五升六语文-阅读与写作-第十课
小学作文阅读第10课 (5)
小结
改写后的文段，充分利用语言表现出了“我”的恼火，非常 口语化。同时，也借助妈妈的嘴巴，将“我”的错误一针见血地指 了出来，加上“我”还在气头儿上，还不能冷静地思考“我”和陈 明之间的误会，因此，也会让“我”比较难接受妈妈的劝解。
续写《小木船》
开头：写两个好友因为这件事情交恶，并因此相互拆台。（在叙事 的时候可以充分刻画人物某次冲突的细节，具体展示双方的矛盾， 作为铺垫。） 中间：写两个好友被老师分配到一起做任务，但是两人闹起了矛盾， 最终把事情搞砸了，受到了老师的严厉惩罚。（可以使用夸张的手 法，让两人的矛盾更加突出，同时也可以刻画几个次要人物来作为 陪衬并渲染气氛。） 结尾：两人认识到错误后重新和好，表明做人需要有宽容心。（转 变过程一定要合理交代，不能突然转变。可以用心理、神态等细节 描写做好铺垫，让人感觉到两人的和好自然真实。当然，前文就可 以铺垫自己早想和对方和好，但是拉不下面子，所以造成更严重的 争吵，这样最后的转变会更有说服力。）
同学们，“我”和陈明的故事究竟怎样了呢？赶快看看下面的文段，看 看小作者有没有写出你的心声。
回到家，妈妈见我很恼火，便问我出了什么事。我把事情告诉了她， 她说：“陈明只是一不小心把你的小木船弄坏了，你为什么不能原谅他 呢？他可是你的好朋友啊！”我很不服气地说：“什么好朋友啊，他不 配！”。
这段话写了自己向妈妈的倾诉，可是没有把“我”的恼火充分表现出 来。这样，妈妈劝了后都不听，就会缺乏说服力。那么，你会怎么写细节 呢？
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
北京市顺义区小学语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲 阅读理解
北京市顺义区小学语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲阅读理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共9题；共158分)1. （17分）课外阅读。
哑巴渡离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。
哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。
在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。
哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。
人们想起他摆船的稳当。
想起了他一毛钱的渡河钱。
想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。
哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。
他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。
摆渡的哑巴老人就是我的班长！阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。
一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
（1）选择合适的词语填在文章中的括号里。
A．干干瘦瘦B．稳稳当当C．平平淡淡D．皱皱巴巴（2）哑巴老人的船________，他摆得________，从中可以看出哑巴老人________。
（3）“好像这一切都是理所当然的。
北京市通州区语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲 阅读理解
北京市通州区语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲阅读理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共9题；共158分)1. （17分） (2019四上·东莞期中) 阅读短文，完成练习。
儿时听说过猫教老虎学本领的故事。
猫把本事教给了虎，而虎却要把猫吃掉，猫只好逃到树上。
因为猫没有把爬树这一招教给老虎，所以老虎就不会爬树，无法吃掉猫。
从这一点说，猫的本领要比老虎大呢！猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再（机灵狡猾）的老鼠也躲不过猫的眼睛，它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出，猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。
猫的脚上有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声响，可以悄悄地、出其不意地速住老鼠。
猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出各种洞口的大小。
由于猫善于捕捉老鼠，所以大家都很喜欢猫。
猫捕捉老鼠时，是不大叫的，捕鼠时，猫先伏在地上，盯住老鼠伺隙进击，等老鼠靠近的时候就猛扑上去，咬死老鼠，并把它作为一顿美餐。
有时，它正吃得得意，什么声音打扰了它，猫就会把猎物叼到一个（僻静安静）的地方再吃。
当老鼠逃进洞时，猫会很有耐心地伏在远处，注视着洞口。
狡猾的老鼠经过试探之后，就大胆地再次出润，猫就以迅雷不及掩耳之势，一下逮住老鼠。
猫的这种大鼠的本领是令人（惊奇惊叹）的。
（1）选出文中括号里正确的词语。
（2）猫有一双________的眼睛，有一对________的耳朵，有________的爪子，还有________的胡须。
（3）仔细阅读文中画横线的句子，依次描写出猫捕鼠的动作的词语是：________—________—________—________（4）“迅雷不及掩耳之势”是指________，我能用这个成语写话：________（5）读了此文，你觉得猫捕鼠给你留下了什么印象？（6）给短文拟个恰当的题目：________2. （17分）阅读短文，完成练习太阳路小的时候，我们最猜不透的是太阳。
课件15：第10课 短文三篇
2.“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”的含义
是什么?
