每科多得十来分(讲稿)
抓住2010高考最后20天 每门功课涨10分
抓住2010高考最后20天每门功课涨10分距离高考还有20多天，如何才能提高复习效率，在最短的时间内最大程度地提高成绩?这是学生、家长、老师共同关心的问题。
虽然学习没有捷径，但是同学们只要选择合适的方法来提高学习效率，在最后阶段各科都还能有10多分的提升空间。
近日，记者采访了执教多年的优秀教师，他们结合不久前同学们在“二模”考试中反映出的问题，给出了最后阶段的复习建议。
存在问题：南宁三中高三语文备课组王颖凡老师介绍，通过前一阶段的综合复习，同学们在语文科目上取得了较大进步。
从“二模”考试情况看，主要还存在以下一些问题：一、同学们语文基础掌握不牢，语音、成语、默写等基础题丢分较多。
这些语文基础知识题也是历年来高考的“老大难”问题，这说明同学们对基础记忆的内容掌握还不够。
二、诗歌鉴赏部分出题比较抽象，主要考了意象与意境两个概念，由于同学们概念不明，所以答得非常混乱，丢分也比较严重。
三、现代文阅读部分失分，主要是答题不够规范造成的，同学们对题目理解不到位，虽然答了很多，却没有答中“采分”点。
下阶段复习建议距离高考还有20多天，王颖凡老师认为同学们如果把握得好，还有10多分的提升空间。
后一阶段同学们要在基础记忆的内容上多花功夫，同时要学会规范答题。
尤其要注意，练习不是多做，而是要精做。
一是记忆性的知识到了最关键的时期。
对同学们来说，这一阶段最能拿分的主要是记忆性的知识，也就是语音、成语、默写等内容。
对于语音和成语题，可以总结以前做过的题目，还没有掌握牢固的词语要反复记忆。
默写部分在最后阶段可以用早读课的时间反复背诵，王颖凡老师提醒，同学们要重视古文默写，这两年高考中也不断有古文背诵的题目出现，最后几天，要开始背名句。
由于时间有限，背书时不需要全文默写，但头脑中要想一想自己能不能把易错字写对。
二是规范答题。
同学们要规范诗歌鉴赏答题方式，特别是把握好容易混淆的表现手法，对分析诗歌的意象、意境，分析诗人的情感，分析诗歌语言和表现手法等几类题型的设题方式和答题步骤要有比较深的印象，做到从容答题。
高中生期末测验带动演讲词
高中生期末测验带动演讲词清晨好!从本日算起，尽量间隔全区期末调研测验只有一周时刻，可各个班级已经在一两周前开始了温习。
列位先生都当真拟定了温习打算，并全心组织了温习课的解说;全体同窗也都在先生的指导下，正在举办着梳理常识、夯实基本、进步手段的总结式进修;学校也正在同一陈设和周密布置期末测验的各项事变，确保测验顺遂举办。
重要的是，我们每一位先生都想通过这次全区统考来检讨本身的解说程度，我们每一个同窗都想通过这次大型测验证明本身的学业程度，尚有你们的怙恃，也都想通过这样的检测相识本身孩子后果近况和我们行者中学的解说程度。
为此，测验在即，我在这里对全体同窗提出三点但愿:乐成的阶梯是方针暗示出来的，昔人云:取法乎上，仅得个中;取法乎中，只得其下。
要想让本身期末测验后果满足，就不妨把方针定高一点。
方针高远了，我们才气有压力，有动力，才气在后几天的温习中珍惜时刻，规则立场，进步服从。
虽然，方针也要量身定制，切不行盲目乐观，好高骛远，也不行妄自肤浅，甘居人后。
好比，你的气力在班级只能排在劣等，你吻合的高方针应该是中等，并在温习进程中，担保时刻，重视基本，平常操练的重点是基本题和中档题，测验时确保基本题不失分，中档题多得分。
假如你是基本踏实，进修后果精良的门生，这次测验，就要志存高远，力图第一，并在温习的最后关头，尽快构建各科常识的收集，掌握纪律，机动运用，向学科的广度和深度开辟。
同窗们，我们辛勤了一学期，耕种了半年，很快就到了该我们收成的时辰了。
只要我们定好方针，珍惜时刻，抓好后几天的温习，必然能考出本身真实的程度，以满足的后果回报怙恃和先生。
这一阶段天天的早自习、午自习前各人都能提前半小时进讲堂自觉进修，我但愿你们一如既往，不屈不挠，抓好后段温习备考。
进修是快乐的，更是费力的。
此刻，正是炎炎酷暑，可那金黄的麦穗、丰满的籽粒正是在这炎炎骄阳下凝练的，我们的父辈也是在这炎炎骄阳下挥汗如雨、虎口夺食收成一年的辛苦。
这些技巧让你期末每科提高10分
这些技巧让你期末每科提高10分北方已经开始下雪了，南方也有阵阵的冷空气不断袭来，每年这个时候，多多少少让同学们开始担心下个月的期末考试。
这一科目学得很吃力，那个知识点没掌握好，马虎的习惯还没纠正，每次考试题目都很面生，怎么办？高中各科的提分小技巧，现在就get！语文：作文一定要有结尾写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。
此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。
语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。
数学：“522原则”做送分题不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。
