2.1网络改变世界(教师案)含答案
2.1网络改变世界教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
5.请设计一个关于网络素养的宣传活动，如制作海报、编写口号、举办讲座等，旨在提高周围人的网络意识。
作业答案示例：
1.答案：网络在日常生活中应用广泛，如在线购物、社交媒体、在线学习等。这些应用让我们的生活更加便捷，但同时也让我们对网络产生了一定的依赖。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些网络安全实验器材，让学生通过实际操作来了解网络安全的重要性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.网络资源：确保教室内的电脑和投影仪能够正常连接网络，以便使用网络资源和进行多媒体展示。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们需要了解网络的基本概念。网络是指通过电子设备互相连接，进行信息传输和交流的系统。在当今社会，网络已经成为不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式，拓宽了我们的视野。
2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来具体了解网络的应用。比如，我们通过网络购物，不仅方便快捷，还可以比较不同商品的价格，选择最优的购买方式。
教学过程：
1.导入：引导学生关注网络在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
2.新课导入：介绍网络的两面性，让学生认识到网络既有利也有弊。
3.案例分析：分析具体案例，让学生更直观地了解网络的两面性。
4.课堂讨论：引导学生正确使用网络，自觉抵制不良信息。
5.情境教学：模拟网络环境，培养学生成为网络时代的合格公民。
“2.1网络改变世界”这一课的核心素养目标主要是提升学生的信息素养和媒介素养。通过对本课的学习，学生应能够理解网络的两面性，认识到网络技术对社会发展的积极影响，同时也能识别和避免网络中可能存在的风险和负面影响。此外，学生还应该学会正确使用网络，能够独立思考，理性判断，自觉抵制网络中可能出现的不良信息和诱惑。通过这样的学习，学生将能够更好地适应信息时代的要求，具备在网络环境中健康、安全、负责任地交流和生活的能力，从而培养出适应新时代要求的公民素质。
2.1 网络改变世界 教案-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
《网络改变世界》教学设计（二）网络推动社会进步活动一：从淘宝看网络的影响从淘宝看网络的影响（出示PPT14）老师：在回答关于网购的问题时，他表示“我想，站在‘互联网＋’的风口上顺势而为，会使中国经济飞起来”。
而淘宝正是互联网+的产物。
互联网+传统集市=淘宝提问：1.你们还知道哪些互联网+传统行业形成的新业态。
（学生举例）2.仔细想一想，从打开淘宝到商品送到你面前经历了哪些流程？这些流程带动了哪些行业的发展？学生讨论，并写出流程。
小结1：互联网为经济的发展注入新的活力。
活动二：“我向总理说句话”播放《我向总理说句话》中国政府网宣传片1.想一想，除了快递小哥反应问题的方式，我们还可以通过哪些途径和方式向政府反映问题？2.分组讨论，政府开通这样的网络渠道有什么作用？小结2：网络促进民主政治的进步。
（1）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人更加便利、有序的参与社会生活和政治生活；（2）互联网对于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
小结3：网络为文化传播和科技创新提供的平台。
第二目小结：（三）网络是把双刃剑活动五：信息还是骗局出示诈骗手机短信思考问题：1.当你看到这则短信息时你的第一反应是什么？2.接到这样的信息警示我们要注意哪些方面的问题？3.哪些网络信息是需要我们提高警惕的。
4.我们应该如何保护自己的个人信息。
生回答：1.第一反应是这则信息是假的。
紧接着会想骗子怎么知道我的号码的。
生答：2.网络信息良莠不齐，一定要仔细分辨，避免上当。
在使用网络时要注意自己的个人信息安全，提高隐私意识。
生答：1.在网络上很多不良网络信息，我们要懂得分辨。
老师出示不良信息的内容，及哪些信息坚决不能信。
生答：2.对于自己的个人信息一定要保护好，在上网时不要随意上公共网络、不随意扫二维码、上网后及时清除浏览痕迹等等。
老师：大家说得非常好。
我们一起总结一下：小结：1.网络信息良莠不齐。
2.个人隐私容易泄露。
2.1 网络改变世界 教案-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是（ ）
①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短
教学内容
网络改变世界
课型：新授
课时：一
核心素养目标
政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想
道德修养: 养成良好品德、践行社会公德、积极融入社会。
法治观念: 增强法治观念、培养法治意识、自觉遵纪守法
健全人格：培养健全人格、自尊自信、学会生活、学会合作、合理使用网络
责任意识：增强责任意识、主人翁意识、担当精神
表现（1）让我们生活中的信息传递和交流变得更方便便捷。
思考：在互联网出现之前老师和同学以及朋友之间是如何沟通的？
停课期间你和老师是如何沟通的？这种沟通方式有何优点？
（2）打破了人际交往的时空限制，促进人际交往
（3）让我们的生活变得更丰富多彩
网络推动社会进步
“互联网+”对经济发展有怎样的作用？
网络对民主政治有怎样的作用？
2.网络对社会进步有哪些积极影响？
3.网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）
思考：我们能用互联网做什么呢？
网络丰富日常生活
获取信息方式上：通过书籍、报纸、磁带等介质存储获取信息
互联网出现之后获取信息的方式
打破了传统信息传播受介质的制约，获取传递信息资源更丰富，省时省力更便捷
