科学管理原理读后感
科学管理原理读后感范文(精选4篇)
科学管理原理读后感范文（精选4篇）科学管理原理读后感1想了解一下管理学的经典，弗雷德里克·F·泰罗，亨利·法约尔和马克思·韦伯，三位前辈无论如何避不开的。
《科学管理原理》，是一篇论文，写于1910年。
工业革命以后，人们逐渐重视“管理”，将企业家才能视为继土地、劳动和资本的第四种生产要素（1776年的《国富论》尚未将企业家才能归为生产要素）。
然而真正的近代意义上的对管理的追溯，得从科学管理之父——泰勒说起。
科学管理之“科学”。
这里所说的科学，不是我们所理解的一般意义上的自然科学。
它是相对于“经验”来说的。
科学管理之前，工厂中工人的工艺、技能是通过前人继承，自己探索、积累，或者说全凭工人的经验得来的。
在这个过程中，没有统一的标准，没有规范的教与学。
科学管理，则是通过对工人工作的每个动作的研究，找出最高效的方法，也即是所谓的科学的工作方法。
关于研究的对象。
得说明一下，那个年代，世界是相对简单的。
服务业的概念可能还没时兴，因此科学管理主要说的是工业。
那时工作内容也是以机械劳动为主的，科学管理所要解决的问题，也无非是生产效率低的问题。
在科学管理之前，劳资双方是对立的，甚至是敌对的。
（再看看我们现在的时代，劳资问题依然存在，往往发生在工作技术含量相对偏低的行业中）那时的管理体制，是试图让工人们发挥最大程度的积极性，作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特殊的刺激。
这种管理方式被称为“积极性加刺激性”的管理。
科学管理的提出，是为了改变“积极性加刺激性”管理的现状。
科学管理的原则，又或者说是基本内容。
包括以下四条：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，替代老的单凭经验的办法。
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。
科学管理原理读后感(一)
科学管理原理读后感（一）所以科学管理理论很明显地是一个综合。
它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的操作方法，是对篦齿的指导。
它们是：首先，历练以工作的每个元素的科学划分方法代替陈旧的经验管理工作法；其次，员工选拔、培训和开发代替科学方法的先前实行的那种自己选择工作和想怎样就怎样的训练做法；再次，与工人经常沟通以建筑工人保证其所做的全部工作与科学管理电磁场相一致；最后，管理者与工人应有基本平等的工作和责任平等权利范围。
管理者将担负起其恰当的政治责任，而过去，几乎所有大部分的工作和大部分责任都压在了工人身上。
从本书中所可以了解到，泰勒的一系列工时研究所用的时间克拉克并非一两个月，而是几年甚至四十多年。
这也启示我们，做研究要有做得好一个平和的心态，不应急功近利。
这样，经过纵向与横向的更为、综合的比较后，我们得出的结论才会更具有说服力。
泰勒认为必须采用科学管理来代替传统的经验法则。
科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础之上的。
他要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。
这既阐明了纯粹民泽的真正内涵，又综合评价反映了泰勒的科学管理哲学思想思想。
克拉克的管理理论看似简单，其实内涵极为丰富，需要有我们不断研读，也需要我们不断地实践经验，才能实现组织机构管理的目标——“并使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化”。
管理，是一门阐扬的科学。
坚信人们总是在寻找各种办法以希望找到最优的管理体系，殊不知这些仅仅是为管理理论的升华奠定基石。
我也只能在工作中慢慢摸索，有所提升希望能对管理模式之道有所提高。
从而可知《科学管理原理》是一本很经典的书。
从词义上理解，管理通常被理解为主持或负责某项工作。
人们在日常生活对管理的理解是这样。
平常人们也是在这个意义上去应用管理一词的。
但自从管理以来开启人类的观念形态以来，几乎每一个从人类的共同劳动中思考管理问题的人都会对管理做出一番描述和概括。
科学管理原理的作者科学管理原理读后感三篇
科学管理原理的作者科学管理原理读后感三篇科学管理原理读后感三篇下面是zw234.WTT整理的科学管理原理读后感三篇，供大家参考!科学管理原理读后感一管理学是一门复杂而且与时俱进的学科之一。
经过百余年的发展，早已枝繁叶茂，今非昔比。
但是，管理学的本质却一直没有变。
今天，我们回过头去重温经典，看看它最初是如何起步的，而这一回头，自然就得碰上被尊称为“科学管理之父”的泰勒以及他的《科学管理原理》。
科学管理原理读后感泰勒是美国古典管理学家、科学管理的创始人。
也可以说，他是第一位认真研究劳动的人，也是第一位把管理当作一门科学的人。
泰勒的伟大之处在于，他在一片混沌中，用科学的手段去分析管理，提升管理效率，以便达到雇主和雇员的双赢。
以现在的眼光来看，泰勒的“科学管理”体系其实很简单，尽管要做到这一点，需要采取许多科学量化的手段，更需要投入很大精力去做一番细致的比较和分析。
但是，能在19世纪末20世纪初提出此理论体系，并无畏地致力于其实践推广，却非常人所能及。
