风筝与线,情意绵绵

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风筝与线作文600字

风筝与线作文600字风筝，飞得很高。

却，被那一细线牵扯着，怎么能算是飞翔呢。

也许，细线是一种保护，以下是小编整理的风筝与线作文，希望对大家有帮助！风筝与线作文1 若有人放过风筝，定会知道风筝想要飞得高，线是关键。

风筝在飞的过程，不能离开线的制约，一旦风筝失去线的约束，那么它将会坠落或消失。

只有把握好线的长度，风筝才能飞得又平又稳。

当我们看着天空中大大小小、颜色各异的风筝时，有没有想过我们每个人又何尝不是一只风筝呢？风筝想要飞得高需要线的掌控，而我们想要成功离不开理想的支持。

我们的理想便如风筝上的线一般，牵引着我们，使我们拥有直冲云霄的动力。

理想不仅仅是一盏指路明灯，一颗夜空中最亮的星，也是一根牵引我们飞向未来的线。

线拉得越长，我们便走得越远，线拉得越短，我们便走得越近，没有了线的制约，我们便会迷失方向。

“母鸡的理想是在庭院中啄食，虽有翅膀却不能飞翔；雄鹰的翅膀是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的双翼。

”理想对于我们有导向、驱动、调控的作用，拥有长远的，成功的理想，可以造就幸福的人生。

天空中一只风筝挣脱了线的拉扯，似乎想要去寻找自己的天空，可这只失去了线的风筝便如折断了双翼的鸟，怎么也飞不起来。

这不正像当今社会上的一些没有理想、没有目标的年轻人吗？他们挣扎在空想与虚幻之中，每天浑浑噩噩、虚度年华，幻想美好未来。

可他们哪里知道“理想”与“幻想”，一字之差，失之千里。

朋友们，我们就是那一只只风筝，想要飞得高，趁早树立起自己的人生理想吧！没有理想，我们便无法成就美好的未来，没有理想，我们的人生注定一片灰暗。

朋友们，不要让我们理想让眼前那些无妄的虚影所湮没，放飞理想，放飞我们精彩的人生。

风筝与线作文2 在蓝蓝的天空，暖暖的阳光，绿油油的麦田，孩子们的欢笑声的陪伴下，一只风筝飘飘然升上了天空。

风筝线时时刻刻跟在风筝后，它在空中的照应下是透明的，而风筝也当它不存在，在天空中享受人们的夸奖，高傲的仰起头，时不时还奚落风筝线两句：“瞧瞧，你都没人喜欢，看我多漂亮，大家都喜欢我，哪有人来关注你啊。

风筝与线600字满分作文5篇

风筝与线600字满分作文5篇风筝和线是相连的。

线牵引着风筝，风筝依托着拉线，下面是小编为大家带来的有关风筝与线600字满分作文5篇。

风筝与线600字1自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?—-题记记得小时候，我迷恋放风筝，喜欢那种自由的感觉。

但一根细细的线，束缚着它……在科学课，我就是风筝，孙老师就是我的线。

每次上孙老师的课，都会有一种不安和害怕。

上课后孙老师的的眼神就像两道激光一样在同学间扫射，忐忑不安，生怕被叫起，但是一个个同学被叫起，始终没有叫到我。

一此次幸免之后，我开始越来越“放肆”，直到有一天……在一个阳光明媚的早晨，我在教室里上着科学课，阳光穿过玻璃像是母亲的手抚摸着我的脸，叶像是一个舞者，在风中展现着他曼妙的舞姿。

在这浓浓秋意中我的眼皮打起了架，慵懒的精神在无声的抗议。

我刹那间惊醒，眼神变成了刀枪，耳语也变成了真相。

我缓缓站起身，竭力回想老师所问的问题，却发现这只是徒劳。

站了一节课之后，我竟对科学课产生了一种抵触。

如今回想这件事，竟忆起了风筝，倘若没有线，风筝早已灰飞烟灭。

我愣住了：原本以为线是风筝的束缚，却不料那是对自己的宽待;原以为那是无知的懦弱，却原来是它生命的支柱。

风筝尚且都知道为了飞翔而勒住，而我这自命不凡的书生呢?我悟懂了，自由不是单纯的抛弃束缚，而是在束缚中寻找自由，一根根如孙老师般的线，技术负责我也指引着我，让我在风雨中有了方向，在迷茫时依然坚定信念，在选择中不迷失自我。

人一旦迷醉于自身的软弱之中。

便会以为软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。

——《不能承受的生命之轻》风筝与线600字2断了线的风筝能飞翔多远?枯萎了绿叶的红花能艳丽何时?失去了星星的月亮能闪亮多久?——题记平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘飘荡荡不知方向。

