巢湖实习报告

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巢湖实习报告3篇

巢湖实习报告3篇1、实习目的：通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法;培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神。

2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。

(2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。

(3)编写文报告。

对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。

二、实习要求1.掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。

2.掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。

3.掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。

4.掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。

5.掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。

6.学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。

三、工作方法每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。

第一阶段：由老师带队进行踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天。

第二阶段：分组进行实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面)，共计5天。

巢湖地质实习报告

巢湖地质实习报告在地质实习中大家会学习工程地质基础知识，学习不良地质现象(滑坡、崩塌)，岩溶与工程的关系等。

那么，如果让你写地质的实习报告，你会怎么写？#442038巢湖地质实习报告1实习时间：20__年4月20日——4月28日实习地点：河北省秦皇岛市抚宁县石门寨地质实习基地实习班级：20__级地理科学 2009级水文与水资源带队教师：张威、尹善君、刘集伟、单良、孙云笑一.实习区域概括(一)实习区位置及交通秦皇岛市石门寨北方地质实习基地位于秦皇岛市北28KM。

该区自然地理位于燕山山脉东段，南临华北平原和渤海湾，行政属河北省秦皇岛市抚宁县石门寨乡管辖。

实习区交通十分方便，(北)京——沈(阳)铁路贯穿实习区南部，并有地方铁路秦(皇岛)——青(龙)线，能通往山区。

公路以秦皇岛市为中心，四通八达，客运可通省内的青龙、承德、平泉、滦县、迁安、抚宁、兴隆、昌黎、卢龙等地，省外可达辽宁绥中、建昌、咯左、凌源朝阳和天津等地。

海运目前尚无客运，但新建的油港及煤港货运从秦皇岛港可同我国沿海各纲和世界各地。

(二)实习区地形、气候、水文1、实习区地形：实习区南邻渤海，北依燕山、东接辽宁绥中、西与昌黎接壤，地处燕山山脉东段，北、东、西三面群山怀抱，山脉接近南北走向延伸，地势由北向南渐低，属冀东北的中底山区和低山区，最高点为石湖山，海拔926米，最低点南部沿海地区，海拔仅0。

8-5米。

2、实习区气候：实习区属温带大陆季风性气候，年平均气温为10。

1℃，一月份平均气温为-5℃，七月份平均气温为24。

5℃，年平均降水量769mm，多集中在7-8月份，达全年降水量70%左右。

全年无霜期179天。

实习区因受海洋影响较大，气候比较湿润温和，海滨海滨地带夏季凉爽宜人，古为避暑胜地。

3、实习区水文情况：实习区主要河流有大石河、汤河、北戴河，除大石河发源于青龙县牛心山区以外，其他均源于抚宁县北部山区，各河均为独流水域，河源短、流急，流量随季节变化教大，平均水深0.5米左右，洪期水深可达2-3米。

巢湖地质实习报告总结

巢湖地质实习报告总结巢湖地质实习报告总结现在，让我们试着写一篇巢湖地质实习报告总结。

此次巢湖地质实习，我们脚踏实地作好工作，力争在较短的时间内使我国泵站工程的发展出现新局面。

下面是为大家收集有关于巢湖地质实习报告总结，希望你喜欢。

巢湖地质实习报告总结1一、前言实习时间、地点、目的的详细安排:㈠、时间:2013年5月6日—2013年5月10日;㈡、地点:⑴ 石门寨、沙锅店、⑵祖山东门、⑶北戴河鸽子窝;㈢、实习目的:1、巩固和加深在课堂学的理论知识,使理论与实践相结合,提高教学效果2、掌握地质罗盘的使用方法3、学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力4、能比较正确地分析和认识一些地质现象5、了解实习区地层发育情况及接触关系和总的构造构架和特点6、了解三大岩石的形成过程,产生年代、结构、产状、形成原因及现象7、流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程二、实习区域概况㈠、具体实习地点地理位置柳江盆地位于秦皇岛市区之北的抚宁县境内,属石门寨乡管辖。

祖山位于秦皇岛青龙县境内,由于渤海以北、燕山以东诸峰都是由它的分支绵延而成,故以“群山之祖”命名。

其最高峰天女峰,海拔1424米,略逊于泰山。

鸽子窝位于秦皇岛北戴河海滨东北角。

在那由于地层断裂所形成的20余米的临海悬崖上,因这里曾是野鸽的栖息地,所以留下了鸽子窝的名字。

㈡、工程地质概况秦皇岛地区,表现为北高南低,西高东低,总的趋势是西北高、东南低,主要有山地、丘陵、平原、滨浅海地带组成,总体上属于丘陵地区,北部和西部局部为山区。

秦皇岛市柳江盆地,是我国北方着名的地质公园。

盆地地层出露明显,构造丰富多彩,并有多条河流从其间穿过,是理想的地质填图教学和普地教学基地。

盆地南北长约20千米,东西长约12千米。

地势总体为北高南低,自南而北,由群山丘陵、台地残丘转而为倾斜平原。

㈢、自然地理情况秦皇岛市的气候类型属于暖温带半湿润大陆性季风气候,四季分明。

因受海洋影响较大,气候比较温和,春季少雨干燥,夏季温热无酷暑,秋季凉爽多晴天,冬季漫长无严寒。

安徽巢湖地质实习报告

安徽巢湖地质实习报告安徽巢湖地质实习报告【1】第一章绪论第一节实习目的任务及成果一、实习目的与任务1、实习目的：通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学.》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法;培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神，2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。

