7.一分钟2
魏书生七个一分钟(陈婷)
从小事做起，培养良好习惯——有感魏书生的“七个一分钟”魏书生老师的“七个一分钟”内容很简单：每天做一分钟家务，唱一分钟歌，写一分钟日记，练一分钟原地踏步，读一分钟名著，练一分钟注意力，练一分钟演讲。
这简单的“七个一分钟”，看似平常，每个孩子都易于接受，任何人都可以做到，但又不平常，关键看谁能坚持做下去。
很多人往往忽略这些看似简单容易的事情，认为要想有所作为，就得做大事。
而魏老师的成功告诉我们“天下大事必做于细，天下难事必做于易”，这是铁的事实。
一、任何一份极其平凡的工作，只要全身心的投入，就会有成就。
我们都知道，注意力对一个学生的成绩起了很重要的作用，往往那些课堂上更用心听老师讲课的孩子往往能汲取更多的知识，或者可以这样说，一个学生能力的高低很大程度上取决于他的专注程度。
幼儿时期我们可以有意识的训练他们，而到了青少年时期就很难单独培养了。
而“七个一”中的注意力比赛是一种很好的形式，在你争我赶的氛围下，学生才能够全神投入，他们会集中注意力抄写课文、背书，在培养注意力的同时，记忆力也得到锻炼提高。
除此以外，学生能真切地感受到一分钟的珍贵，一分钟可抄写二三十个字，可以读一百多到三百的字，依此类推，十分钟，一节课，一天，我们能做多少事情？从而更懂得珍惜时间。
最开始对于一分钟的小比赛，我也只是抱着试试看的想法，因为魏老师面对的是无论语言能力还是思维逻辑能力都比较成熟的高中生，在高中生看来很管用的办法放在一群字也写不工整、话也说不清白的小不点身上，能管用吗？有一次上语文课，已经是上午最后一节了，孩子们已经疲惫不堪了，我也饥肠辘辘，讲得口干舌燥，怎么办呢？几乎是一转念的时间，就决定试试之前给留下深刻印象的一分钟训练法，反正只有一分钟，就当个小游戏给孩子们放松一下吧。
我的游戏规则很简单，在黑板中间画上一个简单的标点符号，一分钟的时间内眼睛必须牢牢地盯住这个标点，如果老师宣布时间结束前发现谁走神看别处或者做别的事情了，这个同学就算闯关失败了。
一分钟课件 (2)
顾恩甲
垂 体 时 钟
纵器
齿轮 齿轮
动画演示摆
摆锤
齿轮操纵器
齿轮
垂体
温馨提示： 温馨提示：
1.垂体按逆时针（箭头）所示方向缠绕。 1.垂体按逆时针（箭头）所示方向缠绕。 垂体按逆时针 2.将摆锤摆到最右边轻轻放开， 2.将摆锤摆到最右边轻轻放开，尽量保持 将摆锤摆到最右边轻轻放开 垂体不摇动。 垂体不摇动。 3.用记号笔在调试位置上做上记号 用记号笔在调试位置上做上记号。 3.用记号笔在调试位置上做上记号。 4.计时器指针转动2圈正好1分钟。 4.计时器指针转动2圈正好1分钟。 计时器指针转动 调试好了举手示意。 5. 调试好了举手示意。
垂 体 时 钟
摆锤 齿轮 齿轮操纵器 垂体
人教课标版小学二年级语文上册 7 一分钟 教学设计精品
7、一分钟教学目标：1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重点：引导学生运用学过的方法自主识字。
教学难点：学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。
教学准备：课件等。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：在朗读中识字，读准字音。
教学难点：会写8个字。
能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：课件等。
教学过程；一、激趣引入，展示课题。
1、【出示时钟】请全体同学立正站好，感受一分钟的长短。
你们觉得一分钟长吗？一分钟可说长，也可说短；在某种情况下，要坚持一分钟是不容易的。
相信小朋友今天学了课文《一分钟》之后，对“一分钟”的体会一定会更深。
2、【出示课题：7 一分钟】读课题，解释课题。
二、初读课文，理解插图，整体感知。
1、【播放范读课文】让学生从整体上感知课文。
2、学生自由读课文，要求读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字。
观察并了解课文中两幅插图的大意，初步理解课文内容。
【出示问题1：第一幅插图的大意是什么？】（大意：元元在追汽车，可是汽车开走了。
）【出示问题2：第二幅插图的大意是什么？】（大意：老师对元元说：“你迟到了20分钟。
”）【出示问题3：用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
】（元元多睡了一分钟，却迟到了20分钟。
）3、全班齐读课文，要求读得正确，有感情。
三、小组合作，认读生字。
1、教师提出要求，小组合作学习。
