《数一数有几只》课件

4.1数数、数的组成课件人教版数学一年级下册

有二十七粒，
有三十三粒。
十位个位写作 4 0
读作四十
十位个位写作 2 7
读作二十七
十位个位写作 3 3
读作三十三
十个意表两位位思示个上上一3“个的的样3十““”吗，33的？”” 表示3个一。
一共有多少粒纽扣? 一共一百粒。
一百怎样读写呢？
百位写作 1 读作一百
十位 0
课后作业
完成相关练习
1.数一数、填一填。
2.想一想、填一填。
3.数一数、填一填。
4.我能帮它们找到家（连一连）。
5.把8粒珠子放在计数器上，可以表示出哪些数？写一写。
R·一年级下册
读数和写数
1. 数数。（1）从十起，十个十个地数，数到一百。（2）从四十五起，五个五个地数，数到七十。
2. 填一填。
七十六是由（ 7 ）个十和（ 6 ）个一组成的；四十九是由（ 4 ）个十和（ 9 ）个一组成的；八十五里面有（ 8 ）个十和（ 5 ）个一。
十位个位
每种颜色的纽扣各有多少粒?
有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。
每种颜色的纽扣各有多少粒?
有四十粒，
这些数该怎样来读、写呢？
_6__个十是六十。 6509
_7__个十是七十。 6790
_8__个十是八十。 7890
_9__个十是九十。 9809
_1_0_个十是一百。 19090
1.数小棒。从五十七数到六十三。
再接着数到七十二。
2.数一数它吹了多少个泡泡。
三十三个
十二十三十四十五十六十七十七十有___7__捆，是__7_个十；六十是__6_个十；九十是__9_个十；

(课件)一年级第1讲：数数有多少

你能数出下面的物体各是多少个吗？
（ 1 ）
（ 6）（ 7）
（ 10 ）
数数要按照一定的顺序数，从左往右、从上往下、从前往后都可以。一个一个的数，一边数一边在数过的物体上做个记号。
（ 6）
（7）
要注意：每个物体都要数到，并且只能数一次。
数一数，给相应数量的
涂上喜欢的颜色。
小朋友们，相信你们都会数数了，以及掌握这种题型的做题技巧。数数要按照一定的顺序数，从左往右、从上往下、从前往后都可以，每个物体都要数到，并且只能数一次。那么你们有没有见过家长其他不同的数数方法呢？
5 共有（
10
15
20
20 ）根手指头。
我们平时在数物体个数时，既可以按照顺序一个一个地数，也可以从小到大几个几个地数。用后一种方法数，可以数的又快又准确！
根据给出的数，在方框里画
。
3
6
注意要边数边画。
根据给出的数，在方框里画
。
5
8
12
分别再画几个，使右边
的个数等于左边的数。
6 9
把左图中的物品和右图中的物品用线连起来，并说说为什么要这样连。
3 10
把下面各点按顺序连接起来，看看是什么图形？
下列各图案中各藏着什么数字？
有5只小白兔，5堆萝卜。如果每只小白兔吃1 个萝卜，哪一堆比较合应该需要5个萝卜。
有3只大熊猫吃竹笋，每只大熊猫吃1 个竹笋。下面4堆中选哪一堆合适？
小朋友们，你们已经学完一个学期的数学了，那么你们肯定已经学会数数了，那么你们能数到多少呢？比赛规则：两个小朋友比赛，分别从“1”开始数数并计时，看哪位小朋友数的又多又快。
请大家当小裁判，判一判谁数的多？

