2019年标点符号的风波小学四年级作文
标点符号的争吵作文【小学四年级300字】
年级：四年级作文类型：记叙文作文字数：332字
标点符号的争吵
一天,在字典公公家发起了一场大风波.这场风波是标点符号引起的, 感叹号是这场风波的罪魁祸首,感叹号骄傲地说:"这文章是我表达的情绪最高,所以在文章中最少不了我了!小逗号是第一个不服气的,他用那瞧不起人的眼神看着感叹号说:"要不是我,人们就要一口气把一段话读完,那可要把读者读得断气呀!我才是真正的主角,谁也不能和我一争高下!"
"就你也想当主角,还早了几十年."问号笑着说"主角这种称呼你不配,我才是标点符号里最重要的,谁都不能和我争主角这个即宝贵又重要的称呼!" "不管是文章还是小说我都比其它的标点符号重要."句号大声地说"主角是非我莫属的!"
这时字典公公走了出来说:"孩子们,你们都很重要,少一个都不行,要合作,这你们都不知道吗"
大家听了都羞红了脸,默不作声了!。
【四年级作文】小句号惹的祸
【四年级作文】小句号惹的祸我们班有个小调皮鬼，叫小句号。
他的名字很有意思，因为他总是喜欢在课本、作业本上乱涂乱画，画满了句号。
所以大家给他起了个外号叫小句号。
有一天，我们上语文课，老师给我们布置了一篇作文的题目，要求我们写一篇描写自己放假的日记。
我开始认真思考，要好好写一篇漂亮的作文。
没过多久，我发现了一个问题。
我的作文纸上，到处都是小句号画的乱七八糟的图画，一眼望去，真的是眼花缭乱，看得我有些头疼。
我找小句号问：“小句号，你为什么在我的作文上乱画句号呢？”小句号笑着说：“因为我觉得句号很好看啊，所以想给你的作文增添点亮点。
”我听了他的话，无奈地摇了摇头，觉得他真是个怪人。
我赶紧找到了老师，告诉了她小句号乱画句号的事情。
老师听了我的话，皱了皱眉头，说：“小句号是个调皮的孩子，但这次他确实做错了。
我们要尊重别人的劳动成果，不能随意破坏他人的作品。
”听了老师的话，我点了点头，觉得老师说得很有道理。
第二天，我们班同学把小句号的事情都告诉了他的爸爸妈妈。
爸爸妈妈很生气地找到了小句号，严肃地对他说：“小句号，你这样乱画句号不对，是搞破坏。
要懂得尊重别人的劳动成果。
”小句号听了爸爸妈妈的教育，低下了头，表示以后不会再乱画句号了。
从那以后，小句号不再乱画句号了，他努力改正自己的错误。
他懂得了尊重别人，也懂得了友谊的重要性。
我们班同学也渐渐接受了小句号，开始跟他交朋友。
在以后的日子里，我们每天一起上课、一起玩耍，不再为小句号的调皮捣蛋而烦恼。
小句号也变得乖巧了，努力学习，不再随意捣乱。
我们渐渐发现，小句号整个人都变得开心、阳光了。
通过这件事，我明白了一个道理：我们应该尊重别人的劳动成果，不应该随意破坏别人的作品。
而且，我们也要给别人改过的机会，相信每个人都可以改正自己的错误。
小句号的故事就这样结束了，我希望小句号以后能一直保持乖巧、阳光的形象，不再给大家惹麻烦。
我也希望我们每个人都能明白尊重他人、珍惜友谊的重要性。
【四年级作文】小句号惹的祸
【四年级作文】小句号惹的祸今天是小句号来到了我们四年级的课堂上，我真的没有想到，他竟然会带来这么多的麻烦。
上午的第一节是语文课，我们正在学习写作文。
老师给我们发了一张纸，让我们回家后写一篇篇幅在500字以上的作文。
我一听到这个任务，心里就有些发慌，因为写作文可是一件不容易的事情。
我平时一直觉得写作文很难，尤其是开头和结尾，总是不知道该写什么。
可是我既然接受了这个任务，就不能退缩。
于是，我下决心要认真写好这篇作文。
放学后，我走进了家门，拿起了笔和纸，开始想作文的题目。
我想了好久，终于想到了一个好主意。
我决定写一篇有关小句号的作文。
小句号作为标点符号的一种，它的作用非常重要。
它不仅能够标示句子的结尾，还能够使文章的表达更加清晰。
我觉得小句号是一个非常让人佩服的标点符号。
于是，我开始动笔写起了作文。
我先写了小句号在句子中的作用，然后又写了它在段落中的作用，最后写了它在整篇文章中的作用。
写作文果然不容易，我写了一个多小时，才勉强写完。
第二天，我们拿着写好的作文来到了学校。
老师让我们交作文，还特意让我们在作文的末尾加上小句号。
我们把作文递给了老师，老师看了一眼，点点头，表示满意。
我心里暗自骄傲，觉得自己一定能得到好成绩。
