《快乐传递》体验式作文设计
传递快乐作文600字
传递快乐作文600字传递快乐。
快乐是一种情感，是一种态度，是一种生活的方式。
快乐可以传递给他人，也可以从他人那里获得。
在这个充满挑战和压力的社会中，传递快乐显得格外重要。
快乐的传递不仅可以让自己感到幸福，也可以让他人感染到快乐的力量，让整个社会充满正能量。
传递快乐的方式有很多种，比如微笑、帮助他人、分享喜悦等。
微笑是一种简单而又有效的传递快乐的方式。
当你微笑时，不仅可以让自己心情愉悦，也可以让他人感受到你的快乐。
微笑是一种最简单的语言，它可以跨越语言和文化的障碍，让人与人之间的距离变得更近。
另外，帮助他人也是一种传递快乐的方式。
当你帮助他人解决问题，让他们感受到你的关心和关爱时，他们的快乐也会传递给你。
分享喜悦也是一种传递快乐的方式。
当你经历了一件让你开心的事情时，可以和身边的人分享，让他们也感受到你的快乐，这样不仅可以让你的快乐得到加倍，也可以让他人感染到快乐的力量。
在日常生活中，我们可以通过一些小小的举动来传递快乐。
比如，当你遇到一个陌生人，可以给他一个微笑，这样不仅可以让他感到温暖，也可以让自己感到快乐。
另外，当你看到有人需要帮助时，可以伸出援手，这样不仅可以让他人感到快乐，也可以让自己感到快乐。
另外，当你经历了一件让你开心的事情时，可以和身边的人分享，这样不仅可以让他们感受到你的快乐，也可以让你的快乐得到加倍。
通过这些小小的举动，我们可以让自己和他人都感受到快乐的力量，让整个社会充满正能量。
传递快乐不仅可以让自己感到幸福，也可以让整个社会充满正能量。
在这个充满挑战和压力的社会中，我们更需要传递快乐，让每个人都感受到快乐的力量。
让我们从现在开始，通过微笑、帮助他人、分享喜悦等方式，传递快乐，让快乐的力量影响到每一个人，让整个社会充满正能量。
【优秀作文】传递快乐作文五篇
【优秀作文】传递快乐作文五篇作文一：传递快乐生活中有时会有许多不如意的事情，我们常常会感到烦躁和不开心。
但是，如果我们能够传递一份快乐，也许就能改变一些人的心情，使他们重新拾起生活的信心。
首先，我们可以通过笑容来传递快乐。
一份真诚的微笑，能在瞬间打破尴尬和陌生感，让人们感到温暖和友善。
当我们遇到陌生人时，只需要微笑着对他们问好，便能化解彼此的戒备和疏远。
当我们和身边的人沟通时，也不妨多一些笑容，让彼此感到舒适和愉快。
其次，我们可以通过行动来传递快乐。
一份帮助和关心，能让人感到受到尊重和重视。
当我们发现身边的人需要帮助时，可以主动伸出援手，尽自己的力量去帮助他们。
当我们和身边的人交往时，也应该多一些关心和体贴，让人们感到被关注和关心。
最后，我们也可以通过语言来传递快乐。
一份真情和慰藉，能在人心中种下一颗希望的种子。
当我们看到别人遭遇挫折和困难时，可以用一些鼓舞人心的话语来激励和鼓励他们。
当我们和别人交谈时，也应该多一些温暖和友好的话语，让人们感到愉快和满足。
总之，传递快乐是一种美德，它能使人快乐，也能使别人快乐。
只需要用真心和热情去关注身边的人，便能把快乐传递给更多的人们，让生活充满色彩和乐趣。
作文二：快乐的力量快乐是一种积极向上的情绪，它能给我们带来能量、自信和幸福感。
而快乐的力量也是无限的，它不仅可以对个人产生积极的影响，还能够影响和帮助身边的人。
首先，快乐能够改变个人的心态和情绪。
当我们处于快乐的状态时，会感到心情愉快、精神饱满。
快乐能够让我们忘却忧虑和烦恼，重拾自信和勇气，让我们不再悲观和消极。
因此，快乐是一种积极向上的情绪，能够帮助我们在生活中充满活力和希望。
其次，快乐的力量可以传递给身边的人，让他们变得更加快乐和积极。
当我们处于快乐的状态时，会让身边的人感受到我们的亲切和热情，让他们快乐起来。
同时，我们也可以通过分享快乐的方式，让别人感受到我们的欣喜和幸福，让他们也变得快乐和幸福。
最后，快乐的力量可以使世界变得更加美好。
快乐传递
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快乐传递
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e度作文网专稿