大班数学活动：数一数有几只鸟

【说明】本环节主要通过观察封面、猜测数量，激发幼儿计数的兴趣，感知不同的计数方法。
２．师幼共同阅读绘本 1~16 页，学习准确计数。
师：有多少只鸟？你是怎么数的？【说明】此环节有选择性地进行分重点式阅读，数量为 1~5 的鸟儿，大部分幼儿能够目测感知，因此教师和幼儿阅读一遍画面中的文字即可。从数量 6 开始教师引导幼儿交流自己的计数方法。数量 7~8 引导幼儿尝试进行整群计数，即学习按鸟儿不同的排列方式计数，如 7 只鸟儿的排列方式是左边 2 只，右边 5 只；8 只鸟儿的排列方式是下面 3 只，中间 2 只，上面 3 只。集中观察计数可以让幼儿对鸟儿总数计数的方法有更多思路，也给幼儿一个全面、多样地感受数量总数的机会。引导幼儿用语言描述自己计算总数的方法，不仅能帮助他们
体会和运用恰当的词语（语言）表达自己看到的现象，也为后面让其他幼儿尝试新方法做了准备。
3. 幼儿两人一组合作游戏，巩固不同的计数方法。
(1) 教师和一名幼儿示范合作游戏，理解游戏规则。
师：这是什么呀？（卡片）上面有什么？有几个呢？
师：这个游戏叫“比眼力”，要两个人合作一起玩，先把卡片全都反过来，两人轮流翻卡片，比比谁先正确地报出数，如果先报出总数的人说对了，就可以赢得这张卡片，如果先报出来的人说错了，就不能得到这张卡片，就要把它压到这套卡片的最下面，重新开始游戏。这样一直玩下去，直到比完所有卡片。最后谁的手里卡片最多，谁就是胜利者。
的，鼓励幼儿尝试不同的计数方法进行准确计数，然后在结伴游戏环节的实践中尝试不同的计数方法，获得多种准确计数的关键经验。
大班幼儿已经认识 1~10 的数字，并学会了目测、点数等不同计数策略，但在计数的速度和准确性上还需继续练习。此绘本有 20 页，每页有数量递增的鸟儿，还配有相应的数字。考虑到集体活动的容量，以及大班幼儿的年龄特点、计数能力和已有经验等情况，我们选取绘本第 5~16 页，即数量为 1~10 的鸟儿的画面进行感知，引导幼儿学习准确计数。此外，为了体现数学集体活动的操作性和游戏性，我们以绘本为基础设计了 “比眼力” 的游戏，使幼儿在合作、竞争的游戏

人教版一年级数学上册第六单元第1课时《数数、认识数位和写数》课件

十六十七十八十九二十
探究点 2 11～20各数的顺序
比12多1的数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的数是几？
还有什么发现吗？
探究点 3 认识数位、写数先拨一拨，再写一写。
十位个位
1
1
说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。
十位个位
1
3
从右边起……
第一位是个位，第二位是十位。
有1个十，在十位写1，有几个一在个位写几。
一、填一填。 1．15里面有( 1 )个十和( 5 )个一。 2．由4个一和1个十组成的数是( 14 )。 3．由8个一组成的数是( 8 )。辨析：“十和一”的联系与区别理解不深，数数时，十个一才是一个十。
易错辨析
3．填一填。 (1)17是由1个( 十 )和7个( 一 )组成的。 (2)11是由( 1 )个( 十 )和( 1 )个( 一 )组成的。 (3)9个( 一 )和( 7 )个( 一 )组成16。
辨析：计数单位的书写爱写成阿拉伯数字。
提升点反向思维——由组成想出数
4．猜一猜，它们分别是多少？
圈一圈略
提升点会读11～ 20各数
4．读出下面各数。
(1)妈妈手机淘宝网出现的广告语是：
。
读作：____十__八__________
(2) 读作：______十__五____
6 11～20各数的认识
数的组成
练习
知识点 1 理解11～ 19是由1个十和几个一组成的
1．看图填一填。 (1)
(2)
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个
一，就在( 个 )位写( 几 )。 2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。 3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。

人教版一年级数学上册《数一数》准备课课件-2篇 (99)

1.连一连。
变式训练
2.画一画。
变式训练
用鸡蛋表示数量
3.看图圈数。
变式训练
（ 7 8 9 ）（ 5 6 7 ）
（练
4.照样子，数一数，画一画。
思维训练
下面跳舞的图案是由哪些数字组成的？写出来。
28
7
57
课堂小结这节课有什么收获呢？
数数时，要按一定的顺序点数，从1开始数，数到最后一个事物所对应的那个数，即最后数到几，事物的总数就是几。
人教版·数学·一年级·上册
第一单元准备课
数一数
情境导入
说一说你都看到了什么？
探究新知你能数出它们的数量分别是多少吗？
从左到右
从
上到
从远到近
下
按照一定的顺序数。怎么数呢？
1
2
3
4
把相同的事物分可以运用
一分，再数。
“点数法”。
1
还有哪些图事中物有的几数面量国是旗1？？
2
图中有几个单杠？
数一数
学习目标
1.同学们通过这节课应熟练掌握数数的方法技巧。 2.课下和小朋友们一起练习数数，在生活中也要做一个细心的孩子。
试卷下载：/shiti/
你能说说图中有什么吗？并数一数他们的个数。
1
图中有1面国旗
这样数量只有1的事物，我们都可以用数字“1”来表示
2
图中有2个单杠说一说：你还有什么好方法来数一数呢？
怎样清楚地数出女同学的数量呢？图中有几名女同学？
9
图中有几名女同学？
还可以用“√” “○”等符号做标记。
10
你能用做标记的方法数出图中有几名男同学吗？
事物的数量是几，就用数字几表示。读一读这些数。

