安装工程计量与计价课程设计(2014.5)
《安装工程计量与计价》课程教案
《安装工程计量与计价》课程教案教案课程名称：安装工程计量与计价课程类型：□理论课□√理论、实践课□实践课学时：80学分：4授课教师：潘雯授课班级：11造价1、2、3、4班授课学期：20 12至20 13学年第 2 学期教材名称：安装工程计量与计价（第六版）参考资料：1．安装工程计量与计价编制指导2．安装工程计量与计价答疑解惑与经验技巧3．安装工程计量与计价第五版20XX年3 月1 日附：教案首页格式（背面）教案编制说明一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。
二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。
教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。
参考格式见附件。
五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。
六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
附件：教学单元教案格式安装工程计量与计价课程教案安装工程计量与计价课程教案阐述工程造价的含义。
从业主角度而言：工程预期开支或实际开支就包含了建设项目的建设成本即完成一个建设项目所需费用的总和；从市场交易角度而言：为建成一项工程，该工程所有部分在交易中形成的价格就是工程各个部分的承发包价格以及工程总的承发包价格，工程造价管理办法中的定义是从政府管理者角度而言的。
《安装工程计量与计价》课程教学研究
【摘要】本文结合《安装工程计量与计价》课程性质以及工作岗位要求，阐述了该课程的教学目标。
在学情分析的前提下，提出以工作过程为导向，以真实工作项目为载体，以岗位能力为目标，以行动导向组织教学的理念。
围绕这一理念，丰富教学内容，优化教学方法，选取教学资源，建立考核办法，以学生为课堂主体，提高学生综合实力，从而适应企业的需求。
【关键词】安装工程学情分析学习情景任务驱动一、课程性质《安装工程计量与计价》是高职高专学院工程造价专业课程体系中的一门专业核心课程，同时也是一门技术性、经济性和综合性很强的必修课程。
该课程内容多、涉及的知识面广，以建筑施工图识读、设备安装工程施工为专业基础，重点研究如何确定安装工程工程量计算以及合理计价[1]。
该课程是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识技能。
二、教学目标工程造价专业的学生毕业之后主要从事工程造价员岗位的工作。
企业在招聘时会从学生掌握的知识程度、动手操作能力以及思想态度上来考查。
因此，为了使学生们在毕业时能够更快更好的适应企业的需要，本课程对学生进行知识、能力以及素质的综合培养。
具体的培养目标如下：知识目标：掌握安装工程造价的基本知识；掌握安装工程工程量计算规则以及相关费用的计算规定；掌握建筑工程预算的编制原理和方法步骤。
能力目标：既能手算也能电算。
手算，能正确识读水、电、暖、通设备施工图图纸；能准确计算出各分项工程量；能套取相应定额进行计价，编制施工图预算书，进行投标报价。
电算，能熟练应用广联达安装算量软件及广联达计价软件，运用计算机编制投标书。
素质目标：激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作状态和创造性工作能力；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯；培养学生的团队协作能力。
三、学情分析教学是一个教师与学生互动的过程，教师的授课内容授课方式是以教学对象学生为基础。
安装工程计量计价课程标准
《安装工程计量与计价》课程标准（一）课程概述1.课程性质本课程是工程在家专业的一门职业岗位核心课程。
本课程在第四学期开设，在工程造价专业人才培养方案中占重要地位。
它的前导课程有：建筑工程制图、招投标与合同管理、建筑设备、建筑工程预算、建筑施工技术等职业技术基础课程.其前导课程是培养学生职业基本能力所必备的基础知识。
2.课程基本理念通过本门课程学习使学生掌握安装工程计量与计价规范、安装工程消耗量定额，能够计算安装工程的工程量，能够计算安装工程造价，能够开展安装工程的审计工作,能解决造价工作过程中遇到的实际问题.3。
课程设计思路《安装工程计量与计价》课程对从事建筑工程造价一线岗位工作人员的职业能力的培养起着十分重要的作用。
建筑工程施工项目从招投标到竣工决算、结算的全过程，均要求造价人员具备安装工程计量与计价的基本技能。
