哈姆莱特3
哈姆莱特第三幕第一场主要内容
哈姆莱特第三幕第一场主要内容摘要：1.哈姆莱特第三幕第一场的背景和主要角色2.哈姆莱特的行为和心理状态3.国王和皇后对哈姆莱特的试探4.哈姆莱特装疯的原因5.哈姆莱特的性格特征正文：哈姆莱特第三幕第一场是莎士比亚经典戏剧《哈姆莱特》中的一场重要场景。
在这一场中，主要角色包括哈姆莱特、国王、皇后、波隆尼尔、欧菲利亚和罗生克兰等。
这场戏以哈姆莱特装疯为开端，展开了一系列复杂的心理和政治斗争。
哈姆莱特在第三幕第一场的行为和心理状态非常复杂。
他为了揭开父亲被杀的真相，不得不装疯以保护自己。
在这个过程中，他的内心充满了矛盾和痛苦。
一方面，他要在表面上装疯，以避免引起敌人的怀疑；另一方面，他必须在内心承受着巨大的压力，为自己的行为感到痛苦和迷茫。
国王和皇后对哈姆莱特的试探是这场戏的重点之一。
他们为了验证哈姆莱特是否真的疯了，特意安排了一场戏。
在这场戏中，哈姆莱特表现出了异常的疯癫，让国王和皇后对他的疑虑更加深重。
然而，哈姆莱特的疯癫实际上是一种伪装，他的目的是为了保护自己，避免被敌人发现。
哈姆莱特装疯的原因是他意识到自己在政治上处于弱势，无法与敌人正面对抗。
他只能通过装疯来掩饰自己的真实目的，以达到揭开真相的目的。
这种行为既展现了哈姆莱特的智慧，也反映了他在面对政治斗争时的无奈和痛苦。
哈姆莱特在第三幕第一场中的性格特征是深谋远虑、洞察现实、善于思考和勇于斗争。
他在面对复杂的政治局势时，能够保持冷静，审时度势。
他通过装疯来掩饰自己的真实目的，表现出了高度的智慧和谋略。
同时，他在面对敌人时，也表现出了坚定的信念和勇气，为自己的目标而奋斗。
总之，哈姆莱特第三幕第一场是莎士比亚戏剧中非常重要的一场戏。
通过这一场戏，观众可以深入了解哈姆莱特的内心世界和政治斗争的复杂性。
哈姆雷特第三幕
《哈姆雷特》第三幕由东海高中供给第三幕重要内容：克罗迪斯进一步应用哈姆莱特的情人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时,哈姆莱特佯装疯癫,经由过程俳优所演的戏证实了克罗迪斯的罪恶,并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯.1.请举出剧中主人公哈姆莱特的两句经典台词,并扼要赏析.答：“脆弱啊,你的名字就是女人！”哈姆莱特对母亲在好运面前表示出的屈服的嘲弄,涵盖了女性在命运面前经常表示出的脆弱的性情特色,这成为世人对女性的共性熟悉.“生计照样扑灭,这是一个值得斟酌的问题.”哈姆莱特对逝世活的严正思虑,后成为人们面临两难决定尤其是逝世活决定的配合心声.“人类是一件何等了不起的佳构！”哈姆莱特对人的礼赞,成为人文主义最经典的宣言.2.《哈姆莱特》中共有三个复仇者,哈姆莱特.雷欧提斯.小福丁布拉斯,请简述他们复仇的不同.答：哈姆莱特复仇既是为了父亲也是为了全部王国,是公理和险恶的较劲,是人道善与恶的比武,个中搀杂着一个思惟者.年青人的爱与恨的苦楚与迷惑,最具人生价值.雷欧提斯复仇是为了父亲,为了复仇他煸动平易近众,为了复仇他不择手腕,复仇炽烈的怒火也扑灭了自我,最没价值.小福丁布拉斯为了父亲的声誉和地盘复仇,当受到强有力的阻碍时,他便停滞了复仇行为.他的复仇最具有功利性,也最不果断,但也最理智.3.《哈姆莱持》的情节成长与国王克劳狄斯的诡计密不成分,请写出国王克劳狄斯的三个诡计并指出其在情节成长中的感化.答：国王克劳狄斯的三个诡计是：第一,克劳狄斯趋兄长哈姆莱特午睡时,偷偷将毒药灌进他的耳中,谎称是毒蛇咬逝世了老哈姆莱特,夺走了兄长的性命.王冠和王后.第二,克劳狄斯发觉罪恶败露,借哈姆莱特错杀御前大臣波洛涅斯之事,假惺星地送去英国出亡,却在国书中威胁英国国王见到哈姆莱特后连忙将其枭首.第三,安插剑术高明的雷欧提斯与哈姆莱特比剑,让雷欧提斯偷掉包上白?,并且预备好毒酒庆贺哈姆莱特成功,双管齐下,确保杀逝世哈姆莱特.4.“一千个读者就有一千个哈姆莱特.”这句话揭示了浏览的平庸和成果的多元,请简述你所能读到的两个截然不合的哈姆莱特形象？答：一说：哈姆莱彪炳身崇高,举止优雅;接收人文主义的教导,博古通今,深受苍生的拥护.他敬爱父亲,深爱母亲,但突如其来的变故将他变得愁闷,母亲的变节令他苦楚,复仇的艰苦令他焦炙.掉常.但他慢慢果断起来,最终克服了本身的弱点,惩治了罪人.一说：哈姆莱特是大胆的,也是不怕逝世的;但是,他因为迟钝而迟疑不定,因为思考而迁延,精神全消费在做决议上,反而掉却了行为的力气.他一向未能自动实行复仇的任务,而是在命运的帮忙下完成了任务.一说：一个俏丽.