《数一数》生活中的大数PPT 图文

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜“ 。如若今生，你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人，那么，请握紧现在手中的幸福，珍惜彼此，别等失去，再话凄凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来得刚刚好，在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因，写下“ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩… …”一首再别康桥道出无尽的思念，却因是一场三角之恋，不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成，在信里写道：“ 在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。”
时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声绝唱，飘然落尘！也许，你我曾是几百年前的一株草，一朵花，一粒尘，经过几世轮回的转换变成了今生的亲人，朋友，爱人…… 也许，我们只是来兑现前世的一场盟约。也许，在百年之后，你我又都化为世间的生灵，守候在天地之间，彼此相望，相顾无言。然而，你我却心灵相犀，甘为绿叶，守护着这世间一朵花开的时光！

第1单元第2课时《比一比》(课件) 一年级上册数学人教版(共11张PPT)

√
4.小红一家三口分得同样多的草莓，他们都吃了一些，剩下的如下图所示，谁吃的草莓最多？在（）里打“√”。
√
5.王奶奶家养了5只鸡和4只兔，鸡脚和兔脚比，哪个多？
一只鸡有2只脚， 5只鸡共有10只脚。
一只兔有4只脚， 4只共有16只脚，所以，兔脚多。
《比一比》
图上讲了一件什么事？
数一数，有几只兔？几块砖？
环节二新知探究
和
同样多。
都没有多余的。
比
多，
少
有多余的。
多
比
少。
摆一摆
根据要求摆出相应的学具。
1.书第6页3题。
在多的后面画“√”。 √
在少的后面画“√”。 √
2.书第8页3题。在少的后面画“√”。
√
3.书第8页4题。在多的后面画“√”。

冀教版一年级数学上册PPT课件《认、读、写11-20各数》

18
19
20
2.读直尺上的数。
3.从1数到20，再倒着数。
4.数一数，把第12片树叶圈出来。
从左往右数数，再从右往左数数。
5.读出下面各数。
十八
十五
(1)妈妈手机某网站出现的广告语是：。读作：____________________(2) 读作：____________________
这节课你们都学会了哪些知识？
11～20各数按顺序分别写作：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；分别读作：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十数学一年级上册
课前导入
探究新知
课堂小结
认、读、写11-20各数
课前导入
图中一共有13名小朋友，你数对了吗？
一共有几个人？
九折
八五折
探究新知
这么多水果，你能数清吗？
数一数
九折
八五折
都有哪些水果？各有多少个？
菠萝：17个，西瓜：13个，柠檬：11个，香蕉：20根，桃子：15个，
火龙果：14个，苹果：19个，石榴：18个，梨：12个，橘子：16个。
九折
八五折
抓一把花生米，数一数有多少粒。
抓一小把。
我抓了18粒。
1、2、3、4、5、6……
再做一次。
两次的结果一样吗？
数一数，认一认。
11
12
14
13
16
15
17
18
19
20
从11写到20。
写一写
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
估一估，再数一数。先圈出10个，再数一数一共是多少?

