2018年高考历史复习第一单元古代中国的政治制度2走向“大一统”的秦汉政治258

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2018版高考历史总复习专题1古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治练习

（浙江选考）2018版高考历史总复习专题1 古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治练习1.(2016年9月绍兴适应性考试)周初分封而建的晋国，在春秋晚期曾发生了“三家分晋”的故事。

观察下图，晋国位于( )A.①B.③C.⑤D.⑥解析观察地图，联系所学知识可知晋在今天山西位置，位于⑥。

答案 D2.(2016年9月金华十校联考)王国维认为，“殷、周间之大变革”，“自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴”。

“新制度”包括( )①王位世袭制②礼乐制度③分封制④嫡长子继承制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析西周实行的“新制度”是分封制、宗法制和礼乐制，因此应该选B。

答案 B3.下图是浙江溪口“蒋氏宗祠”牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是( )A.分封制B.宗法制C.王位世袭制D.礼乐制解析可直接读取图片信息，“祠堂”主要是用来供奉和祭祀祖先的场所，一般是一姓一祠，内有旁文记载着姓氏渊源、族人荣耀等。

可见强调的是血缘关系，因此，选B项符合题意。

答案 B4.(原创)“封建亲戚，以藩屏周”中的“封建”是指封邦建国、分封制，以下与其含义相同的是( )①“众封建，非以私贤也”②封建土地所有制③秦……废封建而置郡县④西欧封建社会A.②④B.①③C.②③D.③④解析本题考查对“封建”两重含义的辨析。

其另外一个含义是马克思主义关于人类社会发展阶段“封建社会”的专有概念，如封建主义、封建土地所有制等。

答案 B5.(2016·绍兴高一期末)下图为“西周宗法制结构图”，它体现的中国早期政治制度的显著特点是( )西周宗法制结构图①权力高度集中②王权与神权相结合③严格的等级差别④以血缘关系为纽带A.①②B.②③C.③④D.①④解析分封制实行的结果是地方分权，故①错误；先秦时期的占卜术强调了王权与神权的紧密结合，这与宗法制和分封制无关，故②错误；图示显示宗法制下嫡长子继承制及严格的等级划分，③④符合题意，故选C项。

2018版高考历史大一轮复习专题一古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点与走向“大一统”的秦汉政

专题一古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点与走向“大一统”的秦汉政治练习人民版一、选择题1.阅读夏朝世系示意图(下图)可知，夏王朝实行()A.宗法制B.嫡长子继承制C.分封制D.王位世袭制解析宗法制、分封制是西周确立，故A、C项错误；示意图只是描述王位的传承，没有体现嫡长子继承制，故B项错误；图中描述的是夏朝世系示意图，他们之间大多是父子关系，这体现了王位的世袭，故D项正确。

答案D2.据《西周的政体：中国早期的官僚制度和国家》，周初所封诸侯多集中于王畿东北部、东部和东南部边远地区，而在统治中心渭河流域则几乎没有封侯情况。

其主要目的是() A.监督商朝残余势力B.防范诸侯坐大割据C.利于文化远播天下D.扩展王朝四周疆域解析因为周是从西边开始进攻，灭掉了东方的大国商。

因此商的旧势力范围在东南、东、东北三个方向，分封诸侯是为了控制这些地区，所以诸侯封国大都在这些方位，故A项正确。

答案A3.(2016·湖北省重点中学模拟)《史记·齐太公世家》《史记·田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。

公元前386年，周安王正式册命田和为齐侯，自此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。

这反映了()A.贵族政治逐渐瓦解B.周朝统治基础有所扩大C.分封制度逐渐恢复D.中央集权制度初步形成解析战国初年齐国田氏取代姜氏成为齐侯，史称田氏代齐，也叫田氏篡齐，虽得到周安王正式册命，但只是“在形式上取得了齐侯的合法地位”，因为实质上这是对周初分封制的破坏，故A正确；“周安王正式册命田和为齐侯”，只是迫于分封制受冲击的现实，“周朝统治基础”是缩小而非“扩大”，故B错误；田氏代齐表明分封制受冲击，而非“恢复”，故C错误；“公元前386年，周安王正式册命田和为齐侯”，是分封制而非中央集权制度，故D错误。

答案A4.钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度(中国周代封建)下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。

