1.小说及情节结构分析
小说情节分析思路
小说情节分析思路在分析小说情节时，我们需要深入挖掘作者的意图和层次，理解小说中角色的发展和故事的脉络。
下面我将给出一种分析小说情节的思路，帮助读者更好地理解和欣赏小说作品。
1. 了解背景和设定首先，我们应该了解小说故事发生的背景和设定。
这包括时间、地点、社会背景和环境等。
通过了解这些基本的设定，我们可以更好地理解和分析小说中情节的发展。
2. 辨析主线和支线情节小说通常会有一个或多个主线情节以及若干支线情节。
主线情节是整个故事的核心，也是动态发展的线索；而支线情节则是在主线情节之外发展的故事线。
分析时，我们可以先把握住主线情节，再关注支线情节，掌握故事的整体结构。
3. 分析角色情节角色是故事中的重要元素，他们的行动和冲突推动着情节的发展。
在分析小说情节时，我们需要仔细观察和分析主要角色的情节线。
这包括角色的起点、转折点和终点，以及他们所经历的内心变化和成长。
4. 寻找高潮和转折点故事中的高潮和转折点是情节发展的关键节点。
高潮是故事的最高点，通常是紧张或激动的矛盾冲突达到顶点的时刻；而转折点则是故事发展方向发生改变的地方。
通过分析高潮和转折点，我们可以更好地理解情节的发展轨迹和故事的主题。
5. 研究情节结构小说的情节结构是整个故事的骨架，它包括起始点、发展点、转折点和终点。
通过研究情节结构，我们可以掌握故事的整体脉络和逻辑关系。
同时，我们还可以进一步分析小说中的情感线索、悬念的设置以及回环和呼应等技巧。
6. 分析故事主题故事的主题是作者想要传达的核心思想和情感。
通过分析故事的主题，我们可以更深入地理解情节的发展和角色的命运。
在分析时，我们可以关注文本中的隐喻、象征和意象等元素，以及作者通过情节展示的价值观和哲学观点。
7. 注意情节的意义和影响最后，我们还应该注意情节的意义和影响。
情节不仅仅是故事的发展，也反映了作品所要探讨的社会问题和人生哲学。
通过分析情节的意义和影响，我们可以更全面地理解小说的价值和意义。
小说的情节结构分析
小说的情节结构分析一、引言小说是一种文学形式，以故事情节为核心，通过人物的行动和事件的发展，展示作者的创作意图和思想观点。
情节是小说中最基本、最核心的元素之一，它直接影响着读者对作品的阅读体验和理解。
二、情节结构的定义情节结构是指小说中故事情节按照一定顺序展开和发展的方式。
它包括故事的开始、发展、高潮和结局等各个环节，以及人物之间的关系、事件之间的联系等要素。
情节结构的合理性和紧凑性能够影响读者的情感投入和阅读体验。
三、线性情节结构线性情节结构是最常见的一种情节结构形式。
它按照时间的前后顺序展开，故事从开始直到结束，以直线或弧线的方式推进。
典型的线性情节结构包括小说开始引入背景和人物，逐步展开故事，达到高潮，最后结束。
这种情节结构简明直接，容易引导读者进入故事，例如马克·吐温的《哈克贝里·费恩历险记》。
四、环形情节结构环形情节结构是一种情节回环的组织形式。
故事情节以环状的方式展开，通常起点和终点相连。
环形结构常常用来强调循环轮回、寓意生生不息的主题，例如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。
五、交替情节结构交替情节结构是指小说中两个或多个不同的情节线索交替出现的结构形式。
这些情节线索之间可能在时间、空间或主题上相互关联，也可能完全独立。
交替情节结构可以增加小说的复杂性和多样性，例如威廉·福克纳的《喧哗与骚动》。
六、并行情节结构并行情节结构是指小说中两个或多个相互独立但平行进行的情节线索。
这些线索之间可能在时间、空间或主题上存在某种联系，也可能完全独立。
并行情节结构使得读者能够同时关注不同角度的故事发展，例如乔治·R·R·马丁的《冰与火之歌》系列。
七、倒叙情节结构倒叙情节结构是指故事的展开顺序与时间的前后顺序相反。
小说从终点或高潮开始，通过回溯的方式逐渐向前展开，直至故事的起点或结束。
倒叙情节结构能够引发读者的好奇和紧张感，例如菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》。
小说文本分析万能模板
小说文本分析万能模板（一）小说的情节结构1.小说情节概括（1）基本格式：何时何地何人做了何事。
（2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
（3）按空间（场面）（4）按线索：人、物、事、情等。
2.小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿②双主线：花开两朵，各表一枝③主次线：主次偕行，相辅相成明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。
作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。
（6）蒙太奇式。
也叫“镜头组合式”，即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。
几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。
（7）横断面式。
将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。
