高中地理第三章地球上的水阶段复习课课件新人教版必修1
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
3.大海中所有的水，都时常能经历这样的旅行吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？
人教版高一地理必修一第三章《地球上的水》ppt课件
辭毎盹2刚M聪THE PLANET EARTH 第三章地球上的水具有的关系。
水循环的主要环节和意义1、自然界的水循环 (1)相互联系的水体② 关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间气态水：数量最少，分布最广:数量最大固态水①存在形式①水循环的主要环节:A 蒸发，B 降水，c 水，E渗，I蒸发。
②水循环类型：Af —E 属于 ___________________________________ 循环，F 、D 、I 属于陆地内循环，A 、B 属于 ____________ 循环。
三二二流二二连二 邑希二碑三三芹三«W OBHM94 :：;!!；：!1.. 川②F ：(9)影响该河干流区日蒸发量差j 的主要因素是(A.土层厚度和植被覆盖率B.太阳辐射和土层厚度C.植被覆盖率和水分条件D.水分条件和太阳辐射2・7・2.5・1.813.71.21.4|日蒸发量（mm）耕林草水地地地体建设用地未利用地^M7.922.I 1.20.1土地利用类型日蒸发总量(105ir?)图4【真题2】（2012 •天津文综）读城市水循环示意图（图1）, 回答⑴题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替 不透水的硬质地面。
con oQOQ Q cac □ oca o OQ Q a（1）采用“可呼吸地面”之后，图1中四个环节的变化符合实 际的是（）A. a 增加B. b 增加C. c 减少D.d 减少P °TTT ° ? c. c 减少dIII陆地水的补给1.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等 类型，它们之间的补给关系如下所示：藩水河流水位高上地下水补给方向互补作用潜水水期补给类型径流量的季节变化典型分布地区雨水rryjI )I \ I II I I I I世界上绝大多数河流。
我国季风区季节性积雪融水■P20000000000000076543211—O温带、亚寒带地区。
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)优质课件
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常
人教版高中地理必修一第三章地球上的水(阶段复习课件) (27张PPT)
C 延伸的原因主要是（ ）
A.受南赤道暖流的影响 B.受西风的影响 C.受秘鲁寒流的影响 D.受海洋的影响
读“某区域气温分布图”，回答问题。
(1)该区域位于 南 (南或北)半球，
理由是 气温由南向北递增
。
(2)该图为 7 月份的气温分布图，
判断理由是 陆地气温低于同纬度海洋 。
(3)此时，宿州市盛行 东南 季风，
A.北半球、暖流 B.北半球、寒流 C.南半球、暖流 D.南半球、寒流
8.该海域有一大范围渔场,下列洋流剖面示意图 来解释其成因,正确的是( )
下图中a、b为流经该海域的洋流。读图完成。 9.M地沿海海域因（ ）
A.上升流形成大渔场 B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场 C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔场 D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
1、若ＡＢ线是30°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球 Ｂ、南半球
Ｃ、印度洋 Ｄ、西半球
2、若ＡＢ线是60°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球
Ｂ、南半球
丁
Ｃ、印度洋 Ｄ、南太平洋
A甲
丙B
乙
3、下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是( ) A.北半球热带、副热带海区 B.北半球中高纬度海区 C.南半球热带、副热带海区 D.冬季北印度洋海区
4、局部洋流模式示意图中,能正确表示南半球 中低纬环流的是( )
读“世界洋流分布模式图”，回答。
5.洋流C的形成，主要受到 的影响因素是( ) A.地转偏向力 B.沿岸地形 C.盛行风 D.气旋
6.下列四幅海水等温线示意图能表示①海区的是( )
读“某海域海水等温线分布图”,回答: 7.关于该海区所在半球和洋流性质的叙述,正确的是( )
A.受南赤道暖流的影响 B.受西风的影响 C.受秘鲁寒流的影响 D.受海洋的影响
读“某区域气温分布图”，回答问题。
(1)该区域位于 南 (南或北)半球，
理由是 气温由南向北递增
。
(2)该图为 7 月份的气温分布图，
判断理由是 陆地气温低于同纬度海洋 。
(3)此时，宿州市盛行 东南 季风，
A.北半球、暖流 B.北半球、寒流 C.南半球、暖流 D.南半球、寒流
