中学教学设施设备配备标准
山东省普通初级中学体育教学设备配备标准
附件6：
山东省普通初级中学体育教学设备配备标准
说明：
本标准依据教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知（教体艺[2002]11号）而制定，标准分为两大类，即必配类和选配类。
必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。
选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施，学校应根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色努力创造条件进行配置。
对标准中常用易耗器材，各校要及时补充，保持常量。
普通高级中学建设标准
普通高级中学建设标准
普通高级中学建设标准包括以下几个方面：
1. 教学设施：配备一定数量的教室，实验室，图书馆，多媒体教室等，以满足学生的教学需求。
教室应布局合理，采光良好，配备现代化的教学设备和家具。
2. 实验设施：提供完善的实验室设备，包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等，能够支持高级中学学生的实验学习需求。
3. 图书馆：建设一定规模的图书馆，提供丰富的图书，期刊，报纸和电子资源，以供学生阅读和学习。
图书馆应具备良好的环境和设备，提供舒适的阅览和借阅条件。
4. 体育设施：提供足够的体育设施，包括运动场、篮球场、羽毛球馆等，以支持学生的体育锻炼和健康发展，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
5. 计算机和网络设施：提供计算机教室和网络设施，以支持学生的信息技术学习和实践。
学校应具备稳定的网络连接，并提供多媒体教学设备，以便教师进行多媒体教学。
6. 宿舍条件：为需要住校的学生提供安全、舒适的宿舍环境。
宿舍应具备必要的生活设施和学习条件，提供统一的管理和安全保障措施。
7. 食堂条件：建设规范的食堂，提供健康、多样化的饮食选择。
食堂应符合卫生标准，并采用科学的膳食搭配，保证学生的营养需求。
8. 周边环境：学校周边环境应安全、整洁、美观。
学校应加强与周边社区的联系，营造良好的社会氛围。
9. 其他设施：学校还可以配备一些其他设施，如音乐室、美术室、舞蹈室等，以丰富学生的课外学习和综合素质培养。
总之，普通高级中学建设标准应符合教育部的相关规定，以提供适合高级中学学生学习和生活的各项设施和条件。
全国中小学校舍设置标准规范解读
全国中小学校舍设置标准规范解读一、普通教室1. 单间使用面积：初中≥56㎡、小学≥52㎡、教学点≥40㎡（96-09年农村标准）。
现行中小学标准分别是67㎡、61㎡。
2. 课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。
3. 左采光，照明灯具种类、数量符合规定（9+2或6+2）。
4.平均班额不超过标准（中小学班额省标准分别是50、45人。
中心城区学校及乡镇中心中小学：初中平均班额≤55人，小学≤50人）。
5.室内设施配置原则：齐全、规范、完好、整洁室内设施：包括课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端设备、网络接口等，后墙宜设置展示板，有条件的宜设储物柜。
课桌椅：教室内在座学生应每人一席。
规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002）标准。
每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。
黑板：黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8～0.9米，中学为1～1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。
教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
教室照明：标准为:桌面平均照度300Ix。
应配备40瓦荧光灯9盏以上（根据间数相应配置），并符合节能环保要求。
灯管宜垂直于黑板布置。
教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。
黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩（中小学校电气设计标准规定了黑板灯大致悬挂高度、水平距离，具体根据标准、黑板位置和实际确定）。
参考文件资料：《山东省普通中小学基本办学条件标准》及补充规定，《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号）二、学科专用教室1.学科专用教室数量、使用面积标准：⑵《办学条件标准》对小学专用教室间数、使用面积要求（学校班数介于12-17、18-23、24-29、30-35之间的，分别按12、18、24、30配备，超过36个班的，需增加1间）：⑶设3年级的教学点应设置能满足教学需要的科学实验室（科学教室）和计算机教室。
中学教学设施设备配备标准讲解
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
学校环境和教学生活设施标准
学校环境和教学生活设施标准一、中小学校教学卫生根本标准(一)教室1.普通教室人均使用面积:小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12 平方米。
2.教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。
3.教室各列课桌间应有不小于0.6 米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6 米的横行走道。
后排课桌后缘距黑板不超过9米。
(二)课桌椅1.教室在座学生应每人一席。
2.每间教室至少应设有2种不同上下型号的课桌椅。
(三)黑板1.黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
2.黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8~0.9米，中学为1~1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
(四)教室采光1.单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。
2.教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。
3.教室采光玻地比(窗的透光面积与室地面面积之比)不得低于1:6。
(五)教室照明1.课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。
自然采光不足时应辅以人工照明。
2.教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。
灯管宜垂直于黑板布置。
教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米。
3. 黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。
(六)教室微小气候1.教室应设通气窗，寒冷地区应有采暖设备。
2.新装修完的教室应进展室空气检测，符合《室空气质量标准》的可投入使用，并保持通风换气。
二、中小学校生活设施根本标准(一)学生宿舍1.学生宿舍不应与教学用房合建。
男、女生宿舍应分区或分单元布置。
一层出入口与门窗，应设置安全防护设施。
2.学生宿舍的居室，人均使用面积不应低于3.0平方米。
3.应保证学生一人一床，上铺应设有符合安全要求的防护栏4.宿舍应保证通风良好，寒冷地区宿舍应设有换气窗。
5.学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。
宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍不超过30米，并应设有路灯。
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中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2019年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和2019年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；1和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
