2012级捆绑发展研讨会英语学科汇报材料

巫山高级中学2012级捆绑发展研讨会英语学科汇报材料
李尚坐
2011年九月16日巫山高级中学2012级捆绑发展研讨会在教委，巫山高级中学，大昌中学，官渡中学领导的高度重视和支持下隆重召开。

参与英语学科讨论的参会人员有：巫山高级中学校长助理罗平，巫山高级中学教科处主任汪学余，纪检胡东风，大昌中学的教师代表，官渡中学的教师代表，巫山高级中学2014级英语备课组组长吕家定，2013级英语备课组组长李妮娜和2012级全体15位英语教师。

在分学科讨论的过程中，英语学科的老师们积极献计献策，勇于发言，总结2011级取得优异成绩的好的经验，研讨2012级复习备考的方法和策略。

经过热烈的讨论，大家就以下方面取得了一致的意见。

一、认真研读《课程标准》，《考试大纲》和2011年重庆市高考《考试说明》，明确高考命题的原则与方向。

理解《新课程标准》的语言学习观和语言教学观，明确新课标确立的课程目标，研读《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》和2011年重庆市《考试说明》。

因为2012年重庆市《考试说明》还没有下来，所以现在就以2011年重庆市《考试说明》为基础和指挥棒，弄清考试说明中增减的词汇及语法项目。

同时研究2011年重庆市高考英语试题，分析，研究2011年重庆市高考英语试题和2011年重庆市《考试说明》的联系。

研究高考英语重庆卷的命题思路和各题型的测试重点，提高复习教学的时效性，从2011高考试卷分析中捕捉2012年高考英语命题的重点、难点与热点。

要特别注意的是近些年来的高考一直都是以能力立意为高考的命题原则，重在考察学生的能力。

在复习备考的过程中要注意对学生能力的培养。

二、钻研教材、活化教材，夯实基础，有效组织高三复习和备考。

高考的成功取决于考生的能力，考生的能力来源于知识的积累与瞄准考点的有效的技能训练。

鉴于此，就要加强复习的有效性。

（一）、科学合理地安排一轮复习、二轮复习的时间和节奏。

一轮复习的时间不宜太早，也不宜太长。

太早了，就没有将高三的新课的内容进行有效的学习，那样就会导致学生没有学习高三课本上的许多新单词，学生没有阅读高三课本上的阅读材料的内容，而导致知识上的缺陷和能力上的偏差。

一轮复习的时间太长，学生感觉枯燥乏味，而导致效率低下，同时影响二轮复习的时间安排和效率，学生能力的形成就会受到相应的影响。

（二）、第一轮复习要以课本为基础，注重四项原则，发挥备课组集体的智慧。

第一轮复习要以课本为基础，包含很多方面的内容。

重点是要夯实基础，扎实掌握基础知识，这就成功了一半。

基础知识主要涉及到基本词汇和基础语法。

对于考归纲中要求的词语要作为刚性的规定而必须完成。

狠抓《大纲》词汇和短语，《考试说明》中的词汇表中的词汇和短语。

采用多形式，多渠道的方式，让学生一一过关，打下扎实的基础。

复习时，重心要下移，让更多的学生有很大的收获。

注重基础知识部分的有效掌握。

四项原则是指：
一是系统性原则。

既第一轮复习要有系统性。

对于整个高中阶段的教材内容和知识点，要有比较系统的归纳和总结。

无论是词语的用法，相关词语的辨析，还是短语的归纳、总结、用法和辨析，或者是知识点的归纳和总结，都要系统。

二是重点原则。

对于高中课本中的词语、短语、重点句型、语法知识等得归
纳和总结要突出重点，不能面面俱到，让学生无所适从。

三是拓展原则。

对于高中课本中的词语、短语、重点句型、语法知识等的复习，归纳和讲解的时候，要根据《大纲》和《考试说明》进行必要的拓展，加强知识间的联系，而不是孤立地复习某一知识和内容。