8.该海域有一大范围渔场,下列洋流剖面示意图 来解释其成因,正确的是( )
下图中a、b为流经该海域的洋流。读图完成。 9.M地沿海海域因（ ）
A.上升流形成大渔场 B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场 C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔场 D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
1、若ＡＢ线是30°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球 Ｂ、南半球
Ｃ、印度洋 Ｄ、西半球
2、若ＡＢ线是60°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球
Ｂ、南半球
丁
Ｃ、印度洋 Ｄ、南太平洋
A甲
丙B
乙
3、下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是( ) A.北半球热带、副热带海区 B.北半球中高纬度海区 C.南半球热带、副热带海区 D.冬季北印度洋海区
4、局部洋流模式示意图中,能正确表示南半球 中低纬环流的是( )
读“世界洋流分布模式图”，回答。
5.洋流C的形成，主要受到 的影响因素是( ) A.地转偏向力 B.沿岸地形 C.盛行风 D.气旋
6.下列四幅海水等温线示意图能表示①海区的是( )
读“某海域海水等温线分布图”,回答: 7.关于该海区所在半球和洋流性质的叙述,正确的是( )
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》ppt考点解析课件
理解水循环的地理意义
（1）从不断更新陆地上的淡水资源及水循环对 能量交换与物质迁移所起的作用等方面理解水 循环的重要地理意义 （2）应用所给的某条河流的资料，分析水量、 水位、水质等变化的主要原因，并对该河流的 治理和开发提出自己的设想。（与必修3联系）
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体
5、影响洋流的因素：盛行风、陆地形状、地转偏 向力
6、全球风带和洋流模式
7、洋流的分布规律 （1）中低纬度海区以副热带为中心的大洋环流，北 半球顺时针，南半球逆时针
（2）北半球中高纬度海区，形成以副极地为中心的 大洋环流，呈逆时针方向流动
（3）南纬40°附近海区形成环绕纬圈的西风漂流
（4）北印度洋海区受季风影响形成季风洋流，冬季 逆时针，夏季顺时针（课本P57图3.5）
上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的硅酸盐 类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵 料。著名的秘鲁渔场就是得益于沿岸的上升补偿流 形成的。
4、对海洋运输事业的影响
顺流——船速加水速，航行速度快，节约燃料； 逆流——船速减水速，航行速度慢，多使用燃料； 寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利
3、按性质（水温）分类 暖流：温度较流经海区水温高的是暖流 寒流：温度较流经海区水温低的是寒流。
4、按形成原因分类 风海流：盛行风吹拂形成。是最主要的洋流形式 （南北赤道暖流—信风吹拂，西风飘流—西风吹拂）
密度流：由于两海区密度的差异而形成的洋流
补偿流：由于风力和密度差异所形成的洋流，使 海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会 流来补充形成（赤道逆流）
寒流对沿岸气候有降温、减湿作用。举例：澳大 利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔 卡马沙漠的形成都与沿岸寒流有关
（1）从不断更新陆地上的淡水资源及水循环对 能量交换与物质迁移所起的作用等方面理解水 循环的重要地理意义 （2）应用所给的某条河流的资料，分析水量、 水位、水质等变化的主要原因，并对该河流的 治理和开发提出自己的设想。（与必修3联系）
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体
5、影响洋流的因素：盛行风、陆地形状、地转偏 向力
6、全球风带和洋流模式
7、洋流的分布规律 （1）中低纬度海区以副热带为中心的大洋环流，北 半球顺时针，南半球逆时针
（2）北半球中高纬度海区，形成以副极地为中心的 大洋环流，呈逆时针方向流动
（3）南纬40°附近海区形成环绕纬圈的西风漂流
（4）北印度洋海区受季风影响形成季风洋流，冬季 逆时针，夏季顺时针（课本P57图3.5）
上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的硅酸盐 类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵 料。著名的秘鲁渔场就是得益于沿岸的上升补偿流 形成的。
4、对海洋运输事业的影响
顺流——船速加水速，航行速度快，节约燃料； 逆流——船速减水速，航行速度慢，多使用燃料； 寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利