这样可以保证在有限的时间里多拿分。
抓紧时间。
不为小题纠缠不休。
选择题每个题平均控制在一分半钟以内。
坚持“522原则”。
把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。
这些题都是送分的题，不会很难。
英语：作文要保证够字数英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。
草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。
写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。
化学：仔细看书，积累题量所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。
有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
做到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上！在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。
实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。
因此，看完书“马上做题”是关键。
把握这些小细节 各科成绩增10分
把握这些小细节各科成绩增10分把握这些小细节各科成绩增10分向重点中学的高三老师取经，为考生收集到最精髓的各科临场发挥秘诀。
经验丰富的高三老师们称，把握好这些细节，高考成绩至少增加10分。
语文：作文一定要有结尾写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。
此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。
语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。
数学：“522原则”做送分题不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。
这样可以保证在有限的时间里多拿分。
抓紧时间。
不为小题纠缠不休。
选择题每个题平均控制在一分半钟以内。
坚持“522原则”。
把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。
这些题都是送分的题，不会很难。
英语：作文要保证够字数英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。
草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。
写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。
化学：仔细审题清楚表达化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。
因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。
物理：用补图法帮助审题把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。
例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。
地理：选择题善用排除法选择题答题有技巧，一是注意事物的因果关系，有的试题要求你以果推因，有的是以因推果；二是采取排除法，从反方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。
学会考试,每科多得10分
学会考试，每科多得10分教育话题10-20 21:541、通览全卷，迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2、答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。
这种想法看似有理，实际是错误的。
一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。
很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。
你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。
但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3．答题策略：先易后难、先熟后生先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