因此，具备安装工程计量与计价的基本技能是工程造价专业学生从事造价员工作必备的基本素质和能力，拥有该项技术能力既是从事行业工作的基础,也是毕业生在工作岗位上灵活运用知识技能，完成工作、解决问题的有力保证。
根据对现阶段我国民用建筑的具体特点以及安装工程计量计价的具体实际了解到安装工程计量计价工作的任务主要包括这几个方面:电气工程计量计价-—给排水、采暖燃气工程计量与计价—-消防设备安装工程计价——通风空调工程计量与计价——建筑智能化系统设备计量与计价—-安装工程计量计价软件应用通过对安装工程造价工作过程的分析，明确造价员在安装工程计量与计价方面的专业能力、方法能力和社会能力的要求。
本课程以工学结合为切入点，根据市场需求，以造价员的岗位职责、任务分解、能力分析为依据。
在教学安排上，以安装工程计量计价的工作实际为导向,突出作为造价员所需的能力目标，构建以工程案例分析为驱动,以学生为主体，以安装工程计量计价工作模拟为载体,以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系.根据安装工程计量与计价的工作的实际内容设计八个学习情境：学习情境一安装工程计量与计价基础;学习情境二电气设备安装工程计量与计价；学习情境三给排水采暖燃气工程计量计价；学习情境四消防设备安装工程计量与计价；学习情境五通风空调工程计量与计价;学习情境六建筑智能化系统设备安装计量与计价；学习情境七安装工程算量软件的应用；学习情境八安装工程计价软件的应用。
安装工程计量与计价教案
安装工程计量与计价教案1. 背景介绍安装工程计量与计价是指对安装工程进行合理计量与计价，并在此基础上确定合理的工程造价。
由于安装工程具有特殊性和复杂性，在进行计量与计价时需要考虑多种因素，包括工程的特点、材料和设备的特点、劳动力的需求等。
2. 教学目标2.1 理解安装工程计量与计价的基本概念和原则；2.2 学会使用合适的工具和方法进行安装工程的计量与计价；2.3 掌握安装工程计量与计价的实践技巧。
3. 教学内容3.1 安装工程计量与计价的基本概念和原则3.1.1 计量与计价的定义3.1.2 安装工程计量与计价的原则3.2 安装工程计量与计价的方法与步骤3.2.1 工程量清单的编制方法3.2.2 单价的确定方法3.2.3 计价依据的确定方法3.3 安装工程计量与计价的工具与技术3.3.1 计量与计价软件的应用3.3.2 现场实测实量的方法3.3.3 安装工程图纸的解读与应用4. 教学方法4.1 理论授课：通过讲解安装工程计量与计价的基本概念、原则和方法，使学生掌握相关知识；4.2 实践操作：引导学生使用计量与计价软件进行实际操作，培养他们熟练使用工具的能力；4.3 实地调研：组织学生进行现场实测实量和安装工程图纸解读，提升他们的实践能力和综合素质。
5. 教学评价通过考试、作业、设立评价指标等方式对学生的学习情况进行评价。
评价内容包括对安装工程计量与计价基本概念的理解程度、运用方法的准确性、计量与计价软件操作的熟练度等方面。
6. 教学资源6.1 课件：配备合适的课件，用于理论授课及示范操作；6.2 计量与计价软件：提供学生使用的计量与计价软件，方便他们进行实践操作；6.3 实验室/工地：提供实际场地供学生进行实地调研和实践操作。
7. 教学进度安排第一周：安装工程计量与计价的基本概念和原则的讲解；第二周：安装工程计量与计价的方法和步骤的讲解；第三周：计量与计价软件的应用和操作示范；第四周：现场实测实量和安装工程图纸解读的实践操作；第五周：综合应用和案例分析。
安装工程计量与计价课程设计说明书
·课程设计说明书课程名称:安装工程计量计价课程设计课程代码:学院(直属系)建设与管理工程学院年级专业班:工程造价班学生姓名:杨小霞学号:指导教师:王成芬完成时间:年月日目录摘要………………………………………………………………………………………前言…………………………………………………………………………………………….工程量计算书的编写……………………………………………………………………….招标工程量清单的编制…………………………………………………………………….招标控制价的编制…………………………………………………………………………总结与体会……………………………………………………………………………………致谢词…………………………………………………………………………………………参考文献………………………………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………………………摘要本安装工程计量计价工程设计工程项目为成都市某房地产开发投资有限公司某住宅楼。
