田忌赛马_PPT

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PPT课件小学语文《田忌赛马》课件

PPT课件小学语文《田忌赛马》课件
分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师,相互学习和借鉴,提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马?
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的?
田忌赛马的结果如何?
从这个故事中,我们可 以学到什么道理?
小组讨论,分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么?
分享交流
如果你是田忌,你会采取什么样的策略来赢得比 赛?
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法,如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等,使读者仿佛身临其境,增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使语言更加生动形象。例如, “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法,形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征,学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等,指导学生动手制作马匹 模型或立体造型,培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色,熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想,如“兵不厌 诈”、“攻其无备,出其不意”等, 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况,以及各国之间的纷争和竞争。

田忌赛马ppt课件

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任 务 2.读人物对话,了解思维过程
请同学们自由练读课文3-8自然段,注意要读出不同人物 的不同语气。
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法, 保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说:“一匹也不用换。” 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的 主意办,一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑,决定全听他的。
任 务 3.做一做 ,演一演
【做一做】根据相约比赛的双方对阵情况,把齐威王和田忌 赛马的对阵图标画出来。
【演一演】孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
任 务 3.做一做 ,演一演
【做一做】根据相约比赛的双方对阵情况,把齐威王和田忌 赛马的对阵图标画出来。
【演一演】孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
任 务 5.讲历史故事,体验思维过程 我来评价
故事情节完整 表达条理清楚 体现思维过程
任 务 5.讲历史故事,体验思维过程 我来评价故源自情节完整 表达条理清楚 体现思维过程
谁才是真正的大赢家?
任 务 6.好书推荐
历史上有许多像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事, 课下请同学们从书中找一找,读一读、和同学交流一下。
统编版语文五年级下册
16 田忌赛马
统编版语文五年级下册
语文要素
了解人物的思维过程, 加深对课文内容的理解。
前情回顾 联系这三个人物,说说课文的主要内容。
齐威王
田忌
孙膑
统编版语文五年级下册
忌数与齐诸公子驰逐重射。 ——《史记·孙子吴起列传》
任 务 1.比赛结果我来猜
默读课文第二自然段,思考:在田忌同齐威王及贵族们的比赛中,谁有可能 赢?

田忌赛马 ppt课件

田忌赛马 ppt课件
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
认真观察, 认真观察,仔细分析
*齐威王每个等级的马都比田忌的强. 齐威王每个等级的马都比田忌的强. *齐威王的马比你的马快不了多少. 齐威王的马比你的马快不了多少. *还是原来的马,只调换了一下出场 还是原来的马, 顺序,就可以转败为胜. 顺序,就可以转败为胜.
学 习 生 字 新 词

bìn n
huò xù
田忌 孙膑 疑惑 miè jīfěng mi dèng ng 目瞪口呆 讥讽 轻蔑 顺序
学 习 生 字 新 词
田忌 讥讽
孙膑 轻蔑 目瞪口呆
疑惑 顺序
15
田忌赛马
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
15
田忌赛马
以智取胜的小故事 司

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组词:他拿起抹布就开始擦桌子。
组词:出谋划策 计策 造句:同学们纷纷为这次班会出谋划策。
组词:引荐 推荐 造句:我要把这本书推荐给大家。
整体感知
同桌开火车读课文,读通顺,读准字音。读后 找出课文中主要有哪些人物,说说课文围绕主要人 物讲了一件什么事。
16 田忌赛马
第一课时
➢读了课题,你想知道什么?
16 田忌赛马
田忌和谁赛马?怎么 赛的?结果怎样?
听课文朗读,标出自然段序号。
我会认


计策 出谋划策
jiàn

推荐 引荐
读一读
赏识 脚力 输赢 引荐 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色 出谋划策 如实相告
我会写
组词:赢了 输赢 造句:我们班在这场拔河比赛中赢了二班。
➢课文中主要有哪些人物?
他们是谁?你了解 他们的身份吗?
齐威王 田忌
孙膑
➢思考之前提出的问题,说说课文围绕主要人物写了 一件什么事?
齐威王 田忌
孙膑
课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛 马,在孙膑的帮助下赢得了比赛。
我会填
课后作业
给家人讲一讲《田忌赛马》的故事。

