人美版高中美术选修工艺：给废旧金属以生命——金属工艺小制作
人美版高中美术选修工艺：塑造的力量——金属工艺与成型
失蜡铸造法
我们知道蜡是一种质 地柔软，遇到高温就会融 化的物质，而失蜡法铸造 恰恰是利用了这种特质， 柔软的蜡雕埋入剪影的铸 粉中，经过烘烤后蜡形融 化，包裹在外的铸粉形成 一个空腔，然后将熔化的 金属液导入，冷却后就成 为一件与蜡形一致的金属 制品。
合范铸造法
合范铸造法就是先 用泥做一个内模，阴干 后翻出外模，这样就有 两个模子，然后将内范 刮掉一层，这个厚度就 是青铜器的厚度，最后 内外范合在一起，留出 浇铸口将金属液体注入 即可。
金属工艺欣赏
金属工艺欣赏
谢谢观看
塑造的力量 金属工艺与成型
合范铸造法
失蜡铸 造法
圆雕锻造 法
浮雕锻 造法
知识点
一、浮雕锻造法
一.浮雕锻造法 二.圆雕锻造法 三.失蜡铸造法 四.合范铸造法
浮雕锻造法
主要使用铁锤，埑 子，沙袋等工具以金属 表面作为水平面，通过 反复的锻打塑造出高于 或低于金属面的起伏。
圆雕锻造法
相对于前面的浮雕 锻造法来说，圆雕锻造 Βιβλιοθήκη 是更加充分利用金属 延展性的金属工艺。
废旧金属生产工艺
废旧金属生产工艺废旧金属生产工艺是利用废旧金属资源进行再利用，将其加工转化为新的金属产品的过程。
废旧金属生产工艺包括收集、分选、破碎、分类、熔化、铸造等步骤。
下面我们具体介绍一下废旧金属生产的工艺流程。
首先是废旧金属的收集。
废旧金属的收集可以通过回收站、废品回收站、废品回收公司等途径进行。
收集过程可以收集到各种类型的废旧金属，如钢材、铜材、铝材、不锈钢、铅，以及电子垃圾中的稀有金属等。
接下来是废旧金属的分选。
将收集到的废旧金属按照种类和规格进行分类。
通过人工或机械设备，将金属进行分离，将不同种类的金属分开，方便后续的加工处理。
然后是废旧金属的破碎。
将分类好的金属放入破碎设备中进行破碎处理。
破碎设备可以是破碎机、碎裂机等。
破碎后的金属会成为较小颗粒的碎片。
随后是废旧金属的分类。
将破碎后的金属碎片进行进一步的分类，按照颗粒大小进行筛分。
分成不同规格的金属碎片，为后续的熔化和铸造提供不同用途的金属材料。
然后是废旧金属的熔化。
将分类好的金属碎片放入熔化炉中进行熔化处理。
熔化炉可以是高温电炉或者其他类型的熔化设备。
通过加热，使金属碎片逐渐熔化成液态金属。
不同种类的金属需要不同的温度和时间来完成熔化过程。
最后是废旧金属的铸造。
将熔化后的金属液倒入预先准备好的模具中，进行铸造。
模具可以根据需要铸造的产品形状来设计。
通过冷却和凝固，金属液会逐渐变硬并成型为所需的金属产品。
废旧金属生产工艺是对废旧金属进行高效利用的重要环节。
通过精细化的工艺流程，可以将废旧金属资源转化为具有较高经济价值和使用价值的新型金属产品。
废旧金属生产工艺的推广应用，不仅可以减少环境污染，降低资源消耗，还能够提供就业机会和经济效益，对可持续发展具有重要意义。
第十二课 给废旧金属以生命--金属工艺小制作-人美版《工艺》教案
第十二课给废旧金属以生命–金属工艺小制作-人美版《工艺》教案本课题旨在通过金属工艺小制作的实践，让学生了解金属工艺的基本原理、操作技巧、材料性质以及艺术设计思维的培养。
一、学习内容1.金属材料的性质和种类2.金属切割和钻孔的技巧3.金属成型工艺和技法4.金属表面处理和涂装的方法5.金属雕刻和电焊的基础知识6.金属小制作的艺术设计思维和实践应用二、学习目标1.掌握金属材料的基本性质、种类和应用2.能够运用金属切割和钻孔的技巧制作出简单的金属构件3.熟悉金属成型工艺和技法，能够制作出简单的金属器具4.能够运用金属表面处理和涂装方法，给金属材料增加艺术价值5.了解金属雕刻和电焊的基础知识，能够运用它们来实现更加复杂的金属小制作6.培养艺术设计思维，能够独立完成金属小制作的设计和实践应用三、教学方式本课程通过讲解、演示和实践相结合的方式进行教学，让学生在具体实践中深入了解金属工艺的基本原理和操作技巧，培养创新思维和实际应用能力。