先局部后整体。
对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
4、学会分段得分高考阅卷评分办法是“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
10分钟数学讲课稿范文
10分钟数学讲课稿范文数学讲课稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是你们的数学老师。
今天我将给大家讲解有关数学的一些基本概念和解题方法。
希望通过这次讲课，能够让大家更加喜爱数学，提高数学思维能力。
首先，我将从数学的定义和作用开始。
一、数学的定义和作用什么是数学？数学是研究数量、结构、变化和空间等概念及其之间关系的一门学科。
而数学的作用则在于帮助我们解决现实生活中的问题，增强我们的逻辑思维能力，并培养我们的创新能力。
二、数学的基本概念1. 数的定义和分类数是用来表示数量的符号或名称。
根据数的性质和表示方式，可以将数分为自然数、整数、有理数和实数等不同类型。
2. 正负数的概念和运算规则正数是指比零大的数，负数是指比零小的数。
正负数之间可以进行加、减、乘、除等运算。
3. 分数和小数的概念及其互相转化分数是指能够表达一个数的整数和分母之间的关系的表示形式，小数是指用十进制数来表示带有整数和小数部分的数。
分数和小数之间可以进行相互转化。
4. 百分数和比例的概念及其运用百分数是指以百为基数的分数形式，比例是指两个同类量之间的比值关系。
百分数和比例在日常生活中经常用到。
三、数学的解题方法1. 简单方程的解法方程是指包含未知数的等式形式。
简单方程是指未知数的指数为1的方程。
解简单方程可以通过等式的变换和代入等方法来求解。
2. 二元一次方程组的解法二元一次方程组是指包含两个未知数的一组方程。
解二元一次方程组可以通过代入法、消元法和加减交换法等方法来求解。
3. 几何图形的计算几何图形的计算需要掌握图形的性质和计算公式。
例如，计算正方形的面积和周长、计算圆的面积和周长等。
4. 列表和图表的分析列表和图表的分析需要对数据进行整理和统计，并进行数据的比较和分析。
这可以帮助我们找出问题的规律和特点。
四、数学的拓展1. 数学与科学的关系数学在科学研究中起到了重要的作用。
许多科学问题需要借助数学方法才能得到准确的结果。
2. 数学与技术的关系数学在技术领域的应用也十分广泛。
高中十分钟获奖讲课稿范文
高中十分钟获奖讲课稿范文近年来，随着高中教育的不断改革与发展，十分钟获奖讲课成为一种新的教学方式。
这种短时限的讲课形式要求讲者在有限的时间内进行精练、准确的表达，从而提高学习效果。
我认为，十分钟获奖讲课对于提高高中教育质量具有重要意义。
首先，十分钟获奖讲课能激发学生的学习兴趣。
传统的长篇大论的讲课方式往往会使学生产生疲劳和厌倦，而短时间内精练的讲课更容易吸引学生的注意力。
在十分钟内，讲者需要突出重点，以简洁准确的语言进行讲述，从而使学生更容易理解和掌握知识。
让学生在短暂的时间内接触到精华内容，能更好地激发他们学习的热情和兴趣。
其次，十分钟获奖讲课可以提高学生的学习效果。
在有限的时间内，讲者不得不删减冗长的内容，抓住重点和难点，使得学生更集中地聚焦于核心知识。
这样一来，学生的学习时间被有效利用，不会浪费在琐碎细节上。
同时，短时间内进行快速的知识点介绍和概括性的总结，有利于学生形成知识的体系和框架，提高学习效果和记忆力。
最后，十分钟获奖讲课有助于培养学生的表达能力和思维方式。
在有限的时间内进行讲解，讲者需要具备扼要准确的表达能力，能将复杂的知识转化为简明易懂的语言。
这样的表达能力对于学生而言是非常重要的，能帮助他们更好地理解和传递知识。
同时，简洁的表达方式也能激发学生批判性思维，帮助他们更好地理解课程内容，培养独立思考和解决问题的能力。
综上所述，十分钟获奖讲课在高中教育中具有重要的意义。
这种教学方式通过激发学生的学习兴趣、提高学习效果以及培养学生的表达能力和思维方式，能够有效提高高中教育质量。
因此，我们应该积极推广十分钟获奖讲课，为学生提供更高质量的教学。
名师话学习——提高各科分数,各有各的招数
名师话学习——提高各科分数，各有各的招数基础知识如何得高分？市十五中语文高级教师陈碧玉介绍，基础知识的训练没有捷径可走。
陈碧玉说，基础知识得分情况主要取决于学生平时的积累量。
她说，一些关键字词的读写理解，学生只有通过平时背诵、反复训练来提高。
建议学生平时要认真完成老师布置的训练作业。
此外，在不影响休息的前提下，可主动购买一些分类明确的专题训练书籍，强化练习。
“文言文好难得分。
”见面会上，不少高三学生发出这样的感叹。
武汉六中语文高级教师、湖北省高考语文阅卷作文大组长黄德灿建议，文言文备考要抓关键点。
他说，高三学生备考时间有限，此时多读课本中古文、诗歌，把以前做过的试卷拿出来多看，找差距。