稚气的孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞翔。

漂亮的花园里，芬芳艳丽的红花互相争奇斗艳。

绿叶的衬托使红花姿态更加妖娆美丽。

风筝与线作文精选15篇

风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的风筝与线作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风筝与线作文1小时候，在春天，来到一块空旷的草坪地，迈动步子开跑，把风筝放得老高。

与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆，我一直记忆犹新。

尤其，还记得，那些花花绿绿的风筝下的风筝线，虽然那样普通，不被人注意，但是，风筝永远离不开它。

生活中总是有一些和风筝线一样的人，不去喧哗取宠，认认真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不闹。

小时候，有个小女孩，整天喜欢跟在我身旁，乖乖的做一个小跟班，不会被人们所注意。

那时的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且娇气。

刚见到那位小女孩，她脏脏的小脸，五官却很眉清目秀，仰头一直微笑的看着我。

后来我知道了，她是邻居家的孩子，没几天便和我的小伙伴们混熟了。

我突然很讨厌她，觉得她抢走了我的伙伴们，所以，无论她怎么讨好我，我总是一个笑脸都不给她。

她也不苦恼，只是一直死缠烂打的跟着我。

今后的日子我也习惯了她的存在，心里早已经认同了她，把她当做了朋友。

我们的分裂，来源于一个风筝。

当时的我有一个非常喜爱的风筝，是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。

我特意拿出了我心爱的风筝，本是想和她好好分享放风筝的乐趣，却因为虚荣心作祟，我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。

当我看见她微红着的脸，心中越发得意，说道：“我们就像一个完整的风筝，不过，我才是那个高高在上的风筝，而你就只能说是毫无用处的风筝线。

没有了风筝线的风筝才会更自由，而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来，我的话语真的激怒了她。

忽然，她猛的把我手中的风筝抢过，使劲的拖着风筝奔跑。

那天的风很大，风筝放得很高，她拿着风筝线狠狠地拧断，我的那只风筝，孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中，不一会儿，便看不见它了。

风筝寓意情感的文案短句

风筝寓意情感的文案短句
1. 风筝扬起情感的翅膀，飞舞在蓝天之上。

2. 风筝线是我们心与心的纽带。

3. 把心事系在风筝上，让风带走烦恼，带来快乐。

4. 风筝是心灵的使者，传递着爱与思念。

5. 风筝在天空中自由飞翔，如同我们的情感自由流淌。

6. 飞翔的风筝，映衬着心灵的纯净和快乐。

7. 风筝线牵引着我们的情感，使其不会失去方向。

8. 风筝是情感的化身，通过它我们可以表达内心的真实情绪。

9. 风筝带走不快，留下美好回忆。

10. 风筝线连接着心与心，让我们不会孤独。

11. 风筝高高飞起，犹如我们的情感在天空中翱翔。

12. 风筝是我们心灵的伙伴，与我们一同探索生活的美好。

13. 风筝寓意自由和勇气，鼓励我们勇往直前。

14. 风筝在天空中留下轨迹，仿佛留下了我们的足迹与回忆。

15. 风筝受风舞动，传递着我们对于生活的热爱和信念。

线与风筝作文5篇

线与风筝作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文通用15篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的风筝与线作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