普通高级中学建设标准
普通高级中学建设标准普通高级中学是培养未来社会栋梁的摇篮，其建设标准直接关系到学校教学质量和学生成长环境。
为了确保普通高级中学建设的科学性和规范性，我们制定了以下建设标准。
首先，校园环境要求。
学校应占地面积不少于30亩，校园绿化率不低于30%，建筑面积不低于1.5万平方米。
校园内应设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂等基本设施，并配备足够的教学用房和实验室，以及良好的生活设施和活动场所。
其次，教学设施要求。
教学楼应布局合理，教室宽敞明亮，配备先进的多媒体教学设备和空调设施。
实验楼应设有各类实验室，满足不同学科的实验教学需要。
图书馆应拥有丰富的纸质图书和电子资源，提供良好的阅读环境和检索服务。
体育馆应设有标准的运动场地和健身设施，保障学生体育锻炼的需求。
再次，师资队伍要求。
学校应有一支优秀的师资队伍，教师应具备相应的教学资质和专业背景，注重教学能力和教育教学科研水平的提升。
学校要建立健全的教师培训和评价机制，促进教师专业成长和教学水平的提高。
此外，学校管理要求。
学校应建立健全的管理体制和规章制度，明确各项管理职责和权限。
加强学校安全管理，确保师生的人身和财产安全。
建立健全的学生管理制度，关注学生的全面发展，培养学生的自主学习和创新能力。
最后，课程设置和教学质量要求。
学校应根据国家教育政策和学生实际需求，合理设置课程，注重素质教育和创新教学。
加强对教学质量的监控和评估，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和学生学习成绩。
总之，普通高级中学建设标准是学校建设的基础和保障，只有严格按照标准要求，才能确保学校教学质量和学生成长环境的提升。
希望各地教育部门和学校领导能够重视学校建设标准，不断完善和提高学校建设水平，为学生提供更好的学习成长环境。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。
中学实验室配备标准
中学实验室配备标准中学实验室是学校教学和科研的重要场所，其配备标准直接关系到学生的实验能力培养和科学素养提升。
为了确保中学实验室的安全性、实用性和先进性，我们制定了以下中学实验室配备标准，以期为中学实验室的建设和管理提供参考。
一、实验室基本设施。
1. 实验台，实验台应选用耐酸碱、防火、防腐蚀的材料，表面平整、易清洁，并配备足够的插座和照明设施。
2. 实验室器材，实验室应配备基本的物理、化学、生物实验器材，包括但不限于显微镜、天平、试管、烧杯、电磁炉等。
3. 安全设施，实验室应配备紧急洗眼器、安全淋浴器、灭火器等安全设施，并设置安全出口和紧急逃生通道。
二、实验室环境。
1. 通风设施，实验室应配备良好的通风设施，确保室内空气流通，排除有害气体。
2. 清洁卫生，实验室应保持干净整洁，定期进行卫生消毒，确保实验室环境符合卫生标准。
3. 照明设施，实验室应配备充足的照明设施，确保实验操作的可视性和安全性。
三、实验室管理。
1. 实验室规章制度，实验室应建立健全的管理制度，包括实验室使用规定、实验室安全操作规程等。
2. 实验室人员配备，实验室应配备专职实验室管理员，负责实验室的日常管理和安全监督。
3. 实验室安全教育，实验室应定期组织实验室安全教育培训，提高实验室人员的安全意识和应急处理能力。
四、实验室信息化建设。
1. 实验室信息管理系统，实验室应建立实验室信息管理系统，包括实验室仪器设备台账、实验室安全档案等。
2. 实验室网络设施，实验室应配备网络设施，方便实验数据的存储和共享。
3. 实验室智能化设备，实验室应配备智能化实验设备，提高实验效率和数据准确性。
以上就是中学实验室配备标准的相关内容，希望各中学能够根据实际情况，按照标准要求，合理配置和管理实验室，为学生提供一个安全、舒适、先进的实验环境，促进学生的实验技能和科学素养的全面提升。
河南省初级中学教育技术装备标准
河南省初级中学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省初级中学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。
