小学-文明学生评选活动总结 (1)
文明学生评选活动总结三篇
文明学生评选活动总结三篇文明学生评选活动总结一为深化学生文明礼仪教育引导广大学生养成良好的文明行为习惯巩固“我是文明人”主题教育活动成果我校开展了“文明学生”评先活动通过各班民主推荐选举我校评选出市级文明学生8名、县级文明学生标兵8名、校级文明学生标兵29名现将活动开展情况总结如下：一、领导重视确定活动内涵本次评选学校领导高度重视由王春雷校长主抓此次活动分别召开了班主任会议全体学生的动员大会具体布置活动的方案、步骤及内容学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动二、具体活动内容落实主题活动丰富多彩采取多种形式组织学生广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动引导优秀学生以身作则自觉约束自己的行为发挥表率作用影响和带动其他学生告别不良行为三、活动效果对评出的“文明学生”给予表彰并把这些“文明学生”的事迹通过国旗下的讲话进行宣传让广大学生以当选的文明学生为榜样在今后的学习和生活中向他们学习做文明合格的学生养成文明有礼的好习惯努力在全校形成一种人人讲文明礼仪人人争做“文明学生”的良好校园文化氛围同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高为了使“文明学生”的活动能有效推进学校德育室要求各班根据学生的实际情况利用班会、思想汇报专题队会等时间指导学生讲礼貌见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁个人卫生好；课间不奔跑、追逐不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满保持安静；还要教育学生养成良好的习惯不乱扔垃圾爱护花草树木、公物共创文明和谐幸福校园通过评选活动进一步加强校学生的思想道德建设推动文明礼仪教育活动的深入开展文明学生评选活动总结二自接到市教育局“关于评选20**年度中小学学大安市优秀学生评比”文件后我校领导特别重视学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法一、评选原则1、学校根据分配名额按不少于每班三人的比例确定候选人推荐人选的确定是坚持公开、公平、公正的原则做到条件公开、程序公开、民主推荐、师生评选、当场公布2、采取票决方式决定推荐人选召开全体任课教师以及学生代表参加的大会由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选最终确定推荐人选并将结果在学校显要位置向全体师生公布三天评选过程并且记录在案备查评选标准文明之星1．尊敬师长见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼背后不直呼教师的名字与教师谈话主动立正站好不顶撞辱骂教师；2．团结同学不用污言秽语与同学交谈不给同学起绰号最全面的范文参考写作网站不拉帮结派；3．进入教师办公室首先喊报告得到教师允许后进入不私闯教师办公室不在楼道追逐和高声喧哗；4．举止文明大方不穿奇装异服不穿拖鞋进入学校男生不留长发女生不烫头发、戴耳环做到衣着整洁端庄得体；5．遵守公共秩序广播操、升旗及集合时做到快、静、齐听从安排严守纪律保持良好形象6．参加升旗仪式时要庄重保持立正姿势两眼注视国旗不准说话更不准随意走动；7.考试不作弊学习态度端正课堂上积极与教师配合8．爱护花木不攀折花草树木爱护学校的设备设施；9．不参与封建迷信和活动；不吸烟喝酒不出入营业性网吧； 10．男女同学交往要得体要有分寸二、学习之星：1、思想品德好:爱国、爱党、爱社会主义、爱人民,拥护党和政府的各项方针政策,有民主与法制观念,遵纪守法,自觉遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”爱校、爱班、爱劳动,积极参加学校或班级的各项活动,有奉献精神,礼貌待人言行一致勇于竞争,善于合作尊敬师长,团结同学素质考核良好以上2、学习好:学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯勤奋好学,刻苦钻研,遵守学习纪律,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,学习成绩优良：语文、数学、英语100分以上,其它科达优秀3、身体好:认真上好体育课,范文TOP100体育达标做好广播操和眼保健操,积极参加大课间活动,积极参加有关的文娱活动和体育比赛活动有良好的卫生习惯,身体健康三、评选结果特长之星：有各科特长教师推荐学校考核最终确认人选文明之星：徐蕊高原李莫孙鹏达马迎璐徐逸歌王傲杜佳琪孟卓学习之星：孙佳琪徐镜旋李冬雪刘佳岳进特长之星：丁筱夕刘铭刘俊泽髙子桢吴国玄文明学生评选活动总结三为了使学生有学习的楷模树立身边的榜样学校德育处开展了文明学生评选活动要求推荐的学生热爱祖国、热爱学校、热爱班级能认真学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹以先进模范为榜样不断努力向上；树立为祖国富强而学习的理想、勤学多思遵纪守法成绩优良德智体美劳全面协调发展；文明有礼团结互帮热爱集体；积极参加学校组织的各项活动充分发挥主人翁的精神；培养自己的自理能力能独立并出色完成老师交给的任务经过班主任老师推荐班级内学生通过有如下学生获得了文明学生被授予“明德少年”荣誉称号：一年级：罗浩凡周成科罗得凌党泽文二年级：刘士榛丁晓楠李佳蓉刘昌华刘珍堂三年级：万校新张琦敏张登淳王鹏霖四年级：陈怡儒胡进敏张敬杰张长海五年级：杨晋黄登祥罗媛媛六年级：李存育刘国萍曹楹胥筱敏左梦洁班主任督促获得此项称号的学生在班级里能切实起到榜样的作用处处起带头作用团结同学、尊敬老师使班级能形成一个良好的氛围使其成为全体学生的楷模。