此外，还要把文言文相关的语法弄清晰。
关注文言虚词、文言实词的活用，然后做习题发现问题，针对性的请教老师。
陈碧玉说，文言文、诗歌鉴赏、现代文阅读一直是高中学生的难点。
和基础知识不同，这些内容虽然也需要必要的训练，但更注重方法的掌握。
这也是许多学生在背记上花了大量的功夫，但成绩仍然不能提高的原因。
因此，主战场不是课外练习，而是课内听讲。
她说，课堂上老师评讲课文时，并非只是单纯传授答案，往往会引导学生如何获取答案，如何回答问题。
比如诗歌鉴赏中，考试有时会遇到“景物描写的作用是什么”的问题，课堂上老师就会根据课文告诉学生，怎样表述景物作用，怎样判断景物作用等等。
而考试中回答问题的思路和方式和课堂讲述一样，所不同的只是情景内容发生了改变。
“改进作文标题很重要。
”陈碧玉说，现在距离高考时间并不多，此时想从写作水平上进行提高很难，但关注标题、结构等方面的小细节，也能让作文增色不少。
她说，正如穿衣一样，同样的衣服搭配不同的装饰和点缀，效果就不同。
高考阅卷量大，老师不可能完整看每一篇文章，因此作文标题、结构、首尾段就成了决定作文成败的关键。
因此，考生可在这段时间里多向老师求教，争取让自己的标题更加鲜活、醒目。
此外，学生也可尝试写写小标题，让文章层次更丰富。
高考每科多得10分的超详细应试技巧PPT文档22页
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考每科多得10分的超详细应试技巧共22页
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke
word完整版中考教育状元细说每一科拿分经验,转给即将升入初三教学的你教育.doc.doc
2019年中考状元细说每一科拿分经验，转给立刻升入初三的你！中考结束以后，各地的中考状元也接踵”出炉“，很多人提出疑问了，大家花相同的时间去学习，那么为何还会有成绩利害之分？今日就给大家分享一下2019年中考状元对各科的拿分经验，他身上必定有我们要学习的地方，准初三学生学起来！初中化学学习经验化学是比较简单的科目，这里就分三步走，大家能够依据自己的层次来选用提高成绩的方法。
第一步：夯实基础，基本的化学式和化学方程式、反响现象、溶解度、物质的溶解性都要背过，化学试卷中的基础题就不可问题，化学就能够拿到51、52、53分。
第二步：理解化学反响的微观本质，能总结出各离子不共存的规律，掌握基本做题方法，做题时娴熟运用几个公式，也即是把课本内容学透辟，其实也不难，只需立刻要上初三的同学在假期里做好预习，到了初三一步一步扎实得学好化学，毕竟中考化学也只有初三一年的内容，内容不多。
这样一来，57、不可问题。
3.第三步：第1 页初三要成立一个化学的思路本，能够就在笔录本的反面，正面记笔录，反面整理思路，整理的是表达题和最后一个妙策算的思路，在中考前，阅读一遍你整理的思路，更好的做好表达题，抓住最后的两三分。
初中物理学习经验物理的试卷构成分为单项选择题、多项选择题、填空题、作图题、计算题、实验研究题总合六大多数。
总分90分，此中选择题占34分，第二卷占56分。
单项选择的丢分点可能会在对于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的剖析比较、或许给一个比较奇特的平时生活中的物品，告诉你它的作用，让你剖析其特色，要求我们完好掌握比热容、热值、浮力、压强的基本知识点、这种题，做题的时候依据题目条件，灵巧运用就能够了。
对于多项选择题，假如有不确立的选项，能少选不多项选择，多项选择题是同意丢分的，由于题目给的选项语言可能比较模糊，再好的同学也可能剖析禁止致使丢分。
填空题则是偏送分的，一个空两分，一个题四分，填空题的分都要所有拿在手里，做填空的时候注意不要有错别字，是照相机而不是照像机，一个错别字两分，丢分特别不值！!!还有一个注意的点是每个填空题有两个空，是相互联系的，读题要认真，第一个空不要剖析跑偏了，不然可能致使四分全丢！!!第2 页作图题有六分，注意题目的要求，重力or拉力，看看清楚。
高考考场答题技巧：各科成绩至少提高10分的小细节
高考考场答题技巧：各科成绩至少提高10分的小细节高考学习方法：各科成绩至少提升10分的小细节数学“522原则”做送分题不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。
这样能够保证在有限的时间里多拿分。
抓紧时间。
不为小题纠缠不休。
选择题每个题平均控制在一分半钟以内。
坚持“522原则”。
把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。
这些题都是送分的题，不会很难。
语文作文一定要有结尾写作文花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。
