农村小学体音美教研活动记录

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音体美教研活动记录

《音体美教研活动记录》音体美教研活动是学校教育教学工作中不可或缺的重要组成部分，它对于提升音体美教师的专业素养、推动学科教学质量的提高以及促进学生全面发展具有至关重要的意义。

本教研活动记录详细记录了一系列围绕音体美教学展开的研讨、交流与实践活动，旨在为学校音体美教育的发展提供有益的参考和借鉴。

一、活动主题本次教研活动的主题为“探索创新教学方法，提升音体美教学实效”。

旨在通过深入探讨和研究，寻找适合音体美学科特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的艺术素养和体育技能。

二、活动时间与地点活动时间：[具体日期]活动地点：学校多媒体教室三、参与人员全体音体美教师四、活动内容（一）教学观摩活动首先进行了音体美学科的教学观摩。

音乐教师展示了一节生动有趣的音乐课，通过丰富多彩的教学手段，如歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等，引导学生积极参与，感受音乐的魅力。

体育教师则呈现了一堂精彩的体育课，注重学生的体能训练和运动技能的培养，课堂气氛活跃，学生参与度高。

美术教师的美术课则以独特的艺术视角和创作方法，激发了学生的想象力和创造力，让学生在欣赏美、创造美的过程中得到了全面的发展。

通过教学观摩，老师们相互学习、相互借鉴，从不同学科的教学中汲取了宝贵的经验和教学灵感。

（二）教学经验共享在教学经验共享环节，各位教师结合自己的教学实践，共享了各自在教学中的成功经验和心得体会。

音乐教师共享了如何激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐节奏感和表现力的方法。

通过创设情境、运用多媒体教学资源等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

体育教师则介绍了如何根据学生的身体素质和兴趣特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果的经验。

美术教师则共享了如何引导学生观察生活、发现美，以及如何培养学生的美术创作能力和审美能力的方法。

老师们的共享内容丰富实用，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。

（三）教学问题研讨在教学问题研讨环节，老师们针对教学中存在的一些问题进行了深入的探讨。

体音美微教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

小学教研活动记录音体美(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学会议室三、参与人员：全体小学音体美教师四、活动主题：提高小学音体美教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 领导致辞活动开始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要作用，并对全体音体美教师提出了更高的要求。

2. 课堂教学展示本次活动共展示了三节音体美课，分别是音乐课、体育课和美术课。

（1）音乐课：《小星星》授课教师：张老师教学内容：学习歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

教学过程：张老师通过生动的语言和丰富的肢体动作，引导学生参与歌曲学习。

学生们在轻松愉快的氛围中，学会了歌曲的演唱，提高了音乐素养。

（2）体育课：《篮球基本技能》授课教师：李老师教学内容：学习篮球基本技能，提高学生的身体素质。

教学过程：李老师首先向学生讲解了篮球的基本姿势和动作要领，然后带领学生进行实践操作。

在李老师的耐心指导下，学生们逐渐掌握了篮球的基本技能，提高了身体素质。

（3）美术课：《美丽的花朵》授课教师：王老师教学内容：学习绘制花朵，培养学生的审美能力和动手能力。

教学过程：王老师首先向学生展示了各种花朵的图片，让学生了解花朵的形态和色彩。

然后，王老师详细讲解了绘画步骤，并亲自示范。

学生们在王老师的指导下，认真绘制花朵，展现了良好的审美能力和动手能力。

3. 教学研讨课后，全体音体美教师进行了教学研讨。

针对展示的课堂教学，老师们各抒己见，分析了课堂中的优点和不足，提出了改进措施。

（1）音乐课：张老师的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

但在课堂管理方面，可以适当加强，确保课堂纪律。

（2）体育课：李老师的课堂教学注重实践操作，能够提高学生的身体素质。

但在讲解动作要领时，可以更加细致，确保学生掌握正确的动作。

（3）美术课：王老师的课堂氛围融洽，能够培养学生的审美能力和动手能力。

但在绘画技巧方面，可以适当增加难度，提高学生的绘画水平。

音体美教研组的活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。

三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。

（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。

课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。

（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。

李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。

课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。

大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。

同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。

3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。

王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。

音体美教研组教研记录

音体美教研组教研记录日期：XXXX年XX月XX日地点：音体美教研室参与人员：音体美教研组全体成员一、会议记录1. 组长开场致辞组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要性，并对本次教研活动的顺利进行表达了祝愿。