3、按性质（水温）分类 暖流：温度较流经海区水温高的是暖流 寒流：温度较流经海区水温低的是寒流。
4、按形成原因分类 风海流：盛行风吹拂形成。是最主要的洋流形式 （南北赤道暖流—信风吹拂，西风飘流—西风吹拂）
密度流：由于两海区密度的差异而形成的洋流
补偿流：由于风力和密度差异所形成的洋流，使 海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会 流来补充形成（赤道逆流）
寒流对沿岸气候有降温、减湿作用。举例：澳大 利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔 卡马沙漠的形成都与沿岸寒流有关
人教版高中地理必修一第三章地球上的水第一节水循环 (16张PPT)
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水循环
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
水循环类型：海陆间循环、陆地内循环、海洋内循环
水循环动力：太阳辐射能、重力等
海陆间水循环使陆地水不断得到补充和更新 海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是
蒸发和降水 海上内循环参与水循环的水量最大
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黄河之水天上来 奔流到海不复回
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黄
奔
河
流
之
到
水
海
天
不
上
复
来
回
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共51张PPT)
最大的是
，
与人类联系最密切海的上是 内循环
，陆地内循环
。
海陆间循环
思考：
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了
循环。
2、长江和塔里木河分别参与海了陆间 循环和
循环。
海陆间
陆地内
思考：结合水循环分析
为什么西北地区和东南地区景观会有这么大的差异？
答：西北地区主要参与陆地内循环，参与水 循环的水汽少，降水少；东南地区主要参与 海陆间循环，参与水循环的水汽多，降水多。
全球水
液态淡水
人类可利用
节约用水
课堂小结：
我通过对……的学习，学到 了……知识，学会了……
作业：《优化学案》
谢谢观赏
再见！
4.河流的补给类型
思考：
民谚说“井水不犯河水”， “井水”真的不犯“河水” 吗？
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
丰水期
潜水位
河流
枯水期
潜水位
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 15.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 49.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 16.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 58.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 8、如果这世界上真有奇迹，那就是努力的另一个名字。 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 23.时光不回头，当下才重要。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功，一秒钟也不能松懈，不然你觉得你凭什么赢。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 66.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！ 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 70.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 60.前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。
人教地理高一必修1 第三章地球上的水章末复习课件 (共26张PPT)
第三章 地球上的水章末复习
必修1
情境导入
水资源卡
学习目标
1、掌握水循环的主要类型及环节 2、理解水循环对水资源合理利用的影响 3、掌握水资源合理利用的措施 4、理解洋流的分布规律及对地理环境的影响
自主学习
请同学们自主复习第三章内容，并解决以下问题：
1、水循环与水资源合理利用的关系如何？ 2、水循环的过程对水资源的分布有何影响？ 3、水资源利用中存在的问题及解决措施如何？ 4、洋流分布规律及对地理环境的意义如何？
（4）北印度洋海区： 季风环流，夏顺冬逆
（ 1） （ 3）
知识梳理
（三）洋流对地理环境的影响 环境类型 影响 举例
高低纬间热量输送和交换， 北大西洋暖流→影 调节全球热量分布(影响全 响西欧→温带海洋 气候 球) 洋流性质：暖流—增温增 湿；寒流—降温减湿(影响 局部地区) 性气候的形成 副热带大陆西岸寒