高中历史一轮复习必修一第二节走向大一统的秦汉政治

“挟书律”虽有利于从思想上巩固秦朝的统一，但这对古代文化的延续和保存是一种劫难，同时开了思想专制之先例。
注意：汉承秦制！但又略有损益！
专制主义中央集权制度形成的原因：
由封建自然经济的分散性决定经济上，自然经济的分散性，要求一个强有力的中央政权来维护社会的稳定，保证生产的发展。政治上，地主阶级需要一个强大的政权维护其统治。思想上，法家的集权理论。从地理角度来看，中华民族自古以来以农业为主，属于辽阔疆域精耕细作型经济。中国农业的发展使大型的水利工程等公共事业的建设成为必不可少的一环。
步入近代由于无法适应时代需要而遭抛弃。
考能特训：主题：获取和解读信息
历史学科是信息资源丰富的学科，它贯通古今, 门类繁多，综合性很强，对信息的认识、理解和把握，成为测试中需要解决的首要问题和基本的考查目标。
从信息的表现形式来看，试题的信息包括试题指导语、题干和备选项以及陈述题目的设问和作答要求等，信息的形式包括文字、图、表、画、数据、符号等。获取信息，是指考生通过阅读试题,从试题的文字图表材料和设问中发现、收集有效信息，理解试题要求以及考查意图的能力。考纲对该项能力的要求是:
第2课：走向“大一统”的秦汉政
课程治标准
考试说明
指导意见
必修一专题一古代中国的政治制度
必修一专题一古代中国的政治制度
2.知道“始皇 2．秦中央秦的统一；皇帝制度
帝”的来历和郡集权制度的创立和郡县制建立、
县制建立的史实形成
“三公九卿”制；
，了解中国古代
中国古代中央集权制
中央集权制度的
专制主义是就中央的决策方式而言的，主要指最高统治者从决策到行使立法、行政、司法等权力，都具有独断性和随意性；

人民版高中历史必修1专题一古代中国的政治制度第2节《走向“大一统”的秦汉政治》知识梳理型教案

《走向“大一统”的秦汉政治》知识梳理型教案一、教学目标【知识与能力】1．知道始皇帝的来历，郡县制的建立，2．了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

3．理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点。

4．比较郡县制与分封制的异同；分析巩固统一措施的作用。

【过程与方法】1．阅读历史材料和从中获取有效信息的方法。

2．史论结合、论从史出。

【情感态度价值观】1．认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。

2．君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。

【本课重点】秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，郡县制的推行，从中央到地方一套完整的官僚体系的形成）。

【本课难点】秦朝创建中央集权制度的作用和影响二、预习指导：带着下列问题去阅读课文并回答问题1．阅读教材根据教材完成秦国统一过程表2．郡县制度最早出现在秦朝吗？为什么？3．简述秦朝郡县制度设置的基本情况有哪些？4．秦代施行的郡县制度与西周分封制相比最大的差别在哪里？5．秦代实行郡县制的历史意义是什么？6．西汉初年在地方行政制度上与秦朝略有区别的地方在哪里？7．简述秦朝在中央设置的最重要的官员及其职责。

8．在秦朝的中央行政体制下，皇帝裁决军国大事的主要依据是什么？它有哪些好处？再想一想，为什么这一制度后来被秦始皇破坏？这是偶然的吗？为什么？9．西汉武帝时期，为了加强对地方的控制，又采取了哪些措施，有何重大的历史意义？三．教学过程【讲授新课】一、秦朝大一统的实现引导学生回忆初中所学习过的相关历史知识，在此基础上教师总结讲述如下：西周灭亡以后，周平王东迁洛邑，历史上的东周开始。

东周又称为春秋战国时期。

这是中国古代史上的一个空前混乱的时代，同时也是一个发生着深刻变革的时代。

说它空前混乱，是因为周平王东迁以后，周王室的实力大为衰落，再也无力控制各地诸侯。

高中历史专题一古代中国的政治制度二走向“大一统”的秦汉政治课件人民版必修1

(2)意义：大臣议政可以集思广益，不失为在君主专制制度之下减少决策失误的有效途径。 (3)发展：晚年秦始皇推行极端的君主专制，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。 4． “汉承秦制” 西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度，历史上称此为“汉承秦制”。
[ 思维点拨 ]
汉承秦制绝不是汉王朝完全沿袭秦王
(3)灭六国后，秦军又统一岭南地区。 (4)在“西南夷”的地区，开辟“五尺道” 。是该地区进入中原统一政权版图的开始。 2．统一的意义扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体的形成。
二、海内为郡县 1．秦朝实行郡县制 (1)实行：秦始皇采纳李斯建议，推行郡县制。 (2) 内容 “ 郡 ” 是直属于中央的地方行政区划。 “县”隶属于郡。设置于少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“道”。县级以下有“乡”、“里”两级地方基层行政机构，还有负责地方治安并兼管公文传递的 “亭” 。
[思维点拨] 专制主义与中央集权不可混淆专制主义，是就中央的决策方式而言的，具体来说就是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使立法、行政、司法等权力都具有独断性和随意性；中央集权是针对地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府
的命令，受制于中央政府。
[探究问题] 材料与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿
世禄制 ” 。三代 ( 夏商周 ) 时期治理国家的统治者是贵族 „„ 从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官„„春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，
作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘自张岂之《中国历史十五讲》