如《半张纸》。
（8）意识流式。
即按照心理时序而展开的意识流结构。
它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。
小说阅读——情节结构分析
3.由于事件的复杂性，概括时要避免前后情节的相互交错。
4.要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
情节作用分析题
审题要关注以下几点： ：
①审出所给文字的特点： 它是语言描写还是动作(心理)描写，或者环境描写等，弄清文字特
答案：①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的 性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的各 环节紧密联系起来；③为情节发展作铺垫，使故事情节更丰富、更合 理。 2013全国课标2《峡谷》（见《五三》第245页）
小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析
答案：①"一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷荒凉僻静，为骑手 的出现提供了独特的背景； ②“那鹰忽的不见去向”，暗示骑手来 了 ③“那鹰有出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相 比照，丰富了骑手的形象内涵。
题型解说二：情节结构特点分析。 常见提问方式有：①××情节，有××的特点，请简要分析。 解答时要根据小说的具体内容，结合相关情节，做出具体说明。
高考真题与题型解说
（2014年·辽宁卷） 《数学家的爱情》 小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用？ 结合作品加以分析
答案： ①使故事情节平中见奇，形成高潮（再生波澜）②使女 老板和数学家的形象更丰满进一步揭示人际交往中情商重要
②情节与人物性格的关系。
如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的一半也 被武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的 拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的情节，有力地彰显了武 松徒手打虎的英雄本色。
小说阅读 考点一分析情节结构
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个 命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼，一个月过去。 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一 桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸 高兴，说是要犒劳你的。” 马兰花看着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？”
三可丰富、突出人物形象。 双线结构要特别注意暗线在丰富人物、深化主题、展示广阔的时空等方面的作用。
对点题型
2.分析线索题 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。 答案 第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。 第二问：(1)设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰 富小说的主题；(2)明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
题型点拨
读小说的情节最基础的开端工作是梳理、概括情节思路。它有三种方法： ①按小说叙述、情节发展的顺序梳理，即开端、发展、高潮、结局四部分。 ②按线索梳理。先找出线索，然后梳理出线索发生发展的不同阶段、顺序。 ③抓住场面梳理。一般一个场面梳理为一个情节，小说中的场面就是人物活动的场所。 梳理、概括情节要准确： ①从主人公的角度叙述。故事复杂、关涉的人物较多时，一般首先从主人公的角度叙述、概括，而且 要前后贯通。 ②叙述要完整。按照“何时何地何人做何事”的格式加以叙述、概括。尤其是“何人”“何事”这两 个要素坚决不能省略。“何事”一环有时要包括“原因、经过、结果”。 ③叙述、概括时要避免前后情节的相互交错。 答题模式： ②小说先写了……接着写……又写了……最后写…… ③开端：……发展：……高潮：……结局：……
情节结构的特点及作用
情节结构的特点及作用一、引言情节是小说中最基本的构成要素之一，它是故事的骨架，是小说中最能吸引读者的部分。
情节结构则是指小说中情节的组织形式和排列顺序。
情节结构对于小说的发展和阅读体验都有着重要的作用。
二、情节结构的特点1. 有机整合一个好的情节结构应该是由多个有机整合在一起的情节组成。
这些情节之间应该相互关联，相互影响，形成一个完整的故事线。