纯洁.崇高而道德崇高的人,他没有顽强的精神使他成为豪杰,却在一个重任下扑灭了,这重任他既不克不及掮起,也不克不及放下.他被请求去做不成能的事,这事本身不是不成能的,对于他倒是不成能的.他是如何的彷徨.辗转.恐怖.进退维艰,老是能触景生情,老是回想曩昔;最后几乎掉却他面前的目的.5.偶合是剧作情节设置上经常应用的技能,请简述《哈姆莱特》中的三个偶合及其感化.答：偶合一：哈姆莱特正为鬼魂所述上否为真实而困惑时,进宫献艺的梨园忽然到来.偶合二：哈姆莱特刚要杀逝世克劳狄斯时,他忽然跪下祷告,使哈姆莱特打消了连忙杀逝世他的念头.偶合三：哈姆莱特被遣往英国,正好带了父亲的印信,并赶上了海盗,得以回国.偶合四：小福丁布拉斯凯旋而回时恰是哈姆莱特消除奸人的时刻,继续了王位.偶合可以或许使情节不竭成长,抵触激化息争决,是情节摇曳多姿的.富于变更的不成缺乏的技能.。
哈姆莱特必修下第三幕
主要角色介绍
克劳狄斯：丹麦现任国王。他是哈姆雷特
的叔父，在哥哥死后继任了王位。老国王的 鬼魂告诉哈姆雷特，他正是谋杀自己的凶手。 他罪有应得，最后死在侄子复仇的毒剑下。
乔特鲁德：丹麦王后，王子的亲生母亲。
老王死后她改嫁克劳迪斯，所以引起了哈姆 雷特的仇恨。她替哈姆雷特误喝下了克劳迪 斯预设的毒酒，当场身亡。
主要角色介绍
波洛涅斯： 克劳迪斯的御前大臣。他是个出了名的
老顽固，阻挠哈姆莱特与奥菲莉亚之间的爱情。哈姆 莱特总是假装呆头呆脑来戏弄他。他躲在一块挂毯后， 偷听哈姆莱特与王后的谈话时，被王子一剑刺死。
——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是 个具有“延宕（拖延）”、迟疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一 的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。
结合剧本，思考哈姆莱特的性格为什么这么复杂。
因为他身遭变故，理想破灭，他想要复仇，然而任务是如此艰巨，对手 是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常 产生力不从心和失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们 看到了他对人生的思索，他的烦恼、失望、苦闷、彷徨以及他对周围现实的 深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代 精神的传声筒，而是反映时代共性的典型的“这一个”，他有着丰富复杂、 矛盾统一的性格内涵。
这就等于让克劳迪斯摸到他的底细，破坏了他原想借装疯掩人耳目的意 图。这一情节正显示出王子的不够老练、不善计谋和容易激动。这样，克 劳迪斯马上做出了送他到英国去的决定 “
哈姆雷特第三幕
《哈姆雷特》第三幕由东海高中提供第三幕主要内容:克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。
1、请举出剧中主人公哈姆莱特的两句经典台词,并简要赏析。
答：“脆弱啊，你的名字就是女人！"哈姆莱特对母亲在厄运面前表现出的屈从的揶揄，涵盖了女性在命运面前常常表现出的脆弱的性格特点，这成为世人对女性的共性认识。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
”哈姆莱特对生死的严肃思考，后成为人们面对两难抉择尤其是生死抉择的共同心声。
“人类是一件多么了不得的杰作！"哈姆莱特对人的礼赞,成为人文主义最经典的宣言。
2、《哈姆莱特》中共有三个复仇者，哈姆莱特、雷欧提斯、小福丁布拉斯,请简述他们复仇的差别。
答：哈姆莱特复仇既是为了父亲也是为了整个王国,是正义和邪恶的较量，是人性善与恶的交锋，其中夹杂着一个思想者、年轻人的爱与恨的痛苦与困惑，最具人生价值。
雷欧提斯复仇是为了父亲，为了复仇他煸动民众，为了复仇他不择手段，复仇炽烈的怒火也毁灭了自我，最没价值。
小福丁布拉斯为了父亲的荣誉和土地复仇，当受到强有力的阻碍时,他便停止了复仇行动.他的复仇最具有功利性，也最不坚定，但也最理智.3、《哈姆莱持》的情节发展与国王克劳狄斯的阴谋密不可分,请写出国王克劳狄斯的三个阴谋并指出其在情节发展中的作用.答：国王克劳狄斯的三个阴谋是：第一，克劳狄斯趋兄长哈姆莱特午睡时，偷偷将毒药灌进他的耳中,谎称是毒蛇咬死了老哈姆莱特，夺走了兄长的生命、王冠和王后。