本次安装工程造价包括给排水工程造价和电气工程造价、弱电工程造价三部分，主要内容包括安装工程的工程量清单及招标控制价的编制。
通过本次课程设计，熟悉施工图、标准图集及构造手册的使用；掌握《建设工程工程量清单计价规范》（）、《通用安装工程工程量计算规范》（）的使用，正确计算工程量；掌握《四川省建设工程工程量清单计价定额》（）的使用，正确套用定额组价并计算综合单价；按照规定和要求，熟练编制招标工程量清单和招标控制价。
关键词：招标工程量清单招标控制价综合单价前言为了适应工程管理和经济核算的需要，将一个建设项目分解为单项工程、单位工程、分部工程和分项工程。
分部分项工程量清单应采用综合单价计价；措施项目清单应根据拟建工程的施工组织设计计价，可以计算工程量的措施项目，应按分部分项工程量清单的方式采用综合单价计价；其他除规费、税金外的全部费用可以以“项”为单位的方式计价；总承包服务费根据招标文件中列出的内容和提出的要求自主确定；规费和税金应按国家或省级、行业建设主管部门的规定计算。
安装工程计量课程设计
安装工程计量课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握安装工程计量基础知识，如工程量清单的编制、计量规则及计价方法。
2. 使学生了解安装工程计量相关的国家标准和行业规范。
3. 帮助学生掌握安装工程计量中常见的工程量和计算方法。
技能目标：1. 培养学生运用工程量清单对安装工程进行计量的能力。
2. 提高学生在实际工程案例中分析、解决计量问题的能力。
3. 培养学生运用计算机软件进行安装工程计量的操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对安装工程计量工作的兴趣和责任感。
2. 增强学生之间的团队协作意识和沟通能力。
3. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为专业核心课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生已具备一定的安装工程基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生实际操作能力。
通过实际工程案例的分析与讨论，提高学生的计量技能和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，提升其职业素养。
课程目标的实现需分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 安装工程计量基本概念：包括工程量清单、计量规则、计价方法等。
- 教材章节：第一章 绪论2. 安装工程计量国家标准和行业规范：介绍相关标准及规范要求。
- 教材章节：第二章 相关法规与标准3. 常见安装工程量计算方法：包括电气、给排水、暖通、智能化等系统。
- 教材章节：第三章 工程量计算方法4. 安装工程计量实践操作：结合实际案例，进行计量操作练习。
- 教材章节：第四章 实践操作5. 计算机软件在安装工程计量中的应用：介绍常用软件及其操作方法。
- 教材章节：第五章 计量软件应用6. 安装工程计量案例分析：分析典型工程案例，提高学生解决问题的能力。
- 教材章节：第六章 案例分析教学进度安排：第一周：安装工程计量基本概念第二周：安装工程计量国家标准和行业规范第三周：常见安装工程量计算方法第四周：安装工程计量实践操作第五周：计算机软件在安装工程计量中的应用第六周：安装工程计量案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行详细的教学大纲制定，以使学生更好地掌握安装工程计量知识。
安装工程计量与计价课程设计 实践总结
安装工程计量与计价课程设计实践总结《安装工程计量与计价课程设计》实践总结一、引言安装工程计量与计价课程设计是一个对理论知识和实践技能结合非常紧密的课程。
这个实践环节的目的是为了让学生能够在实际的工程案例中，理解和掌握安装工程的计量和计价方法，提升解决实际问题的能力。
在这次实践中，我收获颇丰，以下是我的实践总结。
二、实践过程在实践过程中，我们首先学习了安装工程计量与计价的基本理论和方法，包括工程量清单计价、定额计价等。
然后，我们进行了一个实际的工程案例分析，学习了如何根据图纸和工程量清单进行工程量的计算，以及如何根据市场价格信息和定额进行价格的估算。
在这个过程中，我遇到了很多困难。
例如，在进行工程量计算时，我曾因为对图纸的理解不准确，导致计算结果出现误差。
但在导师的指导下，我逐渐掌握了正确的计算方法，并加深了对图纸的理解。
三、实践收获通过这次实践，我不仅掌握了安装工程计量与计价的基本理论和方法，还提高了解决实际问题的能力。