在小组内读一读自己刚才画出的生字词，小组其他同学帮忙纠正。
2、【出示本课：生字】zhōnɡlínɡnào hā qiàn chí tàn juéhuǐ钟零闹哈欠迟叹决悔3、检查自学情况，正音正形，分析字义。
要注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
还应注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
7、一分钟
迟：部首（）结构（）组词（）形近字（）组词（）。
闹：部首（）结构（）组词（）形近字（）组词（）。
____________________________________
3、选字填空。
元圆园
1）．我们学校的花（）有很多花。
2）．宵节的晚上，我们全家人在一起吃（）宵。
3）．月亮像个大（）盘。
鸽歌哥
4）．我有一位好（）。
5）．白（）在天空自由地飞翔。
6）．音乐老师的（）声很优美。
四、拓展训练
1、元元因为多睡了分钟，最后迟到了分钟。今后元元一定会______________________________________。
2、加偏旁写字组词语。
丁＿＿﹙﹚火＿＿﹙﹚木＿＿﹙﹚
合＿＿﹙﹚又＿＿﹙﹚中＿＿﹙﹚
子＿＿﹙﹚只＿＿﹙﹚己＿＿﹙﹚
课型
新知导学+互动展示
学习目标：1.认识9个生字，会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
一、导入
出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。
二、自主学习
1、我能把下列的字写到田字格里面去
钟零闹决悔哈欠迟决
2、小组交流各自的识字方法，完成习题。
（1）猜字谜：大门里边是市场（）吹灯不见口。﹙﹚
（2）加一加：（）＋（）→哈（）＋（）→叹
（3）换一换：快－（）＋（）→决海－（）＋（）→悔
3、我能快速记忆下列字。
欠：部首（）结构（）组词（）。
钟：部首（）结构（）组词（）。
“七个一分钟”
做好“七个一分钟”就能走好一生路————学习魏书生教育思想体会魏书生要求学生每天“七个一分钟”。
即1. 每天都要做家务，至少一分钟。
2. 每天写一分钟日记，至少写一分钟。
3. 每天唱军歌，唱校园歌曲，唱好歌至少一分钟。
4. 每天挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步至少一分钟。
5. 每天练一分钟注意力。
6. 每天练一分钟演讲。
7. 每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。
其实，这“七个一分钟”，就是七件事。
每件事要求用一分钟来做，就是告诉我们，这七件事都是很容易做到的小事，人人都可以做，人人都能做，人人都能做到、做好。
1.每天都要做家务，至少一分钟。
这就是要我们教育学生要养成做家务的习惯。
做家务，能让学生感受到父母的辛苦，能让学生表现出对父母的回报，对家的爱。
一个人不爱自己的父母，不爱自己的家，他能爱同学，爱老师，爱集体，爱国家吗？2.每天写一分钟日记，至少写一分钟。
每天写日记，就是回放每一天的生活，通过对生活的回放，就自然会对生活进行反思。
哪是对的，哪是错的，哪些应该坚持，哪些应该改正，通过反思，自然清楚，这便是自我教育。
写日记可以提高写作能力，这丝毫不会有异议。
写日记可以培养毅力，可以培养观察能力，好处举不胜举。
3.每天唱军歌，唱校园歌曲，唱好歌至少一分钟。
其实，很少有一首歌能在一分钟内唱完的，恐怕魏书生所说并不是一天唱一首吧。
天天唱歌，学校就会有生气，学生就会有朝气。
唱军歌，唱校园歌曲，唱好歌，乐曲可以给学生带来美的享受，歌词可以对学生进行一次思想教育。
这叫寓教于乐，何乐不为呢？4.每天挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步至少一分钟。
这是干什么？锻炼身体呗。
身体是革命的本钱么。
一分钟能行么？不行！我们决不能让我们的学生成为病夫。
我们应该让学生清楚，只有身体好，才能工作好。
5.每天练一分钟注意力。
练一分钟的注意力，一分钟可以完成。
可是，对学生注意力的培养，是很容易的事，又是很重要的事，每天练一分钟的注意力，是远远不够的。
体质测试附加评分标准
高二
项目名称
800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑 800 米跑
高三