提示:珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活,善于享受
生活中各种快乐的人就感到死而无憾,就不感到死的苦恼了。
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问题导思
多维探究
文脉图解
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
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D 读写拓展
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4.富尔格姆在《信条》中反复告诫我们:“当你们出门,到
世界上去走走,要注意来往车辆,手拉手,紧挨一起。”“这仍然
是个忠告,不论你们年纪多大——当你们出门,到世界上去走走,
最好还是手拉手,紧挨一起。”其用意是什么?
谈起,指出只有热爱生活的人才没有死的苦恼。作者由于讲
究生活的方法,才使生命丰盈饱满。
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D 读写拓展
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《人是一根能思想的苇草》是一篇哲理性很强的文章,是帕斯
卡尔记录的偶尔闪现的思想,虽然是零星无序的,但真实而细致,
要讲究生活方式
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技法鉴赏
人是一根能思想的苇草
能想象的
.物质比精神重要
不能想象的
.思想形成人的伟大
.阐述思想的重要性
北京市通州区语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲 阅读理解
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五升六 综合练习 第10课时
达闻中小学生课外辅导中心学员辅导资料教学过程设计一、 基础知识1. 读读写写，并将下面的拼音和词语抄写在下面破绽p îzh àn 咕咚g ūd ōng 侄子zh ízi 穿梭chu ānsu ō 郎中l ángzh ōng 媳妇x íf ù 辉煌hu īhu áng 苗条mi áoti áo 风骚f ēngs āo 打量d ǎliang 标致bi āozh ì 气派q ìp ài 祖宗z ǔz ōng 可怜k ěli án 手疾眼快sh ǒuj íy ǎnku ài 精神抖擞j īngsh ãnd ǒus ǒu 膀p áng 大d à腰y āo 粗c ū 敛li ǎn 声sh ēng 屏气b ǐngq ì 放诞f àngd àn 无理w úl ǐ 转悲为喜zhu ǎnb ēiw ãix ǐ 刷shu ā浆ji āng 屁股p ìg u 师傅sh īf ù 包袱b āof ú 透亮t îuli àng 清爽q īngshu ǎng 衔接xi ánji ē 搜索s ōusu ǒ 威严w ēiy án 露l ù陷xi àn 发怔f āzh âng 发傻f āsh ǎ 魔力m ïl ì 通融t ōngr ïng 刻薄k âb ï 钞票ch āopi ào 武断w ǔdu àn 熔岩r ïngy án 窘况ji ǒngku àng 阔佬ku îl ǎo 撵ni ǎn 跑p ǎo 雅致y ǎzh ì 考究k ǎojiu 半信半疑b ànx ìnb àny í 兴致勃勃x ìngzh ìb ïb ï 妙不可言mi àob ùk ěy án 十全十美sh íqu ánsh ím ěi2.句式转换——改为拟人句、比喻句、把（被）字句方法：（1）改为拟人句的需要将动作拟人化；（2）改为比喻句需要将本体比喻成另一类有相似点的事物；（3）改为把（被）字句需要将主客体颠倒。
五升六语文课件 第10讲现代文阅读写人记事(共75张PPT)
真题演练
Real exercise
④这个女歌手没有舞台经验，一时不知如何 应付。傻子站在舞台上，呵呵地笑着。“此时，主 持人走了过来，微笑着接过了塑料花，握着傻子 的手说：“谢谢这位朋友！””原教授由衷欣赏这 个年轻人的应变能力。
真题演练
Real exercise
⑤傻子得到夸奖，得意地跑下台去。没想到的 是，当那个女歌手再次上台的时候，傻子又跑了上 去，捧着一大束刚采来的野指甲花、鸡冠花。观众 又一次轰地大笑起来，傻子则在台上手舞足蹈。“主 持人上前来，示意歌手接过鲜花，他则面对观众说： “这是真正的铁杆粉丝，他将给我们的歌手很大的 鼓励！”他还拥抱了一下傻子，对傻子耳语了一句 什么。”傻子乐呵呵地跑下台。
Real exercise
那年您才十八岁，像大姐姐一样时刻关心我们。 我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞
(nì√ng níng)小路。在多风多雨的季节里，放学
时，您总是送我们回家。您把裤腿卷得高高，光着
脚丫，一个一个地背着我们(淌 蹚√)过那条脾气暴
躁的小河。浪花溅到您的身上脸上，雨水打湿您乌 黑的头发，您却全然不顾。
真题演练
Real exercise
⑧当原教授问他用什么方法使傻子没有再上台 时，他说：“我在他的耳边说，‘送花只送一次 就够了，送多了会被人笑。在台下听歌，结束了 我请你去吃好东西！’人要守信，尽管他精神不 太正常，我还是要兑现我的承诺，否则就是欺 骗。 ”
真题演练
Real exercise
⑨原教授说，这个学历低的选手就是我在小镇 上遇到的主持人。大家经过热烈讨论，最后一致 通过这位学历低的选手入选。
真题演练
Real exercise
过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔
专题10 课内阅读(讲义+试题)-2023年五升六语文暑假衔接课(统编版)
