高校学生社区建设的改进策略

从 实际情况来分析， 每个部门的管理孤立地看都有其充足的理由和 重要的意义， 而不 同部 门的不同事务在缺乏横 向协调 条件下的碰 然 摸索学生社区教育管理新思路和新方法 ， 探索构建学生社区教 撞， 往往造成系统 的杂乱无章 ， 不仅使管理 内在价值相互抵消 ， 而且 育管理新模式 ，对于 不断增强社 区学生教育 管理 的针 对性 和实效 经 常会出现“ 扯皮” 现象。 性、 认真落实高校育人任务有着十分重要 的意义。 ２２过多强调统 一和共性 ，极易忽略培养学生个性 传统行政 Ｉ １ 高 校 学生 社 区 的特 点 管理体制的特点之一是“ 下级服从 上级 ”“ ，下级对上级负责” 。因此 高校学生社区由于有着特定的内容和居住对象 ， 以它除了具 所 在实际情况中， 往往遵循 的是 “ 领导推动型 ” 的工作模式。统一号令 ， 备一般社区的特点以外 ， 还存在着 比较明显的自身特点。剖析这些 统 一进 程 ， 一 结果 。 由此 出 发 ， 会 延伸 为偏 向于 “ 闭 ” “ 制 ” 统 又 封 、控 特点 ， 对高校学生社 区管理有着十分重要 的意义。 的工作 手段。学校常 以“ 不出事” 为评价 学生工作的标 准 ， 力求 “ 管 １１高校学生社 区人员结构具有特殊性 高校学生社 区的居 民 ． 住” 学生因而忽视 了培养 学生 的个性特点。 均是接受高等教育的青年大学 生， 由于入学和升学 的因素 ， 口流 人 ２３ 重“ 轻 “ ”重硬件投入， ． 物” 人 ， 轻文化建设 学生社区管理主 动性相对较 大。社区成 员都是来 自四面八 方的年轻大学生 ， 富有青 体跟不上社区管理的发展。高校后勤实行社会化的物业管理后 ， 社 春活力 ， 思想活跃 ， 对文化和精 神生活的需求较 高 ， 兴趣爱好 广泛。 区管理队伍多数是 由物业管理人员、 思政辅导员、 保安等多种成 员 同时由于学生居 民年龄结构处在同一层 次， 他们 之间具有较好的亲 组 成 。 管 理成 员对 社 区建 设 与管 理 的认 识 不 一致 ，使 管理 工 作 对 近感和联 系。但 由于他们刚从封 闭的中学环境转入开放 的大学环 “ ” 物 的管 理 重 于 “ ” 管 理 ， 视 学 生 权 益 、 度 管 制 学生 的现 象 人 的 忽 过 境， 面对大学生活的种种 问题 ， 常常感到困惑和彷徨 ， 也容 易冲动 ， 时有发生 ， 轻视学生的兴趣爱好和个性发展 ， 这种 现象不利于学生 感情脆弱。此时若得不到学校和老师的正确 引导和教育帮助 ， 生 的全面 发展和成长成才。 学 很难较快地融入学校和社区的文化中去， 很难得到健康 的成长。 学生社区在建设 中往往偏重物质设施的投入， 而对社 区文化氛 １２高校 学生社区区域界 限明显 学生生活服务和活动娱乐场 ＿ 围的营造不够重视。由于社 区地域的独立化， 乏文化的历史沉淀 ， 缺 所多建在高校校 园内部或 附近。高校学生一般按 男女性 别划区而 大学生在社区得 不到应有的精神需求。营造 良好的学生社区软硬环 居， 以寝室为单位 ， 一个寝室好 比一个小家庭， 但这是个临时组成的 境 ， 以满足大学生对物质和精神文化 的高度需求 ， 增强社区成 员的 特 殊 家庭 ， 家庭 成 员无 血 缘 关 系 ， 辈 份 区别 ， 为 同一 性 别 ， 寝 无 且 故 凝聚 力 和 向 心力 是社 区建 设 的重 点 。 室内部主要靠 自我管理和 自我约束。学生 日常的活动 区域以课堂、 ３ 高校 学 生社 区 建设 的改 进 策略 食堂、 动场、 舍为主， 运 宿 宿舍 是 学 生 活动 和 交流 的主 要 场所 。因此 ， 深层次地发掘高校学 生社 区建设内容 ， 抓好基础建设 ， 促进管 学生宿舍环境的好坏直接影响到学生社区的环境。 理工作水平 的提升， 是高校管理中不可或缺的重要一环。 １３共 同的学习生活是社区的本质特征 共同的学 习生活是这 ． ３１重视学生社区工作 队伍建设 建立一支高素质 的学生社 区 ． 个社区区别于其它社区的本质特征。 他们为了共同的学 习目的而生 工作队伍是保 障高校学生社区建设顺利进行的基本前提 ， 社区管理 活在一起， 从而形成一个学校学生社区的文化生活、 精神生活特征 ， 者 的职 业 素质 和 道 德 水 平 对 学 生 的学 习和 生 活 有 着 潜 移 默 化 的 影 以及他们的价值观、 人生观等 。学生社区需要通过学校的指 导或学 响。