项目名称 超出成绩 附加分 -5 -10 -15 -20 -25 -30 -35 -40 -45 -50 13 12 11 10 9 8 7 6 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 项目名称 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 1000米跑 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 引体向上 超出成绩 -4 -8 -12 -16 -20 -23 -26 -29 -32 -35 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 附加分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 项目名称 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 800米跑 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 一分钟仰卧起坐 超出成绩 -5 -10 -15 -20 -25 -30 -35 -40 -45 -50 13 12 11 10 9 8 7 6 4 2 附加分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
超出成绩 -4 -8 -12 -16 -20 -23 -26 -29 -32 -35 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
附加分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
七个一分钟方案
张庙小学“七个一分钟”创建活动实施方案为落实县教育局精神，进一步学习和实践魏书生教育思想，强化我校的养成教育，加强德育工作的针对性，提高实效性，特制定“七个一分钟”示范学校创建活动实施方案。
一、指导思想以《中（小）学生日常行为规范》为基本内容，学习魏书生教育思想，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操。
通过开展每天“七个一分钟”活动，细化学生日常行为规范的教育，进一步形成养成教育的规范化和科学化，从而提升我校学生的综合素质。
二、成立活动领导小组为确保我校学生开展“七个一分钟”活动能够落到实处，有效促进“七个一分钟”活动的开展，成立“七个一分钟”示范学校创建活动领导小组，成员如下：组长：周旭东副组长：张金德张爱法组员：张耀明代柏金全体班主任三、每天“七个一分钟”活动内容与要求1、每天做一分钟家务（负责人：黄权根、胡新强）每名学生都要做好力所能及的家务，家务包括家庭事务和班务及自己的内务。
在做好家务时，沟通与家长的感情，学会自己主动找家务事做，享受家务劳动的乐趣。
住宿生的家务包括班务和宿舍的内务。
每天做一分钟家务的落实：班主任通过班会、致家长的一封信、家访等形式做到宣传到位、检查落实到位。
每天做一分钟家务的检查考核：政教处、少先队、班主任负责，通过家长座谈会、家访、学生干部听学生汇报、检查日记等形式进行检查，并结合文明班评比进行考核2、每天唱一分钟（军）歌（负责人：张爱法、王爱平）情绪饱满、精神振奋，树立勇往直前的胜利信念。
可以是国歌、队歌、校歌或其他鼓舞斗志的歌曲，不断唱准节奏、熟记歌词、歌名。
要求学军人的作风，唱出气势、精神振奋、刚强有力。
每天唱一分钟歌的落实：学校根据实际情况安排时间以班为单位统一进行。
每天唱一分钟歌的检查考核：政教处、少先队、班主任负责，结合文明班评比进行考核。
3、每天写一分钟日记（负责人：代柏金、陆玉华）根据学生实际，提出不同的要求。
采用循序渐进的方法，即写一两句话，写片断，写整篇。
新版二年级上册语文课件第二单元7一分钟人教部编版 (共26张PPT)演示课件
小结
我元们元要 不珍愿惜意时起间床，利认用为好一每分一钟分很钟短。，不会影响其他事情。 搜集3-5句有关珍惜时间的名言警句。 他了又20叹分了钟口，气他，感说到：非“常要（是早）一。分钟就好了。 说元明元了 因元为元等因红为灯自没己有贪赶睡上了公一共分汽钟车感。到非常后悔。
时间就是生命，一分钟可以 学再了睡这 一课分，钟你吧有，什就么一感分悟钟？，不会迟到的。
1.元元遇到了什么？ 2.他是怎么想的？
bēi 背包
背
bèi 背书
多音字：
他背着书包上学去了。
[bēi ]
他后背靠墙站在那里。
[bèi]
在十字路口遇到红灯。
他等了一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看 就要到车站了，车子开了。他又叹了 口气，说：“要是早一分钟就好了。”