他提炼的科学管理核心为：寻求科学的操作方法，制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化并用文件形式固定下来;随后，对工人进行科学的选择、培训和晋升;同时实行具有激励性的计件工资报酬制度，对完成和超额完成定额的工人以较高的工资率计件支付工资，而对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。
此外，他还开创性地提出，要将管理和劳动分离，并要求管理者和劳动者在工作中密切合作，以保证工作按标准的设计程序进行。
上述理论及措施现在虽然已成为管理常识，但在当时却是重大的变革，给世人以极大的震惊。
此后，泰勒的追随者进一步丰富了其科学管理体系。
亨利·甘特用甘特图进行计划和控制的做法，是当时管理思想的一次革命;而亨利·福特在泰勒的单工序动作研究基础之上，进一步对如何提高整个生产过程的效率进行了研究。
他充分考虑了大量生产的优点，创建了第一条流水生产线福特汽车流水生产线，使成本明显降低。
科学管理原理读书笔记7篇
科学管理原理读书笔记7篇科学管理原理读书笔记7篇科学管理原理读书笔记1 《科学管理原理》是一本很经典的书。
从词义上理解，管理通常被理解为主持或负责某项工作。
人们在日常生活上对管理的理解是这样。
平常人们也是在这个意义上去应用管理一词的。
但自从管理进入人类的观念形态以来，几乎每一个从人类的共同劳动中考虑管理问题的人都会对管理现象做出一番描绘和概括。
并且顽固的维护这种描绘和概括的正确性甚至唯一性。
人类从来就不曾获得对于管理定义的一致解释。
科学管理之“科学”。
这里所说的科学，不是我们所理解的一般意义上的自然科学。
它是相对于“经历”来说的。
科学管理之前，工厂中工人的工艺、技能是通过前人继承，自己探究、积累，或者说全凭工人的经历得来的。
在这个过程中，没有统一的标准，没有标准的教与学。
科学管理，那么是通过对工人工作的每个动作的研究，找出最高效的方法，也即是所谓的科学的工作方法。
关于研究的对象。
得说明一下，那个年代，世界是相对简单的。
效劳业的概念可能还没时兴，因此科学管理主要说的是工业。
那时工作内容也是以机械劳动为主的，科学管理所要解决的问题，也无非是消费效率低的问题。
在科学管理之前，劳资双方是对立的，甚至是敌对的。
那时的管理体制，是试图让工人们发挥最大程度的积极性，作为回报，那么从他们的雇主那里获得某些特殊的刺激。
这种管理方式被称为“积极性加刺激性”的管理。
科学管理的提出，是为了改变“积极性加刺激性”管理的现状。
科学管理的原那么，又或者说是根本内容。
包括以下四条：第一，对工人操作的每个动作进展科学研究，替代老的单凭经历的方法。
第二，科学地挑选工人，并进展培训和教育，使之成长；而在过去，那么是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进展自我培训。
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已开展起来的科学原那么去办。
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那局部工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大局部的职责都推到了工人们的身上。
科学管理原理的心得体会
科学管理原理的心得体会科学管理原理的心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的科学管理原理的心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
科学管理原理的心得体会1首先要融入团队，用思想和人格魅力去吸引员工主动地和你沟通，以致钦佩你、效仿你，最终以你为核心也就是要低调做人，先生存后发展。
要了解员工，尤其是关键岗位的员工，将员工个人能力成长与团队业绩发展紧密结合只有这样你才能合理的安排工作，才能具备强有力的执行力。
如在布署某工作时：第一，讲清楚目标与意义，我的期望与衡量标准；第二，讲清楚做这件事对其个人能力成长有什么帮助；第三，关于做事情的方法和思路，如何去做，做情景管理，因人而异；对于新手，就直接讲明应该如何去做，细化到步骤，让其马上去执行；对于有经验者，只需要将一个大致思路；对于资深同事，方法和思路都让其去搞定，只需要明确我的期望；“响鼓不用重锤”，鼓励悟性文化我曾经在基层工作了较长时间，分别充当了管理者和被管理者的角色。
对于团队管理有较多的看法，在此和大家共同探讨。
俗话说：火车跑的快，全靠车头带。
不管是一个作战团队，还是一个生产小组，在生产建设过程中能否上一个新台阶，领导班子能否发挥战斗堡垒作用至关重要。
一个优秀的团队往往潜藏着一个强有力的管理层，在这个管理层中潜藏着一系列引导秩序，发挥主导作用的体制和管理成员。
团队成员的工作行为在大部分情况下要受到管理者的影响。
这就要求团队管理者有较好的素质和能力，当好他们的头。
生产管理工作中要“鱼”“渔”并举。
古人云：“受之以鱼，不如授之以渔”，在基层管理工作中，管理者首先必须是被管理者的师傅，只有这样才能在管理工作中具有强有力的说服力，我想没有那个人愿意服从不如自己的领导。
在我看来“渔"与“鱼"是辩证的统一，“鱼”作为基层工人追求的唯一目的，“渔”作为获得“鱼”的手段和方法，最终的目的也在于如何获得更丰富的“鱼”。
读科学管理原理有感（共五篇）
读科学管理原理有感（共五篇）第一篇：读科学管理原理有感学习管理感悟管理演练管理享受管理----读《科学管理原理》有感一、正确选择管理类书籍去学习管理随着经济全球化和知识经济的到来，知识的更新速度提升，特别是管理知识更是日新月异，丰富多彩。