2. 教学内容讨论教研组老师们就如何更好地开展音体美课程进行了深入的探讨。

大家一致认为，应该注重培养学生的兴趣和创造力，同时也需要提高学生的技能水平。

针对具体教学内容，老师们提出了各自的见解和建议。

3. 教学方法研讨针对音体美课程的教学方法，老师们进行了热烈的讨论。

大家认为应该采用多种教学方法，如示范教学、小组合作、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 学科融合思考在学科融合方面，老师们认为音体美三门学科之间存在很多共通之处，可以相互借鉴、融合。

例如，音乐和体育都可以通过节奏和韵律来表达情感，美术和体育都可以培养学生的空间感知能力。

老师们提出了将音体美三门学科融合在一起的想法，以提高学生的综合素质。

5. 总结与展望最后，组长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学中的积极探索和创新精神。

同时，组长也对未来的教研活动提出了展望，希望老师们能够继续深入探索音体美教育的新思路和新方法，为提高学生的综合素质做出更大的贡献。

二、会议后活动会议结束后，老师们还进行了一些具体的课程设计和教学尝试，例如音乐老师组织了一次音乐创作活动，体育老师组织了一次趣味运动会，美术老师则组织了一次创意绘画比赛。

这些活动都得到了学生们的热烈响应和积极参与。

本次教研活动不仅加强了音体美教研组之间的交流与合作，还激发了老师们在教学中的创新精神和探索意识。

相信在全体老师的共同努力下，音体美教育一定能够取得更加丰硕的成果。

音体美卫教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强音体美卫学科的教学研究，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了音体美卫教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、反思，提升音体美卫教师的教学水平，促进学科间的融合与发展。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 研讨音体美卫学科教学策略；2. 交流教学经验，分享教学心得；3. 反思教学不足，提高教学效果。

五、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的；2. 各学科代表发言，分享教学策略和经验；3. 教师分组讨论，交流心得，提出改进意见；4. 主持人总结发言，提出下一步工作要求。

六、活动内容1. 主持人介绍活动背景和目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景和目的，强调了音体美卫学科在教学中的重要地位，以及提高音体美卫教师教学水平的重要性。

2. 各学科代表发言，分享教学策略和经验（1）音乐学科代表：针对音乐教学，提出以下策略：1. 注重音乐欣赏，提高学生审美能力；2. 创设音乐氛围，激发学生学习兴趣；3. 培养学生音乐素养，提高音乐实践能力。

（2）体育学科代表：针对体育教学，提出以下策略：1. 注重学生身体素质，提高运动技能；2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 创设趣味性教学，提高学生参与度。

（3）美术学科代表：针对美术教学，提出以下策略：1. 培养学生审美观念，提高美术鉴赏能力；2. 注重学生动手实践，提高美术创作能力；3. 创设情境教学，激发学生学习兴趣。

（4）卫生学科代表：针对卫生教学，提出以下策略：1. 注重学生卫生习惯养成，提高卫生素养；2. 加强健康教育，提高学生健康意识；3. 创设生动有趣的教学方法，提高学生学习兴趣。

3. 教师分组讨论，交流心得，提出改进意见在主持人组织下，教师们分组讨论，就各学科教学策略和经验进行交流，提出以下改进意见：（1）加强学科间的融合，提高教学质量；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）注重教学评价，提高教学效果；（4）加强教师培训，提高教师专业素养。