可是谁知道，小句号竟然引起了不少麻烦。
就在我们放学后的第一节课上，老师把我们的作文拿了出来，说要给我们进行讲评。
她拿着我的作文，读了一读，突然停在了一个地方，脸上露出了困惑的表情。
她指着我作文末尾的小句号说：“这个小句号是怎么回事？为什么突然出现在这里？”我一听就慌了，我心里知道，这一定是我在复制作文的时候，不小心复制进去的。
我连忙解释道：“老师，对不起，那个小句号不应该出现在那里的。
”老师瞪了我一眼，说：“下次注意一下，检查好作文再交。
”我感到很后悔，如果我当初检查一下作文的话，那么问题就不会出现了。
我们的作文交给教师，就像是交上了自己心血的结晶，应该是完美的。
小句号的出现真是给我带来了很大的尴尬。
2019年四年级想象作文-标点符号大战
四年级:陈馨。
靠近点，原来是一群标点符号在大吵啊，小问号姐姐穿着一身枚红色的长裙，臭美的说：“嘤嘤嘤！你们吵啥啊，我的功劳才是滴呀！没有我，作者可以问问题吗？不能！”这时，感叹号哥哥狂奔出来，说：“咳咳，这位问号妹妹，你不要太那个。。要是没有我，作者可以有感情的写作文吗？所以你还是不要逞能了！”逗号与顿号牵着手，大摇大摆地走了出来，齐声说：“要是没有我们，能把一段很长很长的句子隔离开来吗？所以，还是我们小逗号和小顿号功劳了！！！”双引号这时出来，说：“喂喂喂，你们说什么呢！说什么呢！什么呢！说话都给我注意点儿！我们功劳才是的懂吗？！要是没有我们，作者就不能恰当、准确地运用词语，所以啊，还是我们双引号作用了，你们其他鼻屎球那么大的小小号，不要来相提并论了！”这时，正在一旁观战的字典爷爷走了出来，咳嗽了两声，说道：“年轻人啊！怎么这样倔强呢？你们能不能和平相处呀！你们难道就不会换个角度想想吗？你们的功劳都是一样大的呀！！少了谁都不可以啊！想过吗？你们只想过吵架！根本就没有想过这个方面的问题吧！你们其中少了任何一个都不可以啊！同时标点符号，为什么不可互相帮助呢？一定要互相残杀吗！？”小标点们听完字典爷爷的话，都羞愧地低下了头，握手和好、道歉。
【四年级作文】符号的斗争
【四年级作文】符号的斗争
一天晚上，夜深人静，我起床喝水，突然听到书房里传来一阵争吵声，我决定去一探究竟。
打开门一看，原来是标点符号们在争吵呢。
引起这场风波的是句号，他挺着圆滚滚的肚子开口说：“兄弟们，我可是这些标点中功劳最大的，每次我都帮小主人把文章作为收尾，可见小主人多么喜欢我呀。
”听了句号的话，逗号儿翘着小尾巴就走出来了，“哼，主人用你用的少。
看，主人的文章里，到处都是我的身影，还是我对主人的帮助大，主人最喜欢的肯定是我。
”
省略号六兄弟手拉着手，从书里走出来，“伙伴们，别忘了我们的功劳才是最大的。
主人总是用我把没说完的话省略，要是没有我们，主人什么时候才能写完文章啊！”感叹号挺着高高的身躯走来，’别炫耀了，看看我对小主人的帮助吧。
因为有了我们，主人的文章才能那样感情充沛，精彩动人。
要是没有我，主人哪有那么多上台的机会，哪有那么多作文奖状呀！”它们就这样一直吵啊吵，每个人都拼尽全力炫耀自己的功劳，直到字典公公给吵醒了。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
字典公公看着符号们吵个不停，便语重心长的说：“孩子们，你们每个人都有自己的长处，但都不要炫耀，因为你们都不是最完美的。
只有你们同心协力，团结友爱才能帮助主人取得更好的成绩，赢得更多的表扬！”听了字典公公的一番话，符号们个个低下头，互相道歉，握手言和，又变成了不可分离的好朋友啦。
听了字典公公的这些教导，我明白了，没有一个人是十全十美的，但是如果大家团结互助，就可以创造一个又一个的成功！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
标点符号的争吵作文
标点符号的争吵作文标点符号的争辩。
标点符号，是我们书写语言时不可或缺的一部分。
它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思，使语言更加生动、丰富。
然而，在标点符号的使用上，却常常引发争议。
有人认为标点符号的使用应该尽量简洁，只在必要的地方使用；而另一些人则认为标点符号的使用应该更加丰富多样，以使语言更加生动有趣。