可是，如今市场上经管类图书可以说琳琅满目、鱼龙混杂，时髦的名词和概念一浪接一浪滚滚而来，不断从一个新理念转到另一个新理念，传播给大众的管理理念和口号不断翻新，读者的阅读成本和选择成本不断上升。
在这个浮躁的社会时期，出版商有时提供给读者的不再是精神食粮，而是噪音和思维杂质，常常使希望阅读、学习和提升的管理者无所适从，找不到精神皈依。
我们知道，大部分自然科学的原理不会随时间变化而失效，但因管理的许多知识与环境和管理情境有关，可能会随着时间和管理情境的变迁而失去价值。
坦率地讲，许多贴有流行标签的管理理论或方法，可能会因时间和环境的变化而失去现实价值，但类似于自然科学和经济学，管理的知识也有其基本原理和经典理论，这些东西并不会随时间的流逝而失效。
另外，正由于管理有许多与情境和人有关的理论、感悟、智慧的结晶、哲学的思考，反倒会随历史的积淀和经历的丰富而不断发展和深化，绽放出更富历史感、更富真知的光彩。
例如泰勒1911年出版了《科学管理原理》一书，集中体现了其管理思想与研究成果，引起了当时美国企业界和管理学界的广泛关注，泰勒所倡导的科学管理制度被称为“泰勒制”，激起了当时人们研究和发展科学管理方法的热情，许多人成了泰勒的追随者并为科学管理理论的完善与发展作出了卓越的贡献。
在漫长的管理理论发展史中，这本书被公认为是一个最重要的里程碑，它标志着一个全新的管理时代的来临，掀起了一场企业管理的变革，使得西方19世纪末20世纪初的早期工厂管理实践向科学管理迈进了一大步。
时至今日，泰勒的《科学管理原理》一直被奉为管理人不可不知的经典。
二、科学管理原理的主要内容1．作业管理。
这是科学管理理论的一个重要的内容。
科学管理原理大学生读后感,
科学管理原理大学生读后感,《科学管理原理大学生读后感》读了泰勒的《科学管理原理》这本书，真的让我有种“醍醐灌顶”的感觉。
对于我们大学生来说，这本书里讲的很多内容，其实都能和我们的学习生活产生奇妙的联系。
就拿我自己参加社团组织活动的经历来说吧。
我们社团曾经组织过一场大型的校园义卖活动，原本大家都热情满满，觉得肯定能搞得热热闹闹、顺顺利利的，可没想到一开始就遇到了大麻烦。
策划阶段，大家你一言我一语，每个人都有自己的想法，谁也说服不了谁。
有人说要主打手工艺品，有人说零食更受欢迎，还有人说应该卖二手书籍。
结果讨论来讨论去，时间浪费了不少，却始终没有一个清晰的方案。
这时候我就想到了《科学管理原理》中提到的标准化和规范化。
如果我们能提前确定好义卖的商品种类范围，并且制定出相应的选择标准，是不是就能避免这种混乱的讨论局面呢？确定了商品种类后，接下来就是准备商品。
这可真是个繁琐的过程！同学们四处收集二手物品，有的物品状况还不错，稍微整理一下就能上架；但有的物品简直就是“惨不忍睹”，又脏又破。
负责整理这些物品的同学可犯了难，不知道该从哪里下手。
这让我又想起了书中提到的工作方法和流程的优化。
如果我们能制定一套详细的物品整理流程，比如先分类，再清洁，然后估价，是不是就能提高效率，让准备工作更加有条不紊呢？终于到了义卖的那一天，现场更是一片“混乱”。
有的同学忙着推销商品，声音大得像在吵架；有的同学在摊位后面玩手机，对顾客爱答不理；还有的同学因为价格问题和顾客争得面红耳赤。
整个场面就像一团乱麻，完全没有达到我们预期的效果。
这时候我再次想到了泰勒的科学管理理论，要是我们能提前对同学们进行明确的分工，规定好每个人的职责和工作流程，并且进行相应的培训，是不是就不会出现这样的情况了呢？比如说，安排专门的同学负责招揽顾客，要用热情友好的态度吸引大家过来；安排善于沟通的同学负责推销商品，给顾客介绍商品的特点和优势；再安排细心的同学负责收款和找零，保证财务方面不出差错。
有关《科学管理原理》的认识（通用3篇）
有关《科学管理原理》的认识（通用3篇）有关《科学管理原理》的认识篇1《科学管理原理》一书的主要内容，我在二十多岁的时候，就有了接触，当然不是原著，是一些后觉者加了很多诠释的批评版。
今天，读了泰勒的原文，感觉到收益良多，很有必要。
按照西方思想史的说法，泰勒的作用是巨大的，是一次管理思想上的大综合，是管理思想发展史上的一个转折点，同时又是一个较为完善的管理思想体系。
对管理的发展的贡献是莫大的。
通常，当文化处于它的襁褓期，留给后世的往往是一些短小精粹的经典。
这些经典的作者留给后人的印象，如同开辟混沌的众神。
凭借《科学管理原理》(The Principles of Scientific Management) ，泰勒(Frederick Winslow Taylor)就赢得了这种神祗般的地位。
之所以这么说，主要是因为在现代管理者的眼里，泰勒制已经彻底成为史前时代的传说，有着恐龙般的外形与气质。
或者说，泰勒制出现刹那造成的震撼本身就不亚于一头恐龙降临在原野上，足以引发弱小动物的恐慌，也因此造成了它不得不急速消亡，随后，它的后裔改头换面，以进化了的姿态悄然渗入现代工业的血脉。
泰勒时代所面临的诸多问题，是任何体制下的国家、社会都必须面对并且解决的问题。
特别是当今的中国社会，经济发展的速度极快，在很多方面，泰勒的观点都很有参考价值。
列宁在著名《苏维埃政权的当前任务》中写道：“泰勒制――也同资本主义其他一切进步的东西一样，有两个方面：一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就，即按科学来分析人在劳动操作中的机械动作，省去多余的笨拙的动作，制定最精确的工作方法，实行最完善的统计和监督制等等。