音体美教研活动记录

音体美教研活动记录时间：2024年10月15日地点：XX小学参与人员：音体美教师全体主持人：XX老师活动记录：1.主持人开场介绍本次音体美教研的目的和意义，强调教研对教师的专业成长和教育质量的提升的重要性。

2.音乐教研活动：-音乐教师A分享了她在教学中的一些心得体会，包括如何培养学生的音乐兴趣和音乐表演能力等。

-音乐教师B介绍了一种新的教学方法，通过音乐游戏提高学生的音乐素养和合作能力，并上台示范了一节课的教学过程。

-其他音乐教师也积极发表了自己的看法和经验，与大家进行了交流和讨论。

3.体育教研活动：-体育教师A分享了她在教学中遇到的难题和解决办法，讨论了如何提高学生对体育课的参与度和兴趣。

-体育教师B介绍了一种多样化的体育活动形式，如游戏化教学和小组合作等，讨论了如何在体育教学中注重个体差异和培养学生的综合素质。

-其他体育教师也分享了自己的教学经验和心得，并与大家进行了互动和讨论。

4.美术教研活动：-美术教师A介绍了一种创新的美术教学方法，通过观察、思考和表达，培养学生的审美能力和创造力。

-美术教师B分享了她在美术课上开展的手工制作活动，讨论了如何让学生通过动手实践培养艺术技能和想象力。

-其他美术教师也积极参与了讨论，分享了自己的教学心得和教案设计。

5.总结交流：-主持人对本次教研活动进行了总结，强调了教研对教师的意义和作用，鼓励大家继续深入研究和交流，提高教学水平。

-参与教师表示通过本次教研活动，不仅学到了新的教学方法和理念，也受到了其他老师的启发和鼓舞，感受到了团队的力量和共同进步。

6.下一步计划：-主持人提出了下一步的计划，包括组织更多的教研活动、开展观摩课和互动交流，并鼓励大家积极参与和提出建议。

本次音体美教研活动取得了良好的效果，不仅加强了教师之间的交流和合作，也提高了教师们的教学水平和专业素养。

相信通过持续的教研活动，我们的教学质量和教师团队将得到进一步的提升。

音体美教研活动记录45篇

音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。

二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。

三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。

四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。

五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。

六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。

2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。

3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。

4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。

七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。

八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。

同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。

在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。

体音美教研组活动记录

体音美教研组活动记录时间：2024年7月10日地点：学校会议室参与人员：体育教师、音乐教师、美术教师主持人：各位老师，大家好！今天我们召开体音美教研组活动，目的是为了提高同学们的综合素质，拓宽他们的艺术视野。

