高一历史走向大一统的秦汉政治测试题(有答案)
历史必修ⅰ人民版1.2走向“大一统”的秦汉政治练习(精)
二走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。
”这个时代是指( )A.春秋战国B.秦代C.汉代D.唐宋时期解析:B 本题考查学生的理解能力。
“封国封爵、公侯伯子男”是分封制的产物,这种社会结构的结束是在郡县制实行后。
儒家学者大起恐慌与秦代“焚书坑儒”有关,故选B。
2.秦朝“在政府组织上,嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大改变”。
材料中这一“规范”是指( ) A.分封制度 B.世袭制度C.中央集权制度D.宗法制度解析:C 秦始皇建立的专制主义中央集权制度是中国古代基本的政治制度,以后历朝历代虽有修改但始终没有突破基本框架。
故C项最符合题意。
3.(2012广东期末)从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝( )①设立左右丞相制度②实行分封制③在中央建立三公九卿制度④廷尉由丞相直接任免A.①②B.①③④C.①③D.③④解析:C 本题考查学生解读材料信息和运用所学知识分析判断问题的能力。
图片中的“左丞相”“廷尉”等信息反映的是秦中央官制的设立情况。
综合所学知识判断①③符合题意。
②④既不符合史实,也与材料无关。
4.(2012厦门期末)秦朝的“三公九卿”中,奉常主管宗庙礼仪,郎中令主管宫廷警卫,少府主管皇室财政,宗正主管皇室事务等。
这反映了中国古代政体的本质是( )A.职分细化,各负其责B.官员众多,政务繁杂C.选贤举能,唯才是用D.化国为家,君权至上解析:D 本题考查学生把握历史问题本质的能力。
九卿的设置用于分管国家与皇家的事务,材料体现出国与家相互交融的特点,故正确选项为D。
5.中国古代有一位大臣向皇帝进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。
人民版历史必修一专题一第2课走向“大一统”的秦汉政治试题(含答案解析)
第2课走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.“考秦之制,……盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,而御史与监,则纠察此治民治军之官者也。
”这段材料主要反映了秦朝( )A.开创了行之有效的地方行政体制B.形成了从中央到地方的垂直管理C.官僚政治逐步取代传统贵族政治D.中央和地方出现机构臃肿的趋向2.秦朝中央官职设三公九卿。
其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仆,掌御用车马;廷尉,掌刑法……少府,掌山海地泽之税及皇帝的生活供应。
由此可见,秦朝中央官制的特点( )A.分工明确,彼此牵制B.为皇帝私家服务,“国”与“家”同治C.垂直管理、分层管理D.官僚政治取代血缘政治3.著名学者柏杨提出:“秦政府的组织精神,是政治、军事、监察,三权分立,互不统摄。
”此“组织精神”()A.能够解决地方无权问题B.保证了民主决策C.改变不了皇帝专制D.防止了官员腐败4.历史地图蕴含着丰富的历史信息,下图反映的中国古代政治制度是( )A.分封制B.行省制C.郡县制D.察举制5.春秋战国时期,诸侯国之间在文字、货币、度量衡以及风俗习惯等方面各有不同。
为此,秦统一后采取的措施是( )A.实行中央集权制B.实行郡县制C.实行三公九卿制D.统一文字6.清人王鸣盛论及汉代官制,“……三公权不及尚书……尚书又不及中书矣……要之士人必不如宦人之犹亲密”。
这说明汉代( )A.权力重心在中书B.皇权逐步加强C.外朝受内朝牵制D.三省已具雏形7.“诸侯惟得衣食税租,不与政事”的现象反映了( )A.君主专制的削弱B.宗法制的消亡C.中央集权的加强D.分封制的巩固8.秦汉法律规定,对国有财物的出入账目事项和保管情况要造籍登记,制作账簿,形成会计报告,并以日、月、季、年的时间和以县令长—郡守—丞相、御史或内史的行政次序逐级申报,接受上级的检查和监督。
这反映出秦汉时期( )A.封建国有经济成为集权统治的经济基础B.官僚政治和集权政治的践行C.防止国有资产流失成为政府主要任务D.郡县制提高了政府行政效率9.日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”,即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力,压倒了政府的大臣,终于取而代之。
高一历史人民版必修优化作业：走向“大一统”的秦汉政治含解析
二走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.秦王嬴政认为自己“德高三皇,功过五帝”,这主要是因为他()A.继承了秦国的王位B.在全国推行郡县制C.灭六国后统一天下D.成功修筑万里长城解析:秦始皇结束了春秋战国以来数百年的战乱,建立了我国第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝,故C项符合题意;A、B、D三项均不属于秦始皇功高盖世的主要原因。
答案:C2.秦始皇在统一后将郡县制推广到全国。
下列对郡与县关系的表述最确切的是()A.二者同为地方行政部门,其地位是平等的B.二者同为地方行政部门,郡是县的上级部门C.郡的长官由中央任命,县的长官由郡守任命D.郡的长官由各县推举产生,县的长官由中央任命解析:郡和县都是秦政府在地方设立的行政机构,郡下设县,每郡下辖若干县,郡县的长官都是由中央直接任命的。