第二,克劳狄斯觉察罪行败露，借哈姆莱特错杀御前大臣波洛涅斯之事，假惺星地送去英国避难，却在国书中威逼英国国王见到哈姆莱特后立刻将其枭首.第三，安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑,让雷欧提斯偷偷换上利剑，并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利,双管齐下，确保杀死哈姆莱特。
4、“一千个读者就有一千个哈姆莱特。
《哈姆莱特(节选)》课件
(2)《王子复仇记》 丹麦王子哈姆莱特为父报仇
在西方世界，一般人家 必备的两本书，一本是 《圣经》，一本就是《莎 士比亚全集》。1984年选 举世界10名伟大作家，莎 士 比 亚 (1564—1616 年 ) 名 列第一。他被誉为“奥林匹 亚山上的宙斯”，他的戏剧 已被公认为是不可企及的 典范。
莎士比亚故乡
《哈姆莱特》共五幕，课文选自第三幕第一场。速读课文，梳理节选部 分出场人物、理清身份、人物关系：
哈姆莱特 王子 克劳狄斯 王子的叔父,弑君篡位者 乔特鲁德 王后、王子生母 波洛涅斯 大臣 雷欧提斯 波洛涅斯之子 奥菲莉娅 波洛涅斯之女,哈姆莱特恋人 霍拉旭 王子挚友 奥斯里克 大臣 罗森格兰兹 朝臣 背叛王子 吉尔登斯吞 朝臣 背叛
教学目标
1.了解莎士比亚思想主张、代表作品； 2.知晓《哈姆莱特》故事梗概，分析节选部分剧本内容，思考哈 姆莱特与现实之间的各种冲突；（重点） 3.结合电影片段，品读哈姆莱特“内心独白”，分析人物形象，感 受其“忧郁”性格；（重点、难点） 4.结合时代背景探究造成哈姆莱特悲剧结局的原因，理解剧作家 在这个人物身上寄托的理想和对现实的批判；（重点、难点） 5.拓展延伸古希腊悲剧、莎士比亚的悲剧，了解亚里士多德《诗 学》中对悲剧的看法，结合《窦娥冤》分析对比中西方传统戏剧 的差异。
（四）情节结构
节选部分内容在情节结构上可以分为哪三个部分？各部分主要 写了什么内容？
①心怀鬼胎的国王与侍臣密谋 试探哈姆莱特是否“因失恋而疯 狂”；
②奥菲利亚的试探与哈姆莱特 的独白；
③国王与波洛涅斯的对白，试 探后的密谋。
（五）戏剧冲突
没有冲突,就没有戏剧。剧本必须有 集中、尖锐的矛盾冲突。
戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关 系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
hamlet第三幕第一场好句欣赏
《哈姆雷特》（Hamlet）是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的悲剧作品，第三幕第一场中有许多值得欣赏的好句，以下是一些例子：
1. "To be, or not to be: that is the question"（生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题）
这句话是哈姆雷特著名的独白，表达了他内心的痛苦和困惑，也是整个剧本的核心问题之一。
2. "But now, my cousin, here's the air; a man may breathe it and live"（可是现在，我的表兄，这儿是空气；一个人可以在这儿呼吸、生存）
这句话表达了哈姆雷特对生命的思考和对死亡的恐惧，同时也反映了他对现实的不满和对未来的迷茫。
3. "How all the servants of thisastle, with swords and bucklers, and bills, had been posting through the streets"（这座城堡里所有的仆人，拿着剑、盾牌和长枪，在街上站岗）
这句话通过形象生动的描写，展现了城堡内紧张的气氛和即将发生的冲突。
4. "The play's the thing wherein I'll catch the conscience of the King"（我要在这出戏里抓住国王的良心）
这句话是哈姆雷特计划通过演出一场戏来揭露国王的罪行，表达了他对正义的追求和对复仇的决心。
这些句子都通过深刻的思考、生动的描写和形象的比喻，展现了《哈姆雷特》的文学价值和思想深度。
第3课哈姆莱特
第3课哈姆莱特生存还是毁灭？是默默忍受命运的暴虐，还是挺身反抗人世间无涯的仇恨？这两种行为，哪一种更可贵？哈姆莱特选择了后者，承担起了他承担不起、几乎连渺茫的希望都没有，但又不容推卸的复仇重任。
丹麦的王子，忧郁是你的颜色，悲哀是你的芬芳。
