3.哈姆莱特
部编高中语文必修下册06《哈姆莱特(节选)》朗读精讲+知识点
知识清单1、《哈姆雷特》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。
2、戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。
3、《哈姆雷特》具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。
4、《哈姆雷特》同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。
5、作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾，揭露了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量，批判了王权与封建邪恶势力的罪恶行径。
6、《哈姆雷特》是悲剧的集大成者。
哈姆雷特与奥菲莉亚的悲剧性爱情是其中重要的悲剧元索。
7、该作品以现实主义的创作手法和娴熟的艺术技巧而著称。
8、除了人物形象塑造的成功、语言运用的适当与精美，《哈姆雷特》的另一个显著的艺术特色就是它情节的丰富与生动。
9、《哈姆雷特》之所以成为莎士比亚四大悲剧之首，不仅仅在于作品最后的悲惨结局，同时还在于作品带给人们沉重的反思，对哈姆雷特命运的反思，对当时文艺复兴时期社会背景的反思。
人物形象★哈姆雷特：哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良的理想主义和完美主义者。
父亲死后的这段时间的经历，哈姆雷特的思想有了重要的转变，他努力克服自身的缺点，变得很坚定，他打算奋起反抗，哪怕以生命为代价。
哈姆雷特是一个悲情式的英雄，他始终坚持自己的原则，即使充满了复仇的怒火，他也不滥用暴力。
他对生活由充满信心到迷茫到再次坚定，在磨炼的过程中他通过亲身的经历和自己的思考来提升自己。
在磨炼中他变得坚强，变得不再犹豫，做事果断，他要通过自己的奋斗来改变命运。
★克劳狄斯：丹麦现任国王。
他是哈姆雷特的叔父，在哥哥死后继任了王位。
克劳狄斯是莎士比亚刻画的一个丑恶的人物形象。
哈姆莱特课件(共39张PPT)
价值。（奥菲利亚娅） ……
01 “看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样出人意料， 不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量 地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出无数水泡，簇拥 在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们的 扩展，也来不及看到它们的消失。” ——法·泰纳《莎士比亚论》
哲理性的语言
生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题； 默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反 抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫 清，这两种行为，哪一种更高贵？ （哈姆 莱特）
W i l l脆i a弱m 啊S，h a你k e的s名p e字a r就e 是 女 人 。 （ 哈 姆 莱 特 ） 简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。
戏前安排 （由开始到“开场词”之前）
戏中 （由“开场词”到“伶后 ”）
戏后
（最后的部分）
哈姆莱特
• 回忆往事： 去英国途中 发现 重修
•
揭露阴谋 发誓 复仇雪恨
•
• 提议比剑： 征询哈姆莱特 是否成全
•
克劳迪思与雷欧提斯的打赌
• 接受挑战： 想平息雷欧提斯的愤怒
• 比赛开始：第一回合，哈姆莱特胜，没喝毒酒
02
人文主义
欧洲文艺复兴时
期新兴资产阶级反封建的社会
思潮。资产阶级人道主义的最初形式Fra bibliotek它肯定人性和人的价
值，要求享受人世的欢乐，要
求人的个性解放和自由平等，
推崇人的感性经验和理性思维。
哈姆莱特为这场戏的上演准备做了什么安排？
1. 让霍拉旭暗中观察国王的容色举止 2. 自己装疯卖傻，与仇人虚与委蛇
国王在看戏过程中有什么表现？说明了什么？
《哈姆雷特》五幕逐一解析;
高二年级语文名著阅读复习资料《哈姆雷特》一、简介：哈姆雷特五幕悲剧，是莎士比亚的四大悲剧之一。
故事取材于12世纪一部丹麦史，讲丹麦王子哈姆雷特为父复仇的故事。
哈姆雷特在大学受到了人文主义教育，对人生正充满了幻想和希望。
突然，父王暴毙，母亲又很快改嫁新王即哈姆雷特的叔叔。
坚贞的爱情，忠贞戏剧《哈姆雷特》中的场面的友谊，都开始破灭。
就在他痛苦之际，父王的亡魂又向他显现自己被害真相，要他复仇。
哈姆雷特感到责任重大，要负起重整乾坤的重任。
为选择最佳时机，也为整理自己混乱的思想，他开始装疯。
由于延宕，他最终落入新王的圈套，在一次决斗中与之同归于尽。
莎士比亚的这个故事，具有强烈的反封建意识，表现了人文主义理想与现实的矛盾，成功地塑造了哈姆雷特这一文艺复兴时期的人文主义者的典型。
这部戏剧也是莎士比亚的创作在艺术上成熟的标志，以哈姆雷特为父复仇为主线，雷欧提斯和福丁布拉斯为父复仇为副线，三者相互联系又彼此衬托。
另外，又把悲剧和喜剧因素结合在一起，形成了“奇妙的混合”。
二、分幕主要内容：第一幕：丹麦国王去世，王位由其弟弟继承，并与皇后结婚，王子哈姆雷特沉浸在丧父之痛中，并对叔叔和母亲的婚姻表示极度愤怒与不耻。
此时，他被好友告知其父的鬼魂在午夜出现，当晚便去见了鬼魂，其揭露了现任国王杀兄篡位的罪行，哈姆雷特大为震惊，当即表示要为父报仇，并决定装疯。
另外，朝中元老波洛涅斯的儿子启程去法国，临行前告诫他的妹妹奥菲利娅不要再与哈姆雷特王子交往下去，因为王子没有真心，只是玩弄她。
之后波洛涅斯也命令女儿和哈姆雷特断绝关系，软弱的奥菲利亚决定顺从父亲。
第二幕：哈姆雷特的疯癫行为引起众人关注，国王和王后召见了哈姆雷特昔日的两位同学兼好友，要求他们去陪伴王子，并找出其行为怪异的原因。
此时波洛涅斯求见国王和王后，将哈姆雷特写给其女儿的情书给两人看，认为他的发疯是由失恋引起的，国王不太相信，决定用奥菲利亚来试探哈姆雷特。
同一时间，哈姆雷特见了两位好友，并敏锐的发觉他们是国王派来监视自己的，连讥带讽得骂了二人。
哈姆莱特-文学常识
高考名著阅读之《哈姆雷特》【作者简介】莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