因此,B项是符合题目要求的正确答案。
答案:B3.秦统一后,“将广阔的国土划分为若干区域,每一区域都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”。
这些官员()A.负责地方行政B.定期朝觐皇帝C.监督监察百官D.拥有世袭权利解析:秦朝在地方上推行郡县制,其长官不得世袭权位,一概由皇帝任免调动,均属于地方行政官员,故A项符合题意;B、C、D三项均与秦朝实行郡县制的相关史实不符。
答案:A4.我国历史学家陈旭麓说:“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。
”由此可见,秦始皇的做法有利于()A.扩大政治统治基础B.确保天下共主地位C.防止官僚贪污腐败D.建立中央集权体制解析:秦始皇在全国范围内推行郡县制,确立了中央垂直管理地方的模式,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志,故D项符合题意。
答案:D5.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是()A.皇权至高无上B.朝臣参与议政C.皇帝任免官员D.地方服从中央解析:由秦始皇“为‘新制度的第一人’”等信息,可判断易中天所说的“新制度”是指皇帝制度,故A项符合题意;B、C、D三项均与秦朝皇帝制度的内涵及特点不符。
人民版高中历史必修一试题：第一单元 第2课走向“大一统”的秦汉政治
一、单项选择题1．司马迁在?史记·秦始皇本纪?中这样形容秦代的皇帝制度“天下之事无大小皆决于上〞、“法令出一〞、“别黑白而定一尊〞，该政治制度突出的特点是〔〕A．严格的等级制度 B．浓重的宗族色彩C．皇帝非常勤政 D．权利高度集中2．贾谊的?过秦论?中总结秦亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也〞。
西汉汲取这一教训而推行的政策是〔〕A．世卿世禄B．与民休息C．独尊儒术D．北击匈奴3．吕思勉先生曾把古代中国划分为“部落时代〞、“封建时代〞和“郡县时代〞。
其中与“封建时代〞对应的是〔〕A．原始社会 B．商朝 C．西周 D．秦朝4．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也〞；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡〞，“秦制之得亦明矣〞。
以下哪种说法最符合材料原意〔〕A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然5．秦始皇被称为“千古一帝〞。
贾谊在?过秦论?中说：“及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。
〞他为可以有效地“制六合〞而采取的措施是〔〕A．在“西南夷〞地区开拓“五尺道〞 B．在岭南置郡，实行行政管理C．派蒙恬北击匈奴 D．以郡县制代替分封制6．6．随着封建君主专制主义的产生与加强，中国古代出现了避讳制度，即要防止使用本朝帝王的名字，遇有一样的字时，必须改用其他字。
以下各项中属于这种情况的是〔〕A．秦朝初年改“正月〞为“端月〞B．唐初改“内史省〞为“中书省〞C．北宋初改“昌南镇〞为“景德镇〞D．明初改“大都〞为“北平〞7．秦始皇的以下活动，客观上具有积极意义的是〔〕①修阿房宫②修驰道③筑长城④开灵渠⑤筑骊山墓A．①②③④⑤ B．②③④C．③④⑤ D．①③④⑤8．“六王毕，四海一〞。
公元前221年完成兼并六国、统一天下之伟业的是〔〕A．夏启 B．秦王嬴政 C．隋文帝 D．元世祖9．易中天在?帝国的终结?中写道：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
必修一专题一第二课 走向“大一统”的秦汉政治检测题(含解析)
专题一第二课走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1、传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月又叫“政月”。
到了秦朝,由于赢政出生于一月,就把政月改为“正月”;又因“正”字的读音与他的名字同音,就下令把“正月”读作“征月”。
这实质体现了( )A.中央集权的建立和加强B.历法为封建政府服务C.向社会宣扬君权神授观D.封建皇权的至髙无上解析：解读题意.由“政月”到“正月”再到“征月”的演变,皆与秦始皇有关.体现的是中国古代君主专制下的避讳制度.故 D项正确。
中央集权反映的是中央与地方的关系,与材料不符. 故A项错误。
B项不是实质含义。
君权神授意思是君主受命于天.与材料不符.故C项错误。
.答案：D2、“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。
”这表明“新皇帝”的重大举措是( )A．建立皇帝制度 B．废分封，立郡县C．设立三公九卿 D．统一货币、度量衡解析题干“废除了所有的封建国家和王国”即是废除分封制；“由中央政府任命、并向中央政府负责的官员”即是推行郡县制，由中央任命官员管理地方，故选B项。
答案 B3、从“政自天子出”到“政自诸侯出”，再到“天下之事无小大皆决于上”。