小学文明礼仪之星评选活动总结
小学文明礼仪之星评选活动为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，我校在近期开展了“文明礼仪之星”评选活动。
本次活动在全校范围内引起了广泛关注和积极参与，取得了显著成效。
现将活动总结如下：一、活动目的明确本次评选活动旨在通过树立文明礼仪榜样，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生的文明素养，营造文明、和谐的校园氛围。
让学生在日常生活中学会尊重他人、关心他人、帮助他人，培养学生的社会责任感和使命感。
二、活动过程扎实1.宣传发动阶段学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传文明礼仪之星评选活动的目的、意义和评选标准，动员全体学生积极参与评选活动。
各班级也通过主题班会等形式，组织学生学习文明礼仪知识，提高学生对文明礼仪的认识。
2.班级推荐阶段各班级按照评选标准，在班级内进行民主推荐，评选出班级文明礼仪之星。
班级文明礼仪之星在班级内起到了良好的示范作用，带动了班级其他同学积极学习文明礼仪。
3.学校评选阶段学校成立了评选领导小组，对各班级推荐的文明礼仪之星进行认真评选。
评选领导小组根据学生的日常表现、文明礼仪知识测试成绩、事迹材料等方面进行综合评定，最终评选出学校文明礼仪之星。
4.表彰奖励阶段学校对评选出的文明礼仪之星进行了隆重的表彰奖励，颁发了荣誉证书和奖品。
同时，学校还通过校园广播、宣传栏等形式，对文明礼仪之星的先进事迹进行宣传，激励更多的学生向他们学习。
三、活动成效显著1.提高了学生的文明素养通过本次评选活动，学生们更加深刻地认识到文明礼仪的重要性，在日常生活中更加注重自己的言行举止，养成了良好的行为习惯。
学生们学会了尊重他人、关心他人、帮助他人，校园内文明之花处处绽放。
2.营造了良好的校园氛围文明礼仪之星的评选活动，在全校范围内营造了一种讲文明、懂礼仪的良好氛围。
学生们在这种氛围中，自觉遵守校规校纪，积极参与学校的各项活动，校园秩序更加井然，校园环境更加优美。
小学生文明礼仪工作总结3篇
小学生文明礼仪工作总结3篇小学生文明礼仪工作总结篇一：小学文明礼貌月系列活动总结在新学期开始之际，根据上级文件精神和辅导站的具体要求，在我校大队部的号召下，学校启动了主题教育为“文明伴我行”的“文明礼貌月”活动，重点开展了“文明在我话语中”、“文明在我行进中”、“文明在我环境中”等文明教育活动。
“文明在我话语中”。
倡导学生在人际交往中使用文明用语“谢谢”等，正确使用称呼，见面问好，进办公室、教室（上课）要喊“报告”等，营造文明礼貌的浓厚氛围。
“文明在我行进中”。
确定正确的“坐、立、走”姿势，养成良好的行为习惯。
引导学生自觉遵守交通法规，做到文明行走，文明乘车，形成良好的公共文明秩序。
“文明在我环境中”，即结合学校实行的“一人一岗”卫生制度，引导学生在校园、上学放学的路上、村庄等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园，培育人人遵守公德的良好风尚。
现将“文明礼貌月”活动总结如下：一、工作思路：我校结合学校实际，开展“文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明伴我行”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、少先队活动、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、好人好事层出不穷文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。
校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。
争做文明小学生活动总结1
“熟记一日常规歌，争做文明小学生”活动总结
加强礼仪教育，培养文明学生，是每一所学校义不容辞的职责。
活动作为对学生进行文明礼仪教育的载体，它既可以推进学生文明礼仪教育工作，又可让“学礼仪，用礼仪”的成果得到展示和升华。
要使文明礼仪被同学们接受，被内化成一种好习惯，就必须开展丰富多彩的教育活动。
我校德育处深深地认识到这一点，所以学校总能有层次地开展各种文明礼仪教育活动。
几年来，我们广泛开展了学礼仪用礼仪系列活动，以及“讲文明，讲礼仪”主题班会等。
使学生置身于活动之中，进行了多种礼仪行为的训练。
除开展活动外，我们还在学校的其它教学活动中渗透文明礼仪的教育。
校园逐步展现出良好的文明风采。
通过一个月的活动开展，全校学生积极响应学校号召，踊跃参与活动，各班涌现出了许多讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的好学生。