《田忌赛马》PPT(完美版)

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《田忌赛马》PPT
“知己知彼,百战百胜”、“以己之长 攻其之短,以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些,你还能 明白哪些道理呢?
《田忌赛马》PPT
Hale Waihona Puke 田忌将马出场的顺序做了调整, 最终2:1胜利。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
从刚才的情形看,齐威王的马比你 的快不了多少呀。
知己知彼,百战百胜。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
以己之长攻其之短,以己之短 消其之长。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
骄兵必败。 因循守旧者败。
《田忌赛马》PPT
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田忌赛马
——赛马中的哲理
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《田忌赛马》PPT
第一次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 上中下 (0:3败)
齐威王每个等级的马都比田忌 的强,三场比赛下来,田忌0:3, 完败。
《田忌赛马》PPT
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第二次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 下上中 (2:1胜)

田忌赛马课件(共18张PPT)

田忌赛马课件(共18张PPT)

齐 威 王





接着:









然后:









难点突破
1.孙膑为什么不让田忌按照常规 方法来比赛你觉得孙膑是怎么想的?
2.改变出场顺序为什么就一定能赢 吗?孙膑是怎样思考的呢?
小组 合作
1.田忌还有其他出马策略吗? 2.所有的阵容中哪一种对田忌最有 利?
我们来看看田忌共有 多少种可采用的应对 策略。
善于观察 认真思考
大家的马脚力相 差不多,而且都能分 成上、中、下三等。
不同等级的马之间有差距
仔细分析
想出计策:调换顺序
勇于打破常规
还是原来的马,只是调换了马的出场顺 序,就可以转败为胜。
启示


通过这个故事使我们明白一个道理: ______做__事__要__细__致__观__察__,__认__真__思__考__,__采__用__ __恰__当__的__方__法__才__能__取__胜__。________________
田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始了,赛场上 的气氛如何?
比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
比赛马上开始了,田忌和齐威王是怎样赛马的? 连一连,把他们赛马的对阵图画出来。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上 等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但 他不动声色,一点儿都不着急。
相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起 赛马的事,打算用同样的办法迎敌。孙膑说,作战不是赛马,
只需拼个输赢,而是要消灭敌人的有生力量。于是,他把齐军 也分为三队,以中军对战魏国的上军,以中军对战魏国的中军 ,这两军并不急于决战,主要是牵制对手;以自己上军的优势 兵力对战魏国的下军,速战速决;得胜后的上军会同下军会战 魏国的中军并将其歼灭;最后,将得胜的上军和下军与中军合 兵一处决战魏国的上军。桂陵会战,魏军遭到齐军迎头痛击, 几乎全军覆灭,庞涓侥幸逃脱。

《田忌赛马》PPT精品课件

《田忌赛马》PPT精品课件
使用方法
配合PPT演示,引导学生积极参 与课堂互动,加深对故事的理解 和思考
02
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述及分段讲解
故事背景介绍
简要介绍《田忌赛马》的故事来源和 背景,引出后续情节。
分段讲解
将整个故事分为若干段落,每段配以 相应的图片和说明,帮助学生更好地 理解故事发展脉络。
主要角色特点与关系剖析
智慧的力量
故事中孙膑的智慧和策略 战胜了齐王的强大马匹, 强调了智慧胜于蛮力的思 想。
勤思考、善谋划
故事鼓励人们勤于思考、 善于谋划,以智慧应对挑 战和竞争。
诚信、友谊等品质在故事中展现
诚信的体现
田忌遵守比赛规则,没有采取不 正当手段赢得比赛,体现了诚信
的品质。
友谊的价值
孙膑无私地帮助田忌,展现了朋友 之间的深厚友谊和互助精神。
• 团队合作:田忌赛马故事中,田忌和孙膑的紧密合作是取得胜利的关键。这启 示我们在现代社会中要注重团队合作,发挥集体的智慧和力量。
• 创新思维:田忌赛马故事中,孙膑提出的赛马策略打破了常规思维,具有创新 性。这告诉我们要敢于打破常规,勇于创新,才能在竞争中脱颖而出。
06
互动环节与课堂延伸
问题讨论:如何在竞争中保持诚信?
高潮部分解读
深入解读赛马比赛的高潮部分,包括比赛过程、结果以及各方反应等,展现故 事的紧张氛围和戏剧性冲突。
03
文学手法与表现技巧探讨
寓言体裁特点及作用
寓言是一种通过虚构的故事来寄 托某种思想或教训的文学体裁。
寓言通常具有简洁明快的情节和 生动形象的人物描绘,以引起读
者的兴趣和共鸣。
《田忌赛马》作为一则寓言,通 过讲述田忌与齐王赛马的故事, 揭示了智谋和策略在竞争中的重

