人教新课标版小学语文五年级下册第二组7《祖父的园子》PPT课件[1]

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五年级2 祖父的园子 人教(共19张PPT)教育课件

五年级2 祖父的园子 人教(共19张PPT)教育课件


: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ,就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较, 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都当 作 是 人

部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》优质PPT课件

部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》优质PPT课件
主要作品:《生死场》《呼兰河传》 《孤独的生活》等。
助读资讯
《呼兰河传》 现代著名女作家萧红创作的一部自传 体长篇小说。小说以萧红自己的童年生活为线索,把孤独 的童话故事串起来,形象地反映出呼兰这座小城当年的社 会风貌、人情百态,表达了作者对当时中国的扭曲人性和 损害人格的社会现实的否定。
字词识记
课外练习
1. 你的童年生活中有哪些趣事?回忆回忆, 仿照课文的写法写一写。
2. 课外找来萧红的《呼兰河传》读一读,体 会作者的情感,并积累优美的句段。
下课啦!
语文 五年级 下册
2 祖父的园子
第一课时 第二课时
童年是快乐的,童年生活是美好的,人 们往往留恋童年时光,今天,我们去体会一 下萧红的童年生活吧!
整体感知
这是一个怎样的园子?
生机勃勃、五彩缤纷、鸟语花香、丰富多彩、
自由自在……
园中有哪些情景?
观察小昆虫、大榆树;陪祖父种菜、铲地;祖父
教“我”区别谷穗和狗尾巴草;陪祖父浇菜;等等。
“我”在园中的心情如何?
自由、快乐。
通读全文,根据文章内容划分层次。
第一部分(1~3) 园子中的虫和树。 第二部分(4~14) “我”在园子中玩耍。 第三部分(15~16) 园子中的自由。 第四部分(17~19) “我”在园子中入睡。
作者留心观察生活,并用心感受 生活,把一个小孩儿做的、想的、说 的,如实的写了下来,真实地表达出 自己的真情实感。这是写好童年生活 的根本原因。
童年是一幅画,绚丽多彩;童年是一首 诗,耐人寻味。请谈谈你对童年的感悟。
我的感悟: 童年像糖果一样甜美;童年像百合一样
纯洁;童年像花园一样美丽。童年像一个五 彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。

五年级【下】册语文-祖父的园子人教部编版(25张ppt)公开课课件

五年级【下】册语文-祖父的园子人教部编版(25张ppt)公开课课件
我说:“是的。” 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我 到屋里拿来给你看。”
(名师示范课)五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
(名师示范课)五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件 (名师示范课)五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
为什么在园子中“我”会那么自由? 因为祖父允许“我”
随便胡闹,他的宽容和疼 爱放飞了“我”的天性。
(名师示范课)五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
(名师示范课)五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件 (名师示范课)五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
有 灵 性
怎么样,都是自由的。
自由快乐,无拘无束
园子里有什么?
活泼可爱的虫子; 五彩缤纷的花儿; 充满活力的榆树; 无拘无束的蔬菜
……
自由快乐 富有灵性
我会说
这是一个_________的园子。
生机勃勃
色彩绚丽
多姿多彩
美丽迷人
……
园子里有什么? “我”和祖父在园子里做了哪些事?
祖父的园子有什么特别之处?
花园里边明晃 晃的,红的红,绿 的绿,新鲜漂亮。
五颜六色 五彩缤纷 姹紫嫣红 万紫千红
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆 树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出 来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙 滩上的蚌壳一样。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞
了,就像在天上逛似的。虫子叫了,

就像虫子在说话似的。一切都活了, 要做什么,就做什么。要怎么样,就

人教版五年级语文下册第7课祖父的园子PPT

人教版五年级语文下册第7课祖父的园子PPT
是自由自在的:倭瓜____________,黄瓜 ____________,玉米____________,蝴蝶 ____________。
细研课文、感悟特点:
二、感悟园子的快乐、自由
请快速浏览课文5——12自 然段。一般来说,一个人所做 的事情往往就承载着这份快乐 和自由。请同学们拿起笔,圈 一圈,萧红在园子里做了那些 事?
里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一 阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往 把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗 留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什 么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就 是这个吗?”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

杆(
),祖父就把锄杆拔下来,让
我单拿着那个锄头(
)的“头”