风筝与线作文1风筝，在你越飞越高时，不要忘记身后的那根线，是它，赋予了你生命。

小时候，每当我拿起彩笔时，就不再是昔日调皮的我了，我会画一幢幢算不上美丽的房子，也会画一棵棵算不上美的树，唯独画一个小女孩，手中牵着风筝时，爸爸夸它是最美的画。

“你就像这风筝，总有一天，你就会飞啊飞，飞到最高空，让所有人看到你的美。

”我不懂，我明明是个孩子，怎么会变成一只风筝，飞到空中去呢？我不知道风筝为什么离不开线，我只知道我对绘画的兴趣越来越浓厚了。

爸爸告诉我素描是一切造型艺术的基础，学画要先从素描入手，于是我跟着爸爸学习素描。

首先用铅笔勾勒出所画物象的轮廓，然后不断重复线条，就能把物象画得很立体，很逼真。

我渐渐喜欢上了素描。

那天，在一组静物中，我发现了一只美丽的风筝。

我尝试去画，但我笔下的风筝始终是变了形的，扭曲的，仿佛在挣扎。

难道我根本不是做画家的料？那只风筝，就像我，呆在那儿，怎么也爬不起来。

“这只风筝本很好，只是缺了一根线，你只是缺一些引导。

”爸爸说着，又拿笔在“我”身上添了几笔，骨架渐渐挺立了，爸爸却把线擦淡了。

后来，我也接触到了中国画，那是一种更加博大精深的美，我为此着迷。

我现在，只想赶快创造一幅画，一幅属于自己的画。

画面中还是一位女孩，手牵着一只风筝，那只风筝很美，很高。

爸爸见了，仍夸很好，很美。

“我只知道那个风筝是我，她现在飞向那片天空了，而那根线是您，虽然藏在身后，却是我自由飞翔的动力！”我几乎含着泪向爸爸介绍这幅画。

风筝，无论飞向哪儿，都应该感谢那根牵着它的线，而线，永远为空中的那只风筝骄傲！风筝与线作文2每到春暖花开的时节，在田野里总能看到一群孩子奔跑的身影。

风筝与线

风筝与线
秋风送爽，是放风筝的好日子。

天上万里无云，地上却热闹异常。

地上的孩子在放着风筝，天上的风筝在跳着舞蹈。

有一个十分漂亮的风筝受到了孩子们的热烈欢迎。

每次出去放风筝，这个风筝都会成为孩子眼中的主角。

大家头昂得高高的，目光探向高空中翱翔的那只精灵，嘴角发出啧啧的赞叹。

却没有一位孩子注意到那根风筝线——那根线出现了裂缝，风筝一舞动，线就会绷紧，一副就要断裂的样子。

时间一天天的过去，风筝依旧那样鲜艳美丽，那根线却即将断裂开来。

但孩子们并没有发现，因为他们的心思全都在风筝上。

风筝又在天空中翩翩起舞了！它陶醉在孩子们关注的目光中，洋洋得意。

它突然想找个人倾述一下内心的激动，可是它的身边只有线。

风筝对那根线说：“线啊，你活得太不值了，你存在的价值就是为了我能够散发光彩，最后只能落得被遗弃的下场。

”线张了张嘴，什么都没有说。

时光流逝，风筝依旧是那么骄傲，线依旧是那么不受孩子们注意。

北风越来越强劲了，孩子们依然舍不得放弃秋日最后的暖阳。

可是风的确是太猛了。

线终于承受不住了，断了。

风筝一头扎了下来，摔了个稀烂。

孩子们心疼很久。

这时孩子们才发现线断了。

孩子一边可惜风筝，一边把线从风筝上解下来，熟练地将两个线头并在一起，打了个死结。

“接上明年接着用！让爸爸再买个更漂亮的。

”孩子边嘀咕，边绕线，转身走远了。

地上，摔成一团的风筝在寒风中呼呼啦啦的响着。

描写天空中风筝的唯美句子(精选合集2篇)