让我们开始吧！一、活动计划讨论1.体育教师：我建议举办一场体育艺术表演，让学生们通过健康运动与艺术表演的结合展示自己的才华。

2.音乐教师：我觉得可以组织一次音乐鉴赏活动，邀请著名音乐家给学生们作现场指导，引导他们更好地理解音乐的魅力。

3.美术教师：我认为可以举办一次美术展览活动，让学生们展示他们的绘画作品，并邀请专业画家给予指导和评价。

二、活动细节安排1.体育教师：体育艺术表演可以组织学生们进行各种形式的舞蹈、器械操、健美操等，我会与学生们一起编排和训练。

2.音乐教师：音乐鉴赏活动可以邀请专业音乐家参与，我们可以根据学生的年龄和音乐素养，选择一些经典的音乐作品进行解读和欣赏。

3.美术教师：美术展览活动可以在学校的展览厅进行，将学生的绘画作品进行分类展示，我会组织学生们进行作品的挑选和布置。

三、活动宣传方式1.体育教师：我们可以制作一些宣传海报，贴在学生们经常出入的地方，如教室、食堂、走廊等，让同学们了解到我们的活动。

2.音乐教师：可以在学校广播站进行宣传，每天定时播放音乐鉴赏活动的宣传片，吸引学生们的兴趣。

四、活动预算安排2.音乐教师：邀请专业音乐家需要支付一定的酬劳，预计活动费用为3000元。

3.美术教师：美术展览活动需要打印一些展板和作品的照片，预计费用为1000元左右。

五、活动流程安排1.体育教师：体育艺术表演将在本学期结束前进行，目前可以开始募集学生报名参加，并进行授课和训练。

2.音乐教师：音乐鉴赏活动将在下一个学期开始时举行，我们可以在放假期间进行音乐专题的学习和准备。

3.美术教师：美术展览活动将与音乐活动同时进行，可以在学期结束前开始征集学生的绘画作品。

六、活动效果评估1.体育教师：我们可以邀请专业评委对学生们的表演进行评分和点评，以保证活动的质量和公正性。

体音美微组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年4月15日，上午9:00-11:30二、活动地点XX小学多功能厅三、活动主题以“促进学生全面发展，提升体音美教学质量”为主题，探讨如何通过微组教研活动，提高教师教学水平，促进学生全面发展。

四、参与人员1. 体音美教研组全体教师2. 校长及教务处主任3. 邀请的外部专家五、活动内容（一）活动签到9:00-9:10全体教师签到，并填写活动记录表。

（二）活动开场9:10-9:15校长致辞，对体音美微组教研活动的开展表示肯定，并鼓励教师积极参与，共同提高。

（三）专题讲座9:15-10:00外部专家就“促进学生全面发展，提升体音美教学质量”进行专题讲座。

讲座内容包括：1. 新课程背景下体音美学科的特点和教学目标2. 体音美课程与德育、智育、体育的融合3. 教师在促进学生全面发展中的角色和作用4. 体音美教学中的创新与实践（四）分组讨论10:00-10:45全体教师分为三个小组，围绕以下议题进行讨论：1. 如何在体音美教学中渗透德育、智育、体育？2. 如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量？3. 如何发挥教师的专业特长，促进学生个性化发展？讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。

各组讨论成果如下：1. 小组一：提出在教学中，通过情境创设、角色扮演等方式，将德育、智育、体育融入体音美课程，提高学生的综合素质。

2. 小组二：建议通过游戏化教学、互动式教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 小组三：强调教师要关注学生的个性化需求，根据学生的兴趣和特长，制定个性化的教学方案。

（五）成果展示10:45-11:00各组代表分别展示讨论成果，其他教师进行点评。

（六）总结发言11:00-11:30教务处主任对本次教研活动进行总结，对教师们的积极参与和提出的优秀建议给予肯定，并要求教师在今后的教学中，将讨论成果落到实处，提高体音美教学质量。

六、活动效果1. 通过本次教研活动，教师们对体音美教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向。

音体美教研教改活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为素质教育的重要组成部分，其教学质量和教学方法的改革显得尤为重要。

为了提高音体美教学质量，探索适合学生发展的教学模式，我校于2021年11月开展了音体美教研教改活动。

本次活动旨在通过研讨、实践和反思，推动音体美教学方法的创新，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动时间与地点活动时间：2021年11月15日至11月19日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研教改活动主题为：“创新音体美教学模式，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 开幕式2021年11月15日上午，音体美教研教改活动在多功能厅隆重开幕。

校长在开幕式上发表了讲话，强调了音体美教育在素质教育中的重要性，并对本次活动提出了期望和要求。

2. 专题讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了音体美教学理念、教学方法、评价体系等方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。

3. 教学观摩为促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了教学观摩环节。

教师们观摩了优秀教师的音体美示范课，并进行了深入的研讨和交流。

4. 教学研讨教师们围绕音体美教学中的热点问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的审美能力、如何提高学生的身体素质等，进行了热烈的研讨。

通过研讨，教师们形成了共识，为今后的教学工作提供了有益的参考。

5. 教学实践在教研教改活动中，教师们结合教学实践，积极探索新的教学方法。

如音乐课上，教师尝试将音乐与舞蹈相结合，让学生在欣赏音乐的同时，锻炼身体，提高审美能力；体育课上，教师引入游戏教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能；美术课上，教师引导学生进行创作，培养学生的想象力和创造力。