一天，我们全家去玉渊潭公园看樱花。
公园里的人真多呀，都争先恐后的在樱花树下照相留念呢！公园里的风景很美丽，粉白色的樱花真漂亮，跟杏花颜色很相似。
妈妈给我买了一个花环，我们在樱花树下拍了很多照片，还在红伞搭的林荫道下照了不少相。
有很多游客在湖里划船，有几个叔叔阿姨在坐快艇，他们害怕掉到水中，身上都穿着救生衣。
我碰到两位陌生的姐姐，她们把泡泡机
送给了我，我一吹，五颜六色的大泡泡和小泡泡都飞了出来，有几个小朋友跑着追泡泡，真好玩。
玩了一阵儿，我决定把泡泡机送给其他小朋友，让他们也能开心开心，我看见有一个小妹妹跟她的爸爸妈妈坐在河边，就把泡泡机送给她了，我觉得这就像快乐传递一样，姐姐把快乐传给我，我把快乐传递给小妹妹，这样一来大家就都快乐啦！
北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫
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大班《快乐传递》优秀教案
大班《快乐传递》优秀教案大班《快乐传递》优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班《快乐传递》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班《快乐传递》优秀教案1活动目的：1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。
2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。
活动准备：1、白板课件：《传递微笑，传递快乐》。
2、白板、投影仪和电脑。
3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。
活动过程：1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。
出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。
师："小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？""你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。
师："微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！"2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。
⑴师："森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》。
"⑵出现画面二，点击音频，讲述故事第一段，根据故事内容点击小动物。
师："小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？"慢慢拖动小蜗牛的表情图。
师："小蜗牛为什么很着急？""大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？"⑶出现画面三，点击音频，讲述故事第二段，根据故事内容点击小动物。
师：我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过……小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！）师："小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！"⑷出现画面四，点击音频，讲述故事第三段，根据故事内容点击小动物、信。
师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？⑸相互微笑，体验微笑带来的快乐。
快乐传递作文
