语法第一章语法层次ppt课件
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英语语法基础ppt课件
2)普通名词，具体分为个体名词、集合名词、物质名词、和抽 象名词。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl； 集合名词表示若干个个体组成的集合体，如student；物质名 词表示无法分为个体的实物，如water；抽象名词表示动作、 状态、品质、感情等抽象概念，如work，happiness
注：专有名词和普通名词中的物质名词和抽象名词为不可数 名词，集体名词和个体名词是可数名词
体说哪一个。如：
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5
A plane is a machine that can fly.
❖ B）表示数量一
❖ C）表示序数的增加，即用于序数前表示序数的递增。
❖ Soon we saw a second plane .Then a third and a forth.
❖ D)用于不可数名词前，使得其具体化
上主格用作主语，宾格用作宾语。如：
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如： ❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
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2
单数复数同形的名词
Sheep fish(加-es时表示种类） deer Chinese mesas works 名词复数的不规则变化 man~men woman~women child~children tooth~teeth foot~feet gooes~geese Mouse~mice ox~oxen 复数形式的固定结构 consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
注：专有名词和普通名词中的物质名词和抽象名词为不可数 名词，集体名词和个体名词是可数名词
体说哪一个。如：
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A plane is a machine that can fly.
❖ B）表示数量一
❖ C）表示序数的增加，即用于序数前表示序数的递增。
❖ Soon we saw a second plane .Then a third and a forth.
❖ D)用于不可数名词前，使得其具体化
上主格用作主语，宾格用作宾语。如：
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如： ❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
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单数复数同形的名词
Sheep fish(加-es时表示种类） deer Chinese mesas works 名词复数的不规则变化 man~men woman~women child~children tooth~teeth foot~feet gooes~geese Mouse~mice ox~oxen 复数形式的固定结构 consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
大学英语语法(全)PPT课件
(上面的这个汉语句子实际上没有主语，“暑假” 在句中是状语。译成英语时须加主语 We/They/He/I 等。)
38
• 2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。 The weather was so bad. It blew hard and rained heavily all the day.
（翻译时必须补出主语It。）
15
• 这位父亲问他女儿的男朋友（其正准备开车带他 女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这 个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。
16
• 因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考 查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达 到十分具体的交际目的。我们不仅知道“应该”怎 么说（what learners should say）,更应该去了解为 什么英语本族语者要“这样”说（what native speakers of English actually do say and why）。
5
语法的三个层面:形式、意义、用法
• 形式：某个语法结构怎样构成的。比如 “现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点， 即首先要做到能够准确地构造某个语法结 构，这是语法结构的准确性问题。
6
• 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成 进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现 在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这 一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意 义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定 的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是 来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于 其中特定语法结构所含有的语法意义。
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• 2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。 The weather was so bad. It blew hard and rained heavily all the day.
（翻译时必须补出主语It。）
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• 这位父亲问他女儿的男朋友（其正准备开车带他 女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这 个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。
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• 因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考 查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达 到十分具体的交际目的。我们不仅知道“应该”怎 么说（what learners should say）,更应该去了解为 什么英语本族语者要“这样”说（what native speakers of English actually do say and why）。
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语法的三个层面:形式、意义、用法
• 形式：某个语法结构怎样构成的。比如 “现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点， 即首先要做到能够准确地构造某个语法结 构，这是语法结构的准确性问题。
6