(2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。

(3)编写文字报告。

对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。

2.掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。

3.掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。

4.掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。

5.掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。

6.学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。

三、工作方法每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。

第一阶段：由老师带队进行踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天，第二阶段：分组进行实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明书)，共计5天。

巢湖实地调研社会实践报告

巢湖实地调研社会实践报告一、调研目的近年来，随着社会经济的快速发展，人们对于环境保护和生态建设的重视程度也越来越高。

巢湖作为中国五大淡水湖之一，其生态环境的保护和建设成为社会各界关注的焦点。

为了更深入地了解巢湖的资源现状以及相关环保政策的落实情况，我们决定选择巢湖作为实地调研的目标，通过走访采访、问卷调查等方式，深入了解巢湖的生态环境、环保政策和当地居民的生活状况，为推动巢湖生态建设和环境保护提供有益的参考和建议。

二、调研过程1. 调研地点：巢湖位于安徽省北部，地处长江中游，湖面辐射着蔚蓝的湖水，四周是苍翠的山峦和绿茵的田野。

我们选择了巢湖周边的几个重点观测点，包括巢湖主要入湖河流的污染源、湖区的废弃物处理情况、当地村庄居民的生活环境等。

2. 调研方法：我们采用了多种调研方法，包括实地走访、问卷调查和相关资料的收集整理。

在实地走访中，我们深入到巢湖湖畔的村庄和工厂，与当地居民和环保部门的工作人员进行了面对面的交流和交谈，了解他们对于巢湖环境保护的看法和信心。

同时，我们还设计了问卷调查，以获取更加客观和具体的数据和情况。

3. 调研内容：我们主要关注了巢湖的水质、污染源、环保政策的落实情况和当地居民的生活情况。

通过实地的观察和走访，我们发现巢湖的水质明显受到了较大的污染，主要来源于周边的农村排污和工业排放。

此外，我们还了解到巢湖周边的环保政策在落实过程中存在一些问题，比如执法不严、责任不到位等。

最后，我们还对巢湖周边的村庄进行了调研，发现当地居民的生活环境和卫生条件有待改善。

三、调研收获1. 数据收集：我们通过调研获得了大量的数据和信息，包括巢湖水质监测数据、环保政策的执行情况、当地居民的生活状况等。

这些数据和信息为我们对巢湖的生态环境和环保政策进行了深入的了解，为后续的研究和分析提供了坚实的基础。

2. 调研成果：通过调研，我们深刻地意识到了巢湖的生态环境面临的严峻挑战，从而引起了我们对于环保政策和生态建设的更加关注和重视。

南大巢湖实习报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除南大巢湖实习报告篇一：巢湖实习报告资源与环境工程学院巢湖北部山区地质实习报告专业班级：资源勘查工程姓名：学号：指导教师：日期：20XX/12/12——20XX/01/06目录第一章1.11.21.3前言~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3实习目的、任务及意义~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3实习区的位置、交通、自然地理及经济地理概况~~~~~~~~~~~~3前人研究成果及科学观点~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~4 地层~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6第二章2.12.2概述~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6地层~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6 构造~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~12第三章3.1褶皱~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~123.2断层~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~16 第四章岩浆岩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~164.1概述~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~224.2实习区侵入岩特征~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~22第五章矿产~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~245.1概述~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~245.2矿产资源~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~24 第六章第七章第八章环境地质、水文地质及工程地质~~~~~~~~~~~~~~~~~28结语~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~32参考文献~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~34第一章前言1.1实习目的、任务及意义本次巢湖地质填图实习旨在巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解岩层产状及其形成过程和发展情况；分析沿途所见的岩石的性质和所属地层，以及该地区的地质发展演变简史；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力；学会用导线法测量地层剖面；学会地质填图的基本方法；了解地质工作的基本内容和环境；通过实习掌握环境地质、工程地质及水文地质的基本知识，了解常见的地质问题。

巢湖综合水文地质测绘实习报告精选5篇

巢湖综合水文地质测绘实习报告精选5篇巢湖综合水文地质测绘实习报告1一兴城1 自然地理兴城市位于葫芦岛市的东部，在辽东湾西岸，居辽西走廊中段。

东南濒临渤海，西南依六股河与绥中县相邻，西北与建昌县接壤，北与东北毗邻葫芦岛市。

地处东经120deg;06prime;至120deg;50prime;，北纬40deg;16prime;至40deg;50prime;之间。

在地貌上，该区属于辽西山地黑山丘陵的东部边缘，发源于兴城市西北青山-----笔架山---大红螺山一代的六股河、烟台河、兴城河和北西河自西北向东南流动，最终汇入辽东湾。