四是实用原则。

对于知识的讲解和训练要加强实用性，也就是要针对近几年高考考点、高考试题、《考试说明》等作出分析、归纳和总结。

所复习的内容在高考中要实用。

不做无效复习，在复习讲解和训练中要尽量以高考题为实例，加强学习的效率。

三、合理、有效地使用资料
现在资料比较丰富，也比较杂乱。

有书籍、杂志、报纸、网络上的试题等。

如果让学生自己有什么资料就做什么资料，他们可能会盲目、被动而且无所适从。

很多资料和试题，如果学生不加分辨，无选择性地做，就会重复而且效率极其低下。

鉴于此，教师就要对资料进行有效地选择，合理地使用。

教师对资料的使用和引导要尽量做到以下几方面：
一是大胆删减、合理使用，增加资料利用的有效性。

对于该删减的部分和内容必须大胆地删减和取舍，不要增加学生的学习负担。

二是要指导学生看书，看复习资料书籍。

指导学生看书既包括对书籍内容的指导，也包括对学习方法的指导，还包括对知识点本身的指导。

充分发挥教师的主导作用。

三是教师要善于运用手中的资料。

教师手中掌握的和可以使用的的资料也很丰富。

还有网络上有的许多资料。

教师要根据《大纲》和重庆市2011年高考《考试说明》进行有效地选择，有针对性地使用。

比如重庆市1中、3中、8中，巴蜀中学，西师附中等的试题和资料等，可以适当地参考和使用。

特别注意要对近几年高考真题的合理使用。

四、注重二轮复习，版块训练的有效性和针对性。

1、听力备考建议：
我们每周两次集体集中训练，另外，老师们自己根据情况对学生进行训练。

前面5个小题要特别训练，最后18、19、20的短文填空要专门训练。

2、单项选择备考建议：
试卷中，对于纯语法知识的试题尽管少，考查语用能力的题多。

但语言的基本东西考生必须掌握，只有这样，才能拥有语言基本知识，形成语言基本技能。

平时的语言教学，应培养学生在语境中对词汇识别和运用能力。

教学和语言知识的巩固性练习要注重培养学生对句子结构的分析能力试。

因为试题中的题干短小精干，却常见将几个考点融入到同一个题中进行考查。

如：把同位语从句和倒装，或者特殊句式与词组辨析，放到同一个题中来考查学生。

3、完形填空备考建议：
一是整体入手，先易后难。

遇到难点，可暂时放下，待读完全段后，上下贯通，问题往往会迎刃而解。

二是瞻前顾后，注意语境。

完形填空的解题离不开上、下文和具体的情节，解题时应从宏观上把握文意，从上下文中寻找蛛丝马迹，要仔细揣摩作者语气。

善于寻找能暗示答案的信息词语，在解题过程中，不断修正错误思路，完善答案，切忌读一句，填一空，只见树木，不见林森。

三是分析结构，注意搭配。

短文中出现结构复杂的长句，应首先抓住其主、谓、宾（表）这一主线，还要特别注意长句中的定语从句、同位语、破折号码、
插入语等。

如为固定句型，则应注意其搭配。

四是强化答题思路。

要从惯用法、搭配、词汇意义及用法、逻辑角度进行综合考虑；
4、阅读备考建议：
短文内容、主旨、命题方式及重点题型解题思路。

阅读理解作为高考的重头戏，平时要进行各种体裁短文的阅读，且要定量，定时。

阅读过程要忠实于原文, 不断章取义。

看清问题，注意选项之间关键区别，从文中找出确凿的证据，选项间不自相矛盾。

客观追踪作者思路, 谨防片面钻牛角尖,而不考虑通篇情况。

合理猜词，警惕题目中利用词汇多义性而设置的陷阱。

5、书面表达备考建议：
对于书面表达要分题材和体裁进行专门的训练。

当堂课写，当堂课改和评讲。

让学生先模仿，即仿写。

用好教室里面的实物展台，评讲学生的书面表达。

总的来说，我们相信经过大家的共同努力，2012级学生的高考会取得辉煌的成绩的。

也是能够树立又一块丰碑的。