• 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成 进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现 在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这 一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意 义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定 的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是 来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于 其中特定语法结构所含有的语法意义。
语法知识课件（共20张PPT）
语法知识课件（共20张PPT）:虚词的分类是以虚词所表示的不同语法意义或语法关系为标准的。
虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
实词表示实在的意义，能够作短语和句子成分，能够独立成句。
根据实词的不同意义和不同作用，可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
短语类型：并列短语偏正短语动宾短语动补短语主谓短语1.并列短语定义：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次只分。
例如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌和跳舞2.偏正短语定义：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语（有的定语后头要用结构助词“的”），修饰动词、形容词的词是状语（有的状语后头要用结构助词“地”，也可以用“的”）。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
例如（用“（）”表定语，“［］”表状语）：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客［恭敬地］鞠躬［小心地］翻阅［完全］相信［更加］坚强［十分］艰巨［多么］伟大3.动宾短语定义：有的动词要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思。
其中受动词支配的词是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
如（用“～～～”表示宾语）：吃晚饭卖豆浆夸奖我写包票修铁路盖房子4.动补短语定义：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。
起补充说明作用的词是补语。
用<>表示补语。
例如：盛吓站和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
例如：暗得大得冻得5.主谓短语“红旗飘扬”是由名词“红旗”和动词“飘扬”组成得短语。
两个词之间是被陈述和陈述的关系：“红旗”是陈述的对象，是主语，指明说的是什么事物；“飘扬”是陈述的内容，是谓语，说明“红旗”怎么样。
这种短语叫主谓短语。
（用“＝”表主语，“－”表谓语。
例如：大伙笑果子成熟你们看１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
现代汉语语法(一)
现代汉语语法第一章语法概说一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩。
英语语法-完整版PPT课件
am 8 Who ________ not at school last Monday
9 Have you ever ________ to Japan
动词的基本形式
原形
第三人称单 数现在式
过去式
过去分词 现在分词
study studies studied studied studying
do
does
不定冠词a,an
只能用于单数可数名词之前
冠
词
单数可数名词
定冠词the
复数可数名词
不可数名词
零冠词
名词前可不用冠词
不定冠词的用法：
表示“一”，“任何一个”或“不管哪一个” 的意思。
I have a sister and two brothers 2 在某些度量表示法中：
We have es a wee 3 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、
reads read
sweeps swept plays played
carries carried
Practise
现在分词
having giving getting reading sweeping playing carrying
五、动词的时态
动词时态是表示动作或状态发生或存在的时间和表示方式的一种动词形式。
_____ colletghe e
the
11/______ Monday betfohree _____ Spring Festival was very cold
12THhavee you had ______dinner
/
/
/
/
a
/
a
The
/ /
初中英语语法PPT课件
第六章 数词
• 基数词的构成是： • 个十用“-”连，百位之后and, 千位点“,” 分段读；一逗千，二（逗）百万，三逗号 就是百万万。 • 基数词变序数词歌 • 基变序，有规律，词尾加上-th；一、二、 三，是特例，结尾字母t，d，d；八去t，九 去e，ve要用f替；ty改成tie，再加-th变几十； 几十几也简单，前用基来后用序。
• • • •
lie lay lain躺 lay laid laid放下；产蛋 lie lied lied撒谎。 口诀：规则的“撒谎”，不规则的“躺”， “躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。
第八章 情态动词
• 8.1 can/could/be able to • canbe able to相同能力能力不同两种时态各种时态(肯定句中）过去 一般的能力(肯定句中）过去具体的能力 • （1）表示能力。 ere able to，但在肯定 句中，could所表示的能力是泛指过去的一般能力。 • 如果要表示过去做某具体事情的能力，要用was/were able to。 • 但在否定句中无此限制。 • I couldn’t/wasn’t able to play the piano when I was at school.当我 在学校的时候不会弹钢琴。 • （3）表示可能性。 • A gas can be turned into a liquid.气体（可）能转化为液体。 • （4）表示许可， 在非正式场合，可以代替may。 • You can go home now.你现在可以回家了。
must/have to
• （1）must表示出于主观意识而必须要做某事， have to却表示由于某种客观原因而不得不做某事。 除此以外，have to自身有时态的变化形式。 • Must的三种否定形式绝不能、一定不要mustn’t， be not to不必needn’t推测can’t——Must we hand in our exercises today?我们今天必须交作 业吗？ • （2）must常用于肯定句中表示猜测：对现在或 未来的事进行猜测时，后接动词原形；对已经发 生的事进行猜测时，后接have+过去分词。
现代汉语语法层次分析PPT课件
偏正
┗━┛ ┗━━━━━━━━━━┛
┗┛ ┗━━━━━━┛
述
宾
述
宾
┗━━━━┛
┗━━━━━┛
┗┛ ┗━━━━┛
联
合
偏
正
偏
正
┗┛ ┗━━┛
┗━━┛
┗━━┛
┗━┛ ┗━━┛
偏正
┗┛ ┗┛
第25页/共35页
（四）综合练习2
• 从大 海 上 吹 来 湿润而新鲜的风
┗━━━━━━━┛
偏
正
┗━━━━━━━━━━━━┛
（三）特殊结构的层次切分
第16页/共35页
（三）连谓词组的层次切分
他
赶 回 学校 上课
│主│ │谓
│
┗━┛ ┗│━━━━━━━━━━┛连││谓│
┗━━━━━━━┛┗━┛ ┃┗┃━述━┃━┃━补┛述┗┃━┃┛┃宾┃ ┗━┛┗━┛
第17页/共35页
（三）兼语词组的层次切分
• 我 请 他 作 报告
• │主││谓
大│ │开
扇│
─┘ └─
─┘ 两│
─┘
第34页/共35页
感谢您的观看！