)来铲。
我会读
1、当祖父下种( zhǒng ),种( zhòng ) 小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了 种的土窝,用脚一个个地溜( liù )平。 2、因为我太小,拿不动那锄头(tou )
杆(gǎn),祖父就把锄杆拔下来,让我 单拿着那个锄头(tou )的“头(tóu ) 来铲。Fra bibliotek交流:
•栽花 •拔草 •种菜 •铲地 •摘黄瓜 •吃黄瓜
追蜻蜓 采花 捉蚱蜢 浇菜 睡觉
在 1 、观赏小昆虫。
祖 2、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,
父 铲地。
的 园 子
3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂
里 蚱。
玩 5、用瓢舀水往天空扬。
耍 6 、沐浴阳光,感受花、鸟、果、

人教版五年级语文下册第7课祖父的园子ppt课件

人教版五年级语文下册第7课祖父的园子ppt课件

文字写了自己的童年,尤其重点描
写了家里的园子,她称它为祖父的
园子,自己的后花园。为什么她对
园子如此念念不忘呢?这个园子给
童年的萧红留下了什么呢?让我们
随着作者美好的回忆,走进她魂牵
梦绕的祖父的园子。
6
萧红故居院门
7
萧红故居
8
萧红故居院落
9
萧红塑像
10
后花园磨房
11
zha wēng
kěn yīng
15
快速浏览、整体感知
1.理清脉络,概括段意。
第一段(1-3):我对外祖父园子的印象。 第二段(4-15):“我”跟随祖父在园子
里。(模仿祖父做事,随心所欲地玩耍。) 第三段(16-19):感受园子里所有生命的自
由。(植物动物) 第四段(20):用草帽遮脸睡觉。
16
蚂蚱 嗡嗡作响 啃树 樱桃
bàng dū wō
piáoBiblioteka 蚌壳 嘟嘴 倭瓜 水瓢12
阅读一到三自然段,园子在作 者的心中是怎样的,用文中的一个 词来概括。
13
细研课文、感悟特点: 请快速浏览课文,请同学
们拿起笔,圈一圈,萧红在园 子里做了那些事?
14
“我”在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在 园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这 都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱 闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱, 更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。 当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子, 还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由,他允许 孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱 放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才 有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者 的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是 自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的。

部编版五年级语文下册2祖父的园子课件(共19张PPT)(1)