这两种观点之间的争辩，一直存在着。
支持简洁使用标点符号的人认为，过多的标点符号会使文章显得啰嗦、累赘，影响阅读体验。
他们认为，语言本身应该清晰明了，不需要过多的标点符号来修饰。
而且，过多的标点符号还会让读者感到困惑，不知道应该在哪里停顿，从而影响理解。
因此，他们主张在书写时应该尽量简洁，只在必要的地方使用标点符号，使语言更加流畅。
然而，支持丰富使用标点符号的人则持不同观点。
他们认为，标点符号的使用可以使语言更加生动、有趣。
通过使用逗号、句号、感叹号等标点符号，可以使语言的节奏更加明快，更具有表现力。
而且，适当的标点符号使用还可以帮助读者更好地理解作者的意图，使文章更加通顺、连贯。
因此，他们主张在书写时应该更加灵活地运用标点符号，使语言更加丰富多彩。
在我看来，标点符号的使用应该是因情况而异的。
在一些需要表达强烈情感的场合，适当地使用感叹号或问号可以使语言更加生动有趣；而在一些需要陈述事实的场合，简洁的标点符号使用则更加合适。
因此，在书写时，我们应该根据具体情况来灵活运用标点符号，使语言更加清晰、生动。
总的来说，标点符号的使用是一门艺术。
我们应该在书写时根据具体情况来灵活运用，使语言更加生动、有趣。
只有这样，我们才能更好地表达自己的意思，使读者更好地理解我们的意图。
希望大家在今后的书写中，能够更加注重标点符号的使用，使我们的语言更加生动、丰富。
标点符号的争吵作文500字_周记作文
标点符号的争吵作文500字_周记作文篇一：标点符号的争吵一天深夜，静悄悄的书柜里传来了一阵阵争吵声。
“我的作用大！”“我的作用才最大呢！”——到底发生了什么事？原来，《西游记》里的标点符号们正在争论“谁的作用大”呢！嗓门最大的是逗号，它顶着圆圆的大脑袋，蹦蹦跳跳地冲进一群符号中间嚷嚷。
“你们都得承认，我的作用最大！没有我在句子中的停顿，小主人读书会一口气憋死的！”“我的作用才最大呢！”省略号蠕动着长长的身体，不服气地反驳道。
“没有我，有些句子就会变得啰里啰嗦，像妈妈们无休止的唠叨……”“伙伴们！你们都错了！”感叹号激动得涨红了脸，迫不及待地开展“自我表扬”。
“我的作用是最大的！没有我，作者如何表达强烈、充沛的感情！”“难道我是可有可无的吗？”问号生气地反问，“没有我，怎么表示疑问？怎么表示反问？怎么引发读者们的思考？”它气得吹胡子瞪眼，更像一个驼背老爷爷了。
看到小伙伴们争先恐后地自吹自擂，坐在一旁的句号暴跳如雷，气得肚子膨大了“立方”倍。
它把桌子拍得“咚咚”作响，小主人的水杯应声而落，书柜里顿时安静下来。
“只有我才是文章的主角。
没有我作总结，句子就会没完没了。
”它尖叫着，声音刺破了夜空。
这场争吵仿佛永远也没有尽头。
破折号、冒号、引号等其他符号，根本没有发言的机会，只能蹲在角落里唉声叹气。
“阿弥陀佛。
”唐僧双手合十，从《西游记》里踱步而出。
“你们都很重要，在文章中缺一不可。
你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能帮助作者写出好文章。
”听了唐僧的话，标点符号们羞愧不已，在黑夜里握手言和了。
篇二：标点符号的争吵标点符号虽然不起眼，但是作用很大。
同学们可不要瞧不起这些小小的标点符号，它们可是我们写作文时的好帮手！听，它们都在字典公公的家里争着介绍自己呢！长得像皮球似的句号首先滚上了台，说：“嘿，大家好，我是句号。
我这圆圆的身子看起来是不是很可爱呢？我一般是待在一句话的末尾，文中要是没有我的话，读起来就会没完没了，会把同学们累坏的。
标点风云_四年级作文
标点风云“哈哈哈哈……”咦？这是哪儿传来的笑声？哦！原来是老师在带同学们做游戏呀！我也兴致盎然，想要一探究竟。
那就让我带你们去看看吧！喻老给我们看了一段没有标点的文字以后就说：“我来给你们读一下这段文字，我可以一口气不喘。
”然后，对我们微微一笑，哈，老师是在暗中吸气呀。
过了一会儿，老师以迅雷不及掩耳之势噼里啪啦的读了起来，速度快得像一个电动小马达，可是，老师为什么能读这么快？这是老师有本独门秘籍呀！但是老师才读了四五行，也上接下气了，脸色通红，不得不大大的深吸了一口气，才把后面几行读完，读完后老师捧着小腹，靠着桌子，好像快要窒息了一样。