我深刻体会到，理论知识和实践技能是相辅相成的，只有将两者结合起来，才能更好地完成实际工作。
此外，我还学会了如何与团队合作，如何处理问题，这些都是我在未来的工作中必不可少的技能。
四、实践建议对于未来的实践环节，我有以下几点建议：首先，应该进一步加强理论与实践的结合，使学生能够更好地理解和掌握所学知识；其次，应加强对学生解决问题的能力的培养，使学生能够更好地应对实际工作中遇到的问题；最后，应加强对学生团队合作和沟通能力的培养，使学生能够更好地适应未来的工作环境。
总的来说，通过这次《安装工程计量与计价课程设计》的实践环节，我收获颇丰。
我不仅掌握了安装工程计量与计价的基本理论和方法，还提高了解决实际问题的能力。
我相信，这次实践经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
安装工程计量与计价课程设计任务书
《安装工程计量与计价》《安装工程计量与计价基础》课程设计任务书（一）课程的任务与要求安装造价专业课程设计是在《安装工程计量与计价》《安装工程计量与计价基础》课堂教学之后的实践教学环节，是课堂教学的延续和提高。
进一步巩固课堂所学的基础理论知识，加强基本操作技能的训练，提高学生独立思考和分析解决实际问题的能力。
通过课程设计应达到：1.掌握清单计量规范并能按清单规范编制工程量清单2.掌握清单与定额工程量计算3.掌握工程量清单计价表的编制方法（二）课题和课时分配表：（三）课程内容：1. 熟悉图纸、清单规范、计价定额资料识读安装工程施工设计图,理清思路；熟悉安装工程计价定额（包括定额说明及工程量计算规则）；熟悉《建设工程工程量清单计价规范》《》中关于安装工程部分的内容。
2. 计算工程量及定额套用根据安装工程图，依据定额中关于各部分的工程量计算要求，进行工程量的计算并套用定额号，同时套用清单编码。
3.投标报价书编写（四）实训条件（1）工程图纸某单位办公楼建筑给排水安装施工图及电气施工图纸（2）工程招标范围施工图所示，室内给排水部分（给水系统JL1、排水系统PL1、PL2），室内电气照明部分（电源总配电箱ZAL→一楼照明配电箱AL1→S1-16）（3）工程无分包，所有材料由施工单位采购；（4）工程质量要求：合格（5）工期：2018年6月1日开工，2018年9月30日竣工；（6）暂列金额：空调工程52000元；（7）招标人提出计日工如下：人工：水电工：10工日普工：25工日给排水：材料：UPVC管DN110：100米机械：交流电焊机35KW：5台班电气：材料：电缆YJY-3*35+2*16：160米机械：交流电焊机35KW：8台班（8）安装人工单价：98元/工日（9）材料单价：按市场价。
安装工程计量与计价课程设计
安装工程计量与计价课程设计一、简介安装工程计量与计价是一门专注于管理和计量建筑和工程项目成本的学科。
本课程旨在帮助学生了解安装工程计量与计价的基础概念和技能，并学会应用它们来管理和控制工程项目的成本。
本课程设计侧重于实践。
学生将在本课程中学习如何通过相关软件进行计量和估算工程项目的成本，以及如何通过对建筑材料、劳动力和设备的需求进行分析来创建可行的工程计划。
二、课程内容1. 安装工程计量与计价基础本课程中，学生将学习到安装工程计量与计价的基本概念，软件工具的使用，以及评估工程项目成本的方法论。
此外，学生还将学习如何通过建立成本估算模型来评估项目成本以及技术输出物的变更会对项目成本所产生的影响。
2. 工程量计价过程本课程中，学生将研究工程量计量和计价的流程。
通过对工程项目中使用的各种工具和材料进行估算和计量，计算成本并为客户提供准确的报价。
3. 建立项目成本计划学生将学习如何制定工程项目的成本计划，包括识别项目风险和采取基于风险的管理措施。
4. 实例分析本课程中，学生将应用所学的理论知识对具体实例进行分析。
这些实例将帮助学生进一步理解安装工程计量与计价原理与实践的联系。
三、实践环节1. 安装工程计量和计价软件应用学生将学习使用安装工程计量和计价软件进行项目成本估算。
学生需要使用一些软件常见功能，如建模、解析表格和输出报告等。
学生也需要在软件中处理实际建筑项目数据。
2. 成本计划和控制实践在本课程中，学生将学习如何通过成本计划和控制技术来管理工程项目。
学生会参与项目的成本控制和成本薄弱点探测，并在此基础上提出整改方案。
3. 实例分析本实践环节将与课堂教学相结合，提供给学生参照对象。
学生将对研究生院的施工项目进行成本评估，应用所学的理论知识解决实际问题。
四、考核形式该课程将采用多元化的考核方式：作业、期中考试、小组讨论、成本计划制定与评估，实际项目分析和总结报告。
五、总结安装工程计量与计价是一个帮助管理和控制工程项目成本的重要学科。
