16、《诫子书》练习
【部编版】《诫子书》阅读训练5篇(含答案)
七年级语文《诫子书》专项训练5篇（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5题。
（20分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
1、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4分）①非学无以广．才______________ ②意与日去．______________③乐．人之乐______________ ④数郡毕．至______________3、把下列句子翻译成现代汉语.（6分）①静以修身,俭以养德。
_____________________________________________________________ ____________________②夫学须静也,才须学也。
（完整版）诫子书练习题（附答案）
（完整版）诫子书练习题（附答案）诫子书练习题（附答案）【练基础】1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非宁静无以致远( )(4)淫慢则不能励精( )(5)险躁则不能治性( )(6)多不接世( )答案：(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。
译文：(3)年与时驰，意与日去。
译文：答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去【解析】选D。
D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
4.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：答案：(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性5.课内阅读。
阅读全文，回答(1)～(3)题。
(1)解释下列句中加点的词。
①诫子书( )②淫慢则不能励精( )③年与时驰( )④非志无以成学( )答案：①告诫②振奋，振作③消失，逝去④立志(2)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。
(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：___________________________________________________ ____________ ___________________________________________________________________答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
《诫子书》习题(部编版带答案)
部编版七年级上16课《诫子书》检测题班级：姓名：说明：参照部编版新教材整理，按课下注释、重点句子翻译、重点知识理解三个知识板块整理的习题，方便实用。
一、重点课下注释默写：1、【夫】2、【静】3、【以】4、【淡泊】5、【无以】6、【明志】【明】，7、【致远】【致】，8、【广才】9、【[淫慢】【淫】，【慢】，10、【励精】【励】，11、【险躁】【险】，12、【治性】【治】，13、【年与时驰】【驰】14、【意与日去】15、【枯落】16、【多不接世】17、【穷庐】18、【将复何及】二、重点句子翻译：1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
翻译：4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：三、重点知识积累：1、文学常识：2、根据情景填写课文内容。
①、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：②、诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：③、诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：④、诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：3、读了这篇文章，你受到了什么启发？参考答案一、重点课下注释默写：1、【夫】助词，用于句首，表示发端。
2、【静】屏除杂念和干扰，宁静专一。
3、【以】介词，引进动作行为的目的。
4、【淡泊】内心恬淡，不慕名利。
5、【无以】没有什么可以拿来，没办法。
6、【明志】明确志向。
【明】，明确、坚定。
7、【致远】达到远大目标。
【致】，达到。
8、【广才】增长才干。
9、【[淫慢】]放纵懈怠。
【淫】，放纵。
【慢】，懈怠。
10、【励精】振奋精神。
【励】，振奋。
11、【险躁】轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
【险】，轻薄。
12、【治性】修养性情。
【治】，修养。
13、【年与时驰】年纪随同时光而疾速逝去。
【驰】疾行，指迅速逝去。
【部编人教版】七年级语文上册第16课诫子书精编练习含答案
16 诫子书01 积累运用1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行(fú) (2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。
)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
第16课《诫子书》同步练习-统编版语文七年级上册
第15课诫子书练习题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是()A．淡泊．(bó) 险躁．(zào) B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú) D．励．精(lì) 治．性(zhì)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性3.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )A.静/以修身，俭/以养德。
