户外骑行区+游戏案例 PPT
骑行方案PPT课件
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地点选择
新世界广场 这一建筑预示着在浑河之畔、沈水之湾将矗立起一座现 代化的国际性会展场馆，会极大的带动沈阳及东北地区 工业、商贸的发展，提高沈阳在国际贸易方面的综合地 位。其犹如大鹏展翅的外形设计，也将成为沈阳又一标 志性建筑。
Ready Go
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中国城市整体骑行水平53.6分空间巨大，随 着共享单车的健康发展、城市停车设施的建设、 服务环境的提升等因素逐步完善，分数还将进一 步上升。
沈阳，是全国自行车骑行活动开展较早，骑行氛 围最好的城市之一
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Context
中国不但是人口大国，同样也是自行车王国， 在我国13亿人口中，78%的家庭拥有自行车， 据不完全统计，我国拥有的自行车总数达4.5亿 辆，然而十年前，作为中国家庭的“老三件”， 我国自行车总量达4.87亿辆，虽然目前而言， 我国自行车销量增势减缓，但近十年来，自行 车在人们心中的概念，正在悄悄发生转变。
10min 主持人结束词，最后集体大合影。
20min 骑行者自行交流
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现场效果图： 第27页/共33页
活动物料：
臂贴 签字条幅 赛事行程DM单 达康合影形象设计 现场路线展示架
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人员分工
区域
签到区
舞台区 赛场起始点 警校学生 车技表演 动感单车教练
推广战略
预热期
高潮期
延续期
what why who
与各个骑行俱乐部联合召集参赛 人员
➢通过宣导绿色、低碳、环保 、健康互动话题在行业中形成 广泛的影响及品牌特性宣传， 寻找资深骑行爱好者，为活动 预热。
户外骑行旅游自行车ppt
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ60%
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Company profile
户外骑行旅游PPT
名称（中国）xxxx有限公司是一家专注于某某产品及服务的综合性公司，在行业内拥 有领先地位。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的
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户外骑行活动策划PPT模板
汇报人：XXX
PART TWO
Ride outdoors
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Байду номын сангаас
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PART THREE
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活动费用预估
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骑行活动策划方案参考PPT
按照策划方案，制作和发布宣传内容，跟踪宣传效果，及时调整和优化。
合作伙伴与赞助商招募
选择合作对象
寻找与骑行活动相关的品牌、企业或组织，如自 行车厂商、运动品牌、户外装备商等。
制定合作方案
根据合作对象的需求和资源，制定具体的合作方 案，包括赞助方式、宣传方式、现场展示等。
建立合作关系
与合作对象进行深入沟通，达成共识，签订合作 协议。