标准设置了两种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目：1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆(室) 、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据：1、按教育部规定，中学每年级4个平行班、每班50人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
中学教学设施设备配备实用标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
义务教育均衡发展中小学校教学设施标准(1)
义务教育均衡发展中小学校教学设施标准
一、教学仪器：小学（除单轨制外）数学及科学仪器、初中理科教学仪器均达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案，（小学单轨制第二种配备方案达标）。
二、图书：小学生均20册以上，初中生均30册以上；每年新增书比例1%以上；复本率小学为10册，初中为15册。
（复本率=图书馆藏书总册数/图书馆藏种类）
三、教育信息化基础设施：小学配一定数量计算机供教学使用，逐步实现“班班通”，农村学校远程教育工程设备正常使用；初中办公室、计算机教室有足够的信息端口，计算机教室上课保证一人一机，逐步实现“班班通”，农村学校远程教育工程设备正常使用。
生机比：小学10:1、初中8:1；师机比1:1
四、音美器材：小学、初中均达到国家规定一类标准。
五、体育器材：小学、初中达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
运动场地：小学设有环形跑道的田径场地及球类场地，有200米环道，有60米直道；初中设有环形跑道的田径场地及球类场地，有300米环道，有100米直道。
寄宿制普通高级中学建设标准
寄宿制普通高级中学建设标准
一、教学设施和设备。
1、根据学校（教学）需要，设立完备的实验室、图书室和计算机室，满足学生的学习需要。
2、保证教学设施的安全可靠，安装有安全防盗和火灾等报警设备，
以确保学生的安全。
3、准备安排学生学习使用的教材及学习用品。
二、宿舍设施。
1、宿舍要符合安全、卫生、舒适、节约的标准，保证学生有较好的
睡眠、学习环境。
2、设置一定的储物设备和室内设施，包括书桌椅、衣柜、床铺及其
配套设施等。
3、根据学校情况，可以按照规定安排一定的宿舍，提供学生居住条件。
三、活动场所。
1、设置完善的体育活动场所，为学生提供健康的活动空间。
2、建设晒太阳平台、游泳池、乒乓球室、羽毛球室等，推动学生进
行有益健康的体育活动。
四、综合设施。
1、建设校园广播站，以更好地为学生提供晨检、突击检查、夜查等服务。
2、设置必要的法律、心理咨询室，维护学生的合法权益，为学生提供必要的心理、医疗等服务。
中学配建标准
中学配建标准中学教育是培养中小学生健康成长的重要环节，对于学校的基础设施要求也相对较高。
为了保障中学教育的质量和效果，制定中学配建标准是必不可少的。
下面将从教学楼、实验室、图书馆、体育设施、宿舍、食堂和校园环境等方面介绍中学的配建标准。
一、教学楼教学楼是学校教学的主要场所，应符合一定的标准。
教学楼的建筑面积应根据学校规模确定，一般要求每个学生配备7平方米的教室面积。
教室内应有足够的自然光线和通风设施，配备适当的黑板和投影仪等教学设备。
为了满足不同教学需要，教学楼内还应设有多功能教室、音乐教室、美术教室、舞蹈室等特殊教室。
二、实验室中学实验室是培养学生实践能力的重要场所，因此实验室的建设也应符合一定的标准。
实验室所需面积应根据实验项目确定，每个实验室使用面积一般不少于100平方米。
实验室应具有足够的实验台和实验设备，同时要求实验室通风设备良好，并且应有足够的储物空间以存放实验器材和材料。
三、图书馆图书馆是学校的知识库，为学生提供阅读和学习的场所。
图书馆的建筑面积一般根据学校规模确定，同时要求每个学生配备一定数量的书籍。
图书馆内应设有阅览区和借书区，提供良好的阅读环境和舒适的座位。
为了方便学生借阅图书，图书馆还应配备自动借还书机和电子图书检索系统。
四、体育设施体育是学生健康成长的重要组成部分，为了培养学生的体育兴趣和锻炼能力，中学应建立完善的体育设施。
体育场地面积应根据学校规模确定，足球场、篮球场和田径场等应具备一定的标准尺寸。
体育馆是举办体育比赛和集体活动的场所，应设有足够的座位和观众通道。
五、宿舍中学生在校期间需要有一个安全、舒适的住所，因此学校应提供规范的宿舍设施。
宿舍建筑面积一般根据学生人数确定，每个学生配备一张床、桌椅、储物柜和书桌灯等基本设施，同时要求宿舍楼内配备公共浴室和洗衣房。