苏维埃共和国在这方面无论如何都要采用科学和技术上的一切宝贵的成就，社会主义实现得如何，取决于我们苏维埃政权和苏维埃管理机构同资本主义最新的进步的东西结合的好坏。
应该在俄国研究与传授泰勒制，有系统地试行这种制度，并且使它适应于我国的条件。
科学管理原理读后感(一)
科学管理原理读后感（一）所以科学管理理论很明显地是一个综合依法治理概念。
它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的标准规范，是对细穗的指导。
它们是：首先，以工作的每个元素的科学划分方法代替陈旧的经验管理工作法；其次，员工选拔、培训和开发的科学方法代替先前实行的那种自己选择工作和想怎样就怎样的训练做法；再次，与工人经常沟通以保证其所做的全部工作与科学管理原理相一致；最后，管理者与工人应有基本平等的工作和责任范围。
管理者将担负起其恰当的责任，而过去，几乎所有的组织工作几乎和大部分责任都压在了工人身上。
从本书中可以了解到，月初泰勒的一系列工时研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至四十多年。
这也启示我们，制做做研究要有一个平和的心态，不应急功近利。
这样，经过纵向与横向的比较、综合的比较后，我们得出的结论才得出会更有着说服力。
泰勒认为必须采用科学管理来代替舍弃传统的经验法则。
科学管理是建立在劳资双方利益一致结成联盟的基础之上的。
他要求企业的每一个成员充分发挥效率最多的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。
这揭示既阐释了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。
泰勒的管理理论看似简单明了，其实涵义极为丰富，可能需要我们不断研读，也需要我们不断地实践，才能实现组织管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时几位也使每一位雇员的财富最大化”。
管理，是一门博大精深的科学。
人们总是在寻找各种以希望找到最优的管理体系，殊不知这些仅仅是为管理理论的奠定基石。
我也只能在工作中慢慢摸索，希望能对管理之道有所提高。
从而可知《科学管理原理》是一本很独一无二的书。
从词义上理解，管理通常被理解为主持或负责某项专责工作。
人们在社交生活上才上对管理的理解是这样。
平常人们也是在这个意义上去应用管理一词的。
但自从管理跨入人类的观念形态以来，几乎每一个从人类的共同劳动中思考人脑管理问题的人都会对管理现象做出有一番描述和概括。
并且顽固的维护这种描述和概括的正确性甚至详述唯一性。
《科学管理原理》的读后感(通用12篇)
《科学管理原理》的读后感（通用12篇）《科学管理原理》的读后感（通用12篇）《科学管理原理》的读后感1学生上课不听讲，课间的安全也是一再强调，但似乎不见效果，有的孩子甚至是屡教屡犯。
面对这些问题，我们是费尽了九牛二虎之力，想尽各种办法，用爱去感化孩子，但这些却都收效甚微。
读了王老师这本书，我这才恍然大悟，面对这样的事情我所充当的只是一个管理者的角色，而不是一个研究者。
王老师的第一篇教育案例的题目就叫做智慧与爱心同等重要。
是的，智慧与爱心同等重要，而事实却恰恰相反，工作中，似乎我有的只是爱心，对于智慧就有所欠缺。
“用爱去感化孩子”、“爱的力量是很大的”对于这样的话语我们早已耳熟能详，但实际运用到工作中，对于“爱的力量”我却感到是那么的渺小。
就像王老师说的“光有爱心和耐心可能是一个好人，但未必能成为一个优秀的老师。
爱心和耐心是感性的，不需要多少‘技术含量’，我们还需要理性，需要智慧。
智慧，即使不比爱心更重要，起码也和爱心同等重要”。
智慧来源于研究，我们要做一个研究型教师，而不是一个高高在上的管理者。
遇到问题时，我们应该先想想为什么，再去想怎么办？没找到原因就去教育孩子，其效果是可想而知的。
很多情况下，我们所运用的方法就是王老师所说的“看到现象——进行教育——达到教师目的”。
这种思考问题的主线是“管理”，让学生知道错误，在老师面前认个错，很多情况下我们对于一件事情的处理就算完成了，但在王老师那里连个开头都算不上。
那是因为我们并没有搞清楚孩子为什么会犯错误，我想的只是怎么办，怎么才能让孩子不再犯？王老师认为，解决问题的思路应该是“发现问题——分析问题——促进学生成长”，这才是研究型教师的思路。
这样才有利于学生问题的根除，有利于教师自身的成长。
《科学管理原理》的读后感2读了这本书后，我不由地想到了北京教育学院的张红老师：面目清秀，温文尔雅，学识渊博，气质非凡。
我深深地被她吸引。
与其说被张红老师吸引，不如说是被她的理论深深地吸引了。
科学管理原理读书心得
科学管理原理读书心得篇一：《科学管理原理》读书笔记《科学管理原理》读书笔记《科学管理原理》是由科学管理的基础和科学管理的原理这两章组成：科学管理原理》读书笔记《科学管理原理》读书笔记《科学管理原理》是由科学管理的基础和科学管理的原理这两章组成》读书心得泰勒《科学管理原理》读后感泰勒的《科学管理原理》一书在管理学领域有着圣经一般的地位，它使人们认识到了管理学是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学，它适用于人类的各种活动，从最简单的个人行为到经过充分组织安排的大公司的业务活动。
从当今的角度衡量泰勒的管理理论，我们可以发现它也存在着一定的局限性。
他认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己的金钱收入，即坚持“经济人”的假设。