根据2019年互联网用户每分钟使用媒体次数来看，发送邮件是使用次数最多，达到1.88亿次，其次是移动手机短讯是4.16千万次。
部编《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》学案(含答案)
2.1网络改变世界一、学习目标1.乐于近些正常的网络交往，享受健康交往的乐趣。
2.掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习，生活服务的能力，提高安全防范意识。
3.知道网络给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利，知道网络的优势。
二、学习重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。
三、学习难点识别网络陷阱，避免网络危害四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1. 网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？①.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 为什么说网络推动了社会进步?①.网络为经济发展注入新的活力。
②. 网络促进民主政治的进步。
③.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3. 为什么说网络推动了社会进步?①.网络信息良莠不齐。
②.沉迷于网络，影响学习，工作，生活。
③.个人隐私容易被侵犯。
会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（三）共同探究（竞争中合作 合作中竞争！）快速阅读教材P10-161. 探究与分享P12-13（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。
（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
按照活动要求去做即可。
例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。
同时大力宣传爱护公共环境和措施，形成具体的法律法规。
2：探究与分享P14（1）网络谣言有什么危害？网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》精品教案
结合上述材料，分小组：新媒体给我们生活带学思考题
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
观看并回答
学生回答
观看并回答
学生回答
学生回答
让学生认识到互联网丰富我们生活。
理解网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
理解互联网给我们的交往带来的便捷。
3、出示材料，结合上述材料，思考互联网给我们的生活带来哪些便利？
得出结论：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
4、小结：网络是如何丰富日常生活的？
过渡：想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？导出：网络推动社会进步。
2、网络推动社会进步
1、相关链接：出示“互联网+”相关内容和图片
1、出示新闻链接
阅读材料，根据材料设问：灾后第一时间，灾区就受到7万多人的捐助，依靠的是什么力量？
得出结论：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2、探究与分享
（1）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
（2）出示小小梅材料，设问：小梅的病与互联网有什么关系？
得出结论：互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
得出结论：网络为经济的发展注入新的活力。
2、探究与分享
出示材料，设问：（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接，请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
得出结论：网络促进民主政治的进步。
3、播放视频《大数据时代》，设问：视频给你最大的感受是什么？
理解网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.1+网络改变世界+教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2. 人际交往教师活动：展示一些人们通过网络进行人际交往的图片，如社交软件聊天、视频通话等。
提问学生：网络对人际交往方式带来了哪些改变？学生活动：观察图片，结合自己的生活经历，回答问题，认识到网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，让人们能够更加便捷地与他人沟通和交流，扩大了人际交往的范围。
笔记区：网络丰富日常生活——人际交往（P10 11）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3. 生活便利教师活动：组织学生讨论网络在生活便利方面的具体表现，如在线购物、在线支付、在线预订等。
学生活动：分组讨论，分享自己的经验和感受，认识到网络让生活变得更加便捷和丰富多彩。
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，能够满足我们各种不同的需求，提高生活质量。
笔记区：网络丰富日常生活——生活便利（P11）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（二）网络推动社会进步1. 经济发展教师活动：展示一些企业通过网络实现创新发展的案例，如电商平台的兴起、互联网金融的发展等。