【主要作品】四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
四大喜剧：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》、《查理二世》。
【哈姆莱特主要人物】哈姆雷特：乔特鲁特和先王的儿子，新王克劳狄斯的侄子。
他时刻准备为父亲复仇，最后终于杀死克劳狄斯。
在与雷欧提斯的比剑中身亡。
克劳狄斯：丹麦国王，先王的弟弟。
哈姆雷特的叔叔。
他毒死了先王，篡夺了王位，并娶了嫂子乔特鲁特。
最后被哈姆雷特杀死。
乔特鲁特：哈姆雷特的母亲，先王的妻子，后续嫁新王，即先王的弟弟克劳狄斯。
在哈姆雷特与雷欧提斯的比剑中误饮毒酒而死。
奥菲利亚：波各涅斯的女儿，雷欧提斯的妹妹，哈姆雷特的恋人。
最后因疯癫落水而死。
波各涅斯：御前大臣，雷欧提斯与奥菲利亚的父亲，克劳狄斯的帮凶。
被哈姆雷特误杀。
雷欧提斯：波各涅斯的儿子，奥菲利亚的哥哥。
最后在与哈姆雷特的比剑中身亡。
【故事梗概】丹麦王子哈姆雷特在德国人文主义中心维腾贝格大学读书，得知父王暴死，匆匆回国，却发现其叔父克劳狄斯与原来的王后即哈姆雷特之母成婚并继承了王位。
哈姆雷特悲愤交集。
后来，哈姆雷特父亲的鬼魂显灵，告诉他克劳狄斯是杀己夺取王位的凶手。
哈姆雷特用戏中戏影射其叔父杀兄夺嫂的罪行来获取证明，同时决定要为父王报仇。
奸王克劳狄斯不断试探哈姆雷特，哈姆雷特只好以装疯的方式掩盖自己的真实意图，同时在如何复仇问题上犹豫不决，奥菲利亚因为父亲被哈姆雷特误杀身死以及她本人与哈姆雷特恋爱失败，导致精神失常，溺死水中。
后来在国王的挑唆下，哈姆雷特与奥菲利亚的哥哥雷欧提斯比武，双双中了毒剑。
王后则误饮奸王为谋害哈姆雷特而设下的毒酒而死。
哈姆雷特临死前刺死了奸王，报了父仇。
哈姆雷特与克劳狄斯的斗争反象征着人文主义理想与封建王权之间的严酷斗争。
【赏析】莎士比亚《哈姆莱特》
【赏析】莎士比亚《哈姆莱特》莎士比亚：《哈姆莱特》作品内容丹麦王子哈姆莱特本在德国威登堡大学念书，奔父丧回国，见叔父克劳狄斯登上王位，母后乔特露德匆匆改嫁新王，既疑又愤。
好友霍拉旭告知他，父王的鬼魂每天深夜出现在城堡露台。
他按时静候，果然见到亡魂。
倾听诉说后方知父王正是被叔父所害。
哈姆莱特悲愤异常，诅咒这万恶的时代，考虑到形势严峻，他决定装疯卖傻迷惑叔父及奸臣。
他的异常言行引起了克劳狄斯疑虑，便召来哈姆莱特的两个旧友探其真伪。
哈姆莱特忽庄忽谐，疯话间以哲理，使两位佞臣摸不着头脑。
大臣波洛涅斯向新王献策，认为让他的女儿奥菲利娅去约会哈姆莱特，他们可偷听这对恋人的谈话，必能弄清真相。
奸王依计而行，但依然不得要领。
哈姆莱特恐怕鬼魂之言不实，欲进一步证实克劳狄斯的罪行，便请戏班子来宫演剧，并约请克劳狄斯与母后及一干人等同来观剧。
因剧情与克劳狄斯所犯的罪行相仿，奸王心虚，不待剧终，便仓皇离去。
由此，你死我活的斗争真正开始。
克劳狄斯观剧受刺激后，独自在神像前忏悔，哈姆莱特正巧路过，本可一剑将其刺死，但虑及此举会将仇敌送入天堂，便放过了复仇机会，决定待其以后作孽时再动手。
他又来到了母后的寝宫，欲加以规劝，忽闻帷幕之后有动静，以为奸王在偷听便挺剑直刺，不料倒下的竟是邀功心切的波洛涅斯。
克劳狄斯闻知此事惊恐不安，找借口将哈姆莱特遣往英国，王子改写了随行者所带的密信，使两个卖友的小人代自己去英国受死，他则返回丹麦。
登岸后，遇见一个掘墓人一边干活一边在讽喻人生，哈姆莱特大受启发，宿命思想使他决心听天由命、静观其变。
克劳狄斯利用波洛涅斯之子雷欧提斯急于报父仇的心态，挑唆他与哈姆莱特决斗，并准备了毒剑毒酒。
决斗中，奸王假意祝贺哈姆莱特初战告捷，奉上毒酒，王后抢过喝下。
雷欧提斯违规下手，中剑的王子抢过毒剑还刺对手，雷欧提斯临死前揭发了克劳狄斯的阴谋，哈姆莱特在众人惊愕之际刺死罪恶累累的奸王，自己也毒发身亡。
他遗命由挪威王子福丁布拉斯继位。
人教版语文必修四：第3课《哈姆莱特》ppt课件
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预 习 检 测
4．近义词辨析
(1)置疑· 质疑
辨析：置疑：表示怀疑，多用于否定。质疑：提出疑
问。
①我现在所说的只是个人读《克罗齐》所遇到的一些
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质疑 。 疑难，分条陈述，聊当________
②在那种特殊情况下，他那样做是无可________ 置疑 的。 (2)有失· 失之
语文· 必修4(人教版)
第一单元
3 哈姆莱特
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课 文 导 读
1．走近作者
莎士比亚(1564－1616)欧洲文艺复兴时期英国最伟大 的戏剧家和诗人。1564年生于英国斯特拉福镇的一个商人 家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到 伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、
bó ） 浅薄 （ ． bò） 荷（ 薄 ． bá o） 片（ 薄 ．
hè ng 横 财（ ） ． hé ng 放（ ） 横 ． hè ng （ ） 蛮横 ．
sù ） 宿 舍（ ． xiù） （ 星宿 ． xiǔ ） （ 一宿 ．
预 习 检 测
辨析： “ 有失 ” 和 “ 失之 ” 都有一个 “ 失 ” 字， “有失”的“失” 是当“失掉”“失去”解释；“失之 ” 的 “失”有两个意思，一是“ 差错”“错过” ，如 “失 之毫厘”即“差错在于毫厘 ”，二是“缺陷”“欠缺” 。
栏 “有失”后面所接词语一般是褒义的，如“公平、公允、目 链 慎重、稳重、稳妥、斯文、体面、风度、检点、缜密、 接
字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“ 衣 ” 是个象形字。甲骨文与金文的形体，像衣 服之形，上部的 “ 人 ” 字形部分是衣领；两侧的开口 处是衣袖。小篆还像衣服，到了楷体的写法，完全看
高中语文课件：《哈姆雷特》
剧中的人物关系
哈姆莱特 克劳狄斯 乔特鲁德
波洛涅斯 奥菲利娅 罗森格兰兹 吉尔登斯吞
（丹麦王子） （丹麦国王、哈姆莱特叔父） （丹麦王后、哈姆莱特之母）
（丹麦御前大臣） （波洛涅斯之女、哈姆莱特女友） （丹麦朝臣） （丹麦朝臣）
概括文中的矛盾冲突有哪些？哪个是主要冲突？
哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突 （主要冲突） 奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误 解后的冲突 哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突 哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突
