2018年秋七年级数学上册知能提升小专题(十二)线段的计算攻略习题课件(新版)新人教版
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线段的计算人教版七年级数学上册PPT精品课件
第四章 几何图形初步
第6课 线段的计算（1）
新课学习
知识点1.比较线段的长短
1. （例1）如图，用圆规比较两条线段A′B′和AB的长 短，其中正确的是（ A ） A. A′B′>AB B. A′B′ = AB C. A′B′<AB D. A′B′≤AB
2. 如图，AB=CD，则AC与BD的大小关系是（ C ）
12. 已知线段AB，延长AB到C，使BC=2AB，又延长BA 到D，使DA= AB，那么（A ）
13. 已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC， 在AB的反向延长线上取一点D，使DA=2AB，那么线 段AC是线段DB的（ A ）倍.
பைடு நூலகம்
14. 如果线段AB=13厘米，MA+MB=17厘米，那么下面说 法正确的是（ D ） A. M点在线段AB上 B. M点在直线AB上 C. M点在直线AB外 D. M点可能在直线AB上，也可能在直线AB外
8. 已知线段AB=6 cm，在直线AB上画线段AC，使得 AC=3AB，,则线段BC=（ D ） A. 12 cm B. 18 cm C. 24 cm D. 12 cm或24 cm
三级检测练
一级基础巩固练
9. 为比较两条线段AB与CD的长短，小明将点A与点C
重合，使两条线段在一条直线上，点B在CD的延长
A. AC>BD C. AC = BD
B. AC<BD D. 无法确定
知识点2.线段的加减计算
3. （例2）如图，AB=CD=2 cm，BC=5 cm，则AC的长度 是（ C ） A. 3 cm B. 5 cm C. 7 cm D. 9 cm
4. 如图，AB=3 cm，AC=5 cm，CD=2 cm，则BD的长度 是（ A ） A. 4 cm B. 5 cm C. 7 cm D. 8 cm
第6课 线段的计算（1）
新课学习
知识点1.比较线段的长短
1. （例1）如图，用圆规比较两条线段A′B′和AB的长 短，其中正确的是（ A ） A. A′B′>AB B. A′B′ = AB C. A′B′<AB D. A′B′≤AB
2. 如图，AB=CD，则AC与BD的大小关系是（ C ）
12. 已知线段AB，延长AB到C，使BC=2AB，又延长BA 到D，使DA= AB，那么（A ）
13. 已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC， 在AB的反向延长线上取一点D，使DA=2AB，那么线 段AC是线段DB的（ A ）倍.
பைடு நூலகம்
14. 如果线段AB=13厘米，MA+MB=17厘米，那么下面说 法正确的是（ D ） A. M点在线段AB上 B. M点在直线AB上 C. M点在直线AB外 D. M点可能在直线AB上，也可能在直线AB外
8. 已知线段AB=6 cm，在直线AB上画线段AC，使得 AC=3AB，,则线段BC=（ D ） A. 12 cm B. 18 cm C. 24 cm D. 12 cm或24 cm
三级检测练
一级基础巩固练
9. 为比较两条线段AB与CD的长短，小明将点A与点C
重合，使两条线段在一条直线上，点B在CD的延长
A. AC>BD C. AC = BD
B. AC<BD D. 无法确定
知识点2.线段的加减计算
3. （例2）如图，AB=CD=2 cm，BC=5 cm，则AC的长度 是（ C ） A. 3 cm B. 5 cm C. 7 cm D. 9 cm
4. 如图，AB=3 cm，AC=5 cm，CD=2 cm，则BD的长度 是（ A ） A. 4 cm B. 5 cm C. 7 cm D. 8 cm
秋人教版七年级数学上册课件：小专题12 线段的计算(共21张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 3:23:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/14202之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/14202之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
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