对xx、xx等十名学生提出了表彰，希望全校学生以他们为榜样，再接再厉，用自己的实际行动去践行文明学生的标准。
小学生文明礼仪活动总结范文(通用3篇)
小学生文明礼仪活动总结范文（通用3篇）小学生文明礼仪活动总结范文篇1我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
开展文明礼仪教育活动，是中小学德育工作要点；深入开展礼仪教育活动，是落实公民教育的具体体现；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，促进师生发展，育人兴校，创建和谐校园的目的。
一、学习"规范"，让"规范"深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。
我校向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。
一是在开学典礼上，进行宣传，营造教育气氛。
二是各班级利用晨会、班队会时间有计划地对学生进行"规范"的学习教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。
使"学规范"更细致，更深入。
使“礼仪”落到实处。
对学生进行系统的"规范"学习后，为礼仪教育打下良好的基础。
二、活动内容（一）普及文明礼仪知识1、在学生中广泛开展文明礼仪教育。
各班充分利用班、队会活动时间，结合学生的年龄特点，认知能力，有针对性地开展形式多样，内容丰富多彩的主题教育和实践活动。
同时结合新修改颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。
2、文明礼仪教育培训。
全面开展文明礼仪教育培训，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
3、开展学生文明礼仪调查问卷，为各班深入开展礼仪教育活动监督。
（二）制订文明礼仪规范有计划的组织调查研究，组织各班开展讨论、少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范；家庭生活礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系。
做文明小学主题活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，文明礼仪教育在校园中的重要性日益凸显。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文明素养，培养良好的道德品质，我校于XX年XX月开展了以“做文明小学生”为主题的一系列教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生在参与中感受文明，在实践中践行文明，为创建和谐校园贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的文明礼仪意识，提高学生的道德素养。
2. 培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。
3. 营造文明和谐的校园氛围，提升学校的整体形象。
三、活动内容1. 主题班会各班级以“做文明小学生”为主题，开展了形式多样的主题班会。
通过观看文明礼仪教育视频、分享身边文明故事、讨论文明礼仪的重要性等方式，让学生深入了解文明礼仪的内涵，增强文明意识。
2. 文明礼仪知识竞赛学校组织了一场面向全体学生的文明礼仪知识竞赛。
竞赛内容涵盖了文明礼仪的基本常识、日常生活中的文明行为等。
通过竞赛，激发学生学习文明礼仪知识的兴趣，提高学生的文明素养。
3. 文明礼仪宣传周在文明礼仪宣传周期间，学校通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式，广泛宣传文明礼仪知识。
同时，各班级还开展了“文明礼仪小卫士”活动，引导学生从自身做起，从身边小事做起，践行文明礼仪。
4. 文明礼仪示范活动学校邀请了一些在文明礼仪方面表现突出的学生代表，开展文明礼仪示范活动。
通过示范学生的言谈举止，让学生直观地感受到文明礼仪的魅力，激发学生学习文明礼仪的热情。
5. 文明礼仪手抄报比赛各班级组织学生开展了文明礼仪手抄报比赛。
学生们充分发挥自己的创意，用手中的画笔描绘出文明礼仪的场景，表达对文明礼仪的热爱。
通过比赛，提高了学生的审美情趣，培养了学生的动手能力。
6. 文明礼仪家长会学校召开了文明礼仪家长会，邀请家长共同参与文明礼仪教育。
在家长会上，学校向家长介绍了文明礼仪教育的重要性，并分享了学校在文明礼仪教育方面的举措。
同时，还邀请家长分享自己在家庭教育中如何培养孩子文明礼仪的经验。
2023小学生文明礼仪教育活动总结,3篇
2023小学生文明礼仪教育活动总结,3篇（完整）小学生文明礼仪教育活动总结1为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水*，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。