这一系列的变化反映了( )A．从分封制到集权独断的变化 B．封国制从产生到消亡的过程C．中央集权制诞生是历史的必然 D．战国时期中国政治的剧烈变化解析：材料“政自天子出”到“政自诸侯出”反映的是分封制走向瓦解，“天下之事无小大皆决于上”反映的是君主专制体制下，皇权至高无上，皇帝专权独断，故A项正确；材料反映了分封制走向衰落，但是并未消亡，后来西汉初年实行郡国并行制度，故B项错误；材料没有指出中央集权制诞生的必然性，故C项错误；“天下之事无小大皆决于上”反映的是秦朝皇权至高无上，并非战国时期政治的变化，故D项错误。
答案：A4、司马迁在《史记·李斯列传》中评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战功之患。
人民版高一历史必修1 专题1第2课 走向大一统的秦汉政治 测试
第2课走向“大一统”的秦汉政治（测试)一、选择题(每小题4分，共48分)1．“中国式建筑是凝固的思想意识形态……太和殿是紫禁城规模最大、等级最高的建筑，其内皇帝所用的‘御座’，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。
”其中体现的政治思想是( )A．君权神授 B．天人合一 C．大一统 D．皇权至上答案：D解析：材料中“太和殿是紫禁城规模最大、等级最高的建筑”“皇帝所用的‘御座’……缩影”体现了帝王的权势和威严，皇权至上。
基于以上分析可知，本题选D。
2．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。
三者皆中国之所以为中国也。
”其中，“中国之政”主要指的是( )A．皇帝制 B．三公九卿制度C．郡县制 D．专制主义中央集权制度答案：D解析：本题考查学生的理解能力。
秦始皇统一中国后，建立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远。
3．史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。
组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。
”这一变化( )A．促进了“民本”思想的产生B．形成了“家国一体”的观念C．推动了土地私有制的确立D．有利于中央集权的加强答案：D解析：依据所学知识可知，“封建时代”(分封制下)政府和家庭相结合，这种“家国一体”的观念在地方上容易形成地方势力割据一方、对抗中央的局面，不利于维护国家统一。
组织政府的是“一个一个人”，则不会形成这种家族地方势力，有利于中央集权的加强。
故本题选D。
4．秦始皇在全国推行郡县制，郡守和县令的产生方式是( )A．世代相袭 B．考试选拔C．地方推荐 D．皇帝任命答案：D解析：本题考查郡县制，考查学生记忆能力。
中央集权的郡县制下，郡守和县令都由皇帝任免。
5．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
任嚣任南海郡郡尉(注：南海郡郡级小，只设尉，不设郡守)，统辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。
历史：1.2《走向“大一统”的秦汉政治》同步练习(人民版必修一)1
走向“大一统”的秦汉政治一．单项选择题（每题4分，共28分）1.秦国平定六国后，积极开疆拓土，在北方形成了＿＿、＿＿和＿＿的有效的国防体系。
①“直道”②“五尺道”③长城④边防军（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.今桂林与长沙之间，历史上的水路交通最早开通于（）A.战国B.秦朝C.西汉D.隋朝3.秦朝的下列措施能否定商周时期“世卿世禄”制度的是（）①郡县制②三公九卿制③皇位继承制④选拔和考察官吏的制度A.①②④B.②③C.②③④D.①②③④4．秦朝在地方废除分封制，推行郡县制，并为后世沿用。
下列有关说法，正确的是（）A.地方县制自秦朝开始实行B.县级行政单位是秦朝最基层的行政组织C.西汉继承了秦朝地方行政制度，但又有所损益变化D.西汉后期在西域设郡正式对西域进行管理5．秦实行中央集权制度的积极意义是（）A.加剧了社会矛盾，无益于社会发展B.缓和了社会矛盾，有助于长治久安C.避免了国家分裂.有助于政局稳定D.造成君主独裁.导致政治黑暗6．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，这一做法的主要目的是（）A.皇帝掌握全国政务，加强中央集权B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中C.缺乏可委以此重任的优秀人才D.秦朝短命而亡，未及任命7．秦朝建立的专制主义中央集权的本质特征是（）A.改王为皇帝B.建立这样官制C.实行郡县制D.皇权至高无上二．非选择题（22分）8．阅读以下材料并回答：秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。
当时的人恐惧地称“秦为野兽”，把秦无情的扩张比做“蚕食”。
到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。
始皇帝就是“第一个皇帝”。
他的继承人将为“第二个皇帝”，这样一代一代传下去，“至千万世，传之无穷”。
新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。
他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