哥本哈根初升的太阳，成就你寂寞的哀伤。
北欧的绿光，是否使你遗忘？对于这世界，你更像一个外来者，善意的闯入，却被无情地灼伤。
一段往事，在你沉睡的时候被提起，尘封已久的痕迹，至今不能磨灭你的忧伤。
而名著之所没有曲折离奇的情节。
《哈姆莱特》不同于一本畅销小说，⊙课内素材哈姆莱特，正直善良，英俊勇敢，具有完美个性，深受百姓爱戴。
父亲突然死去，母亲又迅即改嫁，他失去了生活的方向，面对着灵魂发出了令人震撼的拷问：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了。
要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。
死了，睡着了，睡着了也许还会做梦。
嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。
人们甘心久困于患难之中，也是因为这个缘故。
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者官吏的横暴和小人的鄙法律的迁延、被轻蔑的爱情的惨痛、的冷眼、．视？若是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗？倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去。
这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。
[运用角度]“选择”“面对困境”“勇气”“性格与命运”等。
论哈姆莱特与奥菲利娅的爱情三部曲
最新2020《哈姆莱特》第三幕第一场课件
文本赏析
1、课文节选部分是剧本的第三幕第一场。这 是展示哈姆莱特性格的重要场次。哈姆莱特被 看作是什么样的典型？ （哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。）
2.在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆 莱特的什么性格特征？ （我们可以深切地体味到热情激昂的背后，他 软弱犹豫的性格特征。）
文本赏析
3.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套， 让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不 泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，他也 只得装疯卖傻，这样做的目的是什么？
剧中的人物关系哈姆莱特克劳狄斯乔特鲁德波洛涅斯奥菲利娅罗森格兰兹吉尔登斯吞丹麦王子丹麦国王哈姆莱特叔父丹麦王后哈姆莱特之母丹麦朝臣丹麦御前大臣波洛涅斯之女哈姆莱特女友丹麦朝臣丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故
哈
姆
莎 士
莱 特
比
亚
威廉·莎士比亚 William Shakespeare
故事概要
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突 然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔 叔克劳狄斯继位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使 他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉 他自己是在午睡时被他的叔父用毒药灌进耳朵毒 死的。他既怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落 入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装 疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。哈姆莱特为 了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一 出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然 惊恐万分，仓皇退席。
人物形象
品评人物的方法
听其言，观其行， 外貌心理和神情。 人物关系要理清, 勿忘体察作者情。
文本赏析