提问学生：这些案例说明了网络对经济发展有什么作用？学生活动：思考并回答问题，认识到网络为经济发展注入了新的活力，推动了传统产业转型升级。
教师总结：网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统产业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
笔记区：网络推动社会进步——经济发展（P12 13）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
2. 民主政治教师活动：讲述一些公民通过网络参与政治生活的案例，如通过网络表达意见、参与政府决策等。
提问学生：这些案例体现了网络对民主政治的什么作用？学生活动：思考并回答问题，认识到网络促进了民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》优质教案
知识目标
1.了解网络给我们的生活带来新变化。
2.正确认识网络的作用，树立网络规则意识，理性对待网络。
重点
网络对社会生活产生的影响。
难点
网络是把双刃剑。
学法
主体参与式学习
教法
情境教学法、交流讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片展示）
引导学生正确使用和对待网络，树立正确的网络意识。
正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
课堂小结
网络不仅丰富了我们的日常生活，同时推动了社会进步，引领社会生产的变革，但我们应该正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
培养学生正确对待网络的态度。
板书
网络改变世界
一、网络丰富我们的日常生活
学习自我阅读：方法与技能P15
情境二：网游的“我”（图片展示）
小结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
碎片化信息影响人们思考的深度；
一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
情境三：信息泄漏致徐玉玉死亡案
小结：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
学生网络游戏调查。
案例分析讨论。
了解学生生活以及对互联网的使用情况。
了解学生使用网络的情况。
通过学生的网购经历，让学生感受到网络给生活带来的便利。
让学生了解时政，关注时政。
培养学生社会责任感。
感受网络的互动与传播以及网络媒体等对人们精神生活的丰富。
2-1网络改变世界(解析版)
2.1 网络改变世界基础知识小练1、网络丰富日常生活体现在哪些方面？（网络对我们的生活起了怎样的影响？）①网络让我们日常生活中的和变得。
②互联网打破了的时空限制，促进了。
（如：微信、QQ聊天）③网络让我们的生活变得。
（如：查阅资料、网购）2、网络推动社会进步体现在哪些方面？（为什么说网络推动社会进步？）①网络为注入新的活力，推动了传统行业，提升了经济发展水平。
②网络促进了的进步，互联网丰富了、拓宽了。
③网络为和搭建新平台。
3、网络是一把。
（有“利”也有“弊”；有积极影响也有消极影响）4、网络给我们带来了哪些消极影响?（警惕网络中的陷阱）①网络时代会出现一些、信息。
②沉迷于网络，影响和，容易疏离。
③网络中个人隐私容易。
答案自查1.①信息传递交流方便迅捷②传统人际交往人际交往③便利和丰富多彩2.①发展转型升级②民主政治民主形式民主渠道③文化传播科技创新3.双刃剑4.①虚假、不良②学习工作生活③被侵犯课后培优练培优第一阶——基础过关练1．2021年世界互联网大会乌镇峰会聚焦5G、人工智能、下一代互联网、数据与算法等网络技术新趋势、新热点，充分回应各方对数据治理、网络法治、全球抗疫与国际传播等问题的关注。
加强互联网建设有利于（）①丰富日常生活②促进人际交往③推动社会进步④取代现实世界A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】①②③：题干中突出了网络的积极作用。
加强互联网建设有利于丰富日常生活，促进人际交往，推动社会进步，故①②③正确；④：互联网建设不能取代现实世界，故排除④；故本题选A。
2．网络改变世界，同时也丰富了我们生活，推动了社会进步。
下列体现网络推动社会进步的是（）①网络为经济发展注入新的活力②网络促进民主政治的进步③网络为文化传播和科技创新搭建平台④网络信息良莠不齐A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】A。
①②③：观点正确，网络改变世界，同时也丰富了我们生活，推动了社会进步。
网络为经济发展注入新的活力，网络促进民主政治的进步，网络为文化传播和科技创新搭建平台；④：观点正确，但与题意不符；故本题选A。
2.1 网络改变世界 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
课题：网络改变世界
课型：新授课总第课时设计者：使用时间：
师：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、探究新知
学习活动一：网络对人的积极作用
教学素材：
材料1：
材料2：我国的网民数
截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。
其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0% 。
材料3：购物方式的改变
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西，截止2019年六月，我国网络购物用户规模达到6.39亿。
在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式，2017年我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。
【问题导学】
主问题：感受网络对人的积极作用
【学生自学】
阅读材料1两幅图片，分析古人与现代人传递信息方式的区别