宣传效果
活动吸引了众多媒体和网友关注，提高了公 众对骑行的认识和兴趣。
经验教训分享及改进措施提
安全保障
在骑行过程中，部分路段的安全保障措施不够完善，未来 需提前与相关部门沟通，确保骑行路线的安全。
01
物资准备
本次活动物资准备较为仓促，导致部分 骑行者出现物资短缺的情况。未来应提 前制定物资清单，并充分准备。
终点冲刺
参与者到达终点，进 行冲刺和计时，记录 成绩。
互动环节设计及奖品设置
互动游戏
设置互动游戏环节，如骑行知识问答、绕桩 比赛等，提高活动的趣味性和参与度。
表演环节
邀请文艺团队进行表演，如舞蹈、歌唱等， 丰富活动内容。
抽奖环节
设置抽奖环节，抽取幸运观众赠送精美礼品 。
奖品设置
设置丰富的奖品，如骑行装备、旅游券等， 激励参与者积极参与互动环节。
保险购买
为参与者和志愿者购买相关保险，以应对 可能出现的意外伤害。
PART 06
活动流程安排与互动环节 设计
开幕式流程安排
嘉宾致辞
邀请相关领导或嘉 宾致辞，表达对活 动的支持和祝福。
授旗仪式
为骑行团队授旗， 象征活动的正式开 始。
开场白
主持人介绍活动背 景、目的和流程。
34页完整可用户外骑行活动完整策划方案模板课件
根据活动总结和评估的结果，提出改进策略和建议 针对问题和挑战，提出具体的解决方案 结合实际情况，制定可行的改进计划
归档活动相关的信息和资料
整理和归档活动相关的信息和资料 包括活动计划、参与者名单、活动照片等 保留归档资料，为未来类似活动提供参考和借鉴
09
活动成果利用与推广
制作活动照片和视频宣传材料
提供必要的支持和帮助，如修理工具或 替代车辆
监督参与者之间的互动与协作
促进参与者之间的交流和合作 确保参与者之间尊重和互助
协调处理参与者之间的冲突或问题
紧急情况处理
启动预先制定的紧急情况计划
根据预先制定的方案处理突发紧急 情况
通知相关人员和机构并寻求支援 安排应急资源和装备的使用
配合当地救援与医疗资源
主讲人：XXX
时间：20XX.XX
Contents 目录
1. 活动概述 3. 活动流程 5. 活动策划 7. 活动执行 9. 后续活动规划
2. 活动策划 4. 活动评估与改进 6. 活动组织 8. 活动评估与总结
01
活动背景
对户外运动的需求与兴趣
提供健身方式 探索自然风景
减轻压力
骑行活动的益处与吸引力
锻炼心肺功能 加强肌肉力量 增进团队合作
活动目标
提供健康的户外休闲方式
促进身体健康 提升心理健康
增强免疫力
加强团队合作与沟通能力
提高协作能力 培养团队精神 加强沟通效果
探索自然风景与推广旅游资源
发掘新的旅游资源 提升当地的知名度 吸引更多游客访问
02
活动名称
活动名称选择标准 易于记忆 与骑行活动相关 独特与吸引人
利用各种渠道进行宣传推广
5.德江实验幼儿园--快乐骑行
游戏活动案例案例名称：快乐骑行适用班级：中班********单位名称：自主游戏案例——快乐骑行一、游戏名称：快乐骑行二、适合年龄：4—5岁三、游戏价值：幼儿天生好动，喜欢游戏是他们的天性，尤其喜欢户外活动，在本园开展自主游戏活动背景下，将幼儿园的户外活动规划成九个区，其中将一块有斜坡操场地规划为快乐骑行区。
在快乐骑行区中，创设了一个交通模拟区，这个区域创设了一个模拟加油站，投放了儿童自行车、三轮车、儿童运载小货车、两轮车、单座车、各种交通标志等等。
幼儿对这些车辆都非常感兴趣。
交通模拟区投放不同类型的车辆，旨在促进幼儿发展腿部肌肉力量及身体各机能的平衡和协调能力，学会初步遵守日常生活交通规则，增强同伴之间的社会交往能力，提高日常生活安全意识及初步的自我保护能力。
以下是幼儿园的骑行场地图：四、游戏目标：1.掌握各种车辆的玩法，增强腿部肌肉的力量。
2.知道投放的交通标志的含义，能按交通规则进行骑行活动。
3.尝试探索更多骑行的方法，在尝试、探索、练习的过程中逐步提高身体机能的协调性，使动作轻松、自然。
4.在合作骑行游戏活动中养成大胆、自信、勇敢的个性品质及不怕困难、有坚持性等学习品质。
