大班健康教案：小熊不刷牙
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》教学目标1.了解牙齿的构造和功能；2.理解口腔卫生的重要性；3.掌握正确刷牙方法和习惯。
教学准备1.一本《小熊不刷牙》的图书；2.刷牙工具（牙刷、牙膏、牙线）；3.一张牙齿图。
教学过程导入环节1.教师引导学生回顾过去的饮食，询问学生是否每顿饭后都进行了漱口和刷牙；2.引出本节课的主题：口腔卫生的重要性。
展示环节1.教师出示一张牙齿图，说明牙齿的构造和功能；2.通过讲解和图片的方式，引导学生了解龋齿、牙斑等口腔疾病的成因；3.展示刷牙工具，说明工具的作用。
学习环节1.学生分组进行角色扮演：一组扮演“小熊不刷牙”，另一组扮演“小熊坚持刷牙”；2.角色扮演结束后，教师引导学生探讨刷牙习惯的重要性，以及不刷牙的后果；3.教师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿。
锻炼环节1.学生使用刷牙工具进行刷牙，教师在旁边指导和纠正；2.学生使用牙线进行清洁。
练习环节1.学生检查自己的牙齿，找出是否有牙斑；2.学生排队进行刷牙检查，互相检查刷牙方法和效果。
结束环节1.教师引导学生回顾今天的学习内容，强调正确的刷牙习惯；2.教师推荐一些适合儿童的刷牙动画、科普视频等资源，鼓励学生在课外加强学习。
教学评估1.观察学生在刷牙工具使用、正确刷牙方法和口腔卫生习惯方面的表现；2.收集学生的口腔卫生问答题成绩。
教学反思本节课《小熊不刷牙》通过角色扮演的方式引导学生理解口腔卫生的重要性，并逐步掌握正确刷牙方法和习惯。
整堂课程的地图设计明确、授课内容紧凑、形式灵活，学生表现积极，刷牙检查中发现少数学生有刷牙效果不理想的情况，下节课将继续加强教学内容，提高学生的口腔卫生意识。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
一、教学目标
1.语言表达能力：培养幼儿表达自己的想法和感受的能力。
2.卫生习惯：引导幼儿养成良好的卫生习惯，例如刷牙、洗手等。
3.合作精神：培养幼儿合作意识，学会与他人配合完成任务。
二、教学内容
1.故事欣赏：《小熊不刷牙》。
2.活动安排：观看相关视频，完成相关练习，讨论幼儿日常卫生习惯。
三、教学步骤
1. 故事欣赏
1.先让孩子看一段小熊动画视频，然后问孩子“小熊不刷牙对身体的危害是什么？”。
2.继续放视频，然后提醒孩子注意画面的细节，简单介绍关于口腔卫生的基本知识，例如：蛀牙、龋齿等。
3.阅读故事并让孩子自由发言，谈论故事内容，询问孩子对故事的看法和感受。
2. 活动安排
1.引导幼儿做一个简单的游戏，吸取幼儿的注意力，告诉他们今天将要与小熊一起学习有关卫生习惯的知识。
2.制作一张卡片，上面写着“刷牙”、“洗手”等卫生习惯，然后把它们放在一个
小袋子里，让孩子分别从袋子里拿出一张卡片，大声念出上面的内容。
3.引导幼儿与小组成员进行讨论，谈论卫生习惯在生活中的使用，例如：晨起刷牙、洗完手后吃饭等。
四、教学反思
本次教案的故事《小熊不刷牙》让孩子们认识到身体卫生的重要性，引导他们养成良好的卫生习惯以及培养合作精神，但是在教学实践中，发现幼儿的注意力难以持续，因此在活动安排上需要更多的细节设计，以吸引孩子的注意力。
此外，有些孩子参与度不高，需要更多的关注和呵护。
在今后的教学中，我将更加注重孩子的情感认知和综合实践能力，以提高教学效果。
幼儿园大班健康教案：小熊不刷牙
幼儿园大班健康教案：小熊不刷牙教学目标：1. 帮助幼儿理解刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 通过故事和实践活动，提高幼儿的自我照顾能力。
3. 培养幼儿对健康生活的认识和热爱。
教学内容：本节课主要围绕“小熊不刷牙”的故事进行，内容包括：故事讲述、牙齿模型展示、刷牙方法演示、实践刷牙活动以及健康生活习惯的讨论。
教学准备：1. “小熊不刷牙”故事书或故事卡片。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 幼儿用的小牙刷和牙膏。
4. 关于刷牙和口腔卫生的海报或图片。
教学过程：1. 引入：教师以故事“小熊不刷牙”引入主题，引导幼儿思考小熊不刷牙的结果。
2. 讲解：教师使用牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，以及不刷牙可能导致的问题（如蛀牙、口臭等）。
3. 演示：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随模仿。
4. 实践：幼儿分组进行刷牙实践活动，教师在旁指导并纠正错误。
5. 讨论：引导幼儿分享自己的刷牙经验和感受，讨论如何保持口腔卫生和健康生活习惯。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家坚持每天刷牙，并让家长记录他们的刷牙情况。
2. 创作活动：让幼儿画出自己刷牙的样子或者制作关于刷牙的海报。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调刷牙的重要性以及正确刷牙的方法。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。
2. 通过家庭反馈和幼儿的刷牙记录，了解他们在家中的刷牙情况。