区内地势西北高、东南低，为松岭山脉延续分布丘陵地带。

实习地区处于北半球暖温带亚温润气候区。

这里四季分明，气候温和，光照充足，年平均气温8.7℃。

年平均降水量620mm。

2 人文经济兴城市土地类型多样，土质较好，适于植物生长。

主要农作物有高梁、玉米、谷子、水稻等。

油作物有大豆、花生，是辽宁省花生重点产地之一。

经济作物有棉花、烤烟、麻类等。

丘陵地区适宜林果生产，以苹果和白梨为主，被国家农业部定为优质果生产基地。

林业资源有松、柏、柞、椴、榆、槐等乔灌木。

林地面积80万亩，森林覆盖率29%。

海产品丰富。

兴城市交通发达，设施完备，公路、铁路、海运、空运形成了立体化运输网络。

以兴城市为中心，县乡公路呈放射状通往各乡。

海滨建有小坞渔港。

二秦皇岛1自然地理秦皇岛地区位于河北省东北部，地理坐标为东经119deg;30prime;～119deg;50prime;，北纬39deg;50prime;～40deg;10prime;，北倚燕山，南临渤海，东越长城与辽宁省绥中县毗邻，地势北高南低，北部为燕山山脉东段，南部为华北平原北端的滨海冲积平原。

总趋势为西北高，东南低，由山地、丘陵、平原、滨浅海四个地带组成，总体上属于丘陵区。

秦皇岛地区地处于中纬度地带，属于暖温带半湿润大陆性季风气候。

四季分明，光照充足，水热资源丰富。

【实习报告】巢湖地质地貌实习报告

【实习报告】巢湖地质地貌实习报告实习报告。

巢湖地质地貌实习报告。

一、实习目的。

为了加深对地质地貌学知识的理解，提高实地调查和分析能力，我们在巢湖进行了为期一周的地质地貌实习。

二、实习内容。

1. 调查巢湖地质构造。

我们首先对巢湖周边的地质构造进行了调查，发现巢湖地处于华北地台和华南岩浆岩地块的交接处，地质构造复杂多样。

我们利用地质地图和航拍影像对巢湖地质构造进行了详细分析，了解了巢湖地区的地质背景和构造特点。

2. 考察巢湖地貌特征。

我们对巢湖周边的地貌特征进行了考察，发现巢湖周边的地貌类型多样，有丘陵、低山、湖泊等地貌特征。

我们利用野外调查和地貌剖面观测的方法，对巢湖地貌进行了详细的调查和分析，了解了巢湖地区的地貌特征和形成机制。

3. 了解巢湖地质灾害情况。

我们还对巢湖地区的地质灾害情况进行了了解，发现巢湖地区地质灾害频发，主要包括滑坡、泥石流等。

我们利用实地调查和文献资料的方法，对巢湖地区的地质灾害进行了详细了解，了解了巢湖地区地质灾害的分布规律和危害程度。

三、实习收获。

通过这次实习，我们深入了解了巢湖地区的地质地貌特征，提高了实地调查和分析能力，对地质地貌学知识有了更深入的理解。

同时，我们也加深了对地质灾害防治的认识，为今后的地质调查和地质灾害防治工作打下了良好的基础。

四、实习感想。

这次实习让我们受益匪浅，不仅增长了见识，也提高了实际操作能力。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断学习，为地质地貌学的发展贡献自己的力量。

感谢老师和同学们的帮助和支持，让我们度过了一次难忘的实习经历。

巢湖地质实习报告范文5篇

巢湖地质实习报告范文5篇巢湖地质实习报告范文16月，我们土木工程专业进行了工程地质实习，工程地质实习是整个工程地质学教学中十分重要的实践环节，使学生在课程理论知识学习的基础上，通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践，获得感性知识并巩固和深化课程理论，使理论与实际相结合，为毕业以后的设计、施工中应用有关地质资料打下一定的基础。

2实习目的理解基本的地址概念，了解基本知识，学会基本技能。

通过简短的野外地址实习，巩固学过的《工程地质》内容，加深对课程有关内容的理解;此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高随地址科学的兴趣：同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。

同时，培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增强集体观念，掌握实地操作技能和编写实习报告的能力，总结此次实习与我们所学专业的联系。

3实习内容：昌乐火山口昌乐火山口，距今1800万年是新生代第三纪玄武岩火山口。

火山口呈圆锥形，石头呈红褐色，气势极为壮观，数万根六棱石柱，由山底到山顶，直插云天。

此火山口是火山筒内充填的玄武岩栓，经过200多万年的长期风化剥蚀，被剥露出地面，岩栓柱状节理发育，呈辐射状，向上收敛，向下散开，形象地记录了当时火山喷发的自然景观，展示出大自然的鬼斧神工。