五、游戏材料：儿童自行车、三轮车、儿童运载小货车、两轮车、单座车、各种交通标志等等。
六、游戏玩法：第一阶段：材料的探索情景一：停车区里都有些什么车？户外新增了一个区，那就是骑行区，骑行区里面有许多不同的材料，我们一起去看一看吧。
田佳逸：“我喜欢这辆车，它后面的箱子可以用来拉货。
”代少奇：“这是三座车，可以坐三个人，我要做司机，带上我的两个小客人去高家湾放风筝。
”何文婷：“你骑一辆单座车，我骑一辆单座车，我们一起去看风景吧。
”下面图片为幼儿关于不同类型骑车的绘画作品：情二情景二：骑行区可以玩什么游戏？周昊宇说：“我可以骑着车去送外卖，你们慢慢玩吧。
”随后“文衍博小朋友骑着他的小客车过来了，他一边骑还一边吆喝：快上车、快上车，只有两个座位了。
幼儿园游戏案例《骑乐无穷》
“骑”乐无穷游戏背景1.游戏环境与材料投放了幼儿专属用车、快递盒、交警服、自制罚单、幼儿驾驶证、标志桶、飞碟等供幼儿探索骑行。
2.儿童的兴趣和前期经验骑行区是孩子们十分喜爱的游戏场地，每次户外自选活动时，骑行区都爆满。
在中班的时候，孩子们喜欢结对追赶，载人兜风，有时也会自已设计骑行障碍，提高游戏难度。
他们自已穿梭在幼儿园的马路上，尽情玩耍，尽情释放。
3.教师的分析与思考从骑行区的爆满及骑行情况的状态，我们能感受到孩子们对骑行区的兴趣，但也逐渐暴露出一些问题，如撞车、不遵守交通规则等安全问题。
4.支持与回应游戏分享环节，播放幼儿游戏过程的视频，并引导幼儿讨论：怎样才能让大家安全、自由地骑行？根据孩子们的讨论和需要，我们在骑行区投放了两套交警服、交通指示牌、纸、笔，支持幼儿的游戏探索行为。
不“骑”而遇游戏片段镜头一：堵车啦！小朋友们飞奔向自已心中喜爱的小车自由骑行。
好好：老师，依依撞车了！小柏骑得太快了，依依骑得慢，就撞在一起了。
（图1）李娅婷：“老师，我看到了，明明是小柏先碰到依依的。
”幼儿园拥有宽阔的骑行场地，但是孩子们都挤在了一起，水泄不通。
（图2）镜头二：闯红灯！跑道上刘涵熙带着恩熙骑得飞快，没有看到小交警的手势，在进行用脚急刹车。
（图3）镜头三：不安全行驶！乘客没有坐好，司机就要开车，乘客容易摔跤。
（图4）不“骑”而遇教师思考分享讨论：为什么会撞车呢？又为什么会出现这些问题呢？怎么办呢？怎样解决这些问题呢？我们在游戏分享时一起展开了讨论……因为他骑得太快了，卡到我轮子，而且还不让着我！他骑车的时候老是歪歪扭扭的，就撞到了我。
我们在骑车的时候要注意看马路两边的标志，按照标志骑就不会发生车祸了。
（图5）于是我们一起认真寻找马路上的标志。
教师反思：幼儿从一开始的漫无目的地骑行，在游戏中不注意标志，箭头地作用，而在之后地游戏分享时认识了标志，箭头的作用，大大提升了游戏水平和能力，并且能够初步探索在游戏中遇到的问题，为以后的安全骑行打下一定的基础。
户外骑行+登山锻炼+极限运动PPT模板
Product Detail :
Date : Oct 22 2015, Photo by : Ronan Zart, Category : Interior Design, Client : Amanda Holden
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年度工作概述
ANNUAL WORK SUMMARY
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年度工作概述
东湖绿道骑行方案共25页PPT资料
项目：不倒森林
项目规则： 1、每组成员围成一个圈，每人手里一只长杆。 2、长杆垂直于地面，每人手掌平放于长杆上，不允许 握住。 3、小组成员依次移动交换位置，手掌去平放在旁边队 员的长杆上。整个过程，长杆不能有倒地的，否则失败。 长杆按照圆圈全部轮换完一遍，才算成功。 4、完成时间：2分钟。 5、可挑战3次，3次未完成视为失败。
CONTENTS
04-09