部编版五年级语文下册2祖父的园子课件(共19张PPT)(1)
因为我太小,祖父拔下锄头杆,让“我” 单拿着“头”铲地,表现祖父体谅我,不愿让 “我”太劳累,表现他对“我”的疼爱。
面对我的捣乱、破坏祖父是什 么态度?这是一个怎样的祖父?
慈祥、和蔼、开明、亲切、 善解人意、宽容
作者为什么怀念祖父的园子?
因为园子是她童年的乐园,给了她自由,给了 她快乐,在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。 但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父, 怀念园子也是怀念祖父。
本节课的学习任务是体会课文表达的思想感 情。要体会课文表达的思想感情,就需要我们一 边读一边思考,从作者对园子的描写中体会作者 的内心。
祖父的园子里有什么?用“~ ~”画出 来。从中可以看出这是一个什么样的园子?
作者回忆了童年时代在祖父的园子 里快乐玩耍的哪些情景?
段落划分
①第一部分(1—3):介绍园子是个什么都有的美丽的大花园。 ②第二部分(3—14):我跟随祖父在园子里劳动,模仿祖父做事, 为所欲为的玩耍。 ③第三部分(15—16):在园子里,阳光下一切都是自由的、美 丽的。 ④第四部分(17—19):我玩累了,悠然入睡。
作者简介
XXX(1911—1942),原名张迺莹,笔名XXX、悄吟,诞生 于黑龙江省呼兰县。她被誉为“30年代的文学洛神”,和 吕碧城、石评梅、张爱玲并称“民国四大才女”。 主要作品:长篇小说《呼兰河传》;中篇小说《生死场》 《马伯乐》;短篇小说集《牛车上》;散文集《天空的点 缀》《回忆鲁迅先生》等。
“明晃晃”“新鲜漂亮”写出了园中花草丰富繁茂, 色彩鲜明,表现了“我”对园中景物的爱好。
玩耍、嬉戏、搞破坏、瞎闹、调皮、 添乱、捣蛋。 (“我”在园子里干活就 是玩,玩就是干活,反正都充满了欢乐, 自由自在。)
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖 父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
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解析
1、
具体列举出了 哪些昆虫?
2、从哪些地方可
以看出色彩缤纷?
花园里蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种 蝴蝶小,不太好看。好看的是 大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻 蜓是金的,蚂蚱是绿的
祥写:蜜蜂则嗡嗡地 飞着,满身绒毛,落 到一朵花上,胖乎乎、 圆滚滚,就像一个小 毛球。
3、
萧红(1911—1942)中国 现代著名女作家。黑龙江省 呼兰县人,原名张乃莹。 1935年在上海出版成名作 《生死场》时,开始用萧红 作笔名,蜚声文坛。 l940 年发表了著名长篇小说《呼 兰河传》。在萧红不到10年 的创作生涯中,为祖国文学 宝库留下了近百万字的作品, 深受广大读者的喜爱,具有 广泛而深远的影响。
(3)这榆树在园子的西北角上, 来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆 树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶 子就发光了,它们闪烁得和沙滩上 的蚌壳一样。
作者用富有诗意的语言,生动形象 地勾勒出老榆树的高大和不容忽视,也 写出了榆树的活力。从视觉、听觉入手, 最后用一个形象的比喻句定出了它旺盛 的生命力。
(4)花开了,就像睡醒了似的。 鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子 叫了,就像虫子在说话似的。一切 都活了,要做什么,就做什么。要 怎么样,就怎么样,都是自由的。
从哪儿看出 作者对蜜蜂的 喜爱之情?
(2)花园里边明晃晃的,红的红, 绿的绿,新鲜漂亮。
留意一下这句话中的“明晃晃”一词,这 是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮, 健康,活力四射。课文中这样的词很多,有哪些 呢?
谈说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的,说狗尾草“毛 嘟嘟”的,说天空,是“蓝悠悠”的,这些词语富 有感情色彩,从这些词语中可以看出“我”对眼中 事物的满心喜爱。 (ABB词)
多彩园子——快乐园子——自由园子
(阅读课文,找出文中写了哪些事和物) 花
鸟 虫子 戴草帽 栽花 拔草 种菜 铲地 摘黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜 花 捉蚂蚱 浇菜
倭瓜
黄瓜 玉米
蝴蝶
昆虫(蜜蜂)
树(大榆树)
寄情于物
(1)我家有一个大花园,这花园里蜜 蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶 有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好 看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地 飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、 圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动 不动了。
(充满生机、热闹、美丽、、、、、、)
中心思想
本文通过对祖父的园子的 景物和“我”在左其中活 动的描述,展现了作者快 乐、自由、幸福的童年生 活。
读一读
蚂蚱 蚌壳 嗡 嘟囔 啃咬 倭瓜 樱花 瓜瓢


在祖父的园子里玩耍的情景:
1 观赏小昆虫,大榆树 2 跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地 3 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱 5用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉
园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、 蚂蚱,自由飞舞;花儿、草儿、 树儿、瓜儿,生机勃勃;蓝天、 白云、清风,悠悠洒洒……‘我’ 在这片乐土上放飞童心,无拘无 束,自然的人性与天真的童年相 映成趣。请你写几句简短的话, 也来赞一赞祖父的园子。
这些富有孩子气的语言,同样富有 诗情画意,把世界在孩子心里的样子描绘 出来了,在她的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、 蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主 的,是自由快乐的,不受约束的,由着自 己的性子生长的。它们的事情,人不去干 涉,太阳也不过问。
这样的感受,当然与作者的自 由快乐是分不开的,用自由而富 有灵性的心感知到的事物,才会 如此无拘无束!
萧红的《呼兰河传》,是对故乡的一本 回忆录。也就在写完后的一年,这个女子就 从世间消失了,只有31岁。但她把她对乡土 农家的爱恋,把她对生活的严肃思考,传达 给了她的读者,世世代代的读者。在《呼兰 河传》里,她用了许多的文字写了自己的童 年,尤其重点描写了家里的园子,她称它为 祖父的园子,自己的后花园。为什么她对园 子如此念念不忘呢?这个园子给童年的萧红 留下了什么呢?让我们随着作者美好的回忆, 走进她魂牵梦绕的祖父的园子。
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