【人民版】2018高考历史一轮复习专题一古代1 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治课件

随堂反馈· 提升能力 1．(2016· 新课标全国卷Ⅲ)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时( ) A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚 C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变
解析：周代青铜器上的铭文与商代相比，“大都记述个人业绩，追颂祖先功德”，这表明西周时形成了重视历史传承的风尚，因此B项符合题意。周代青铜器上的铭文与商代的甲骨文是继承关系，并非全新的文字体系，故排除A项；宗法制是西周政治的典型特征，C项与史实不符；青铜器主要用于制造祭祀用的礼器和战争用的兵器，从商代到西周，其功用并未发生重大改变，故D项错误。答案：B
史料
【练史料】西周分封示意图
探究结合图示信息，试从分封制的对象、分布区域、影响等角度说一说分封制的特点。
答案对象：包括王族、功臣和先代贵族。分布：王族是分封的主体，占据战略要地，体现了拱卫王室的分封意图。影响：图示直观地展示出分封制加强了对地方的统治，扩大了统治区域，开发了边疆，形成了拱卫王室的政治格局。
【讲史料】史料一
导读根据两幅图片可以看出：(一)大宗和小宗划分的依据是血缘关系的亲疏及嫡庶之别；(二)宗法制的一个核心：嫡长子继承制；两个原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
史料二 “男女同姓，其生不蕃。”《国语· 晋语》曰： “同姓不婚，惧不殖生”；“异姓则异德，异德则异类„„同姓则同德，同德则同心，同心则同志。” ——《左传· 僖公二十三年》导读史料强调同族、家庭本位，人为地划分远近尊卑。
3．特点：嫡长子继承，等级森严，强调血缘关系。 1在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。 2保证了各级贵族在政治上的垄断 4．影响地位和特权，有利于统治集团内部的稳定和团结。有利于凝聚宗族，防止内部纷争，பைடு நூலகம்化王权。

2018年高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度 1.1 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政

二、走向“大一统”的秦汉政治 1.统一概况: (1)统一六国:建立了第一个统一的专制主义_中__央__集__权__ 的秦王朝。 (2)北固边疆:北击匈奴,收复河套,修筑_长__城__和“直道”。 (3)统一岭南:开凿_灵__渠__,平定岭南并设郡。 (4)平定西南:开辟“五尺道”,任命官吏。
2.专制主义中央集权制: (1)地方制度:郡县制。 ①内容:地方设有_郡__县__两级,“郡”直属于中央,“县” 隶属于郡。县下设有“乡”“里”两级基层行政机构。
(3)秦朝的国力增强,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,成为当时世界大国。
2.消极:强化皇帝的专制权威,激化阶级矛盾,秦朝短命而亡。
【备选要点】西周分封制与秦朝郡县制的不同
实行条件
传承制度
官吏权力
西周分封制与宗法制相联
世袭拥有封地和相应的爵位
秦朝郡县制在国家大一统的条件下实行官吏由皇帝任免调迁, 不得世袭
当然的王位继承人。实行宗法制,首先就要严格区别嫡庶关系。这种嫡长子继承制的确立是为了把“宗子” 继承的制度固定下来,防止发生争夺和内乱从而巩固宗族组织及其统治力量。
重难点二秦朝专制主义中央集权制度的形成【史料探究】
1.秦朝的皇帝制度朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
(3)中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名,如山东省简称鲁、山西省简称晋等。
2.宗法制: (1)积极影响:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,规范人际关系,易于形成强大的民族凝聚力,有利于实现和巩固国家统一。
(2)消极影响:强调家庭本位,过分重视人情关系, 按照血缘亲疏划出等级关系,确定政治关系。这不利于扩大统治基础,不利于人才选拔,在疆域日益辽阔、政治关系日益复杂的中国古代社会,逐渐显现出其落后性。

全国通用2018版高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度第2讲走向“大一统”的秦汉政治教师用书2

第2讲走向“大一统”的秦汉政治“六王毕，四海一” ____________________________________ 1．统一六国(1)时间：从公元前230年至公元前221年。

