《大熊猫出国》PPT课件

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2017春长春版语文一年级下册第2单元《大熊猫出国》ppt课件2

照样子说一说短短的 —— 毛茸茸 —— 雪白雪白 ——
பைடு நூலகம்
自学任务二
朗读课文第3小节告诉老师和同学们大熊猫爱做些什么？
别看我动作慢悠悠的，其实我是爬树的高手。有时我钻进竹林里，饱饱地美餐一顿鲜美的竹笋和竹叶，有时我爬上高高的大树，在上面呼呼的睡上一大觉。
爬树高手美餐一顿
鲜美的竹笋和竹叶
自由朗读课文不丢字、不添字、不错字、不重复，一字字读正确，一词词读清楚。 3分钟后后赛一赛
自学任务一朗读课文1、2小节告诉老师和同学们大熊猫叫什么名字？用语言描述大熊猫的样子。
我的样子可爱极了。身子（胖胖的），尾巴（短短的），身上（毛茸茸的）。我的头和身子（雪白雪白），四肢和膀（油黑油黑），圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
睡一大觉
自学任务三朗读课文第4----结尾告诉老师和同学们大熊猫要干什么去？它的护照长什么样子？用语言描述一下
护照（证明公民国籍和身份的合法证件）
护照是一个国家的公民出入本国国境和到国外旅行或居留时，由本国发给的一种证明该公民国籍和身份的合法证件。护照(Passport)一词在英文中是口岸通行证的意思。也就是说，护照是公民旅行通过各国国际口岸的一种通行证明。所以，世界上一些国家通常也颁发代替护照的通行证件
大熊猫去哪些地方旅游了，发生了什么有趣的事？
（长春版）二年级语文上册第九单元
大熊猫出国
学习目标
1.复习要求会认会写的字词，会写2个生字。 2.朗读课文，了解课文内容，初步了解大熊猫的生活习性。
3.培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感。在朗读中积累语言、丰富词汇。

长春版二年级语文上册大熊猫出国

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大熊猫去哪些地方旅游了，发生了什么有趣的事？
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珍惜级别：国宝
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自由朗读课文要求：不丢字、不添字、不错字、不重复，一字字读正确，一词词读清楚。
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பைடு நூலகம்
我的样子可爱极了。身体胖
胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。我的头和身子雪白雪白，四和膀油黑油黑，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像着一大。
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北极陕西肩膀爱护墨水眼镜竹笋肃静温饱四川盼望肢体油汪汪毛茸茸
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（长春版）二年级语文上册第第九单元
大熊猫出国
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学习目标
1.认识14个生字，会写2个生字，掌握一个新部首“户”。 2.正确、流利地朗读课文，在朗读中积累语言、丰富词汇。 3.了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。
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姓名：大熊猫
国籍：中国
生长地：四川、甘肃、陕西和西
藏的高山竹林里。

二年级语文上册《大熊猫出国》优秀课件4长春版

我会照样子说：
毛茸茸雪白雪白油黑油黑
黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
连一连
胖胖的短短的黑黑的
眼圈脑袋尾巴
圆圆的
身子
圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵四肢和肩膀油黑油黑尾巴头和身子短短身上毛雪白雪白茸茸的的的
身子胖胖的
别看我动作慢悠悠的，其实我是爬树的高手。
树下练太（极），张口深呼（吸），
丝线分等（级）。
肩
并肩肩头肩负重任
十田共戈
戴
组合记忆法
把东西加在头上或身体部位的上面。
戴
带
携带，随身拿着。
带戴（戴）花（带）兵（带）电（戴）眼镜带）领（戴）红领巾（（戴）帽子爱（戴）（戴）手铐（带）手铐
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在中国的四川、甘肃、陕西省和西藏的高山竹林里，数量极少，被称为“国宝”。大熊猫身体胖乎乎、毛茸茸的，四肢粗壮，身长约1.5米,肩高60-70厘米左右，体重可达100-180千克。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱它常常担负“ 和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，深受各国人民的欢迎。
肃
北极爱护一副温饱陕西
肩膀戴墨镜四肢毛茸茸四川油汪汪护照竹笋甘肃油黑石油盼望
我的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。我的头和身子雪白雪白，四肢和肩膀油黑油黑，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
极
茸
肢
肩
副
墨
镜
戴ห้องสมุดไป่ตู้

大熊猫出国

课时计划第（）周总第（）课时课题《大熊猫出国》时间备上教学目标1、能正确、流利的朗读课文，积累文中优美的词汇。

2、了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。

教学重、难点正确把握生字“笋、肃、肢、川、陕”的读音。

教学准备生字卡片、课件。

教学过程及主要内容导语设计：出示大熊猫的图片。

你们认识它吗？（板书：大熊猫）过程设计：一、看图，谈话引入正文。

1、出示大熊猫的图片。

你们认识它吗？（板书：大熊猫）2、你们喜欢大熊猫吗，为什么？（学生谈对大熊猫的理解）3、同学们对大熊猫的了解可真不少，不仅你们喜欢大熊猫，国外的小补充备课反思教学教学过程及主要内容朋友也盼望见到大熊猫呢！有一只大熊猫，要出国和他们交朋友了！（板书：出国）4、齐读课题。