3. 在后期的教学活动中，观察幼儿的口腔卫生状况是否有改善，以此评估教学效果。
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会合作、分享和团队精神。
二、教学难点与重点重点：让幼儿理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。
三、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 绘画纸、彩笔四、活动过程1. 导入：通过一个生动有趣的故事《小熊不刷牙》，让孩子们了解到不刷牙的危害。
故事结束后，引导孩子们讨论：为什么小熊的牙齿会变坏？我们应该怎么做？2. 讲解：向孩子们介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法。
同时，演示如何刷牙，让孩子们跟着一起学。
3. 实践：让孩子们拿着牙刷和牙膏，自己尝试刷牙。
在这个过程中，老师巡回指导，纠正孩子们的刷牙姿势。
4. 游戏：设计一个“刷牙比赛”的游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固刷牙的习惯。
6. 作业：让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。
五、活动重难点重点：让孩子们理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。
六、课后反思七、拓展延伸我们可以设计一个家庭作业，让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。
这样，能让孩子们在家庭环境中，继续巩固刷牙的习惯。
同时，我们还可以定期举行类似的课堂活动，让孩子们始终保持对口腔卫生的关注。
重点和难点解析：在这次《小熊不刷牙》的健康课中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
导入环节的故事讲述是一个关键点。
通过生动有趣的故事，让孩子们了解到不刷牙的危害，从而激发他们的学习兴趣。
在讲解环节，向孩子们介绍牙齿的结构和刷牙的正确方法，以及演示如何刷牙，是让孩子们掌握刷牙知识的关键。
在实践环节，让孩子们自己尝试刷牙，并在老师巡回指导中纠正刷牙姿势，是培养孩子们良好刷牙习惯的重要环节。
游戏环节的“刷牙比赛”，则能让孩子们在轻松愉快的氛围中，进一步巩固刷牙的习惯。
在这些重点细节中，我认为最为关键的是让孩子们理解牙齿的重要性，以及刷牙的好处。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思一、教学目的：1. 帮忙幼儿认得到刷牙的紧要性，加强个人卫生意识。
2. 提高幼儿的口语表达本领及合作意识。
3. 通过情境教学，让幼儿从中领悟到正确刷牙的方法。
二、教学内容：1. 教学前的启发：与幼儿共享口腔卫生学问，提高幼儿对牙齿健康的关注。
2. 用儿唱歌歌引入课题，让幼儿更易接受唱歌的方式去体会和学习。
3. 听故事：小熊不刷牙4. 讨论问题：为什么小熊不刷牙？对不刷牙会有什么后果？5. 察看活动：幼儿相互察看对方刷牙的姿势和方法，把握正确的刷牙方法。
6. 实践活动：让幼儿在老师的引导下，本身动手刷牙。
三、教学重点：1. 让幼儿了解刷牙的紧要性，提高个人卫生意识。
2. 通过实践，让幼儿把握正确的刷牙方法。
四、教学方法：1. 给幼儿提问，引导幼儿回答，讨论问题。
2. 利用图片、挂图的形式，让幼儿更好地理解和接受学问。
3. 激励幼儿发表本身的观点，加强口语表达本领。
4. 通过情境教学，让幼儿从中领悟到正确刷牙的方法。
五、实施方案：1. 教学前的启发：老师先叙述口腔卫生学问，然后拿出牙齿相册表现牙齿的紧要性，让幼儿关注口腔健康问题，引导幼儿思考正常人有一口干净乾净的牙齿有何紧要性。
2. 用儿唱歌歌引入课题，先让幼儿跟随老师唱一遍儿歌，让幼儿可以更以唱歌的方式去体会和学习。
3. 听故事：小熊不刷牙，提高幼儿对刷牙的重视。
4. 讨论问题，引导幼儿对故事中的问题进行思考和讨论，加强幼儿合作意识。
5. 察看活动，通过察看活动加强幼儿自我学习本领和团体协作意识。
6. 实践活动，让幼儿在老师的引导下，本身动手刷牙，加深幼儿体验感。
六、反思：在本次教学活动中，我接受了多种教学方法，如唱歌、情景教学、实践活动等，使得幼儿能够更好地理解和接受学问。
教学方法多元化，充分调动了幼儿的喜好和积极性。
在活动过程中，很多幼儿充分表现出他们的制造力和聪慧才能，有效地提高了课堂现场的互动比例，并且通过察看活动和实践活动提高了幼儿的自我学习本领。
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思1. 活动简介本次活动旨在通过故事《小熊不刷牙》，引导幼儿更好地了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
通过互动游戏和小组讨论，增强幼儿的口腔卫生意识和刷牙习惯。
2. 教学目标•帮助幼儿理解口腔卫生的重要性。
•培养幼儿正确刷牙的习惯。
•提高幼儿对口腔卫生和牙齿健康的关注度。
3. 教学内容•互动故事《小熊不刷牙》•刷牙的步骤和正确姿势•儿歌《刷牙歌》4. 教学准备•故事书《小熊不刷牙》•幻灯片或黑板•刷牙模型或图片•音乐播放器5. 活动流程步骤一：导入•制作幻灯片或在黑板上展示幼儿熟悉的两到三幅图片，如牙牙笑、刷牙牙膏、牙刷等，并引发幼儿对牙齿健康的思考。