1.发生了什么事？ 2.他又是怎么想？
迟到20分钟
要是早一分钟 就好了
这句话在文中一共出现了几次？说明了什么？
第一次：
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去， 红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。
第二次：
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子 开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
课前热身
小游戏：请小朋友们睁大眼睛往前 看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长。
你会读吗？
让我们从现在开始，做时间的主人吧！
李老师看了看手表，说: “元元，今天你迟到了 20 分钟。
zhōng yuán xǐ 李老师看了看手表，说: “元元，今天你迟到了 20 分钟。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。 朗读第一自然段，你从这个自然段中知道了什么？
7一分钟教学设计
7、一分钟东营区实验学校钟丽丽设计理念教学给与学生的应是尽可能多的切身体验和由此而焕发的情感共鸣，课文由游戏入手和故事本身为学生所熟谙，两者结合可谓珠联璧合。
一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
通过学习，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。
一般来讲学生只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。
从他们的切身感受入手，懂得“分秒必争”的道理。
学生已经具备一定的朗读能力，表演能力，在此基础上，让他们在朗读中表演，在表演中感悟，应该是一件很轻松，也很感兴趣的事。
教学目标1、认识本课“钟、零”等9个生字，会写叹、哈等3个生字。
2、正确、流利，有感情的朗读课文，了解文章写法。
3、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重难点重点：识字与有感情地朗读课文。
难点：使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学准备石英钟、课件、写字练习课时安排2课时教学过程第一课时（自主识字初读课文整体感知了解内容指导写字总结检测）一、游戏导入新课，创设情境1、做游戏：全体同立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，看挂钟坚持６０秒钟。
你们觉得６０秒钟长吗？（学生自由交谈）2、小结：同学们，其实６０秒就是我们所熟知的“短暂”一分钟！是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就像刚才，我们坚持一分钟也是不容易的。
今天我们学了课文《一分钟》以后，你们对“一分钟”的体会一定会更深。
（设计意图：让学生切身体验一分钟的时间是不算短的。
既可以增强课堂情趣，又可以增强学生的时间概念，便于深入理解课文内容。
）二、初读课文，整体感知1、自读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。
(学生自读后说一说)三、学习生字1、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记。
2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
迟到一分钟一年级作文
迟到一分钟一年级作文1. 今天早上我迟到了2. 睡懒觉的代价3. 我迟到的原因4. 紧张的开学第一天5. 教室门已经关上了6. 老师给我的惩罚7. 同学们的反应8. 我的内心独白9. 下次一定会早到10. 迟到给我带来的教训1. 今天早上我迟到了 - 这个标题直接说明了文章的主题，可以用简短的字句描述迟到的情况，比如“我迟到了一分钟，错过了上课的第一节课程。
”2. 睡懒觉的代价 - 通过睡懒觉导致迟到的问题引出文章主题，可以总结说“如果我早一点起床，就不会迟到了。
”3. 我迟到的原因 - 分析导致迟到的原因，这个标题提供了一个展开讨论的机会，可以说“我的迟到有多种原因，比如忘记带书包、堵车等等。