人教版(2024新版)一年级数学上册第六单元《数量关系》精品课件

（1）你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？
信息：①
；②
问题：
巩固练习
1.游走了3只，还剩8只。原来有多少只？
4 5
6
7 8
游走的
剩下的
2 13
10 9 11
？只
求两部分一共有多少，用加法计算。
（2）你是用什么方法解答的？ 3＋8＝11（只）
解答正确吗？
口答：原来有11只。
巩固练习
1.游走了3只，还剩8只。原来答吗？
问题3：一共有多少只鸟？ 9＋3＝12（只）口答：一共有12只鸟。
（3）请你从图中提出其他数学问题并解答。
一共有多少只鸭子？
6＋5＝11（只）
口答：一共有11只鸭子。
巩固练习
2.
你能从图中提出数学问题并解答吗？
问题1：树上有几只猴子？
4＋2＝6（只）
口答：树上有6只猴子。
巩固练习
2.
你能从图中提出数学问题并解答吗？
问题2：树下有几只猴子？
3＋6＝9（只）
口答：树下有9只猴子。
用减法解决问题
含义：从总数中去掉一部分用减法。（2）求还剩多少。
一共有8只。
8 － 4 ＝ 4 （只）
还剩几只？
知识梳理
用减法解决问题
含义：从总数中去掉一部分用减法。（3）求之间有多少。
15 － 10 － 1 ＝ 4（人）
小丽和小宇之间有几人？
巩固练习
1.游走了3只，还剩8只。原来有多少只？
人教版1年级上册第六单元
数量关系
整体回顾
现这在学我期们我来们复学习这了部哪分些知数识量。关系呢？

北师大版一年级上册数学一共有多少课件(共23张PPT)

易错题
一共有几个小朋友？
3＋２＝5
易错题
一共有几个小朋友？
错解分析：没有看懂题意，有1名小朋友，又来了2名，因此是1+2. 3＋２＝5
易错题
一共有几个小朋友？
3＋２＝5
1＋２＝3
随堂练
说一说，填一填
一共有几只小鸟？
2
3
5
3
2
5
随堂练
说一说，填一填
一共有几只小猫？
2
2
4
随堂练
说一说，填一填一共有几位小朋友？
2
3
5
3
2
5
随堂练
5
235
随堂练
一共有多少？
314
随堂练
一共有多少？
2 13
随堂练
说一说。
1+4=5
知识点
计算加法时可以用点数法、接着数和图示法等来计算。
随堂练
134
3 25
随堂练
2+3=5
随堂练
325 1 23
随堂练
说一说，算一算。
一共有多少
北师大版一年级第三章加与减（一）
新知识
鹿鹿有几个
？说一说，数一数。
1
2
3

新知识
有几只
？说一说，数一数。
新知识
认一认。
3＋
2＝
5
…
加号读作：3加2等于5。
新知识
摆一摆，算一算。
2+ 2 = 4
新知识
摆一摆，算一算。
4+1 =5
小象知识点
把两个数合在一起就是求一共是多少，用加法计算

2024新人教版一上数学5以内数的认识和加减法《1. 1-5的认识》教学课件

人教版一上数学《5以内数的认识和加、减法》
1. 1 ~ 5的认识
观察图片你都看到了什么？同桌之间指一指、说一说。
观察图片，数一数房子和小狗的数量分别是多少呢？并在点子图卡片上涂一涂。
都是1
还有哪些事物数量也是 1呢？
这些事物我们都用1来表示。
观察图片，数一数有几只鹅呢？并在点子图卡片上涂一涂。
5只
还有哪些事物数量也是 5呢？
12345
再计添数上器“上1”有颗1颗，珠是子几，颗？用可几以表用示“？1”表示。
涂一涂
根据数字“1”请你拿出笔涂一涂 “2”“3”“4”“5”。
给点子图卡片排序
给数字卡片排序
观察这些数字，它们分别像什么？
“1”像铅笔细又长， “2”像小鸭水上游， “3”像耳朵听声音， “4”像小旗迎风飘， “5”像秤钩秤东西。Biblioteka 【课本16页做一做第1题】
1. 照样子圈一圈。
2. 连一连。【课本16页做一做第2题】
【课本16页做一做第3题】
3. 数一数，写一写。
4. 用自己喜欢的方式表示1、2、3、4、5。
【课本16页做一做第4题】
1 ~ 5 的认识
完成本课时相关练习。
2只还有哪些事物数量也是 2呢？
我们的身体哪些部位藏着2呢？
观察图片，数一数天上有几只大雁呢？并在点子图卡片上涂一涂。
3只
还有哪些事物数量也是 3呢？
观察图片，数一数有几棵向日葵呢？并在点子图卡片上涂一涂。
4棵还有哪些事物数量也是 4呢？
观察图片，数一数有多少只鸭子呢？并在点子图卡片上涂一涂。
1像“铅1”笔怎细么又写长？。
1 的书写