步骤二：故事讲解1.给幼儿讲解故事《小熊不刷牙》。
2.利用故事中的图片和互动问答，引导幼儿了解小熊不刷牙的后果，并与幼儿进行讨论。
步骤三：刷牙的步骤和正确姿势1.通过幻灯片或图片展示刷牙的步骤，并一边解释一边展示刷牙的正确姿势。
2.强调刷牙时间要达到2分钟，并配合图片或示范进行说明。
步骤四：刷牙歌1.播放儿歌《刷牙歌》。
2.引导幼儿一边听歌一边模仿歌曲中的刷牙动作。
步骤五：小组讨论1.分成小组，每组由幼儿自愿担任组长，讨论生活中关于刷牙的好习惯和不好的习惯。
2.每个小组选出一名代表分享小组的讨论结果。
步骤六：反思1.回顾活动，并与幼儿一起反思活动中的收获和不足之处。
2.鼓励幼儿表达对口腔卫生的新认识和想要改进的地方。
6. 活动延伸•绘画创作：让幼儿用绘画的方式表达刷牙的重要性和好习惯。
•家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定每天刷牙的计划，并记录下来。
7. 教学评估通过教学过程中的小组讨论、幼儿反思以及绘画创作等方式，评估幼儿在口腔卫生和刷牙习惯方面的学习情况。
8. 反思通过本次活动，幼儿对口腔卫生和牙齿健康有了更深入的了解。
故事《小熊不刷牙》引起了幼儿的兴趣，并通过互动问答和小组讨论增强了幼儿的参与度。
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第三章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及相应的生活习惯教育。
二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔健康的影响。
3. 增进学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，提高学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事，引导学生关注小熊的生活习惯，引发学生对刷牙话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙对口腔健康的影响。
（2）教授正确的刷牙方法，让学生跟随教师一起学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组使用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法养成良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅刷牙的画，并写一篇关于刷牙重要性的小短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊不刷牙的故事，让学生认识到刷牙的重要性，培养了学生的生活习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将结合本节课的内容，进一步教授其他健康生活方式，如洗手、饮食等，以全面提升学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 正确的刷牙方法的教授。
3. 实践情景引入的设置。
4. 作业设计中的绘画和写作要求。
一、教学难点解析（一）让学生理解刷牙的重要性1. 使用生动的图片和故事，展示不刷牙导致的口腔问题，如蛀牙、牙周病等，让学生直观地感受到刷牙的重要性。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊不刷牙教案
小熊不刷牙教案小熊不刷牙教案「篇一」设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。
比如说，按时刷牙。
大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。
等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？活动目标：1．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷牙的情感变化。
2．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。
3．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备：PPT、刷牙操音乐活动过程：一、观察画面，回忆刷牙的方法。
师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。
二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化。
1.介绍封面，认识哈利。
师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。
我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）2.观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦！”哈利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）（ppt2）师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。