安装工程计量与计价第二版课程设计
安装工程计量与计价第二版课程设计1. 课程设计目的及背景本课程设计旨在通过教学实践，加深学生对安装工程计量与计价知识的理解，提高他们的实践操作能力和解决实际问题的能力，促进其学以致用。
同时，也要求学生掌握安装工程计量与计价的常规知识和技能，提高其综合素质和实际能力。
2. 课程设计的实践操作内容和方法2.1 实验内容与要求本课程设计要求学生通过实践操作，掌握以下知识和能力：1.掌握安装工程计量与计价的基本概念和原理；2.掌握工程量清单的编制方法及标准；3.掌握工程造价核算的计算方法和程序；4.能够熟练操作计算机完成工程量清单编制和工程造价核算；5.能够运用软件进行安装工程计量与计价的实践操作。
2.2 实验方法和步骤1.实验环境：实验室配备计算机、投影仪、多功能仪表等设备。
2.实验方法：通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式，引导学生进行实验操作。
3.实验步骤：•步骤一：理论讲解在实验前，教师应对相关理论知识进行讲解。
内容包括但不限于：安装工程计量与计价的基本概念和原理，工程量清单的编制方法及标准，工程造价核算的计算方法和程序等。
•步骤二：案例分析案例分析是本课程设计的重点，教师应选择可行的案例进行详细分析，让学生对实际工程项目有更深入的认识和理解，提高其实际操作能力和解决实际问题的能力。
•步骤三：实践操作学生按照案例要求，运用所学知识和技能进行实践操作，采用计算机软件实现工程量清单编制和工程造价核算，并对操作过程和结果进行总结和分析。
3. 课程设计考核要求及方法1.考核要求：本课程设计考核分为两个环节：实验操作和实验报告。
2.实验操作考核：采用教师指定案例进行实践操作，学生完成实验操作后，由教师根据实验结果和操作流程进行评分。
3.实验报告考核：学生需提交实验报告，包括实验操作流程、数据处理方式和结果分析等。
教师根据实验报告质量进行评分。
4.总评成绩：实验操作与实验报告各占50%的权重，总评成绩按照百分制进行计算。
安装计量计价课程设计
安装计量计价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握安装计量计价的基本概念和原理，理解计量计价在建筑工程中的应用。
2. 使学生掌握安装计量计价的基本步骤和方法，能够正确阅读和理解计量计价图纸。
3. 帮助学生了解我国建筑工程计量计价的相关法律法规和标准。
技能目标：1. 培养学生运用安装计量计价方法进行工程量计算和价格分析的能力。
2. 提高学生运用计量计价软件进行工程预算编制的实际操作能力。
3. 培养学生独立分析和解决安装计量计价过程中出现的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工程素养。
2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力。
3. 使学生认识到安装计量计价在建筑工程中的重要性，树立质量意识和成本意识。
课程性质分析：本课程为专业实践课程，旨在培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点分析：学生为高年级本科生，具有一定的专业基础知识，具备一定的自主学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程需求，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 安装计量计价基本概念：包括计量、计价、工程量、单价等基本术语及其内涵。
教材章节：第一章 总论2. 计量计价方法与步骤：介绍安装计量计价的常用方法，如图纸计量法、经验估算法等，以及计价的步骤。
教材章节：第二章 安装工程计量与计价方法3. 计量计价软件应用：讲解计量计价软件的功能、操作流程，以及实际工程案例应用。
教材章节：第三章 计量计价软件及应用4. 工程量计算与价格分析：针对具体工程案例，教授工程量计算和价格分析方法。
教材章节：第四章 工程量计算与价格分析5. 安装工程预算编制：结合实际工程，教授安装工程预算编制的方法和技巧。
教材章节：第五章 安装工程预算编制6. 计量计价案例分析：分析典型安装工程计量计价案例，提高学生的实际操作能力。
安装工程计量与计价课程标准
安装工程计量与计价课程标准1. 课程概述《安装工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的一门专业核心技能课程，是建筑企业进行现代化管理的基础，主要研究供水供电、采暖等建筑设备与生产消耗之间的数量关系及价格的构成因素。