宿舍楼的安全设施也是十分重要的，应设有消防设备和监控系统，确保学生在宿舍期间的安全。
六、食堂中学生需要在学校里得到营养均衡的饮食，学校应提供合格的食堂设施。
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中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
⑤每个实验室内应有一个标准的演示台，其规格为：宽0.8米、长1.6米、高度从地面算起为1.00米。
如放在讲台上，演示台高度视具体情况而定。
演示台涂白色，上面要有胶垫，化学为防腐胶垫。
⑥每个实验室内都应有满足相应类别数量的实验台，其规格为：1.2米×0. 6米，高度小学0.75米、中学0.8米，摆放间距一般不小于0.6米，第一排实验台距黑板一般为3米，最后一排距后墙最少1.6米。
每竖排应留出水槽和每个为0.6米至少三个以上的通道。
无论何类学校，实验台的摆放都应能摆放两人一组。
实验台涂白色，上面要有胶垫，化学为防腐胶垫，用铝合金条压边，化学实验台前面要有挡板。
⑦各实验室都应有足够用的小方凳，凳涂白色。
⑧每个实验室台上都要放一个废物盘、两块抹布（一块擦实验台和水槽、一块擦地面）。
⑨各实验室要有灭火器、沙袋和排风扇。
⑩化学实验室应有防护屏。
注：有条件的中小学可配备厂家生产的较高档次实验室专用设备。
2、仪器室①各仪器室内要有足够的仪器橱，一般初中最少30个以上，完小不少于12个。
橱的标准高度1.8米、厚度0.5米、宽度1.1米，橱子内外一律涂白色。
②各仪器室应有排风扇一个。
③所有药品橱和试剂瓶橱一律装备通风管（小学一般有一个通风橱即可）。
④各仪器室要有放火、防盗设施。
⑤各仪器室在适当部位应有电源插座。
⑥各仪器要有足够的自制盘和架。
⑦仪器室要有自制教具橱、档案专用橱。
⑧中学必须设危险品专室或专橱，单独存放。
3、准备室①各准备室要有一个工作台，规格为：2.4米×0.8米、高度1米，涂白色。
②准备室应有电源。
③准备室应有上下水。
④准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具，小学木工、金工、塑料工具箱各一个）。
⑤准备室应有排风扇，化学准备室应有防护屏。
⑥各准备室应至少两个橱子。
四、实验室、仪器室、准备室的管理各实验室必须有专职实验员管理，小学至少一人，中学至少三人。
1、实验室的管理①悬挂的规章制度和目录（中学8种、小学6种），铝合金框装好上墙。
（1）学生实验守则（省发）（2）学生损坏、丢失教学仪器赔偿制度（省发）（3）实验室一般性伤害的应急措施（省发）（4）危险药品的使用规则（省发,中学）（5）化学实验室安全守则（省发,中学）（6）实验室管理规则（省发）（7）分组实验目录进度表（8）学校教学组织和机构表（实验教学领导小组名单）②科学家画像铝合金框,内容或摆放应具有一定的科学性。
实验室的布置要整齐合理，不要杂乱无章，要符合不同年龄学生的特点，特别是各类标语，同一室内条幅及画像悬挂不要太多，一般不超过四位，镜子的悬挂要整齐、美观，高度、位置要合适。
悬挂镜子一般不要用钉子钉，要用塑料胀塞、木螺丝。
③实验室要有明确的标牌，涂白油漆写红字，其规格为8厘米×27厘米。
④在演示台的侧面（进门一侧）用红油漆写明校名、学科。
⑤在实验台的侧面（靠近过道一侧）用红油漆写字，内容及顺序为：校名、学科（室号）、桌号（组号）。
⑥实验凳在侧面明显处用红油漆写字，内容及顺序为：校名、学科（室号）、凳号，凳子摆放大小号应与实验台大小号对应。
⑦实验台上应有学生用实验记录册（按组配备，规模较大学校也可即按年级又按组配备）。
⑧演示台上应有演示实验记录册和教师用分组记录册。
2、仪器室管理①仪器室管理要有专人负责，做到帐帐相符、帐物相符，仪器室内要有仪器总帐、分类帐和明细帐（全县统一规格）、自制教具帐、标本专用帐、各种消耗品帐，各种帐目要上墙，帐本首页应有管理人员交接表。
②各类仪器（包括自制教具）要分门别类、科学、整齐、合理存放，要存取方便，不能挤压。
橱上要有明显的标志牌，牌的大小规格为25厘米×7厘米，制作方法：在白色塑料（有机玻璃）板上用红色塑料（有机玻璃）刻字，内容及顺序为：校名（简称）、学科、橱号、分类。
牌一律固定在橱子上部中央。
③各仪器橱内要有一个定位卡，装袋悬挂于橱子上部的左内侧，卡内编号为仪器配备目录的统一编号，数量要用铅笔填写。
④所有仪器要用红色油漆在正面写字，内容及顺序为：校名、编号、名称、分号，校件仪器写出顺序号即可（当正面书写受影响时可在不影响使用的部位写字。