四、教学内容详解1. 金属材料的性质和种类1.硬度：金属材料的常用硬度指标有洛氏硬度、布氏硬度、维氏硬度等。
2.强度：金属材料的强度指标有屈服强度、抗拉强度、抗压强度等。
3.韧性：金属材料的韧性指标有冲击韧性、弯曲韧性等。
常用的金属材料包括铁、铜、铝、锌、锡、镍等，不同材料有不同的特性和用途。
2. 金属切割和钻孔的技巧金属切割和钻孔是制作金属器具的基本技巧。
常用的金属切割工具有剪刀、割切机、电锯等，常用的钻孔工具有手动钻、电动钻等。
在使用金属切割和钻孔工具时，需要注意安全措施，防止意外发生。
3. 金属成型工艺和技法金属成型工艺和技法包括冲压、挤压、锤打、卷边、锻打等多种方式。
通过这些工艺和技法，可以将金属材料加工成各种不同形状的构件和器具。
4. 金属表面处理和涂装的方法金属表面处理和涂装的方法包括喷涂、打磨、抛光、电镀等，这些方法可以增加金属材料的艺术价值，使其更加美观、实用。
5. 金属雕刻和电焊的基础知识金属雕刻和电焊是更加高级的金属工艺技法，可以实现更加复杂和精美的金属小制作。
第11课 废旧物的“新生命”(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人教版
第11课废旧物的“新生命”（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版教学内容：本课为六年级上册美术课程，教学内容围绕废旧物的“新生命”展开。
课程旨在引导学生关注身边的废旧物品，学会利用废旧物品进行创意设计和制作，培养环保意识和创新能力。
教学内容包括：1.废旧物品的分类和特点；2.废旧物品的创意设计和制作方法；3.环保意识教育。
教学目标：1. 让学生了解废旧物品的分类和特点，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生运用废旧物品进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过课程学习，增强学生的环保意识，让学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点：1. 废旧物品的创意设计和制作方法的传授，如何引导学生发挥想象力和创新精神。
2. 环保意识的培养，如何让学生真正认识到废旧物品再利用的重要性，从而落实到实际行动中。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧物品创意设计的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的分类和特点，让学生了解不同类型的废旧物品及其再利用的方法。
结合PPT课件和教学示范视频，讲解废旧物品的创意设计和制作方法，引导学生发挥想象力和创新精神。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物品的创意设计和制作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调废旧物品再利用的重要性和环保意识。
引导学生反思自己在实践操作中的不足之处，激发学生继续探索和创新的精神。
板书设计：1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的创意设计与制作3. 教学内容：废旧物品的分类和特点、废旧物品的创意设计和制作方法、环保意识教育4. 教学目标：了解废旧物品的再利用价值、培养创新能力和动手操作能力、增强环保意识5. 教学难点：创意设计和制作方法的传授、环保意识的培养作业设计：1. 家庭作业：学生利用废旧物品进行创意设计和制作，完成一件作品。
第十二课 给废旧金属以生命--金属工艺小制作-人美版《工艺》教案