6. 教学反思活动结束后，教师们对本次活动进行了反思，总结了自己的收获和不足，并提出了改进措施。

五、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。

通过本次活动，教师们对音体美教学有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了丰富。

音体美教研活动记录百度(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2021年10月15日组织开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等形式，促进教师间的教学经验分享，推动我校音体美教育的全面发展。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长带领各学科教师对本周的教学内容进行深入研讨，明确教学目标、重难点及教学方法。

（2）针对不同年级、不同学科的教学特点，教师们提出了一系列改进措施，如：丰富教学手段、创新教学方法、加强学生个性化辅导等。

2. 课堂教学观摩（1）音乐学科：由音乐教师李老师执教五年级《小红帽》一课。

李老师通过生动有趣的故事情节，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐素养。

（2）体育学科：由体育教师王老师执教三年级《跳绳》一课。

王老师采用分组教学，注重学生个体差异，使每位学生都能在课堂中找到适合自己的学习方式。

（3）美术学科：由美术教师张老师执教四年级《可爱的动物》一课。

张老师通过引导学生观察、分析、创作，激发学生的想象力，培养学生的审美能力。

3. 经验交流（1）音乐学科：李老师分享了自己在教学过程中的心得体会，强调要注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

（2）体育学科：王老师结合自身教学经验，提出要关注学生的个体差异，注重教学方法创新，提高教学质量。

（3）美术学科：张老师分享了自己在课堂教学中如何引导学生观察、分析、创作，培养学生的审美能力和创新能力。

五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，各学科教师积极参与，认真备课、上课，展现了良好的教学风貌。

2. 通过本次活动，教师们对音体美教学有了更深入的认识，明确了教学目标，提高了教学能力。

3. 各学科教师之间加强了交流与合作，形成了良好的教学氛围。

小学体音美教研活动记录

一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：小学会议室三、活动主题：加强小学体音美学科教学研究，提高教育教学质量四、活动主持人：XXX五、参加人员：小学全体体音美教师六、活动内容：一、活动开场1. 主持人XXX致欢迎词，简要介绍本次教研活动的目的和意义。

2. 全体教师起立，奏唱国歌。

二、专题讲座1. 邀请专家XXX就“小学体音美学科教学策略”进行专题讲座。

（1）讲座内容：a. 小学体音美学科教学的重要性b. 小学体音美学科教学的基本原则c. 小学体音美学科教学的方法与技巧d. 小学体音美学科教学评价体系（2）讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，就自身教学中的困惑向专家请教。

2. 专家XXX对教师们提出的问题进行解答，并结合实例进行详细讲解。

三、教学观摩1. 由我校优秀教师XXX进行体音美学科示范课展示。

（1）示范课内容：一年级音乐课《小星星》（2）示范课过程中，教师运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的审美情趣和音乐素养。

2. 教师们观摩示范课后，进行集体评课。

（1）评课内容：a. 教师对示范课的优点进行点评b. 教师针对示范课中的不足提出改进建议c. 教师分享自身教学经验，互相学习，共同提高四、经验交流1. 教师们就自身在教学过程中遇到的问题和困惑进行交流。

2. 优秀教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。

五、活动总结1. 主持人XXX对本次教研活动进行总结，强调加强体音美学科教学研究的重要性。

2. 教师们纷纷表示，通过本次教研活动，收获颇丰，将在今后的教学工作中，不断提高自身教育教学水平。

六、活动结束1. 全体教师起立，奏唱校歌。

2. 主持人XXX宣布本次教研活动圆满结束。

本次小学体音美教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，使教师们在教学理念、教学方法、教学评价等方面得到提升。

相信在今后的教学工作中，教师们会以更加饱满的热情，投入到体音美学科教学中，为学生的全面发展贡献力量。

小学音美体教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校小学音美体教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了音美体教研活动。