快乐传递作文快乐传递作文在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺为大家整理的快乐传递作文，欢迎大家分享。
快乐传递作文1第二届春季趣味运动会又开始了，虽然说只有一天的时间，但是我们也在这一天时间内感受到了运动的快乐。
下午，我们六年级的“比赛”终于开始了，大家摩拳擦掌跃跃欲试，我们要拿着海绵穿过层层障碍，用海绵吸水，最后把水挤到桶里，水多的班级就获胜。
我站在原地，心里“扑嗵，扑嗵”的跳个不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成绩又会怎么样呢?我的心久久不能平静，手上不停的冒汗，不停地发抖，我深吸了一口气，让心渐渐地平静下来。
那哨声突然在我的'耳边响起，我是第二个，邹瑜把海绵递给我，我顺手抓起海绵就往前跑，顿时，我脑子里想的那些条七朵八的东西像一阵风似的，一下子被我抛到了脑后，只想着要加速，加速，再加速。
我顺利地穿过了障碍，跑到水桶面前了，我抓起海绵往水上一放，撒退又往回跑，把水挤进了水桶中，“还好，没有拖延很长时间，也没有出什么意外。
”我心想着，轻轻地吁了一回气，看看其他同学的表现。
令我印象最深的是张萧远。
海绵一到他手中，他就像屁股着火似的，剪一般地向前冲，到钻椅子的时候，他一滑，很快就钻了过去，同学们见了，发出了热烈的掌声，嘴里也喊着：“加油，加油!”张萧远听到同学们的呐喊声，跑得更猛，更快了。
在张萧远回到班里的时候，又是一阵由衷的感叹。
同时，令我印象比较深的还有张竣，你别看他个子不高，可在比赛场上他却是又快又猛。
轮到他的时候，他就像火箭发射一样飞快。
经过我们全班同学的努力，水桶里的水一点一点增加，虽然没有获奖，但是每一滴水都是经过了我们每一个人的努力，我们在“运水接力”这个比赛中尝到了快乐。
快乐传递作文2日本有一个奖项叫“终身成就奖”，以前得这个奖的都是些社会精英，而这一年政府却将其颁给了清水龟之助，因为他已经干了25年的邮差。
传递快乐作文
传递快乐作文传递快乐作文篇一分享是一种美德，越是有成就的人，就越懂得分享，分享使人快乐，使人倍增开心。
记得有一次，太阳公公羞答答地露出半个脸来，我走在放学的路上，只见一个熟悉的身影，在我面前穿梭着。
我走进一看，原来是叶佳颖啊！我跑到他身后，使劲一跳，把手拍在她的肩膀上。
“啊！”叶佳颖尖叫起来，转过身，用凶狠狠的眼神瞪着我。
我突然发现他的手中拿着一个长方形白色面包。
这时，我的肚子“呃呃呃”地叫了起来。
我咽了一唾沫，眼睛直勾勾的盯着他手中的面包。
我真想咬一大口，我忍不住想吃的欲望，刚想开口问，叶佳颖就撕开面包的塑料袋，用手将面包掰下一半，递给了我，亲切的说：“虞亦辰，你要吗？给你！”我赶紧拿了过来，把面包塞到了嘴巴里，狼吞虎咽的吃了起来，便感谢道：“谢谢！”叶佳颖笑了起来，露出两排洁白的牙齿，“不客气。
”面包犹如一条滑溜溜的蛇似的，一下子滑到了我的肚子里。
我心满意足地走着。
在去老师家的路上，我跟叶佳颖一边吃着东西，一边有说有笑。
她的分享不仅使我饱腹，使我快乐。
记得还有一次，“叮铃铃”下课铃声响了，同学们争心恐后地跑出教室。
因为天气太热了，妈妈给我带了两个小型电风扇。
我从抽屉里将风扇拿出来，打开开关“呼呼”地吹了起来。
同桌陈帅都不知何时从哪冒了出来，“虞示辰，给我一个电风扇呗！”我看着他满头大汗，大方的把手中的电风扇给了他。
得到电风扇的他，我似乎看到了他那微微上扬的嘴角。
分享就如一道简单的公式，让快乐进行无限可能的翻倍。
分享不仅带给我无限快乐，还给我的朋友带来了快乐。
传递快乐作文篇二升入初中，我的生活变得单一，那就是学习，但是我有一项爱好从未放弃，那就是收集古玩。
它使我的生活变得丰富多彩。
在我家有一个小宝盒，宝盒里面装了一些古钱币、古锁、樽、战士用的箭头等等，每一古物都有一段历史。
就拿古钱币来说吧，第一次买古钱币，是在南京，当我在一个古玩店看到它的时候，我就喜欢上了它，我忍不住就买了下来。
后来陆陆续续就买了更多的古钱币，有春秋战国时期的的刀币、还有同治通宝、皇宋通宝、康熙通宝、道光通宝等等，还有民国时期的袁世凯的银元、印着孙中山头像的纸币、中华民国26年的铜板等等。
传递快乐作文