比较翻译的不同
生存或毁灭, 这是个必答之问题: 是否应默默的忍受坎苛命运之无情打击, 还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌, 并将其克服。 此二抉择, 究竟是哪个较崇高? 死即睡眠, 它不过如此! 倘若一眠能了结心灵之苦楚与肉体之百患, 那么, 此结局是可盼的!
哈姆雷特不断的看到社会的黑暗，力图让自己 融入这种灰暗的世界中去，用敌人同样的手段来对 付敌人；但是人道与正义的信仰却做着本能的抵抗。 在这种针锋相对的思想冲突中，哈姆雷特进行着艰 难的蜕变和抉择．
பைடு நூலகம்
品读哈姆雷特内容独白的一段，哈姆雷特 内容的矛盾主要包括哪些内容？ 1.自己接受人文思想启蒙与眼前社会现实的 矛盾； 2.杀不杀叔父的矛盾； 3.爱情的纠结。
经典台词
To be, or not to be- that is the question: Whether 'tis nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune Or to take arms against a sea of troubles, And by opposing end them.
《哈姆莱特》PPT课件
第五幕
奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。 哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露
国王害人阴谋死后，将国王杀死，自己也因中毒剑
而亡。
剧中人物关系
剧中人物关系
哈姆莱特 克劳狄斯 是叔侄，又是仇人。
哈姆莱特 乔特鲁德 是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂。
哈姆莱特 哈姆莱特 克劳狄斯
奥菲利娅 雷欧提斯 乔特鲁德
术效果？
拖延原因一（真相未知）：哈姆莱特没有亲眼目睹克劳狄斯杀了父亲，只有疑似父亲的鬼魂告 诉他新国王是凶手，其他人包括他母亲、准岳父、父亲生前的大臣、自己的好朋友都没对老国 王的死有什么怀疑。 拖延原因二（性格缺陷）：哈姆莱特是个忧郁的王子，但面对突如其来的一切，他不得不拿起 剑，不得不改变他的人生轨迹，但这有不是他所追求的，现实与他的生活理想不适应。
剧情梗概
•全文故事情节梗概：教材第25页书下注解① 1.丹麦王子回国奔丧，母亲改嫁叔父为王。 2.父亲亡魂告知死因，装疯卖傻迷惑敌方。 3.波臣误会因爱发疯，王子彷徨恋人心伤。 4.排演戏剧确认凶手，误伤波臣苦劝亲娘。 5.叔父阴谋远赴英国，大难不死返回家乡。 6.叔父挑唆雷兄复仇，恋人疯傻溺水身亡。 7.毒计比剑毒杀王子，母饮毒酒双双中剑。 8.大仇得报杀死叔父，军礼规格王子安葬。
例：哈姆莱特对“人”抱有美好的看法，他说：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理 性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在形象上多么像一个天使！在智慧上 多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！
2.反对禁欲主义和来世思想，肯定现世生活，歌颂爱情和个性解放。 例：1.反对来世思想：哈姆莱特说：“我们常常可以在自己的心里找出补救的办法，但我们却把它归 之为天命。” 2.哈姆莱特反对中世纪的禁欲观点，他说：“人天生就有情欲，他的威力是不能镇压的。”
《哈姆莱特(节选)》 统编版高中语文必修下册
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。
莎士比亚作品成了一种有代表性的西方文字符号，①
延宕 戏剧用语，指在尖锐的矛盾冲突和紧张的剧情推进过程中，作者将 矛盾各要素加以融合与选择，以副线上的某一情节或穿插性场面，使冲 突和戏剧发展受到抑制或干扰，从而使情节运行达到暂时的缓和，事实 上却加强了矛盾的尖锐性和情节的紧张性，也激发了观众强烈的期待心 理。对于“延宕”，学术界一般都视之为哈姆莱特的独特行为。
4.本文的戏剧语言有哪些特点？
① 运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。表现哈姆莱特感情灼热、 忧郁彷徨的长篇独白，在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚词汇的丰富和生动。 如哈姆莱特关于生死问题的著名独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。
② 运用人物之间强烈的对比性语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比， 也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪恶， 哈姆莱特的矛盾、优柔寡断和奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们 的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。
3.对于哈姆莱特这一角色，争议最多的是他迟迟不行动起来为父亲 报仇的原因。哈姆莱特行动迟缓的原因是什么？
主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战， 失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的 对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实 现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
剧情梗概
《哈姆莱特》讲述丹麦王子哈姆莱特对谋杀他的父亲、骗娶他的母 亲并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。父亲的死让哈姆莱特悲恸，母 亲的不忠使他绝望，哈姆莱特万念俱灰，意欲自尽，父亲的鬼魂却来对 他揭发了叔父克劳狄斯杀兄娶嫂和篡夺王位的罪恶，并要他复仇。哈姆 莱特具有崇高的人文主义社会理想，然而人性的堕落和现实的黑暗使其 深感理想的幻灭。他要重整乾坤，因而装疯与克劳狄斯进行殊死斗争。
高中语文：1_3《哈姆莱特》教案(5)(新人教版必修4)