”4. 紧张的开学第一天 - 描述第一天上学的情况并引出迟到事件，可以说“在紧张的开学第一天，我竟然迟到了，这让我感到很不好意思。
”5. 教室门已经关上了 - 详细描述教室门关上后的情形，可以说“当我来到教室门口时，发现门已经关上了，我感到很无助。
”6. 老师给我的惩罚 - 描述老师给的处罚以及心理体验，可以说“老师让我写一份检讨，我感到很郁闷和羞愧。
”7. 同学们的反应 - 描述同学们对迟到的反应，并以此反思自己的行为，可以说“同学们略带嘲笑地看着我，这让我感到很尴尬和难堪。
”8. 我的内心独白 - 描述自己内心的感受和想法，可以说“我暗示自己，下次一定要早到，不要再重蹈覆辙。
”9. 下次一定会早到 - 着重强调下次的计划和决心，可以说“我下定决心，一定要早到上课，不让自己再次迟到。
”10. 迟到给我带来的教训 - 总结出迟到给自己带来的教训，可以说“我明白了迟到的不良影响，以后一定会注意时间，不再迟到。
”很抱歉，我是一个语言模型，我不能自己写文章。
同时，写够3000字的文章需要一个更具体的主题和相关信息，您可以提供更多的问题和信息，以便我能够尽力回答。
七个一分钟计划】
七个一分钟养成教育活动方案四年三班班主任：付瑜本学期我们计划学习魏书生教育思想，特别是通过开展每天“七个一分钟”活动，深入推进素质教育，努力培养学生良好行为习惯，让学生们在“简单事，天天做”中大大提高了学生的认知水平和文明素养。
具体计划如下：1、每天做一分钟家务要求每名学生都要做力所能及的家务，家务包括家庭事务和班务及自己的内务。
每位学生除了完成规定的值日任务以外，还要为班级至少做三件好事，例如：扫把倒了扶起来，粉笔洒了收起来，板擦掉地拾起来，废纸落地捡起来等等。
必做内务：每天要整理自己的床铺、洗袜子、洗内衣。
定期洗头、刷鞋、整理学习用品，剪指甲等。
要求衣着整洁，身上不许有汗臭味，提倡做力所能及的家务，如擦地、洗碗、做饭、清理房间等。
在做好家务时，沟通与家长的感情，学会自己主动找家务事做，享受家务劳动的乐趣。
班级开展“削瓜”“削苹果”和“钉扣子”“叠被子”比赛，检测学生做家务的能力。
班务和内务由班长、劳动委员、生活委员负责检查，家务劳动由班主任通过日记、表格、校迅通、家访等形式进行检查。
同时，每周班队会上同学们要进行家务分享交流，让学生把自己做家务时的照片和视频带回班级进行分享。
2、每天唱一分钟（军）歌我们班级安排在每天上午第二节下课后大课间活动前在教室进行，轮流安排同学为大家准备军歌，播放国歌、队歌、校歌或其他鼓舞斗志的歌曲，要求学生唱准节奏、熟记歌词、歌名，唱歌时情绪饱满、精神振奋，树立勇往直前的胜利信念，同时学军人的作风，唱出气势、精神振奋、刚强有力。
由吕丹宁同学负责检查记录，每周公布一次检查结果。
班主任对唱得好的同学进行奖励，认真组织学生参加学校开展三歌一礼比赛。
3、每天写一分钟日记每天写一篇日记，天天坚持，魏老师称之为“道德长跑”。
为了减轻学生的负担，我们根据学生自己的实际分成三个层次，尖子生坚持写，中层生自由选择写日记或周记，学困生写周记，日记形式可以是叙事、描写、抒情、想像、摘录、剪贴等各种写法，形式不拘一格。
人教版小学语文二年级上册7《一分钟》教学反思
《一分钟》教学反思《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文。
主要内容：小朋友元元多睡了一分钟，迟到二十分钟的故事。
通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。
在教学中，我从以下几个方面入手进行教学，达到了较好的效果。
一、游戏导入。
上课铃响起，在与学生问候以后，让学生坐端正，不能发出丁点声音，接着让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？在一分钟内你能做什么事情？在游戏初步感知一分钟的长短后，巧妙的从同学们的切身感受迁移到课文中元元的感受，自然地引入到课文的学习中去。
二，抓住重点词体会人物的心理活动，为朗读打下基础。
在仔细品读后，我决定抓住元元的两次叹息为朗读的亮点。
但要读好这两次叹息，联系上下文揣摩体会主人公的心理活动是前提，也是基础。
因此，教学中我以帮元元找回分钟为线索，抓住元元在绿灯前的等待，在公共汽车站的等待，步行到校的辛苦无奈为阅读点，引导学生设身处地想象元元当时的心情、语言。
在朗读体会的过程中，具体落实到“刚想走过去，红灯亮了。
”中的“刚”；“他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了”中的“眼看就”；“他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