本次活动以“提升音美体教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高音美体教师的教学水平和专业素养。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：小学音美体活动室三、活动参与人员参与人员：我校全体音美体教师、教务处负责人、教研组长四、活动流程1. 开场致辞2. 主题研讨3. 课例展示4. 教师交流5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教务处负责人对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音美体教育在培养学生全面发展中的重要作用，并对音美体教师提出了更高的期望和要求。

2. 主题研讨在主题研讨环节，各位教师围绕“提升音美体教学质量，促进学生全面发展”这一主题，结合自身教学实践，畅谈了各自的观点和经验。

（1）音乐教学：音乐教师提出，在音乐教学中，要注重培养学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美能力。

同时，要注重音乐与生活的结合，让学生在日常生活中感受音乐的魅力。

（2）美术教学：美术教师认为，在美术教学中，要关注学生的个性发展，鼓励学生大胆创新，培养学生的动手能力和审美情趣。

此外，要充分利用网络资源，拓宽学生的艺术视野。

（3）体育教学：体育教师提出，在体育教学中，要关注学生的身心健康，注重培养学生良好的运动习惯和团队精神。

同时，要结合学校实际情况，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质。

3. 课例展示在课例展示环节，三位音美体教师分别展示了各自的教学成果。

（1）音乐课例：《小星星》教师通过生动的教学语言，引导学生感受歌曲的优美旋律，并通过合唱、独唱等形式，让学生充分体验音乐的魅力。

（2）美术课例：《秋天的色彩》教师引导学生观察秋天的色彩，发挥学生的想象力，用画笔描绘出心中的秋天。

小学音体育教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：小学音乐教室三、活动主题：小学音体美教研活动四、活动内容：1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主题，针对即将到来的音乐和体育课程进行深入研讨。

首先，由音乐教师和体育教师分别介绍了各自的课程计划和教学思路。

音乐教师：本学期音乐课程将围绕“歌曲欣赏”、“音乐创作”和“音乐表演”三个方面展开。

在歌曲欣赏环节，我们将选取一些经典的儿童歌曲，让学生在欣赏的过程中感受音乐的魅力；在音乐创作环节，我们将引导学生进行简单的音乐创作，激发他们的创造力；在音乐表演环节，我们将组织学生进行合唱、独唱等表演，提高他们的音乐素养。

体育教师：本学期体育课程将重点培养学生的基本运动技能，提高他们的身体素质。

我们将结合学校的实际情况，制定科学合理的课程计划。

在课程设置上，我们将以球类运动、田径运动和体操为主要内容，让学生在参与运动的过程中，增强体质、提高运动技能。

2. 教学案例分享在集体备课的基础上，音乐教师和体育教师分别分享了自己的教学案例，大家互相学习、借鉴。

音乐教师案例分享：在一次音乐课上，我发现有几个学生对于音乐欣赏不够认真，于是我尝试了一种新的教学方法。

在欣赏歌曲《小星星》时，我让学生闭上眼睛，用心去感受歌曲中的旋律和情感。

结果，学生们在欣赏过程中表现得非常投入，课堂气氛活跃。

体育教师案例分享：在一次体育课上，我发现部分学生在进行篮球练习时，动作不规范。

为了提高他们的篮球技能，我采用了以下教学方法：首先，讲解篮球基本动作要领；其次，进行示范；最后，让学生分组练习。

通过这种方式，学生的篮球技能得到了明显提高。

3. 教学研讨在听完大家的案例分享后，教研组展开了热烈的讨论。

大家针对以下问题进行了深入研讨：（1）如何提高学生的音乐素养？（2）如何激发学生的运动兴趣？（3）如何将音乐和体育教学与德育相结合？4. 总结与反思本次教研活动取得了圆满成功，大家纷纷表示收获颇丰。

以下是本次教研活动的总结与反思：（1）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

小学音体美教研活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：提升小学音体美教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：全体音体美教师五、活动内容：一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，小学音体美教育的重要性日益凸显。