10-11 12-15 16-21 22-23 24-26
PART
活动背景
ONE
活动概述
设
计 1. 此次活动以骑行为主，路程选择东湖绿道全程共18公里。
2. 在骑行过程中设计通关项目，增加活动的趣味性，也可通过活动达到增强团队凝聚力，协作
思
能力的目的。
路
活动主题
训练主题：休闲、锻炼、观景、放松体验之旅 主题口号：健康生活，步走步行 主题诠释：我们期待着你，我，她（他），新朋友， 旧知己，一起踏上征程，走了多少公里不重要，重 要的是我们已从起点出发；只要你勇气站在起跑线 上，你就是你自己的冠军，海到无边天做岸，山登 绝顶心为峰，只要心足够高，那山就永远在你脚下！ 活动形式：徒步+骑行 培训场地：东湖绿道
参加人数： 12-15人 场地及材料要求：20平米以上的空地一块，室内室外都可以。一米长 大毛笔一只并栓好12根绳子。一平米大的白纸或毛笔写字纸若干张。 操纵方式：在地上放一张一平米大的纸。所有队员拉绳子的末端，不 得接触毛笔，按照教练的要求完成指定的任务。最快完成的为获胜。 教练也可以根据字的美观度来打分。
谢谢！
这是舒展疲劳的心路历程！ 我们将远离喧嚣的都市，暂别繁杂的工作，投身湖泊的环抱， 走入风光旖旎的水边，在蓝天下舒展美丽心情！
户外骑行旅游宣传ppt模板
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主讲：xxx
时间：xx年x月x日
节
章
四
第
节
章
三
第
目录
骑行旅途风景
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骑行路线计划
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详细信息。
04
骑行旅途风景
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游戏案例【“骑”乐无穷】
02
游戏过程
游戏过程——Biblioteka 车初体验伴随着户外游戏音乐的缓缓响起，孩子们开心地来到我们小黄车的停车场，刚进来时孩子们都 争先恐后的进去争抢自己“中意”的小车。 “我喜欢这一辆，这是我的。” “我先看见的，这个给我！” 就这样，孩子们开始了他们的骑行之旅。 没多久，我们又听到“老师！他刚刚骑车撞到我了！” “哎呀，你走开，我骑不了了。”“你走开，我也骑不了。” “我想要到前面骑，你到后面坐。”“不要，我也要骑！” 小朋友们在刚刚骑行的时候遇到各种各样的问题，堵车、逆向、撞车、各种“车祸”现场。
游戏过程——分析讨论
为什么会撞车呢？又为什么会发生“车祸”呢？ 怎么办呢？怎样解决这些问题呢？我们在游戏分享时一起展开了讨论......
：因为他骑的太快，卡到了 我的轮子，而且还不让着我！
：他骑车的时候老是歪歪 扭扭的，就撞到了我。
：我们在骑车的时候要注意看 路上的标志，按照标志骑就不 会发生车祸了。
游戏过程——分享讨论
“孩子们通过游戏记录表征和一次次的游 戏分享，自己解决了游戏中的各种问题， 知道了罚单是你不遵守交通规则后，交警 惩罚你而给你的，而小交警也不是随便乱 开罚单的，先提醒小司机，如果提醒过后 他还违反交通规则，才给他开罚单。看！ 我们现在玩得可好了！
第二天，小交警本人刘梓尧从美工区拿出 了他们昨天做的可移动的红绿灯牌，他说： “我拿着这个举起来，他们在前面很远的 时候就可以看见现在是红灯还是绿灯了！”
感谢您的观看
菲菲
小交警，站在路口“指挥交通”，爱动脑筋，充分尊重警察 使命的孩子们可神气啦！在轮流当“小交警”的自我监督下， 我们的骑行游戏顺利、有趣多了！
游戏过程——“骑”思妙想
小朋友们游戏玩的越来越好，玩了一段 时间后呢，有小朋友过来说：“老师，我明天不 想玩骑行了，我觉得骑行区太无聊了！” 正好常立业小朋友前一段时间和爸爸一起去加油 站给汽车加了油，所以他说呀：“老师，我还和 我爸爸一起去加油站给汽车加过油，我们小黄车 可不可以也有一个加油站呀？” 李祉泽说：“我还和我爸爸一起去洗过车，我觉 得我们小黄车也有点脏脏的了，我们是不是也可 以洗一洗？”