此外，要善于为标题做“美容”，它能够使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。
语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。
英语作文要保证够字数英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分能够保证到手。
草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。
写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。
化学仔细审题清楚表达化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。
所以，考生审题一定要仔细，不能答非所问。
物理用补图法协助审题把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法协助审题，在头脑中建立活的物理情景。
例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来协助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。
地理选择题善用排除法选择题答题有技巧，一是注意事物的因果关系，有的试题要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，从反方向去思考问题，比如让你选择准确答案，你能够排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。
综合题的解答要有整体性思维。
综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。
分数的意义试讲稿10分钟
分数的意义试讲稿10分钟分数的意义尊敬的评委、教师以及亲爱的同学们，大家好！我是今天的主讲人，我将为大家讲述关于分数的意义。
分数作为数学中的一个重要概念，是我们学习中必不可少的一部分。
它具有很高的实用性和广泛的应用领域。
在日常生活中，我们经常会遇到使用分数的情况，比如计算食谱中的配料比例、测量过程中的比例关系等等。
而在数学上，分数在计算、几何、代数等各个领域中都有着重要的作用。
首先，分数可以用来表示部分和整体之间的关系。
比如我们将一个元素分成若干等分，每一份就可以用分数来表示。
这样可以更准确地描述事物的组成和比例。
举个例子，我们有一块巧克力，我们将它平均分成4份，每一份就可以表示为1/4，这样每个人都可以公平地得到巧克力的1/4，而不会有不公平的情况出现。
其次，分数可以用来表示连续变化过程中的某一刻的值。
比如在时间、速度等方面的变化中，我们可以用分数来表示某一刻的具体数值。
例如，一个小学生在上学的路上，离学校出发已经过去了3/4的时间，我们可以用这个分数来表示他上学的进度，同时也可以用分数来计算剩下的时间。
此外，分数还可以用来表示比例。
在很多实际问题中，我们常常需要计算比例关系，而分数提供了一种简洁的方式来表达这种关系。
比如运动员在比赛中命中率为3/5，即表示他在每次射击中有3次能够命中，一共射击了5次。
分数的表示形式使我们更容易理解和计算。
分数的意义不仅体现在实际应用中，还在于它能够培养我们的数学思维和解决问题的能力。
学习分数的过程中，我们需要通过理解、比较、计算等方式来掌握分数的概念和运算规则。
这样的练习可以锻炼我们的逻辑思维和数学推理能力，提升我们的解决问题的能力。
总结一下，分数作为数学中的重要概念，具有广泛的应用领域和很高的实用性。
它不仅可以用来表示部分和整体之间的关系，还可以表示连续变化过程中的某一刻的值以及比例关系。
同时，分数的学习也可以锻炼我们的数学思维和解决问题的能力。
所以，掌握分数的意义对我们的数学学习和实际生活都有着重要的影响。
帮你多考10分方案
帮你多考10分方案高考答题如何又快分又高？没把握的题如何多得分？不少经过高考的人都有这样的体会：高考的成败不仅是心理、知识的比拼，也是应试技巧的比拼。
“语文得分就是靠细节。
”语文试卷每一题都有相应技巧，如基础知识题要活用排除法，阅读题要勤做记号等等。
各题得分攻略基础知识题活用排除法第一大题有5小题，多要求学生选择“错误项”、“正确项”、“不恰当项”。
学生选择答案前，一定要先读题设，并划出选择答案的限制要求。
根据限制条件，学生可利用排除法反着做。
例如，题目要选出正确项，学生可马上寻找有错误的选项。
一般此类题目会安排2个明显错误项，1个干扰项。
学生首先要迅速排除2个明显错误项，遇到干扰性强的选项，一时拿不定把握，可根据第一印象作答。
此题尽量一遍完成，对有拿不定把握的题，可先确定一个答案，在试卷上做上记号。
等全卷完成后再回头检查或进一步确认。
科技文阅读勤做记号第二大题是科技文阅读。
一般有2～3题会考对文中概念、重点语句的理解，最后考一个推断题。