我们根据背景和情节的介绍知道哈姆莱特具有 哪些个性？
哈姆莱特是个富于理想、敢于行动的人， 勇敢果断使他具有“英雄”的个性，但在这里 却可以发现他的“迟疑”“忧郁”“孤独”— —他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的 “英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟 疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的 个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。
3 哈姆莱特
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3* 哈姆莱特
首页
Y H 预习导引 UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
新课助读 自主梳理
《哈姆莱特》是莎士比亚戏剧的代表作,该剧描写的是丹麦王子 哈姆莱特为父报仇的故事。16世纪末和17世纪初正是欧洲文艺复 兴时期,文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想 深入人心,而当时的英国由“王位继承权”问题引发的政治斗争非常 尖锐,人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧 《哈姆莱特》正是在这种大的社会背景下,以古丹麦国的政治斗争 暗示英国社会现实的。其大致情节是:丹麦王子哈姆莱特在威登堡 大学读书期间突然遭遇了一系列家庭变故——父亲暴亡,叔叔克劳 狄斯篡位,母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。 后来父亲的鬼魂告诉他自己是被克劳狄斯毒死的。哈姆莱特认为 现在为父报仇不是时候,只好装疯卖傻以迷惑仇敌,等待时机。
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3* 哈姆莱特 新课助读 自主梳理
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(3)莫名其妙 不可名状 ①他在这次演讲比赛中说了一些无关宏旨的话。评委们都感到 莫名其妙,被他搞糊涂了。 ②杨先生回忆说,小山一样的泥石流冲到他的房下,一幢幢房屋 像积木一样瞬间被泥石流掩埋,当时的情景不可名状。 提示两者都有“不容易说明白”的意思,但词义的侧重点不同。 “莫名其妙”,没有人能说明它的奥妙,表示事情奇怪,使人不明白。 “不可名状”,不能够用语言形容。
第3课哈姆莱特
有 关 戏 剧
人文主义：
人文主义是文艺复兴活 动的思想体系，倡导以人 为本，起源于14世纪的意 大利，后遍及欧洲各国。 反对神权，反对王权， 反对愚昧落后。 要人权，要民主，要个 性解放，要进步自由。
学习质疑
对于擅长悲剧创作的西方来 说，《哈姆雷特》并不能算 是一部彻头彻尾的悲剧，在 其结局上，正义得到了捍卫， 邪恶得到了惩戒。而中国的 《红楼梦》却是彻头彻尾的 悲剧。 两个不同国度，不同时代的 文学形象，虽有质的区别， 但也惊人相似：哈姆雷特负 载的是英雄人物的命运和性 格悲剧，贾宝玉则负载了封 建大家族没落的悲剧。
2014-8-11
所以，希望高一（1）班，一定要能 够咬牙坚持。 我为实现梦想而在分叉路口选择了文 科这条看似轻松的“捷径”，因而清楚 的知道，纸条上一笔勾划的“对钩”， 将我与你们隔开，接下来的两年，也许 再次见面已无法熟稔，无法微笑，无法 招手。 可是，写到此处，突然闪过一句“只 有死亡才能将我们分离” 那就是了。记忆永远鲜活，高一，独
基础过关
二、注意辨析以下词义
1、命运的虐待和恩宠，你都是受之 泰然 （坦然；泰然），能够把 感情和理智调整得那么适当。
人除自身之外，所拥有的东西极少。 2、身无长物 形容贫穷或俭朴。
主要人物
• • • • • • • • • 哈姆莱特：丹麦王子 霍拉旭： 哈姆莱特的朋友 波洛涅斯：御前大臣 奥菲莉亚：波洛涅斯女儿 哈姆莱特心上人 罗森格兰兹：朝臣 吉尔登斯吞：朝臣 国王： 哈姆莱特叔叔，克劳迪亚斯 王后： 哈姆雷特母亲
丹麦王子哈姆雷特的一段复仇的故事。
回国奔丧 发现叔叔继位、母亲改嫁 遇到父亲亡魂，得知真相 装疯卖傻，迷惑敌人 排演戏中戏，确认凶手 误杀波洛涅斯，规劝母亲 大难不死，逃回丹麦 奥菲利亚溺水而死，雷欧提斯复仇 叔叔毒计密谋 哈、雷二人相约比剑 母亲误饮毒酒，哈、雷二人中毒剑 哈姆雷特杀死叔叔 大臣以军礼安葬哈姆雷特