2024_2025学年高中历史课时检测2走向“大一统”的秦汉政治含解析人民版必修1
走向“大一统”的秦汉政治一、选择题(每小题4分，共32分)1．“直到秦汉，中心方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存。
”这主要归因于下列哪一制度的实行( )A．嫡长子继承制B．郡县制C．分封制D．王位世袭制解析：选B 郡县制的实施有利于加强中心集权，打破了血缘分封，与题干中“更像样的统一政府”“不是封建性的诸侯列国并存”信息一样，故B项正确。
2．王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里明显有深厚的贵族色调，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。
因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
材料中的“独制”与“地方分权体制”相比，其不同在于( )A．郡守与县令都由地方举荐任职B．郡守与县令世代镇守地方C．郡守与县令都由君主干脆任命D．县令接受郡守的监督任命解析：选C 秦朝郡县制下，郡守与县令皆由皇帝任命，而非地方举荐，也不能世袭，故A、B、D三项错误，C项正确。
3．秦始皇宣布：“皇帝作始，端平法度，万物之纪……六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者。
”这体现出的制度特征是( )A．皇位世袭B．天命神授C．皇权至上D．以法治国解析：选C 据材料“六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者”可知主要强调的是皇权至上，故C项正确。
4．秦始皇统一六国后创制了一套御玺。
如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。
材料不能说明( )A．皇帝处于至高无上的地位B．秦朝有内外两种系统处理国事C．秦朝实行中心集权的体制D．三公九卿制大大提升行政效率解析：选D 御玺专属于皇帝；皇帝之玺、天子之玺、信玺、行玺等区分表明有内外两套系统；任命国家官员和任命四夷的官员的大权总揽于皇帝，是中心集权的体现，故A、B、C三项正确，不符合题意。
故选D项。
5．安作璋先生认为“御史大夫的官位虽比丞相低……但地位却非常重要”，“在法定制度上，他有着特别的地位”，并“握有考课、监察和弹劾百官之权，这种权力有时甚至超过丞相”。
高考历史(必修一专题一)2走向“大一统”的秦汉政治
必修一专题一：2、走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1．（2011年9月皖南八校联考2题）秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。
这一做法使A．中央强化了对地方的控制B．君主专制造成的失误有所减少C．君权在事实上遭到了弱化D．民主观念开始渗透到政治体制【答案】B【点拨】本题考查古代中国的政治制度。
三公经过朝议的方案供皇帝裁决，可以避免皇帝的决策失误。
A 选不能体现，CD项说法错误。
2．（2011年11月潍坊市三县期中1题）秦朝修建咸阳，运用了天体观念。
把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。
从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是A．神话皇权，万世一统 B．君主专制，中央集权C．借助神灵维护自己的统治D．皇位从二世三世至于千世万世，传之无穷【答案】B【点拨】本题考查秦朝专制主义中央集权制的建立。
“四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局”，这一建筑风格象征权力向中央集中，体现了中央集权的特征。
2011年全国大纲卷第19题类似。
3．（2011年11月德州期中19题）《史记》记载：（秦始皇）行所幸，有言其处者，罪死。
始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。
中人或告丞相，丞相后损车骑。
始皇怒曰：“此中人泄吾语。
”案问莫服。
当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。
自是后莫知行之所在。
这表明①体现了韩非子的思想②君权与相权的矛盾③皇帝行踪神秘化，维护皇帝的独尊地位④要加强中央集权A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】D4．（2011年9月厦门双十中学月考8题）史书记载，“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。
”这一现象反映的本质是（）A．收藏玉玺，天子喜好B．以玉制玺，天子专有C．皇位世袭，君权神授D．天子至尊，皇权至上【答案】D【点拨】根据材料，天子的印称为玺，用玉来制作，禁止民间使用玉来制印，这些规定和君主比如在服饰样式、颜色、车驾规格等一样，都旨在反映君主为了突出“天子至尊，皇权至上”，严禁老百姓僭越。
高中历史 专题一 古代中国的政治制度 1.2 走向“大一统”的秦汉政治跟踪检测(含解析)人民版必修1
走向“大一统”的秦汉政治一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)训练点1 “六王毕，四海一”1．“元元黎民，得免于战国。