首先要通读全文，并动手将文中出现的概念性、解释性、分类表述性、归纳总结性的句子划出来。
答题时，首先根据划出的关键信息，迅速找到题目涉及的文章区间。
科技文阅读中，多数干扰答案很有规律，如明显因果颠倒、题目和原文意图不符等，此类选项要迅速排除。
但有的干扰项，其区别可能仅是几个关键字，考的就是眼力和耐心。
此时学生一定要逐字阅读，特别是关键概念的解释、文章立场等。
此题关键在于全文通读一遍到位，二次阅读尽量根据题目看文章，节约时间。
文言文阅读答题要瞻前顾后第三大题是文言文阅读。
出题上看，一般会出3~4题考学生对文中实词、虚词的判断，对词语、句子的理解等。
答题时，同样先通读全文，尽量对文章意思做出准确理解。
在做实词、虚词判断时，一定要结合一整句话的语境、结构来判断。
千万不能仅根据平时自己对词的某一理解作答，这样容易“断章取义”，出现错误。
在做有关文章理解的题目时，一定要先明白全文主旨、立场。
中考语文增加10分情景写作_263作文网
中考语文增加10分情景写作
本文是关于263作文网的中考语文增加10分情景写作，感谢您的阅读！
北京晨报记者昨天从北京教育考试院获悉，2014年北京市高级中等学校招生考试《考试说明》已经出炉，与去年相比，呈现了“增少减多”的特点。
语文试卷出现“历史题”
语文明显加大对阅读的考查力度，“现代文阅读”的考试内容中新增一篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题，分数由原来的30分变为36分。
这与此前公布的中考改革征求意见稿中所提到的“把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题”表述相呼应。
此外，写作样题中，在原有命题、半命题作文基础上，新增“根据情境，按要求写作”样题，调整后作文板块总分不变。
根据情境写作分数为10分，命题、半命题作文分数为40分。
语文在“考试内容和要求”中，调整了综合性学习板块，把综合性学习的考查要求融入语文基础和阅读之中；设置了“基础·运用”板块，新增2个样题，整合后的板块分数为24分。
英语降低写作难度
英语降低了对“写作能力考查”的要求，从要求考生能写不少于60词的文段，降低为不少于50词。
同时，降低了参考样题的难度，调整了部分参考样题形式。
此外，数学、物理、化学均删减了部分考试内容要求，同时降低了参考样题难度。
例如物理用中档试题代替部分较难试题，特别是降低了多项选择题和最后几道大题的难度；化学知识内容条目由原来的110条减少到102条。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
小学数学10分钟说课稿范文5篇
小学数学10分钟说课稿范文5篇小学数学10分钟说课稿范文篇1一、说教材。
这课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学第四册1000以内数的认识,根据教学大纲和新课程标准要求，这节课的教学目标确定为：1、知识与技能：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用；知道10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千，认识计数单位：百千初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系。
2、过程与方法：在具体情景中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识；经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理地思考和解决问题。
3、情感与态度：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣和自信心并能正确评价自己和他人。
其中正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系既是本节课的教学重点，也是难点。
二、说教法。
数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.据此，本节课主要采用活动教学法。
1、将教学内容活动化，让学生在做中学。
首先是猜一猜鸟巢体育馆人数的活动；接下来是小组合作数小棒的活动，给学生一大盒小棒，在猜测的基础上，将到底有多少根小棒这一问题交给学生，让学生自己在数小棒的操作活动中自己去体验、感悟，从而发现数数的方法，体会十进关系。
然后是议一议的活动，让学生交流：关于数数，你有什么新的发现？最后是练一练的活动，包括接一接、数一数、说一说、估一估、填一填等一系列活动，让学生在活动中完成了新知的应用与拓展。
2、采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。