即：研究建筑生产成果与劳动力、材料、施工机械等生产消耗之间的数量及费用关系。
该课程实践性、应用性较强，是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识和技能。
本课程是一门技术性，专业性和综合性很强的专业课程，它涉及本专业许多课程，必须以建筑识图，施工组织管理，安装工程施工技术为基础，以及其他专业课的有关知识相配合。
2. 课程的任务与教学目标课程任务：讲述安装工程项目费用的组成；安装工程定额及工程量清单计价规范的编制原理和使用方法；电气、给排水、采暖、消防管道安装、通风空调、刷油、防腐、绝热等工程在定额与清单两种方式的计量与计价原理和具体操作；工程造价软件的应用方法。
教学目标：（知识目标）掌握安装工程造价的基本知识及建筑工程预算的编制原理和方法步骤。
（能力目标）能运用所学知识进行水、电、暖、通设备施工图预算，进行定额与清单投标报价。
（素质目标）运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。
3. 课程教学内容与教学设计（1）课程设计的理念与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。
（3）重点难点及解决办法由于工程项目多，规则多，涉及学科多，关系国家法规政策，再加具体项目的个别性与复杂性、现场条件的特殊性及计价模式的不同，导致项目计量与计价的任务多，难度大。
《安装工程计量与计价》课程标准
福建信息职业技术学院造价专业《安装工程计量与计价》课程标准1．课程定位《安装工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的骨干课程，是研究安装工程定额及其造价确定方法的应用性经济技术学科。
以学生掌握职业行业岗位为培养目标，要求学生掌握建筑水电安装工程预算过程中所要求的知识和技能，具备对一般的建筑水电安装工程进行正确预算的能力，并完成工作过程综合职业能力的培养。
本课程与前修课程《建筑制图》、《建筑CAD》、《建筑安装工艺与识读》等课程相衔接，共同培养学生对建筑设备施工图的识读能力和设备安装工艺基本操作知识的掌握能力。
主要后续课程为：安装预算综合实训、顶岗实习，共同培养学生安装造价的能力。
2．课程目标2．1知识目标1．掌握建筑给排水工程、消防工程的分类与组成，掌握建筑给排水工程、消防水灭火工程和通风空调工程的施工图的识读方法，以及工程量的计算规则和计量方法；2．掌握建筑电气设备安装工程的分类与组成，掌握建筑电气设备安装工程施工图的识读方法，以及工程量的计算规则和计量方法；3．了解安装工程定额的编制和应用，掌握建筑水电安装设备与材料预算价格的计算方法，掌握安装工程费用的组成和计算程序，掌握建筑水电施工图工程量清单与清单计价的编制方法；4．掌握造价书的编制方法。
2．2能力目标2.2.1专业能力：（1）具有正确识读建筑给排水工程等施工图的基本能力，及对建筑给排水工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（2）具有正确识读建筑电气照明工程施工图的基本能力，及对建筑电气照明工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（3）具有正确识读防雷接地工程施工图的基本能力，及对防雷接地工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（4）具有正确编制造价书的能力。
2.2.2社会能力：（1）具有较强的自我学习能力；（2）具有团队协作能力及较强的沟通和管理协调能力；（3）具有严谨的科学态度和勤奋创新的学习精神；（4）能遵守社会公德及职业道德。
安装工程计量与计价教案
安装工程计量与计价教案一、教学目标本课程旨在使学生掌握安装工程计量与计价的基本概念、方法和技巧，培养学生分析和解决实际工程计量与计价问题的能力，为其将来从事相关工程实践奠定基础。
二、教学内容1. 安装工程计量与计价的定义和概念2. 安装工程计量与计价的基本原理与流程3. 安装工程计量与计价的主要内容与方法4. 安装工程计量与计价实际案例分析三、教学过程第一部分：安装工程计量与计价的定义和概念（30分钟）1. 引入：通过引用安装工程案例，让学生了解安装工程计量与计价的重要性和必要性。
2. 讲解：对安装工程计量与计价的概念进行详细讲解，包括计量与计价的定义、作用和意义。
3. 思考与讨论：学生进行小组讨论，思考安装工程计量与计价在实际工程中的应用场景和作用。
