10、十六年前的回忆-PPT课件

十六年前的回忆课件(共52张PPT)

整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕十六年前的回忆讲了一
件什么事？
字词学习
fá
军阀
bì
避暑
抽屉
tì
僻静
pì
瞅见
chǒu
魔mó鬼
苦刑xíng哼 hng砖头zhu执ān 行
zhí
绞刑
jiǎo
阀避屉僻瞅魔刑哼砖执绞
避屉阀
魔刑
执绞
僻瞅
哼砖
埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈
课文解读
1. 查资料，了解历史背景。
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵入关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。4月6日，张作霖逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，坚贞不屈。4月28日，他英勇就义，时年38岁。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
“不慌不忙”写出了李大钊在危险面前从容不迫。说明他对敌人的到来早有准备，表现出他的临危不惧。
动作描写
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施以重刑，“平静” 说明李大钊经历残酷的折磨后依然坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。从这里，我们看到了一个坚强的革命者，也看到了一位慈祥的父亲。
5.下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读一读，说说从中体会到了什么。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

十六年前的回忆ppt课件

课文中还有哪些前后照应的地方吗？
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
前后照应，使事情的来龙去脉更加清楚，增强了文章的真实性和感染力，更加突出了当时社会局势的险峻。
才过了两天，果然出事了，工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不回来。第二天，父亲才知道他被抓到警
父亲坚决地对母说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
亲友与父亲的态度形成了鲜明的对比，体现了李大钊同志对待工作高度负责的革命精神。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声…… “看好，别让他自杀！”
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。Fra bibliotek重点关注的生字
hng
右半部分不要多加横。
埋头严峻苦刑安定
幼稚轻易冷笑占据
含糊尖锐残暴会意
避免局势僻静魔鬼匪徒法庭执行过度
父亲说完了这段话，又望了望我们。这是一位在内心深处对家人百般不舍的父亲。这是一位对革命胜利充满信心，愿意为革命献身的英雄父亲。
李星华通过对父亲外貌、神态、语言、动作的描写，为我们刻画了一位安定沉着、坚贞不屈的父亲，一位在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的英雄父亲。
课文中除了李大钊，还写了哪些人？你从周围人物的言行举止中体会到了什么？
“慈祥”表现的是一位父亲对子女的关爱。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共45张PPT)

6.阅读课文片段,完成练习。 28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里,天已经全黑了。第二天,舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的,手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度, 昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
首尾呼应
这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。
➢ 齐读李大钊墓碑上的评价。
他对中国人民的解放事限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
其实在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来到烈土墓前，来深情地缅怀他们，你想对这些烈士们说些什么?
。
母 2妈8亲日,:昨黄天昏是,警4月察2叫8日我们收拾行李出拘留所
。
(4)文中前后照应的句子是
(5)选文最后两个自然段与课文中 “1927年4月28日,我永远忘不了那一天 ”这句话也属B 于前后照应。对这种写法的好处理解不正确的一项是( )。
A.前后照应的写法,使整篇文章显得非常紧凑。 B.前后照应的写法,能够总结上文引出下文,使文章结构更完整。 C.前后照应的写法突出了作者一直把父亲被害的事牢记在心的思想感情。 D.前后照应的写法增强了文章的真实感和感染力,能更
第1课时
初读感知
➢ 自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？
本文是按照__________顺序写的，主要写了__________、__________、_______ ___、__________这几件事。
作者是在父亲逝世十六周年时，通过回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及父亲遇难后家人的沉痛心情来叙述课文的，我们把这种表达方法称作倒叙。

10、《十六年前的回忆》PPT课件

时 • 8~17自然段：写父亲被捕的经过。
•
间 18~29自然段：写父亲最后一次和我们见面
的情景。
顺
法庭上被害后
序 • 30~32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。
填空归纳内容
• 课文按照（时间）顺序回忆了十六年前（李大钊）冒着生命危险（留在北京，坚持革命工作），后来（不幸被捕，壮烈牺牲）的事。表达了作者（深深怀念）的思想感情。
•
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。语言、神态描写
•
• •
父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪……几声尖
锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。对比一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而 “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“是认识他吗？” 一间僻静的小屋里。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！” 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。

六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)

难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的，但我们也不要忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行叙述的，因此，我们要理解作者对父亲的情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢？从哪里能看出来？
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标：
把握文章内容和写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句，体会人物性格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福勇于牺牲的奉献精神，缅怀革命先烈，继承光荣传统
李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写，写出了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很多折磨,因而忍不住哭喊起来，法官残暴地呵斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说一句话”,“表情非常安定”。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共87张PPT)

其实在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来到烈土墓前，来深情地缅怀他们，你想对这些烈士们说些什么?
囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
练习：
《十六年前的回忆》采用 _______的表达方法，我们以前学过的文章_________ 也采用了这样的表达方法。
生字生词认读
埋头军阀躲避瞪眼长靴魔鬼受刑严峻土匪残忍执着侦探暂时捆绑宪兵
啃骨头棉袍啪啪响
阀里面写紧凑，不要少写撇。屉第五笔竖、第六笔竖，第八笔竖折。魔广字头的撇是长撇，里面写紧凑，
不要忘写里面的撇折和点。
第2课时
➢ 默读课文，回忆课文主要内容。
品词析句
➢ 快速阅读“被捕前”部分，找出李大钊说的两句话，反复读，在读中品味词语所包含的意思。
前后态度的对比：
父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精神。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就往外走。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
面对敌人,“我”与父亲的态度对比。
对“你小孩子家知道什么！”中“知道什么”正确的理解是（）。
A.小孩你什么都不知道 B.小孩子你知道的不多 C.小孩子你不应该知道
说说从这些词语中你体会到了什么？父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说
吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”