高中语文：1_3《哈姆莱特》教案(5)(新人教版必修4)
一、导入新课文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。
”哈姆莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。
悲剧《哈姆莱特》从问世之后，被认为是：人文主义的颂歌；一部人类心灵咏唱出的伟大史诗；影响人类历史进程的100本书之一；人类有史以来杰出的经典戏剧；哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书……完成于1601年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人——莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。
今天我们一起来学习课文节选的《哈姆莱特》第五幕第二场的内容。
二、理解作者莎士比亚（W.William Shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
1564年出生于一个富商家庭。
他以前在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。
21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。
他创作的大多数是诗剧，主要作品有悲剧《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》（前为莎士比亚四大悲剧）《罗密欧与朱丽叶》、喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》、历史剧《亨利四世》《理查三世》等。
他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。
在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本·琼斯称他是“时代的灵魂”。
“不属于一个时代，而属于所有的世纪。
”历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》莎翁对自己作品评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。
《哈姆莱特》中三个人物的复仇比较
《哈姆莱特》中三个人物的复仇比较作者：沈婉婷来源：《青年文学家》2013年第22期摘要：莎士比亚著名的悲剧《哈姆莱特》是一部以复仇故事为框架的作品，具有很强的复仇悲剧成分。
《哈姆莱特》中描写了哈姆莱特、雷欧提斯、小福丁布拉斯三个人物的复仇，但是他们在复仇的动机、手段和意义等方面有存在截然不同的地方，本文将就这几个方面重点进行比较。
关键词：对比；性格；动机；过程；意义[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2013）-22-0-02《哈姆莱特》处于莎士比亚一生创作的最高峰，被称誉为“那位前无古人，后无来者的全人类所加冕的喜剧所加冕的戏剧诗人之王的灿烂王冠上面的一刻最光辉夺目的金刚钻”[1]，其特殊的文化渊源和广阔的社会现实、深刻的审美价值和复杂生动地人物形象无不使它成为语言艺术的绝唱和不可企及的戏剧经典。
特别是其中的人物形象更是几百年来学者们不断研究和讨论的重点，本文仅就其中很有特点的三个人物的复仇作一分析、对比。
一、性格对比1.哈姆莱特——矛盾的哲学家哈姆莱特出生丹麦宫廷，是尊贵的王子，可一夕之间，自己的父亲离世，母亲改嫁给叔叔，自己的王位继承权也被剥夺。
故事就此展开，也为我们塑造出一个与众不同的王子形象。
18世纪的弗兰西斯·兼特尔在《戏剧批评》中谈到哈姆莱特时说：“非常遗憾，作者本意把他写得可爱，而实际上却是一大堆显著的矛盾，他好冲动，又富于哲理；受损害时很敏感，但要反抗却畏缩不前；他精明却缺乏策略；他充满孝心，但长亲受欺辱自己反而软弱无能；语言上大胆妄为，行动上优柔寡断”[2]，哈姆莱特确实是一个很矛盾的人，忧郁又开朗，踌躇与果断并存，冲动与理性集于一身，种种相互矛盾的特性同时在他身上显现。
他放过了正在祈祷忏悔的叔叔、为奥菲利娅而与雷欧提斯决斗等所体现在他身上的“骑士品质、虔诚的基督情节、个性化的人文精神”[3]，哈姆莱特这个人物确实是多面而复杂的。