这时，有的同学哈哈大笑起来，还有的同学为老师捏了一把汗，还有的关心的问老师你还好吗？老师说：“自己练习一下吧！”，我们便叽叽喳喳的读了起来，有的读的飞快，有的脸色桃红，还有的好像要没气了，可就是没有一个人能一口气不喘把这段话完整的读出来。
啊，看来没有标点还真不行呀！我们盼望着第二个活动的到来。
上次人们把标点赶走了，这回，标点又跑回来复仇了！老师先让我们先自己练习。
有的同学才读了一两个字就笑趴下了，有的一顿一挫的，还有的还没读完就笑得前仰后合了，我过两三个字停一下，才读了几个字，我就按正常的读了起来，像宝马车在路上堵车；像大鱼吐泡泡；像信号不好的收音机。
这下可好了，同学们你争我抢要上台，可喻老师说：“想不想要我把这一句话读一读？”“想！”同学们异口同声的回答。
老师读的很有感情，可一个字停一下，好像是口吃病患者，原本多好的句子，被老师这么一读，真是要笑死人，一会儿“么天”，一会儿“月亮她”，有的同学笑得滚到桌子底下去了，有的同学笑的直拍桌子，还有的抿着嘴笑。
第一个是**同学上台，这下子，一组笑的乐开了花，二组淡定自若没当回事，上台的同学自己也哭笑不得。
经过这次标点逃跑又标点泛滥的活动，我明白了标点符号在应用中要适当，不能太多也不能太少，这样才能组成完美的句子。
【五年级】标点符号的反驳 小学生想象作文300字
【五年级】标点符号的反驳小学生想象作文300字标点符号的反驳
小学生想象作文
我是一名小学生，今天在课堂上，我们老师讲到了标点符号。
老师告诉我们，标点符号在写作中起到了非常重要的作用，可以帮助我们表达清晰，让读者更容易理解我们的意思。
在我看来，标点符号并不是那么重要，甚至有时候会带来一些困扰。
标点符号会给我们带来束缚。
每当我写作文时，我总是要思考到底应该用什么标点符号，这让我感到很烦恼。
有时候，我也会因为使用了不恰当的标点符号而被老师批评，这让我觉得很不公平。
如果没有标点符号的限制，我就可以更加自由地表达我的思想，不需要担心哪个标点符号应该放在哪里。
标点符号有时候会给读者造成困惑。
有一次，我写了一个故事，但是由于标点符号使用不当，读者误解了我的意思。
我听到一些同学说，他们看完我的作文后感到很困惑，不知道我到底想表达什么。
这让我觉得很沮丧，因为我本来想用标点符号来帮助读者更好地理解我的作品，但结果却相反。
我觉得标点符号并不能完全代表语气和情感。
有时候，我写一些感触很深的句子，但是在加上标点符号后，它们的意义会变得平淡无奇。
标点符号只是一些文字符号，它们并不能真实地表达人们的情感和语气。
而我觉得，情感和语气才是真正能打动读者的东西。
我觉得标点符号并不是那么重要。
它们给我们带来了束缚，让读者感到困惑，并且不能完全代表情感和语气。
我并不是说我们可以完全放弃标点符号，毕竟它们在一定程度上帮助我们更好地表达。
但我们也可以尝试写一些没有标点符号的作品，让读者自由地去理解和感受，这样或许会带来惊喜和创意。
【四年级作文】小句号惹的祸
【四年级作文】小句号惹的祸
小句号是汉字中的标点符号，用来表示语句的结束。
在平时的写作中，小句号的使用非常普遍，但是有时候小句号也会因为不慎使用或者错误使用而引起一些问题，甚至惹祸上身。
下面就让我们一起来看看小句号惹的祸。
有一天，小明在写作业的时候，不小心写错了一个句子，结果在句子的末尾用了大量的小句号，导致整篇作文看起来杂乱无章。
小明的老师看到作文后，批评了他很久，让他重新来过。
小明感到很郁闷，他没想到小句号竟然能惹出这么大的麻烦。
在另一个地方，小花在给朋友写信的时候，误把朋友的名字在信的末尾写成了小写字母。
这个小错误让朋友看到信后很不开心，以为小花不把他当朋友对待。
小花在收到朋友的回信后才发现了自己犯的错误，心里非常后悔，觉得小句号真是害了她。
在日常生活中，小句号也可能给人带来一些误解。
比如在交流中，有时候在句子后面加了一个小句号，对方就可能会误以为自己的话显得很冷淡。
也正是因为这个小小的标点符号，有时候会让人之间的关系产生了误解和不愉快。
在上网交流中，小句号的使用甚至可能引起争端。
有些人在网络上使用小句号来表示冷漠和不耐烦，这样的小句号很容易引起他人的反感，甚至会造成矛盾。
在互联网时代，小句号的使用虽然能够方便快捷地表达情绪，但同时也要小心使用，以免引起不必要的矛盾和冲突。
在平时写作和交流中，我们应该注意小句号的使用。