传递快乐作文传递欢乐作文（一）：传递欢乐，会让我们变得更勇敢；传递欢乐，会让我们学会怎样帮忙别人是欢乐的；传递欢乐，会让我们懂得欢乐是什么。
在一个寒冷的冬天里，下着鹅毛大雪，长安街的车站挤满了人。
他们在上公共汽车时，我看见一位穿着十分整齐的人左掏右掏，怎样也找不着1元钱，她只好下了车，准备步行回家。
这个人，就是我。
这时，旁边有一个阿姨对我说：“小妹妹，你为什么不上车呀？”我低着头，回答说：“我把坐车的1元钱弄丢了。
”那位年轻的阿姨急忙掏出1元钱给了我，对我说：“快上车把，别冻坏了。
”我的眼睛湿润了，我激动地对那位年轻的阿姨说：“阿姨，多谢您，我怎样还给您1元钱呢？”那位年轻的阿姨摇着头说：“不用还了，但你要答应阿姨，以后看见像你一样需要帮忙的人，你要像我帮忙你一样帮忙他，好吗？”我点点头，对她说了一声再见，就上车了。
从此以后，我的口袋里一向多装着一枚1元硬币，好帮忙那位阿姨继续向人们传递欢乐。
每一次我上公共汽车，我都要跑到最终面，看看有没有需要帮忙的人，我好帮忙他。
一向到此刻，我都没有遇见过像我一样的人，在我快要放弃的时候，我最终遇见了一个没有带1元钱的人，我把1元钱借给了她，并告诉了她应当怎样去做。
太好了，我最终把欢乐传递下去了。
传递欢乐，会让每一个人的心里感到温暖；传递欢乐，会让人与人之间更亲近；传递欢乐，会让我们更加欢乐！传递欢乐作文（二）：传递欢乐，也是一种欢乐一个人脸上挂着蜜糖般的甜美笑容，这是一种欢乐的表情，除此之外，还有什么能够证明他是否真真正正感到欢乐呢？我的亲人与朋友们，你们是否真正了解我？我不想拥有太多欢乐，因为那不够现实，因为已经习惯这种生活，有的时候，即使是仰望湛蓝的天空，即使是沐浴温暖的阳光，即使是奔跑在原野上。
依然是吝啬自我的欢乐。
那时候的我，渴望自我的沉默与伤感能够换来别人的安慰和“同情”，却渐渐疏忽了所有，也让所有疏忽了我，活在自我的沉默里，总是叹息着、无奈着，没人了解我。
以传递快乐为题的作文
以传递快乐为题的作文以传递欢乐为题的作文一个人的欢乐是一个人的，假如把欢乐传递出去，那么一份欢乐就会被无限放大，以下是我整理的相关作文，盼望对大家有所关心！欢迎阅读！以传递欢乐为题的作文篇一欢乐是全部人都在追求的。
培根说过：“假如你把欢乐告知一个伴侣，你将得到两个欢乐......”是啊，的确如此。
在一次，竞选“东方之星好少年”500元奖学金时，我由于在平常各科竞赛加起来的分数较高，荣幸地被学校评为了“东方之星好少年”，获得了500元奖学金。
当颁奖老师叫到我的名字时，我仰头阔步地走上颁奖台，向老师恭尊敬敬地行了个队礼，当心翼翼地从老师手中接过黄红相间的奖状和奖学金，心中无比的兴奋，根本不能够用语言文字表达出来。
同学们见了，纷纷投来艳羡的目光，为我庆贺：“恭喜你，评为了“东方之星好少年”，恭喜你。
”我听了并没有傲慢，而是觉得我自己之所以能获得“东方之星好少年”都是由于老师，同学们对我的.关怀，鼓舞，呵护，我因当与同学们一起共享我的欢乐。
“可是，我预备用这笔钱买我梦寐以求的电子琴啊!那该怎么办呢?”我迟疑不决，可当我看到为我得奖而兴奋的脸蛋，最终我还是打算用自己的欢乐与同学们一起共享。
我说做就做，快速拿出500元奖学金，飞一般地跑向四周的文具店，为班上的每一位同学都买来了一份精致的礼品一本日记本，一根水笔。
就气喘吁吁的跑回教室，当我跑回教室时，已是大汗淋漓，我顾不上这些，快速地将这些礼品发送给了班上的每一位同学，还鼓舞他们：“让我们一起为学习加油，信任我们自己能行哦!”同学们接过我送给他们的礼品，不时地对我感谢道：“感谢!”此时此刻，我笑了，从内心深处发出了绚烂的，甜美的微笑，听了同学们对我的感谢，我的内心更是甜滋滋的，好像吃了蜜一样甜，与同学们一起在宽敞的教室中欢呼，跳动起来!是呀!共享欢乐，每一个人都可以做到，有时你只要有一颗糖，分半颗给伴侣时，你便会得到双倍的甜美和欢乐，共享欢乐就犹如，来无影，去无踪的空气，在现实生活中必不行少，只要你学回共享，就能得到更多的欢乐!以传递欢乐为题的作文篇二由于学校操场改造每个星期三我们都会上一节令每一个同学都酣畅淋漓、欢乐无比的特别的体育课，到了这一天，同学们可以把自己最最宠爱的体育用具带到学校，第三节课时李老师就与我们一起活动，一起上体育课，由于平常都是体育张老师和我们上体育课，而这一天却是班主任李老师和我们一起上，真是欢乐极了。