描写天空中风筝的唯美句子(篇一)天空中风筝飞舞，如此美妙的景象让人心旷神怡。

下面是我为您准备的一些描写风筝的唯美句子，希望能带给您灵感和想象的空间。

1. 天空中，风筝随风翩翩起舞，如诗如画。

2. 细细的线将风筝牵引着，在天空中谱写着自由的旋律。

3. 风筝是空中的游骑，展翅高飞，自由自在。

4. 风吹起飞筝，几近无声，只有细腻的颤动。

5. 风筝轻轻一颤，像一只美丽的蝴蝶，在碧空中翩翩起舞。

6. 风筝在天空中划破天幕，如同一道亮丽的彩虹。

7. 风筝的线如同一道细线，将天空的浩渺与尘世的尘埃相连接。

8. 风筝的姿态矫健而轻盈，如同一只舞动的小鸟。

9. 天空中，风筝翩翩起舞，宛如一幅瑰丽的画卷。

10. 风筝在蓝天中跳跃，似乎与天空融为一体，无拘无束。

11. 风筝高高飞翔，纠缠的线条在阳光下闪烁出绚丽的色彩。

12. 风筝在蓝天中留下轻盈而美妙的弧线，如同一幅流动的诗意画作。

13. 风筝放飞，任由微风拂过，逐渐消失在天际。

14. 风筝的线在空中飞舞，犹如一首无声的音乐，温柔而悠扬。

15. 风筝在天空中俯冲而下，犹如一只勇敢的猎鹰。

16. 风筝像一条来自天国的彩色鱼线，在大自然的怀抱中欢快畅游。

17. 风筝在天空中翩翩起舞，像一颗明亮的星星追逐着月亮。

18. 风筝在蔚蓝的天空中留下一道道曼妙的弧线，如同一支优美的交响乐。

19. 风筝俯瞰大地，感受风的力量，展示着人类的创造力和智慧。

20. 风筝飞舞，仿佛在向一片广阔的天空述说自己的故事。

21. 风筝在天空中飘动，如同一个无限的梦想在凝视着我们。

22. 风筝是自由的象征，展示着人们永不停歇的追求。

23. 风筝的线条在空中交错，仿佛是一种优雅的舞蹈表演。

24. 风筝在天空中留下一道绚烂的轨迹，宛如星辰闪耀的痕迹。

25. 风筝飞翔在云层之间，如同一朵凌空绽放的奇葩。

26. 风筝的姿态翩然起舞，勾勒着一副美好的画卷。

27. 风筝高飞于天空之上，似乎在向我们展示广阔的世界。

风筝与线初中作文

风筝与线初中作文风筝与线初中作文无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的风筝与线初中作文，欢迎大家分享。

风筝与线初中作文1起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。

风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。

它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的.天了，可它只是很低很低的飞着。

风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪怕只有一点。

可线紧紧地拉扯着它，不让它有任何高度的上升。

线知道，更高的空中对风筝来说是一个更大的挑战，此刻的风筝还不够成熟，它必须努力为风筝掌好舵，引导着风筝朝着正确的方向去飞——它有这个责任，从放飞它的那一刻起，它就肩负着这份责任。

过了好久，风筝终于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往蓝天，向往着风啊。

线动心了，它理解风筝的梦想，但线对风筝是了解的，风筝还很稚嫩，还没有学会如何正确地追逐，这个高度对风筝来说刚刚好，它还需要磨砺，需要经历一些事情。

线最终还是拗不过，慢慢地放开一截，风筝仰着面享受着慢慢升上高空的喜悦，听着风儿呼呼滑过自己的脸庞，它感觉自己离风越来越近了，“就差一点点了，”它心想。

可此刻线却停了下来，风筝着急地对线大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一点我就可以触到云了。

”线没有说话，只是默默地更加攥紧了风筝。

风筝拼命地挣扎着，可无济于事，它沮丧极了，它开始痛恨起线来。

它不明白，线为什么总是这么无情，每当它看到希望时，又猝不及防地阻止，让自己的心凉到冰点。

风筝困惑着，突然天空变得昏暗起来，乌云从四面八方汇聚，霎时，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。

风筝害怕起来，这是它从未见到的景象，被雨淋湿的身体变得越来越重，有些不听自己的使唤了，它甚至想到了坠落后的粉身碎骨。

高三作文：线与风筝的爱恋

高三作文：线与风筝的爱恋“当我们想家的时候，其实是想起了父母。

当我们想起父母的时候，其实是想起了无边无际，云蒸霞蔚的爱。

”“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候，已不再年轻。

世上有些东西不可以弥补。

”----毕淑敏泡上一壶清茶，细细品读毕淑敏的人生真实》，总会让心灵受到极大的震撼。

是啊，只要有家、有父母，我们的心便永远有依归，可年轻的我们却往往只懂得索取，常常忘了有些东西一旦失去就无法再拥有……有人曾说：世上没有任何感情是亘古不变的。

也有人说：这世上根本没有无条件的爱。

其实他们都错了，当我们降临到世上的那一刻起，父母便用毕生的爱包容我们，爱护我们，不离不弃，置死方休。

他们犹如清风，在炎热的夏日里给予我们清凉；他们犹如烈火，在寒冷时给予我们温暖；他们犹如明月，让穿梭于黑暗中的我们不再感到害怕；他们犹如灯盏，让漂泊在海洋中的我们不再迷失方向……大爱无声，有家的人是幸福的，父母健在的人更是幸福的。

可年少轻狂的我们厌烦父母的唠叨，总渴望自由，总会在不经意间伤了他们的心。

那一天天气异常闷热蝉在树上叫个不停。

面对人生另一个转折点，我顿时感到迷茫和害怕，心情烦躁极了，父亲却在我耳边喋喋不休地讲着大道理。

蓄积已久的怨气终于爆发了，我用尽全身力气向他吼去：“我的事不用你管，我有我的自由，上不了重点就算了，我不稀罕。

”说完便摔门而去，留下错愕的父亲呆呆的立在那……事后，后悔至极的我总想道歉，可就是拉不下面子，父亲也没再提起这件事。

我便心安理得地认为来日方长，只要日后我好好孝敬他们就是了，一次的伤害算不了什么。

“可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

”当我读了人生真实》中的这一段话后，我猛然醒悟----原来我错了。

岁月已不知不觉在父母身上留下不可磨灭的痕迹，凝视父亲的背影，他的身躯已不在像以前那样挺拔，步伐也不再矫健；抚摸母亲那双被岁月侵蚀成千沟万壑的手，粗糙得好似布满了密密的针头，刺伤了我的手，更刺痛了我的心。