不能滥用小句号，更不能将小句号用于不应该用的地方。
尤其是在交流中，我们更应该注意句子的结束，以免因小句号而引起误会。
四年级作文：标点符号的争论作文500字
标点符号的争论
这一天，丁丁在作文比赛中得到了一等奖，心里乐开了花儿，在丁丁得了奖的这个晚上，他作文中的标点符号开始了争论。
逗号最先抢到了发言权，它说：“在这么多的符号中，肯定是属我最厉害了，如果小主人的文章中没有我的话，作文不定不可能得到这么高的荣誉，所以，一切多亏了我！”句号不善罢甘休，紧追其后，说道：“如果没有我的话，你便一直逗号、逗号的，这辈子这文章也结束不了，所以呀，这次是多亏了我呀！”这时，胆小的顿号也吞吞吐吐地说：“这次的比赛是写祖国的大好河山，如果没有我，主人要怎么把一个又一个的地方分开嘛，所以这一次，功劳应该是我比较大吧。
”感叹号也来为顿号守擂了，它威风十足地说：“顿号说的没错，如果没有了它，那岂不是所有的东西都要写得挤在一起，那小主人就不能写得这么好了，所以这次的确多亏了逗号才是。
”“哪里呀，感叹号也十分厉害。
”顿号害羞了起来。
这时，从黑暗中走出来一个黑色的身影，原来是省略号，它说：“孩子们，这一次，不是你们各自单独的实力，而是大家团结的力量取得的胜利，所以大家一定要齐心协力，让小主人取得更高的成绩。
”
丁丁仍然沉沉地睡着，他却不知道他的奖状可以贴满一面墙全是多亏了他的那一些标点符号。
四年级作文：都是标点惹得祸_600字
三一文库（）四年级作文
都是标点惹得祸_600字
古人都会想标点算什么，就是一粒像蝌蚪
一样小小的标点符号罢了。
或许你不知道标点
可以使一篇*或一段话意思不同可以给人带来两种或更多种的理解。
所以别看标点小巧
玲珑，可使不少同学在作文中一逗到底。
它不
止是简单的停顿，在具体的语言，它就是语言，代表着人们的表情，而且还是内心的情感。
古时候，有一个人在过新年的时候给父母
写了一封信，因为当时是并没手机之类的电子
产品，所以只能写信，信的内容是:"父母大人
拜上新年好晦气全无人丁兴旺读书少不得五谷
丰登”。
那人很懒没加标点符号结果父母看了以
为孩子在外面过的很苦，很凄凉，所以才写和
封信。
父母悲痛万分，如果有心脏病的话肯定
当场气晕。
其实如果加了标点，意思完全不同。
就变成祝福信：“父母大人拜上，新年好，晦
气全无，人丁兴旺。
读书少不得，五谷丰登。
”
意思是吉祥的象征
这让父母肯定有另一种高兴喜悦的表情。
20 × 20。
小学作文 标点风波战-精品
标点风波战
标点风波战
春天到了！大地披上了绿装，小草从泥土里钻了出来，鲜花盛开了，绿树冒出了
嫩嫩的芽，柳树姑娘又甩出了长长的头发，燕子小姐在空中飞舞着说：“各位标点符号，各位标点符号，今天中午11点在字典公公家集中，谈你们最想说的事。
”得到消
息后，大家早早地来到了字典公公家。
逗号最早到，他像个小蝌蚪一样，蹦蹦跳跳地跑了进来；接下来是双引号和冒号，他们可是形影不离的好兄弟；句号是一个面包圈，圆鼓鼓的真可爱；问号像只个小耳朵，感叹号像水瓶滴水，书名号则是个斯文的家伙，他慢悠悠地跟着大家走了进来。
分号、省略号和破折号也陆续来了，本来远远在后面的顿号一使劲，终于冲到了大家
前面。
大家都到齐了，字典公公宣布讨论会开始。
逗号抢到了优先权说：“我觉得在作
文中我最棒，因为人们用的最多的就是我，没有我读者都没法喘气了。
”感叹号眉飞
色舞的抢着说道：“没有我就没有那意犹未尽的感觉！”省略号也不甘示弱：“在长
句中不能少了我，哼哼～”分号说：“我才是功劳最大的！”“我、我、我”，“我”大家都争的面红耳赤的，只有书名号一言不发。
大家很奇怪，看到大伙儿都看着自己，书名号慢悠悠的站起来，轻声地说：“我的本领不大，只能在用书名时才用到我。
”
大家听完他的话似乎意识到了什么，突然恍然大悟。
字典公公看着这些冷静下来的标
点符号们，语重心长的说：“大家以后要团结协作，这样才会有好的文章给大家看。
”
从此，大家默默无闻地服务着。
2019年07月20日。
【四年级作文】小句号惹的祸
【四年级作文】小句号惹的祸小句号是一个非常小的标点符号，看起来像个小圆点，但是它的作用却非常重要。
在我们的生活中，经常会用到小句号，但是有时候它也会惹出一些麻烦。
有一次，我的朋友小明他们班上英语课，老师给了他们一篇英文短文，要求他们读完后写一篇小作文。