一、导入新课文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。
”哈姆莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。
悲剧《哈姆莱特》从问世之后，被认为是：人文主义的颂歌；一部人类心灵咏唱出的伟大史诗；影响人类历史进程的100本书之一；人类有史以来杰出的经典戏剧；哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书……完成于1601年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人——莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。
今天我们一起来学习课文节选的《哈姆莱特》第五幕第二场的内容。
二、理解作者莎士比亚（W.William Shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
1564年出生于一个富商家庭。
他以前在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。
21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。
他创作的大多数是诗剧，主要作品有悲剧《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》（前为莎士比亚四大悲剧）《罗密欧与朱丽叶》、喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》、历史剧《亨利四世》《理查三世》等。
他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。
在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本·琼斯称他是“时代的灵魂”。
“不属于一个时代，而属于所有的世纪。
”历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》莎翁对自己作品评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。
人教版高中语文必修四 3《哈姆莱特》基础字词梳理
“不自量力”是贬义词，指不能正确估计自己的 辨析： ____________________________________________ 力量 (多指做力不能及的事情)，用在这里不当，应改为“莫 ______________________________________________________ 名其妙”或“十分惭愧”。 __________________________________
(5)繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多 余的事项。 (6)莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情
很奇怪，使人不明白。
(7)败坏伦常：损害、破坏伦理道德。 (8)万恶不赦：极端恶毒，罪恶多端，不容赦免。
2．辨析正误 “刘大头”在解放前是一个万恶不赦 的家伙， 作恶多端， ．．．． 解放后公安局追踪求迹，但一直没有他的消息，一些老干警 为此感到不自量力 。 ．．．．
辨一辨
“包含”，搭配对象常为抽象事物。“饱含”
的搭配对象多为水分和感情有关的词语，使用范围 较窄。
(二)词语解释 1．词义理解 (1)扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激
动。
(2)拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。 (3)自投罗网：自己投到罗网里去。比喻自己送死。 (4)不自量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能 及的事情)。
“果然”，①副词，表示事实与所说或所料相
辨一辨 符。②连词，假设事实与所说或所料相符。 “居然”，副词，表示出乎意料；竟然。
2．包含 饱含 填一填 饱含 激情的语言里_______ 包含 着智慧和理 教授_______ 性，在演讲过程中掌声不断。 “包含”，里边含有。 “饱含”，指充满，满
含。两个词都有“含有”的意思。
人教版语文必修4学案：第一单元 第3课 哈姆莱特 Word版含答案
第3课*哈姆莱特遥同杜员外审言过岭①[唐]沈佺期天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君。
【注】①本诗是沈佺期和杜审言之诗。
两人都于公元705年被流放岭南。
②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。
【赏析】诗人被流放到“天长地阔”的岭南，友人不知“人何处”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，但诗人没有表现得痛苦不堪，绝望怨恨，而以“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。
在颔联中，诗人回忆洛阳美丽的风光，想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气，两相对比，深觉凄苦，淋漓尽致地抒发了思国怀乡的感情。
初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。
(1)摸索·探索同：都有“寻求”之意。
异：二者在用法和意义上是存在细微差别的。
“摸索”偏重于对个人经验而言，常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等；也指对于某种途径的寻求。
如：暗中摸索、摸索门径。
“探索”则多用于描述对未知领域的规律寻求，多指大众皆无共同经验的事物；也指更深入地研究某一事物或领域。
如：探索自然界的奥秘。
(2)惶惑·迷惑(3)莫名其妙·莫可名状(4)篡改·窜改篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改：改动(成语、文件、古书等)。
2.易错识记。
(1)一时无两：一段时间内无人能比。
容易望文生义。
(2)扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
注意使用对象，不能用于现实中正在发生的事。