师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。
“哈哈！这样就不用刷牙啦！”（ppt3）3.通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。
（1）没有牙齿很高兴。
师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。
小朋友你们觉得可能发生什么事了？（ppt4）师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难受，哈利为什么这么高兴呢？（ppt5）小结：哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，我再也不用刷牙啦！它想把这个好消息告诉它的朋友们。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.激发幼儿参与健康活动的兴趣，提高自我保健意识。
二、教学重点1.让幼儿明白刷牙的重要性。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，发挥主观能动性。
2.如何让幼儿理解并接受刷牙的好处。
四、教学准备1.教学故事：《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏等口腔卫生用品3.课件、图片等辅助教学材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的口腔运动，如：张嘴、闭嘴、咬牙等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论口腔卫生的重要性。
2.导入活动（1）教师出示《小熊不刷牙》故事书，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事内容，让幼儿猜测故事结局。
3.故事讲解（1）教师讲述《小熊不刷牙》故事，引导幼儿关注小熊的刷牙习惯。
（2）故事结束后，教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？小熊为什么改变了刷牙习惯？4.活动探讨（1）教师组织幼儿讨论：刷牙的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己的刷牙经验，引导幼儿互相学习。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
（2）教师出示刷牙用品，引导幼儿正确刷牙。
六、教学反思2.在活动过程中，教师关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与，发挥主观能动性。
3.教师与幼儿互动亲切，营造了轻松、愉快的课堂氛围。
4.课后，教师应及时关注幼儿的刷牙情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。
七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。
3.教师定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙吗？”“对了，因为不刷牙会有很多细菌，牙齿会生病，所以我们要每天刷牙，保持牙齿健康。
”2.教师可以通过角色扮演和互动游戏来巩固重点：“现在，我们就像小熊一样，来演示一下正确的刷牙方法吧！”教学难点：“我们先来讨论一下，如果不刷牙，牙齿会发生什么？”“对了，会有蛀牙，牙齿会痛，我们不能吃好吃的食物了。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思一、教学目标1. 知识目标•能够理解正确的刷牙方式并掌握刷牙技巧。
•了解刷牙对口腔健康的重要性，学习如何保持牙齿健康。
•能够知道小熊不刷牙的后果，从而激发刷牙的积极性。
2. 能力目标•培养幼儿正确的刷牙习惯。
•提高幼儿听说能力和表达能力，开展有效的沟通交流。
3. 情感目标•培养幼儿爱护自己的意识，增强幼儿照顾自己的能力。
•促进幼儿相互学习，帮助需要帮助的同伴。
二、教学内容1. 教学材料•《小熊不刷牙》绘本。
•刷牙模型、牙刷、牙膏等。
2. 教学步骤（1）导入•通过问答的方式，调动幼儿学习的兴趣，如：为什么要刷牙？怎么刷牙才对？（2）展示绘本•以《小熊不刷牙》为例，通过展示绘本引导幼儿了解正确的刷牙方式。
（3）模拟刷牙•展示刷牙模型，让幼儿模拟刷牙的正确动作。
指导幼儿选择适合自己的牙刷大小和牙膏种类，并告诉幼儿刷牙的次数和时间。
（4）绘制反思图画•让幼儿用绘画表现小熊不刷牙的后果，如牙齿变黄、口气不好、得龋齿等。
（5）形成幼儿合作小组•以小组为单位，让幼儿相互巡视、互相提醒刷牙，激发幼儿对口腔健康的关注和照顾自己的意识。
三、教学评价1. 教学效果反思•教学内容灵活多样，能够激发幼儿的刷牙兴趣和积极性，但是应该注意刷牙的时间和频率等细节问题。
2. 教师反思•应该培养幼儿正确的刷牙意识，促进幼儿自主洗手刷牙，从而培养自我保护的能力。
3. 教学体验反馈•幼儿们非常喜欢《小熊不刷牙》这本书，通过绘画表现出自己对于刷牙的认识和想法，既锻炼了幼儿的表达能力，也促进了幼儿之间的沟通交流。