第十二课给废旧金属以生命–金属工艺小制作-人美版《工艺》教案一、教学目标1.学习理解金属工艺的基本知识和技巧；2.初步掌握金属工艺小制作的基本方法；3.提升学生的创造力和动手能力。
二、教学内容1.金属工艺概述；2.金属工具和材料的使用方法；3.金属小制品的制作技巧。
三、教学重点1.金属工具和材料的使用方法；2.金属小制品的制作技巧。
四、教学难点1.需要长时间的耐心和耐力；2.对金属工具和材料的熟练掌握。
五、教学方法1.教师讲授；2.学生独立制作；3.互相模仿和帮助。
六、教学时间安排1.第一次课：金属工具和材料的使用方法（1小时）；2.第二次课：金属小制品的制作技巧（2小时）；3.第三次课：学生独立制作（3小时）。
七、教学步骤第一次课1. 金属工具和材料的使用方法（1小时）1.讲解金属工具和材料的种类和用途；2.给学生展示各种金属工具和材料的使用方法；3.让学生练习使用金属工具和材料。
第二次课2. 金属小制品的制作技巧（2小时）1.讲解金属小制品的制作工艺和流程；2.给学生展示制作过程并详细讲解；3.让学生练习制作金属小制品，在制作过程中发现问题并进行纠正。
第三次课3. 学生独立制作（3小时）1.学生进行独立制作，互相观摩和交流；2.教师逐个点评学生的作品，指出优缺点并提出改进意见；3.学生重新制作作品。
八、教学评估1.对学生进行金属工艺小制作作品评比，选出优秀作品进行展示；2.考核学生对金属工具和材料的掌握。
九、教学反思金属工艺小制作是一项需要动手能力和耐心的活动。
在教学中，我发现学生对于金属工具和材料的使用方法还不是很熟练，需要更多的练习。
同时，制作过程中也需要各位老师的耐心指导和疏导。
总的来说，本课程教学效果不错。
《废旧物的“新生命”》美术教案
《废旧物的“新生命”》美术教案教学目标：1、懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2、利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3、通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
教学重点与难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
教学策略与手段：本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
美术课程应重视学生创新精神的培养，只有激发学生的学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的发展。
因此我在教学中通过多种艺术形式和表现手段调动多种感官的教学方法，使学生乐此不疲的进行艺术体验，培养学生多方面的艺术能力。
课前准备：（学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。
（教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。
教学过程：1．欣赏生活中的废弃物创作的报导,激趣导入。
我国的小朋友利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品，我们来听几则新闻报导：1、利用废弃物亲手做乐器。
2、用生活废弃物制作环保科技模。
3、把科学灵感变成现实。
听了这些报导你有什么感想呢？（知道生活中原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。
）出示课题——《废旧物的“新生命”》2．游戏激趣，初步感知废弃物的创作。
教师出示一团棉花、塑料纸等，运用包扎等办法让它迅速变成一张可爱的娃娃脸。
（以“变魔术”的形式进行导入，激发学生学习兴趣，初步感受废弃物可以废物利用变成工艺品。
）3．发现探索，引导启发。
（1）出示课件，欣赏废弃物制作的工艺品。
