粤教版九年级化学第一章1.4物质性质的探究课件

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四:结论与解释
结论:黑色物质是 铜与氧气反应生成的新物质 解释:铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色 氧化铜
五:表达与交流
加热
化学变化的文字表达式:铜+氧气 → 氧化铜 六:拓展与迁移 如何设计实验,证明铜在没有氧气的条件下,能 否变成黑色?
小结:
物质性质的探究要用科学探究的方法。一般 科学探究分六步进行:
变是 化否 来经 表过 现化 学
不需要经过
需要经过
用什么方法才能了解金属铜的物理性质 与化学性质呢? 研究物质物理化学性质的方法:
1、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。
2、化学性质用化学实验探究法进行探究。
用化学实验法对铜的化学性质进行探究
一、观察与问题
铜片在空气中加热后颜色有什么变化? 变黑的是什么物质? 二:假设与猜想 A 可能是烟灰; B 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜
实验探究是学习化学的基本途径。根据金属铜的 化学性质探究,请你完成以下问题: 1.铜片加热变黑,是因为铜片与 发生了 化学反应。 2.铜片在空气中加热,反应的文字表达式是: 是: 。 3.拓展与迁移:如果用真空泵抽去装有铜片的试管 内的空气,或用氮气充满装有铜片的试管,然后 加热,铜片 (“会”或“不会”)变黑。如 果用铝在空气中加热,发生反应的文字表达式 是: 。
布置作业
• 1.阅读教材1.4 • 2.归纳整理第一章知识脉络。 • 3.教材26页5. 6题
三:实验与事实 设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰;
实验操作
现象
结论
用干净的棉布 擦拭铜表面的 黑色物质
擦不去
黑色物质 不是烟灰
进一步实验:铜片不与火焰接触时加热
实验操作
现象
ຫໍສະໝຸດ Baidu
结论
将铜片置于 试管中加热
变黑色
不是烟灰,可能 是铜与氧气反应 生成的新物质
设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应 生成的新物质
粤教版九年级化学
1.4 物质性质的探究
温故知新
• 1.什么叫物理变化?化学变化? • 2.物理变化与化学变化的区别和联系是什
么? • 3.写出镁条燃烧的文字表达式
讨论: • 1、观察金属镁和铜,找出它们的性质。 • 2、这些性质需要不需要经过物理变化和 化学变化来表现?
物理性质
化学性质
内 容
颜色、状态、气味、 毒性、氧化性、还原性、 熔点、沸点、硬度、 可燃性、助燃性、酸性、 密度、导电性、延展 碱性、等 性、挥发性、等
一、观察与问题 二、假设与预测 三、实验与事实 四、解释与结论 五、表达与交流 六、拓展与迁移
知识巩固
1.下列属于氧气物理性质的是 ( ) A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈 C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体 2.下列属于金属铜的化学性质的是 ( ) A铜片呈紫红色 B铜片在空气中加热会变黑 C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3 3.氮气具有的下列性质中,属于氮气化学性质的是 ( ) A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体 或雪状固体 C在高温高压和催化剂条件下,能与氢气作用变氨 D极难溶于水
知识巩固
1.下列属于氧气物理性质的是 (D ) A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈 C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体 2.下列属于金属铜的化学性质的是 (B ) A铜片呈紫红色 B铜片在空气中加热会变黑 C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3 3.氮气具有的下列性质中,属于氮气化学性质的是 ( C ) A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体 或雪状固体 C在高温高压和催化剂条件下,能与氢气作用变氨 D极难溶于水
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