阅读材料2我国的网民数，想一想自己平时利用互联网做哪些事情？
阅读材料3购物方式的改变，思考互联网给我们的生活带来哪些便利？
【组内互学】
（1）有序交流。
组长主持，小组内畅所欲言，分享自己对于互联网的认识。
（2）汇总意见。
组长认真倾听整理小组成员的答案。
（3）展学准备。
组长做好组员的任务分工，做好展学准备。
【班内展学】
（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。
（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。
【反馈评价】
1.预设：
2.点评学生展学情况。
部编版八年级道德与法治上册2.1《网络改变世界》教学设计+练习题
《网络改变世界》教学设计看图片思考回答提升对参与社会生活的方式的体验认识通信方式的比较（PPT显示）思考：通信方式的比较说明了什么？提示：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
图片（PPT显示）思考：图片所反映的现象，说明了什么？提示：②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
图片（PPT显示）思考：这说明了什么？提示：③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
归纳：1.网络是怎样丰富日常生活的？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步图片（PPT显示）看图片思考问题标记要点教材中标注要点巩固知识点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。
同时引导学生用事例证明观点结构式板书，将 两个主题知识点 内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人 有一目了然之图片：PPT 显示思考：这几幅漫画说明了网络有什么危害？提示：②沉迷于网络，影响学习、工作和生活图片：PPT 显示思考：以下图片说明网络对我们有什么危害？提示：③个人隐私容易被侵犯。
拓展：如何保护个人隐私（PPT 显示）归纳：3.网络的弊端有哪些？① 网络信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良信 息。
② 沉迷于网络，影响学习、工作和生活看图片思考问题回答教材中标注要点巩固知识点课堂小结 板书 聆听，思考情感升华《网络改变世界》练习题一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）1、鼠标轻轻点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络是一把双刃剑。
下列各项对青少年上网的看法中正确的是（）①现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力。
②上阿可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息。
③网络中有许多不健康的信息，青少年缺乏得别能力，应避免使用网络。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》精美教案
感受给人们的出 行及就医带来的 巨大危害。然后 与现在的网上购 票、网上挂号及 无人医院进行对 比，从而清晰感 受到网络给我们 的生活带来的便 利。
【旁白】网上购票、挂号、无人医院，这些措施， 资料。 会给我们带来什么影响？体现了网络具有什么作 用？ 教师引导点播。 教师出示： 这些措施给我们提供了极大的方便，有利于消除不 公，抵制和打击不良现象。 体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。 交流票贩子的 倒票行为的危 害，交流无人 医院等措施对 我们的影响及 体现的网络的 作用。
创设情境，运用 图片和学生在学 习中搜索信息的 经验，形象地感 知互联网对信息 传递与交流的影 响。
学生交流故事 问老 师 查阅图书 磁带 手机拍 留给我们的道 照搜索 理。 互联网出现后 知识与信息数量多、相 互关联、可共享 电脑网 页搜索
互联网出现前 知识与信息数量少、互 不关联、不能共享
互联网出现前知识与信息数量少，主要存储于书 籍、磁带、胶片等介质中，互不关联，很难共享， 查阅资料费时、费力、难找、受时间、空间、金钱 等限制。互联网出现后，知识与信息大量存在于网 络，信息海量，高速传递，可共享，搜索查阅便捷、 省时、省力。 活动三：归总 【旁白】上述学习知识、搜索信息方式的改变体现 学生归总互联 网对信息传递 归总知识点，提 高认识。
和交流的影 响。
学生听故事。
通过让学生听故 事，看图片，多 种感官了解我国 通讯工具的发展 史。 再进一步探
学生观看我国 通讯方式的变 化图，了解我 国通讯工具的 发展史。
究古人联系方式 与现代联系方式 的不同，从而让 学生认识到古人 的交往受时空限 制，网络则打破 了传统人际交往 的时空限制。
学生交流网络 对人际交往方 式的影响。
2020年人教版道德与法治八年级上册 第二课 第一框 网络改变世界(含答案)
八年级道德与法治上册2.1 网络改变世界1．网络让我们日常生活中的____________变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的__________，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和____________。
2．网络为经济发展注入新的活力：互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的_______、经济贸易的_______。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业_______，创造了新业态，提升了经济发展水平。
3．网络促进民主政治的进步：互联网丰富了_______，拓宽了________；使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、_______发挥着重要作用。