初一精选作文风筝与线,情意绵绵

初一精选作文风筝与线，情意绵绵风筝是一个古老而又独特的玩具，在我的童年时光里也留下了无数美好的回忆。

那时候，我总是和我的小伙伴们一起去公园放风筝，快乐极了。

每当风筝在天空中舞动，我们都会跟着它一起笑，一起欢呼，仿佛自己也在飞翔一样。

我们总是争着去买最漂亮的风筝，每个人都想要有个独特的飞翔玩具。

我最喜欢的风筝是一只蓝色的，上面有一只大鸟的图案。

它总是能很快地升到空中，仿佛这个世界上没有重力一样。

当我拉住线的时候，我能感觉到风筝的高兴和自由。

但是，有一次，我买了一个不太好的风筝，因为不太成功地飞上天空，我很快就失去了信心。

我觉得这个世界上没有我的地方，我很自责。

然而，当我准备把这个风筝扔掉的时候，我妈妈告诉我：“它的线是好的，为什么不用这条线去玩呢？”这简单的一句话，让我明白了一个重要的道理：线也很重要。

我们总是聚焦于风筝这个物体本身，而忽略了让它飞上天空的实质条件——线。

线其实是连接着我们和风筝的纽带，没有它，我们的飞翔就不可能实现。

于是，我开始重新拿着这条线去放小风筝，虽然这风筝不太好飞，但是我总能试着让它离地面越来越远。

渐渐地，我发现这条线似乎也变了，变得更轻，更柔软，更服从于我的手指。

我做着各种姿态的动作，拉线，送线，扯线。

风筝在我和线的配合下上天入地，它的线开始桶拓宽了属于我们自己的空间，包含了无穷无尽的天地，彼此间建立了联系，若无其地地情感涌上心头。

在后来的日子里，我终于明白了：风筝和线都是很重要的，它们之间的互相作用，才能让我们获得最多的乐趣。

同样地，一个人也不可能独立于这个社会独立存在，我们需要和周围的人交流合作，需要彼此扶持和鼓励，这样才能获得最好的结果。

或许，正是因为我们敏感而脆弱的心灵感知到了风筝和线间的纽带，才赋予了风筝更深层的意义，让它们能够成为至今仍受人崇拜的存在。

就像人和人之间，若能用一根线来连接，沟通无障碍，经得起时间和距离的检验，并且伴随着感情的润泽，就能延伸无限触及心底，永流不息。

【初三作文】风筝与线,情意绵绵

【初三作文】风筝与线，情意绵绵高飘的风筝挣脱不了细长的丝线。

风筝和线，总是存在着一种微妙的关系当中，爱与被爱，就仿佛是风筝与线。

人们看着高高在上的风筝，却不曾想过那丝丝绳线，那“瘦弱”的丝线，包容着，爱护着那美丽的风筝……风筝在刚刚被编织好的时候，总喜欢和线玩耍，线默默无闻的爱护着风筝，迁就着风筝，让它毅然飘在那爽朗的天空，风筝很快乐，很满足。

风筝在线的爱护下，飞的越来越高，似乎这一小片天空，已经容不下风筝这充满好奇的心。

线被越拉越短，而风筝越飞越低，风筝尽力想要逃脱线的牵绊，它崇尚着自己的民主自由，不敢被线牵绊，不敢被线束缚，线默默无法忍受风筝的反感，当线的一头终于被用尽，它依旧不懈努力使风筝在空中展现出，在风中飞翔。

终有一天，线无力再让风筝飞得更高，风筝绝情的断了那牵绊它的丝线，独自在空中飞舞着离去，线默默的看着，却也没有挽留，风筝何曾想过，线没了风筝，又该怎样活下去呢？线只能暗自苦笑，它期望着，能看到风筝依旧在空中翩翩起舞，它仅剩的一小点期望，也终究留给了风筝，它的一生，又何尝不是一直为了风筝而活呢？风筝洋洋得意，它终于彻底摆脱了线的束缚，终于存有了属于自己的民主自由，它漫无目的的在空中飞舞，终究，多情的风停了下来，风筝不由自主的落，急忙之中，已被无情的小草一刀刀刺破了身子，它终究受到不了这一切对它的压制，它的心中和泛上一丝羞愧：若当时没决意返回线，现在又何尝难保如此下场。