好玩的脚踏车游戏案例分析PPT课件
材料进行不同玩法。有的说用绳子摆一个车道;有的 说可以制作一个防护栏，这样就可以安全地行驶;有 的说可以尝试用梯子，把梯子作为车道来开。
孩子们自由地在操场上玩
2.在平坦的路面上骑踩踏车对于孩子们来说，很简单，可是没有了平坦的地面，这 时候问题就来了，大家纷纷喊着:“我把踩踏车放上去，人还没站稳就歪了；
孩子们自由地在操场上玩
分析:同小班、中班幼儿在行动过程中进行 思考的特点相比，大班幼儿在行动之前对 自已要做的事情有一个大致的想法、他们 的行为少了些盲目性，多了些目的性和计 划性。
孩子们自由地在操场上玩
3.在上次游戏中孩子们也遇到了一些困难和问题，大家议论:“我们一上去车子 就会歪；是的，我们身体也会跟着歪；我是从上面骑下来，也是没有成功。” 紧接着有的孩子提出:“这样斜坡式的玩法，我们很容易就摔下来，要怎么办 呢?”于是硕硕提出:“我觉得在搬一个轮胎来，两边都有轮胎，这样就可以平 稳
好玩的脚踏车
演讲人：
时间：
目录
01 好玩的脚踏车 02 活动内容与过程实录
03 活动背景
04 活动特点及价值所在
01
活动背景
活动背景
儿童的兴趣和前期经验： 在游戏中老师发现有几个孩子把梯子、踩踏车和轮胎组合在一起，变换着不 同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。由此，我们设计了户外游戏“踩踏车 变变变”。
活动背景
材料：平衡踩踏车、梯子、轮胎 环境创设：户外活动，为幼儿提供宽敞的场地。
教师预期:
1.尝试在斜坡、有一定间隔的障碍物体上较平稳地骑行。 2. 勇敢地面对困难并努力寻求解决问题的方法。 游戏规则： 双手握紧把手，掌握好平衡，不可以争抢，要排队游戏。
户外骑行区游戏案例PPT课件
04 第四局部 寻求帮助，快乐骑行
老师，我们真的需要你的帮助
解
读
：
再
次
寻
求
帮
助
，
促
进
游
TXET
TXET
戏
TXET
开
展
双脚用力往 前推了推
恬恬看见了 说：可可， 怎么啦
宁宁对我说： 严老师，你能 推我们一下吗？
案例反思与思考：
1.孩子已经把生活经验迁移到游戏中。 2.孩子会主动寻找替代物。 3.孩子在遇到困难解决不了的时候，主动求 助。
可可用力骑但是没骑起 来，宁宁又做了加油的 动作。可可喊“严老师， 我们的车没油啦〞
我说：那你想想方法呀? 行为解读：孩子在想了方法后 还是没能解决，开始求助我了。 我的语言支持，让孩子继续想 方法，尝试让孩子自己解决问 题。
咦，我好似发现什么了
可可下车，去了 别的小朋友那里， 从车上捡起一块 标志牌，又扔了， 回来继续骑车
第二 部分
问题来袭，
开动脑筋
第四 部分
出现新事物，
第一 部分
坚持自我 第三部分自主结伴， 来自乐出发寻求帮助， 快乐骑行
01 第一局部
自主结伴，快乐出发
在此处输入标题内容
片
段
对话：宁宁推出自行车，可可说
一 ： 幼
“宁宁，我和你一起玩吧〞宁宁 说“好的呀〞，两人分好位置开 心地出发了。
儿
行
为 幼儿游戏中社会性开展：
解 合作行为，愿意找好朋 读 友一起玩
02 第二局部
出现新事物， 坚持自我
爸爸妈妈告诉我的，肯定是对的
片 段 二 ： 幼 儿 游 戏 行 为 解 读
宁宁说“我 爸爸说坐后 面要平安带 的〞
绿色骑行活动策划方案PPT课件
活动流程时间安排
时间
活动内容
8:00
工作人员、各小队领队到位，摄像、保障车辆到位
8:00—8:30
各小队在出发点集合，清点人数并合影留念 小队筹备会及安全事项强调会
8:30—9:00
发放“低碳出行文明相伴 绿色家园你我共建”倡议书并在队旗签名留念
9:00
各小队按照指定线路依次出发，途中完成指定任务
活动启动仪式
7
1. 集合 2. 队旗制作 3. 发放倡议书，公益活动 4. 各队风采展示 5. 出发
.