2. 合理安排一个好的情节结构应该能够合理地安排每个情节出现的时间和顺序，使得整个故事流畅自然。
同时也要注意适当地加入悬念和转折点，以增强读者的兴趣。
3. 主次分明一个好的情节结构应该能够将主线和支线清晰地区分开来，并且使得主线更加突出。
同时也需要注意支线与主线之间的联系，以保证整个故事不会显得松散无序。
三、情节结构对小说发展的作用1. 增强可读性一个好的情节结构可以让读者更容易地理解整个故事的发展，同时也可以增加小说的可读性。
2. 增强故事的吸引力一个好的情节结构可以使得小说更加有吸引力，吸引读者继续阅读下去。
同时也可以让读者更加深入地了解人物和情节。
3. 提高小说的品质一个好的情节结构可以让小说更加精彩，更加有内涵。
它不仅能够提高小说的艺术价值，还能够增强小说的文化底蕴。
四、情节结构对阅读体验的作用1. 增强阅读体验一个好的情节结构可以让读者更容易地理解整个故事，从而增强阅读体验。
同时也可以让读者更加深入地了解人物和情节。
2. 提高阅读效率一个好的情节结构可以使得阅读变得更加流畅自然，从而提高阅读效率。
这样就能够让读者更快地进入故事中，并且享受其中带来的乐趣。
3. 增强记忆效果一个好的情节结构可以使得故事更加生动有趣，从而增强记忆效果。
这样就能够让读者更容易地记住故事情节，并且对其中的人物和事件有更深刻的认识。
五、结论情节结构是小说中非常重要的一个要素，它对于小说的发展和阅读体验都有着重要的作用。
一个好的情节结构应该是由多个有机整合在一起的情节组成，并且能够合理地安排每个情节出现的时间和顺序。
小说 故事情节的梳理及主题的把握
小说故事情节的梳理及主题的把握----25fb39d4-715d-11ec-b9ef-7cb59b590d7d小说故事情节的梳理及主题的把握小说&冒号；梳理情节把握主题小说：故事情节的梳理及主题的把握以刻画人物、揭示社会矛盾、通过完整的故事情节和具体的环境描写反映现实生活的文学体裁。
一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
人物把握人物形象三要素情节把握情节主题环境鉴赏写作技巧一、总结小说的情节安排1．小说的情节结构序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.地块布局的基本技巧①用一句话或简明的语句概括故事情节；② 请依次总结文章中的几点内容；③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面).情节安排的基本技巧——各种叙事技巧的应用和作用⑴顺叙：按时间(空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
（2）倒叙：不是按时间顺序，而是先提出一些后续情节或结尾，然后按顺序描述的方法。
引起悬念和引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更4.总结故事情节的方法和思路⑴完整叙述。
人物+事件+结果（2）从主人公的角度叙述。
当故事更复杂，涉及更多人物时，有必要避免前后情节的交错。
留心件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。
地块布局评估1．全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
这部小说的情节自始至终都在回响。
使情节完整，结构严谨。
4．结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。
5.结局出人意料，情节颠倒并深化了主题。
6．贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
二、欣赏和把握小说主题1．主题是小说的灵魂。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
2.常见问题：⑴找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题）；（2）阅读全文后，这篇文章让你了解了什么真相（这篇文章对你有什么启示？谈谈你的经历）；⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题）的理解或看法。
小说情节分析与评析
小说情节分析与评析小说情节是构成小说故事的核心元素之一，它不仅可以激发读者的阅读兴趣，还能引发对故事发展的思考和思想交流。
本文将从情节的定义、类型、发展与评析等方面进行分析与评析。
一、情节的定义情节是小说中故事发展的线索和核心内容，它由一系列相关事件和情节构成。
情节既包括主线故事，也包括支线故事，通过一系列有机联系的事件展开，推动故事向前发展。
二、情节的类型1. 线性情节：线性情节是最常见的情节类型，它按照时间顺序展开故事，并按照逻辑关系推动故事发展。
读者可以清晰地理解情节的发展，从而获得对故事的整体把握。
2. 反转情节：反转情节是通过转折、意想不到的情节发展来吸引读者的注意力。
这种情节常常让读者感到惊讶、震撼或悲伤，从而增强故事的吸引力。
3. 并行情节：并行情节是指拥有多个主要情节并行展开的情节类型。
这些情节相对独立，但在某些关键点上会有联系或交汇。
并行情节可以增加故事的层次感，丰富读者的阅读体验。