《3.哈姆莱特》课件
讨论
在你的眼 中，哈姆 莱特是一 个怎样的 人？
哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者 的典型。
基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮 丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王 子。
哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的 悲剧《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是 丹麦王子，他是个有理想、好思索的人文主义 者。
波洛涅斯 Polonius—— 克劳地的御前大臣。他是个出了 名的老顽固，阻挠哈姆雷特与欧菲莉亚之间的爱情。哈姆 雷特总是假装呆头呆脑来戏弄他。他躲在一块挂毯后，偷 听哈姆雷特与王后的谈话时，被王子一剑刺死。
雷欧提斯 Laertes——波洛涅斯的儿子。为了父亲和妹 妹的死用剑杀死了哈姆雷特。他也死在哈姆雷特的毒剑下， 尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。
活着，还是去死，这真 是一个值得思虑的问题。
——哈姆雷特 有一千个读者，就会有 一千个哈姆雷特。
——恩格斯
莎士比亚故乡
宁可不要 100个印度，
也不能没有莎士比亚。
——英国谚语
在西方世界，一般人家必备的两 本书，一本是《圣经》，一本就是 《莎士比亚全集》。1984年选举世界 10名伟大作家，莎士比亚(1564— 1616年)名列第一。这些都说明莎士 比亚是有史以来最负盛名的作家。他 被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他 的戏剧已被公认为是不可企及的典范。 难怪英国有了这句谚语。虽然这话有 浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要 性也可见一斑。
客观原因：他所处的时代还没有提供先 进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还 过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和 这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性 的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
名家观点
“从天性上说，哈姆莱特是一个强有 力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软 弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神 强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人 奋起的时候高明。”
哈姆莱特个人形象分析（3）
哈姆莱特个人形象分析（3）哈姆莱特个人形象分析要真正全面正确地理解哈姆莱特的形象,还要从当时的时代背景、作者的写作意图以及作品深湛的思想蕴含出发。
莎士比亚时代的人文主义者摆脱了把人仅仅看成是上帝的驯服工具的中世纪意识，认识到了人的尊严。
“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么象一个天使!在智慧上多么象一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”(第二幕第二场),在作者的笔下,受了维登堡大学熏陶的哈姆莱特心性卓越高贵，思想新颖敏锐。
他热爱荣誉、热爱国家、同情苦众、向往理想社会,他认为真正的伟大不是“轻举妄动”，如果仅仅看到他身上的消极、优郁、向往死亡,那就抹杀了人物的时代特征和悲剧性内涵。
一方面,哈姆莱特是苦闷、优郁的。
那些骇人听闻和不可思议的行为世事地震撼着他的身心，周围世界的“醉生梦死”、“无聊、乏味”和冷淇无情使他难堪和厌恶，他从美丽幻想的云端，猛然跌进了丑恶现实的万丈深渊。
正是由于哈姆莱特年青单纯、幻想过多，有高度的道德教感和热切向往一种理想的“人”与社会,而终于发现生活真-相那样黑暗,他才震惊到了绝望的地步,禁不住产生了强烈的幻灭感。