四、教学延伸1. 家园合作•将本次教学内容告知家长，并鼓励家长帮助幼儿养成良好的刷牙习惯。
并鼓励家长与孩子一起参与刷牙，建立家庭刷牙习惯。
2. 网络资源推荐•可以邀请口腔医生到幼儿园进行口腔保健的讲座，提高幼儿对口腔健康的认知。
五、教学总结本次教学通过绘本故事、模拟刷牙、反思绘画等多种形式，达到了理解正确的刷牙方式、掌握刷牙技巧和意识到刷牙对口腔健康的重要性等目标。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案
幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿对健康生活方式的认识，提高健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿关注口腔健康。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把小牙刷、一管牙膏、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注小熊牙齿的变化，讨论小熊牙齿为什么会变坏。
（2）邀请幼儿分享自己刷牙的经历，了解幼儿的刷牙习惯。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解刷牙的重要性。
（2）演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习并模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组发放一个牙齿模型、一把牙刷、一管牙膏。
（2）幼儿按照老师示范的方法，为牙齿模型刷牙。
（1）让幼儿谈谈自己在练习中遇到的问题，共同讨论解决方法。
（2）老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学习的刷牙知识，并请家长协助监督，确保每天按时刷牙。
答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习刷牙过程中的兴趣点和难点，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注口腔健康。
3. 例题讲解：演示正确的刷牙方法，确保幼儿学会并正确执行。
4. 随堂练习：分组练习刷牙，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。
5. 作业设计：家庭作业的实施与家长监督，确保教学效果延伸至家庭。
幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思幼儿园大班健康教育是幼儿园教育中至关紧要的一项内容，可以对幼儿的成长和进展起到至关紧要的作用，帮忙幼儿学习健康的生活方式，提高健康素养，从而更好地适应将来社会的生活环境。
而《小熊不刷牙》这篇教案，是一篇以幼儿挂念的话题为主题的活动教学，从故事打开，通过实在案例实操，帮忙幼儿树立起刷牙健康的观念，同时也有助于幼儿感受到集体意识和团队协作的紧要性，为后续教育奠定了良好的基础。
一、教育目标1. 能够认得口腔卫生的紧要性，理解刷牙对口腔健康的影响。
2. 培育良好的口腔卫生习惯。
3. 打开幼儿的口腔卫生意识，激励幼儿挂念本身的口腔卫生。
二、活动准备1.教具准备：手绘图、宣扬单、牙膏/牙刷/杯子、洗手液、毛巾等。
2.场地准备：幼儿园活动室/教室。
3.时间准备：本次活动时间为30分钟左右。
4.人员构成：幼儿、保育员。
三、教学内容1.创设情境（5min）保育员可以通过让幼儿们察看一个钟头的消失，引出口腔健康的话题，比如饮食的影响、不同的细菌之间的战争等，为故事的打开做些铺垫。
2.讲故事（10min）故事紧要内容是：一只小熊懒得刷牙，因此导致了很多口腔问题，最后在妈妈的监督下爱刷牙了。
通过这个故事引出口腔卫生的话题，引导幼儿树立起刷牙健康的观念，同时可以磨练幼儿的语言和表达本领，让他们在听故事的同时，也懂得了自我反思和学会调整行为习惯。
3.讨论（10min）在讲完故事后，保育员可以引导幼儿一起探讨刷牙的正确姿势和时长，勉励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
同时，接受讨论策略，让幼儿自动参加，发表本身的观点和想法，对幼儿的口腔卫生意识进行全方位培育。
4.实操（5min）为了让幼儿切身体验刷牙的乐趣，活动最后的一部分是实操。
保育员可以通过向幼儿呈现牙膏、牙刷和杯子等物品，引导他们正确地刷牙和清洗口腔，并帮忙孩子们擦干嘴巴等步骤，以确保口腔卫生的彻底性，让幼儿在实践中体验到刷牙对于口腔卫生的紧要性。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》2篇
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》 (2)大班健康优秀教案《小熊不刷牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：《小熊不刷牙》教案目标：1. 提高幼儿对于刷牙的重要性的认识。
2. 培养幼儿良好的刷牙习惯。
3. 培养幼儿关注自己口腔健康的意识。
教学内容：1. 刷牙的重要性2. 如何正确刷牙3. 常见口腔问题及相应解决方法教学材料：1. 《小熊不刷牙》的故事书2. 刷牙模型或儿童牙刷3. 少量牙膏4. 手镜教学过程：1. 导入：播放短视频或唱刷牙歌曲，引起幼儿对刷牙的兴趣。