三、情节的发展情节的发展是让故事更加引人入胜的关键要素之一。
通过合理有序地安排情节的推进，可以使故事更具张力，增加读者的阅读欲望。
1. 引入：情节的引入是让读者对故事发展产生兴趣的重要环节。
通过引人入胜的开篇，可以吸引读者的注意力，激发读者的好奇心。
2. 发展：在情节的发展中，作者不断推动故事发展，构建紧凑的情节结构。
在故事的不同阶段，可以适当进行悬念设置、冲突呈现等，以保持读者的阅读兴趣。
3. 高潮：高潮是情节的最高点，也是读者期待已久的部分。
通过紧张刺激的情节推动，将故事推向高潮，可以给读者带来强烈的阅读体验。
4. 结局：情节的结局是整个故事的收尾和总结，也是读者对故事的评价关键之一。
一个精心构思的结局可以给读者以满足感，并留下深刻的印象。
四、情节的评析情节的评析是对小说整体质量进行评估的重要环节。
通过评析情节，我们可以客观地从情节设置、故事性、合理性等方面来评价小说的可读性和艺术性。
1. 情节设置的合理性：情节设置要符合故事的逻辑和人物的特点，不应出现离谱或不合理的情节。
分析小说中的情节结构与叙事手法
分析小说中的情节结构与叙事手法小说是一种文学形式，通过情节结构和叙事手法将故事展开。
情节结构是小说中故事发展的脉络，而叙事手法则是作者运用的方式和技巧来呈现故事。
本文将分析小说中的情节结构与叙事手法，并探讨它们对故事的影响。
一、情节结构情节结构是小说中故事发展的框架，它由起始、发展、高潮和结局四个部分组成。
在情节结构中，起始部分为故事的开端，引入主要人物和背景；发展部分则是故事的推进，展示冲突和发展；高潮部分是故事的最高潮，冲突达到顶点；结局部分则是故事的结束，解决冲突并给出答案。
情节结构的合理安排可以使故事更加吸引人。
例如，在起始部分引入引人入胜的背景和人物，能够吸引读者的兴趣；在发展部分逐渐升温冲突，保持读者的紧张感；在高潮部分展示冲突的激烈对抗，引发读者的情感共鸣；在结局部分给出令人满意的答案，让读者有所收获。
二、叙事手法叙事手法是作者用来呈现故事的方式和技巧。
不同的叙事手法可以给读者带来不同的阅读体验。
下面将介绍几种常见的叙事手法。
1. 第一人称叙事第一人称叙事是由故事中的一个角色以自己的视角来叙述整个故事。
这种叙事手法能够使读者更深入地了解主人公的内心世界和情感变化，增强读者的代入感。
2. 第三人称叙事第三人称叙事是由一个旁观者或者普通人的视角来叙述故事。
这种叙事手法能够提供客观的观察和描述，使读者更全面地了解故事中的各个角色和事件。
3. 多重叙事多重叙事是由多个角色来交替叙述故事，每个角色都有自己的视角和经历。
这种叙事手法能够展示不同角色的不同观点和感受，丰富故事的层次和深度。
4. 倒叙叙事倒叙叙事是以故事的时间顺序相反的方式来叙述故事。
这种叙事手法能够引发读者的好奇心和思考，增加故事的悬念和吸引力。
5. 嵌套叙事嵌套叙事是在故事中插入其他故事或者回忆的方式来叙述故事。
这种叙事手法能够丰富故事的内涵和意义，让读者对故事有更深入的理解和体验。
以上只是几种常见的叙事手法，实际上还有很多其他的叙事方式和技巧，作者可以根据自己的创作需要和故事情节来选择合适的叙事手法。
小说情节和结构分析
小说情节和结构分析小说作为人类文学艺术的重要分支之一，一直以来都备受人们的关注和赞誉。
而小说情节和结构，则是构成小说的两个重要元素。
本文将对小说情节和结构进行深入分析，探讨它们对小说整体表现力的影响。
一、小说情节情节是小说的骨架，是小说最基本的表现形式。
它是描述小说事件发展的一系列动作和行为的集合。
一个好的情节能够让读者感受到故事的张力和气息。
1.1 情节的分类情节分为主要情节和次要情节。
主要情节是小说中最重要、最关键的情节，是小说故事发展的主线。
次要情节则是为了丰富主要情节，强化人物形象而设置的。
次要情节包括生活情节、心理情节、插叙情节等。
1.2 情节的要素情节要素包括情节主题、情节环境、情节人物、情节事件等。
其中，情节主题是情节的核心，它是情节发生的原因和目的。
情节环境则包括时空背景、自然环境、社会环境等。
情节人物是情节发生的主体，它不仅仅是小说人物的角色，更是情节的营造者和推动者。
情节事件则代表小说中的具体行动和冲突。
一个好的情节要素能够使小说呈现出更加真实的场景和生动的人物形象。
1.3 情节构思的要点情节构思是小说创作中最重要的阶段之一。
一个好的情节构思需要注意以下要点：首先，情节要紧扣主题，确保情节不偏离主线。
其次，情节要有钩子，吸引读者的兴趣和想象。
再次，情节要有发展，不断推动故事的发展和深化。
最后，情节要有高潮，营造紧张悬疑的气氛，吸引读者的眼球。
二、小说结构结构是小说文本中各种情节之间的关系和组合形式。
它是小说表现力的组成系统，能够为小说带来更强大的艺术感染力和表现力。
2.1 结构的类型小说结构分为线性结构和非线性结构。
线性结构又可以分为直线结构和饱满结构。
直线结构是小说按照时间轴线性展开，具有时间顺序性。
而饱满结构则是小说以主题为线索，将情节作交叉剪辑展现。
非线性结构则是采用另一种方式呈现情节，如倒叙、时空错置等。
不同的结构形式，会影响小说的叙事效果和读者的理解难度。
2.2 结构的要素结构要素包括顺序、层次、节奏和对称等。
《小说常见情节结构模式讲解》
1、复线结构
小说情节结构的基本类型
线状结构 网状结构
倒叙式结构 双线（复线）结构
画面结构