田忌赛马PPT课件

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仁布县丹增尼玛
田忌赛马
仁布县丹增尼玛
1、谁和谁赛马? 2、他们一共比赛了几次? 3、比赛的结果怎么样?
第一次比赛田忌为什么会输?
因为齐王每个等级的马都比 田忌的强。
第一次赛马

齐王
上等马
田忌
上等马 输
中等马
下等马
中等马
下等马
输 输3:0 Nhomakorabea孙膑给田忌出了一个什么办法?

田忌用下等马对齐王的上等马,用 中等马对齐王的下等马,用上等马 对齐王的下等马。
第二次赛马

齐王
上等马
田忌
下等马 输
中等马
下等马
上等马
中等马
胜 胜
1
:
2
两次赛马有什么相同点和不同点?
相 同 点
{
1、齐王和田忌的马没有变。
2、比赛的规则没变,各自把马分等级。
3、齐王的马出场顺序没变。
不 同 点
{
1、田忌的马出场顺序不同。
2、比赛的结果不同。
3、齐王和田忌的心情不同。

《田忌赛马》课件(共30张PPT)

《田忌赛马》课件(共30张PPT)
向猛追不舍。齐军在马陵设伏,果然魏军在黄昏时分赶到 了马陵道。齐军万箭齐发,魏军大败。庞涓也死于乱军之 中。这就是历史上著名的马陵之战。
思·赛的规则
1.奔跑速度快获胜。 2.三局两胜。 3.每匹马只能出场一次。
以往的比赛方式是怎么样的呢?
第一轮:上等马对上等马









第二轮:中等马对中等马பைடு நூலகம்









第三轮:下等马对下等马









以往的比赛结果如何?
“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。” “你是说换几匹更好的马?”
拓展延伸
有关孙膑的故事:
马陵之战
公元前343年,魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常 忍慌,派人星夜求救于齐。于是,齐任命田忌为大将,孙 膑为军师,统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术,以计 胜之。第二天,他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5 万人的,第三天减为3万人的,以此迷惑魏军。魏军果然 上当,将军庞涓亲率精锐骑兵, 昼夜兼程地沿着齐军的方

齐威王的下等马比,只差一点点,这

次居然是跟上等马比,它遥遥领先,
我真是一败涂地了!

思·我受到的启发
从故事中,你能受到什么启发?


通过这个故事使我们明白一个道理: ___思__考_问__题__时__,__要__打__破__常__规__,__通__过__观__察____ ___分__析_思__考__,__更__智__慧__地__去__解__决__问__题__。__要____ _ 懂得权衡利弊,能够作出取舍。_______

《田忌赛马》课件PPT(完美版)

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“将军请放心,按照我的主意办,一 定能让您赢。”
读这句话时要用十分坚决的语气,表现出孙膑很有把握的样子。
人教版 语文 五年级 下册
读一读课文第10-14自然段,想一想: 田忌赛马是怎样取胜的?
人教版 语文 五年级 下册
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上 等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
但他不动声色,一点儿都不着急。
初读课文,先大致了解本文讲述的主要事件及其结果;接 着,按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师” 的发展顺序理清课文层次;再读课文,通过标画出比赛的对阵 图,了解孙膑制定计策的思维过程,思考他为什么这样安排马 的出场顺序,学习用画图法理解人物的思维过程;最后在充分 理解课文内容的基础上,用自己的话讲述田忌赛马的故事。
人教版 语文 五年级 下册
按事情的发展顺序叙事 学方法:任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程, 按照这个过程把事情记叙下来,就是按事情的发展顺序叙 事。本课就是按事情的发展顺序展开叙述的,起因是田忌 经常同齐威王及贵族们赛马,孙膑通过观察发现大家的马 脚力相差不多,都能分成上、中、下三等,因此他想到了 赛马取胜的计策;经过就是田忌赛马的过程,田忌听了孙 膑的办法,合理安排马的出场顺序,最终获胜;结果是齐 威王任命孙膑为军师。
人教版 语文 五年级 下册
齐威王 好奇地问田忌:“你这样安排马的出 场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威 王任命孙膑为军师。
孙膑能被任命为军师,既说明孙膑足智多谋,也说 明田忌十分赏识他,愿意向齐威王推荐他,还说明齐威 王知人善任、选贤任能。
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人教版 语文 五年级 下册
“将军,我有个办法,保证能让您在 赛马时获胜。”