”《汉书》中的这一材料反映出秦统一的意义是( D ) A．使人民脱离了强大诸侯国的控制B．为我国长期的统一奠定了坚实基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境解析：分析材料原意，秦朝的统一结束了分裂割据局面，有利于人民生活的安定，故答案为D项。
2．公元前221年，秦王嬴政结束诸侯割据局面实现统一，建立了秦朝。
这一年是公元前( D )A．2世纪前期B．2世纪后期C．3世纪前期D．3世纪后期解析：秦王嬴政结束诸侯割据局面实现统一，建立了秦朝是在公元前221年，属于公元前3世纪后期，故答案为D项。
公元前221年属于公元前3世纪，不是公元前2世纪，排除A、B项；公元前221年不是公元前3世纪前期，排除C项。
3．有学者认为：“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。
”材料表明先秦至秦朝时期“大一统”内涵变化的主要趋势是( A )A．从天下共主到中央集权B．民族认同感的增强C．各地区经济联系的加强D．中原文化已经统一解析：根据“共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在”“主要体现在土地、民心层面”“制度层面的天下大一统”可知从先秦到秦朝时期“大一统”内涵变化的主要趋势是从天下共主到中央集权，不能体现民族认同感的增强和各地区经济联系的加强，故排除B、C项；中原文化已经统一的说法明显不符合史实，故排除D项。
故选A。
训练点2 海内为郡县4．秦朝郡县制的确立被认为是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
这一结论主要是基于( A )A．地方长官的选拔方式B．皇权的至高无上C．郡县长官各司其职D．疆域规模的扩大解析：贵族政治下，贵族拥有自己的封地，世代享有特权，实行世袭制的传承方式；官僚政治下，官员由中央任命，没有封地，衣食俸禄，官位不能世袭，属于“流官”；从分封制到郡县制的变化，反映了中国政治从贵族政治到官僚政治的转化，故A正确；皇权的至高无上、郡县长官各司其职、疆域规模的扩大都不是官僚政治和贵族政治的主要区别和特点，排除B、C、D。
走向“大一统”的秦汉政治训练含解析
第2讲走向“大一统”的秦汉政治一、选择题(本大题共12小题，每小题4分)1．(2020·安徽安庆二模)《史记》载，韩国制订“疲秦计划”(派水工郑国游说秦王大兴水利)，嬴政采纳郑国的建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人，为此李斯作《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗天下英才。
郑国渠修成后关中变成沃野，秦国富强起来，后统一六国。
这说明( )A．秦王善于纳谏重用儒学人才B．国家兴衰取决于统治者的才能C．秦国崛起开始于修建郑国渠D．招贤纳士助推秦国完成了统一解析：选D。
由材料“下令驱逐所有其他诸侯国的人，为此李斯作《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗天下英才”可知，网罗人才的举措，使秦能够充分利用人才优势，增强实力，推动完成国家的统一，故选D项。
李斯是法家的代表人物，排除A项；“取决于”表述过于绝对，排除B项；秦崛起于商鞅变法，排除C项。
2．(2020·山东济宁二模)客卿是战国时期对在其他诸侯国被委以重任的人才的通称。
下表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。
A．顺应历史潮流不断推进改革B．重视引进人才促进了统一大业C．通过笼络人才削弱其他国家D．以重用外来人才打击本国贵族解析：选B。
根据题干表格内容可知，众多被秦国重用客卿的主要事迹，大都涉及秦国的富强和统一六国的计谋，据此可知，这反映出秦国比较重视引进外来人才，以促进其统一六国的大业，故选B项。
表格中所列诸多客卿的主要事迹，不仅涉及秦国的改革，还有统一六国的计谋，排除A项；秦国大量重用客卿，其主要目的在于实现统一六国的志向，而不仅仅是削弱其他国家，排除C项；通过题干表格中所列举的诸多客卿的事迹可知，其活动内容与打击本国贵族无关，排除D项。
3．(2021·河南洛阳模拟)秦始皇统一六国后曾先后五次东巡，在东巡过程中进行了诸如泰山封禅、祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王等一系列活动。
这些活动( ) A．是秦王朝推行文化专制的重要手段B．增进了华夏民族的历史文化认同C．加重了人民负担导致秦王朝的灭亡D．消除了关东人民对秦王朝的仇视解析：选B。
高一历史走向大一统的秦汉政治专题检测试题(附答案)
高一历史走向大一统的秦汉政治专题检测试题（附答案）历史回眸一、六王毕，四海-1．自公元前230年至公元前221年，秦军先后灭掉韩、赵、燕、魏、楚、齐等国，完成了兼并六国、统一天下的大业。
2，公元前215年，蒙恬率军北击匈奴，一举夺回河套地区。
此后，继续进军北方。
3．秦修筑的直道与军事防御工程——长城、蒙恬所率领的驻扎在上郡的边防军相匹配，形成了有效的国防体系。
4．公元前220年，秦军展开了统一岭南的战略攻势。
公元前214年，平定了岭南。
秦在岭南设郡，实施军事镇守和行政管理。
5．秦朝还在当时被称之为“西南夷”的广大地区，开辟了史称为“五尺道”的交通路线，并委任官吏。