针对训练
1．与暖池的形成无关的是 （ A ） A. 太阳辐射 B. 洋流 C. 信风吹送 D. 海底火山活动
2．关于图中暖池的叙述正确的是（ A ）
①暖池的存在使A岛气候更加湿润 ②暖池水面整体低于同纬度该大洋 东部 ③暖池中心区存在南北移动的现象 ④暖池所在海域降水较多且多 为对流雨 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
江 （枯水期） 洞庭湖
河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态
变化，具有水源互相补给的关系。
潜水位 河流 河流 潜水位
水
的 补
给
丰水期:河水补给地下水Βιβλιοθήκη 枯水期:地下水补给河水知识梳理
二、水循环的过程和意义
水循环的主要环节：A蒸发，B降 水，C ，D降水，
必修1
情境导入
水资源卡
学习目标
1、掌握水循环的主要类型及环节 2、理解水循环对水资源合理利用的影响 3、掌握水资源合理利用的措施 4、理解洋流的分布规律及对地理环境的影响
自主学习
请同学们自主复习第三章内容，并解决以下问题：
1、水循环与水资源合理利用的关系如何？ 2、水循环的过程对水资源的分布有何影响？ 3、水资源利用中存在的问题及解决措施如何？ 4、洋流分布规律及对地理环境的意义如何？
（4）北印度洋海区： 季风环流，夏顺冬逆
（ 1） （ 3）
知识梳理
（三）洋流对地理环境的影响 环境类型 影响 举例
高低纬间热量输送和交换， 北大西洋暖流→影 调节全球热量分布(影响全 响西欧→温带海洋 气候 球) 洋流性质：暖流—增温增 湿；寒流—降温减湿(影响 局部地区) 性气候的形成 副热带大陆西岸寒
针对训练
1．与暖池的形成无关的是 （ A ） A. 太阳辐射 B. 洋流 C. 信风吹送 D. 海底火山活动
2．关于图中暖池的叙述正确的是（ A ）
①暖池的存在使A岛气候更加湿润 ②暖池水面整体低于同纬度该大洋 东部 ③暖池中心区存在南北移动的现象 ④暖池所在海域降水较多且多 为对流雨 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
江 （枯水期） 洞庭湖
河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态
变化，具有水源互相补给的关系。
潜水位 河流 河流 潜水位
水
的 补
给
丰水期:河水补给地下水Βιβλιοθήκη 枯水期:地下水补给河水知识梳理
二、水循环的过程和意义
水循环的主要环节：A蒸发，B降 水，C ，D降水，
人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环 课件优质课件
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
高中地理第三章地球上的水单元复习课讲义新人教版.ppt
含沙量大或小
决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发 生频率)
有或无，长或短
无结冰期，最冷月均温>0℃； 有结冰期，最冷月均温<0℃
有或无
必须具备两个条件：有结冰期；发生在由低纬 流向高纬的河段
二、洋流分布规律的应用
1．判断南、北半球 (1)根据纬度与洋流方向判定。 第一步：根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副极地海区)。 第二步：根据洋流方向(顺、逆)。 第三步：套用C．增加降水量
D．加大河流径流量
3．第5次降水产生洪峰原因是此次降水( B )
①历时长
②强度大
③下渗少
④植被截流少
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于( D )
A．河床
B．沟谷
C．裸露坡面
D．植被覆盖坡面
【解析】 本题组以汾川河流域降水后水文特征的变化为载体，考查植被 对径流量和含沙量的变化，主要考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地 理知识的能力。
B．湖泊面积大
C．湖水盐度低
D．湖水深度大
【解析】 湖面蒸发量和湖水盐度对湖水的更新速度影响很小，A、C项 错。贝加尔湖深度大，面积不大，B项错。湖水面积小，深度大，水体交换困 难，湖水更新速度缓慢，D项正确。
表1
（2018·全国卷Ⅱ）地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提 高。2013年7月，汾川河流域降水异常增多，表1为当月6次降水过程的时长、降 水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪 水含沙量极高。据此完成下面小题
③确定洋流名称。 判判定定纬南度北位半置球→判定洋流流向→确判定定洋洋流流名性称质
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
南水北调
污染河流
沙漠中植树种草
砍伐树木
地 面 硬 化 引 起 城 市 内 涝
3、水循环的意义：
（1）、维持全球水的动态平衡 （2）、实现能量交换和物质转移 ①调节全球热量平衡 ②实现海陆间物质转移 ③塑造地表形态
希望通过我们的努力还大江大河一片清澈!