(3)拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
为贬义词。
注意感情色彩。
二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。
(1)澳门虽小但仍有改革的冲劲，横琴是澳门在大湾区的落脚点，要摸索“一国两制”的更好实践，共同为祖国的美好未来做出澳门应有的贡献。
(摸索/探索)(2)这位已六度参与总统大选的领导人在公开讲话中略显疲惫和惶惑。
哈姆莱特主要内容
哈姆莱特主要内容《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品。
哈姆莱特主要内容——根据人教版语文高二年级下册课文《哈姆莱特》原文内容所概括编写，希望可以给同学们提供参考帮助! 哈姆莱特主要内容本剧是围绕着丹麦王子哈姆雷特的故事：他在德国的威登堡大学学习时，国内传来噩耗，父王突然惨死，叔叔克劳斯迪篡夺王位，母亲改嫁克劳斯迪。
哈姆雷特回国奔丧，在一天深夜，他在城堡里见到了父亲的鬼魂，父亲的鬼魂告诉了他自己是被其叔克劳斯迪所害的真相，并要求儿子为他报仇，但不许伤害他的母亲，要让她受到良心的责备。
哈姆雷特知道真相后，精神恍惚，他整天穿着黑色的丧服，一心想着复仇。
一天，他去见自己的恋人首相的女儿奥菲利娅，他又想求爱又想复仇，行为怪诞。
奥菲利娅把王子的情况告诉了首相，首相又报告了克劳斯迪。
克劳斯迪虽然不知道老国王鬼魂出现的事，但他心中有鬼，派人试探哈姆雷特。
哈姆雷特一方面想复仇，一方面又碍于母亲的面子，同时他也不十分确定父亲鬼魂的话，非常苦恼。
哈姆雷特决定要证实克劳斯迪的罪行，正好这时宫中来了一个戏班子，他安排了一出戏，内容是一个维也纳的公爵被他的一个近亲在花园里毒死，不久这个凶手还骗取了公爵夫人的爱。
戏演时，他在旁边注意观察克劳斯迪，见克劳斯迪坐立不安，中途就离去。
哈姆雷特确认了父亲鬼魂的话，决定复仇。
一天，克劳斯迪独自一人的忏悔，哈姆雷特本可以杀死他，可又觉得忏悔中的人被杀后会进入天堂结果罢手。
克劳斯迪派王后劝说哈姆雷特，哈姆雷特与母亲发生争执，误杀了躲在帏幕后偷听的首相。
克劳斯迪以首相的儿子要复仇为由，要将哈姆雷特送往英国，准备借英王之手除掉哈姆雷特。
哈姆雷特识破克劳斯迪的诡计，中途返回丹麦。
当时，奥菲利娅受刺激发疯，落水身亡，哈姆雷特回国时，正赶上她的葬礼。
克劳斯迪挑拨奥菲利娅的哥哥同哈姆雷特决斗，并在暗中准备了毒剑和毒酒。
哈姆雷特第一会合获胜，克劳斯迪假意祝贺送上毒酒，但哈姆雷特没喝。
哈姆雷特第二回合获胜，王后非常高兴，端起原准备给哈姆雷特的毒酒喝了下去。
三、 《哈姆莱特》
三、《哈姆莱特》《哈姆莱特》（１６０１）是莎士比亚的代表作。
剧中丹麦王子为父复仇的故事取材于公元１２００年的丹麦史。
在莎士比亚之前，这个故事多次被人改编为流行的复仇剧，莎士比亚的《哈姆莱特》则在内容和形式上都推陈出新，使之成为欧洲戏剧史上的奇观。
《哈姆莱特》写于１７世纪初，该剧以中世纪的丹麦宫廷为背景，通过哈姆莱特为父复仇的故事，真实描绘了文艺复兴晚期英国和欧洲社会的真实面貌，表现了作者对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注。
文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代，人们对上帝的信仰开始动摇。
在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。
这一方面是思想的大解放，从而推动了社会文明的大发展，另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。
面对这样一个热情而又混乱的时代，时值人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉湎于人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考，《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会的一种审美观照。
剧本一开始就描写了丹麦动乱不安的社会局面。
人们普遍感到“世界的末日到了”。
新国王克劳狄斯为权势所诱惑，私欲的洪水冲垮了理智的堤坝，以杀兄之暴行，夺取王位，霸占嫂嫂，又以奸诈的手段企图置王子哈姆莱特于死地。
克劳狄斯是一个为欲火吞噬了仁慈之心的奸雄，一个贪婪的利己主义者，一个丧失了理性的冒险家。
他象征着文艺复兴晚期以满足个人私欲为核心的“新信仰、新道德”。
受这种道德观念的影响，许多人从恶如流。
在克劳狄斯的周围，“一万个人只不过只有一个是老实人”。
王后乔特鲁德经不住情欲的引诱，在丈夫去世后不到两个月，便不顾当时禁止叔嫂通婚的道德约束，委身于克劳狄斯，“这样迫不及待地钻进了乱伦的衾被”。
哈姆莱特昔日的情人和朋友，如今也成了克劳狄斯的密探。
大臣波洛涅斯趋炎附势，为了保护个人的既得利益，变得世故圆滑，毫无是非曲直之心。
高二语文哈姆莱特课文正文
高二语文哈姆莱特课文哈姆莱特（Hamlet）是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的一部悲剧，也是其最著名的作品之一。
这部戏剧通过丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事，探讨了复仇、疯狂、死亡、道德等深刻的主题。
戏剧开篇，丹麦的城堡内，哈姆莱特的父亲老哈姆莱特突然去世，新王克劳狄斯（Claudius）即位，并娶了哈姆莱特的母亲乔特鲁德（Gertrude）。
哈姆莱特对此深感悲痛和愤怒，他怀疑克劳狄斯谋杀了老哈姆莱特，并篡夺了王位。
在夜晚，哈姆莱特遇到了父亲的鬼魂，鬼魂告诉他自己是被克劳狄斯毒死的。
哈姆莱特决心为父报仇，但他内心充满了矛盾和犹豫。
他开始装疯，试图掩盖自己的真实意图，同时也在寻找确凿的证据来揭露克劳狄斯的罪行。
哈姆莱特与克劳狄斯的关系逐渐恶化，克劳狄斯也开始怀疑哈姆莱特的疯狂背后隐藏着阴谋。
哈姆莱特在复仇的过程中，不仅失去了亲人和朋友，也失去了自己的理智和人性。
戏剧的高潮部分，哈姆莱特设计了一场戏剧，名为《捕鼠机》（The Mousetrap），通过戏剧中的情节来揭露克劳狄斯的罪行。
然而，克劳狄斯并没有上当，反而加强了警惕。
在戏剧的结尾，哈姆莱特终于找到了机会，与克劳狄斯进行了一场决斗。
在决斗中，哈姆莱特成功地杀死了克劳狄斯，但自己也因中毒而死去。
他的母亲乔特鲁德也在混乱中误饮毒酒而死。
哈姆莱特的故事充满了悲剧色彩，他的复仇行动虽然最终成功，但也付出了巨大的代价。
这部戏剧通过哈姆莱特的形象，探讨了人性的复杂性和道德的困境，引发了观众对生命、死亡和道德的深刻思考。