小作文的要求是使用小句号来结束句子，同时还要注意句子的意思要准确。
看似简单的任务，却给小明带来了麻烦。
小明看完短文后，开始写作文。
他想写句子“Tom is a boy.”，但是他不小心在“boy”后面写成了中文的句号，并且忘记在句号后面加上空格再继续写下一句。
他写完后交给了老师。
老师看了小明写的作文，发现了问题。
她跟小明说：“小明，你写的这句话不正确。
英文的句号应该是一个小点，并且句号后面要加上一个空格再继续写下一句。
”小明被老师的指责搞得很尴尬，他意识到自己犯了个低级错误。
为了纠正错误，小明开始重新写作文。
这一次，他更加仔细地检查了自己写的句子，确保每个句子都使用了正确的英文句号，并且句号后面都加上了一个空格。
小明在重新写作文的过程中，他对小句号的重要性有了更深的认识。
他明白了，句号不仅仅是一个标点符号，它也是英文句子中起到结束的作用，同时还可以帮助我们更好地理解句子的意思。
在小明后来的作文中，每一个句子都使用了正确的句号，并且每个句子都写得非常准确。
这次，小明得到了老师的肯定和鼓励。
他也对小句号有了更加深刻的理解。
在以后的写作中，我也要更加注意句号的使用。
不仅仅要使用正确的句号，并且还要注意句号后面加上空格，这样才能写出一篇准确的作文。
小句号在我们的生活中虽然小，但是它的作用却非常重要。
我们要善于使用句号，让我们的句子更加准确，更加有力。
让我们一起用正确的句号来写出优秀的作文吧！。
【四年级作文】小句号惹的祸
【四年级作文】小句号惹的祸小句号是标点符号中最小的一个，它被用来表示一个完整的句子的结束。
在我们的日常生活中，小句号是非常重要的，因为它能够帮助我们更准确地表达自己的意思。
有时候小句号也会给我们带来一些麻烦。
有一次，我在写作文的时候不小心将小句号写成了逗号。
当我拿着作文交给老师时，她看见了这个错误，责备我没有注意细节。
我感到非常尴尬和对不起。
从那以后，我决定要更加认真地对待小句号，因为我不想再因为这个小错误而被批评了。
我开始给自己做一些小练习，比如写一些句子然后加上正确的小句号。
通过这些练习，我渐渐地掌握了小句号的用法。
在语文课上，老师给我们布置了一篇作文题目，要求我们写一篇关于我的假期的作文。
我兴奋地开始写作，并且尽量用上了很多小句号。
当我完成作文递交给老师后，她夸奖了我写得非常好，并且特别提到了我的小句号运用得很恰当。
从那以后，我对小句号有了更深的认识。
我知道了它不仅仅是一个标点符号，更是我表达自己的重要工具。
现在，每次写作文，我都会仔细检查自己是否正确地使用了小句号。
除了写作文，小句号在我们的日常生活中也非常重要。
比如在做数学题的时候，我们需要用小句号表示小数点，这样才能计算出正确的答案。
而在阅读文章或者故事的时候，小句号也帮助我们理解作者的意图，让我们更好地理解故事的情节。
虽然小句号看起来很小，但它的作用却是非常重要的。
正是因为小句号的存在，我们才能够更准确地表达自己的意思，更好地理解他人的意图。
所以，我们应该重视小句号，并且正确地使用它。
无论是在写作文还是其他方面，小句号都将成为我们沟通的桥梁。
【四年级作文】标点符号的争吵
【四年级作文】标点符号的争吵
在文学王国里，有一个美丽的小村子，那里住着“：。
？！，”五个标点符号小精灵，他们的村长叫字典爷爷。
有一天，字典爷爷召开全村比武大会，选出强兵强，要求显示自己独特的本领。
那天中午，晴空万里，比赛场地热闹非凡，地上也铺上了红红的地毯，搭上了庄重的
舞台。
村子里所有的标点号小精灵们不约而同地走向观众席，只见参赛选手冒号、句号、
问号、感叹号、逗号五个小精灵，个个摩拳擦掌，准备大显身手，使出自己独特的本领。
一会儿，坐在评委席的字典爷爷宣布：“比赛正式开始！”
冒号大摇大摆地走上去说：“我的作用最大，没有我，小主人连话都说不了，你们说
我是不是最厉害？”
紧接着句号小姐上场了，娇滴滴地说：“大家好，我是句号小姐，我的作用可大了，
每次小主人说完话就要用上我，不然就会没完没了的说下去哦。
”
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
问号清了清嗓子说：“我可是最重要的呢，没有我，人们就不会发展，不会学习，小
主人每次遇到问题就要找我。
”