为了提高小学音体美教学质量，促进学生全面发展，我校于2021年10月15日开展了音体美教研活动。

二、活动流程1. 领导致辞活动开始，由校长发表了热情洋溢的致辞，强调了音体美教育在素质教育中的重要作用，并对全体音体美教师提出了殷切期望。

2. 教学经验分享（1）音乐学科：音乐教师A分享了她在音乐课堂中如何激发学生学习兴趣的方法，包括创设情境、运用多媒体技术、开展小组合作等。

（2）体育学科：体育教师B介绍了他在体育课堂中如何培养学生运动技能和团队协作精神的经验，如设置合理的课程目标、采用多样化的教学手段、加强师生互动等。

（3）美术学科：美术教师C分享了她在美术课堂中如何培养学生的审美能力和创新意识的方法，如引导学生观察生活、激发创作灵感、开展美术实践活动等。

3. 教学观摩为了使全体教师更好地了解音体美课堂教学，本次活动安排了三节公开课。

分别是音乐、体育、美术三门学科的示范课。

课后，听课教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 教研讨论针对音体美教学中存在的问题，全体教师展开了热烈的讨论。

主要讨论内容包括：（1）如何提高学生的音乐素养？（2）如何培养学生的体育兴趣和运动技能？（3）如何激发学生的美术创作热情？（4）如何加强音体美学科之间的融合？5. 总结发言活动最后，教导主任对本次教研活动进行了总结，肯定了全体音体美教师在教学中的辛勤付出，并对今后的工作提出了具体要求。

六、活动成果1. 提高了教师的音体美教学水平，为提高小学音体美教学质量奠定了基础。

2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 帮助学生树立了正确的审美观念，促进了学生的全面发展。

体音美体育教研活动记录

一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨体音美课程整合与教学策略四、活动参与人员：体育组、音乐组、美术组全体教师五、活动记录：### 一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体音美课程在培养学生全面发展中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地整合体音美课程资源，提高教学效果，我校于2023年3月15日组织了体音美体育教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨，探讨体音美课程整合的有效途径，以及如何在教学中实施策略。

### 二、活动流程#### 1. 开场致辞活动伊始，教务主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要阐述，强调了体音美课程整合的重要性，并希望全体教师积极参与，共同探讨。

#### 2. 经验分享（1）体育组教师张老师分享了自己在体育教学中如何融入音乐、美术元素的实践经验。

张老师以一堂足球课为例，展示了如何通过音乐的节奏感、美术的色彩搭配来激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

（2）音乐组教师李老师分享了自己在音乐教学中如何与体育、美术相结合的教学案例。

李老师通过组织学生进行合唱、舞蹈等活动，让学生在音乐中感受体育运动的节奏，体验美术作品的色彩。

（3）美术组教师王老师分享了自己在美术教学中如何结合体育、音乐元素的教学心得。

王老师通过让学生绘制运动场景、设计运动服装等方式，培养学生的审美情趣和创新能力。

#### 3. 集体研讨在三位教师的经验分享后，全体教师围绕以下议题进行了热烈的研讨：（1）如何有效整合体音美课程资源？（2）如何在教学中实施体音美课程整合策略？（3）如何评价体音美课程整合的效果？#### 4. 总结与展望经过一番讨论，全体教师对体音美课程整合有了更深入的认识。

教务主任对本次教研活动进行了总结，并对今后的工作提出了以下几点要求：（1）教师要树立课程整合的意识，积极探索体音美课程的整合途径。

（2）要加强教学研究，不断提高教学水平。

（3）要关注学生个体差异，实施差异化教学。

小学教研活动记录音体美

一、活动背景为了提高我校小学音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年9月20日开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，提升音体美教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

二、活动时间及地点时间：2022年9月20日地点：我校多功能厅三、活动主题1. 研讨音体美教学中的创新方法；2. 交流优秀教学案例；3. 反思教学中的不足，提出改进措施。