2. 通过谈论：教师与幼儿讨论不刷牙的危害，如牙疼、龋齿等。
3. 通过故事阅读：教师向幼儿讲述《小熊不刷牙》的故事，强调小熊因为不刷牙而引发的问题和后果。
4. 刷牙示范：教师展示如何正确刷牙，包括刷牙时间、刷牙方法等。
5. 实践操作：让幼儿分组进行刷牙操作，教师辅导幼儿正确使用牙刷和牙膏，在指导下模拟刷牙动作。
6. 反馈讨论：幼儿与教师一起观察刷牙后嘴巴的变化，讨论刷牙的好处。
7. 解决常见口腔问题：教师根据幼儿的实际情况，讲解常见口腔问题如牙疼、牙龈出血等，并提供相应的解决方法。
8. 总结：教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，强调刷牙的重要性，并鼓励幼儿养成良好的刷牙习惯。
教学活动延伸：1. 邀请口腔医生或牙科医生到班级讲解口腔保健知识，并检查幼儿口腔健康状况。
2. 组织观看有关口腔保健的纪录片或动画片，扩展幼儿对口腔健康的知识。
教学评估：1. 观察幼儿在刷牙操作中的表现，评估是否掌握正确的刷牙方法。
2. 与幼儿进行讨论，检查他们对于刷牙重要性的理解程度。
教案反思：通过讲述故事、实际操作等活动，教案能够让幼儿了解到刷牙的重要性，培养良好的刷牙习惯。
同样，教师应根据幼儿的年龄和兴趣特点，适当调整教学方法和内容，以便更好地达到教学目标。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》 (2)精选2篇（二）《小熊不刷牙》健康优秀教案教学目标：1. 能够认识牙齿健康的重要性。
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标1.知识目标：学生通过本课学习，能够认知个人卫生的重要性，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。
2.能力目标：通过课堂学习与生活实践，提高学生养成良好的个人卫生习惯，增强保健意识，提高生活自理能力。
3.情感目标：在课程和生活实践中，让学生理解个人卫生习惯是一种自我保护和珍爱生命，增强对健康的重视，培养健康向上的人生态度。
二、教学内容教学内容包括三个板块：认知卫生与健康、刷牙的正确方法、养成良好的刷牙习惯。
其中，认知卫生与健康是重点，在认识健康的同时，带领学生明确自己的身体部位，并对个人卫生习惯有所认识。
三、教学过程第一部分：导入1.开场音乐：《小熊不刷牙》2.引用感叹句：看看小熊的牙齿，你觉得脏不脏？我们的口腔里边，可能会有成千上万个细菌，它们会损害我们的牙齿和牙龈，会引起口臭和龋齿等问题。
因此，每天刷牙是保障口腔健康的第一步。
第二部分：核心教学1.表示认知自己的身体•指着身体说出身体部位•让孩子认知并说出口腔、牙齿、牙龈等部分2.认知卫生与健康•指挥孩子不同的动作和感受，引导他们认识洁净与不洁净之间的差异•通过图片、动画、实物等让孩子认知口腔健康和个人卫生•导入清洁、卫生的常识3.刷牙的正确方法•解释正确刷牙的步骤和方法•过程中加入实际演示，高潮各个步骤，并自行演示漫画角色如何正确刷牙4.养成良好的刷牙习惯•引导孩子自我评价是否有刷牙不及时的情况发生•让孩子对如何养成良好的刷牙习惯进行体验和探究第三部分：布置作业•引导孩子在家每天早晚按照正确方法，刷牙两遍以上；•要求孩子记录每天刷牙的时间和用毛巾擦干的情况,以此推动他们养成良好的卫生习惯。
第四部分：教学反思通过本次课的授课，引导孩子认知个人卫生的重要性，增强保健意识，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。
但应该注意的是，课堂仅仅是推动孩子学习形成好的卫生习惯的一种手段，如果没有周围成年人的配合，孩子养成良好的卫生习惯只能是无效的学习，所以本课教学接下来要加强家长对于卫生的重视，要让家长在家也要配合孩子一起做一些卫生功课，那么孩子在继续的学习中就能认识到卫生的重要性，从而形成一个良好的卫生习惯。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及牙齿健康相关知识。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，认识到刷牙的重要性。
3. 增进学生对生活常识的理解，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构和功能，刷牙的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小熊不刷牙》，引导学生关注小熊牙齿的变化，讨论小熊牙齿出现问题原因。
2. 知识讲解（10分钟）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
结合PPT课件，讲解刷牙的重要性及正确刷牙方法。
3. 例题讲解（5分钟）出示刷牙步骤图，引导学生按步骤描述刷牙方法。
邀请学生上台演示正确刷牙方法，其他学生观察并评价。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护牙齿？5. 创作环节（10分钟）学生利用画纸、彩笔等材料，创作关于保护牙齿的海报。
学生相互展示作品，交流保护牙齿的心得。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调刷牙的重要性。