他还认为工人只有单独劳动才能好好工作，集体的鼓励通常是无效的。
这些观点从现在的角度来看肯定是存在问题的。
“泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
然而我们必须承认科学管理理论对管理学理论和管理实践的影响是深远的，直到今天，科学管理的许多思想和做法至今仍被许多国家参照采用。
《科学管理原理》一书的影响是深远的，总结起来，至少在以下几个方面的影响延续至今，成为现代管理理论的智慧根基。
一，首先采用实验方法研究管理问题，开创实证式管理研究先河泰勒不是坐在学院里进行饶有兴趣的逻辑性推论，而走下工厂，深入车间，做了大量著名的实验，短则一周数天，长则竟可长达26年如其金属切削实验。
这就如同培根和伽利略首先在科学、哲学上引进实验方法，使得近代科学、哲学真正成为一门可以进入真正的科学层面一样，使得管理学由杂谈变成了一门真正的严肃严谨的真科学。
《科学管理原理》的阅读感想
《科学管理原理》的阅读感想《科学管理原理》的读后感范文（优选3篇）当阅读文章完一本名篇后，你有什么样的感受呢？必须写一篇读后感好好作纪录了。
那该怎么写好阅读感想呢？下列是我为大伙儿梳理的《科学管理原理》的读后感范文（优选3篇），热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
《科学管理原理》的阅读感想1企业管理学毫无疑问是最开拓创新的课程之一。
历经百余年的发展趋势，早就花繁叶茂，事过境迁。
可是，企业管理学的实质却一直沒有变。
今日，大家转过头去向经典致敬，看一下它最开始是怎样发展的，而这一回首，当然就得遇上被敬称为“创新管理鼻祖”的霉霉及其他的《科学管理原理》。
霉霉是英国古典风格管理学家、创新管理的创办人。
还可以说，他是第一位用心科学研究工作的人，也是第一位把管理方法作为一门科学研究的人。
霉霉的杰出之处取决于，他在一片杂乱中，用科学研究的方式去剖析管理方法，提高管理效益，便于做到顾主和员工的互利共赢。
以如今的目光看来，霉霉的“创新管理”管理体系其实不是很难，虽然要保证这一点，必须采用很多科学研究量化分析的方式，更必须资金投入非常大活力去做一番细腻的较为和剖析。
可是，能在19世纪末20世纪初明确提出此思想体系，并无畏地专注于其实践活动营销推广，却十分人能够及。
他提炼出的创新管理关键为：寻找科学研究的操作步骤，制订科学研究的工艺规程，使专用工具、设备、原材料规范化，并对作业自然环境规范化并且用文档方式固定不动出来；接着，对职工开展科学研究的挑选、学习培训和升职；另外推行具备激励的计时工资酬劳规章制度，对进行和提前完成预算定额的职工以较高的工资率记件付款薪水，而对完不了预算定额的职工，则按较低的工资率付款薪水。
除此之外，他还开拓性地明确提出，要将管理方法和工作分离出来，并规定管理人员和员工在工作上紧密配合，以确保工作中按规范的设计方案程序流程开展。
以上基础理论及对策如今尽管已变成管理方法基本常识，但在那时候则是重特大的转型，给大家以巨大的吃惊。
《科学管理原理》读后感
《科学管理原理》读后感在我阅读《科学管理原理》一书后，我对管理方面的认知有了很大的提高。
本书主要介绍了科学管理的发展历程、管理者的角色、管理的基本原则、如何提高效率等内容。
在阅读本书之前，我对管理的印象只是一些表面的知识，但是通过这本书，我发现管理者需要掌握的知识和技能比我想象的要多得多。
科学管理的基本原理书中介绍了科学管理的四个基本原理：科学地选人、科学地培训人、科学地管理工人和科学地分配工作。
这四个原则是科学管理的核心，是管理者能够有效地管理和提高效率的基本要素。
科学地选人需要管理者注意员工的能力和素质，将适合的人员分配到适合的岗位上。
在员工选聘中，除了考虑员工的基本素质外，更需要关注员工对工作的热情和目标的意识。
科学地培训人需要管理者定期组织培训课程，提高员工的能力和技巧，帮助员工不断学习、进步。
只有通过培训，才能让员工掌握更多的技能，更好地完成工作。
科学地管理工人需要管理者了解员工的工作状态，及时解决员工在工作中遇到的问题和困难。
管理者还需要鼓励员工形成合理的工作习惯，提高工作效率。
科学地分配工作需要管理者将工作任务合理地分配到各个岗位上，充分发挥员工的潜力和才能。
在任务分配中，需要关注员工的能力和职责，以及任务完成的时限和难度。
管理者的职责和技能在本书中，作者也强调了管理者的职责和技能。
管理者应该善于处理人际关系，把握员工的情况，及时发现和解决问题，以及预见可能出现的问题。
管理者需要有一定的沟通技巧，以及善于倾听和理解员工的能力。
只有通过有效的沟通和建立良好的关系，才能让员工更好地完成工作。
此外，本书还介绍了提高效率的一些技巧和思想。
例如进行全面的规划、合理地设置工作目标和清晰地定义工作职责，都可以提高工作效率和质量。
管理者还需要善于解决问题和协调工作，充分发挥整个团队的力量，提高工作效率。
总结在读完《科学管理原理》一书之后，我深刻认识到管理是一项复杂的工作，需要管理者掌握各种技能和知识，而科学管理的四个基本原则可以为管理者提供实用的指导和帮助。
《科学管理原理》的读后感（通用6篇）
《科学管理原理》的读后感（通用6篇）当品读完一部作品后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《科学管理原理》的读后感（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《科学管理原理》的读后感1管理学无疑是最与时俱进的学科之一。