5、这只大熊猫叫什么呢？二、初读课文，识记生字。

1、自己读课文，读准字音，不丢、添字。

检查学生读文情况。

2、小组合作学习本课生字。

3、巩固识字做游戏。

强调“笋、肃、肢、川、陕”的读音。

板书设计作业设计课时计划第（）周总第（）课时课题《大熊猫出国》时间备上教学目标1、能正确、流利的朗读课文，积累文中优美的词汇。

2、了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。

教学重、难点正确把握生字“笋、肃、肢、川、陕”的读音。

教学准备生字卡片、课件。

教学过程及主要内容导语设计：出示大熊猫的图片。

你们认识它吗？（板书：大熊猫）过程设计：一、精读课文，深入理解（一）学习第二自然段1、指读第二自然段。

这个自然段一共有几句话？2、齐读第一句话，你知道了盼盼的哪些内容？3、出示第三句话。

补充备课反思教学教学过程及主要内容4、大熊猫太可爱了，让人忍不住要摸一摸，你能读出盼盼的可爱吗？指导朗读。

（二）自主学习后半部分二、掌握规律，书写生字。

1、观察生字“肩”认识“户”2、教师范写生字。

（先外后里。

）3、学生书空。

4、学生练习书写。

5、同桌互评。

五、拓展延伸，升华主题。

板书设计作业设计。

熊猫外交ppt课件

流，可以加深外国人民对中国文化的了解，增强中外友谊。
02 03
提升中国的国际形象
熊猫作为中国的国宝，其可爱的形象和保护价值让许多国家对中国产生了良好的印象。通过熊猫外交，可以进一步展示中国作为一个负责任的大国的形象。
推动野生动物保护事业
熊猫是濒危物种，其保护状况直接关系到中国的生态环境保护事业。通过熊猫外交，可以引起国际社会对野生动物保护的关注和合作，推动全球生态环境保护事业的发展。
熊猫外交具有深厚的历史渊源，可以追溯到新中国成立初期。当时，中国政府为了展示国家的和平外交政策，开始向外国政府赠送熊猫。这一举措不仅加强了中外文化交流，也为中国在国际舞台上树立了良好形象。
熊猫外交概述熊猫外交的定义
01
促进中外文化交流
熊猫作为中国的代表性动物，深受世界各国人民的喜爱。通过熊猫的交
熊猫外交的发展前景
国际合作加强
科技手段的运用
随着全球环保意识的提高，国际社会对熊猫保护的关注度也在增加，这为熊猫外交的发展提供了良好的契机。
新的科技手段如DNA鉴定、卫星跟踪等在熊猫保护中的运用，为熊猫外交提供了新的可能。
教育普及
政策支持
通过各种形式的教育普及，提高国际社会对熊猫和生态环境的关注和保护意识。
熊猫保护与生态旅游
熊猫保护
借助熊猫形象开展保护教育，提高公众对野生动物保护的关注和参与度。同时，通过支持大熊猫自然保护区建设，保护了大熊猫的栖息地。
生态旅游
发展以大熊猫为主题的生态旅游，引导游客关注自然环境和生物多样性，促进生态保护意识的培养和生态旅游的发展。
熊猫形象与文化交流
熊猫形象
中国政府对熊猫保护的重视和支持，为熊猫外交提供了政策保障。

长春版小学二年级语文上册课件《大熊猫出国》

长春版小学二年级语文上册课件：《大熊猫出国》教学理念：1、根据学生年龄特点，在低年级语文教学中，我做到将识字教学与阅读教学相结合，采用随文识字法，遵循学生认知规律，激发学生识字兴趣。

在阅读中反复多次与汉字见面，让学生结合具体语言环境识字，做到字不离词，词不离句，句不离义，进而充分完成教学任务。

2、在识字教学中，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，有侧重的引导学生运用形声字的规律识字：字理识字，部件识字，比较识字等多种方法，提高学生的识字能力。

3、让教师评价占教学中的主导作用，帮助学生建立自我，建立自信。

在教学中，我力求达到与学生平等对话，通过师生评价，生生评价，总结性评价等多种评价方法，从不同方面去评价每一们学生，把自主权交给学生，给他们创造尽情发挥自己才能的空间。

让学生快乐地学，主动地学，提高学生的语文素养。

根据我的教学理念，我设计了以下教学目标：知识与技能：1、认识14个生字，认识新部首“户.2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累词语。