最新传递快乐作文字 传递快乐作文字(大全8篇)
最新传递快乐作文字传递快乐作文字(大全8篇)传递快乐作文字传递快乐作文字篇一angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一样——她是一个快乐的天使。
在入学的第三天，我就认识了angel，那个女孩，虽然很小，但是她的天真可爱却让我感到十分亲切。
一见面，我们并没有说什么，只是在同一时间里冲对方笑了一下，就让我们感觉到心连心了。
每当无助的时候，都会想起她——传递快乐的使者每当沮丧的时候，都会想起她——传递快乐的使者每当绝望的时候，都会想起她——传递快乐的使者每当想哭的时候，都会想起她——传递快乐的使者每当思念最深的时候，都会想起她——传递快乐的使者她，真的很可爱，又矮又小的，永远都有给人希望的灿烂笑容。
在我最困难的时期，她的笑脸都会出现在我的眼前，它，给了我信心，给了我勇气，给了我勇不气馁的性格。
天使，不一定都会落泪。
微笑的天使，是快乐的使者。
她们是快乐之神派来帮助我们的。
但是，如果她帮助了你，你也一定要把这份快乐传递下去……让更多的人，幸福，开心，快乐。
快乐的人的生命，源于快乐之神。
而这种快乐的力量，正是那些快乐的天使。
她们的微笑，一点点，一点点，渐渐地，温暖了我们的心房。
给予人快乐，是一种幸福。
这种幸福对于我来说也是一种报答。
在天使的微笑里，渐渐使我恢复了快乐，那传递快乐的天使帮助我之后，我也正是变为了一个传递快乐的使者。
对，不是天使。
天使，是快乐之神派来的，我们是凡人。
但是我们也有能力尽到自己的一份义务，一份给予别人快乐的义务。
加油！让我们一起向日出微笑，向明天宣战，向今后的每一次失败都说一遍：我不怕你！我一定能战胜你！把浪花抛下与大地接吻把星辰拥抱为明天加油把天使的微笑牢记在眼里把永不放弃的毅力埋藏在心中。
传递快乐作文字传递快乐作文字篇二春风吹过，满树樱花慢悠悠地晃动，四五只千纸鹤在空中来回飘动。
爱，可以传递。
周末，我闲得无聊，便来到武汉游玩。
一路上，我坐在窗边，看着窗外的风景，期待着旅途中的快乐。
【四年级作文】快乐传递
【四年级作文】快乐传递
今天，我们班玩了一个非常有趣的游戏，名叫“快递传递”。
游戏开始了，我们被分成了两个小组。
首先是我们的女生组，我们三人自信满满地走到了中间的空地上。
第一个同学看完了白色纸条上的成语之后，便向我做出一些动作。
首先，她先指了自己的手，又指了自己的两只脚，再指了指自己的手掌，最后做了一个五的手势。
我被她弄地团团转，怎么想也想不出来。
我只好万般无奈地转向了李波。
此时此刻，我心中暗念道：你千万要猜出来啊，否则我们就要一败涂地了。
可是事与愿违，她最终还是没有猜出来。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
虽然没有猜出来，但是这不重要。
比赛后，我问了第一个同学：“这个成语到底是什么呀？”“手舞足蹈。
”我惊呆了，没想到答案是这个。
“可是你好像没有表现出来啊！”我问道。
她点点头，吞吞吐吐地说：“我不会跳舞。
”我心想：不会跳舞就算了，反正也没有办法的事情，游戏不重要……
后来，老师又安排了团体赛，全班同学都参加了这场游戏。
有一个同学走了出去一会儿，又马上进来了。
他做了一个飞的样子，便开始学公鸡打鸣，过了一会儿又做起了跳的动作。
这时他又开始学起狗叫。
这时我心中一乐：哈哈，是鸡飞狗跳……
虽然我们败了，可是输赢不重要，重要的是快乐。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
传递快乐的作文400字
传递快乐的作文400字第一篇：快乐传递一天，我们全家去玉渊潭公园看樱花。
公园里的人真多呀，都争先恐后的在樱花树下照相留念呢!公园里的风景很美丽，粉白色的樱花真漂亮，跟杏花颜色很相似。
妈妈给我买了一个花环，我们在樱花树下拍了很多照片，还在红伞搭的林荫道下照了不少相。