本节课采用小组合作学习的形式，让学生小组合作数小棒，共同决策，集体解决问题，学生在小组中可以自由学习、充分交往，小组中的每个同学都有操作、发言的机会。
3、创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学。
兴趣是最好的老师。
根据低年级儿童的特点，本节课创设了奥运福娃带来的挑战，让他们在挑战中学得轻松愉快又积极主动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
决胜中考——每科多得十来分——2010中考冲刺系列讲座★★决胜时刻——北京四中网校华北讲师团白廉中考在即，你准备好了吗？你觉得中考结果会是什么样？你希望的结果是什么样？中考前夕，你做了些什么？最应该做些什么？还需要做些什么？你现在所想的和所做的对中考的结果具有积极而重要的意义和价值！考试中的三种结果：发挥失常——不该发生的故事！正常发挥——理所当然的结果！超常发挥——“黑马”的缔造者！那为数不多的“黑马”都是“天才”和“幸运儿”！而我既不是“天才”，又不是“幸运儿”，那我该怎么办呢？请准备好你的“学案”，或者准备好笔和本，认真听讲和记录，并且在考场上成功实施，你就能成为今年中考的“黑马”，战胜“天才”，超越“幸运儿”！家长送考的要领一、送考的可为与不可为：1．要做好的三件事：☆微笑，但不要多说话——这是最重要的☆帮助孩子检查和准备每场考试所需物品，但不要多说话——这是对孩子最好的帮助和激励☆把要提醒孩子的事情最简明地作成卡片交给孩子——最有效的方式，不要说更不要问2．千万不能做的四件事：★不断地给孩子鼓劲——会动摇孩子的自信，造成孩子紧张★反复叮嘱孩子要如何做——会严重影响孩子的情绪，引起争议★过度关注孩子的饮食、休息等行为——会使得孩子烦燥不安★过问本场考试情况——会直接影响孩子后续的各场考试二、只为半天做准备：晚上和次日中午需要检查和准备的物品：（五点）1．半日内所考科目最易出错的知识点、题型及方法等资料卡片；（用卡片纸书写，入场前用）2．准考证、自我提示卡与文具放在一起（用便携文具包或手包）3．☆冰茶、冰糖（薄荷糖片）及巧克力、毛巾、硬纸板（提示卡）4．☆一付耳塞或耳机（预防和克服考间和考前紧张时戴上）5．携带好两付遮阳或挡雨用具******把直尺、量角器和提示卡做在一起就可以带入考场了！（考场不给学生准备作图工具）监考老师无权没收学生的作图工具！三、每场考试结束后所要做的全部事情：（四件）1．☆出场后检查所带物品是否遗失并补充答题工具和用品一次2．出场后提醒孩子进食和饮水一次3．入场前提醒孩子去厕所一次4．☆如有必要提醒孩子不要过问或应答有关考试的所有问题（用好耳机）。
四、全部考试结束后：（一件）☆建议孩子好好闭关休息二至三日。
中考应试细节全攻略一、入场前：（只做一件事）可带上耳塞，把准备好的资料卡浏览一篇，不宜多看。
英语考前可找一段比较熟悉的听力内容听几遍，带着状态、情境和语感进考场。
二、入场后：(一).发卷前的“四心操”：保持“静心”，增强“信心”，答题“专心”，运算“细心”。
a.文具、准考证摆好，擦一擦眼镜。
b.闭上眼睛过电影，酝酿解题的感觉。
c.☆如有必要，就带上耳塞（或耳机）。
d.☆闭目10次深呼吸（身心调节，用于克服考前紧张）。
(二). 发卷后的步骤：（三步）A.检查试卷质量，更换有问题的试卷B.按页码排好顺序，并在规定的地方填写好姓名和准考证号、考试号等内容C.拿起铅笔在演草纸上开始第一遍浏览式预答，答题铃响后，把确信无误的答案抄写在试卷上并继续第一遍浏览式预答。
★★★“三遍一检”答题法要领★★★第一遍：浏览式预答：抓住会的，（四点）要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。
1.☆演草纸的使用：抄题号、标直觉、勾框格，不用背面，不够就要！如果你把三位监考老师调出去两位去找纸，考场压力会更小！2. ☆用铅笔在题号上做分类标记：a.没问题的、保证一次成功；以解答结果为准。
b.有思路但耗时的、标记后暂时跳过，留第二遍解答；c.没有思路的标记后直接跳过，留第三遍解答；3.重要提示：a. ☆标记下每个题的第一感觉，通过解题来验证或在最后补空白！b. ☆果断跳过无把握的题，及时回跳到联想起来或忽然明白的题目！4.克服考场紧张的方法：a.☆喝口冰茶、含块薄荷糖（调整答题节奏、解渴、清凉、提神、兴奋）b. ☆☆心慌时含一块巧克力（起到调整节奏、补充体能和兴奋作用）c.☆☆☆如有必要，闭目深呼吸三至五次（身心调节）第二遍：练习式定局答：解决有思路但耗时的1. ☆按从前到后或从后到前顺序均可，再次跳过无思路的题目留给第三遍。
2.☆☆☆立足中下题目，力争高水平：超越他人的关键所在！3.☆☆☆立足一次成功，稳中求快：不是一遍就会是三遍！4.☆☆☆一慢一快：审题要慢（细），做题要快（准）。
5.☆三先三后：先易后难。
先同（科、型）后异。