感叹号大摇大摆地走上舞台，抑扬顿挫地说：“我的感情最丰富，当小主人为自己点赞，都要用上我，没有我你们都是没有感情的人。
”
逗号走上了舞台，停顿了一下说：“你们可不要小瞧我，要是没有我，小主人说话没
有停顿，别人听不懂你说的什么？”
字典爷爷在评委席上，看着小精灵争得面红耳赤，摸了摸胡须，走上台说：“你们的
本领都很大，可是离开谁，也体现不出它的作用，俗话说，人心齐，泰山移，你们要团结
合作，才能发挥巨大的作用！”
听了字典爷爷的话，大家都低下了头，台下响起了热烈的掌声。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
标点符号争吵记小学作文
标点符号争吵记小学作文在我们写作时，常常离不开。
它们和比起来虽小，但却很重要。
如果没有了它们，人们就不能去读懂句子的意思，和其所表达的感情了。
一位教授曾经在黑板上写了几个字：从中学到都没有的知识。
相信你一定会认为，教授的意思是，“从中学，到大学，都没有的知识。
”吧？那么，你错了。
其实，教授的意思是说，“从中，学到，大学都没有的，知识！”可见，标点符号是多么的重要。
经过这一件事情，标点符号们可骄傲了，各个都认为自己是最厉害的。
有一天，它们吵起架来。
“在并列的词或词组之间，我能把它们断开，你们有我这个本事吗！”顿号说。
“要是没有了我，就不能给句子断句，人们就会看不懂句子的意思。
比起你，我更重要！”逗号嘟着嘴，反驳道。
分号很不满，也吵了起来：“我用在并列的分句，或较长的短语之间，当然是我最重要！”句号*着腰，不服气，也跟上去吵：“没有了我，就是不完整的句子。
没有我的不是好文章！”“我不光用于书名，还用于、名、电影名等等，我的用途可广泛了！”书名号说道。
“哼，有什么了不起。
我能给句子变成疑问句还有反问句，相反，你们呢？”问号也*嘴说道，还反问了它们一句。
“我能把句子变成感叹句，们可喜欢我了！”感叹号骄傲地说道。
“切，人们说的话都要我们引起来，我们才是最重要的！”双引号兄弟说道。
“我才是最重要！你们兄弟永远需要我的帮助，才能使句子完美！我永远在你们的前面！”冒号争论道。
“我最重要！”顿号大喊。
“才不是你，是我！”句号反驳它。
“不对！是我最重要！”问号说道。
感叹号在一旁藐视它们一眼，说：“还是我最重要，你们刚才说话时都需要我的帮助！”……就这样，它们吵得不可开交。
这时，字典公公走过来了。
它语重心长地对标点符号们说：“你们啊，只顾着炫耀自己的优点，怎么不想想别人的优点呢？你们都是一家人，在一篇文章或一部里，你们各有各自的用途，都是一样的重要啊……”标点符号们听了，觉得很有道理。
它们你看我，我看你，一个个不好意思地低下了头。
【四年级作文】小句号惹的祸
【四年级作文】小句号惹的祸小句号是标点符号之一，它的作用是标示句子的结束。
小句号看似很小，但它却有着非常重要的作用。
我在四年级的时候，曾经因为小句号而惹了一些麻烦。
记得有一次，语文老师布置了一篇作文题目，要我们写一篇关于夏天的作文。
我兴奋地动手写起来，想着用各种词语来描述夏天的美好。
在写作的过程中，我的手指却不受控制地按下了小句号键。
我并没有在句子的结束处按下小句号，而是在每个词之间都加上了小句号。
当我把作文交给了语文老师，她拿着作文看了一遍，面色不悦地对我说：“小明，你这个作文写得语法错误太多了，你为什么在每个词之间都加上了小句号呢？”我感到非常无奈，我解释说：“老师，我不是故意的，我手指不受控制，按错了键。
”老师看了看我，叹了口气说：“下次写作文的时候，一定要注意语法规则，不能随意加上标点符号。
”我意识到了自己的错误，感到非常懊悔。
从那以后，我开始仔细学习标点符号的正确使用方法。
我发现，标点符号在句子中扮演着很重要的角色，能够帮助我们表达清楚和准确。
句号用于表示陈述句的结束，问号用于表示疑问句的结束，感叹号则用于表示惊讶或愤怒等强烈的情感。
如果在适当的位置使用标点符号，就能使句子的意思更明确，让读者更好地理解。
为了纠正我以前的错误，我开始多读一些好的范文和优秀的作品，并注意观察标点符号的使用。
我还经常向语文老师请教，她总是耐心地解答我的问题，指导我正确使用标点符号。
通过不断的学习和实践，我终于能够正确地使用标点符号了。