二、海内为郡县1．春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县这种新的地方行政管理组织，加强与西方各国在各方面的来往和合作。
2．秦统一全国后，秦始皇采纳李斯的建议，把郡县制推广到全国。
3．郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
三、秦王朝的官僚机构1．秦王朝中央执政机构的最高长官有丞相、太尉和御史大夫。
中央各重要部门的主管官员有奉常、郎中令等；。
2．秦朝时期，丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，供皇帝用作裁决的依据。
但秦始皇晚年，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
四、挟书律1．公元前213年至公元前212年，先后发生了“焚书”“坑儒”事件，开思想专制之先河。
2．秦律规定，“敢有挟书者族”。
这与李斯所建议的“焚书令”的相关内容一脉相传，都与欣赏和实践法家专制思想有关。
3．西汉惠帝时，朝廷宣布正式废除“挟书律“之后，深藏在民间的典籍才重见天日，成为延续文化命脉的基础。
突破思路本节主要内容虽然包括四个部分，但实质上主要涉及了秦统一全国的过程、巩固统一的政治和思想措施。
其中后者属于本课的重点和难点。
针对这一分析，我们可以采取如下的突破措施：（1）“六王毕，四海一”一目实际上讲了秦统一六国的过程，但应当注意的是本教材对秦统一问题的新观点：“秦帝国的统一步伐，并没有随着吞并六国而终止。
人民版高中历史必修一第2课走向“大一统”的秦汉政治测试
选择题秦统一后，秦郡的划分十分重视地理区域的作用，往往一郡自成一个独立的地理单元，每郡都以肥沃盆地或平原为核心而推广于四周之高原或山地。
这样的划分客观上（）A. 消除了地方割据的隐患B. 遵循“犬牙交错”的区划原则C. 有利于古代经济的发展D. 弱化了中央对地方的经济控制【答案】C【解析】根据材料信息“往往一郡自成一个独立的地理单元，每郡都以肥沃盆地或平原为核心而推广于四周之高原或山地”，结合所学可知，这样划分是在加强中央集权的同时，也促进了地方经济的发展，故C项正确；A项中“消除”表述有误，不能消除隐患，故A项错误；“犬牙交错”的区划原则是元代行省制，故B项错误；郡县制是强化了对地方的控制，也包括经济方面，故D项错误。
选择题秦朝时，在地方设置的乡、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地方推择当地的富庶人家的适龄人员充当。
从这一规定可以看出，秦朝A. 地主绅士是其基层治理的基础B. 各级官吏均出自富有之家C. 轻视地方的行政管理D. 沿袭先秦的行政管理【答案】A【解析】根据材料可知，乡、里、亭是秦朝最基层管理机构，地方推选当地的富庶人家的适龄人员担任乡、里、亭的官吏，有利于让皇帝或政府的命令直达百姓，故地主绅士是其基层治理的基础，A项正确。
材料反映乡、里、亭的官吏由地方富庶人家的适龄人员充当，不能体现其它官员也是这种情况，排除B。
材料反映秦朝通过设置乡、里、亭官吏，加强对最基层的管理，排除C。
材料没有涉及制度继承的信息，而是强调秦朝地主绅士是其基层治理的基础，排除D。
选择题《史记》记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下，揭竿而起。
但1975年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简记载，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会斩首。
由此可见A. 《史记》的记载都必须经过考古证实B. 考古资料比文献资料更加真实可靠C. 历史需要用动态发展的眼光进行研究D. 最新的考古发现最接近历史的真相【答案】C【解析】从材料“《史记》记载，陈胜、吴广……为大雨所阻，按法律应该斩首”“按照竹简记载，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会斩首”中可以分析出，随着考古发现等新史料的出现，历史研究要用动态发展的眼光进行，故C项正确；A项说法错误，错在“都必须”；B项说法错误，错在“更加真实可靠”；D项说法错误，错在“最接近”。
河北省石家庄市复兴中学人民版高中历史一1.2《走向“大一统”的秦汉政治》测试题含答案
第二课：走向“大一统”的秦汉政治选择题（每小题2分，共80分）1．据中国古代史书记载，有一朝代的统治范围“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”.此记载应该引自( ）A．《史记·秦始皇本纪》B．《汉书·武帝纪》C．《资治通鉴·贞观十五年》D．《元史·地理志》2．中华民族起初不过山东、河南等处的小小几个部落，几千年间不断成长,最后长成泱泱雄风的大国。
以下地区属于自秦朝开始就归入中央王朝版图的是（）①云贵地区②西藏地区③岭南地区④东北地区A．①②B．①③C．②③D．③④3．一次考古中发掘出古代刻石一方,上有纪文：“追念乱世,分土建邦……乃今皇帝，一家天下，兵不复起."据此判断，这块刻石最早应出自( )A．西周B．秦代C．汉代D．元代4．右图是秦阳陵虎符，铜筑，中分为二,左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在____，左在阳陵。
"发兵，必须左、右半符验合方能生效。
（）A. 皇帝B。