理由：突出静与俭的意义。
B.年/与时驰，意/与日去。
理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。
理由：强调否定的意思。
D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。
4．解释下列句中加粗的词语。
(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________5．翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________(3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
第16课《诫子书》同步练习(含答案)统编版语文七年级上册
《诫子书》训练题一、默写1. 夫君子之行，，。
2. 非淡泊无以明志，________________。
3. 淫慢则不能励精，________________。
4. 年与时驰，意与日去，，，________________。
5. 夫学须静也，才须学也，，。
6. __________________，非宁静无以致远。
7. __________________，险躁则不能治性。
8. __________________，悲守穷庐，将复何及！9. 静以修身，________________。
10. 非学无以广才，________________。
二、文学常识填空1. 《诫子书》的作者是______，字______，号______，是______时期蜀汉的丞相。
2. 《诫子书》是诸葛亮写给______的一封家书。
3. 诸葛亮是三国时期杰出的______家、______家、______家。
4. 本文的体裁是______。
5. 诸葛亮的散文代表作有《》《》等。
6. 诸葛亮辅佐的君主是______。
7. 与诸葛亮相关的典故有______、______等。
8. 形容诸葛亮智慧超群的成语有______、______等。
9. 诸葛亮的名言“鞠躬尽瘁，______”广为流传。
10. 后世常用“______”来称赞诸葛亮的高风亮节。
三、字音字形1. 给下列加点字注音。
夫（）淫慢（）励精（）险躁（）遂成枯落（）2. 找出下列词语中的错别字并改正。
（1）接世（）（2）穷炉（）（3）明志（）（4）治性（）（5）静至（）（6）广才（）（7）驰去（）（8）复及（）四、解释加点字1. 夫君子之行（）2. 静以修身（）3. 俭以养德（）4. 非淡泊无以明志（）5. 非宁静无以致远（）6. 非学无以广才（）7. 淫慢则不能励精（）8. 险躁则不能治性（）9. 年与时驰（）10. 意与日去（）五、通假字1. 找出下列句子中的通假字并解释。
(完整版)《诫子书》练习附答案
【答案】
1。夫学须静也 /才须学也 /非学无以广才/ 非志无以成才
2。①指操守、品德。②增长才干。③没有用来……的办法。到达，这里引申为“实现”。
从这几个方面又是怎样展开论述的？___________________________________________________
7.作者写这封信的用意是什么？
_______________________________________________________________________________
5。D
6。修养 学习 无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字:修身须要静，学习须要静，获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。
7。作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭,以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
8. 非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。
B。“学须静也”的“学"已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思,“静"
也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
6.本文作者主要从________和_______两个方面进行分析论述的，文中表明作者观点的句子
【阅读训练】
1. 用“/”给下面的句子标出停顿。
七年级上册语文第16课《诫子书》同步练习及答案
16诫子书1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非宁静无以致远( )(4)多不接世( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫子书诫:告诫。
B.淫慢则不能励精励:激励。
C.非志无以成学志:立志。
D.年与时驰驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
16诫子书同步练习
《诫子书》同步检测一、课内阅读君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。
与他相关的故事有：________________等。
2.给下面加点的字注音(1)夫．君子之行( )(2)淫．慢( )(3)遂．成枯落( )3.解释句中加点的词。
(1)夫君子．．之行( )(2)俭以．养德( )(3)非宁静无以致远．．( )(4)淫慢．．则不能励精( )(5)险躁则不能治性．．( )(6)多不接世．．( )4下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．夫君/子之行B．非学/无以广才C．淫慢/则不能励精D．非淡泊/无以明志5翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：7.读了这篇文章，你受到了什么启发？8．下面对这篇文章的分析有误的一项是( )A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
9．作者写这封信的用意是什么？二、课外阅读（一）周公诫子成王封伯禽于鲁。