据中国科学院地质研究所考证认定，该火山口为第三纪玄武岩火山口，距今约1800多万年，它的发现，对地求物理和地震科学研究都有很大-参-考介值。

一色的红褐圆棱柱石，竖指苍天，凡经开凿者皆显露出明显的喷发纹理，表明其成因于火山喷发，近百平方公里内的几十座山包构成了蔚为壮观的远古火山群。

山东山旺国家地质公园山东山旺国家地质公园位于山东省临朐县城东约22公里处，面积约13平方公里。

地质公园地处鲁中隆起区中的临朐凹陷，公园内总体由两个次级小盆地组成，即解家河盆地和包家河盆地，其外围均为由玄武岩组成的低山丘陵，地形起伏较大。

为季节性河流。

地质公园以闻名世界的山旺古生物化石及反映其形成环境的火山地貌为特色。

【实习报告】巢湖地质地貌实习报告

【实习报告】巢湖地质地貌实习报告一、实习目的。

本次实习旨在通过实地考察巢湖地区的地质地貌特征，了解该地区的地质构造、地貌类型及其形成原因，以及相关地质灾害的防治措施，为今后的地质工作提供参考和借鉴。

二、实习过程。

1. 实习地点选择。

根据巢湖地区的地质地貌特点和实习目的，我们选择了巢湖北岸的某个地区进行实地考察。

2. 地质构造观察。

在实习地点，我们观察到了巢湖地区的典型地质构造特征，包括断裂带、褶皱带等。

通过测量断层面的倾角和倾向，我们初步判断了断层的活动性。

3. 地貌类型考察。

巢湖地区地貌类型丰富多样，我们主要考察了湖泊地貌、丘陵地貌和河流地貌。

通过观察湖泊的形态、水文特征以及湖泊周围的沉积物，我们了解到巢湖是一个浅水湖泊，湖泊周围的沉积物主要由泥沙和碎屑组成。

在丘陵地貌的考察中，我们观察到了不同形态的丘陵，包括圆顶丘、尖顶丘和坡面丘等，这些丘陵的形成主要与巢湖地区的构造抬升和侵蚀作用有关。

在河流地貌的考察中，我们观察到了巢湖北岸的主要河流巢江，通过分析河流的河道形态和河床沉积物，我们了解到巢江是一个典型的冲积河。

4. 地质灾害防治措施。

巢湖地区常常受到洪涝灾害和地质灾害的威胁，为了有效防治这些灾害，我们考察了巢湖地区的防洪工程和地质灾害防治工作。

我们了解到，巢湖地区采取了多种措施，包括加固堤坝、植被恢复和加强监测等，以减少洪水和地质灾害对当地居民和经济的影响。

三、实习收获。

通过本次实习，我们对巢湖地区的地质地貌特征有了更深入的了解。

我们了解到地质构造对地貌的形成具有重要影响，同时也了解到地质灾害的防治工作对于保护当地人民生命财产安全具有重要意义。

在今后的地质工作中，我们将结合实习所得，加强对地质地貌的研究和防灾工作的实施，为当地的经济发展和人民的生活提供更好的保障。

四、总结。

通过本次实习，我们对巢湖地区的地质地貌特征有了更深入的了解，并且了解到地质灾害的防治工作对于保护当地人民生命财产安全具有重要意义。

巢湖地区地质地貌实习报告最新5篇

巢湖地区地质地貌实习报告最新5篇巢湖地区地质地貌实习报告1今年开学初，我们资源勘查工程级的全体同学进行了为期一个半月的实习。

整个实习过程是理论与实际相结合、技能得到培养和训练的有效途径。

我们进行实习的具体地区是重庆市北碚区。

在这里，我们连续进行了为期四周的野外实习，平均每天走山路7公里，组织学生对观测路线上的各种典型地质现象和沉积相现象进行了详细的观察和记录。

实习期间，我们指导教师对学生的野外记录进行了认真的检查，实习结束后，又对学生的所写的调查报告进行了批阅。

通过这次野外实习，同学们基本上学会了应该如何进行野外地质现象的观察和对沉积相的研究;如何确定野外的地质观察点，在一个观察点上如何进行规范化的记录;如何写每天的调查总结，如何根据在一个地区的野外地质调查记录绘制该区的地形图和构造等值线图。

实习完全结束已经很长时间了，虽说实习报告里面已经写了很长的感想，但是这里还是想对这一次野外实习做一下总结，主要是经验和教训。

我们同学中有很多从一开始就没有很用心，这是第一个教训：即无论做什么，一旦做了就必须要认真对待，并且必须无条件高要求完成，不然就不做。

当然这其中有一个问题：那就是如果没有时间怎么办，次要的任务要不要放一放?对于这个问题，我觉得应该在任何时候只能全神贯注做一件事，选择主次，一件一件地来。

以前的经验证明同时做两件事，是达不到那样的水平。

有了第一个问题，后面的也就必然发生：在实习之前没有作任何的准备工作。

至少应该了解一下，地质实习应该注意些什么，实习过程中要记录一些什么，实习要求有哪些知识准备的要求(包括学过又已经忘记了的)。

还有就是有必要去图书馆查阅相关的资料，做到心中有数。

如果说前一个说明了预习的重要性，那么接下来就是提醒我们时刻记得复习。

每天实习之后，完全应该把一天的内容整理一下，写一个日志，以使以后的总结更方便一些。

我起初一直有这样的想法，可是一拖再拖，一天也就很快过去了，结果到最后对每天实习的内容没有一点印象，特别是在后期回校后整理资料，图也绘不出来。

巢湖地质填图,实习报告(共9篇)