第二部分：安装工程计量与计价的基本原理与流程（40分钟）1. 讲解：详细介绍安装工程计量与计价的基本原理，包括计量与计价的关系、计量的基本原则和计价的基本方法。
2. 举例演示：通过具体案例分析，展示安装工程计量与计价的具体流程和步骤。
3. 师生互动：学生提出问题，老师进行解答和指导。
第三部分：安装工程计量与计价的主要内容与方法（50分钟）1. 分析：将安装工程计量与计价划分为不同的主要内容和环节，包括工程图纸的计量、材料与设备的计量、人工工时的计量等。
2. 研究与讨论：学生进行小组讨论，探讨不同内容的计量方法和计价方法，并进行案例分析。
3. 总结：老师对学生的讨论进行总结，概括归纳主要内容与方法。
第四部分：安装工程计量与计价实际案例分析（40分钟）1. 引入案例：通过引入一个实际安装工程案例，让学生运用所学知识进行计量与计价。
2. 分析与解决问题：学生个别或小组进行案例分析，计算和解决实际问题，包括工程量计算、材料成本计算、人工工时计算等。
3. 案例讨论与分享：学生展示自己的分析和解决过程，进行案例讨论和经验分享。
四、教学评估1. 课堂表现：根据学生课堂参与、案例分析等表现进行评价。
安装工程计量与计价课程设计任务书
安装工程计量与计价课程设计任务书一、设计安排1、设计时间：本次设计时间为二周，为本学期13-14周2、设计地点：见课表3、课程设计具体安排及步骤二、设计目的和要求1、课程设计目的《安装工程计量与计价基础》是一门实践性很强的课程，必须通过一定时间的动手训练，才能使学生掌握施工图预算的基本原理及基本编制方法，达到教学大纲要求的程度，并为今后的工作打下良好的基础。
针对这种要求，按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动，编制一份完整的安装工程施工图预算，使学生将所学的理论内容进行实务性操作，强化学生实际动手能力的培养，提高学生独立思考、独立解决问题的能力。
2、课程设计要求根据课程特点，本次课程设计主要要求学生将以前所学的安装工程预算课程以及其他相关的建筑构造、建筑施工技术、建筑材料等课程相结合，在教师的指导下，进行系统的、完整的施工图预算编制，主要是掌握其方法，建立其对安装工程预算的感性认识和理性认知。
各位同学在设计过程中要认真对待，刻苦学习，在有限的时间内圆满完成本次课程设计任务。
三、设计题目和内容1、课程设计题目：XX工程商务标2、课程设计内容（1）熟悉施工图纸，计算工程量。
注意图纸是否齐全，尺寸是否有误。
工程量计算时要注意：①计算口径一致；②计量单位一致；③计量规则一致；④计算书要整齐；⑤计算结果小数点后保留两位或后三位小数。
（2）算量范围：本工程部分安装工程量（老师给定）（3）套用综合单价，包括人工费、材料费、机械费、管理费、利润，同时要注意根据规定进行基价的换算，人工费和主材费价差调整，需要时编制一次性补充定额。
（4）按相关规定计取组织措施费，按定额规定计算相关技术措施费；按相关规定计取规费、安全文明施工专项款和税金；可以不计取其他项目费用，即不考虑暂列金额、专业工程暂估价、总承包服务费和计日工费，也不考虑其他签证情况。
（5）各项费用汇总，编写商务标总说明，商务标封面编制。
（6）复核，自检其中的计算失误。
《安装工程计量与计价课程设计》-教学大纲
《安装工程计量与计价课程设计》教学大纲实训名称：安装工程计量与计价课程设计实训课代码：09131852实训周数:1周实训学分：1适用专业：工程管理一、实训（实习或毕业设计)教学的性质和任务《安装工程计量与计价》是工程管理的专业选修课，主要系统地介绍了建筑安装工程预算的基本知识，重点突出了预算工程量的计算方法、技巧和操作技能，以及定额的使用、换算与调整等，并结合较多的工程实例，采用现行的消耗量定额和工程价目表，对安装工程预算的编制和应用做了较详细的介绍。
学生学完本课程后应达到以下要求:1、了解建筑工程安装工程造价的基本知识；2、掌握安装工程造价的组成与程序,能够独立计算工程量并掌握建筑电气（强电、弱电）安装工程，给水、排水、采暖供热、燃气工程，通风空调工程，市政工程,设备安装工程等工程量;3、掌握定额套用、费用计取、造价计算方法；4、熟悉相关清单计价文件的编制方法；5、具备对建设工程造价中一般性问题的分析和解决能力。
通过对预算概念的理解以及一般装饰工程图纸的预算编制方法和步骤的学习,使学生学会运用计算安装工程工程量的计算方法，掌握安装工程施工图预算的编制,强化对安装工程计量与计价这门课程基本理论的理解，能独立、熟练地掌握安装工程施工图预算,标底或报价的编制方法，从而提高学生的综合性实践能力，管理能力，决策能力,创新能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求；主要内容是结合本地区的工程实例选作课程设计的课题，应用03定额及山东省的有关文件和规定,编制一般安装工程的施工图预算，要求：1）熟悉施工图纸,施工方案,计价依据(定额）。