过程与方法：运用多种方式，随文识字，培养学生的识字兴趣。

情感态度与价值观：在读文识字中了解国宝大熊猫，并热爱大熊猫，有保护大熊猫的意识。

教学重点：认识生字，有感情地朗读课文。

教学难点：运用多种方法识字，掌握构字规律，指导写好“肩”教学准备：大熊猫挂图，多媒体软件、生字卡片。

教学过程一、激趣导入在导入这一环节中，我采用启发谈话的方法导入新课，来激发学生的欲望，如：在今天的语文课上，教师给同学们带来一位朋友，看看他是谁？（教师出示大熊猫，）问：大熊猫还叫什么？（盼盼）指导学生认识生字“盼”用它组词，说话，并引出课题——大熊猫出国二、随文识字（一）出示大熊猫出国护照（屏幕出示）让学生朗读护照里的内容，并认识生字“川陕肃”。

通过读音注意平翘舌，并让学生怎样记住它们。

同时指导学生认识“川”的演变过程，让学生了解中国汉字的源远流长。

学生装认识生字以完，出示大屏幕，找到地图上的“四川、甘肃、陕西”这三个地方，目的是既让学生了解大熊猫生长地，又让生字重复出现，加深印象。

大熊猫出国PPT27页

dài 戴上佩戴
戴戴花穿戴拥戴爱戴
张冠李戴披星戴月
fù
副
副手正副副食副业
一（副）手套一（副）眼镜
róng
茸
茸毛鹿茸毛茸茸
mò
墨
墨水、墨汁、笔墨墨镜
笔、墨、纸、砚
黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜
jìng
镜
眼镜镜片镜子镜框
jiān
肩
户
肩头双肩肩负肩膀护肩前肩
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
大
盼盼
熊
猫
出
国
教者：四平市铁西区勤业小学颜红
↓
作业：
1、把大熊猫出国的事讲给爸爸妈妈听。
2、关注大熊猫动态，关爱大熊猫等珍稀动物。
pàn
盼
盼望期盼盼头企盼左顾右盼
hù
护
护照护士保护护林爱护看护
大熊猫出国
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
chuān 山川四川
川平川川菜一马平川名山大川百川归海
sù
肃
肃然肃静肃清严肃肃立肃敬
zhī
肢
肢体四肢上肢后肢下肢前肢
sǔn
笋芽
笋冬笋竹笋
shǎn
陕陕西陕北

新编长春版一年级语文下册《大熊猫出国》教学课件

大熊猫出国
学习目标情境导入
学习生字整体感知
课文学习布置作业
学习目标
1、认识14个生字，会写6个生字，认识部
首“饣”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。
情境导入
情境导入
学习生字
pàng wěi bā
yóu bié dòng qí
胖
尾
巴
油
别
动
其
读一读，拼一拼。组个词语吧！
学习生字
bǎo bàn chuān xǐ
huān xī
wàng
饱
办
川
喜
欢
希
望
读一读，拼一拼。组个词语吧！
学习生字
快跟老师一起写一写吧！
感知内容
初读感知
1.同桌一起读课文，然后说一说
你知道了什么？
名字
相貌
习性
感知内容
初读感知 2.找出描写大熊猫样子的句子。画出描述大熊猫样子的词语。同桌一
毛茸茸的雪白雪白的油黑油黑的
学习课文
别看我动作慢悠悠的，其实我是爬树
高手。有时我钻进竹林里，饱饱地美餐一
顿鲜美的竹笋和竹叶，有时我爬上高高的
大树，在上面呼呼地睡上一大觉。
饱饱地美餐
呼呼地大睡
学习课文
有时我钻进竹林里，饱饱地美餐一顿鲜美的竹笋和竹叶，有时我爬上高高的大树，在上面呼呼地睡上一大觉。有时……有时……
1.完成网上作业。 2.第21页“读一读，写一写”中黑色的词语读两遍，红色的词语写两遍。
起读一读。
学习课文
我的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短
的，身上毛茸茸的。我的头和身子雪白雪白，四

新版长春版二年级语文上册大熊猫出国课件

课文要求：不丢字、不添字、不错字、不重复，一字字读正确，一词词读清楚。
我的样子可爱极了。身体胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。我的头和身子雪白雪白，肢四肩和膀油黑油黑，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨。
镜
肩陕副笋墨极肢盼茸肃饱戴川镜
陕肃川饱盼
笋镜墨副茸极戴肩肢
我会读
北极陕西肩膀爱护墨水眼镜竹笋肃静温饱四川盼望肢体油汪汪毛茸茸
我会
盼极写茸肩
油饱护川
发挥你的想象编故事
大熊猫去哪些地方旅游了，发生了什么有趣的事？
盼盼
（长春版）二年级语文上册第第九单元
大熊猫出国
学习目标
1.认识14个生字，会写2个生字，掌握一个新部首“户”。 2.正确、流利地朗读课文，在朗读中积累语言、丰富词汇。
3.了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。
姓名：大熊猫国籍：中国生长地：四川、甘肃、陕西和西藏的高山竹林里。珍惜级别：国宝