小结：
存在形式
相互联系的
自
水体
空间分布
大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
海洋和陆地之间
（2）、自然界中水循环发生的领域有：
、
陆地和陆地上空之间
、 海洋与海洋上空之间 。
2、水循环的过程：
水循环的过程
蒸腾
降水
蒸发
水汽输送
下渗
降水
蒸发
活动： 请同学们绘制３种水循环的过程
议一议：水循环的哪些环节容易受到人类的影响？ 是正面还是负面影响多？如何避免负面影响？
潜水位
河流枯水期 潜水位
河流
河流
河流与湖泊的补给关系？湖泊对河流有何作用？
丰水期，河流补给湖泊；枯水期，湖泊补给河流。
洪水期
长
江
枯水期
调蓄作用
长
江ห้องสมุดไป่ตู้
洞庭湖
洞庭湖
二、 水循环的过程和意义
1、水循环的概念和发生领域 （1）、水循环是指自然界的水在水圈 、大气圈、岩石圈 、生物圈四
3.陆地水体相互关系
读图讨论
大气降水 冰川融水
1、图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
湖泊水
大气降水、冰川融水、 湖泊水、地下水 2、假设河流水位与地下水
位、湖泊水位有差异，分析
它们之间的补给关系。
第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)
（1）、水体的类型 气态水： 数量最少，分布最广；
①从形态分
液态水： 数量最大，分布次广；
固态水：在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
冰川
（1）、水体的类型
②从空间分布分
海洋水： 最主要的水体，占96.53%； 大气水： 占0.001%; 陆地水：约占3.47%,供应人类所需淡水;
海洋水
陆地水 大气水
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是 ——地—表— 径流？ 图中水循环的类型是____________, 该海循陆环间发循生环的领域是______和______海之洋间。 陆地
②
③
⑤
④
①
总结：
存在形态：液态 固态 气态
坎儿井
问题探究：
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利 用地面坡度，引用地下水的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是 为挖暗渠和维修人员出入出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠 是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口，修建一个 蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
大气降水 降雨
湖沼水
枯丰 水水 期期
河流水
丰枯 水水 期期
地下水
冰川
融化
季节性 积雪
降雪
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。
2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆地内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指—海——洋—水与—陆—地——水之间
新教材高中地理第3章地球上的水第1节水循环课件新人教版必修第一册
联系海陆 水循环是海陆间联系的 输送泥沙、有机物和
的纽带 主要方式之一
无机盐类；海洋向陆
地输送水汽
水循环是自然界最富动
塑造地表
水循环主要通过地表
力作用的循环运动，不
形态
径流等改变地表形态
断塑造着地表形态
关键词法理解水循环的地理意义 (1)平衡更新作用：在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化， 使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水的动态平衡。 (2)迁移交换作用：水循环促使自然界物质的运动和能量的转化， 从而使地球表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和 能量的交换。 (3)影响塑造作用：水循环运动影响着全球的气候和生态，并且使 水成为自然界最富动力作用的因素之一，不断地塑造着地表形态。
B．降水
C．下渗
D．蒸发
(2)白城市利于海绵城市发挥作用的条件是( )
A．地形平坦，地表水流速慢
B．原有管网基础设施较完善，利于排水
C．降水集中，多暴雨
D．有季节性冻土有( )
①减轻洪涝灾害 ②增加空气的湿度 ③增加城市植被覆盖率
④减轻风沙影响 ⑤解决当地水资源不足问题
与的水循环
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 硬化城市
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
3．循环过程 地球上的各种水体，在_太__阳__辐__射_作用下大量_蒸__发_，形成水汽。水 汽 上 升 到 空 中 ， 在 一 定 条 件 下 形 成 降__水__ 。 降 落 到 地 面 的 水 ， 或 被 _蒸__发__(_蒸__腾__)__ ， 或 沿 地 面 流 动 形 成 _地__表__径__流_ ， 或 渗 入 地 下 形 成 地__下__径__流__。两者汇集成河，最后又返回海洋。
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如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域 在北半球(如图甲)；如果海水等温线的数值自北向南
逐渐减小，则该海域在南半球(如图乙)。
②根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。
如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向
南)，说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流为暖 流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球
且等温线向南弯曲，表明该海域受暖流影响，南半球
大西洋暖流为巴西暖流。第(2)题，如虚线所示，从等
温线的弯曲状况来看，该地受寒流的影响，沿岸降温 减湿，大陆西岸会形成热带沙漠气候。
【补偿训练】
读甲、乙两海域的海洋表层水温等值线分布图，回答
(1)、(2)题。
(1)图中甲、乙两海域有风海流流过，关于该风海流的
向北)，说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为
寒流。如下图：
③确定洋流名称。