经过百余年的发展，早已枝繁叶茂，今非昔比。
但是，管理学的本质却一直没有变。
今天，我们回过头去重温经典，看看它最初是如何起步的，而这一回头，自然就得碰上被尊称为“科学管理之父”的泰勒以及他的《科学管理原理》。
泰勒是美国古典管理学家、科学管理的创始人。
也可以说，他是第一位认真研究劳动的人，也是第一位把管理当作一门科学的人。
泰勒的伟大之处在于，他在一片混沌中，用科学的手段去分析管理，提升管理效率，以便达到雇主和雇员的双赢。
以现在的眼光来看，泰勒的“科学管理”体系其实很简单，尽管要做到这一点，需要采取许多科学量化的手段，更需要投入很大精力去做一番细致的比较和分析。
但是，能在19世纪末20世纪初提出此理论体系，并无畏地致力于其实践推广，却非常人所能及。
他提炼的科学管理核心为：寻求科学的操作方法，制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化并用文件形式固定下来；随后，对工人进行科学的选择、培训和晋升；同时实行具有激励性的计件工资报酬制度，对完成和超额完成定额的工人以较高的工资率计件支付工资，而对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。
此外，他还开创性地提出，要将管理和劳动分离，并要求管理者和劳动者在工作中密切合作，以保证工作按标准的设计程序进行。
上述理论及措施现在虽然已成为管理常识，但在当时却是重大的变革，给世人以极大的震惊。
此后，泰勒的追随者进一步丰富了其科学管理体系。
亨利·甘特用甘特图进行计划和控制的做法，是当时管理思想的一次革命；而亨利·福特在泰勒的单工序动作研究基础之上，进一步对如何提高整个生产过程的效率进行了研究。
读《科学管理原理》有感
读《科学管理原理》有感《科学管理原理》是由美国工程师弗雷德里克·温斯洛·泰勒撰写的一本管理学经典著作。
该书把管理工作视为一门科学，并提出了一系列的管理原则，以提高企业效率和生产力。
本人在阅读该书时深受启发，以下就是我的读后感。
第一，科学管理是一门系统性的方法论。
泰勒在《科学管理原理》中提到，科学管理是一套完整的、系统性的、基于科学实验的方法论和原则。
实际上，科学管理强调的不仅仅是管理策略和技巧，更是一种管理的方式和哲学。
它注重通过数据和实践来发现问题和解决问题，提高生产效率和工作效率。
对于企业来说，需要建立完善的管理体系，不断优化和调整管理方法，以达到更高的竞争力和盈利能力。
第二，科学管理强调科学实证。
在《科学管理原理》中，泰勒重点介绍了时间研究、动作研究、劳动分配等科学实证方法，以及生产技术、物料流转、产品规格等生产管理方面的具体应用。
这些方法很大程度上改善了工作的效率和质量，并为今天的工业发展提供了有效的基础。
同时，科学实证也是今天管理学教育中必不可少的内容之一，其重要性不言自明。
第三，科学管理注重因果关系。
科学管理的原则在实践中强调因果关系，即在生产过程中每一个环节都能产生具有可预测性的结果。
这是因为科学管理主要是通过科学的方法来确定每项工作所需的时间、耗费的物料和工具、具体操作流程等，从而对其进行合理的分配和控制，确保生产流程稳定且高效。
这种因果关系的掌握是企业生产成本控制、质量管理和生产计划制定的基础。
第四，管理者需具备科学素养。
泰勒认为，科学管理离不开管理者的积极配合和投入。
在实践过程中，管理者需要具备科学素养，熟练运用各种方法和数据分析，协助员工掌握并实施科学管理原则，使企业获得良好的生产效益。
除此之外，管理者还必须具备沟通能力、领导力、协作能力等软素质，以便在整个生产过程中发挥更加积极的作用。
总之，《科学管理原理》还有很多其它值得探究的内容，它们对现代社会的管理学、企业管理和生产管理学等领域，都产生了深远的影响。
读泰勒的科学管理原理有感（中英文）[精选合集]
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读泰勒的科学管理原理有感（中英文）[精选合集]第一篇：读泰勒的科学管理原理有感(中英文)读泰勒的科学管理原理有感泰勒对科学管理作了如下定义：“诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括成如下：科学，而不是单凭经验的方法；协调，而不是分歧；合作，而不是个人主义；最大的产出，而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化。
”泰勒科学管理运用于企业管理中,使得许多企业生产效率成倍提高。
而要想未来有很好的管理技巧，我认为我们需要学习借鉴泰勒的科学管理思想。
但是科学管理思想仍存在着一定的局限性。
泰勒认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己的金钱收入，即坚持“经济人”假设；科学管理仅重视技术因素，不重视人群社会的因素；“泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
此外，我们要有一个平和的心态，不应急功近利，这样我们才能更好，更加稳固的前进。
总之泰勒的管理理论看似简单，其实内涵极为丰富，需要我们不断研读，也需要我们不断地实践，才能实现组织管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化”。