鼓励学生养成良好口腔卫生习惯，保护牙齿健康。
六、板书设计1. 课程小熊不刷牙2. 主要内容：牙齿结构和功能刷牙的正确方法保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于保护牙齿的倡议书。
2. 答案示例：倡议书爱护牙齿，从现在做起倡议内容：每天至少刷牙两次，每次刷牙时间不少于2分钟；选用合适的牙刷和牙膏；定期检查口腔，及时治疗牙齿问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到刷牙的重要性，培养学生良好口腔卫生习惯。
但部分学生在刷牙方法上仍需加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观口腔医院，了解牙齿保健知识。
开展“爱护牙齿”主题活动，鼓励学生分享保护牙齿的经验和心得。
重点和难点解析1. 教学难点：牙齿的结构和功能，刷牙的正确方法。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》，欢迎大家分享。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》篇1【活动目标】1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
【活动准备】1、《小熊不刷牙》ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢?比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a：哈利说你们牙齿和我一样白;b：他是没有小熊的牙齿白。
3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看……4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(a：一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
(b：早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
(c：刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
大班健康优质课教案：小熊不刷牙
大班健康优质课教案：小熊不刷牙一、课程目标通过本次课程，学生应该能够：1.了解刷牙的重要性和正确的刷牙方式；2.知道不刷牙会对口腔和身体健康造成哪些危害；3.养成刷牙的良好习惯。
二、教材准备1.PPT2.大熊和小熊的绘本3.玩具牙刷、牙膏4.海报、图片等多媒体材料三、教案内容1. 导入环节教师准备小熊绘本，适当更改故事情节，制作PPT，导入课程内容。
在绘本故事的基础上，提问学生小熊是否是一个好孩子，为什么小熊不刷牙是错误的，引导学生探讨。
2. 理论授课通过PPT讲解口腔和身体健康的关系，以及不刷牙会对口腔和身体健康造成哪些危害，如龋齿、口臭、消化不良等。
并借助多媒体材料加深学生的理解和记忆。
3. 实践操作为了更好地形成刷牙的习惯，教师可以给每个学生配备一只牙刷和一小管牙膏，进行实践操作。
示范正确的刷牙方法，让学生在实际操作中掌握正确的刷牙方法。
鼓励学生在每次吃饭后或睡觉前刷牙，并记录下来。
4. 总结和复习通过海报或图片等多媒体材料对学生进行总结和复习，强化学生对课程内容的记忆。
四、教学建议1.能加强学生的参与性，例如让学生自己带上牙刷、牙膏并在课堂上实际演练刷牙的过程等。
2.教师可以在课后，与学生家长共同监督孩子在每天定时刷牙。
五、教学反思本次课程通过PPT和绘本，教授学生正确的刷牙方式。
并通过实践，让学生深刻认识到不刷牙会对口腔健康和身体健康造成危害。
在课堂上，学生的积极性很高，也掌握了正确的刷牙方法。
但是实践操作过程中，有一些学生临时忘记或不愿意去拿刷牙用品，教师需要加强学生刷牙的习惯养成，以便更好地达到教学目标。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》一、教学目标2.通过故事引导幼儿关注牙齿健康，学会保护牙齿的方法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点1.引导幼儿自觉自愿地刷牙。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.故事课件《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏、水杯等生活用品3.贴纸、画笔、颜料等创作材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）引导幼儿谈谈活动中的感受，为的主题活动做好铺垫。
2.故事导入（1）播放故事课件《小熊不刷牙》，让幼儿了解故事内容。
（2）引导幼儿谈论故事中发生的事情，如小熊为什么不喜欢刷牙，它后来为什么改变了想法。
3.主题活动（1）讨论刷牙的重要性师：小朋友们，你们知道刷牙的重要性吗？刷牙可以预防哪些口腔疾病？幼：刷牙可以预防蛀牙、口臭等口腔疾病。
（2）学习正确的刷牙方法师：那我们来学习一下正确的刷牙方法吧！（3）分组练习刷牙师：现在我们分成几个小组，每个小组都有一个牙刷和牙膏，请大家按照刚刚学到的刷牙方法，互相帮助刷牙。