今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。
政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会主义和—谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。
在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。
1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。
各班认真组织学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
2、充分发挥班干部的积极性和主观性。
文明学生评选活动总结
文明学生评选活动总结活动介绍本次文明学生评选活动旨在表彰那些在校园生活中展现出优秀文明素质的学生，激励全体学生树立良好的行为榜样，共同营造和谐文明的校园环境。
活动过程本次评选活动经过以下几个步骤：1. 公布评选标准：指定了一系列评选标准，包括守时、乐于助人、尊重他人、团队合作等，使学生了解如何展现文明素质。
2. 提名阶段：学生通过提名表格推荐他们认为符合评选标准的同学，提供相关例子和评语。
3. 评选委员会评审：由评选委员会成员对所有提名进行审核和评分，以确保公平客观。
4. 公示投票：评选委员会选拔出的候选人名单进行公示，并进行全校投票。
5. 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，宣布获奖学生，并颁发奖品和证书。
活动效果本次文明学生评选活动取得了以下成效：1. 增强了学生对良好行为的认识：通过评选标准的宣传和提名阶段的参与，学生更加明确了什么样的行为符合文明学生的标准。
2. 营造了良好的校园文化氛围：活动的开展带动了学校全体学生的参与度，让整个校园充满了向上向善的氛围。
3. 提高了学生的自我管理能力：学生在参与活动的过程中，不断自我反思和规范自己的行为，促进了个人素质的提升。
4. 鼓励了学生之间的互助与合作：活动中，学生通过提名推荐和公示投票，相互间更加关注和认可了自己的同学，加强了班级和校园的凝聚力。
改进意见为了进一步提高文明学生评选活动的效果和影响力，以下是一些建议：1. 宣传力度加大：在活动宣传中，可以利用多种渠道，如海报、校内电子屏幕等，加大对活动的宣传力度，吸引更多学生参与。
2. 评选标准明确化：在评选标准中进一步细化具体行为表现，便于学生更加准确地理解和评选。
3. 提名推荐方式创新：可以引入更多形式的提名推荐方式，如影像材料、学生事迹分享等，丰富评选活动的内容和形式。
4. 奖励措施完善：对于获奖学生，可以提供更有实质性意义的奖励，如研究资源、学术指导等，以进一步激励他们在学术和品德上的进步。
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文明学生评选活动总结
为深化学生文明礼仪教育，引导广大学生养成良好的文明行为习惯，巩固“我是文明人”主题教育活动成果，我校开展了“文明学生”评先活动，通过各班民主推荐选举，我校评选出市级文明学生8名、县级文明学生标兵8名、校级文明学生标兵29名。
现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，确定活动内涵。
本次评选，学校领导高度重视，由王春雷校长主抓此次活动，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。
具体布置活动的方案、步骤及内容。
学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动。
二、具体活动内容落实，主题活动丰富多彩。
采取多种形式，组织学生广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动。
引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。
三、活动效果
对评出的“文明学生”给予表彰，并把这些“文明学生”的事迹通过国旗下的讲话，进行宣传，让广大学生以当选的文明学生为榜样，在今后的学习和生活中向他们学习，做文明合格的学生，养成文明有礼的好习惯，努力在全校形成一种人人讲文明礼仪，人人争做“文明学生”的良好校园文化氛围，同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。
为了使“文明学生”的活动能有效推进，学校德育室要求各班根
据学生的实际情况利用班会、队会等时间，指导学生讲礼貌，见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁，个人卫生好；课间不奔跑、追逐，不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满，保持安静；还要教育学生养成良好的习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木、公物，共创文明和谐幸福校园。
通过评选活动进一步加强校学生的思想道德建设，推动文明礼仪教育活动的深入开展。
文明学生评选活动
总结
路河中心小学
2017年10月。