状物作文教学设计第一课时

状物作文教学设计第一课时教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：状物，是指以描写物体或景色为主的文章。

有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有描写景物的，如《梅雨潭》等。

写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。

同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。

产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。

1.选择写作对象：这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先，你要确定自己写什么。

当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！2.列出简单提纲：状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。

如写梅花，可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜爱之情三方面来写。

写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。

这几方面要注意详略得当，重点突出。

3.整体观察，抓住重点：对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。

观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。

你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。

当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。

这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。

理清思路，列出提纲4.语言生动有趣，条理清楚：对比：A ：火柴盒的封面真漂亮。

有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。

B ：火柴盒的封面真漂亮。

两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。

一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。

A ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。

B ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。

一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。

红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。

如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多。

5.结尾托物言志，抒发感情：在描写物体形态、作用等之后，可适当抒发自己的感情。

这一部分不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。

家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。

它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。

这种默默无闻的精神值得我永远学习。

6.认真检查，反复修改。

以描写一小动物为例动物是人类的好朋友。

许多同学不但爱看小动物，而且还爱养小动物。

如果让你描写一个动物，应该怎样描写呢？今天我们就来研究这些问题。

1. 弄清题意不迷路让我们先来审题：描写动物。

“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。

它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。

这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。

它们各有特点，而且不断变化。

从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。

第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。

2. 突出外形特征描写动物，首先要突出它的外形特征。

常见写法是：(1)先整体描写。

无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。

即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。

这就是先整体描写。

(2)按部分抓特点。

整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。

动物的外形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。

例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。

蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。

要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。

例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。

瞧，它身体壮实，步伐稳健。

头上好像烙有天然的“王”字。

嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。

粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。

(螃蟹) 它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的，突出的“甲片”，看起来很威武。

它的眼睛就像一对棒槌，长在头两侧。

它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像长了两撇“八字胡”。

它最特别的就是蟹钳了，颜色淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。

3. 细描生活习性为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。

动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。

它们在这些方面各具特点。

抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。

例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。

跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。

我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。

我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。

那样子真可爱。

帅虎特别机敏。

它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。

但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。

4. 比拟表达情感动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。

我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。

这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。

例：小金鱼吃食也很有特色。

每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。

”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。

但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。

我便伸出右手食指不断上下打手势。

它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。

这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。

总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。

人们日常生活中应用的物品，如锅、碗、牙膏、牙刷、毛巾、洗衣机、电冰箱等，都叫生活用品。

生活用品是作者常常描写的对象，或借物抒情，或托物言志；写人、记事的文章中也往往写到生活用品，借以突出人物的性格，表达文章中心。

因此，描写生活日用品，是我们应该掌握的写作基本功。

生活用品很多，它们的大小不同，颜色各异，形状、结构也各具特色。

怎样去描写呢？第一：要仔细观察，细致描写。

观察时，要用我们的眼睛等器官去捕捉它们的特点；描写时，要像画家那样，把物品的形状、大小、颜色、结构、质地描绘出来，写什么要像什么。

比如一位同学写微波炉，拉手门、控制按钮、转盘就是重点。

要写出它们的形状、大小、颜色、构造、作用和使用方法，同时要写得形象些，赋予它一些生命力。

第二：要按一定顺序写，做到言之有序，条理清楚，切忌杂乱无章。

第三：要展开想象的翅膀，恰当地运用比喻、拟人等写法，把物品写活，写出情感来。

首先要注意观察建筑物的外观特点。

建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。

观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色，由那几部分组成，用了些什么建筑材料。

然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。

如下面例段：“天安门真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。

”“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。

整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。

大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。

正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。

国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。

啊，好气派的大楼！”上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。

描绘出了大楼别具一格的风貌。

要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。

）把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。

通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。

一、细致观察、抓住特点。

无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。

不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。

如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

二、叙述有序、描写具体。

要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。

写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。

例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。

作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

三、表现多样、富于变化。

对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达1、写出事物的静态与动态美。

静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。

对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。

如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。

例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

动态是指事物活动、变化的情景。

如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。