田忌赛马ppt

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齐威王 田 忌 上等马 本场胜者 齐威王 第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
中等马 下等马 齐威王 齐威王
第二次
齐威王 田 忌 本场胜者 第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 齐威王
上等马 中等马 田忌 田忌
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定,进 行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等 马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王 每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
返回
两次赛马,结果截然不同,原因何在?
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定,进 行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等 马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王 每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
——
————
一声锣响,赛马又开始了。 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中 等马,胜了第二场。齐威王有点慌了。 —— 第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。 —————— 这下,齐威王目瞪口呆了。
yí ng
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只调换了一下 出场顺序,就可以转败为胜。


思考.练习
思考.练习
2、你想不想像孙膑一样成 为一个足智多谋的人,如果想, 请你帮助齐威王设计马的出场顺 序,打败田忌。
返回
一声锣响,赛马又开始了。 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中 等马,胜了第二场。齐威王有点慌了。 第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。 这下,齐威王目瞪口呆了。

《田忌赛马》【第1课时】(精品)PPT课件

《田忌赛马》【第1课时】(精品)PPT课件
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
jiàn


马扬鞭
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
观众们兴. 致勃勃地猜测着比赛结果。
加点的字 是多音字!
xìng(扫兴)
兴 xīng(兴办)
注意加点字 的读音!
读一读:1.你不要臭着一张脸,这样很扫兴(xì.ng)啊! 2.对忘于怀要在自己家乡兴. (xīng)办大学这件事,老郑心心念念不能
理解词语
【胸有成竹】 【门客】 【赏识】 【摩拳擦掌】 【不动声色】 【出谋划策】
试着把词语和意思连起来!
出主意,定计策。
内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 比喻做事之前已经有通盘的考虑
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王 赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,我真切地感受到孙膑的足 智多谋。
一、读拼音,写词语。
yíng dé
mó quán cā zhǎng
( 赢得 ) ( 摩拳擦掌 )
yǐn jiàn
chū móu huà cè
( 引荐 ) (பைடு நூலகம்
出谋划策 )
二、在括号里填上恰当的词语

田忌赛马优质课件ppt

田忌赛马优质课件ppt

策略能够发挥优势
通过合理的策略,参赛者可以充分 发挥自己马匹的优势,从而在比赛 中获得更好的成绩。
策略能够弥补不足
即使参赛者的马匹在某些方面存在 不足,也可以通过合理的策略来弥 补这些不足,提高获胜的可能性。
策略的制定
分析竞争对手
选择合适的战术
在制定策略之前,需要对竞争对手的 实力进行分析,了解他们的优势和不 足。
田忌赛马优质课件
目录
CONTENTS
• 田忌赛马的背景和故事 • 田忌赛马中的策略思维 • 从田忌赛马看竞争与合作 • 田忌赛马中的领导力 • 田忌赛马中的智慧与创新
01 田忌赛马的背景和故事
故事背景
故事发生在战国时期 ,当时赛马是一种流 行的娱乐活动。
田忌的马匹虽然速度 较快,但在整体实力 上不如齐威王的马匹 。
更为重要。
通过合理的规划和策略,弱势的 一方也可以战胜看似强大的对手