有很多游客在湖里划船，有几个叔叔阿姨在坐快艇，他们害怕掉到水中，身上都穿着救生衣。
我碰到两位陌生的姐姐，她们把泡泡机送给了我，我一吹，五颜六色的大泡泡和小泡泡都飞了出来，有几个小朋友跑着追泡泡，真好玩。
玩了一阵儿，我决定把泡泡机送给其他小朋友，让他们也能开心开心，我看见有一个小妹妹跟她的爸爸妈妈坐在河边，就把泡泡机送给她了，我觉得这就像快乐传递一样，姐姐把快乐传给我，我把快乐传递给小妹妹，这样一来大家就都快乐啦!第二篇：传递快乐快乐，犹如一缕阳光，照亮了人们的心灵;快乐，犹如一汪清泉，洗净了生活的尘埃;快乐，犹如一抹春风，吹绿了人们的心田;快乐，犹如一张张笑脸，让整个世界更加美好。
请让快乐传递，让幸福出发，让世界充满阳光!第一站·教室数学课上，数学老师大步走进教室，脸上挂着无言的喜悦，仿佛心情特别好。
就在老师准备上课的时候，两个学生闯进来，打破了教室里的宁静，只见老师这时仍挂着舒心的笑容，说:“以后不要再迟到了，如果再迟到，那我就叫你‘姗姗’了啊!”同学们都在想，为什么叫“姗姗”呢?仔细一想，原来是“姗姗来迟”啊!老师的一句话，打破了同学们沉闷的心情，整个班级顿时欢乐了起来，整个课堂都活跃了起来。
快乐犹如一粒种子，在人们心底里生根发芽。
快乐其实很简单，让我们把快乐传递下去!第二站·家放学回到家，妈妈已经把饭菜准备好了，我坐在餐桌前，看着妈妈貌似不太开心的样子，就问:“妈，我问你一个脑筋急转弯吧!”“在金木水火土中，谁的腿最长呢?”妈妈想了一会，还是没想到，“哈，还是让我来公布答案吧。
”“火的腿最长，因为火腿长(肠)么!”妈妈想了一会，不由得哈哈大笑起来。
快乐传递作文
快乐传递作文快乐传递作文3篇篇一：快乐传递生活一个人只要能乐观的面对生活，面对世界，那么这个人将是幸福、快乐的。
要想快乐其实并不难，因为生活就是要你去微笑的。
微笑每一天，每一时，去带动他人一起微笑。
要想幸福其实也并不难，因为生活就是要你去关爱他人。
关爱他人每一天，每一时，去带动他人一起关爱别人。
有人说，吃饱穿暖就是幸福；有人说，得到奖状就是快乐；有人说，得到父母的关爱就是幸福；还有人说，有许许多多的朋友就是快乐……但是我说，只要你善于发现幸福，你就会觉得，你一直是幸福的！雷锋，一位出差十千里，好事做了一火车的人，他就是幸福的；医生，一些时时刻刻都在治病救人的天使，他们就是幸福的；父母亲，看着自己的孩子从蹒跚学步到长大成人，他们是幸福的。
快乐，更是每一个人都拥有的。
谁都有生活的权利。
谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
作文只要我们有一颗乐观的心，有一双善于发现美的眼睛，有张真诚的赞美别人的嘴，那么在快乐自己的同时也快乐了他人。
我是快乐的，因为我有一个幸福的家。
在一个星期天晚上，我们一家人玩纸牌游戏，每个人的脸上都贴满了纸条，为了争头家，吵得不亦乐乎。
这一刻，我觉得非常的快乐。
一节体育课上，我被一颗小石子砸到了额头，一时间鲜血直流，我痛得蹲在地上暗自流泪。
这时候我的同学纷纷走过来关切地询问，我感到十分幸福。
假期里我出去旅游，领略了祖国的大好江山，倾听了前辈们的光荣事迹……感到如今的幸福生活是多么来之不易。
在平平淡淡的生活中，我随时都能找到幸福，找到快乐。
篇二：快乐传递今年暑假，乐乐姐姐家装修，她带着它的猫——雪糕来她奶奶家住了，这样我多了一个玩伴。
雪糕，大家应该都以为它是一只洁白如雪的猫吧？不，他的毛是黑白相间的。
大家肯定很奇怪，我当时也很有疑问，好奇着问乐乐姐姐它名字的由来。
后来才知道，在雪糕出身的时候，它的毛白得没有一点杂色，后来变色了。
雪糕那圆圆的脸蛋，镶嵌着一双蓝宝石似的眼睛。
雪糕长得很胖，大大的肚皮快垂到地上了！雪糕是一只又懒，又爱管家的公猫。
作文传递快乐
传递快乐
快乐是一种美好的情感，可以让人们拥有更好的生活，更美好的心情。
快乐的情绪会使人们心情愉悦，也会让人们的生活变得更加美好。
传递快乐也是一种美好的行为。
比如，当你给别人一个微笑的时候，你可以用自己的笑容传递出快乐，让别人也感受到快乐。
当你给别人一个拥抱的时候，你也可以用你的温暖传递出快乐，让别人感受到快乐。