先高（分）后低（分）。
第三遍：收关式攻坚答：从拿不下来的题目中挖分。
1. ☆☆☆心态转换：☆我难人难我多得，我易我细我少丢！☆不求完美，但求卓越！2．分步得分的指导思想：“大难题拿小分” 结论虽未得出，分数却已过半①☆跳步答题☆：a:适用于：解题思路通，但卡在某一步的题目；b:要领：承认这个中间结论来完成解题过程，若又攻克了卡壳处，可补在后面。
c:注意：此步要用“显然、易知、易证”等词引导。
d:效果：只丢一步的分甚至不丢分.特别说明：我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。
也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。
若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
②☆缺步解答☆：a.适用：没有总体思路的题目。
b.要领：分解为一些步骤、部分或是一些小问题，分步、分块逐个加以解决。
c.注意：分为几问的解答题，一般可把前几问的结果作为条件来解答后面的问题。
d.效果：只要扣上答案的部分都可能得分！如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。
特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。
③☆退步解答☆：a.适用：没有思路的题目。
b.要领：先从一般退到特殊、抽象退到具体、复杂退到简单、整体退到部分来解答。
c.注意：先在演草纸上进行，答卷时可用“本题分几种情况”来引导。
d.效果：可能得到某种情况的解答分，更有利于找到正确的解题思路！“以退求进”是一个重要的解题策略。
如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。
总之，退到一个你能够解决的问题。
为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。
这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
④☆辅助解答☆：a.适用：没有思路，也没有退路的题目。
b.要领：(理)准确作图、把题目中的条件翻译成表达式、设出应用题的未知数等。
c.注意：仔细审题深入挖掘，每一分都能定乾坤。
d.效果：书写要工整、卷面能得分！一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。
实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。
如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。
“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。
一检：检查和填充：D. 重视检查环节：☆☆☆框格化、标有题号和直觉的演草纸将使复查环节高质量、高效率！★★★只需认真细致地检查一遍，★★★不要检查第二遍！★★★检查要靠依据，不能靠感觉！E. 收关填充（距离交卷10分钟时）1．用第一感觉（直觉）填补空白，试卷不留空！2．有些选择题和填空题“大胆猜测”。
3．擦除铅笔标记☆☆☆优秀生的直觉和猜测大多能把25%的正确的概率提升到大约80%！四条有价值的考场经验1.长题不必难：(文)文字较多的题目信息也多，不一定难！纵观历年考题，这样的例子多如牛毛；2.难题不必后：一般难题会随机分布在试卷中，最后一题不一定最难，要有信心，不要轻易放弃！3.每题不必会：历年中、高考满分考生都很少！不必苛求自己全都会作！但要会挖得每一分！考试重要的是把会做的题都做对，在保证正确率的前提下，做到哪儿算哪儿。
4.写真情实感：感人未必真实，真实一定感人，不要假大空，只要别跑题！语文和英语作文，不必追求华丽的词藻和结构的工整，表达感情是第一位的，就算写议论文也不要大讲空话，说自己想说的，只要有“情”，得分一定不会低，当然不能跑题，不要勾抹，不要出现错别字。
由于时间短，今天的讲座采取于高中的课堂授课方式，可能很多考生不太适应。
只有部分考生采用了北京四中“学案导学”的方式听取了讲座，请对比你以前的课上听讲，感受和分享听课效果的差异！赢在起点，赢在过渡——★★★新课改高中学习技能培训★★★——北京四中网校华北讲师团白廉中考的结束也将是一个学子求学三级跳最后一跳的起跳，从北京四中24年的高中新课改中探索总结出来的成功经验将无偿地提供给你，帮助你走好最后的征程，实现心中的梦想——考取理想的高等学府！2010年6月26日开讲，欢迎积极参加，请提前联系！ Tel：2113811 7883811预祝各位考生三年苦学，虎年中举！各位老师喜获丰收，桃李芬芳！咱们学校中考告捷，蒸蒸日上！谢谢！北京四中网校河北唐山分校 Tel：2113811 7883811。