太尉 C . 丞相 D. 御史大夫5．嬴政统一全国后，改革制度，自称“朕"，命令称“制"或“诏”，并在重要物品上铭刻诏令。
右图为刻有诏文的“权”,显示了（）A. 嬴政功盖三皇五帝B. 皇权不可僭越C。
效法商周制度的决心D。
秦重视商业发展6．阴历一月古时本来又叫“政月",到了秦朝为了避秦王嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也当为“征"了。
这说明皇帝制度的主要特征是（）A.中央集权B。
皇帝拥有最高决策权C.独断性和随意性D.皇权至上，皇帝独尊7．“皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是( ）A．国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志B．“主独制于天下而无所制也"成为中国古代的政治定律C．历代官僚体制虽有变化，但都以维护王权、服务于皇帝为基本准则D．“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见8．皇帝主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国的军政信息，控制和指挥着整个国家机器的运转.秦朝时期能够参加朝议的官员不包括（）A．丞相B．太尉C．九卿D．郡守9．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是（)A．皇帝掌握全国政务，加强中央集权B．皇帝直接控制全国军队,使权力更加集中C．缺乏可以委此重任的优秀人才D．秦朝短命而亡,未及任命10．《汉书·百官公卿表》说：“泰兼天下，建皇帝之号，立百官之职，汉因循而不革.”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．九卿11．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇“废封建行郡县”时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
高中历史：走向大一统的秦汉政治练习题
高中历史：走向大一统的秦汉政治练习题1．(2019·山东潍坊期末)仔细观察下面两幅不同时期的山东地图。
图一到图二的变化主要说明了古代山东地区()A．受中央政府的控制加强B．行政区划范围由小到大C．在全国的政治地位提高D．行政机构设置由繁到简【答案】 A【解析】结合所学知识，图一反映的是周朝时期实行分封制，图二反映的是秦统一后实行郡县制，两者相比，反映了中央集权的加强，秦朝郡县长官都由皇帝直接任免，因此加强了对地方的控制，故选A项。
2．(2019·衡水中学调研)传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。
到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。
这反映出()A．避讳现象开始出现B．中央集权制度的形成C．皇帝地位至高无上D．秦王嬴政的独断专行【答案】 C【解析】从题干材料可知，秦始皇嬴政将“政月”改为“正月”以避讳其名，这实质反映了皇权至上、皇帝独尊的特点，C项符合题意，正确；A项“开始”一词不准确，排除；B项侧重于中央与地方的关系，排除；D项“秦王嬴政”的说法本身错误，应该是秦始皇嬴政，而且实际上也是C项的体现，排除。
3．秦汉时代，南方的郡面积都比北方的大得多。
例如，秦朝北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省，而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。
这一现象出现的主要原因是秦汉时期()A．北方地区开发的程度更高B．南方地区的经济地位更重要C．南方驰道等交通设施更完善D．北方地区实行郡国并存制度【答案】 A【解析】郡县面积的大小跟经济发展水平有直接关系。
郡县分的多说明经济发展水平高，需加强管理，故选A项。
4．(2019·福建四地六校联考)秦汉法律规定，对国有财物的出入账目事项和保管情况要造籍登记，制作账簿，形成会计报告，并以日、月、季、年的时间和以县令(长)——郡守——丞相、御史或内史的行政次序逐级申报，接受上级的检查和监督。
走向大一统的秦汉政治练习题
走向大一统的秦汉政治练习题走向大一统的秦汉政治练习题一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1.有人认为中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
这里“现代化”的内涵是( )A.国家管理制度化B.从人治到法C.礼仪与政治分离D.为民主政治奠基2.秦始皇的父亲去世后，按周代谧法被追封为庄襄王。
公元前221年，秦始皇以“子议父”“臣议君”不合理为由，废除了谧法。
秦始皇此举意在( )A.维护皇权尊严B.弘扬三纲五常C.废除宗法制度D.取消分封制度3.王夫之在《读通鉴论》中指出：“选举之不慎而守令(太守、县令)残民……郡县者，非天子之利也，国祚所以不长也，而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。
”对材料的解读正确的是郡县制( )A.导致秦短命而亡B.有利于君主专制C.不利于巩固政权D.更有利于百姓4.据考证，战国之前的传世作品中均无“黄帝”的史料，之后始现“黄帝”之说，如传世的《吕氏春秋》、《史记》等记载的历史皆从黄帝开始。