欧·亨利式结构
象征结构
留白式结构
写实结构
延迟式结构
散文结构
意识流结构
各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关 系顺序连接起来，呈线状延展，由始而终，由头至尾，由 开端到结局，一步步向前发展，虽然有时倒叙、插叙和补 叙，但并不改变整个情节的线式格局。线状结构有单线式 和复线式之分。情节的线状结构，在西方小说中一般呈现 为直线运动，其情节结局往往是毁灭性的。但在中国古典 小说中，大多呈现为一种潜隐的圆形，结局是大团圆式的， 或是回归性的。
以人物的心灵为中心点，以人物的意识、心理活动为 辐射线构成情节，其结构如蛛网一般。西方意识流小说和 我国新时期文学创作中的“心理小说”多采用这种形式。
就是以景物、场面为主体的画面式情节单元的组合。这种 情节结构，在传统小说和现代小说中都大量存在，但其创作 旨向、画面特点和组合的具体方式却有很大差异。传统画面 结构，就其创作旨向而言，作家着意于通过画面创造而抒情 写意。现代画面结构小说，主要指的是20世纪50、60年代诞 生于法国的“新小说”派作品。 就创作旨向而言，“新小说” 派认为，人不应是小说的中心，小说的中心是“物”，即事 物、形态，而“人物”只是“临时道具”。
例如刘震云的《一地鸡毛》，方方的《万箭穿心》。
故事情节呈现为散文的片断，就如同散文的叙事 是片段事件的连缀，而不是有头有尾的连贯故事一样。
但是，散文所叙之事之人多是真实的，而“散文” 结构的小说所叙之事之人之境，却是虚构的。
汪曾祺的许多小说。节单元紧紧围绕着某个形而上的抽象理 念——意识、观点、思想、感觉而展开和进行，理念 是情节的内核，是情节片断之间的连接线索。卡夫卡
古代小说中的情节与结构分析
古代小说中的情节与结构分析古代小说作为中国文学的重要形式之一，具有丰富多样的情节和独特的结构安排。
通过对古代小说中情节与结构的分析，我们可以深入理解其中的内涵和艺术特点。
一、情节的构建1.1 主线情节古代小说通常以一个或多个主线情节为核心，贯穿整个作品。
这些情节通过刻画人物形象、塑造事件场景和展现人物间的关系等方式，向读者传递故事的发展与主题的表达。
以《红楼梦》为例，主线情节围绕着贾宝玉与林黛玉之间的爱情纠葛展开。
通过描写两人之间的情感起伏、阻碍和牵绊，刻画了他们的形象和内心变化，同时也表达了作者对人性的深刻思考和对封建社会的批判。
1.2 支线情节支线情节是主线情节的补充和延伸，用来丰富故事情节和人物形象。
它可以是独立的故事线索，也可以与主线情节相互交织、相互渗透。
在《西游记》中，主角孙悟空师徒四人的西天取经是主线情节，而他们与众多妖怪和神仙的斗争则是支线情节。
这些支线情节通过鲜明的人物形象和精彩的战斗场景，增加了故事的趣味性和紧张感，使整个作品更加生动有趣。
二、结构的设计2.1 现实与虚幻结合古代小说在结构设计上常常将现实与虚幻相结合，通过穿插描写神仙妖怪、幻境和人物梦境等元素，营造出奇幻的氛围。
在《聊斋志异》中，作者以写实的手法刻画现实社会，同时通过虚构的故事情节和灵异事件，给予读者以想象空间。
这种结构的设计既增添了小说的趣味性，又使读者能够思考现实与幻想的关系、人性的多样性和社会的现实问题。
2.2 时间与空间错综复杂古代小说常常通过时间和空间的错综复杂来构建故事的结构。
作者巧妙地利用时空跳跃、回溯和多重叙述等手法，使故事更富有层次感和张力。
《水浒传》中的故事结构就十分复杂。
全书以宋江为主线，讲述了108位梁山好汉的英勇事迹，其中穿插着人物的前生今世、过去和未来等情节。
这样的结构设计使整个故事更具跌宕起伏的节奏和悬疑感，同时也展现了古代人物的命运纷争与社会的变革。
2.3 伏笔与疑团古代小说常常通过埋下伏笔和制造疑团，使读者产生好奇心和期待感。
2023年高考语文备考：小说阅读之情节(附思维导图+教材经典课文示例解析)
小说情节知识清单一、情节结构（一）单线结构1.顺序：开端、发展、高潮、结局示例：《林教头风雪山神庙》是如何展开的2.倒叙：将小说的高潮或结尾部分前置示例：《祝福》在结构上采用什么记叙顺序？这种手法有什么作用3.插叙：在叙述故事中插入其他故事示例：分析《林教头风雪山神庙中》中“林教头沧州遇故旧”的叙述方式及作用。
4.补叙：补充与之相关的事情示例：《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲，作者使用什么叙述方式解释“同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？”并分析其妙处。
答案：插叙，造成叙事的波澜，也让读者在惊异与顿悟的情感呈现中感受到作品的艺术魅力。
5.平叙：同时叙述同一时间发生在不同地点的两件或两件以上的故事，又叫“分叙”示例：在《水浒传》,《林海雪原》,《烈火金刚》,《铁道游击队》等长篇小说中都有精采的运用。
（提示：一般地说，平叙也只有在写较长的文章时才用得上）（二）复线结构1.明线与暗线：明线叙故事，暗线写主题示例：分析鲁迅小说《药》的明线和暗线，并提炼主题鲁迅写的小说《药》就是如此。
故事的明线是：清末年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。
此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药”并没把小栓的病治好。