六年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习体会课文表达的思想感 情、推测人物的思维过程、体会静态描写和动态描写的表达效果、感受课文风趣 的语言等。
阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识 与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。六年级课内阅读需要储备 的知识有：理解句子、概括段意、概括主要内容、归纳主题、阅读文言文三步法。
是一位医术高超的医生。
D.《田忌赛马》这篇课文主要是告诉我们骄傲自满必然导致失败的道理。
（5）关于课文内容，下列说法正确的是( )。
A.《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
B.《清贫》中革命者贫困是由于国方兵士的剥削造成的。
C.《刷子李》中用大量笔墨写主人公曹小三的所见所闻。
【暑假衔接课】专题 10 课内阅读
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与 知识的活动。《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性，重视阅读方 法的指导。
在小学五年级学习的阅读重点指导构段的方式、文章的表达顺序、把握文章 的主要内容、体会文章的感情、简单的阅读评价等。养成喜欢阅读，善于阅读的 良好习惯，整体提高语文素养。五年级课内阅读需要掌握的知识。
1.（2023 聊城 百草园小学 五年级期末）根据课文内容判断正误，对的打
“√”，错的打“×”。
（1）《两茎灯草》的片段中，作者运用了动作和神态描写把严监生爱财胜
过生命的守财奴形象刻画得惟妙惟肖。( ）
（2）《牧场之国》一文中，作者运用动静结合的描写方法，向我们展示了
作者眼中“真正的荷兰”。
（3）“杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”都是“的”的意思。( ）
（1）读读画线句子,三个“！”连用加强了船长命令的语气,体现了船长
灵寿县2021版语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲 阅读理解D卷
灵寿县2021版语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲阅读理解D卷一、现代文阅读 (共9题；共158分)1. （17分）阅读欣赏，学习写法（二）有趣的实验“啊，真有趣！”教室里传出了阵阵惊叹声。
这到底是怎么回事呢？原来是三小队的队员正在做有趣的化学小实验。
只见小队长小芳说：“下面请看表演‘烧不破的手帕’。
”“奇怪了，手帕哪有烧不破的？”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家。
”小英挺自信地说，“可骗不了我！”“不会吧，化学实验是运用科学道理而进行的……”袁晓玲表示否定。
同学们和我一样，都伸长了脖子，瞪大了眼睛，盯着小芳的一举一动，想看个究竟。
这时只见小芳不慌不忙地把一种无色透明的液体和清水倒入杯子里，再从口袋里掏出一块花手帕，放在杯子里，浸湿后拿了出来。
“哧”，手帕被点燃，火苗一下子蹿得有两尺多高，烧了足足有一分钟，才渐渐熄灭。
奇迹出现了，那手帕真的像得到保护神保护似的，完整无缺，连一点烧过的痕迹都没有，反而显得更加洁净了。
教室里顿时像开了锅似的，有的惊叹不已，有的议论纷纷，还有的在鼓掌，也有的在催促小芳讲讲其中的奥秘。
小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓子说：“刚才的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就会燃烧，而水的蒸气却‘保护’了手帕，让火苗在水的蒸气外‘徘徊’，所以手帕就烧不破了。
”表演结束了，大家还在你一言我一语地谈论着这次科学实验活动的感想。
（1）这个有趣的实验的名称是________。
（2）文章运用了________的叙述顺序，这样容易引起读者的注意。
（3）实验开始前，对于这个实验，同学们议论纷纷，这样写为下文实验成功________。
（4）手帕烧不破的秘密是什么？2. （17分）阅读下文，回答问题周末下午我（代带）着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己，一定要上街买点好吃的招待我们。
母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。
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五升六语文-阅读与写
作-第十课
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第十课神态的刻画
一、习作训练要求：
《蒙冤之后》是“爸爸”误解“我”做了坏事之后的表情。
想一想，如果此时有人告诉爸爸，“我”其实是被冤枉的，此时爸爸的表情又是什么样的，想像一下，请以“真相大白”为小标题将爸爸此时的表情描写下来并抄写在文稿纸上。
要求：神态描写具体生动；字数不少于400字
蒙冤之后
“你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。
“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。
“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
真相大白
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二、习作训练提示：
如雷贯耳的吼声、铁青的脸、脖子上青筋爆出，鼻孔张得很大，嘴巴喘着粗气，这是爸爸生气时候的神态。
当爸爸知道我是被冤枉的时候，爸爸的声音、脸部表情、眼睛、嘴巴、鼻子会发生什么变化，仔细回忆一下你曾经有过的经历，将它描写出来吧。