这个故事也强调了智谋和策略在 解决问题中的重要性,以及在困
境中寻找机会的思维方式。
02 田忌赛马中的策略思维
策略的重要性
策略是成功的关键
在田忌赛马中,正确的策略能够 使弱者战胜强者,因为赛马比赛 不仅仅是马的速度比拼,更是策
略的较量。
诚信合作实现共同发展。
创新与应变
03
在竞争与合作中,要善于创新、灵活应变,以适应不断变化的
环境和形势。
竞争与合作的实践意义
1 2 3
促进个人成长
在个人成长过程中,要学会面对竞争、积极参与 竞争,同时也要注重合作、善于合作,以实现个 人价值的最大化。
推动企业发展
在企业发展中,要善于运用竞争与合作的策略, 以提高企业核心竞争力,实现企业的可持续发展 。

田忌赛马课件ppt

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策略能够改变竞争的 格局,使弱势变为优 势。
知己知彼百战不殆
了解对手是制定策略的关键,只 有深入了解对手的优势和劣势,
才能找到制胜的方法。
田忌对齐威王的马的速度和品质 有深入的了解,因此能够制定出
有效的策略。
了解自己和对手的情况,是制定 有效策略的基础。
以弱胜强的可能性
田忌赛马故事展示了以弱胜强的可能性 。
赢了。
田忌最终赢得了比赛,得到了 奖赏。
02
田忌赛马故事分析
田忌的策略
田忌的策略是选择出赛马中速度较慢的马匹与齐王进行比赛,从而避免在速度上与 齐王竞争。
这种策略的优点是能够降低田忌在速度上的损失,同时减少田忌的马匹受伤的风险 。
然而,这种策略也存在一定的缺点,因为如果田忌的马匹速度普遍较慢,那么他可 能会输掉比赛。
遍较慢的风险。
而齐王的赛马策略虽然能够在速 度上压制田忌,但同时也存在马
匹速度普遍较慢的风险。
因此,田忌赛马的策略优劣取决 于双方马匹的速度和比赛的具体
情况。
03
田忌赛马故事的启示
兵法策略的重要性
兵法策略是田忌赛马 故事的核心,展示了 策略在竞争中的重要 性。
田忌通过策略,以弱 胜强,展示了策略的 重要作用。
要注重合作和共赢,实现资源共享和协同发展
要注重实践和反思,不断改进和提高自己的能力 和水平
THANKS
感谢观看
知己知彼
田忌赛马的故事中,田忌通过了解对手的马匹情况,选择合适的马匹进 行比赛。在商业竞争中,企业也需要了解竞争对手的优势和劣势,以便 制定针对性的策略。
体育比赛中的应用
策略性比赛
田忌赛马的故事为体育比赛中的策略制定提供了启示。运 动员可以根据自己的实际情况和对手的情况,选择合适的 比赛策略。

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《田忌赛马》PPT下载
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
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跑得快,怎么会是你赢呢?” (2)田忌( )说:“大王,我今天获胜,是
用了孙膑的计谋。” (3)孙膑( )对齐威王说:“我只是看到田
忌有取胜的机会,乘你不注意,略施小计, 才帮助田忌转败为胜。”
田忌赛马的方案
方法 齐王VS田忌
上马 : 上马
1
中马 : 中马
下马 : 下马
上马 : 中马
3
中马 : 下马
田忌说:“当然不服气,咱们再赛 一次!”
齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”
这下,齐威王目瞪口呆了。
得意洋洋
轻蔑
用关联词把下面的三句话合成一句能说 明田忌转败为胜原因的话。
1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。 2.齐威王每个等级的马都比田忌的快不了多
少。 3.田忌只调换了马的出场顺序,就可以转败
为胜。
从课文中摘录表示人物神态的词语。
垂头丧气、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、 轻蔑、目瞪口呆
填空
• 第一次比赛,由于( 齐威王每个等级的马 都比田忌的强 )三场比赛下来,田忌都失败 了。
• 第二次比赛,由于( 调换了马的出场顺序 ) 田忌转败为胜。
读一读:
扫兴 田忌 肩膀 疑惑 轻蔑 调换 垂头丧气 目瞪口呆
孙膑 夸耀 顺序 胸有成竹 转败为胜
招呼 讥讽 挖苦
讥笑
轻视
近义词:讥讽(讽刺) 轻蔑(蔑视)
嘲笑
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多音字:调(diào )( 调换 ) (tiáo )( 空调 )
调节
君臣
君臣
齐威王
朋友
田忌
孙膑Βιβλιοθήκη 孙膑(bìn)战国时 期军事家,孙 武后代。由于 他有出众的谋 略与才华被齐 威王任为军师, 著有《孙膑兵 法》。