”中的“等啊等，一直”这些重点词语中。
先朗读后体会，再带着体会到的感情朗读。
在追赶公共汽车一幕时，结合插图，先引导学生观察、想象，再抽学生表演，学生入情入境，体会到了元元的焦急、悔恨。
在此基础上，学生读两次叹息时，可以说是水到渠成。
三，结合实践，课外延伸在学生找到元元迟到1分钟的原因后，让学生改编课文《元元的明天》。
由于前面的阅读理解非常到位，所以在改编的课文中学生顺理成章地点出了中心：“元元想：昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。
”自由说话，你想对元元说什么？我扮演成元元，让学生想想，你想说什么？怎么说？当然，我是可以替元元直接和学生对话的！下面是我和学生的对话：学生：“元元！你为什么会迟到20分钟？”我：“因为我想多睡一分钟！”学生：“那你知道吗？就因为一分钟，就迟到了20分钟啊！你后悔吗？你要学会珍惜时间啊！”我：“当然了！我决定以后不贪睡了！谢谢你的提醒！”学生：“不用客气！”······这样我和学生反复扮演角色，学生在教“我”珍惜时间的同时，自己在无形中懂得了如何珍惜时间。
(部编版 一下第7单元)写字指导课16《一分钟》
16《一分钟》写字指导备课人：寿光市台头镇大坨小学刘钰【课型】写字指导课【教学目标】1.会写“钟、元“等7个生字。
2.区分形近字“已——己”。
3.掌握正确的写字姿势。
【教学重点】会规范书写“钟、洗、已、坐、元、共、经”7个生字，进一步领悟生字结构特点。
【教学重点】区分形近字“已——己”。
【教具准备】多媒体资料【课时安排】1课时【教学过程】一、复习写字姿势坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
执姿儿歌：拇指食指弯成圆，指尖相对不相连。
中指抵在笔杆后，四指五指抱成团。
二、指导书写1.上节课已经认读了生字，课件出示生字复习巩固，指名读，齐读。
2.请同学们运用学过的方法自主识字，小组交流，说说那些字是自己已经认识的，用什么方法认识的，请小组代表展示小组内的识字方法。
（预设）生1：熟字加偏旁，钟、迟、洗、背、叹、汽生2：部件换一换，决——快——块，钟——种，经——轻，生3：熟字比一比，已——己，师：还有的生字适合组词认识，如“刚、定”，请同学们排火车组词认识。
写字要点：（1）左右结构的字“钟”：左窄右宽，左短右长。
金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
组词：分钟、钟头、时钟“洗”：三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写得较舒展。
组词：洗头、洗手、洗衣“经”：左窄右宽，左右两边高度一致。
第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。
组词:已经、经办（2）独体字“元”：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。
第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
组词：元首、单元“已”：第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。
组词：已经、经办“坐”：先写两个小人，位于横中线上方，分列于竖中线两边。
第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。
组词：请坐、坐飞机、坐直、坐正（3）上下结构的字“共”：第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。
7、一分钟doc_20120917103737877
7、一分钟教学内容：P31—33教学目标：知识与技能：认识本课9个生字，会写8个字。
正确、流利，有感情的朗读课文。
过程与方法：通过创设情境、朗读感悟、联系实际等多种渠道，让学生充分感受一分钟的宝贵。
情感态度与价值观：学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重点及难点：1、重点：识字、写字。
2、难点：朗读。
理解、感悟一分钟的重要。
课前准备：生字词卡片授课类型：新授课课时安排：两课时教学过程：第一课时一、活动激趣，导入新课1、做游戏：全体同这立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。