四、活动内容1. 研讨音体美教学中的创新方法（1）音乐学科音乐教师们围绕如何激发学生学习兴趣、提高音乐素养等方面进行了研讨。

他们认为，可以从以下几个方面进行创新：① 创设情境，激发兴趣。

在教学中，教师应结合学生的生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

② 丰富教学方法，提高教学效果。

教师可以运用多种教学方法，如小组合作、游戏教学、多媒体教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。

③ 注重音乐素养的培养。

在教学中，教师应关注学生的音乐素养，如音乐鉴赏、音乐创作等，培养学生的审美能力和创造力。

（2）体育学科体育教师们针对如何提高学生的身体素质、培养学生良好的运动习惯等方面进行了研讨。

他们认为，可以从以下几个方面进行创新：① 丰富教学内容，提高学生兴趣。

教师可以结合学生的兴趣爱好，设计富有创意的体育活动，激发学生的学习兴趣。

② 改进教学方法，提高教学效果。

教师可以运用游戏教学、情景教学、分层教学等方法，提高学生的学习效果。

③ 注重学生个体差异，因材施教。

在教学中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。

（3）美术学科美术教师们围绕如何培养学生的审美能力、提高绘画技能等方面进行了研讨。

他们认为，可以从以下几个方面进行创新：① 拓展教学内容，丰富教学手段。

教师可以引入多种美术形式，如绘画、手工、设计等，让学生在多元化的艺术环境中感受美、表现美。

② 注重学生的个性发展，培养学生的创新精神。

在教学中，教师应鼓励学生大胆尝试，发挥学生的想象力和创造力。

2024下音体美教研活动记录

2024下音体美教研活动记录2024年下学期，本校音体美教研活动紧密结合育人理念，注重全面发展学生素质，改善学生体质，开展了一系列的音体美教学研讨和实践活动。

以下是该期间的活动记录。

一、音教研活动：本学期音教研活动主要集中在音乐课程的教学方法和新颖的教育手段的探索。

1.研讨会：于4月15日召开音教研讨会，邀请校内外音乐教育专家进行专题讲座。

专家们就音乐教育中应用多媒体教学手段和音乐绘本等新颖教学工具，提供相关案例并与老师们进行互动交流。

这使得学校音乐教师们得到了专家指导和启示，同时也拓宽了他们的教学视野。

2.教研活动：根据音教研讨会的成果，音乐教师们积极探索多媒体教学手段在音乐课堂中的应用。

通过使用幻灯片、音乐视频和互动教学软件，他们将抽象的音乐知识转化为具体形象，提高了学生的学习积极性和兴趣。

教师们还根据学生的喜好，创造性地将音乐与其他学科进行跨学科教学，例如将音乐与艺术、文学等结合起来，培养学生的综合素质。

二、体教研活动：本学期体教研活动主要以提高学生的体育运动水平和培养他们的团队合作意识为主。

1.趣味运动会：于5月20日举办了以趣味性为特点的运动会。

这次运动会强调了参与性和娱乐性，每个班级都参与了多个团队项目。

这样不仅增强了学生们对体育运动的热爱，而且锻炼了他们的团队合作能力。

2.运动技能培训：教师们组织了一系列的运动技能培训活动。

包括篮球、足球、游泳和乒乓球等项目。

通过这些培训，学生们的体能得到了大幅度的提高，同时也培养了他们良好的体育习惯和良好的竞技精神。

三、美教研活动：本学期美教研活动主要以美术与手工活动为主，鼓励学生发挥创造力。

1.美术展览：于3月份举办了美术展览，展示了学生在美术课上的作品。

学校组织了专业的评委对作品进行评选和点评，激发学生的参与热情，同时也为他们提供了展示自己才华的舞台。

2.手工制作：学校鼓励学生们参与手工制作活动，提高他们的动手能力和创造能力。

教师们为学生们组织了手工制作比赛，并邀请了一些手工艺人进行指导。