巢湖地质填图,实习报告（共9篇）巢湖地质填图实习报告（共9篇）第1篇：巢湖水文地质专业填图实_巢湖水文地质填图实_ 水文地质部分一、概述及课程性质二、水文地质填图实_的内容和学_要求三、本次水文地质填图实_的目的四、实_区水文地质概况（一）、自然地理（二）、气象（三）、地表水实_区水文地质概况（四）、水文地质1、地下水类型2、地下水露头—泉3、岩溶、岩溶作用主要内容水文地质填图实_概述实_区水文地质概况本次实_的水文地质工作简述一、课程性质水文与水资源工程专业水文地质教学中一次综合性的水文与水资源工程专业水文地质教学中一次综合性的野外综合性教学过程过程。

教学过程。

锻炼学生实际应用和综合分析能力的实践课程。

实际应用课程二、水文地质填图实_的内容和学_要求地质填图：简称填图，地质填图：简称填图，是按一定的比例尺及统一的技术要将各种地质体及有关地质现象填绘于地形图之上，地质体及有关地质现象填绘于地形图之上求，将各种地质体及有关地质现象填绘于地形图之上，而形成地质图的工作过程。

地质图的工作过程形成地质图的工作过程。

水文地质测绘：是在已有的地形和地质图上对地下水地质图上对地下水和水文地质测绘：是在已有的地形和地质图上对地下水和与其有关的各种地质现象进行实地观测和填图工作进行实地观测工作。

其有关的各种地质现象进行实地观测和填图工作。

水文地质填图（水文地质填图（hydrogeological mapping）不同于）地质填图和水文地质测绘，地质填图和水文地质测绘，又涵盖了地质填图和水文地质测绘的部分工作内容部分工作内容。

测绘的部分工作内容。

地质点及（1）对实_区各种地质点及地质现象（地层、岩石、构造））对实_区各种地质点地质现象（地层、岩石、构造）进行观测并将其填绘到地形图上。

观测，填绘到地形图上进行观测，并将其填绘到地形图上。

—熟悉地质填图的工作过程、训练地质填图的基本功。

巢湖地质实习报告7篇通用

巢湖地质实习报告7篇通用巢湖地质实习报告1马上就要出去参加实习了，内心还是有那么一点激动的，其实在我看来，这些都是在不断地慢慢的成长中学习到的问题，我相信只要参加实习的机会多了，我就会做好这一切，很多的现实问题都是在不断的发展中得到了巨大的进步的，相信我能够做好这一切，参加实习得到实习的锻炼!一、实习地点论文联盟佛山市高明区西坑水库佛山市南海区丹灶镇建设泵站工程二、实习目的及要求1、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、等优良品质和增强集体观念，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。

毕业论文网2、认识了解水工建筑物中的工程地质条件和要求。

主要包括以下六个方面：a.地形地貌条件b. 岩石与土的类型及其工程地质性质c.地质构造d.水文地质条件e.物理地质作用f.天然建筑材料等方面。

3、通过实习巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培养和实际工作能力。

4、通过实际考察，了解各种地质现象，增加感性认识。

三、实习内容1. 西坑水库及其水库除险加固工程简介西坑水库(中型)位于高明区杨梅河上游，水库集雨面积为10.5km2，库容为1030万m3，兴利库容为798万m3，大坝为均质土坝，坝顶设计高程为114.2m，顶宽5.0m，最大坝高29.5m。

溢洪道为开敞式，底高程为110.3m，宽15.0m。

在坝后建有一座发电站，装机发电功率为320 kw。

水库在1997年安全鉴定为二类水库，但是经过几年的观察，前期所进行的除险加固措施未能彻底消除水库的安全隐患，主要还存在坝体渗漏严重、放水涵管漏水、大坝坝体单薄、反滤体存在失效迹象等安全隐患。

另外移民工作也留下一些问题。

水库下游西坑村的村民未能迁往他处，这样不但给水库的管理带来了不少的麻烦，更严重的是，群众在水库管理范围外，溢洪道尾水两侧承包责任田里兴建住宅房屋，逐渐遍及了整个大坝下游的泄洪区域，涉及房屋1.3万m2，人口300多万人。

由于下游泄洪渠道仅1.0m宽左右，加上淤塞严重，一旦水库泄洪将淹浸和冲刷下游农田和这些房屋，给人民生命财产带来严重威胁。

巢湖生态学实习报告

一、实习背景巢湖，位于安徽省中部，是中国五大淡水湖之一，也是我国重要的渔业、航运和旅游基地。

近年来，随着巢湖生态环境的恶化，人们对巢湖生态保护的关注度日益提高。

为了深入了解巢湖的生态环境，提高自己的生态学素养，我们组织了一次巢湖生态学实习活动。

二、实习目的1.了解巢湖的地理位置、气候特点、水文条件等基本特征。

2.掌握巢湖的生态系统结构、功能及其稳定性。

3.了解巢湖生物多样性，掌握常见水生植物、动物、微生物的种类和生态习性。

4.学习巢湖生态保护的相关政策、法规和措施。

5.提高自己的生态学实践能力和团队协作精神。

三、实习内容1.巢湖基本特征实习第一天，我们首先了解了巢湖的地理位置、气候特点、水文条件等基本特征。

巢湖地处长江中下游平原，属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。

巢湖水系发达，与长江、淮河、钱塘江等水系相连，是我国重要的淡水资源。

2.巢湖生态系统实习第二天，我们深入巢湖湖心岛、湖岸带等地，观察了巢湖的生态系统。

巢湖生态系统包括湖泊生态系统、湿地生态系统和周边陆地生态系统。

湖泊生态系统以水生植物、浮游生物、底栖动物和鱼类等为主；湿地生态系统以沼泽、芦苇、水草等植物为主；周边陆地生态系统以农田、森林、草地等为主。

3.巢湖生物多样性在实习过程中，我们观察了巢湖中的水生植物、动物、微生物等。

常见的水生植物有莲、睡莲、水葫芦等；动物有鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼、虾、蟹等；微生物有浮游生物、底栖生物等。

