高考历史二轮复习课件：1-3 古代中国思想、科技与文艺..

大二轮
第一编
专题整合突破
必修部分/ 模块一 农业文明时代的中国和世界
第 3讲
古代中国思想、科技与文艺
明确考纲 MINGQUEKAOGANG 1.中国传统文化主流思想的演变：(1)春秋战国时期的百家争鸣；(2)汉代儒学成为正统思想；(3)宋明理 学；(4)明清之际的儒学思想。 2．古代中国的科学技术与文学艺术：(1)科技成就；(2)汉字的起源演变和书画的发展；(3)文学成就； (4)京剧等剧种的产生和发展。
[微观排查纠错] (1)百家争鸣的根本原因是社会大变革，具体表现为生产力的进步，奴隶制的瓦解，封建制的确立。 ( √) (2)孔子的仁、礼思想，老子的无为主张都是为奴隶主阶级稳定社会秩序服务的；孟子的仁政，韩非 子的法治、变革主张则是为新兴地主阶级服务的。 说明：“君舟民水”首先由荀子提出。 (4)从百家争鸣到独尊儒术本质上反映了专制主义中央集权的加强。 ( √ ) (5)理学、心学追求的“理”即儒学倡导的忠孝节义、三纲五常的观念，实质是维护封建等级秩序。 ( √) (6)毕升发明了印刷术。( × ) (√ ) (3)“民贵君轻”“君舟民水”皆体现了民本观念，分别由孟子和唐太宗提出。 ( × )
[2015· 山东高考]《尚书· 酒诰》云：“人无于水监(照镜子)，当于民监。”这句话体现的思想是 B．主权在民 D．道法自然
A．兼爱尚贤 C．以民为本 [命题解读]
本题考查古代的民本思想，考查学生理解和分析历史材料的能力，难度适中。解题的关
3．宋明理学 (1)程朱理学 ①主张：“天理”是宇宙万物的本原，把天理和伦理道德直接联系起来。要把握“理”，就需要“格 物致知”。 ②影响：朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书，对我国封建社会后期影响 很大。 (2)陆王心学 ①陆九渊：心学的开创者，他提出“心即理也”，求理的方法就是进行内心反省。 ②王阳明：心学的集大成者，其思想核心是“致良知”“知行合一”，认为“良知”就是“本心”和 “天理”。只要克服私欲，恢复良知就能成为圣贤。
③顾炎武：倡导经世致用，写成巨著《天下郡国利病书》，有很高的实用价值，开一代朴实学风的先 河。 ④王夫之：继承发展以往唯物思想，还具有朴素的辩证法思想。这对启示近代人们的思维方法有划时 代的意义。 (3)意义：对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
例1 ( )
宏 观 览 要 ·微 观 纠 错
[宏观知识框架]
[四条知识主线] 中国古代文化是世界文化宝库中最为辉煌灿烂的文化，思想、科技、文学、艺术全面繁荣，长期发 展，经久不衰。 线索一 思想演变：古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承 的历史过程。春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创 立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权 神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反 专制)。 线索二 的贡献。 线索三 线索四 文学成就：从先秦到明清，古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元 艺术成就：中国的书法和绘画艺术，独具东方神韵，是世界艺术宝库的重要组成部分；京剧 曲、明清小说等发展演变，具有鲜明的时代特点。 是戏曲艺术的瑰宝，成为我们的国粹。 科技成就：古代中国以四大发明为代表的科技成就领先世界，对世界文明的发展做出了巨大
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高频考点一
中国传统文化主流思想的演变
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1．百家争鸣 (1)儒家 ①孔子：创立儒家学派，主张“仁”“克己复礼”。首创私学，主张“有教无类”，打破贵族垄断文 化教育的局面。 ②孟子：主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想。在伦理观上主张“性本善”。 ③荀子：主张“仁义”和“王道”，提出“君舟民水”的著名论断，认为“人之性恶”。 (2)道家 ①老子：是道家学派创始人，认为世界的本原是“道”，主张“无为而治”，希望回到小国寡民状 态。
说明：我国在隋唐时已有了雕版印刷术，毕升只是发明了胶泥活字印刷术。 (7)推动唐诗、宋词、元曲发展的主要因素是城市经济的发展，市民阶层的扩大。 ( √ ) (8)明清之际最能体现时代潮流的进步思想是“经世致用”。 ( × ) 说明：明清时期，资本主义是世界潮流，最能体现时代潮流的进步思想是 “工商皆本”。 (9)黄宗羲等人反对君主专制，但并不反对君主制度，也不意味他们倡导民主法治政体。 ( √ ) (10)中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化。 ( √ )
②庄子：把世间万物都看作是相对的，认为放弃差别观念就能获得精神上的自由。 (3)法家—韩非子：法家学派的集大成者，主张以法治国，实行君主专制，倡导及时变法革新。 (4)墨家—墨子：“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”。 2．汉代儒学 (1)思想来源：以儒家思想为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想。 (2)理论基础：“天人感应”学说，君权神授。 (3)新增内容：①天人感应；②君权神授；③三纲五常；④大一统。 (4)评价：有利于巩固国家统一，维护封建统治；有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了 儒家思想在中国传统文化中的主流地位；一定程度上限制了君主的权力。
(3)评价 用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。但理学重视主观意志力 量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积 极作用。 4．明清启蒙思想 (1)背景 ①政治：封建专制统治空前强化，社会矛盾尖锐。 ②经济：工商业发展，资本主义萌芽产生。 (2)概况 ①李贽：离经叛道，自称为异端，指出孔子不是天生圣人，批判理学家“存天理，灭人欲”的思想。 ②黄宗羲：揭露君主专制是天下之大害，提出“天下为主，君为客”的民主思想。他抨击封建君主专 制制度，有利于以后反专制斗争。