小栓最终还是被痨病夺去了生命。
作者就将这明暗两线交＊，结成双环连套——在本文结局的坟场上，让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起，小栓的母亲、夏瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药。
”就自然而然地从坟地里奔出来了。
2.蒙太奇结构：镜头组合，立体感，省去交代与过渡示例：先秦作品《弾歌》“断竹、续竹、飞土、逐宍（古“肉”字）”使用了什么叙事手法？有什么作用？答案：使用了蒙太奇手法，四个词，就是四个镜头，四个镜头组合起来，就形成一幅完整的古代原始人类劳动狩猎的画面，真实的再现了古代人类的劳动过程。
小说的结构与情节分析
小说的结构与情节分析小说是一种文学形式，通过情节的发展展现故事的发展和人物的生活经历。
小说的结构和情节是构成一部作品的基本要素，决定了故事的组织方式和叙述方式。
本文将对小说的结构和情节进行深入分析。
一、小说的结构小说的结构是指整个作品的组织架构，由各个部分之间的关系所确定。
一般来说，小说的结构包括起承转合、高潮和结尾等部分。
1. 起始阶段：小说通常以起始阶段开始，引入读者进入故事背景和人物设定，揭示故事的背景信息和开展剧情。
2. 承接阶段：承接阶段是整个小说的展开部分，通过复杂的情节和人物关系，引发读者的兴趣，逐渐引导故事走向高潮。
3. 转折阶段：转折阶段是小说的重要转折点，通常是故事中的关键时刻，人物面临挑战或者遭遇困境，发生重大改变。
4. 高潮阶段：高潮阶段是小说的最紧张、最激动人心的部分，冲突和对抗达到高潮，情节发展到最高点。
5. 结尾阶段：结尾阶段是小说的收尾部分，通过解决冲突和回答读者的疑问，揭示故事的结局和主题，结束故事。
二、小说的情节小说的情节是指故事编排和事件发展的方式，通过情节展示故事的逻辑和主题。
情节一般包括起因、发展和结果等环节。
1. 起因：起因是故事发展的原因和导火索，引发人物行动和剧情推动的出发点。
2. 发展：发展是故事情节的主体，通过人物之间的交流和冲突，故事逐渐展开，引发读者的兴趣。
3. 高潮：高潮是故事中最紧张、最激动人心的部分，通常是故事发展到最高点，冲突和对抗达到顶峰。
4. 结果：结果是故事最终的解答，包括故事的结局和人物的成长或改变。
三、结构与情节的关系小说的结构和情节是相互影响、相互促进的关系。
结构为情节的展开提供了基本框架，而情节则决定了结构的衔接与转折。
1. 结构为情节提供支撑：小说的结构为情节的发展提供了有序的框架，使故事的发展有条不紊，逻辑严密。
2. 情节赋予结构以生命：情节是小说的生命线，通过情节的衔接和发展，使整个结构更加生动有趣。
3. 结构与情节的相互影响：结构和情节相互作用，不断影响彼此的发展。
小说的情节分析
小说的情节分析小说是一种以故事情节为核心的文学作品，通过刻画人物、事件和环境等要素，描绘了一个独特的故事世界。
情节是小说中最重要的组成部分之一，它负责串联整个故事，引发读者的兴趣和情感共鸣。
本文将对小说的情节进行分析和探讨。
一、引子和背景描写在小说开始时，通常会有一个引子，用以引入读者进入故事世界。
引子的目的是吸引读者的注意力，让他们对故事产生兴趣。
同时，通过背景描写，读者可以了解故事的时间、地点和背景等信息，为后续的情节发展做好铺垫。
二、引发冲突的事件在引子之后，小说还需要有引发冲突的事件。
这个事件通常是故事的关键点，它会给主角带来一系列的问题和挑战。
通过冲突的引发，故事才会有发展的动力，读者也会对故事的走向产生好奇心。
三、角色关系的发展小说的情节还包括了角色关系的发展。
主角与其他角色之间的互动往往会推动故事的进展。
这些互动可以表现为友情、爱情、家庭关系等，通过角色之间的冲突和合作，故事才会更加丰富和有趣。
四、高潮和转折点在故事的发展中，会存在一些高潮和转折点，这些点会给故事带来戏剧性的转折。
高潮通常是故事中最紧张和激动的部分，它让读者更加投入到情节中，忍不住想要了解接下来会发生什么。
而转折点则是改变故事发展方向的重要节点，它使故事的走向更加出人意料。
五、故事的解决和结局在情节分析中，还需要对小说的结尾进行分析。
故事的解决和结局是整个情节发展的结果，读者可以从中看到主角的成长和变化。
结局可以是喜剧性的，也可以是悲剧性的，但无论如何，它都应该与前文相呼应，符合故事整体的氛围和风格。
通过以上的分析，我们可以看出，小说的情节是一个众多细节组成的完整系统。
它负责串联故事的开始、发展和结局，通过独特而连贯的情节线索，吸引读者的注意力，引发他们的共鸣和思考。
因此，在阅读和分析小说时，我们应该关注情节的各个方面，理解其中的内在联系，以更好地欣赏和体味小说的魅力。
小说情节分析与解读
小说情节分析与解读小说情节是构成一部作品的重要组成部分，它承载了故事情节的发展和角色的命运转折。
通过深入分析小说情节，我们可以更好地理解作品所要传达的主题和思想，以及作者所创造的艺术魅力。
本文将通过对不同小说的情节分析与解读，展示出情节在文学创作中的重要性。
第一部分：情节的构建每部小说都有其独特的情节构建方式，不同的情节结构能够为读者带来不同的阅读体验。
例如，莫泊桑的短篇小说《羊脂球》采用线性情节结构，以时间的推移为线索，展现了主人公从富有到贫困的沉沦过程。