初中语文七年级(上)《16 诫子书》同步练习及答案
16诫子书【课前学习】1.给下列加点字注音。
淡泊．（）淫．慢（）险躁．（）2.解释下列加点字词。
静．以修身( ) 非淡泊．．无以明志( )非宁静无以致远．．则不能励精( )．．( ) 淫慢险躁则不能治性．．( ) ．．( ) 枯落3.用课文原句填空。
⑴文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：⑶《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：【课堂检测】阅读《诫子书》，完成1—5题。
（24分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句中加点的词。
（6分）诫．子书 ( ) 淫慢则不能励．精( )年与时驰．( ) 意与日去．．．．（）穷庐．．．．( ) ．．（）将复何及2.用现代汉语翻译下列句子。
（8分）⑴非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
⑵非学无以广才，非志无以成学。
⑶淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
⑷遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3.用课文原句填空。
（5分）⑴诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：⑵作者抓住一个“静”字，告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？4.结合文中相关句子，说明本文句式方面的特点，并分析其作用。
（3分）5.下面对这篇文章的分析有误的一项是【】（2分）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
【课后拓展】阅读《周公诫子》，完成1—5题。
成王封伯禽于鲁。
部编语文七上第16课诫子书课时练习含答案
部编语文七上第16课诫子书课时练习含答案16、诫子书一、基础积累运用1、解释下列加点的词。
（1）非淡泊无以明志_____ （2）非宁静无以致远____ （3）非学无以广才________（4）淫慢不能励精______ （5）险躁则不能治性______（6）年与时驰__________ （7）意与日去___（8）悲守穷庐__________2、解释下列加点词的古义和今义。
（1）非宁静无以致远古义：_______今义：__________（2）淫慢则不能励精古义：________今义：_________3、下列朗读停顿划分不正确的一项是( )A．夫/君子/之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也礼D．年/与时驰，意/与日去4、下列关干文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )A．汉代贵右贱左，故将降职称为“左迁”，升职称为“右迁”。
B．宋代将《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书"。
C．诸葛，字孔明，号卧龙。
在我国历史上，诸葛亮是智慧的代表。
D．古人称谓有谦称和尊称区别，比如“尊君”是谦称自己的父亲，“家君"是尊称对方的父亲。
二、教材核心考点读课文，完成题目。
5、用现代汉语翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
_____________________ ______（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远_____________________ ______6、本文作者就哪几个方面进行论述的从这几个方面又是怎样展开论述的_____________________ ______7、作者写这封信的用意是什么_____________________ ______三、类文拓展特训（2024·浙江宁波江北区期末改编）阅读下面的文章，完成题目。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
第16课《诫子书》同步练习
第16课《诫子书》同步练习一、积累运用1.解释下列各句中加点的词。
(1)夫．君子之行( )(2)非淡泊无以明．志( )(3)年与时驰．( )(4)非学无以广．才( )(5)淫慢．．则不能励．精( )( )(6)险躁．．则不能治．性( )( )2.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去3.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A．将复何及．措手不及．B．非淡泊无以明志．非志．无以成学C．才须学．也非志无以成学．D．夫君子之行．三人行．，必有我师焉4. 用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“ _____________ ，_________________ ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是“ ，”。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“ ”。
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
(3)年与时驰，意与日去。
6. 根据例句，在仿句中填空。
例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。
手辣对心酸，虎踞对龙蟠。
仿句：朝对，暑对，淡雨对轻烟。
郊寒对，酒圣对诗仙。
7. 用课文原句填空。
(1)《诫子书》一文的中心论点是：______________，________________ 。
(2)《诫子书》中阐述学、才、志的关系的句子是：___________________ ，___________________ 。