绘本阅读提纲数一数,有几只鸟？

幼儿园集体共读计划有不显差异。

同时宿主对卵的分辨模糊也是一个方面。

对宿主繁殖影晌,大杜鹃常表现在产卵前把宿主一枚卵移走,或全部推出巢外,迫使宿主重新产卵。

而一旦巢寄生的雏鸟孵出,它又将义亲的雏鸟推出巢外的习性,从而独享义亲抚育,这样对宿主繁殖成功率将降低。

3..鹪鹩：鹪鹩体长约10cm；嘴长适中，稍弯曲，先端无缺刻；鼻孔增加内链部分或全部被有鼻膜。

翅短圆。

尾短小而柔软，尾羽12枚，尾较狭窄而柔软。

跗蹠前缘具盾状鳞，趾及爪发达。

体羽棕褐或呈褐色，具众多的黑褐色横斑及部分浅色点斑。

栖息于森林、灌木丛、小城镇和郊区的花园、农场的小片林区、城市边缘的林带、灌木丛、岸边草丛。

夏时多生活中、高山区的潮湿密林及灌木丛中，尤其喜居于有较多的倒木、朽木成堆和林下灌木丛生的背光阴暗密林、山溪及沿河两岸的林缘地带。

一般独自或成双或以家庭集小群进行活动。

见人临近隐匿起来，尽管飞行高度很低，但也不易观察到。

它们在灌木丛中迅速移动，常从低枝逐渐跃向高枝，尾巴翘的很高。

歌声嘹亮，尤其是雄鸟，这是一种善于鸣啭的鸣禽。

也是一种领地意识非常强烈的小鸟。

雄鸟主要负责驱逐入侵者。

一旦发现敌情，它会蹲下扇动自己的翅膀并拍击背部，不停地晃动尾羽进行恐吓。

雌鸟是最后一道防线，负责推阻试图入巢的侵入者。

4.八个和鹦鹉的区别：鹦鹉和八哥的区（1）鹦鹉：鹦形目，2科，82属，358种。

(种类繁多，鸟类最大的科之一)八哥：雀形目，椋鸟科，八哥属，八哥。

（2）颜色：鹦鹉：鹦鹉种类繁多，形态各异，羽色艳丽。

八哥：通体乌黑色，像乌鸦。

（3）嘴：鹦鹉：强大的钩状喙嘴。

八哥：细而直，尖。

（4）食：鹦鹉：大多数鹦鹉主食树上或者地面上的植物果实、种子、坚果、浆果、嫩芽嫩枝等，兼食少量昆虫。

吸蜜鹦鹉类则主食花粉、花蜜及柔软多汁的果实。

八哥：野生八哥食性杂，主要以蝗虫、蚱蜢、金龟子、蛇、毛虫、地老虎、蝇、虱等昆虫和昆虫幼虫为食，也吃谷粒、植物果实和种子等植物性食物。

冀教版一年级数学上册《2.1 1-5各数的认识》课件(省一等奖)

冀教版数学一年级上册
2 10以内数的认识
1-5各数的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1-5各数的认识
课前导入数一数图中共有几只长颈鹿？几只小鸟？
3只长颈鹿 4只小鸟
返回
1-5各数的认识
探究新知
小鸟在空中飞。
小兔子在玩跷跷板。
图中都有谁？它们在做什么？
青蛙、小蝌蚪、金鱼、小鸭子、花朵、荷叶…
3.看数画
这节课你们都学会了哪些知识？
1.生活中物体的数量可以用数字表示，有几个物体，就用几来表示。
2.1、2、3、4、5 各数的写法。
返回
1-5各数的认识
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
1-5各数的认识
课前导入
赏菊
返回
1-5各数的认识
课堂练习用自己喜欢的方式制作统计图并填写统计表。
4 565
返回
1-5各数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
象形统计图1格表示1个单位,统计表中的数量是几就在象形统计图中涂几个小格。
返回
1-5各数的认识
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
返回
1-5各数的认识
（ 6 ）朵（ 5 ）朵（ 7 ）朵
根据这个统计图填下面的括号。
返回
1-5各数的认识
这就是统计表返回
1-5各数的认识
1.（红色枫叶）树叶最多，有（ 5 ）片。 2.（绿色树叶）和（三叶草）树叶数量一样多。 3.这四种树叶的数量一共有（16）片。
返回
1-5各数的认识