（猜一猜）教师：请同学们欣赏屏幕上漂亮的艺术品，猜猜它就是用我们生活中的哪些材料创作出来的？欣赏时思考一个问题：你能猜测出这些废弃物变成艺术品用了哪些方法吗？（2）欣赏观察其它作品用的什么材料？是怎样组合起来的？让学生说一说对这些作品的看法。
2024年教师招聘面试高中美术逐字稿4、金属工艺
课题：金属工艺教学目标：1、了解金属工艺在生活中的地位及成型方法2、通过欣赏作品图片学会金属工艺的制作方法3、培养对金属工艺的兴趣教学重点：金属工艺的制作方法教学难点：引导学生运用废旧金属制作出一件金属工艺品教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法教学准备：多媒体课件、铜丝、易拉罐、铁钉、金属工艺作品教学过程：（一）设置情境，导入新课1、教师播放央视网《流光溢彩的苗族银饰》的视频并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了苗族历史悠久的银饰制作技艺，我国的苗族是一个较早使用金属工艺品来装扮自己的民族。
如果让你来制作一件金属工艺品，你觉得应该从何入手？引入课题《金属工艺》（二）仔细观察，感知金属工艺1、教师展示秦朝的铜镜和辽代的首饰盒并提出问题：这些金属工艺品是怎样制作的？在制作时首先要做什么？2、学生独立思考回答3、教师总结（三）交流探讨，认识金属工艺1、教师展示其他的金属工艺品并提出问题：这些金属工艺品在造型和制作方法上有什么特点？2、同桌交流讨论回答3、教师总结（四）布置活动1、教师布置活动：制作一件金属工艺品。
简要介绍步骤。
2、学生前后四人一小组动手制作。
3、教师巡回指导。
（五）交流评价，小结作业1、展示作品，投票选举金属工艺大师，小组代表上台介绍2、教师评价总结3、教师布置课后作业：独立制作一件适合摆放在自己家中的金属工艺品板书设计：金属工艺1、造型2、制作方法尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是金属工艺，接下来我将开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会儿老师要提问题哟。
好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你说：你看见一位少数民族的女孩戴着美不胜收的银饰，好，请坐。
这位女同学，你再来说一下，你还观察到了什么？你说：这些银饰都很大很重也很精致，其中有一个流光溢彩的凤冠特别漂亮，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。
金属工艺品的制作方法
金属工艺品的制作方法金属工艺品是利用金属材料制作而成的艺术品，它具有独特的造型和精致的工艺，深受人们的喜爱。
以下是一种常见的金属工艺品制作方法。
首先，选择金属材料。
金属工艺品可以使用多种金属材料制作，如铜、铁、锡等。
根据要制作的工艺品的需要，选择合适的金属材料。
接下来，准备工作。
首先，将选购的金属材料清洗干净，以去除表面的灰尘和杂质。
然后，确定要制作的工艺品的大小和形状，制定出详细的设计方案。
可以使用钢笔或铅笔在金属材料上画出设计图案，以便后续工作的参考。
然后，切割金属材料。
根据设计方案中的尺寸和形状要求，使用剪刀、切割机等工具将金属材料进行切割。
要注意切割时的力度和角度，以确保切割出来的金属材料符合要求。
之后，进行表面处理。
金属工艺品的表面处理可以采用多种方式，如拉丝、抛光、烤漆等。
拉丝是将金属材料表面缓慢地擦拭，使其呈现出一种类似于细纹的效果。
抛光是将金属材料表面进行磨光，使其光亮如镜。
烤漆可以给金属工艺品的表面涂上一层漆，增加它的色彩和保护它的表面。
可以根据需要选择合适的表面处理方式。
然后，进行组装和焊接。
根据设计方案，将切割好的金属材料进行组装和焊接。
组装可以使用螺丝、螺母等工具将金属材料连接在一起。
焊接可以使用电焊机或火焰进行，将金属材料进行永久性连接。