4.巢湖生态保护实习期间，我们了解了巢湖生态保护的相关政策、法规和措施。

近年来，巢湖市政府采取了一系列生态保护措施，如加强湖泊治理、推进退耕还湖、实施生态修复等，取得了一定的成效。

四、实习收获1.了解了巢湖的地理位置、气候特点、水文条件等基本特征。

2.掌握了巢湖的生态系统结构、功能及其稳定性。

3.了解了巢湖生物多样性，掌握了常见水生植物、动物、微生物的种类和生态习性。

4.学习了巢湖生态保护的相关政策、法规和措施。

5.提高了自己的生态学实践能力和团队协作精神。

安徽巢湖实习报告

安徽巢湖实习报告我在安徽巢湖的实习经历我于某年某月到某年某月在安徽巢湖进行了为期三个月的实习。

通过这段实习经历，我对巢湖的了解更加深入，同时也收获了许多宝贵的经验和知识。

巢湖地理特征分析巢湖位于安徽省五大淡水湖泊之一，地理位置优越且交通便利。

据社科院测算，巢湖占地面积达8817平方公里，被誉为中国淡水湖泊之冠。

巢湖是安徽省重要的农业和渔业生产基地，湖区水域辽阔，水质清澈，环境优美。

巢湖实习机会作为巢湖一家知名企业的实习生，我有幸亲身参与了公司的日常运营和管理工作。

通过与各部门的沟通交流，我深刻体会到了巢湖当地企业的行业特点和发展动态。

同时，实习期间我还参观了当地的农田、鱼塘等农渔业生产现场，深入了解了巢湖的农业资源和环保意识。

巢湖实习的收获在实习期间，我接触到了大量的实际工作内容，提高了自己的实际动手能力和解决问题的能力。

同时，我也学到了很多与巢湖当地环境、农渔业生产相关的知识，这些知识对我的专业学习和未来的职业发展都有重要的帮助。

实习的挑战和解决方案在实习期间，我也面临了一些挑战，比如对于当地农渔业的陌生感和对于一些工作流程的不熟悉等。

为了解决这些问题，我积极向导师和同事请教，同时也利用自己的时间进行学习和研究。

通过这些努力，我逐渐融入了实习环境，并且能够胜任分配给我的各项任务。

巢湖实习对我个人未来的影响通过这次实习，我对于巢湖的了解更加全面，并且对于自己未来发展的方向也有了更加明确的认识。

我深深地感受到了巢湖地区的农渔业发展潜力以及生态保护的重要性。

我相信这次实习经历将对我未来的职业发展产生重要的影响。

总结通过这次在安徽巢湖的实习，我不仅学到了实际工作中的技能和知识，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。