(3)《诫子书》中强调要惜时勤学，不要蹉跎时光的句子是：__________________ ，___________________ ，___________________ ，___________________ ，___________________ ，___________________ ！(4)在“一起向未来”的主题班会上，老师用诸葛亮《诫子书》中的“________________，_________________”来告诫同学们放纵懈怠不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。
七年级语文上册第16课诫子书精编练习新人教版20210401230
16 诫子书01 积累运用1．给下面加点的字注音 .(1)夫．君子之行(fú) (2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词 .(1)夫．君子之行(助词 ,用于句首| ,表示发端)(2)俭以．养德(连词 ,表示后者是前者的目的 .)(3)非学无以广．才(使……广博 ,增长)(4)淫．慢那么不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行 ,指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子 .(1)静以修身 ,俭以养德 .屏除杂念和干扰来提高自己的修养 ,勤俭节约来培养自己的品德 .(2)淫慢那么不能励精 ,险躁那么不能治性 .放纵懈怠就不能振奋精神 ,轻薄急躁就不能修养性情 .4．根据课文内容填空 .(1)?诫子书?中诸葛亮总结一生经历 ,对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远 .(2)?诫子书?中阐述 "学、才、志〞关系的句子是：才须学也 ,非学无以广才 ,非志无以成学 .(3)?诫子书?中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢那么不能励精 ,险躁那么不能治性 .5．你所在的学校正在开展以 "家风家教大家谈〞为主题的综合性实践活动 ,请你积极参加并完成以下任务 .(1)为了宣传这次活动 ,校学生会拟写了一幅宣传标语 .下面是这幅标语的上半句 ,请补出下半句 .(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记 ,例如：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客 ,只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子 ,把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹 ,亲戚劝阻无效 ,奶奶在一旁说： "孩子还小 ,长大就好了 .〞你同意奶奶的说法吗 ?请说出理由 .例如一：不同意 .良好的行为习惯要从小养成 ,文明礼仪要从小事做起 .例如二：同意 .教育是一个长期的过程 ,不能立竿见影 ,教育孩子要讲究方式、方法 .(3)回忆你的成长历程 ,写一那么父母教育你的小故事 .(50字左右)例如：有一次 ,我数学考试不及格 ,背着父亲偷偷地签上他的名字 .父亲发现后 ,打了我一顿 ,严厉地告诉我 "做人要老实〞 .我深受教育 ,再也没做过不老实的事 .02 课内精读诫子书诸葛亮夫君子之行 ,静以修身 ,俭以养德 .非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远 .夫学须静也 ,才须学也 ,非学无以广才 ,非志无以成学 .淫慢那么不能励精 ,险躁那么不能治性 .年与时驰 ,意与日去 ,遂成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及 !6．解释下面加点的词 .(1)非宁静无以致．远(到达)(2)险躁那么不能治．性(修养)(3)年与．时驰(随同)(4)遂．成枯落(于是)7．翻译下面的句子(1)非学无以广才 ,非志无以成学 .如果不下苦功学习就不能增长才干 ,如果意志不坚决就不能学有所成 .(2)年与时驰 ,意与日去 .年纪随同时光而疾速逝去 ,意志随同岁月而消失 .8．下面对这篇文章的分析有误的一项为哪一项(D)A． "非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远〞说明了 "淡泊〞 "宁静〞是实现人生理想的根本要求 ,强调他们是与人的志向相关的 .B． "学须静也〞的 "学〞已经不只是一般的学习 ,而含有修养自己的人格和品德的意思 , "静〞也不只是单纯的宁静 ,而有淡泊名利的意味 .C． "淫慢那么不能励精 ,险躁那么不能治性〞从反面说明了 "淡泊〞 "宁静〞的重要性 .D． "悲守穷庐 ,将复何及〞表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望 .9．作者写这封信的用意是什么 ?告诫儿子要修身养性 ,生活节俭 ,以此来培养自己的品德 ,并注意珍惜光阴 ,勉励他刻苦学习 .03 拓展阅读周公诫①子成|王封②伯禽于鲁 ,周公诫之曰： "往矣 !子无以鲁国骄士 .吾 ,文|王之子 ,武|王之弟 ,成|王之叔父也 ,又相③天子 ,吾于天下亦不轻矣 .然一沐三握发 ,一饭三吐哺 ,犹恐失天下之士 .吾闻德行宽裕④ ,守⑤之以恭⑥者 ,荣⑦；土地广阔 ,守以俭⑧者 ,安；禄位尊盛⑨,守以卑者 ,贵；人众兵强 ,守以畏者 ,胜；聪明睿智⑩,守之以愚○11者 ,善；博闻强记 ,守之以浅者 ,智 .夫此六者 ,皆谦德也 .夫贵为天子 ,富有四海 ,由○12此德也；不谦而失天下 ,亡其身者 ,桀、纣是也；可不慎○13欤 !【注释】①诫：告诫 ,警告劝诫 .(多用于上级|对下级|或长辈对晚辈) ②封：帝|王授予臣子土地或封号.③相：辅佐.④德行：道德品行 .宽裕：宽大 ,宽容.⑤守：保持.⑥恭：肃敬 ,谦逊有礼.⑦荣：荣华显贵.⑧俭：行为约束而有节制 ,不放纵.⑨尊盛：位高势盛.⑩聪明：指明察事理 .睿智：聪明 ,明智 .B11愚：愚拙 ,不巧伪 .B12由：奉行 ,遵从 .B13慎：谨慎 ,慎重 .10．划分以下句子的朗读节奏(断两处) .成|王/封伯禽/于鲁11．解释以下加点的词语 .(1)吾于天下亦．不轻矣(也)(2)吾闻．德行宽裕(听说)(3)皆．谦德也(全 ,都)12．用现代汉语翻译下面的句子 .不谦而失天下 ,亡其身者 ,桀、纣是也；可不慎欤 !