Book reviewAfter reading principles of scientific management by F·Taylor Taylor has made a definition about scientific management, and it as follows:The elements-not the combination of individual elements, constitutes the scientific management, it can be summarized into as follows: 1.science, not rule of thumb 2.harmony, not discord 3.cooperation, not individualism 4.maximum output, in place of restricted output 5.the development of each man to his greatestphysical capacityThe scientific management is used widely in management of business and also makes much progress of production efficiency.However, if we want to get a better skill of management, I think we need to learn from Taylor's scientific management.But there are things limited in scientific management.Taylor thinks the main motivation is workers of the economy, and what workers care most is how to improve their income, that is, insist to the “agent” hypothesis;Scientific manageme nt only pay attention to technical factors, and do not take the crowd of social factors;“Taylor system” just solves the problem that operational efficiency of individual specific work but not solve the problems that how to operate and manage enterprise as a whole part.Besides, we should own a heart with peace, and if we want to gain a better and more solid progress, we also need to develop steadily.All in all, the management of Taylor maybe simple on its face, actually, it has deep meanings under its surfac e.What’s more, if we want to realize the goal of organized management, which is that making maximal fortune for employers, and at the same time, making maximal fortune for every employee, we ought to study constantly and practice continuously.第二篇：泰勒《科学管理原理》书评泰勒—推动历史前进的大力士谢世仪 2011811051工商管理二班历史上留下了太多对泰勒的非议，而这对泰勒这样一个推动了历史前进的伟人来说是极为不公平的。
科学管理原理读书心得
科学管理原理读书心得科学发展观是领导干部必须具备的基本素质和能力，是保证把各项工作不断推向深入、取得成效的重要保证。
接下来就跟小编一起去了解一下关于科学管理原理读书心得吧!科学管理原理读书心得篇1 一、以人为本，体现了个人发展的解放要求李世民说过：为政之要，惟在得人。
毛泽东说过：政治路线确定之后，干部就是决定因素。
邓小平也说过：中国的事情能不能办好，关键在人。
科学发展观的以人为本，就是将人作为经济社会发展的根本目的和核心动力，努力形成各尽所能、各得其所、和谐相处的良好局面。
(一)作为社会群体的组织，坚持以人为本，就是要努力释放人的潜力、迸发人的活力。
众所周知，人是历史的创造者，是生产力中最活跃、最革命的因素，但同时，人也是社会中的人，人的发展离不开社会群体的制约和影响。
社会群体，包括各级政府、企事业单位和各类集体组织。
贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，社会群体是主体。
从社会组织的角度来看，坚持以人为本，一是要有制度保障。
制度是一种行为规范，具有约束性和指导性。
各类社会组织应该制定符合个人利益、价值和追求的方针政策、适应个人成长和发展的规章制度，以正确的方针政策、规章制度，正视人的地位，发挥人的作用，满足人的利益，体现人的权利，重视人的价值，维护人的尊严，珍惜人的生命，激发人的追求，从而来引导、规范、保障个人的全面发展。
二是要有环境氛围。