4．网络是把双刃剑。
沉迷于网络，影响_______、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的_______，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的__________。
5．信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。
下列有关互联网的说法，正确的是( )①上网可以无所不能②网络给我们的生活带来了便捷③网络使我们的学习和生活发生了变化④利用网络，很多事情不用舟车劳顿，不用费尽周折A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．网民、网虫、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为我们的日常用语。
这表明( )A．网络丰富了我们的日常生活B．网络是一把双刃剑，具有两面性C．网络交往是我们生活的全部D．不管是什么人，只要上网就会成瘾7．加快推进深化制造业与互联网融合发展，着力振兴实体经济，扎实推进网络强国建设。
这表明( )①网络为经济发展注入新的活力②互联网已经成为社会生产的新工具③网络经济会取代实体经济④互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。
2.1网络改变世界(教案)
实物图。 请同学思考问题： 网络给人际交往方式带来 的影响是什么？学生自由发言后，老师作出总结。
教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限 制，促进了人际交往。 通过网络， 我们可以随时随地 与地球上任何角落的人交流、 互动， 世界变成了 “鸡 犬之声相闻” 的地球村， 人们不再 “老死不相往来” ， 纵使相隔万里，也是如近在咫尺。
(2)介绍互联网大V马云的故事。
(3)每年的双“十一”是什么日？热闹的“双11春晚” 扯着振奋的钟声拉开购物狂欢节的大幕， 电商
平台上的各项“节目”每年精彩十足，据统计显示：2012年双“十一”网上购物金额191亿，2013年双 “十一”网上购物金额362亿，2014年双“十一” 网上购物金额571亿，2015年双“十一”网上购物 金额912亿，2016年双“十一”网上购物金额1207亿，2017年双“十一”网上购物金额是多少亿呢， 我们拭目以待。
情感、态度与价值观1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自 己爱好网络，利用网络为我服务的意识。
2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用 互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。
二、问题导读，新知探讨
(一)网络丰富日常生活
1．请同学思考第10页的“运用你的经验” 下的 两个问题，然后请同学回答问题。
提出问题：(1)政府开通这样的网络渠道有什么 作用？
(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们” “网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方 法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
教师可展示“我有问题问总理” “我向总理说句
话”幻灯片让学生看。
教师总结： 网络促进民主政治的进步。 老百姓上 了网， 民意也就上了网。 互联网丰富了民主形式、 拓 宽了民主渠道， 使人们更加便利、 有序地参与社会生 活和政治生活， 对保障公民的知情权、 参与权、 表达 权、监督权发挥着重要作用。
2-1网络改变世界(教案)-八年级道德与法治上册一线自用课件教案
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
四、课堂小结
检测反馈
1.网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
这体现了( C )
A．网络方便了人们信息检索和资源共享
B．网络已实现了超越时空的交往和交流
C．网络打破了传统人际交往的时空限制
D．网络改变我们的交友方式和沟通渠道
2、小东经常利用互联网查阅资料，阅览时事新闻，被同学们亲切地称为“百事通”，小辉则经常上课玩手机游戏，结果导致学习成绩一落千丈。
这启示我们( B )
A．应该禁止使用网络，避免网络成瘾
B．网络是把双刃剑，要学会合理利用
C．网络利大于弊，我们无法合理利用
D．需要远离网络，培养健康情趣爱好
小结巩固请同学们谈一谈自己本节课的收获学生总结发言教学反思。
2.1 网络改变世界 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
网络改变世界的教案【学情分析】（一）学情分析八年级的学生关注社会生活，对于网络并不陌生，生活中网购、聊天更是十分的普遍，由于自控能力比较弱，在一边享受网络带来便捷的同时也存在沉迷于网络，针对学生这一现状，本节课充分发挥学生的主体，邀请学生反思生活进行发言，通过本节课的学习提高参与网络生活的能力。
【重点难点】（一）重点难点重点：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
难点：能够了解网络交往的优势，对网络的弊端具有分辨能力。
【新课导入】（一）新课导入热身运动小游戏：请学生上黑板参与分类归纳熟悉常见的APP（QQ微信淘宝等软件）教师总结：看来同学们还是有一定等级的网络冲浪选手，但是网络除了生活中这些常见功能，其实还有很多奥秘值得我们深入探究和深思，下面一起走进今天的学习主题《网络改变世界》。