小句号的确惹了我一些麻烦，但是我从中学到了许多有用的知识。
我明白了标点符号的重要性，也明白了语法规则的重要性。
在以后的写作中，我会更加注意标点符号的使用，以确保我的句子更加准确和清楚。
通过这次小句号的惹祸，我懂得了一个重要的道理：在学习中，我们不能怕犯错误，只要我们能够及时纠正错误，汲取教训，我们就会变得更加优秀。
我会继续努力学习，提高自己的写作水平，让我的作文更加优美、准确。
2019年小学生标点符号的争吵作文300字
小问号跑出来说：“我才是老大呢！因为没有了我，疑问句就没有问题了。”
字典公公发话了：“你们说的各有各的道理，比如小问号就很好。你们不要吵了，一篇完整优美的文章缺了谁都不行呀！”到了晚上，院子里没有了声音，字典公公在他的房间里进入了梦乡……
小学生标点符号的争吵
在出来，说：“我是老大，如果一句话没有了我，那么读者不就喘不过来气了吗？”
句号跑出来说：“我才是老大呢，如果没有了我，就没有完整的意义了。”
省略号排着队伍，踏着整齐的步伐，走向竞争的地方，说：“我们才是老大呢，我们走得这么整齐，再说了要是没有我们的话，那作者要写那么多的东西，而且还容易写错，所以我们才是老大呢。”
2019年小学优秀想象作文-标点符号的争吵
夜深了，人们都已进入了甜美的梦乡。在我的书桌上，有一群标点符号们在争吵着，它们在吵什么呢？原来，标点符号们在比谁的本领大呢。
你们看，第一个上场的是问号先生，它的全家都来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，它们是来给问号先生加油的，它们是来给问号家族争口气的呢。
问号先生说：“在写作文时，问号的作用是的，因为要问别人什么事，都要用到我们，所以我们的作用是的。”
这时，字典爷爷被感叹号小姐说话的声音吵醒了，他缓缓地对符号们说：“你们的作用都大，可是你们都是各有所长，也各有所短呀。若你们其中一个没有了，作文也就写不好了，所以你们应该团结一心，这样才能帮主人写出一篇好文章呀！”符号们听了，不再吵了，你看看我，我看看你，都红着脸退到一边去了。
问号先生的话音还没有落，逗号妹妹便连忙拖着一根长长的小辫子走了出来，把问号先生推到一边，得意洋洋地说：“在作文中，人们不用我的话，就不可能有停顿了。如果人们把一段话一口气全都读完，那不得累得断气呀！所以，你们的作用都没有我的大！”
这时，一直在旁边坐着的感叹号小姐走了上来，逗号妹妹连忙跑开了。原来感叹号小姐有一个外号叫“炸弹”，它的脾气可火爆了，如果谁惹了她，她肯定会让谁下不了台的。果然，感叹号小姐拖长音调大声地说：“我的作用，在写作文时，人们抒发情感或是表示感叹时都得用我，我的作用才是！”
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从前，一个书城，住着九个小兄弟，个个的样子都很怪，可是个个都是聪明活泼。大哥叫做小“逗号”，别名又叫“小蝌蚪”；“句号”二哥圆滚滚，像一个小胖子；老三叫做“感叹号”，别名又叫“长舌头”；“问号”老四学问大，别名叫做“小耳朵”；老五叫做小“冒号”，绰号叫做“两只眼”；“引号”是老六，别名叫做“四方脸”“双引号”是老七，别名叫做“小博士”；“专名号”是老八，长得细细长得高；“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名号”是小弟弟，身体变变曲曲……
经过这次争吵后，他们再也没有心去比较看谁重要，深信老四的话，默默地等待着新的标点符兄弟出现了。
一天，小弟弟“书名号”问：“究竟我们哪一个在文章里最重要呢?”
大哥“逗号”抢先说：“当然是我啦，如果没有我，文章就不会分段，意思还可能不同呢!”“句号”又说：“谁说的，我才是在文章中最重要的，如果没有我，文章就没有结尾。”“感叹号”说：“你们每一个都不是，如果没有我，言语就没有轻重和气氛。”……大家七嘴八舌，不断吵架，这时，老四“问号”突然冲口而出：“大家不要再吵架了，其实你们在文章中每一个人都很重要，如果少了其中一个标点符号或把标点符事号搬弄到其它地方，意义就可能会不同了，便如：“动物等，不得在此嬉戏”和‘动物等不得，在此嬉戏’的语意就刚好相反了”。听完老四的话后，大家都沉默了。老四继续说：“其实，标点符号不止我们九个，还很多，只不过我们还未认识他们”。