(2)结果：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。

2．开疆拓土(1)北方：北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”。

(2)岭南：平定岭南，置郡实施军事镇守和行政管理。

(3)“西南夷”地区：开辟“五尺道”，并在部分地区任命官吏。

3．意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。

海内为郡县 _____________________________________________ 1．实施(1)春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等新的地方行政区划。

(2)秦始皇以郡县制作为中央控制地方的制度。

2．内容(1)“郡”直属于中央，设郡守、郡尉、监御史等职官分掌职责。

(2)“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。

3．特点：中央垂直管理地方，郡县长官由皇帝任免，不得世袭。

4．影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志；郡县制的继续推行，使“大一统”政体更为巩固。

百官公卿 _____________________________________________________ 1．皇帝制度：嬴政自称“始皇帝”，特点是皇位世袭、皇权至上。

2．三公九卿(1)三公：丞相职责是协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫负责监察系统。

(2)九卿：是中央各重要部门的主管官员。

(3)议政：以“朝议”等方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据。

3．汉承秦制：西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度。

【轻巧识记】数字法理解秦朝中央集权制度【概念辨析】中央集权与专制主义概念的区别[答题术语]1．秦“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。

2017_2018学年高中历史专题一古代中国的政治制度1.2《走向“大一统”的秦汉政治》教案人民版必修1

专题一古代中国的政治制度二走向“大一统”的秦汉政治课标分析●课标分析知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

根据课标要求，建议老师必须明确君主专制中央集权制度建立时的主要内容，同时注意与商周时期政治制度加以对比，把握其特征及影响。

●教材分析走向大一统的秦汉政治，是围绕着秦朝中央集权制确立为中心展开的。

教材内容共三目，一、“六王毕，四海一”，即秦的统一；二、海内为郡县，即秦的地方官制；三、百官公卿，即秦的中央官制。

第一目明确了秦朝确立君主专制中央集权制的背景，第二、三目让学生理解秦朝是从这两个方面确立起君主专制中央集权政治制度的。

●学情分析开放式的历史教学，要求学生花费一定的时间、精力搜集材料，做必要的课前准备；课中要求学生大胆发言，积极参与课堂活动。

但由于传统教育的惯性，目前学生的配合尚显不足，需要花费大量的日间和精力磨合。

●教学建议1．教法：自学启导教学法。

这种方法综合了自主教学法、启发式教学及讲授法的优点，充分发挥了以学生为主体、教师为主导的教学理念。

具体的就是通过设置一些列问题，创设一定的情景，让学生去感受、思考、体验，从而达到学习知识、培养能力、丰富情感的目的。

2．学法：运用自主学习探究法。

常言道：“师父领进门，修行在个人。

”让学生充分发挥自己的主观能动性，进行自主探究，培养学生求知的欲望，由让学生血变为学生想学，只有如此，才能培养出真正的人才，才能达到事半功倍的效果。

教学目标●知识与技能1．通过阅读文字资料和文物插图，了解考古资料对于历史研究的重要性。

2．了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。

3．通过模拟秦朝大臣们对分封制和郡县制的争论，培养学生对历史事件的分析能力。

●过程与方法1．课前布置学生自学，掌握基本事实；教师还可以指导学生收集资料，引导学生收集一些有关的典故、成语。

通过这些典故、成语来回忆春秋战国诸侯争霸的概况。

2．运用自主学习、探究学习、合作学习的方式，结合小组讨论、分组发言，分阶段、分层次地解决问题。

(浙江专用版)2018-2019高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政

第2课走向“大一统”的秦汉政治[学习目标]一、“六王毕，四海一”1．统一六国(1)概况：公元前230 年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国。

(2)意义：建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。

2．开拓疆土(1)概况(2)意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。

[历史认识]秦结束了战国分裂割据的局面，实现了国家统一，是历史的进步现象，也是秦始皇主要的历史功绩，为以后中华民族的发展奠定了基础。

二、海内为郡县1．演变(1)起源：春秋战国时期，列国出现郡、县等新的地方行政区划形式。

(2)推广：秦统一后，秦始皇确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

2．内容3.特征：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。

4．影响：郡县制是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

[易混易错]秦朝实行的郡县制实质上是对分封制的否定，不是对分封制的继承和发展。

分封制下官位世袭，独立性强，不利于中央集权；郡县制下官员由中央任命，听命于中央，有利于中央集权。

三、百官公卿1．皇帝制度：秦王嬴政采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，并确立了皇帝至高无上的地位。

