管理电 脑上文件是一种常见方法。 3、数据库管理方式：（特点：用于管理大量的信息。）
3、存储单位换算： TB>GB>MB>KB>B>bit 1GB（千兆字节）＝1024 MB（兆字节）；1MB＝1024 KB（千字节） 1KB＝1024 B（字节）； 1 B＝ 8 bit（位）
4、字处理软件——能进行文字稿件输入、编辑、排版和发布等功能的软件。（ 特征：①GUI（图形用户界面）界面：简单易学； ②功能丰富：个性选择； ③变化迅速：易于迁移
第五章 多媒体加工
1、媒体：承载信息的载体，如文本、图象、声 音、动画、视频等都是媒体。 多媒体：两种或两种以上的‚媒体‛的组合。 多媒体技术：指运用计算机处理多媒体信息的技 术。即多媒体计算机技术。 2、图像的类型 点阵图（也称为位图）：由像素Pixel排列组合成 的图像，网络上图像大都是此类的 向量图（也称为矢量图）：由数学的向量方式来 记录图像信息。
第二章 信息获取
1、‚获取信息‛的四个环节（①定位信息需求→②选择信息来源→③确定信息获取方法，获取信 息→④评价信息 2、搜索引擎：指网络上专门为人们提供查询资料的网站。搜索引擎最早出现于 1994年4月，由美籍华人杨致远和他人共同创办（目录搜索引擎）雅虎网站（Yahoo） 3、搜索引擎的三种类型(分类) A、全文搜索引擎：又称为‚关键词查询‛。 用户需要输入要查机器人‛程序。自动收集信息存储于网站的数据库中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B、目录索引类搜索引擎：也称作分类搜索。用户按分类查找，可不用输入查询内容。 ①代表网站：搜狐、、新浪、雅虎 ②工作原理：一般采用人工的方式采集和存储网络信息，并建立关键字索引数据库。
C、元搜索引擎：可以同时在多个搜索引擎上进行搜索。近几年才发展起来的。 优点：搜索的信息最全面、丰富。缺点：速度慢，时间长。
第四章 文本和表格加工
1、计算机中任何信息都是以0和1的二进制形式存放。即计算机内部只识别二进制。 2、汉字的编码有3种—表明了汉字在计算机中的3种处理方式 ①输入码（外码）用户参与输入汉字的编码 ②机内码（内码）用于存储汉字的编码 ③输出码（字型码）用于汉字输出的汉字编码 汉字是以图像的形式（点阵、矢量方式）在计算机输出的。