2）根据施工图纸，计价规范编制工程量清单.3)根据施工图纸,实训指导书给定的施工方案和相关造价信息资料计算投标报价。
2、实训教学方法手段的基本要求；本次安装工程计量与计价课程设计的任务是使学生了解什么是安装工程预算，安装工程的分类，以及如何针对每一种安装工程怎样编制安装工程计量与计价，全面了解安装工程造价的概念、组成内容、计算方法，较为深刻地学习理解预算定额、预算基价及工程量计算规则，学会根据施工图纸，按照一般预算定额的分部顺序，正确计算工程量，套价并计算定额直接费和安装工程造价，掌握单位工程安装施工图预算、竣工结算的编制和预(结)算审核的方法。
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《安装工程计量与计价》
课程设计任务书
（1）课程设计目的
课程设计是学生学完《安装工程计量与计价》课程理论知
识后进行的实践性训练，也是理论联系实际的具体体现。
课程设计的目的是培养学生较熟练掌握安装工程预算定额
和建设工程量清单计价规范，熟悉安装工程预算软件的应
用，具备编制安装工程工程量清单及报价的能力，更进一
步加深对本课程的理解，能将本课程的只是更好的加以应
用。
（2）设计题目：
复盛农转非安置房一期工程6号楼安装工程计量与计价（3）设计内容：（采取工程量清单计价模式）
(二)根据6号楼给排水部分施工图纸，计算统计全部工程量，并进行合理报价。
(三)根据6号楼电气部分施工图纸，计算统计（一层、2~10照明平面图）工程量，并进行合理报价。
(四)根据6号楼防雷接地部分施工图纸，计算统计全部工程量，并进行合理报价。
（4）设计资料：
（1）施工图纸见附录
（2）重庆市安装工程计价定额（2008）、重庆市费用定额（2008）、GB50500-2008清单计价规范
（3）各项费率取值均按重庆市2008费用定额规定费率计取，人工综合工日市场价按重庆市2014年第一季度造价信息计取，各项主材市场价按现在的市场信息价计取。
（4）广联达计价软件GBQ4.0。
（5）设计要求：
（2）依据施工图纸熟练识读设计内容。
（3）根据工程量计算规则，熟练计算该部分工程量并进行汇总。
（4）正确立项选套定额子目，根据取费标准和程序正确取费，计算工程造价。
（5）编写编制说明，检查并装订成册。
（6）课程设计成果提交：
（1）封面（见附件）
（2）课程设计任务书
（3）编制说明
（4）手写分部分项工程量计算书（要标注出数据来源，手写计算书格式见附件）
（5）利用GBQ4.0计价软件导出的计价表：
投标方分别为：表3 投标价封面、总说明、表3 单位工程费汇总表、表4分部分项工程量计价表、表5 措施项目清单计价表、表5.1 施工组织措施项目清单计价表、表5.2 施工技术措施项目清单计价表、表6 其他项目清单计价表、表7 安全文明施工专项费及规费、税金项目清单计价表、表10 工程量清单综合单价分析表（含未计价材料）、人材机汇总表、人材机价差表、未计价材料表
（7）时间安排：
2013-2014学年下，第15-18周，即2014.5.26-2014.6.22
最终提交成果时间：2012.6.22
（8）附件：
1.封面一（外封面）
2.封面二（内封面）
3.工程量手算书表格
重庆大学城市科技学院
工程造价专业
安装工程计量与计价课程设计
姓名：陈文杰
学号： 20111294
年级班级：工造26班
设计题目：复盛农转非安置房一期工程6号楼
安装工程投标报价编制
设计时间： 2014.5.26-6.22 指导教师：闵红霞
重庆大学城市科技学院建筑管理学院
2014 年5 月
重庆大学城市科技学院
工程造价专业
安装工程计量与计价课程设计
姓名：陈文杰
学号： 20111294
年级班级：工造26班
设计题目：复盛农转非安置房一期工程6号楼
安装工程投标报价编制
设计时间： 2014.5.22-6.22 指导教师：闵红霞
成绩：
评阅时间：
重庆大学城市科技学院建筑管理学院
2014 年5 月
安装工程工程量手算书（要求必须用黑色签字笔填写）
工程名称：给排水安装工程/电气安装工程（按实际情况填写）
序
号
项目编码分部分项名称单位工程量计算式
1 1.1 1.
2 ....... 清单编码
定额编码
......
清单名称
定额名称
清单单
位
定额单
位
清单工
程量
定额工
程量
清单工程量：.....
定额工程量：.....（清单定额工程量相同时可以不再写计算式了哈！）
（红色字体部分打印表格的时候
自己删除哈，每一页的下面页码
自己编好啊）。