玻璃制品写字选位、字的大小要适当，小件玻璃仪器如试管、小量筒等不写），使用时仪器号、实验桌号、学生号要三者一致，加强责任制。
⑤所有小件仪器（包括分组）一律装入自制的木制托盘内，托盘的大小可根据橱子及仪器的大小，以存取方便并且美观为准，具体尺寸一般为30厘米×50厘米、高度（特殊情况盘的大小尺寸视具体情况而定）4厘米，涂白油漆，用红油漆在前面写字，内容及顺序为：校名、仪器编号、名称、几~几号（分号或顺序号）。
仪器装入托盘后在橱子内打上支架、分出层，让托盘向抽屉一样推到里面。
⑥所有药品瓶和试剂瓶如原始标签损坏都要贴上统一印制的标签，然后用蜡涂于表面，试剂瓶都要装入能防腐的托盘中，并向木盘一样方法写字、存放。
⑦所有玻璃仪器和部分特殊仪器，都要根据仪器的特点自制各类支架和存放架，不允许直接放在、挂在橱子上。
方座支架要做一个特殊的存放架，集中放在实验室的前面或后面不组装着放置，不允许直接放在实验台上存放。
⑧以下内容当一个学年结束后，统一装入档案局统一印刷的文书档案盒中，一种可装入一个或几个盒中。
上年的各种资料不得上墙悬挂。
各种档案盒装入固定的橱子。
一般按下面要求建档。
(1)上级来文（大学校省、市、县来文可单独存放）。
(2)仪器设备使用说明书。
(3)仪器配备目录。
(4)实验教学工作计划。
(5)实验教学工作总结。
(6)实验教学“十五”规划。
(7)实验员档案、实验教学领导小组名单。
(8)历年教学仪器经费情况。
(9)实验室基本情况（个数、面积、桌、凳、橱个数及主要设备等）。
(10)演示、分组实验通知单（可分盒存放）。
(11)演示、分组实验记录册（可分盒存放）。
(12)实验教学论文、教案、评优获奖情况及证书复印件。
(13)实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况）。
(14)实验教学考核情况（包括制度、计划、总结、试题、成绩等）。
(15)学生实验报告（每年保存各学期、各学科、各年级各五套，装订成册）。
(16)实验室日志。
(17)仪器维修记录。
(18)教学仪器损失报告单。
(19)教学仪器报废申请单。
(20)易燃、易爆、剧毒药品登记册。
(21)教学仪器借用记录册。
(22)档案总目录。
⑨各种仪器帐和有关制度上墙。
（1）各种仪器总帐、分类帐、明细帐、自制教具帐、消耗品帐。
（2）教学仪器借用记录册。
（3）有毒、易燃、剧毒药品登记册。
（4）关于教师损坏、丢失仪器赔偿制度（省发）。
（5）实验室管理规则（省发）。
3、准备室管理①上墙的制度有（1）理科教师（含自然教师）实验教学守则（省发）。
（2）演示实验目录进度表。
（3）分组实验目录进度表。
（4）关于教师损坏、丢失仪器赔偿制度（省发）。
（5）实验室管理规则（省发）。
②上墙的资料有：（1）演示实验记录册（各任课教师一本）（2）教师用分组实验记录册（各年级一本）（3）实验室工作日志（4）演示实验通知单（5）分组实验通知单（6）仪器损失报告单（7）仪器报废申请单（8）教学仪器维修记录信息技术、现代教育技术（电教）设施、设备配备要求及管理一、多媒体电教室：1、数量要求：中学2个，小学1个（12个班以上相应增加）。
2、面积要求：一般初中、小学 88~96平方米；高中96~108平方米。
3、配置要求：一般应有主控台、多媒体投影机（注意不是投影仪）、视频展示台，多媒体计算机、电动幕、音响、中控系统、录像机、VCD（或DVD）、采集卡、UPS电源、软件等。
4、上墙制度：①信息技术教育领导小组名单。
②电教人员工作职责③电教室工作日志④电教室使用记录二、电教器材室配备：1、数量和面积初级中学一个，面积不小于40平米，高中一个，面积60平米以上，小学一个，面积不小于20平米。
2、配备标准：按配备目录配齐电教所有器材，包括电教硬件和软件。
3、设备器材资料橱8个以上。
三、现代教育技术（电教）管理：1、学校应建立信息技术领导小组，并配专(兼)职管理人员一名（12个教学班以上人员相应增加）。
2、电教器材帐目健全，帐物相符。
橱子标牌、定位卡等常规管理可参照实验部分。
3、电教器材室设专橱存放现代教育技术（电教）管理资料档案，一般要求如下：1、上级来文，2、计划，3、总结，4、电教实验教师档案，5、现代教育技术（电教）问题与研究资料，6、电化教学教案、电教论文、课件等获奖情况7、设备技术资料，8、现代教育技术（电教）领导小组会议记录，9、设备维修更新档案，10、软件资料目录， 11经费情况12、档案总目录、13、其他。