（4）分享刷牙心得师：刷牙结束后，请大家分享一下刷牙的心得，说说自己刷牙的感受。
4.创作环节（1）制作刷牙卡片师：我们用画笔和颜料制作一张刷牙卡片，提醒自己每天刷牙。
（2）展示作品师：请大家把作品贴在教室的墙上，我们一起欣赏。
（2）幼：我们要向小熊学习，不再害怕刷牙，每天坚持刷牙，让牙齿更健康。
六、教学延伸1.家庭作业：回家后，和家长一起制定家庭刷牙计划，互相监督执行。
2.课堂拓展：组织幼儿进行口腔健康知识竞赛，提高幼儿对口腔健康的认识。
3.社会实践：带领幼儿参观口腔医院，了解口腔疾病的治疗过程，增强保护牙齿的意识。
重难点补充：1.引导幼儿自觉自愿地刷牙：（1）师：小朋友们，你们知道小熊为什么不喜欢刷牙吗？幼：因为它觉得刷牙很麻烦。
师：那我们怎样才能让小熊知道刷牙的重要性呢？幼：我们可以告诉它刷牙可以保护牙齿，让牙齿更健康。
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大班健康教案：小熊不刷牙
【活动目标】
1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
【活动准备】
1、《小熊不刷牙》ppt
2、饼干、鱼片干、牛肉干
【活动过程】
一、导入活动
师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白。
3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。
你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看让你的好朋友也听
听看。
4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？
因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固
5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》
1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。
”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。
不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，，可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。
华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。
2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干，哈利
拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。
小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。
哈利用尖尖的犬牙一撕，鱼片干就撕下来了。
哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。
正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。
哈利想：“恩。
今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。
3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干，哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。
到了晚上，妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了，你们说行不行啊？我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。
可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。
可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。
于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。
4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的
面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。
ppt你们看哈利怎么了？
妈妈说：哈利喝果汁吧。
哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。
妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。
妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。
哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。
原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。