不谦虚谨慎从而失去天下 ,进而导致自己亡身 ,桀纣就是这样的下场 ,(你)能不谦虚谨慎吗 ?13．文中 ,周公以 "一沐三握发 ,一饭三吐哺〞(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君 ,以此来教育儿子要以谦恭态度来（治|国）安邦 .14．读了全文 ,你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最|关键的内容 ?并用现代汉语说说这句话的意思 .子勿以鲁国骄士 .译：你不要因为受封于鲁国(有了国土)就轻视人才参考译文：周成|王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽 .周公姬旦告诫儿子说： "去了以后 ,你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才 .我是文|王的儿子 ,武|王的弟弟 ,成|王的叔叔 ,又身兼辅佐皇上的重任 ,我在天下的地位也不算轻的了 .可是洗一次头 ,要屡次停下来 ,握着自己已散的头发；吃一顿饭 ,要屡次停下来 ,接待宾客 ,(即使这样)还怕因怠慢而失去人才 .我听说 ,用肃敬保持道德品行宽大宽容的人 ,就可以荣华富贵；封地辽阔 ,并凭借行为约束而有节制来保有它的人 ,他的封地必定安定；官职位高势盛 ,并用谦卑来保有它的人 ,地位显要；人口众多、军队强大 ,并用威严来统御它的人 ,必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪明、明智的 ,就是明智 ,聪明；见闻广博 ,记忆力强 ,并用浅陋浅显来保有它的人 ,必定智慧 .这六点都是谦虚谨慎的美德 .即使尊贵如天子 ,富裕得拥有天下 ,便是因为奉行尊崇这些品德 .不谦虚谨慎从而失去天下 ,(进而导致)自己身亡的人 ,桀、纣就是这样 .(你)能不慎重吗 ?〞划分朗读节奏【典型例题】划分以下句子的朗读节奏 .年与时驰 ,意与日去 ,遂成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及 !【参考答案】年/与时驰 ,意/与日去 ,遂/成枯落 ,多/不接世 ,悲守/穷庐 ,将/复何及 !【技法点睛】(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中|心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首|发语词后要停顿；(3)句首|关联词语后要停顿；(4)句首|状语后要停顿；(5) "古二今一〞词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中 ,按照 "而前那么前〞的原那么划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；(8) "也〞 "乎〞等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿 .【习题链接】见 "积累运用〞T10 .。
部编人教版七年级语文 16《诫子书》 同步练习(含答案)
16《诫子书》同步练习（含答案)
1．用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非宁静无以致远
2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：
3．作者写这封信的用意是什么？
答：
4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：
答案：1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。
七年级语文上册 第四单元 16 诫子书习题 新人教版
16 诫子书01 积累运用1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行(fú)(2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。
)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
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16、《诫子书》练习
1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子
．．之行() (2)俭以．养德()
(3)非宁静无以致远
．．() (4)淫慢
．．则不能励精()
(5)险躁则不能治性
．．()
．．() (6)多不接世
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
(3)年与时驰，意与日去。
3.下列朗读停顿不正确的一项是()
A.夫/君子/之行
B.静/以修身，俭/以养德
C.夫/学须静也，才/须学也
D.年/与时驰，意/与日去
4.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子
5.阅读全文，回答(1)～(3)题。
(1)解释下列句中加点的词。
①诫．子书() ②淫慢则不能励精
．．()
③年与时驰．() ④非志．无以成学()
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？
16、《诫子书》练习答案
答案：(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，有“用世”的意思
答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
【解析】选D。
D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
答案：(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性
答案：①告诫②振奋，振作③消失，逝去④立志
答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。
答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。