第35页/共35页
“词组”这一概念）。 • 分析句子时，先找出主干，即先找出主语和谓语。比如：
大 风 吹 开 了 两 扇 窗 户。
=
－
主
谓
第32页/共35页
关于中心词分析法2
大 风 吹 开 了 两 扇 窗 户。
（ ）定 ＝ 主
－ 〈〉 谓补
（ 定
）
～～～
宾
第33页/共35页
关于中心词分析法3
———风—‖—吹—（—了—）——│—窗—户—— 。
第一节 语法和语法体系
B. 虚词
（3）爸爸妈妈——爸爸的妈妈 （4）鲁迅先生——鲁迅的先生 我的弟弟 ——我和弟弟 解决问题——解决的问题
二 语法体系和语法学体系
语法体系也有两个含义：
ห้องสมุดไป่ตู้
一个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语 法规律的系统性； 另一个含义是语法学体系，指“语法学家对于语法 现象的观点，及其根据这些观点作出的一切阐述”。
二 语法的性质
（一）抽象性 1.任何一条语法规则都是从大量的语言现象中概括归纳而来的。 2.具体的词、词组、句子是无限的，而语法规则是有限的。人 们正是依赖这有限的、抽象的规则去驾驭无限的语言事实。 3.语法中的意义也是高度抽象的。 （二）稳固性 1.语法的抽象性决定了语法的稳固性。 2.语法与人的社会生活没有直接联系。 （三）民族性
三 语法学的种类
（一）从研究目的角度分类
1.历史语法学
用历史观点来研究某一语言的语法构造的发展、演变的学 问叫做历史语法学。
2.比较语法学
广义：多种形式的比较。
狭义：历史比较语法，即有亲属关系的语言之间的语法比 较。
3.描写语法学 研究某一语言在发展中一定时期的语法构造的学问，叫 做描写语法学。它指对语法体系作断面、静态的描写。
（二）从研究方法的角度分类
1.传统语法（规范语法）
传统语法主要描写熟悉的语言。它把语法看成是一套规则， 这些规则告诉人们应该怎么说，怎么写，所以又叫做规范语法。
形态——范畴——体系
2.结构主义语法
结构主义语法描写陌生的语言。 3.转换生成语法 在于解释语言现象，解释人类的语方能力。
第一节
语法和语法体系
目 录
一 语法是语言结构的规律 二 语法体系和语法学体系 三 语法学的种类
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"Thanks. I feel really --I'm not functioning."And she said,
"What's going on?"And I said, "I just told 500 people that I
became a researcher to avoid vulnerability.And that when
Page 8
分句
独立句Independent Clause &从属分句 Dependent Clause
简单句 Simple Clause & 复杂句 Complex Clause
主句 Main Clause & 分句 Subordinate
限定分句Finite Clause & 非限定分句Non-Finite Clause &
hair-hairy picture-picturesque似画的，自然的 动变名 -y chew-chewy 变词义不变词性 -ster -hood -ism -dom -ful -er ...ect gang一群歹徒--gangster
Page 7
词组
名词词组 限定词+前置修饰语+名词+后知修饰语 college student 动词词组 助动词+助动词 have told have done go to do 形容词词组 修饰语+形容词+后置修饰语 pretty difficult 副词词组 修饰语+副词+后置修饰语 clearly loudly laugh 介词词组 修饰语+介词+补足成分 from book since before
Page 10
非限定性分句
复杂句
简单句
The first time I left was to meet a friend for lunch.And
when I walked in, she was already at the table.And I sat
down, and she said,"God, you look like hell."I said,
程度或大小
pro- anti-
super- over-
pro-Chinese
supermarkert
pro-Japanese
superstar
时间前缀
pre- fore- post-
preview forecast postwar
方位前缀 inter- subinternational inter-American
否前
相反
方式
un non in dis un de dis counter mis co
unfaire
uncover
misunderstand
nonviolent
decrease
cooperate
inexpensive
discover
dislike
counteract(起反作用）
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词缀
相背
无动词分句 Verbless Clause
Page 9
句子
完全句 Full Sentence & 不完全句 Minor Sentence
简单句Simple Sentence&并列句 Compound Sentence& 复杂句 Complex Sentence&并列复杂句Compound Complex Sentence
动变名 -ation -ment -al -ee -er -or -age
propose-proposal drain 排水-drainage排水法
形变名 -ness -ity -ism -ist
名形变动 -ify -ize -en
ify modernize widen
Page 6
词缀
名变形 -y- ish -esque （表示...样式的，有...性质的）-some ous
Page 5
词缀
词性变化 be- en- em- a-
little adj.小的，adv.几乎没有的 belittle v.轻视，小看
able adj.有能力的 enable vt.使有能力
body n.身体
embody vt.使具体化
sleep n.睡眠，vi.睡觉 asleep adv&adj 睡着（的）
Breakdown.At what point did I think that was a good
idea?" 限定分句
Page 11
And she said, "I saw your Talk live-streamed.It was not really you.It was a little different than what you usually do.But it was great."And I said,"This can't happen.YouTube, they're putting this thing on YouTube.And we're going to be talking about 600, 700 people."(And she said, "Well, I think it's too late."
导论—语法层次
1.词素 Morpheme p3 2.词 Word p4-p8 3.词组 Phrase p9 4.分句 Clause p10 5.句子 Sentence p11
Page 1
词素Morpheme
Page 2
词 Word
简单词 Simple Word
stop come hide
派生词 Derivative p5 复合词 Compound Word
summertime nickname
封闭词类 Function Word
开放词类 Content Word
介Pre 代Pro 限Det 连Conj 助Aux 名n. 形 Adj 副Adv 主动词
（main word）
Page 3
派生词 Derivative
派生词是由词根加派生词缀构成，否定、相反、贬低、相背、 程度、时间、方位等。
being vulnerableemerged from my data,as absolutely
essentialto whole-hearted living,I told these 500 people
that I had a breakdown.I had a slide that said