哈姆莱特的故事不仅仅是一个关于复仇的悲剧，它还深刻地反映了人类内心世界的复杂性和道德选择的艰难。
哈姆莱特的犹豫和痛苦，展现了他对正义与邪恶、爱与恨、生存与死亡的深刻思考。
在整部戏剧中，哈姆莱特不断地在内心挣扎，他既想要为父亲报仇，又担心自己的行为会带来更大的灾难。
他的疯狂行为，其实是对现实世界的无奈和愤怒的宣泄。
他试图通过装疯来保护自己，同时也试图通过这种方式来揭示克劳狄斯的罪行。
3 哈姆莱特
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《哈姆莱特》是莎士比亚戏剧的代表作,该剧描写的是丹麦王子 哈姆莱特为父报仇的故事。16世纪末和17世纪初正是欧洲文艺复 兴时期,文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想 深入人心,而当时的英国由“王位继承权”问题引发的政治斗争非常 尖锐,人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧 《哈姆莱特》正是在这种大的社会背景下,以古丹麦国的政治斗争 暗示英国社会现实的。其大致情节是:丹麦王子哈姆莱特在威登堡 大学读书期间突然遭遇了一系列家庭变故——父亲暴亡,叔叔克劳 狄斯篡位,母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。 后来父亲的鬼魂告诉他自己是被克劳狄斯毒死的。哈姆莱特认为 现在为父报仇不是时候,只好装疯卖傻以迷惑仇敌,等待时机。
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(3)莫名其妙 不可名状 ①他在这次演讲比赛中说了一些无关宏旨的话。评委们都感到 莫名其妙,被他搞糊涂了。 ②杨先生回忆说,小山一样的泥石流冲到他的房下,一幢幢房屋 像积木一样瞬间被泥石流掩埋,当时的情景不可名状。 提示两者都有“不容易说明白”的意思,但词义的侧重点不同。 “莫名其妙”,没有人能说明它的奥妙,表示事情奇怪,使人不明白。 “不可名状”,不能够用语言形容。
《3.哈姆莱特》课件
讨论
在你的眼 中，哈姆 莱特是一 个怎样的 人？
哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者 的典型。
基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮 丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王 子。
哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的 悲剧《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是 丹麦王子，他是个有理想、好思索的人文主义 者。
波洛涅斯 Polonius—— 克劳地的御前大臣。他是个出了 名的老顽固，阻挠哈姆雷特与欧菲莉亚之间的爱情。哈姆 雷特总是假装呆头呆脑来戏弄他。他躲在一块挂毯后，偷 听哈姆雷特与王后的谈话时，被王子一剑刺死。
雷欧提斯 Laertes——波洛涅斯的儿子。为了父亲和妹 妹的死用剑杀死了哈姆雷特。他也死在哈姆雷特的毒剑下， 尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。
活着，还是去死，这真 是一个值得思虑的问题。
——哈姆雷特 有一千个读者，就会有 一千个哈姆雷特。
——恩格斯
莎士比亚故乡
宁可不要 100个印度，
也不能没有莎士比亚。
——英国谚语
在西方世界，一般人家必备的两 本书，一本是《圣经》，一本就是 《莎士比亚全集》。1984年选举世界 10名伟大作家，莎士比亚(1564— 1616年)名列第一。这些都说明莎士 比亚是有史以来最负盛名的作家。他 被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他 的戏剧已被公认为是不可企及的典范。 难怪英国有了这句谚语。虽然这话有 浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要 性也可见一斑。
客观原因：他所处的时代还没有提供先 进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还 过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和 这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性 的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
名家观点
“从天性上说，哈姆莱特是一个强有 力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软 弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神 强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人 奋起的时候高明。”
第3课哈姆莱特
第3课哈姆莱特生存还是毁灭？是默默忍受命运的暴虐，还是挺身反抗人世间无涯的仇恨？这两种行为，哪一种更可贵？哈姆莱特选择了后者，承担起了他承担不起、几乎连渺茫的希望都没有，但又不容推卸的复仇重任。
丹麦的王子，忧郁是你的颜色，悲哀是你的芬芳。
哥本哈根初升的太阳，成就你寂寞的哀伤。
北欧的绿光，是否使你遗忘？对于这世界，你更像一个外来者，善意的闯入，却被无情地灼伤。
一段往事，在你沉睡的时候被提起，尘封已久的痕迹，至今不能磨灭你的忧伤。
而名著之所没有曲折离奇的情节。
《哈姆莱特》不同于一本畅销小说，⊙课内素材哈姆莱特，正直善良，英俊勇敢，具有完美个性，深受百姓爱戴。
父亲突然死去，母亲又迅即改嫁，他失去了生活的方向，面对着灵魂发出了令人震撼的拷问：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了。
要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。
死了，睡着了，睡着了也许还会做梦。
嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。
人们甘心久困于患难之中，也是因为这个缘故。