要注意焊接时的温度和焊接点的位置，以确保焊接效果的质量和稳定性。
最后，进行表面涂饰。
通过喷涂、刻画等方式，为金属工艺品进行表面涂饰。
喷涂可以使用喷漆等工具将金属工艺品的表面涂上一层漆，增加它的色彩和保护它的表面。
刻画则是在金属工艺品的表面上进行刻划，形成一种独特的图案和纹理。
经过以上的步骤，金属工艺品就完成了。
制作金属工艺品需要一定的技术和经验，同时也需要耐心和细心。
金属工艺品的制作过程如同一项艺术创作，每一个细节都需要精心呵护，才能制作出高质量的金属工艺品。
金属工艺品以其独特的造型和精湛的工艺，成为了装饰家居和收藏的热门商品。
此外，金属工艺品的制作还可以包括以下几个步骤。
高中美术课程中的金属雕塑
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02
金属雕塑创作基础
金属材料与工具介绍
常用金属材料
铜、铁、铝、不锈钢等，具有不同的物理特性和视 觉效果。
金属加工工具
切割机、焊接机、打磨机等，用于金属材料的加工 和塑形。
辅助材料
焊丝、焊剂、砂纸等，用于连接和打磨金属雕塑。
创作构思与表现技巧
80%
灵感来源
从生活、自然、文化等方面汲取 灵感，形成独特的创作构思。
掌握了金属雕塑的基本知识和技能
通过课程学习，学生了解了金属雕塑的基本概念和特点，掌握了金属雕塑的创作过程和赏 析方法。
提高了艺术素养和审美能力
通过学习金属雕塑作品，学生的艺术素养和审美能力得到了提高，对艺术的理解和认识也 更加深入。
增强了动手能力和实践能力
金属雕塑课程注重实践性和操作性，学生在制作过程中增强了动手能力和实践能力。
对未来高中美术课程中金属雕塑教学的建议
加强金属雕塑与其他艺术 门类的融合
可以将金属雕塑与绘画、建筑等艺术门类相 结合，让学生在更广阔的视野下学习和创作 。
注重创新性和个性化教学
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和 创新性的金属雕塑作品。
强化实践教学和校企合作
增加实践教学的比重，与企业合作开展实践 教学，让学生在实际操作中学习和掌握金属 雕塑的技能和知识。
现状
当今的金属雕塑领域呈现出多元化和跨界融合的趋势。艺术家们不断探索新的创作手法和表现主题，将金属雕塑 与其他艺术形式、科技手段相结合，创作出更具创意和内涵的作品。
金属雕塑与其他雕塑类型比较
与石雕比较
与木雕比较
金属雕塑与石雕在材质、工艺和表现 风格上有显著差异。石雕以天然石材 为原料，通过雕刻、打磨等工艺手段 创作出具有质感和量感的作品；而金 属雕塑则以金属材料为主，通过现代 加工技术实现精细的造型和表面处理 。
手工制作用金属丝和工具打造出别致的金属丝工艺品
手工制作用金属丝和工具打造出别致的金属丝工艺品手工制作金属丝工艺品是一门古老而有趣的艺术形式，通过巧妙地将金属丝纳入到艺术创作中，可以制作出别致、独特的工艺品。
本文将介绍手工制作金属丝工艺品的步骤和技巧，并展示一些令人赞叹的作品。
一、准备材料和工具要制作金属丝工艺品，需要准备一些基本材料和工具。
首先，需要选择适合的金属丝，如铜丝、铝丝、钢丝等。
不同的金属丝具有不同的特性和质感，可以根据自己的喜好选择。
其次，还需要一些基本的工具，如钳子、剪刀、锉刀等，以及打磨和抛光工具。
二、设计和规划在开始制作之前，需要进行设计和规划。
可以先画出草图或者根据自己的想法进行构思，确定要制作的工艺品的形状和结构。
根据设计确定所需的金属丝长度和形状，并合理安排各个部分的连接方式。
三、铺设金属丝在开始铺设金属丝之前，首先要将金属丝浸泡于水中，以增加其韧性，方便后续的操作。
然后按照设计好的图案，用钳子将金属丝折弯、弯曲、固定在所需的位置。
四、连接工艺品的各个部分在铺设金属丝的过程中，有时需要将不同的部分连接在一起。
可以使用焊接、钳子、螺纹连接等方法。
确保连接牢固稳定，避免工艺品在后续的打磨和抛光过程中松动或者变形。
五、打磨和抛光完成金属丝的铺设和连接后，需要对工艺品进行打磨和抛光。