骑行任务
8
穿越呼啦圈
甜蜜蜜
加油吧风火轮
胜利的瞬间
骑行路线过程中设置四个任务点，每队各队员需完成各点任务才能继续前进。
.
骑行任务一
9
穿越呼啦圈：
1. 每队手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多 也可以一男一女排列）；
11:00—12:00 各小队陆续到达终点-洞林湖，签到并合影留念
12:00—12:30 各小队分别集中汇总、准备任务成果展示及分享
12:30—14:30 冷餐会
14:30—15:00 评委组评奖并颁奖
15:00—15:30 自由游玩
. 15:30
活动结束，人员集合并返程
15:30—16:00 后勤保障人员负责收拾物资、清理现场
“低碳出行文明相伴 绿色家园你我共建” 1
XXXX2017年第一季度团建活动
.
• 一、活动目的
目
• 二、活动主题
CONTENTS
• 三、活动时间 • 四、活动实施
录
• 五、奖项设置
• 六、活动责任分工
• 七、注意事项
2
.
活动目的
骑行活动策划案ppt课件
分享经历总结感悟
返程
结束1天愉快而又有意义的骑行之旅
可编辑课件
5
乐在骑中
草原 项目简介7：月3日
一辆单车一套骑行装备即可出 行 ，简单又环保。驶过颠簸的 路途 ，穿越黑暗的隧道 ，在不 断而来的困难当中体验挑战，在 遥远的他乡体验风情，在旅途的 终点体验成功。
可编辑课件
6
慢骑
项目简介： 草原 不比快7比月慢，3日选手们凝神屏气，使劲控制自行
车缓慢前行，展现出自行车运动的另一种风采和魅 力。
作为新时代的人，站在时代的最前端，我们不 仅要积极奋斗、挑战自我、更要学会享受生活，享 受一种叫“慢”的生活方式。“慢”出一种生活态 度，“慢”出一种健康的心态。
可编辑课件
7
蛇形竞速
项目简介： 草原 考验选7手月骑车3日技能，稳中求快，按规定路线
绕过障碍物蛇形前进。 集中精力，人车一体，穿梭于障碍物中。成
功路上总会有一些阻碍，以乐观的心态面对，逐 个突破难关，就会轻松到达成功的彼岸。
可编辑课件
8
创意合影
项目简介： 草原 团队集7体月创3意日，拍摄精彩瞬间，留下美好
回忆。 我们在风景中不只路过，我们也是一道美丽
的风景。集体的欢乐、美丽的倩影，愉快的心情 是留在我们心底的美景。
可编辑课件
9
可编辑课件
活动内容
出发至骑行基地
描述
09:30-10:30
破冰、组建自己的专属骑行队
10:30-11:00
分发车辆及护具，并由专业的骑行教练讲解骑行的基本常识及注意事项
11:00-15:00
15:00-16:00 16:05
开始妫河森林公园游骑活动
慢骑、指压板挑战
(优秀课件)-大班体育活动优秀教案《小小骑车手》
活动目标：练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。
通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。
坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。
活动准备：自行车人手一辆。
大的雪碧瓶每组四个。
每组终点贴有小苹果当作终点标记。
活动过程：游戏：钻过小树林。
--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。
骑车游戏。
--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。
教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。
--教师和幼儿共同反馈：反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。
--幼儿分组沿着地上的线骑车。
教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。
骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。