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者官吏的横暴和小人的鄙法律的迁延、被轻蔑的爱情的惨痛、的冷眼、．视？若是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗？倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去。
这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。
[运用角度]“选择”“面对困境”“勇气”“性格与命运”等。
哈姆莱特个人形象分析（3）
哈姆莱特个人形象分析（3）哈姆莱特个人形象分析要真正全面正确地理解哈姆莱特的形象,还要从当时的时代背景、作者的写作意图以及作品深湛的思想蕴含出发。
莎士比亚时代的人文主义者摆脱了把人仅仅看成是上帝的驯服工具的中世纪意识，认识到了人的尊严。
“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么象一个天使!在智慧上多么象一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”(第二幕第二场),在作者的笔下,受了维登堡大学熏陶的哈姆莱特心性卓越高贵，思想新颖敏锐。
他热爱荣誉、热爱国家、同情苦众、向往理想社会,他认为真正的伟大不是“轻举妄动”，如果仅仅看到他身上的消极、优郁、向往死亡,那就抹杀了人物的时代特征和悲剧性内涵。
一方面,哈姆莱特是苦闷、优郁的。
那些骇人听闻和不可思议的行为世事地震撼着他的身心，周围世界的“醉生梦死”、“无聊、乏味”和冷淇无情使他难堪和厌恶，他从美丽幻想的云端，猛然跌进了丑恶现实的万丈深渊。
正是由于哈姆莱特年青单纯、幻想过多，有高度的道德教感和热切向往一种理想的“人”与社会,而终于发现生活真-相那样黑暗,他才震惊到了绝望的地步,禁不住产生了强烈的幻灭感。
对于人与“人性”、自己的生命以及人类生存的意义都产生了疑问,在孤独、悲苦中陷人了沉思和冥想,厌烦怅惘、悲观失望和不断的反省与自责,以至于拖延了复仇的计划；但另一方面，同时应看到哈姆莱特一直在挑着理性的灯笼寻找着大写的人，面对黑暗和邪-恶，他自愿承担双重的复仇大任。
但任务的委实艰巨、严重以及社会历史的局限使他脱离人民，只知同不平现象进行个对个的斗争，导致他感到渺茫无力、孤立无援。
他的犹豫、翻橱使他自责自恨和加倍的优伤。
“生存还是毁灭”的独白中显露出他渴望死亡的心灵的无限悲苦。
然而，重要的是，哈姆莱特并没有死，而是始终挣扎着、抗拒着、苦苦执著于肩负的责任。
作品中我们可以时时着到闪现在他身上的决心和智慧的赤热的光彩。
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高一语文导学案课题：《哈姆莱特》第一课时总课时第四十四课时编制人：管东秀审批人：编制日期：2014年4月19日学习目标1．体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。
2．用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。
3．学习品评人物的方法。
预习内容：1．作家作品莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。
1564年4月26日他出生了，默默无闻。
1616年4月26日他去世了，举世闻名。
在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本琼斯称他是“时代的灵魂”。
历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。
”《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一。
“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。
”（鲁迅）2．剧情梗概《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。
写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。
这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。
哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。
预习检测：1.掌握字音。
鲁莽．（）藩．（）属国玺．（）吮．（）吸山鹬．（）戕．（）害包涵．（）蟊．（）贼棕榈．（）揩．（）干破绽．（）嗜．（）杀2.近义词辨析质疑置疑质疑：提出疑问。
置疑：怀疑（多用于否定句式）。
（1）对今天的地产行业来说,有几个有力的因素凑在一起了,所以、它的收益和利润的增长是毋庸的，而且保持了一个较高的水平。
（2）虽然这样的演绎让汤唯饱受和攻击，但也让他获得了世界的关注。
沟通勾通沟通：是两方能连接。
勾通：暗中串通；勾结。
（1）他只是默默地关注着场上的训练并没有跟任何球员或者教练进行。
（2）这些战犯在管理所暗中，为了逃避罪责，一致提出他们不是战犯而是战俘。
精致精制精致：精巧细致。
精制：在粗制品上加工；精工制造。
（1）丰田锐志外观大气，内饰做工也非常。
（2）它是以中国“外圆内方”的古代钱币为原型，经26道高难度微雕铸造工艺技术而成。
包涵包含包涵：客套话，请人原谅。
包含：里边含有。
（1）餐具的消毒费用已在经营成本中。
（2）如果有什么做得不到的地方还请大家。
点拨与思考：讨论一：为什么复仇在哈姆莱特眼里会变得那么复杂？他犹豫什么？他顾忌什么？课堂练习与展示：一、填空题：1、莎士比亚，英国著名戏剧家和诗人。
代表作品有《》《》《》《》四大悲剧和悲剧《》，喜剧作品有《》《》等，还有一百多首十四行诗。
马克思称他为" "。
2、《哈姆莱特》的情节生动而丰富，作者安排了三条线索。
是主线，和是两条副线。
３、《哈姆莱特》中写了几种背叛者，其中背叛了亲情，背叛了爱情，和背叛了友情。
二、选择题：1、下列有关哈姆莱特的解说，不正确的两项是（）Ａ、哈姆莱特是一个彻底的人文主义者，他天真、单纯，对人类、对世界报有美好的希望。
Ｂ、哈姆莱特遭遇一系列变故后，不能正视现实，回避矛盾，用装疯的办法来逃避迫害，保护自己。
Ｃ、哈姆莱特对朋友坦诚，得到民众的拥戴，连他的敌人国王克劳狄斯也承认"他是为糊涂的群众所喜爱的"。
Ｄ、哈姆莱特善于思考，善于思考的特征暴露了他优柔寡断、软弱、过于谨慎而不善于行动的特点。
Ｅ、哈姆莱特是一个个人主义者，脱离群众，只想孤军奋战，依靠个人的力量来改造社会；他又是一个宿命论者，直到最后还相信冥冥之中有一种力量决定人的生死胜负。
2、下列有关人物形象的解说，不正确的两项是（）Ａ、克劳狄斯设计三重保险，确保杀死哈姆莱特，结果三重保险的阴谋都落在自己身上，真剑、毒剑、毒酒，一样不少。