当然 ， 社区工作者除以自己的表率作用去影响和 带动学生外 ， 更 生 的 自治来 有序 地 运 行 ， 并且 这种 运 行 所赋 予 的计 划 意 义 和指 导 频 要注重创新能力的培养 ， 与时俱进 ， 不断推进学 生工作 向深层次发 率是一般社 区所不具备的， 以大学生为主体的学生社 区有其对象的 展。学校应充分认识到学生社区工作队伍的重要性 ， 把这支队伍作 独特性和教育的 目的性 ， 这是高校学生社区进行建设和管理 的基础 为学校整体建设的重要组成部分来抓。学生社区的建设与管理涉及 和 出发 点 。 到管理学 、 教育学 、 心理 学等学科领域 ， 在选拔和 招聘人员 的过程 ２ 高校 学 生社 区 建设 中存在 的 问题 中 ， 注 意人 员年 龄 、 要 知识 、 历 结 构 的 合 理 ， 学 保证 队伍 的人 员 有 足 目前我 国高校学生在管理体制上实行的是党委领 导下 的党政 够 的专业知识和技能。同时要加强社区工作人员的学习和 培训 工 共 管体 制 。校 一 级 成 立党 政 领 导 下 的 学生 工 作 委 员 会 ， 设 学 生 工 下 作 ， 形 成制 度 化 。 注 意 提 高社 区工 作 人 员 的政 治 素质 、 并 文化 素 质 、 作处。学生工作处 、 团委是学生工作管理的主体 ， 校 教务 、 后勤、 宣 道德修养和创新意识 、 管导能力 的培养 ， 使之真正成为广大学生学 传 、 育 教研 室 等部 门协 同工 作 。院 系一 级设 立 学 生工 作 中 心 ， 员 德 成 习、 生活、 创业的榜样和 良师益友。 由院 系 总支 书记 、 团委 书 记 、 治 辅 导 员 组成 ， 们 在 工 作 上 接 受 分 政 他 ３２ 加 强 学 生 社 区 环 境 建 设 社 区环 境 可 分 为 硬 环 境 和 软 环 ． 学生工作处和院 系的双重领导。 当前这种 党政合一、 两级管理的体 境。硬环境是指学生居住范 围内的道路、 场地、 绿化等与房屋建筑相 制， 具有较强 的行政功能 ， 无论是学生工作处还是 院系学生工作 中 匹配的区域容貌 ； 软环境是指 居住 区域 内的治安状况、 社会风气、 文 心都 可 以直 接管 理 学 生 、 块 结 合 ， 成 网 络 。 不容 否 认 ， 述 高 校 条 形 上 明程度、 学生素质等社会状况。 优化硬环境 ， 就是要为学生提供一个 学 生 管理 体 制在 保 证 贯 彻 党和 人 民 的教 育 方针 ， 行 院校 发 展 目标 执 外部清新整洁 ， 务设施布局合理 、 服 服务环境舒适、 服务 手段便捷 、 和完成 各项相关任务方面 起到 了巨大的作用。但与此同时， 我们也 服务范围广泛、 服务质量 良好 的社 区氛围。 净化软环境 ， 就是要提高 应该看到 ， 这种行政性格局 所必然附加的功能单一性、 资源集中性 物业 的管理水平 ， 并通过各种社区活动 ， 来提升学生社区的亲和力。 和 管 理 纵 向 性 的特 点 在 新 的历 史 时 期 中学 生 管理 的 终 极 目标 和 重 这些活动必须 紧密围绕学校 的中心工作展开 ， 同时必须符合高校的 大理念发生改变的情况下 已逐 渐显得步履维艰， 力不从心。从学生 教育 、 文化、 人文的属性。活动的主题要突 出思政教育。同时利用社 社 区 建设 上 看 ， 存 在 以下 问题 ： 主要 区内的宣传专栏 、 黑板报、 楼栋专题橱 窗等宣传阵地对学生行为规 ２１多头管理、 出多 门， 易产生“ ． 政 极 扯皮” 现象 由于众所周知 范、 思想道德、 心理健康等方面进行�
职 业 教 育
高校 学生社 区建设的改进策略
张 实才 （ 信息 技术学院后勤 总公司） 江苏 职业 服务
摘要 ：高校学生社区建设在促进高校 教育改革 方面发挥着 越来越重要 的原 因 ， 学校 的 多数 部 门其 工作 均 与 学生 有 关 。 前 所述 ， 接 涉及 如பைடு நூலகம்直 的作用。高校学生社区有其特殊性 ， 目前还 存在着 多头管理、 但 不尊重 学生 学 生 管 理 职 能 的 部 门和 机 构就 有好 几 个 。 在 行 政 管理 体 制 的框 架 个性 、 忽视文化建设等问题 ， 高校 应重视 学生社 区工作 队伍 的建设 ， 强环 下 ， 加 这些部门比较 多的采取 自上而下的垂直管理 方式 ， 按照 自己条 境建设， 促进文化建设 ， 抓好服务建设， 把学生社 区建成学生真正 的“ 。 家” 线领导的指示部署工作 ， 而较少进行横向或平行的工作协调。 以， 所 关 键词 ： 生社 区 环境 建 设 文化 建 设 学 Ｏ 引 言