--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。
反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来呢？总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。
--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。
教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。
继续在开始的地方排队。
--教师和幼儿共同反馈后再次练习。
反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。
游戏：山上有个木头人。
--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。
--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。
--收拾器材。
韩国电影手机在线观看中文版 （要提醒爸爸妈妈们的是：每个孩子都是独一无二的，要参考别人的书单，但不要执着于别人的推荐哦，最了解孩子的永远是你！）丈夫炫耀说道：我老婆，可自己在家，可自己去逛街，可自己去旅游，可自己做饭，怀孕自己去做体验，自己带小孩，你们也敢在她面前自称女汉子？她年轻时是村花，长得很漂亮，各个劳动技能都能得第一。
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04 第四部分 寻求帮助，快乐骑行
老师，我们真的需要你的帮助
解
读
：
再
次
寻
求
帮
助
，
TXET
TXET促Fra bibliotekTXET
进
游
戏
发
展
双脚用力往
恬恬看见了
宁宁对我说：
前推了推
说：可可，
严老师，你能
怎么啦
推我们一下吗？
案例反思与思考：
幼
儿 行 为 解
幼儿游戏中社会性发展： 合作行为，愿意找好朋 友一起玩
读
02 第二部分 出现新事物， 坚持自我
爸爸妈妈告诉我的，肯定是对的
片
段
二
：
幼
儿
游
戏
行
为 解 读
宁宁说“我爸 爸说坐后面 要安全带的”
我妈妈说“坐前 面也要安全带 的”
替代行 为：把 小呼啦 圈当安 全带
那该怎么办呢？
宁宁说：这是我先发 现的，没有两个呼啦 圈
1.孩子已经把生活经验迁移到游戏中。 2.孩子会主动寻找替代物。 3.孩子在遇到困难解决不了的时候，主动求 助。
措施： 1.创设一个比较有现实感的活动背景，及时了 解幼儿的需要。 2.观看一些交通视频，增加幼儿感性认识。 3.多放手让幼儿尽情地玩，教师适当介入。
谢谢大家的聆听！
2 语言解读：社会交往中的 不谦让行为
3
可可很不高兴，翘起小嘴巴
4
行为解读：情绪反应
03 第三部分问 问题来袭， 开动脑筋
继续前行，问题来啦
行为解读： 幼儿间的 积极应答 和反应
可可说：骑 不动啦，没 油了，我们 的车没油了 吧。 宁宁马上做 打气状，边 说“没油了， 我，气，气， 气，好了”
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流 10
老师，我们还是骑不动
可可用力骑但是没骑起 来，宁宁又做了加油的 动作。可可喊“严老师， 我们的车没油啦”
我说：那你想想办法呀? 行为解读：孩子在想了办法后 还是没能解决，开始求助我了。 我的语言支持，让孩子继续想 办法，尝试让孩子自己解决问 题。
咦，我好像发现什么了
我们一起骑车吧
第二
问题来袭，
部分
开动脑筋
第一 部分
出现新事物， 坚持自我 第三
部分
自主结伴，
快乐出发
第四 部分
寻求帮助， 快乐骑行
01 第一部分 自主结伴，快乐出发
在此处输入标题内容
片 段 一
对话：宁宁推出自行车，可可说 “宁宁，我和你一起玩吧”宁宁说 “好的呀”，两人分好位置开心地
： 出发了。