【新课讲解】【课堂小结】【布置作业】（一）布置作业一、单选题1．以下选项与“网络能够促进民主政治的进步”无关的是（）A．互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道B．互联网让我们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活C．互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用D．互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围2．结合画面信息，网络具有的特点是（）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们时间；信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防。
有了网络，我们可以看新闻、发邮件、在线学习、为社会度展建言献策，充分利用了时间。
A．网络存在虚假、不良信息B．网络改变世界C．网络影响学习D．网络是把双刃剑3．双十一已变成全民购物狂欢节，京东已经宣布：今年京东11.11不熬夜，10月20日晚8点预售开启，10月31日晚8点全面放“价”开抢！这说明网络（）A．为经济发展注入新的活力B．促进了民主政治的进步C．为文化传播搭建新平台D．可以为我们做一切事情4．下面的漫画表明（）①网络促进了民主政治的进步①网络丰富了民主的形式①网络成了民意表达的唯一渠道①网络拓宽了民主的渠道A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．数字技术促进了农产品流通和农产品互联网平台等新业态的快速发展。
部编本人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》教案
3.展示P13页“探究分享”
播放视频：数字化交互式这就是我们的未来
问题：视频给你最大的感受是什么？
网络是如何推动社会进步的？
1.网络为经济发展注入新的活力
2.网络促进民主政治的进步
教学难点
识别网络陷阱，避免网络危害。
教学方法
情景教学、活动探究、体验教学。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引题
课前播放视频《九寨沟地震》。引出问题：
视频中发生了什么？你是通过什么途径知道氛围，根据视频信息捕捉到信息，进行自由回答。
通过阅读资料和视频，让学生体会到网络对社会进步的作用。
破题
（三）网络是把双刃剑
1.展示资料：有关于九寨沟地震的谣言和骗局
材料反映了网络信息良莠不齐
2.播放视频：网络游戏勿沉迷
问题：观看视频，说说网络给我们带来了什么危害？
沉迷于网络，影响学习、工作和生活，甚至使人走上违法犯罪的道路
3.展示漫画：
提问：漫画反映了什么？会对我们造成什么影响？
问题：灾后第一时间，灾区就受到7万多人的捐助，依靠的是什么的力量？
网络有助于我们爱心的扩散，有利于加强人与人之间的联系和交往。
3．新闻链接：互联网医疗丰富九寨沟地震灾后救助体系
材料反映了网络有助于我们寻医问药
4.展示图片资料：
问题：网络还有哪些作用？
网络是如何丰富日常生活的？
1．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
络网络推动1.网络为经济发展注入新的活力
改社会进步2.网络促进民主政治的进步
2.1网络改变世界(教师案)含答案
2018学年上学期八年级道德与法治第一单元学案教师版主备人：审核人班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____2.1网络改变世界一、教学目标：1、知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
2、能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
3、培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
二．教学重点难点：教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
三、教学方法：事例分析法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：2课时六、教学过程（一）自学过程课前预习并完成1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、为什么说网络推动了社会进步？(1)网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物质的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业升级，创造了新行业，提升了经济发展水平。
(2)网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建平台。
互联网促进了科技创新所需的物质与文化交流快速流动，加速了各种创新新资源的汇聚、融合与共享。
大数据成为众多新发明和新服务的源泉。
3、网络给我们带来了哪些消极影响？(1)网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
人教部编版道德与法治八年级上册第1单元第2课2.1网络改变世界教案1
八年级上册1单2.1——网络改变世界【教学目标】1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。
2.在生活中更好地利用网络。
3.网络的作用，警惕网络中的陷阱【教学重难点】教络给人际关系带来的影响教学难点：怎样预防网络谣言【教学方法】合作、探究的教学方法。
【教学过程】一、新课导入：当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
展示材料：截止2016.12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，占比达95.1%，互联网普及率达53.2%，67.5%的手机网民使用网上支付，50.3%的网民在实体店购物时选用手机支付方式。
世界互联网大会（World Internet Conference），是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。