2．中央官制：三公九卿制(1)三公：即协助皇帝处理政事的丞相、主管军事的太尉和负责监察系统的御史大夫。

(2)九卿：是中央各重要部门的主管官员。

3．议政制度：以“朝议”的方式讨论国家军政要务，备皇帝裁决，有利于减少决策失误。

4．“汉承秦制”：西汉王朝大体沿袭了秦朝的官僚制度，历史上称为“汉承秦制”。

[概念辨析]君主专制与中央集权君主专制和中央集权制度是两个不同的概念。

君主专制是决策方式，强调君主个人权力至高无上；中央集权是一种政治体制，强调中央对地方的统治。

二者相结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。

[思维点拨]“汉承秦制”并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。

主题一郡县制的推行史料(始皇二十六年)秦初并天下……丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。

高考历史总复习专题1古代中国的政治制度考点2走向“大一统”的秦汉政治

考点2 走向“大一统”的秦汉政治一、秦的统一——(b)1．统一六国公元前230年到公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一。

2．拓展疆域(1)北方：北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”。

(2)岭南：平定岭南，置郡实施军事镇守和行政管理。

(3)“西南夷”：开辟“五尺道”并在部分地区任命官吏。

3．统一的影响(1)结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。

(2)建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。

(3)扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。

微点拨秦统一前称“秦国”，是战国时期诸侯国之一，统一之后，称为“秦朝”，是中国第一个大一统的封建王朝。

二、郡县制和皇帝制度的建立——(b)1．郡县制(地方行政制度、官僚政治)(1)建立：始于春秋战国时期，秦始皇采纳李斯建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

(2)内容①“郡”直属于中央，设郡守、郡尉、监御史等职官分掌职责。

②“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。

(3)特点①中央垂直管理地方的形式。

②郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。

③地方官分工明确。

(4)影响：是中央集权制形成过程中的重要环节；也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

2．皇帝制度的建立(1)创立：秦始皇开始使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。

(2)特点①皇帝有天下独尊的地位。

②国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。

③以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。

(3)弊端：君主理念具有独断性和随意性，影响国家政治决策的合理性。

微点拨主题一秦的统一及郡县制史料实证1．时空视角巧记秦朝统一过程解读从秦灭六国路线可以看出秦远交近攻的统一策略。

巧记统一顺序：“韩、赵、魏、楚、燕、齐”——“喊赵薇去演戏”。

2．郡县制与分封制的不同史论总结1．秦代是中国由分裂走向统一的转折点2.分封制VS郡县制主题二皇帝制度的建立史料实证1．皇帝制度的特点(漫画)2．官僚政治取代贵族政治探究依据以上材料和所学，分析一下皇帝制度的影响。

[高考历史]一轮复习：第一单元古代中国的政治制度考点2 走向“大一统”的秦汉政治 .doc

考点2 走向“大一统”的秦汉政治一、“六王毕，四海一”1．统一六国(1)时间：从公元前230年至公元前221年。

(2)结果：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一的1 ____________的秦王朝。

2．拓展疆域(1)北方：北击匈奴，收回河套地区，修筑2__________和“直道”。

(2)岭南：平定岭南并置郡，实施军事镇守和行政管理。

(3)“西南夷”：开辟“3________”并在部分地区任命官吏。

3．影响：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。

二、海内为郡县1．实施(1)春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等新的地方行政区划形式。

(2)秦始皇采纳李斯的建议，确定以4________作为中央控制地方的制度。

2．内容(1)“郡”直属于中央，设郡守、郡尉、监御史等职官分掌职责。

(2)“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。

3．特点(1)是中央5________地方的形式。

(2)郡县长官一概由6________任免调动，不得世袭。

4．影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是7______取代贵族政治的重要标志。

三、百官公卿1．皇帝制度(1)嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“8______”。

(2)确立了皇帝9________的地位。

2．三公九卿制度(1)三公：10________职责是协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。

(2)九卿：是中央各重要部门的主管官员。

(3)议政：以“朝议”等方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据。

3．汉承秦制(1)西汉王朝大体上沿袭了秦王朝的官僚制度。

(2)汉武帝设置十三州部11________和司隶校尉，加强了朝廷对地方的控制。

答案：1专制主义中央集权2长城3五尺道4郡县制5垂直管理6皇帝7官僚政治8始皇帝9至高无上10丞相11刺史秦朝中央集权制度解读：秦始皇建立君主专制中央集权制度，不仅在政治方面建立起郡县制、三公九卿制，还在经济、思想文化方面采取一系列措施巩固君主专制中央集权制度，如经济上统一度量衡、货币，思想文化方面统一文字、焚书坑儒，实行思想专制等。

2018年高考历史复习第一单元古代中国的政治制度2走向“大一统”的秦汉政治258

2018版高考历史总复习专题1古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治练习

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