【对点训练】
洋流可以影响海水的水平温度，从而导致海水剖面图
水温等温线发生变化，若下图海水表面水温仅仅考虑
洋流的影响。读图回答(1)、(2)题。
(1)如果海水表面水温等温线如实线所示，且a=20，
b=18，该现象发生在大西洋，那么流经该海区的洋流
【补偿训练】
下图为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、
自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线
和修建水库后的洪水过程线示意图。读图回答 (1)、(2)
题。
(1)人类活动影响下形成的洪水过程线是(
)
A.①③
B.②③
C.③④
D.①④
(2)防治城市内涝的措施有(
)
①兴建污水处理厂
③加强道路建设别是纵坐标应来自加关注，如代表几个地理事物，各个
地理事物是用什么形式表示的等。
2.分析水文特征：
以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流
量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，
以及流量的年际变化情况等。
(1)阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝 对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的 大小。
阶段复习课
第三章
【答案速填】
①陆地水
②寒暖流
③渔场
④航行 ⑤污染物 ⑥海陆间循环
一、河流流量过程图的判读 河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运 动的基本规律，也就是河水的空间来源和时间变化的 总体反映，它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读 步骤如下：
1.看纵横坐标的名称及数值：
识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位，特
(4)春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，
还可能有季节性积雪融水补给。
(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往
往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所
致。 (6)曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨 林气候区或温带海洋性气候区的河流。
【对点训练】
水位是指河流某处的水面海拔，一年中等于和大
是( )
A.西风漂流
C.巴西暖流
B.北大西洋暖流
D.加那利寒流
(2)如果海水表面水温等温线如虚线所示，且c=17，
d=15，那么其沿岸可能会形成(
A.温带海洋性气候
)
B.温带大陆性气候
C.热带沙漠气候
D.亚热带季风性湿润气候
【解析】(1)选C，(2)选C。第(1)题，从海水的等温线
分布图来看，温度向南逐渐减小，该海域位于南半球，
的措施，意在考查学生解决具体问题的能力。疏浚河
道及完善排水系统，可以加快城市地表径流排泄的速
度，从而有效防治城市内涝。
二、洋流的应用和判断 1.洋流的应用： (1)判定南、北半球。
①根据纬度与环流方向判定。
第一步：根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副
极地海区)；
第二步：根据南北半球确定洋流方向(顺、逆)； 第三步：套用表层洋流分布图。
(3)从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。
(4)从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。
4.从流量过程曲线分析原因：
(1)流量是由河流来源决定的。
(2)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多
为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。
(3)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能 是冰川融水补给。
②疏浚河道
④完善排水系统
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
【解析】(1)选A，(2)选D。第(1)题，本题考查不同状
况下地下径流和地表径流的变化情况，意在考查学生
的分析、推理和判断能力。城市化会影响地表水的下
渗，降水会很快地转化为地表径流，故洪水来得快且
径流量大，如①线所示；而修建水库后，受水库蓄水 的影响，洪水将会比自然状态下来得更迟、流量更 小，如③线所示。第(2)题，本题考查防治城市内涝
②根据洋流性质判定。
(2)确定季节。
根据印度洋的季风环流判定北半球冬、夏季节。
2.洋流的判断：
(1)洋流名称、流向的判定。
①根据纬度判定。
②根据经度判定。
(2)根据海水等温线判断寒、暖流。
在表层海水等温线分布图上，经常遇到有关洋流流向
及对其热力性质判断的题目，解决这类问题的步骤主
要有：
①根据海水等温线的分布规律确定南北半球。
于某一水位出现的次数之和称为历时。读某观测站绘
制的某河流水位过程线与历时曲线图，回答(1)～(3)
题。
(1)该河流的主要补给水源为(
)
A.大气降水
C.高山冰雪融水
B.季节性积雪融水
D.地下水
(2)该观测站最可能位于(
)
A.青藏高原
C.东北平原
B.黄土高原
D.长江中下游平原
(3)在该观测站上游修建一水库后，历时曲线上的M、N
(2)分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定
河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时
间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，
断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变
化规律(或流量的年际变化规律)。
3.流量过程曲线反映的主要内容：
(1)流量的大小。
(2)从曲线变化幅度了解水量的季节变化。
点将(
)
B.M左移，N右移
A.同时右移
C.同时左移
D.M右移，N左移
【解析】(1)选A，(2)选D，(3)选B。第(1)题，根据水
位变化可知该河汛期出现在夏秋季节，且流量较大，
可推测其主要补给水源为大气降水。第(2)题，由该河
7、8月水位偏低，可知该观测站位于长江中下游平原。
第(3)题，水库对径流具有调节作用。增加枯水期的流 量，减少洪水期的流量，因而M点将左移，N点将右移。