对于人与“人性”、自己的生命以及人类生存的意义都产生了疑问,在孤独、悲苦中陷人了沉思和冥想,厌烦怅惘、悲观失望和不断的反省与自责,以至于拖延了复仇的计划；但另一方面，同时应看到哈姆莱特一直在挑着理性的灯笼寻找着大写的人，面对黑暗和邪-恶，他自愿承担双重的复仇大任。
但任务的委实艰巨、严重以及社会历史的局限使他脱离人民，只知同不平现象进行个对个的斗争，导致他感到渺茫无力、孤立无援。
他的犹豫、翻橱使他自责自恨和加倍的优伤。
“生存还是毁灭”的独白中显露出他渴望死亡的心灵的无限悲苦。
然而，重要的是，哈姆莱特并没有死，而是始终挣扎着、抗拒着、苦苦执著于肩负的责任。
作品中我们可以时时着到闪现在他身上的决心和智慧的赤热的光彩。
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• 精心安排：1、让好友霍拉旭暗中 观察国王看戏过程中的容色举止
• 2、自己则装疯卖傻，与敌人虚 以委蛇。
• 目的：侦察国王的隐秘，以证实 父亲鬼魂所说的话的真实性。
• 2、从哪些语言中可看出哈姆莱 特在装疯卖傻？目的是什么？
• 我的父亲还不过死了两个钟头 • 死了两个月
（事实上是已经四个月了）
一千个观众就有一千个哈姆莱特
• 《哈姆莱特》
•
---莎士比亚（英国）
威廉·莎士比亚 （1564-1616）文艺 复兴时期英国伟大的 戏剧家和诗人，人文 主义最杰出的代表， 近代欧洲文学的奠基 者之一。
主要作品有：历史剧《亨 利四世》，喜剧《仲夏夜之 梦》、《威尼斯商人》,四大 悲剧《汉姆雷特》、《奥赛 罗》、《李尔王》、《麦克 白》及悲喜剧《罗密欧与朱 丽叶》。在西方，每家都必 备两本书，一本是《圣经》， 另一本是莎士比亚全集，即 一个是宗教的神，一个是艺 术的神。马克思称他为“人 类最伟大的戏剧天才”，同 时代人本·琼生称誉他是“时 代的灵魂”，说他“不属于 一个时代，而属于所有的世
字词的注音和解释
• 1、霍拉旭 • 2、吮舐（舔） • 3、砧石 • 4、哀恸：极为悲痛 • 5、佯作：假装 • 6、本事：（78页）
• 7、害臊：害羞 • 8、伶人：旧时指戏曲演员 • 9、同衾（被子） • 10、傀儡：比喻受人操纵的人或
组织
• 11、觊觎：希望得到（不应该得 到的东西）
• 12、赫卡忒
• 例如：雨是最寻常的－－－看， 像牛毛，像花针，像细丝。密密 地斜织着－－
熟悉研讨课文
• 一、把课文分成三部分，并概括层意
• 1、哈姆莱特精心设计戏中戏的准备 工作。
• 2、戏中戏的上演过程。（主要是伶 后向伶王表白心迹）
• 3、看戏后各方面的心理反应与心理 冲突。
二、探讨第一部分，思考回答下 列问题
• 1、哈姆莱特为这场“戏中戏” 的上演做了些安排？他为什么 要导演这场“戏中戏”？（从课 文找出原话再概括）
• 暗喻（隐喻）
• 经常直接把喻体说成本体。比喻词： 是、即、作、成了、成为、变成 ‘为
• 借喻：直接用喻体来喻本体，句中 本体和比喻词都不出现。
• 例如：夜色加浓，苍空中的“明灯” 越来越多。（明灯是喻体，指星星。 而星星这个本体没有出现）
• 博喻：运用两个或者两个以上的 喻体来描绘或者说明一个本体。
• 对奥菲利娅的态度 • 目的：以此迷惑敌人
探讨第二部分
• 重点找出伶后向伶王表白心迹的句 子。哈姆莱特设计这部分戏内容的 目的是什么？
• 目的：试探他的母亲，观察他母亲 的反应。
探讨第三部分
• 找出看戏后国王、王后的心理反 应与心理冲突的句子？王子根据 二人的反应，证实了什么？
• 证实：父王的鬼魂说的话是真实 的，父亲确实是叔王害死的；母 亲确实对父亲变了心。
分析哈姆莱特的形象特点以及造 成其悲剧的原因：
• 形象：一个忧郁的复仇王子的形 象。是欧洲文艺复兴时期人文主 义者的典型形象。把一切想得美 好，却与丑陋的现实相冲突。
• 原因：不只是他个人的不幸，而 是不合理的社会造成不合理的人 生。
关于比喻修辞
• 明喻：本体、喻体和比喻词都在 句中出现。比喻词有：象、好像、 活象、如、宛如、仿佛、犹、好 似等
本文之前的剧情：
哈姆莱特在威登堡大学接受人文主义教育，
把一切都想得美好，具有新的思想和道德观念。 他由大学回到丹麦王官，面对父王的突然死亡， 母亲迅速改嫁给自己的亲叔叔（现在的国王）， 感到极大悲愤和忧伤，特别是母亲恨快忘掉死 去的丈夫，嫁给自己的亲叔叔，这在人文主义 看来，既是无情无义的，也是荒淫无耻、败坏 伦常的不道德行为。这时他父王的鬼魂说是自 己的亲弟弟害死了他，要求哈姆莱特替他报仇。 于是，哈就设计了这一出戏，以正实鬼魂的话。