B、哈姆莱特的出走和父亲的死，使善良的奥菲利亚精神失常，忧愤成疾，最终不堪精神和病体的折磨落水身亡。
C、在哈姆莱特与母亲交谈时，哈姆莱特指责母亲背弃了自己的父亲，愤怒的哈姆莱特让本来想劝说自己的王后惊恐不已。
于是，波洛涅斯想谋害哈姆莱特，结果被哈姆莱特一剑刺死。
D、乔特鲁德约哈姆莱特在后宫谈话，哈姆莱特毫不客气的指责她，并恳求她对上帝承认过去的罪孽，离开国王。
后来，王后虽然没有离开国王，但又不忍心自己的儿子被毒死，就自己喝下了毒酒。
E、有学问的霍拉旭是哈姆莱特的忠诚的朋友，是他告诉哈姆莱特看见已故国王鬼魂的事情，是他在哈姆莱特潜会回丹麦后帮哈姆莱特送信给国王，是他在哈姆莱特毒性发作后要自杀追随哈姆莱特；谨慎的哈姆莱特十分信赖他，只告诉他一个人有关宫廷阴谋的秘密。
补充阅读：《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品。
在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻的揭示出封建末期社会的罪恶与本质特征。
就人物性格的内在表现来看，《哈姆雷特》是最令人觉得扑朔迷离的，或者说是最富于哲学意味的。
其中如父王为恶叔所弑，王位被篡，母后与凶手乱伦而婚，王储试图复仇而装疯卖傻等情节，均可见于古老的北欧传说，特别是丹麦历史学家所著的《丹麦史》中。
这些尘封已久的原始资料，本来只记载着一些粗略的情节和苍白的姓名，毫无性格于动作可言，但是在莎士比亚的笔下，读者却发现自己生活在一群鲜活的人群中间，几乎和他们休憩相关，祸福与共。
特别不可思议的是，其中出现了一个几百年来令世人叹为观止而有莫测高深的光辉典型。
围绕这个主人公，可以提出很多问题。
例如哈姆雷特是真疯还是假疯？这个性格的典型意义在哪里？这些问题都不是单凭剧情就可以解决的。
要充分认识和正确评析本剧的中心人物，必须全面照顾他的性格和环境相矛盾的复杂性，认识他从“时代脱臼了，真糟糕，天生我要把它板正过来”这句豪言壮语，到“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这句绝望的叹息的全部心里背景。
实际上，哈姆雷特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心灵肩负着与其行为能力不相称的重任。
用歌德的说法：“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。
”哈姆雷特，一个纯洁，高尚，有道德，有知识，有决心，只能以思想代替行为，不可能成为英雄的人，就是那个“花瓶”；那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但又决不可推卸的复仇重任，就是那株“橡树”。
一旦“橡树”的根须膨胀开来，“花瓶”就非给挤破不可，这就是悲剧。
在哈姆雷特身上，人的脆弱性和环境的残暴性是如此的相反而又相成，以至这个独特的性格在内涵方面显得致密而厚重，在外延方面也显得博大而深广。
正是这样，有的专家便声称，哈姆雷特并不是一个客观的过时的角色，而是我们每个人自己。
莎士比亚不属于一个时代而属于全世纪，他的戏剧就象灿烂星空中的北斗，为人们指引着方向。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”他提出这个问题正是哲学的基本命题。
因为刚刚发生在他身上的这些事引发了他对人生哲理的思考，在他的人生中诸事顺逆的时候，他是不会考虑到这个问题的，那时他看到的只是人生的光亮面，那时的生活无疑是美好的，而现在，突如其来的这场悲剧迫使他正视生活阴暗的一面和人性丑陋的一面。
可以说，哈姆雷特对人生中阴暗的那一面还是有比较深刻的了解的。
过去他对这一切只是视而不见而已。
如今残酷的现实迫使他面对这一切。
他预感到，自己已经被不可避免的拖入到一个悲剧的命运中。
如果他父亲真是被害死的，那么为父报仇就成了他一生中不可推卸的使命。
而他的敌人又是当今的国王，要想杀死他，肯定不是一件容易的事，但无论多么困难，杀父之仇是不能不报的，而他当前的任务是要想出一个巧妙的办法来核实他的叔父是否杀害了他的父亲。
阴谋，暗算与残杀，这些是违背哈姆雷特善良纯真的本性的，但又是他复仇的使命所必须的。
处在人生中花样年华的哈姆雷特背上了沉重的复仇使命，心中整日充满仇恨，使他内心阴暗而沉重，他陷入了无法自拔的痛苦的深渊。
对于死亡的“重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退的。
失去了行动的意义”。
哈姆雷特在生死问题上的疑惑也预示着他在未来复仇行动上的犹豫不决，放过了一个轻而易举的复仇机会。
那仅仅因为在复仇祈祷的时候，杀死他有可能使他进入天堂，那就太便宜了他。
这一段心理活动的描写表现了他对人生无法解答的根本问题哲理的思考，这个问题可以说对整个人类，都具有普遍的意义。
《哈姆莱特》答案问题探究讨论一：哈姆莱特的犹豫不只是因为找不到复仇的方法，而是因为他所进行的关于人类生命本体的哲学探讨，涉及到了人的生存、死亡与灵魂等形而上的问题。
他的复仇对象制约了他的行动，他的思想制约了他的行动，她对母亲的爱制约了他的行动。
讨论二：在剧中，"延宕"既造成了哈姆雷特在克劳狄斯祷告时错失为父复仇的良机，同时延宕又是《哈姆雷特》一剧不同价值冲突得以充分展开的过程。
如此，延宕既是哈姆雷特悲剧性事件中的因果契机，同时又是各种价值要求实现自身的过程。
舍勒提出，只有我们精神视线毫不分离地将行动、焦点既落在事物的因果性上也落在价值的内在要求上时，才会发现悲剧性。
如果把哈姆雷特的悲剧看成是纯粹的因果事件，是无法发现其中的悲剧性的，因为，"事物的因果过程对其间出现的价值不加考虑"。
这就如在与莱阿替斯的比剑中，哈姆雷特的死是中毒的必然结果，这一事件在纯粹性上是不包含价值因素的。
而把哈姆雷特的悲剧视为纯粹是人文主义者与封建主义者的斗争，则已经包含了将哈姆雷特视为人文主义者这一不知是否正确的结论当作了不加置疑的理论先见来运用，它往往造成以对封建主义的道德谴责代替对悲剧性的分析。
哈姆雷特悲剧的"悲剧结"在于哈姆雷特悲剧事件中的因果性与哈姆雷特所代表的价值内在要求的关联中。
两者的联结点就是哈姆雷特的延宕。
延宕可谓是哈姆雷特悲剧的"悲剧结"。
一、填空题：1、《哈姆莱特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》；《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》。
最伟大的戏剧天才。
2、哈姆莱特为父复仇，雷欧提斯为了父亲复仇，小福丁布拉斯为了父亲的荣誉和土地复仇。
３、克劳狄斯、乔特鲁德、罗森格兰兹、吉尔登斯吞。