比赛的时候,

由于

齐威王 田忌
比赛结果
上等马
上等马
第一场
中等马 中等马
下等马 下等马
齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准 备离开赛马场。
田忌( 叹气地说:“(
),唉声 )。”
转败为胜
孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马,第一场 输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐 威王的中等马,胜了第二场。第三场,田忌拿中等马 对齐威王的下等马,又胜了一场。
孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:“想不 到你也来挖苦我!”
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我 有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招 呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看, 大王的马比你的马快不了多少哇……”
比赛结果,田忌胜两场,输一场,赢了齐威王。
第一场
第二场
齐威王 上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马 田忌 上等马 中等马 下等马 下等马 上等马 中等马 比赛结果 齐威王赢 齐威王赢齐威王赢 齐威王赢 田忌赢 田忌赢
转败为胜
孙膑让田忌

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌
,

比赛结果,

第一场
比赛结果,田忌胜两场,输一场,赢了齐威王。
第一场
第二场
齐威王 上等马 中等马 下等马
田忌 上等马 中等马 下等马
比赛结果 齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
转败为胜
孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马,第一场 输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐 威王的中等马,胜了第二场。第三场,田忌拿中等马 对齐威王的下等马,又胜了一场。
孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:“想不 到你也来挖苦我!”
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我 有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的 马,看见田忌走过来,便讥讽田忌: “怎么,难道你还不服气?”
田忌
比赛结果 齐威王赢
他们把各自的马分成上、中、下三等。 比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中 等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等 级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌 都失败了。
齐威王 田忌
上等马
上等马
第一场
中等马 中等马
下等马 下等马
比赛结果 齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
他们把各自的马分成
自学提示:
(1)通读课文,注意读准字音,读通句子。 (2)根据课文内容填写以下表格,思考两次
比赛各有什么不同。
他们把各自的马分成上、中、下三等。 比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中 等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等 级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌 都失败了。
第一场 齐威王 上等马
下马 : 上马
上马 : 下马
5 中马 : 上马
下马 : 中马
获胜方
齐王 3:0 齐王 2:1 田忌 1:2
方法
2
齐王VS田忌
上马 : 上马 中马 : 下马 下马 : 中马
获胜方
齐王 2:1
上马 : 中马
齐王
4
中马 : 上马 下马 : 下马
2:1
6
上马 : 下马 中马 : 中马
齐王
下马 : 上马
2:1
孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:“想不 到你也来挖苦我!”
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我 有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招 呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看, 大王的马比你的马快不了多少哇……”

用关联词把下面的三句话合成一句能说 明田忌转败为胜原因的话。
1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。 2.齐威王每个等级的马都比田忌的快不了多
少。 3.田忌只调换了马的出场顺序,就可以转败
为胜。

结合人物语言,在括号中填入合适的内容:
赛后,齐威王难以相信自己竟然会输给田忌, 便找来田忌问话。 (1)齐威王( )对田忌说:“明明是我的马
在以上各方案中,齐王与田忌的赛马结果:齐王以3:0赢 田忌的,也有以2:1赢的,但只有一种情况是田忌以2:1战 胜齐王的,孙膑正是把这种方案推荐给了田忌,就是上述方 案5。
本文讲述了

赞美了

本文讲述了孙膑通过调换马的 出场顺序,帮助田忌转败为胜,赢 了赛马比赛的故事。赞美了孙膑善 于观察、勤于思考的精神。
第二场
齐威王 田忌
上等马 上等马
中等马 下等马 上等马 中等马 下等马 中等马 下等马 下等马 上等马 中等马
比赛结果 齐威王赢 齐威王赢齐威王赢 齐威王赢 田忌赢 田忌赢
还是原来的马,只调换了一下 出场顺序,就可以转败为胜。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招 呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看, 大王的马比你的马快不了多少哇……”
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