2016年11月16日，为期3天的第三届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。
今天这节课就让我们共同来络改变世界》新课学习（一）运用你的经验课件：网络时代（两张图片）思考：1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？明确：看电视、看新闻、看报纸……2、如果没有互联网，生活会变成什么样？平淡、不丰富多彩……教师总结：网络丰富了我们的生活，让我们在生活中信息交流变得更加迅速便捷。
（二）网络丰富日常生活1.网络给我们生活带来了哪些影响?（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.互联网的出现还给哪些领域、行业带来了变化？人才、技术、物资、资金等等。
教师总结：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。
随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。
2-1 网络改变世界 (教案)-2021-2022学年道德与法治八年级上册(部编版)
2.1 网络改变世界一、教学目标1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
知道网络在推动社会进步方面的贡献。
懂得网络是一把双刃剑。
2、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
3、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活中的问题，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
重点：网络对生活和社会的积极作用。
难点：网络是一把双刃剑。
二、教学过程（一）导入教师展示图片：思考问题：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？点拨提示：人们利用网络学习、购物等。
网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
教师总结：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。
（二）新课讲授目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络的积极作用教学活动一：情景材料再现——网上求医41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
思考问题：(1)这个故事说明，人们利用网络可以做什么？(2)你还知道人们利用网络做哪些事情？点拨提示：学生根据实际情况回答即可。
教师总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
教学活动二：古今通信对比教师展示下列图片思考问题：(1)古今通信方式发生了哪些变化？(2)通信方式变化的原因是什么？点拨提示：学生根据实际情况回答即可。
2.1 网络改变世界(分层作业)(教师版) 八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
八年级上册2.1《网络改变世界》分层作业一、基础巩固1．2023年，约5000场“村晚”在抖音直播，观看人数超过两千万。
由中国文化馆协会和抖音联合发起、邀请才艺主播在家乡举办的“村晚”，成为继“村BA”“村超”之后又一个乡村盛事。
上述盛况证明（）①文化发展要坚持以人民为中心②文化繁荣是经济发展的重要支撑③网络成为文化传播的重要平台④我国基层群众自治组织充满活力A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】A【解析】本题考查对网络推动社会进步、坚持以人民为中心的发展思想、发展中国特色社会主义文化的认识和理解。
①③：多场“村晚”在抖音直播，观看人数超过两千万。
这成为继“村BA”“村超”之后又一个乡村盛事，这证明了文化发展要坚持以人民为中心；同时体现网络成为文化传播的重要平台，故①③说法符合题意；②：经济发展是文化繁荣的重要支撑，故②说法错误；④：我国基层群众自治组织充满活力的说法与题干主旨不符，故④说法不符合题意；故本题选A。
2．一部手机、一场直播……本土产品销往全国各地。
主播、网络达人通过直播带货，帮助农民打开了农产品出售的“便捷通道”。
“直播助农”主要说明网络（）A．网络促进民主政治进步B．网络为文化科技传播搭建平台C．网络打破传统交往瓶颈D．网络为经济发展注入新的活力【答案】D【解析】本题考查网络推动社会进步。
D：全国多地区越来越多的本地主播、网络达人凭借自身优势积极开展助农直播带货，帮助农民打开了农产品出售的“便捷通道”，说明网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意；ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意；故本题选D。
3．东方甄选直播间董宇辉用双语直播，以吟诗做赋等方式获得超高人气，同时创造了直播间“从零到百亿”的商业神话。
对此，下列说法正确的是（）①网络促进民主政治的进步②网络为经济发展注入新的活力③网络为文化传播搭建平台④网络丰富了民主形式A．①②B．③④C．①③D．②③【答案】D【解析】本题考查网络的积极作用。
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2018学年上学期八年级道德与法治第一单元学案教师版主备人：审核人
班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____
2.1网络改变世界
一、教学目标：
1、知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
2、能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