可以使用钢丝刷和砂纸等工具对金属丝进行初步的打磨，去除锋利的边缘和表面的不平整。
然后使用抛光工具，如抛光膏和电动抛光机，对工艺品进行细致的抛光，使其表面光滑、亮丽。
六、装饰和涂饰在工艺品的基本形状完成后，可以进行一些装饰和涂饰的处理。
可以使用珠宝、水晶、彩绘等材料进行装饰，以增加工艺品的美观和独特性。
同时，也可以选择适合的涂饰材料，如漆、油漆等，对工艺品进行上色或者保护处理。
七、展示和欣赏完成制作和装饰后，金属丝工艺品就可以展示和欣赏了。
可以把它们放在适合的位置，如书桌、展示柜等，或者作为礼物赠送给朋友和家人。
欣赏工艺品的细节和美感，同时也可以享受手工制作的乐趣和成就感。
学习金属工艺品制作
学习金属工艺品制作近年来，金属工艺品制作逐渐成为一项流行的手工艺活动。
无论是用于家居装饰，还是作为礼品，金属工艺品都能够给人一种独特的视觉享受和触感体验。
对于许多手工爱好者来说，学习金属工艺品制作不仅能够锻炼动手能力，还能够开拓创意思维和艺术审美。
首先，学习金属工艺品制作需要具备一些基本的工具和材料。
常用的工具包括锤子、钳子、切割机、冲压机等，而材料则包括铁、铜、铝等金属材质。
为了确保安全和效果，初学者可以选择一些简单易上手的项目，例如制作一个金属钥匙扣或一个铁艺花架。
这样不仅能够培养基本的金属加工技巧，还能够培养对金属材料的了解和感觉。
其次，学习金属工艺品制作需要一定的设计能力。
在制作金属工艺品之前，要先进行设计图纸的绘制。
设计图纸能够帮助我们预想完成品的效果和尺寸，并且为后续的制作提供指导。
对于初学者来说，可以从简单的几何形状开始尝试，例如圆形、方形等，慢慢积累经验后再进行更复杂的设计。
此外，学习金属工艺品制作还需要发挥自己的创意思维，将设计与个人风格相结合，增加作品的独特性。
学习金属工艺品制作还需要一定的耐心和毅力。
由于金属加工涉及到切割、折弯、冲压等多个过程，往往需要反复试验和修改。
在制作过程中，可能会遇到一些难以预料的困难和挑战，而这正是一个学习和成长的机会。
耐心解决问题，保持积极的态度，不断尝试和改进，能够帮助我们不断提升技艺，获得更好的结果。
除了技巧和耐心，学习金属工艺品制作还需要对艺术和文化的理解。
金属工艺品制作不仅仅是简单的加工和组装，更是一种表达情感和理念的方式。
通过选择不同的材料、形状和工艺，可以传达不同的寓意和主题。
例如，使用铜材料制作的工艺品可以呈现出古朴典雅的氛围，而使用铁材料则可以展现出坚韧和力量的特质。
因此，学习金属工艺品制作需要不断提升自己的审美能力和对文化的理解，以创作出更具内涵和思想性的作品。
最后，学习金属工艺品制作也需要不断的实践和学习。
只有通过实际操作和不断的练习，才能够掌握金属加工的技巧和经验。
高中美术人美课标版《工艺》《给废旧金属以生命--金属工艺小制作》部优课件
我们的收获：
像杜尚一样敢于认知新的艺术领域 像毕加索一样不停的再创造 像亚历山大一样为城市添上艺术的气息 像自己一样，保护环境、赋予生命、愉快的创造属于自己的
艺术！
•
（尊重潜意识，借助材料表达思想）
• 四组：生活小部件造型：铜丝精细小部件--2人---立体造型----实用观赏
•
(回归生活，学以致用）
我们开始吧！
• 1、材料准备：金属物件、粘接媒介、剪刀、小镊子、双面胶、 黑色卡纸
• 2、勾画稿图：根据物体造型决定创作物体、根据创作物体选择 材料
• 3、精细造型：特征突出、形神兼备、动静结合、观念新颖 • 4、注意安全、注意安全、注意安全。
我们如何做：利用金属的线材代替手中的画笔和刻刀， 创作平面的装饰画或者立体的造型
亚历山大·考尔德，《卫生纸架》 1952，金属丝 金属薄片
《何借助材料表达思想
《殇 念》金属雕塑装置 李竞飞
《尘 城》、《天使之翼》、《中国龙》金属小装置 高2018届同学
给废旧金属以生命
金工小制作
人民美术出版社 《工艺》模块 第十二课 昆明市第一中学 李竞飞
观念！观念！《美术》P10.