而契诃夫的《钻石项链》则运用了非线性的情节结构，通过回忆和叙述交错的方式，揭示了主人公的内心世界和命运的转变。
情节的构建不仅仅是在时间上展开故事，还需要考虑角色间的关系和事件的衔接。
在陈忠实的长篇小说《白鹿原》中，情节构建是复杂而精妙的。
作者通过追溯白鹿原上几代人的命运，将不同角色的故事巧妙地联系在一起。
这种多线程的情节构建方式，使整个作品变得更加丰满和有趣。
第二部分：情节与主题的关系情节是传达作品主题的重要手段之一。
通过对情节的解读，读者可以更好地理解作品所要探讨的问题和思考的主题。
例如，《1984》这部经典小说，通过描述一个极权社会的情节，揭示了权力的腐败和个人自由的重要性。
情节中的各种事件和角色命运的发展，都在向读者展示着权力对个体命运的摧毁和统治。
同时，情节也可以通过反讽和悲剧性的叙事，对社会现象进行批判。
莎士比亚的悲剧作品《哈姆雷特》就是一个很好的例子。
通过主角哈姆雷特的遭遇和命运转折，作者对人性的复杂性和政治权谋的荒诞进行了深刻的探讨。
情节的发展和角色的命运变化，无不映射出人性的悲剧性和无奈。
第三部分：情节与读者的共鸣情节的发展和转折往往能够引起读者的情感共鸣，使读者更加沉浸于作品的世界中。
当读者与主角一同经历情节的起伏和波折时，他们会与角色产生共情，从而更深入地理解作品的内涵。
例如，《傲慢与偏见》这部经典的爱情小说中，情节的发展和角色的命运转变，既描绘了社会阶级之间的差异和挣扎，同时也呈现了一个真挚的爱情故事。
小说的情节(细节)结构
小说的情节(细节)结构（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。
1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
3、贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
4、看情节的发展如何表现人物性格. (答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格)5、看情节的发展如何表现主题. (答题思路:先归纳情节，后点出主题)着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。
解题时要注意其思考的方向①是对表现主题的作用。
其作用一般来说是点题或突出主题。
②是对塑造人物形象方面的作用。
或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③是对整个故事情节的构成上的作用。
一般来说是推动了故事情节的发展。
小说的开头和结尾小说常用的开头1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
小说常用的结局1、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
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• “不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您， 我们得在一起……” 富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠 1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。 亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂 陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息 的气氛。 亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他 裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音 在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他 小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈， 三步两步跑到楼上。 “老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这 比1000本戈重要啊……” 没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑 回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的 歌声…… 唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚 诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩 子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快 淹没了他的不安。 富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着， 在这个世界上，别人究竟寻到了什么快 乐?