大力宣传先进个人的事迹、自学成才的典型、全民创业的模范，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切人才的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
(二)作为社会个体的个人，坚持以人为本，就是要努力发挥自我的主观能动性。
内因决定外因，坚持以人为本，从个人来讲，我以为必须要充分发挥个人的主观能动性。
一是要树立正确理想。
凡人皆有理想，或为官一任，或腰缠万贯，或哺桃育李，或养蚕栽桑，不一而足。
理想无高尚与低贱之分，但有正确和错误之别。
作为个人，要树立正确的理想，以促进个人发展和社会进步为标尺，并努力为实现理想而终生奋斗。
科学管理原理读后感
科学管理原理读后感第一篇：科学管理原理读后感《科学管理原理》读后感在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。
在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化、等一些管理思想。
在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述。
其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。
在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。
本书主要由科学管理的基础和科学管理的原理这两章组成：第一章，作者主要讲述了，雇主与雇员的真正利益是一致的，可这种情况很难达到。
他说财富最大化只能是生产率最大化的结果。
其实这就讲述了生产率的重要性。
作者认为，管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作是现代科学或任务管理的精髓。
也认为劳动生产率的下的原因有三个：1.谬论：在商业中，如果每个人或每台机器的产出增加了，那么最终将导致大量工人的失业。
2.不完善的管理制度“磨洋工”。
3.单凭经验行事。
因此，针对这些问题有一个较为科学的方法，那就是通过消除工人作业中不必要的动作并以快捷的操作代替缓慢而无效的操作，可节约大量作业时间，进而提高产量。
第二章，主要讲述了，科学管理的原理四个基本组成要素：第一，形成一门真正的科学。
第二，科学的选择工人。
第三，管理者与工人之间亲密有好的合作。
科学管理的提出，是为了改变“积极性加刺激性”管理的现状。
科学管理的原则，又或者说是基本内容。
包括以下四条：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，替代老的单凭经验的办法。
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。
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科学管理原理读后感
所以科学管理理论很明显地是一个综合概念。
它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的操作规程，是对具体操作的指导。
它们是：首先，以工作的每个元素的科学划分方法代替陈旧的经验管理工作法；其次，员工选拔、培训和开发的科学方法代替先前实行的那种自己选择工作和想怎样就怎样的训练做法；再次，与工人经常沟通以保证其所做的全部工作与科学管理原理相一致；最后，管理者与工人应有基本平等的工作和责任范围。
管理者将担负起其恰当的责任，而过去，几乎所有的工作和大部分责任都压在了工人身上。
从本书中可以了解到，泰勒的一系列工时研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至十几年。
这也启示我们，做研究要有一个平和的心态，不应急功近利。
这样，经过纵向与横向的比较、综合的比较后，我们得出的结论才会更具有说服力。
泰勒认为必须采用科学管理来代替传统的经验法则。
科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础之上的。
他要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。
这既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。
泰勒的管理理论看似简单，其实内涵极为丰富，需要我们不断研读，也需要我们不断地实践，才能实现组织管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化”。
管理，是一门博大精深的科学。
人们总是在寻找各种办法以希望找到最优的管理体系，殊不知这些仅仅是为管理理论的升华奠定基石。
我也只能在工作中慢慢摸索，希望能对管理之道有所提高。
从而可知《科学管理原理》是一本很经典的`书。
从词义上理解，管理通常被理解为主持或负责某项工作。
人们在日常生活上对管理的理解是这样。
平常人们也是在这个意义上去应用管理一词的。
但自从管理进入人类的观念形态以来，几乎每一个从人类的共同劳动中思考管理问题的人都会对管理现象做出一番描述和概括。
并且顽固的维护这种描述和概括的正确性甚至唯一性。
人类从来就不曾取得对于管理定义的一致解释。
但泰勒提出的管理问题依然存在，他总结的管理经验依然有益，他研究的管理逻辑依然普遍，他创造的管理方法依然有效。
【科学管理原理读后感】。