《走下楼梯的女人》油画 右图为Gjon Mili的摄影 法国 达达主义 马塞尔 作品。 杜尚 收藏于美国费城 艺术博物馆
二十世纪实验艺术的先锋
杜尚：这件艺术品将动静两个概念诠 释得淋漓尽致，也从另一个角度想告 诉人们并不要用一种惯性的思维去思 考和看待艺术，艺术还应该走得更远。 杜尚的智慧，并非体现在他所发现的 现成物品，而是体现在”观念“与” 造物“相结合的妥帖性。
如何赋予废旧金属以生命？
达达主义 杜尚说：现成品即是艺术品 立体主义 毕加索说：再创造 超现实主义 达利说：尊重你的潜意识 现代的你：来吧，杜尚＋毕加索＋达利
人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》_17
11、废旧物的“新生命”教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学过程：一、激趣导入1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片看了这些图片，你有什么感想呢？出示课题——《废旧物的“新生命”》二、新课教学1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具方法：剪，卷，贴……工具：剪刀，双面胶……3、废旧材料分类想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观4、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。
5、各小组讨论制作方案。
6、领取材料，进行制作7、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）8、教师小结三、课后延伸1、同样的材料你还能创作什么？2、能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
人教版美术八下《变废为宝因材施艺》word教案
人教版美术八下《变废为宝因材施艺》word教案包实验二中张海霞<一>教材分析：本课是人教版八年级美术下册的第二单元《装饰我的居室》中的第四课。
是造型表现型课程。
随着人们生活水平的提高,人们对居室装饰越来越关注,装饰画以其专门的艺术语言而得名,利用其来装饰居室是首选。
本课所学的装饰画是利用周围废旧材料来制作的,既能做到物以致用,又达到美观的成效,还能培养学生环保意识,可谓一举多得。
依照废旧材料,巧妙运用材料的美感施展学生的创作技能，为美化你的居室环境做奉献，这一课题能引起学生浓厚爱好，也为学习第三单元（设计·应用）生活中丢弃材料做工艺品设下了伏笔。
<二>教学目标与重点、难点：（1）教学目标：知识目标：认识和明白得装饰画的表现形式和专门的材料特点带来的装饰美感.结合装饰画的特点分析其对居室的阻碍。
能力目标：结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,把握拼贴装饰画的表现技法。
情感目标：通过废旧材料的利用,提高学生的环保意识。
（2）教学重点、难点：教学重点：利用收集到的废旧材料进行装饰画创作,把握装饰画的表现技法。
教学难点：表达材料的肌理特点和色彩特点。
<三>依照教学需要，教师应课前预备教具及交待学生课前自带材料。
<四>本课课时安排为：一课时。
<五>教学方法:“观赏法---讨论法---启发式---引导法---小组合作法”来教学。
如此多法并用,即培养了他们的分析能力,又启发了学生的思维。
教学过程本课的教学过程由导入、讲授新课、动手创作、小结四个环节组成。
（一）导入、1、创设情境，体验不同材料的专门美感多媒体展现不同材质的废旧材料,引起学生爱好,然后请同学谈谈是否可用这些材料进行装饰自己的居室。
假如是直截了当用这些材料进行装饰,答案确信是否定的,引出本课的学习内容是<<装饰画----变废为宝、因材施艺>>。
五年级下美术教案-有“生命”的金属_赣美版
五年级下美术教案-有“生命”的金属_赣美版第7课有“生命”的金属教学目标1．以金属材料为主，运用捆、扎、卷曲、粘贴、组合等各种方法进行设计和造型，提高学生的动手能力和耐心细致的工作作风。
2．在制作过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。
一、导入新课无数废旧的金属材料，经过艺术家点石成金的“魔术”，一下子变成了奇妙的艺术晶，如本教材中展示的西班牙画家毕加索的作品《牛头》，就是他利用废旧的自行车把手和车垫巧妙组合在一起而创作出来的。