它躺在冰冷的地上，思念着线，那个宁静，充满著教权的港湾，终究还是它最出色的爱人，不是吗？当风筝拖着伤痕累累的身子艰难移回线的身旁，线已陷入“垂死挣扎”之中，线老了，再也无法把风筝送到那湛蓝的天空。

线很高兴，终于又见到了那日日思念的风筝，风筝见到那已有些枯黄的线，有些苦涩，心中又更加懊悔，它终于意识到，风筝走后，线是怎样度过了这难熬的日子。

线终究还是默默的离开了，风筝也被再次陆文天了另一条线身上，而这丝线，却没向以前的丝线那样的维护自己，它更加羞愧了，却也无力回天。

初三作文：风筝与线作文800字_12

风筝与线风筝，因为有线的存在，而飞得规范；风筝，因为有线的存在，而不会自乱阵脚；风筝，因为有线的存在，而懂得收敛。

风筝，不该因为线透明细小而遗忘它，也就有一个这样的风筝，想摆脱线的束缚，想拥有一片自己的天空。

到头来，只不过是一场空……它，是一个非常精美的风筝，它的特点就是那银铃。

那银铃挂在风筝架上，当风筝在空中翩翩飞起时，银铃总是会发出一阵悦耳的铃声。

它，是一根完全透明的细线，它几乎让风筝觉得它从未存在过，它控制着风筝的高度和范围，有时它也会保护风筝。

一天，几个小伙伴在草地上放风筝，刚开始的时候，风筝还飞不起来，风筝使劲的煽动着双翅，终于，她靠自己的力量飞起来了，那是她第一次翱翔在天空中，俯视着大地，花、草、树木、鸟等各种景物尽收眼底。

哇塞！我比鸟飞得还高啊！风筝挺了挺胸膛，骄傲的看着下面的一切。

风筝突然想，再飞高一点，再飞高一点，我就可以看见全世界啦！于是，风筝使劲的煽动翅膀，可下面好像有一股力量牵扯住了。

“那是谁啊？快放开我！”风筝有点气愤的喊道。

“你不能不去，上面不适合你，如果你硬要上去的话，对你会有很大的伤害！”线好心的提醒道。

“哼，我就要去，你肯定是羡慕我能飞那么高，所以想阻止我！”风筝扭曲着脸，愤愤的说道。

风筝架上的那银铃随风摆动了几下，发出叮叮当当的声音，好像赞同风筝的话似的。

风筝卯足全力。

“嘣！”绳子断了，风筝自由的在天空飘舞，这时，她感觉自己失去了方向，风筝慌乱的向右拐，向右侧。

最终，一道闪电劈向了她。

“为什么？我居然需要一根线！”说完。

化为一道火焰划过天际。

过了一会，天下起了蒙蒙细雨，逐渐变大。

你知道吗？那是风筝忏悔的眼泪！曾几何时，我也这样傻过。

我曾想冲破这道枷锁，却不知那是他们——父母。

给我一种特殊的爱。

不要认为那是束缚，牢笼。

其实是他们为你建立的一个保护区！珍惜吧！不要用你的叛逆来划清这个保护，把你的叛逆收起来，笑容拿出来，让他们在这凛冽冬天也不感寒冷！。

初一抒情作文：风筝与线_3

风筝与线
本文是初中关于初一抒情作文的风筝与线，欢迎阅读。

不知从何时起，看到那风筝振翅高飞，我就有一种向往，向往能和它一样，自由飞翔，可是在着飞向后面，总会有一根碍人的线紧紧拽着，看着他，一下子就把线给剪了……
那时我会暗暗想：风筝风筝，你自由了，你可以振翅高飞，摆脱束缚，那样多好。

风筝脱了线，乘着风，越飞越高，而线却慢慢滑落，在上空徘徊的风筝仿佛在居高临下的望着她，高声地说：“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。

我自由喽！！”，风筝骄傲的往上飞，似在炫耀，嘲笑线的无知和渺小，可是好景不长，离开了风筝的束缚，没有了风筝的拉拽的风筝，经不住风吹，经不住雨打，更耐不住时间的寂寞，孤零零地在上空漂泊，风筝失去了线的保护和缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，东撞西撞。

她头晕目眩，支撑不住了，扭曲着身子倒在了草地上。

没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。

正如我们一样，我是不是想睁开母亲的束缚，像断线的风筝已想离开线的束缚，自己一个人自由自由，倒也清静，不好吗？可是我现在才意识到自己的荒谬，没有风筝线牵引的风筝是很脆弱的，只要一阵风，就足以摧毁整个风筝。