然后让同学们谈谈感受。
2、根据学生说的小结：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就象刚才，我们坚持一分钟也是不容易的。
今天我们学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
（板书课题）二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，想想题目中“一分钟”，在课文中指的是什么？学生自读后说一说。
2、再读课文，在课文中找出生字及词，借助拼音，读准字音。
3、在小组内交流识字方法。
4、全班汇报交流。
三、作业设计，指导写字1、仔细观察要写的八个字，把部件和笔画看清楚。
2、仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。
3、学生练习写，老师巡视指导。
第二课时一、复习导入，巩固字词1、同学之间相互考考生字是否认识。
2、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
3、游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多。
4、指名认读，并口头组词。
5、指名读课文，评价。
二、朗读感悟，理解课文1、老师范读，听后想一想：听了老师读课文，你知道了什么？学生自由读。
2、自由朗读，体会元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了”的时候，要读出自责的语气，并说说元远会想些什么？3、小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元着急的心理。
4、当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室时，一定会受到强烈的感染----就这一分钟，使他迟到了20分钟。
一年级和二年级一分钟跳绳测试标准
一年级和二年级一分钟跳绳测试标准一年级和二年级学生进行一分钟跳绳测试的标准是根据学生的年龄和身体发展来确定的。
以下是针对一年级和二年级学生的一分钟跳绳测试标准：一年级学生：一年级学生的年龄一般在6-7岁之间，身体发育还不完善，所以一分钟跳绳测试的标准相对较低。
以下是一年级学生的跳绳测试标准：1.单脚跳：学生需要连续单脚跳过跳绳，以右脚跳过的次数为准。
一年级学生应该能够在一分钟内单脚跳过跳绳10次以上。
2.双脚跳：学生需要连续双脚跳过跳绳，以双脚同时离地的次数为准。
一年级学生应该能够在一分钟内双脚跳过跳绳20次以上。
3.连续跳：学生需要连续跳过跳绳，以连续跳过的次数为准。
一年级学生应该能够在一分钟内连续跳过跳绳30次以上。
二年级学生：二年级学生的年龄一般在7-8岁之间，身体发育比一年级学生更好，所以一分钟跳绳测试的标准也相应提高。
以下是二年级学生的跳绳测试标准：1.单脚跳：学生需要连续单脚跳过跳绳，以右脚跳过的次数为准。
二年级学生应该能够在一分钟内单脚跳过跳绳20次以上。
2.双脚跳：学生需要连续双脚跳过跳绳，以双脚同时离地的次数为准。
二年级学生应该能够在一分钟内双脚跳过跳绳40次以上。
3.连续跳：学生需要连续跳过跳绳，以连续跳过的次数为准。
二年级学生应该能够在一分钟内连续跳过跳绳60次以上。
跳绳测试标准会根据学生的年级和身体发育情况进行调整，帮助他们逐步提高跳绳的能力和耐力。
同时，在测试过程中需要注意学生的身体状况，确保他们的安全和健康。
跳绳不仅可以锻炼肌肉和提高心肺功能，还可以培养学生的协调性和节奏感，是一项非常有益的运动。
小升初体育考试项目及标准2022长沙
小升初体育考试项目及标准2022长沙考试内容及分值（一）1000米跑（男）、800米跑（女），分值15分。
（二）引体向上（男）或一分钟仰卧起坐（女）、实心球、立定跳远、一分钟跳绳（学生自选其中一项，报考前确定），分值10分。
（三）篮球运球、足球运球、排球向上垫球、200米游泳（学生自选其中一项，报考前确定），分值15分。
评分标准1.1000米跑（男） 800米跑（女）共15分2.引体向上（男）和一分钟仰卧起坐（女）共10分注：0.5次指考生从直臂悬垂开始，有正确的引体动作和正确的下杠动作但未完整完成一次。
3.实心球共10分4.立定跳远共10分5. 一分钟跳绳共10分6. 球类自选项目共15分（单位：秒）7. 200米游泳共15分考试顺序①男生引体向上或实心球、立定跳远、一分钟跳绳，女生一分钟仰卧起坐或实心球、立定跳远、一分钟跳绳。