实战演练
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。 他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家 中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻 子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分 面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做 三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。 圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴 子。奔忙了一天的他，，很晚才走在回家的路上。看到路 旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了， 得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又 不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼 物！ “孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们 一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个 抱在膝上。 “知道吗?今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！ 我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备 的圣诞礼物。” 孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！ “静一静！现在跟着我唱。”亚诺什清了清嗓子，缓缓 唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子 们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙 的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……
• 小说的线索是贯穿整个作品情节的发展脉络，它 可以以人（人物的活动）为线索、以物（事物的 得失）为线索、以事（事件的前因后果）为线索 、 以理（所要阐述的道理）为线索、以情感（情感 的变化）为线索、以空间位置的变化为线索。 • 线索有单线和双线两种，双线又有明暗线、双主 线、主次线三种。 • 线索的作用是贯穿全文，使作品浑然一体，结构 严谨完整。
• 一、小说的基础知识梳理
• 二、常见考点问法及答题步骤
基础知识
PART
（一）小说的概念 （二）小说的三要素
一
（一）小说的概念
小说是以塑造人物形象为中心，通过完善 的故事情节的叙述和具体充分的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。
（二）小说的三要素
人物形象、故事情节、环境
PART
二 常见考点
•问题：作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？ 请结合全文作简要说明。
• 【参考答案】①第一次看老腔前，从未听说过老 腔这一剧种，认为老腔的影响小，只是民间演出， 但因为朋友的赏识，作者认为老腔是神秘的。② 第一次看老腔演出后，作者认识到了老腔与关中 大地的密切联系和撼人肺腑的神韵。因相见恨晚 而觉得懊丧自责。③两年后在中山音乐堂再一次 观看老腔演出时，作者认识到老腔具有强烈的呼 应和感染力的原因在于触动了当代人的神经。④ 在中山音乐堂看老腔演出时，主持人的举动让作 者认识到观众与老腔应该是融为一体的，自己这 种拉开间距寻求客观欣赏的举措是多余的。
• 我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来 酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。 这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律 的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不进响动，肯定会影响到我对关 中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来， 有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小 说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却 想到，不单是一笔或几笔画面，而是整个叙述的文字里如果有老腔的 气韵弥漫。
问题：结合文中内容，分析富人与亚诺什一 家交涉的心理变化。
【参考答案】
①因感被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了 恻隐之心，产生了打破孤独的冲动； ②在表达善意的时候，他表现得居高临下； ③遭到拒绝后，他感到无奈、失望、困惑。 （每答出一点给2分。意思答对即可。）
（二）小说的线索
• 1.基础知识梳理
• （二）小说中的线索 • .模式：
• （1）基本模式：开端→发展→高潮→结局。有时 为了介绍人物和背景，在开头加上“序幕”；为 了使结构和情节更加完整，在结尾加上“尾声”。 （2）特殊模式： ①一波三折式：情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力 ②欧·亨利式：在结尾出其不意地揭示真相，而 这一真相又符合情理，结尾的突转会增加小说情 节的生动性。
文学类文本阅读
小说鉴赏
考纲分析：
• 文学类文本阅读由原来的选考题改为必考题， 由原来的25分压缩至14分。 • 文学类文本阅读由四道题变为三道题，一道 多选题（五选二），设4分；两道主观题， 分别设4分、6分。 • 原来只有“分析综合、鉴赏评价、探究”三 个能力点的考查，现在增加了“理解”能力 的考查：1.理解文中重要词语的含义；2.理 解文中重要句子的含义。
• 直到后来小说《白鹿原》改变成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔 的演唱，让我有了一种释然的感觉。从此老腔借助话剧《白鹿原》登 上了北京人民艺术剧院的舞台。 • 后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音 乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，无论白毛老汉，还是其他演员，都 是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度， 台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和、纯正的观众东 府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强力的 呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含 着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各 种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着 这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。 • 我在那一刻颇为感慨，他们------无论秦腔或老腔------原本就这么 唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到 现在，一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着，直到今晚，在中山音乐 堂演唱，我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在 剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡 党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确凿是那 腔自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力…在我陷入那种拉开间距的 纯粹品尝的意境时，节目主持人濮存昕却做出了一个令全场哗然的非 常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手 中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳 上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众顿时沸腾起来。这位声 名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开间距，寻 求客观欣赏的举措是多余的。
【匈牙利】约卡伊•莫尔
• 圣诞夜的歌声
•
然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。 他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡 觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？ 此刻他 正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不 起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不 知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。 “你就是亚诺什，那个靴匠吗?” “是的，老爷，您有什么吩咐?” 富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“你有这 么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。” “吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你 带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他 会成为有钱的老爷。” 亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将 成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！ 为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂 事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老 小，是妻子豁命生下的，怎能送人？” 可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开 这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来 吧……” 面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后， 扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远 地躲开这位富有的老爷。
分析
常见的考点
情节结构分析
情节、线索、开头、 结尾 常见问法及步骤
人物形象分析
描写方式 常见问法及答题步骤
2
1
环境分析
作用
问法及答题步骤
3
阅读探究题
角度和层面 问法及答题步骤
主要表现手法分析 环境分析 主要表现手法分析 不同的层面
基础知识梳理
问法及答题步骤
点击此处添加容
4
5
一、情节结构分析
• （一）情节设置的模式
例题分析
• 锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无
太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观 众便爆出牚声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响， 有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是 这种感受，也拍着手，只是没喊出来，他们遵照事先的演出安排，唱 了两段折子戏，几乎牚声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的 一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布 对门襟的半大老汉找着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一 头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合 唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌 声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场，短暂的静默之后，掌声 和欢呼声骤然爆响，经久不息…… • 我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响， 抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知 时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到 柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……