同时，我对于巢湖的了解也更加深入，对于未来的发展有了新的认识。

我感谢这次实习机会，同时也希望能够将所学所得应用到未来的工作中，为巢湖的发展做出贡献。

这篇报告旨在介绍我在安徽巢湖实习的经历和收获，通过深入了解巢湖的地理特征，介绍了实习机会以及实习期间遇到的挑战和解决方案。

安徽巢湖实习报告

安徽巢湖实习报告我在大学期间选择了前往安徽巢湖进行暑期实习。

这次实习不仅让我学到了专业知识，还有机会了解当地的生活与文化。

在这篇报告中，我将分享我的实习经历，包括我所参与的项目、与当地人的交流以及对巢湖的印象和感悟。

一、实习项目在巢湖，我被分派到一个环保组织进行实习，他们致力于研究巢湖生态环境的保护和恢复。

我的主要任务是参与湖泊水质监测和野生动物保护项目。

在水质监测方面，我学习了如何进行水样采集和分析，学会了如何使用各种仪器检测水质指标。

通过实际操作，我深刻认识到水质对生态系统和人类健康的重要性。

在巢湖这个国家级重点监测湖泊，我们每天都会收集样本，进行水质分析，以了解湖泊的健康状况并提出相应的治理建议。

另外，我还参与了野生动物保护项目。

巢湖周边的湿地环境是许多珍稀鸟类和动物的栖息地，然而受到了人类活动和环境污染的威胁。

我们组织了野生动物保护巡逻活动，为保护区域设立鸟类观察点，并进行巡护任务，帮助保护当地的生态多样性。

二、与当地人的交流在我实习的期间，我和许多当地居民进行了交流，了解了他们的生活和文化。

这让我对巢湖的印象更加深刻。

我发现巢湖人民淳朴善良，对外来人员充满热情。

无论是在工作还是生活中，他们乐于助人，乐于与人交流。

我记得有一次我迷路了，一个当地老人主动走上前来帮助我，给我指引方向，这让我感到非常温暖。

在与巢湖居民的交流中，我还了解到他们对巢湖生态环境保护的重视。

他们深知巢湖的重要性，希望能够通过各种途径宣传和教育，提高居民的环保意识。

这让我意识到环境保护是一个共同的责任，每个人都应该为保护家园尽自己的一份力量。

三、巢湖的印象和感悟在巢湖实习的这段时间里，我对这座城市产生了深刻的印象。

首先，巢湖的自然景观令人赞叹。

湖水清澈碧蓝，蓝天白云映衬下形成了一幅美丽的画卷。

而周边的湿地、草原和山区也各具特色，让人感受到自然的独特魅力。

其次，巢湖的文化底蕴深厚。

这座城市拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。

安徽巢湖实习报告

安徽巢湖实习报告一、引言今年暑假，我有幸在安徽巢湖进行为期两个月的实习。

通过这次实习，我对巢湖的地理、环境、乡村发展等方面有了更深入的了解，并且在实践中获得了宝贵的经验和锻炼。

在本篇报告中，我将分享我的实习经历和所得到的收获。

二、实习背景巢湖位于安徽省，是我国第五大淡水湖，也是全球重要的湿地保护区之一。

由于独特的地理位置和丰富的自然资源，巢湖的生态环境备受关注。

为了促进巢湖地区的可持续发展，我有幸加入了一家专注于环境保护的非营利组织，参与了他们的实习项目。

三、实习内容在实习期间，我主要参与了两个项目，分别是湖岸带生态修复和宣传工作。

首先是湖岸带生态修复项目。

巢湖湖岸带的生态环境一直受到破坏，为了保护湖岸带的植被和动物，我与团队成员一起进行了实地勘测和研究。

我们使用了无人机技术，对湖岸带的范围和状况进行了详细的记录和分析。

基于研究结果，我们制定了湖岸带的生态修复方案，并参与了相关的实施工作。

通过种植湿地植物、修复湖岸边坡等方式，我们成功恢复了部分湖岸带的生态功能。

其次是宣传工作。

为了提高公众对巢湖生态环境保护的认识和重视程度，我们进行了一系列的宣传活动。

我负责撰写宣传材料，设计海报和展板，并在社区和学校进行了宣传讲座。

通过这些宣传活动，我们希望能够唤起人们对生态环境保护的关注，并激发他们参与到保护行动中来。

四、实习心得通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和教训。

首先，实践是最好的学习方式。

通过亲身参与湖岸带生态修复和宣传活动，我深刻体会到理论知识与实践操作的差距，也学到了许多在课堂上无法学到的东西。

其次，团队合作至关重要。

在实习期间，我与团队成员密切合作，共同解决问题，取得了不错的成果。

团队合作不仅能够提高效率，还能够培养自己的沟通协作能力。

最后，保护环境是我们每个人的责任。

巢湖的实习经历让我深刻认识到环境保护的重要性，我会在今后的生活中更加注重环保，积极参与环保活动，为保护我们的地球做出一份贡献。

巢湖实习报告总结收获

一、前言时光荏苒，转眼间在巢湖的实习生活已接近尾声。

在这段时间里，我们通过实地考察、学习与实践，对巢湖的地质、地貌、生态环境等方面有了更加深入的了解。

此次实习不仅使我们的理论知识得到了巩固，而且培养了我们的实践能力、团队协作精神和创新意识。

以下是我在实习期间的主要收获。

二、实习内容与收获1. 地质知识收获实习期间，我们跟随指导老师深入巢湖北部山区，实地考察了凤凰山、麒麟山、马鞍山、平顶山等地质遗迹。

通过观察岩石、地层、构造等地质现象，我们对地质学的基本原理有了更深刻的认识。

（1）地层与岩石：实习过程中，我们学习了地层划分、层序、岩性组合及岩相特征等知识。

通过实地观察，我们掌握了地层、岩层的形成、分布规律及地质年代等信息。

（2）地质构造：实习期间，我们学习了地质构造的基本类型、成因及特征。