另外，你可以用你的行动来传递快乐，比如帮助别人做一些事情，给别人一些建议，给别人一些支持，给别人一些关心，这些都可以让别人感受到你的快乐。
最后，你也可以用你的思想来传递快乐，比如，在你的日常生活中，你可以学会接受他人，学会宽容，学会体谅，学会接纳，学会给予，这些都会让你和他人感受到快乐。
总之，传递快乐是一种美好的行为，它可以让人们拥有更好的生活，更美好的心情。
所以，我们应该多多传递快乐，让自己和他人都能感受到快乐。
幼儿园大班健康公开课教案《快乐传递》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班健康公开课教案《快乐传递》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班健康公开课教案《快乐传递》及教学反思《大班健康公开课教案《快乐传递》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习合作抛接球。
2、在球的传递游戏中发展身体的灵敏性及协调性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、皮球人手一个，球筐5个，呼拉圈红、黄各10个。
2、热身操、自由练习和放松活动的音乐。
活动过程：一、准备活动1、热身活动：听音乐做各种形式的走跑练习。
2、篮球操(操节顺序：头—胸—腰—腹背—腿、圆圈传接球)二、基本活动1、体验双人抛接球。
(1)两人自由抛接。
a.幼儿两人一组找宽松地方进行自由抛接游戏。
b.教师围绕幼儿游戏情况进行示范小结。
(2)两人按要求抛接。
a.近距离两人抛接。
(教师随机指导)b.远距离两人抛接。
(教师随机指导)(3)肢体调节运动。
教师带领幼儿做啦啦队操调节下肢运动。
2、折线抛接球比赛游戏。
a.教师边讲规则边示范动作，强调抛球、接球及配合。
b.两队进行多球的抛接游戏比赛。
玩法：第一组排头幼儿把球抛传给第二组排头的幼儿，第二组排头把球抛传给第一组第二个小朋友，以此类推。
c.总结经验，游戏重复一次。
3、组合抛接球比赛游戏。
a.教师讲述规则并示范。
b.比赛分红黄两队，每队队员两排站好，合作完成游戏。
玩法：两名队员跳进远近不同的圈里后进行抛接球，跳一个抛一个，“教案来自：屈;老师教;案网.”所有圈跳完后，两名幼儿夹球横移步跑回，第二组幼儿出发，依次进行，最先完成组合游戏的一队获胜。
c.游戏重复一次。
三、放松活动a.四列纵队做单人拉伸放松。
b.两列纵队做双人配合放松。
c.教师带领一队幼儿和另一队幼儿依次击掌，走出活动室。
教学反思：作为发挥主导作用的教师，应该重点围绕两个方面，一是如何更好地抛好球：要根据孩子的兴趣、能力、性格、让孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表现为教师要充分发挥教学机智，根据孩子抛过来的球及时调整自己的教学方案或生成有意义的活动。
传递快乐范文
《传递快乐》作文有事例吗传递快乐看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐；尝到美味的食物，我们也会感到快乐.哪怕只是做对了一道题，办好了一件事，特别是经过长期努力，取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西，就更是高兴了.生活中，有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物，还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐！其中最简单的一点，我想便是，任何时候都不要吝啬你的微笑，当然这应是发自内心的.也许你觉得这好像无关紧要，其实并非这样，看似平常，微小的举动，却能给接受微笑的人带来无限的温暖和快乐.微笑是人类最美好的表情，即使再厚的冰层也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也会情不自禁，被他带动，这便是微笑的魔力.