3、培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
二．教学重点难点：
教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
三、教学方法：事例分析法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备：多媒体课件
五、教学时间：2课时
六、教学过程
（一）自学过程课前预习并完成
1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、为什么说网络推动了社会进步？
(1)网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物质的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业升级，创造了新行业，提升了经济发展水平。
(2)网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建平台。
互联网促进了科技创新所需的物质与文化交流快速流动，加速了各种创新新资源的汇聚、融合与共享。
大数据成为众多新发明和新服务的源泉。
3、网络给我们带来了哪些消极影响？
(1)网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的
同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（二）合作学习分小组问题探究：
1.生活中你经常借助互联网做哪些事情？
2.如果没有互联网人们的生活会变成什么样？
3.说说网络给人际交往方式带来的影响。
列举互联网带给我哪些便利？
4.网络谣言的危害以及如何防范？
（三）检测练习：
1．当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处不在，它正悄无声息中改变着我们的生活，我们可以与远地的亲人朋友瞬间相连、互通信息。
这充分说明（ D ）A．网聊可以实现我们一切交友的愿望
B．网络交友将成为现代社会的交友主流
C．网络世界充斥着不可预知的风险
D．网络让我们的生活变得更加高效便捷
2.比起实体店，网购在当今社会越来越受到人们的青睐。
因为网购物美价廉、省事省心，已经成为人们普遍接受的一种消费方式。
2017年中国网购总额达6.7万亿元，在网上购物的互联网用户比例达到57%。
这说明( C )
A．网络生活比现实好得多，网络无所不能
B．网购已经取代了传统的实体店购物方式
C．网络极大地方便了人们的生活
D．人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度
3．下列是关于漫画的标题，表述最恰当最全面的是（ C ）
A. 网络丰富政治生活
B. 网络丰富文化生活
C. 网络推动社会进步
D. 网络促进经济发展
4.下列属于网络推动社会进步的是( A )
①网络为经济发展注入新的活力
②互联网促进了人际交往
③网络促进民主政治的进步
④借助互联网我们可以购买物品、寻医问药……
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5.对右边漫画《网络问政》的认识，正确的是( A )
①网络促进了民主政治的进步
②互联网丰富了民主形式
③互联网拓宽了民主渠道
④老百姓的民意只能通过互联网传达
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.2017年9月15日，由中央网信办、文化部主办的“喜迎十九大·文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动启动仪式在首都博物馆举行。
此次活动，以“非遗”为切入点和主题，积极探索在新媒体快速发展形势下，如何主动把握网络传播规律，在全社会进一步营造弘扬中华优秀传统文化的浓厚舆论氛围。
这说明( B )
A. 网络为经济发展注入新的活力
B. 网络为文化传播搭建了新平台
C. 网络为科技创新搭建了新平台
D. 互联网促进了民主政治的进步
7.今年的中秋佳节“互联网+月饼”销售模式走红，不少月饼企业开通微信公众号、建立微商城，据统计电商渠道的月饼销售额激增，同比增长40%以上。
这说明( C )
A. 互联网是提升经济发展的唯一途径
B. 互联网限制了传统行业的转型升级
C. 互联网为经济发展注入了新的活力
D. 电商平台已成为最好的经济贸易平台
8.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。
”这句话说明了（ B ）
A. 网络是个非常自由的环境
B. 网络信息良莠不齐
C. 网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所
D. 在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息
9．“如果你爱他,就请他上网;如果你害他,就请他上网。
”对此认识正确的是（ D ）
A.网络可学习,可交往,有益无害
B.网络可虚拟,可隐蔽,无所谓利弊
C.网络有欺诈,有伤害,有害无益
D.网络是把锋利的双刃剑,有利有弊
10.近年来，越来越多的中学生沉迷手机不可自拔，成为新生代的“低头族”。
中学生沉迷手机( B )
A.适应了当今时代的发展潮流
B.不利于身心健康成长，荒废了学业
C.能丰富课余生活，提高生活品位
D.败坏社会风气，扰乱社会秩序
（四）能力提升：
.材料一在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门；需要缴话费、水电费，电脑打开直接下单，几分钟就能查询到帐。
省了时间，省了精力，只要有网络，就能分分钟用电脑、手机遥控消费需求，这是电子商务给人们生活带来的改变。
材料二：漫画《网络诈骗》
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
材料一说明了网络给我们的生活带来极大便利，提高了效率；材料二说明：网络里充满陷阱。
（2）从两则材料中你可得出什么结论？
网络是一把双刃剑，有利也有弊。
学习反思：。