本课将表现与制作融为一体，巧妙地运用身边易找的易拉罐、铁丝、铜丝、铁皮、瓶盖等废旧金属材料，运用捆、绑、剪、缠绕、粘贴等基本方法创造出一件件栩栩如生，充满个性的艺术作品。
二、教师讲解教师在引导学生交流、评析时讲解，如选材的动机、材料和工具的运用、组合拼接的方法等，使学生感到更加真切、具体、深刻。
学习活动的开展，可采用自主表现的方式，鼓励学生将自备的材料拿出来，看一看、想一想，说说自己的构思，让学生在相互交流中感受学习的乐趣，为设计制作做必要的准备。
一、教师讲解巧妙利用身边的度旧金属材料的质感和外形，创造出一个可爱的形象。
材中呈现了多种用不同材料制作出来的不同款式的作品，教师可引导学生欣赏，让学生领悟材料的选取以及奇特的构思是关键所在。
教材中选用了可塑性较强的铁丝、铜丝、彩色金属电线等。
用这些材料进行造型，具有形象简练、生动的特色，设计应强调形象概括，制作时要从外形动态着眼，做到形神兼备，才能给人以吸引力。
在教材中运用彩色电线经过弯曲、卷折、缠绕、回旋等方法制成一个个憨态可掬的人物形象，如：“拿着烟斗的老爷爷”、“弹吉它的人”等作品。
为了更好地突出材料的特质，要“画龙点睛”，而非“画蛇添足”，。
金属工艺品制作
金属工艺品制作金属工艺品是指使用金属材料进行制作的艺术品或装饰品。
金属工艺品制作已经有数千年的历史，从最早的青铜器、铁器到现代的金属雕塑、珠宝等，都展示了人类对金属的技术和审美的追求。
工艺品制作的工具和材料金属工艺品的制作过程中需要使用各种工具和材料，下面是一些常用的工具和材料：1.锤子和钳子：用于形状塑造和调整金属材料。
2.切割工具：包括剪刀、割线器等，用于将金属材料剪裁成所需形状。
3.焊接设备：用于将金属材料连接在一起。
4.磨削工具：用于将金属雕塑表面光滑。
5.金属材料：可以使用不同种类的金属材料，如铜、铁、银等。
6.模具：用于提供特定形状和纹理的金属工艺品。
制作步骤金属工艺品的制作包括以下几个主要步骤：设计和规划首先需要进行设计和规划。
根据工艺品的用途和主题，确定所需的尺寸、形状、图案等。
可以手绘或使用计算机软件进行设计。
材料和工具准备根据设计确定所需的金属材料和工具。
购买所需材料，并准备所需的工具，确保工具的状态良好。
剪裁和形状塑造根据设计，将金属材料剪裁成所需的形状。
可以使用剪刀、割线器等工具进行剪裁。
然后使用锤子和钳子等工具，将金属材料进行形状塑造，使其符合设计要求。
连接和焊接将金属材料的不同部分连接起来。
可以使用焊接设备进行焊接，将金属材料牢固地连接起来。
确保焊接点的结实和美观。
磨削和抛光使用磨削工具将金属工艺品表面进行磨削和抛光，使其变得光滑。
可以使用不同粗细的磨削工具，最后使用抛光工具使其表面光亮。
清洁和保养清洁和保养金属工艺品非常重要，可以使用软布和适当的清洁剂进行清洁。
定期进行保养，防止生锈和损坏。
金属工艺品的应用金属工艺品在日常生活中有广泛的应用，以下是一些常见的应用领域：1.装饰品：金属工艺品可以用作家居装饰，如挂饰、花瓶、摆件等。
2.珠宝：金属材料可以用来制作珠宝，如戒指、项链、手链等。
3.雕塑：金属材料可以用来制作各种雕塑，如公共雕塑、庭院雕塑等。
4.礼品：金属工艺品作为礼品非常受欢迎，可以作为生日礼物、结婚礼物等。
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以下作品是用什么材料做成的？ 废旧金属也能变废为宝，变废为美。
知识点：
一.金属线材装饰画 二.深海银鱼 三.烛台 四.小小自行车
金属线装饰画
利用金属线材代替手中的画 笔和刻刀，既可以创作平面的装
饰画也能制作立体造型。
装饰画制作方法和步骤：
1.设计方案。用铅笔画出草图。 将铜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或铅线按草图弯曲成形。
小小自行车
将易拉罐展开的面 材，经过卷制，桩孔， 固定，很容易就做成自 行车模型，亮光闪闪跟 真的一样。
废旧金属工艺品展示
废旧金属工艺品展示
废旧金属工艺品展示
废旧金属工艺品展示
THANKS
2.将弯好的线材固定在事先刷满 黑漆的木板上就可以了。
深海银鱼
深海银鱼装饰浮雕的制作步骤： 1.收集工具材料 2.设计稿的绘制 3.将易拉罐加工成平展面材 4.使用锻造的方法 5.将制作好的浮雕安装在底板上
烛台
商店里有各色各样 的烛台，有没有想过自 己动手做一个呢？
制作烛台的关键是： 将一个可乐瓶剪开，剪 出一个个花瓣，在顶部 打孔，利用小螺丝固定 就可以了。