也许微笑本身就包含着太多太多的含义，尊重，礼貌，典雅，纯真……当你能不经意，已成习惯的做这个动作，你就已经时时刻刻在传递着快乐，感染着你周围的人和你一起微笑，积极乐观的面对生活，享受着彼此唇角传来的快乐.除此之外，帮助他人也是一种不错的方式.在他人需要帮助时，慷慨的伸出自己的双手，助人于困境之中，被帮助的人心存感激，为之感动，也会被你这种无私奉献，乐于助人的精神带动，和你一起帮助需要帮助的人，这样越来越多人能互相帮助，享受到帮助他人的快乐，快乐的传递便越来越广泛了.当然，传递快乐，方式有多种，只要你是发自内心的，真诚地去做一个快乐的传递者，你就一定能给他人带去快乐.。
“传递快乐”为题目.怎么写一篇六百字的作文范文，供参考：【传递快乐】看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐；尝到美味的食物，我们也会感到快乐。
哪怕只是做对了一道题，办好了一件事，特别是经过长期努力，取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西，就更是高兴了。
生活中，有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物，还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐！其中最简单的一点，我想便是，任何时候都不要吝啬你的微笑，当然这应是发自内心的。
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《快乐传递》体验式作文设计
一、激趣导入
同学们喜欢玩游戏吗？那我们今天就来一起玩游戏吧！
二、明确规则
1、拿到盒子往后传，音乐一停，谁拿到了盒子就上台接受任务。
2、在传的过程中大家要学会留心观察和用心体会。
三、游戏体验
(一）第一轮体验
1、游戏前
同学们一想到今天玩游戏，你们就怎么样？你们想说什么？（生回答），看大家精神这么饱满，我们现在就开始玩游戏了。
2、传递娃娃
同学们你们在传递的过程中心里怎样想的？
3、看任务
拿到娃娃的同学上台接受任务，问这位学生现在心里想什么？当发现任务很简单的时候，你心里又在想什么呢？问台下同学，当他上台接受任务这一刻，你的心里在想写什么？当你知道这个任务很简单的时候，你想说什么？
（二）第二轮游戏
1、布置任务
这次游戏，老师给你们布置一个任务，就是要留心观察，并且做到用心体会。
这样才会待会的游戏中获得更多的快乐。
2、永久性作业
在平时的生活中做到留心观察，希望每一个学生都能成为生活中的有心人。
3、游戏刚开始
准备！3！2！停！ 现在我们一块来说说，教室里安静吗？静到什么程度？大家的眼睛都在干什么？此时你心里在想什么呢？
4、进行游戏
看来大家都做到了留心观察和用心体会。
接下来我们就正式玩游戏了，注意在玩的过程中要留心观察，好，准备，开始
5、任务揭晓前
（1）音乐停止，先问下前面一位学生的心情，盒子在你手上的时候，你是怎样的心情，那么盒子传到这位同学的手里音乐停了，你又有怎样的心情了？
（2）刚才大家在游戏过程中，你的眼睛捕捉到了什么没有？（板书：个人、同伴们）
（3）下面掌声由请拿到盒子的同学上台接受任务。
这个任务就写在
了任务条上了，其他同学眼睛看这位同学，看看她的任务到底难还是不难？注意观察。
（4）他的任务到底难不难，大家一起来看看，此时如果你是她，你想说什么?
6、任务揭晓
（1)我们共同来看一下他的任务是什么？（请传盒子给你的那位学生上台接受任务）问这位学生此时想说什么呀？问大家笑的原因。
7、看提示
他的任务是把这里面的东西拿出来，但是看这位同学这么紧张，我给他来点提示。
问大家这个东西可能是什么呢？
8、师生共同摸东西
9、问大家笑的原因
四、指导写作
1、按顺序继续，把整个活动的过程写清楚
2、抓重点记叙，写出印象最深的一个片段，做为重点描写。
做到内容具体，感受真实。
五、分组讨论
六、分组写作
板书设计：
留心观察 内容具体
个人
同伴
用心体会 感受真实
《快乐传递》体验式作文设计
周俊苗
登封市送表矿区第三小学。