通过对凤凰山、马鞍山等地的考察，我们了解了断层、褶皱等地质构造的形成过程。

（3）岩浆活动：实习期间，我们学习了岩浆活动的类型、成因及对地质环境的影响。

通过对麒麟山、平顶山等地的考察，我们了解了岩浆侵入、喷发等活动的地质现象。

2. 地貌知识收获实习期间，我们考察了巢湖的河岸、山丘、平原等地貌类型，对地貌形成、演变及对人类活动的影响有了更深入的认识。

（1）河岸地貌：实习过程中，我们学习了河岸地貌的形成过程、类型及特点。

通过对巢湖周边河岸的考察，我们了解了河岸地貌的形成原因及对航运、农业等的影响。

（2）山丘地貌：实习期间，我们考察了凤凰山、麒麟山等山丘地貌，了解了山丘地貌的形成过程、类型及特点。

（3）平原地貌：实习过程中，我们考察了巢湖周边的平原地貌，了解了平原地貌的形成原因、类型及特点。

3. 生态环境知识收获实习期间，我们学习了巢湖的生态环境状况、生态环境问题及保护措施。

（1）生态环境状况：实习过程中，我们了解了巢湖的地理位置、气候特点、植被类型等生态环境状况。

（2）生态环境问题：实习期间，我们学习了巢湖的生态环境问题，如水体富营养化、水质污染等。

巢湖学院实习报告

一、实习背景随着我国高等教育的不断发展，实习成为了学生将理论知识与实践相结合的重要环节。

为了提高自身的综合素质和就业竞争力，我于2023年在巢湖学院进行了为期三个月的实习。

此次实习，我选择了巢湖市某知名企业，希望通过实践锻炼，提升自己的专业技能和职业素养。

二、实习单位及岗位实习单位：巢湖市某知名企业实习岗位：市场营销实习生三、实习内容及过程（一）实习初期：了解企业文化与业务1. 入职培训：在实习初期，我参加了公司的新员工入职培训，了解了公司的基本情况、企业文化、组织架构以及各项规章制度。

通过培训，我对公司有了初步的认识，为后续的工作打下了基础。

2. 熟悉业务：在市场营销部，我跟随导师学习了市场营销的基本理论和方法，了解了市场调研、产品策划、推广活动等方面的知识。

同时，我还参观了公司的生产车间和销售渠道，对公司的产品线有了全面的了解。

（二）实习中期：参与项目实践1. 市场调研：在导师的指导下，我参与了某项目的市场调研工作。

通过问卷调查、访谈等方式，收集了大量的市场数据，为项目策划提供了有力支持。

2. 产品策划：在导师的带领下，我参与了某新产品的策划工作。

从市场定位、产品功能、定价策略等方面进行思考，提出了自己的见解，得到了导师的认可。

3. 推广活动：在实习中期，我参与了公司举办的线上线下推广活动。

从活动策划、执行到后期评估，我全面参与了活动的各个环节，锻炼了自己的组织协调能力和团队协作精神。

（三）实习后期：总结与反思1. 实习总结：在实习后期，我对实习期间的工作进行了总结，梳理了自己的收获和不足。

通过实习，我不仅掌握了市场营销的基本技能，还提升了沟通、团队协作等综合素质。

2. 反思与展望：在反思实习经历的过程中，我意识到自己在专业知识、实践经验等方面还存在不足。

在今后的学习和工作中，我将努力提升自己的综合素质，为职业生涯打下坚实基础。

四、实习收获1. 专业知识：通过实习，我对市场营销的基本理论和方法有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

巢湖暑期社会实践报告

一、前言随着我国社会经济的快速发展，大学生社会实践越来越受到重视。

为了更好地了解社会，锻炼自己的能力，我参加了为期一个月的巢湖暑期社会实践活动。

本次实践旨在通过实地考察、访谈等形式，深入了解巢湖的历史文化、经济发展、社会现状等，为今后更好地服务社会打下基础。

二、实践背景巢湖位于安徽省中部，是长江中下游的一个重要湖泊，也是中国五大淡水湖之一。

巢湖历史悠久，文化底蕴深厚，是我国著名的旅游胜地。

近年来，巢湖市紧紧围绕“生态优先、绿色发展”的理念，加大环境保护和生态修复力度，取得了显著成效。

然而，巢湖市在经济发展、社会管理等方面仍存在一些问题。

为了解这些问题，我们选择了巢湖作为暑期社会实践的地点。

三、实践内容1. 实地考察（1）巢湖历史文化考察：我们参观了巢湖市博物馆，了解了巢湖的历史文化。

通过参观，我们认识到巢湖在古代就是兵家必争之地，同时也是许多文人墨客的游览胜地。

巢湖文化底蕴深厚，孕育了丰富的文化遗产。

（2）巢湖生态考察：我们深入巢湖周边的湿地、自然保护区等地，实地考察巢湖生态环境。

通过观察和访谈，我们了解到巢湖在生态环境保护方面取得了一定的成效，但仍面临水质污染、生物多样性减少等问题。

2. 访谈调研（1）政府部门访谈：我们与巢湖市政府相关部门进行了座谈，了解政府在环境保护、经济发展、社会管理等方面的工作。

通过座谈，我们认识到政府在推动巢湖市经济社会发展中发挥了重要作用。

（2）企业访谈：我们走访了巢湖市的一些企业，了解企业在环保、生产、销售等方面的情况。

通过访谈，我们了解到企业在发展过程中面临着资源环境约束、市场竞争加剧等问题。

（3）社区居民访谈：我们与巢湖市社区居民进行了座谈，了解居民在生活环境、生活质量、就业等方面的情况。

通过座谈，我们了解到居民对政府、企业、社区等方面的期望和诉求。

3. 实践总结通过本次实践，我们深刻认识到巢湖市在经济社会发展中取得的成果，同时也发现了一些问题。

以下是我们对巢湖市经济社会发展的几点思考：（1）加大生态环境保护力度：巢湖市应继续加大生态环境保护力度，严格环境执法，确保水质达标，保护生物多样性。