的确，如果没有风筝线的牵引，风筝怎么可能飞上天？没有母亲的帮助和灌溉，怎有我们的健康成长，母亲就如风筝线，无时无刻在保护风筝，让他飞得更高，更稳，不迷失方向……
我是风筝，母亲你是线，您拉扯着我长大，教会我做事，教会我做人，教会我什么事该做，什么事不该做，在我迷茫时，给我航行的方向，在我遇到困难时，
是你给我安全感，在你失落时，我给你安慰……就如风筝与线一般，相偎相依，谁也离不开谁。

风筝与线_六年级作文

风筝与线我们在放风筝的时候，常常会赞美翱翔在天空中那美丽的风筝，然而你想过吗？那一团满沾着灰尘的线，它为风筝奉献了一切。

风筝与线是一组好搭档，没有其中的任何一员就不能使风筝自由地飞翔在高空中。

线是风筝的守护神，风筝是线的天使。

它们彼此之间互相关爱，形成了人所未有的默契。

记得是三年前的春天，那时我还小，妈妈给我们买了一只风筝，那是我第一次接触风筝。

是一只蝴蝶风筝，它是五彩缤纷的。

我虽然感到心情很愉悦，但却又感到十分可惜。

因为我不会放风筝，只能看着她们两个放。

姐姐打开风筝，准备开始放风筝。

我心里那时感到有说不出的喜悦，十分想看到风筝自由地飞在天空中。

姐姐把线栓好了，我喊了声：“一，二，三，放！”姐姐立刻使风筝飞向了空中。

我和妈妈都“哇”的一声。

此时，风筝越飞越高。

姐姐也跟着跑了起来。

我们也快乐的跟着风筝跑了起来。

迎着那凉爽的春风，随着那翩翩起舞的风筝，我们奔跑、奔跑。

仿佛感到我们也翱翔在天空中，无忧无虑，像天使一般。

跑着，跑着，仿佛到了只有我一个人的世界。

在我的世界里，一切都是自由的，平静的。

令人出乎意料的是，正当我们放得最高，感到快乐无比时，风筝与线突然分开了。

那一刻，我们都彻底惊呆了！美好的心情变成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！————来源网络整理，仅供参考 1我难过的大哭起来，眼泪一直往下落。

妈妈也长叹一口气：“唉！”姐姐却十分从容淡定，好像什么事也没发生过。

姐姐说：“可能风筝的命运就是这样吧！线与风筝分开之后，虽然风筝不会回来了，但它断线后，是在磨难，是在成长吧。

”我为姐姐说的话而感到惊异！直到现在才理解过来。

风筝与线也许是在指我们这些子女和自己的父母吧！因为只有风筝与线分开，这样才会使风筝更加坚强，更加独立，真正的长大。

2————来源网络整理，仅供参考。

风筝与线作文900字

风筝与线作文900字风筝与线作文900字在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的风筝与线作文900字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风筝与线作文900字1一只风筝，没有线。

在晴朗的天空自由飞舞，阳光柔和地抚摸着它有力的紧绷着的绸缎。

风筝肆意地凌驾在风上，满含斗志地飘向远方，成为天空中最鲜活的色彩。

然后，这美丽的画面像被锤头狠砸了一下的玻璃，尖锐的裂纹像蛇一般游走，将太阳，云朵，蓝天碎裂成一块又一块，迸裂了，毫不留情地粉碎了这个不现实的假想。

这风筝的样貌，是一只展翅凌云的苍鹰，而现在却任由一根细弱的线绳左拉右扯。

阳光似火舌，一遍又一遍戏虐地舔舐着风筝烫得快要燃烧起的糙纸。

风也抡起巴掌，将这落魄的“雄鹰”一会抽向前，一会抽向后。

风筝多希望有一阵狂风吹来啊，可当风更激烈的时候，风筝又畏惧地紧依着那根牢牢束缚着它的线，该怪罪它的懦弱吗？或许它的懦弱的表现才是它真正的勇敢。

各种小说堆在桌前，都是自己爱看的。

花花绿绿的漫画放在旁边，也是我的最爱，我坐在桌前写着自己澎湃的情感。

在午后温暖的狭小房间里，香浓的咖啡上飘起徐徐白烟，撩拨着心中的幸福。

这，就是我，一个简单，知足却又有理想的年轻的追梦者，置身边画满红叉的试卷于不顾，放手追逐自己想要的生活。

笔，断水了，甩一甩，手中的笔又继续在练习题册上停顿与飞驰，而并非填满情感的稿纸，小说，放在桌前的名家小说，其实是一摞厚实的课本，旁边那些花花绿绿的书上，没有印上喜爱的动漫人物，而是一道道需要用力钻研的习题。