到了秦汉时期，黄帝已成为大家认可的祖先。
这说明( )A.百家争鸣的兴起奠定了黄帝至尊的地位B.宗法制对这一共识的形成具有决定作用C.华夏民族皆源自于黄帝的嫡亲血缘关系D.国家统一有助于血缘系统一体化的形成5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。
由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂”。
这说明秦帝国统一文字( )A.对中国后来的民族统一影响深远B.促进了民族大融合C.有利于秦中央集权的建立D.有利于国家统一的实现6.下图为汉代画像砖的拓片，它反映了( )A.小国寡民的生活图景B.小农经济的生产形式C.农民生活的殷实富足D.棉纺织技术日渐成熟7.西汉初期，陆贾在其天人学说中，把阴阳家的“天人感应”说引入了进去;叔孙通等人把“礼”与形而上的“大一”“天地”“阴阳”“四时”联系在了一起;贾谊在其《新书·道德说》中则公开用《老子》的宇宙观作为其儒家道德论的依据。
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高一历史走向大一统的秦汉政治测试题（有答案）
专题一古代中国的政治制度
第二节走向“大一统”的秦汉政治
测试
一、选择题
1战国后期，独强于天下的诸侯国是……………………………………………（）A．秦国B．韩国C．燕国D．楚国答案：A
2秦国灭掉韩国是在………………………………………………………………（）
A．公元前230年B．公元前221年C．公元前219年D．公元前215年答案：A
3公元前215年率军北击匈奴的秦军将领是……………………………………（）A．蒙恬B．李斯C．商鞅D．屠雎答案：A
4秦朝时期，史禄负责修建的水利工程灵渠沟通了…………………………………（）
A．湘水和离水B．长江和湘水C．黄河和海河D．汉水和离水答案：A 5秦朝的地方行政机构依次是……………………………………………………（）A．郡—县（道）—乡一里B．郡一乡一县（道）一里
C．县（道）—郡一里厂乡D．郡一县（道）—里一乡答案：A
6秦王朝中央执政机构中负责监察的官员是……………………………………（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．郡守答案：C
7秦朝“九卿”中的治粟内史，主管………………………………………………（）
A．国家财政B．礼仪教育C．皇室财政D．宫廷修建答案：A
8秦王朝中央执政机构中的太尉…………………………………………………（）A．协助皇帝助理万机B．主管军事C．协助丞相负责监察D．主管教育答案：B
9我国封建政府正式宣布废除“挟书律”是在………………………………（）A．秦始皇时B．汉武帝时C．汉惠帝时D．光武帝时答案：C
二、非造择题
10阅读下列材料：
材料一：博士淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。
今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无捕拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。
”
材料二：“丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实……臣请史官非秦记皆烧之。
非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。
”——均摘自《史记•泰始皇本纪》
请回答：
（1）材料一提出了什么观点？其论据是什么？
（2）材料二是如何反驳材料一的观点的？对此提出了什么措施？（3）你如何评价材料二的观点和措施？
参考答案：
（1）观点：实行分封制有利于统治的稳固。
论据：商周时期都因分封
而统治长久；分封的诸侯王可以削弱地方特权，加强中央对地方的控制。
（2）反驳：李斯认为分封制是造成战乱的原因。
措施：建议焚烧秦以外的史书和《诗》《书》、百家著作。
（3）对分封制的否定是正确的，焚书也可以起到巩固中央集权的作用，但摧残了文化，
11你认为应该怎样评价亲王朝的“朝议”制度？
参考答案：秦朝时，丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，供皇帝用作裁决的依据。
大臣议政，可以集思广益，本来不失为在君主专制制度之下减少决策失误的有效途径。
但秦始皇晚年，推行极端的君主专制；行踪诡秘，君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
12关于秦朝修筑长城的历史影响，有人认为它主要是积极的，但也有消极作用；有人却认为它主要是消极的，但也有积极意义。
你同意哪种看法？
请根据你的理解，阐述你同意这一看法的理由。
参考答案：（1）积极方面：抵御了匈奴等北方游牧民族的骚扰，保护了中原地区经济文化的正常发展，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶；闻名世界，被誉为“世界八大奇观”之一、是人类文明的一份宝贵遗产。
（2）消极作用：在一定程度上隔绝了中原人民与北部少数民族的往来，
不利于民族融合和民族之间的经济文化交流；是统治阶级滥用民力的产物，浪费了大量的人力、物力、财力，在一定程度上破坏了社会经济的发展；长时期内未起到军事防御工程的应有作用。
建议：本题可从积极作用占主导、消极作用占主导、两种作用等同三个角度论证。