②球类自选项目。
③1000米（男）或800米（女）跑。
④200米游泳项目2022年4月28日集中测试。
关于免考、缓考①免考。
丧失运动能力的学生可以申请免考。
学生因残免考，经批准免考学生的成绩按满分计入升学成绩，学生需出具户口所在地民政局颁发的残疾人证。
因病申请所有项目都免考的学生，分数按照总分的60%计算；单项申请免考的，单项分数按该项目分值的60%计算。
因病申请免考的学生，必须出具长沙市二甲以上医院的病历、检查结果或出院报告（原件、复印件）和该医院医务处（科）开具并加盖公章的不宜参加剧烈运动的病假条，3月28日之前将证明材料和免考（缓考）申请表交学校。
②缓考。
对于体育中考报名时和考前突然有伤病的学生，可以申请缓考，全市统一缓考时间为2022年6月21日。
申请缓考的学生，必须出具长沙市二甲以上医院的病历、检查结果或出院报告（原件、复印件）和该医院医务处（科）开具并加盖公章的不宜参加剧烈运动的病假条以及免考（缓考）申请表，于3月28日之前交学校。
如发现有造假、舞弊嫌疑，经核实，取消缓考资格。
为什么一分钟会有六十一秒
为什么一分钟会有六十一秒
众所周知，一天有24小时，每小时有60分，每分钟为60秒，所以一天有86400秒。
然而很少有人知道，1985年8月1日上午7点59分有61秒钟，所以这一天也比平时多1秒——有86401秒。
这是怎么一回事呢？原来，我们的地球并不是一个绝对匀速自转的刚性实体，大气层、海洋和液态内核都有相对于地球整体的“独立运动”，这些运动造成的摩擦力会干扰地球自转；有时对地球有“刹车”作用，使转速变慢，有时也会推动地球加速。
所以国际时间局（BIH）规定，每当地球自转变化的累积值接近1秒钟时，就要在这一年国际标准时间6月30日或12月31日的最后一分钟末尾增加或减去这1秒，称为“跳秒”。
换成北京时间，则是在7月1日或第二年1月1日上午7点钟最后一分跳秒。
跳秒有两种，需要额外加上1秒的称为“正跳秒”，其计时程序为：58秒，59秒，60秒，61秒（即0秒），1秒，2秒……。
另一种情况是减去1秒，称为“负跳秒”，这时1分钟只有59秒，程序是：……58秒，59秒（0秒），1秒，2秒……。
由于近期地球自转有变慢趋势，因此这几年基本上都是正跳秒，1980年在1月2日跳，81、82、83年在7月1日跳，但84年没有跳。
据国际时间局通知，今年仍定在北京时间7月1日进行正跳秒，所以这一天是一年中最长的日子，感兴趣的读者，可以接收天文台发播的短波时号，听一听有61个“滴答”的1分钟。
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丁零零
决定
后悔
叹气
一分钟
闹钟
哈欠
迟到
丁零零
决定
后悔
叹气
悔 迟 叹 决
欠 哈 钟 闹 零
迟 悔 叹 欠 闹 哈 真棒！ 钟 零
丁零零，闹钟响 了。元元打了个哈欠，
翻了个身，心想：再睡 一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
又叹
过了一分钟，元元起来了 他很快地洗了脸，吃了早点， 就背着书包上学去了。走到十 字路口，他看见前面是绿灯， 刚想走过去，红灯亮了。他叹 了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
“元元， 今天你迟到了20分钟。”
悔元 。元 非 常 后
丁零零，闹钟响， 打个哈欠还想睡。 一路上， 错过了绿灯又赶不上车。 等啊等，直叹气， 只好决定自己走。 唉呀呀，真后悔， 迟到的滋味不好受！
欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹
他等了好一会儿，才 走过十字路口。他向停在 车站的公共汽车跑去，眼 看就要跑到车站了，车子 开了，他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
幻灯片 6叹
他等啊等，一直不见汽车 的影子，元元决定走到学校去
到了学校，已经上课了。 元元红着脸，低着头，坐到了 自己的座位上。李老师看了看 手表，说：“元元，今天你迟 到了20分钟。”
7、一分钟
zhōnɡ
课文中讲了谁,他 发生了什么事?
我会认
Zhōng líng 钟 零
nào 闹
hā qiàn 哈 欠
chí 迟
tàn 叹
jué 决
huǐ 悔
钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔
zhōnɡ
nào zhōnɡ
hā qiLeabharlann nchí一分钟lí nɡ
闹钟
jué
哈欠
huǐ
迟到
tàn