身边的试卷上，本来该有的大红叉，却幻化成了象征努力的几个对勾。

“为什么会这样？”班里的一位男生朝我走来，问我。

我知道他是谁，却看不清他的脸，他的脸上写了三个字“有理想”，他的语气中带着轻蔑和一腔热血。

“你真软弱，就这样屈服了。

”班里的一位女生语气中带着憎恶，向我走来，我也看不清她的脸，她的脸上写着“做自己”。

风筝表达爱情的句子

风筝表达爱情的句子风筝，有着独特的魅力，它可以随风飘荡，也可以在线的牵引下，飞向远方。

这种自由而又受控的状态，与爱情有着异曲同工之妙。

爱情，需要自由的空间，也需要双方的默契与牵引。

正如风筝在天空中的飞翔，爱情也需要双方共同努力，才能在生活的风雨中飞得更高更远。

“风筝的线，是爱情的牵引。

”这句话表达了风筝与爱情之间的紧密联系。

在风筝飞翔的过程中，线始终连接着风筝与人的手，就像爱情中的牵挂与牵引。

爱情是一种情感的交流，需要双方的关怀和呵护，才能让爱情在生活中绽放出绚丽的色彩。

风筝的形状各异，有长方形、菱形、六角形等各种造型。

而爱情也是多姿多彩的，每对恋人都有属于自己的爱情模样。

有的人喜欢简单纯粹的爱情，就像长方形的风筝，朴实而真挚；有的人追求浪漫多彩的爱情，就像六角形的风筝，富有变化与惊喜。

无论是哪种形状的风筝，都能在蓝天白云中留下美丽的痕迹，就像每段爱情都有它独特的魅力和记忆。

风筝在空中飘荡，需要风的吹拂和人的控制。

而爱情也需要双方的包容和理解，才能在生活中持续绽放。

风筝的线，是爱情的牵引，它连接着风筝和人的手，也连接着两颗相爱的心。

当风筝飞得越高，线的牵引就显得越重要，正如爱情在生活中的呵护与关怀。

爱情需要双方共同努力，才能让爱情之风筝在生活的天空中飞得更高更远。

在这个浪漫的季节，让我们一起放飞风筝，感受爱情的美好。

让风筝在蓝天中飞翔，让爱情在心灵中绽放。

愿每一对相爱的人，都能像风筝一样，拥有属于自己的爱情天空，让爱情的线牵引着我们，飞向幸福的远方。

风筝，是爱情的表达，是心灵的飞翔。

让我们用心去感悟风筝与爱情之间的奇妙联系，让爱情在风筝的线索中得到升华和延续。

愿每一对相爱的人，都能像风筝一样，在爱情的天空中自由飞翔，留下美丽的痕迹。

让我们用风筝的语言，诉说爱情的真挚与美好，让爱情在风筝的线索中得到升华和延续。

愿每一对相爱的人，都能像风筝一样，在爱情的天空中自由飞翔，留下美丽的痕迹。

风筝，是爱情的表达，是心灵的飞翔。

风筝与线初三作文650字

风筝与线初三作文650字风筝是线的牵挂。

它因线而飞，因线而落下面是关于风筝与线初三作文650字的内容，欢迎阅读！风筝与线作文650字你是我心中长长的线，带着期盼希望让我越飞越远：我是你眼中高高的风筝，独自在空中穿过云层，但是有你，我不会飞走。

我与你，是那风筝与线。

风筝与线，是相互依赖的。

线，因为有了风筝才会在空中架起一座美丽的桥梁，而不是耷拉在地上任人摆布；风筝因为有了线才会飞上蓝天，纵情飞翔，而不是挂在墙角暗自落泪。

线牵着风筝，风筝带着线，在空中谱写着优美的乐曲，跳着华丽的乐章。

我与你，是那风筝与线。

你牵着我的手，带我领略这精彩的世界，带我踏入学校的大门，接受知识的洗礼。

我无法为你做太多，只能在你累了的时候帮你捶捶背，送上一句关心的问候，递上一杯温暖的开水。

风筝与线，都不能为对方做太多，但只要付出了，生活点滴，也很感动。

风筝与线，是互相羁绊的。

风筝想飞向北方，而线却听从风的安排，固执的想往南方去。

风筝连着线，线向南方，风筝也只得向南方。

风筝无奈，它向往白雪皑皑，北风呼啸的北方，向往惊险，刺激。

线也很无奈，它想带风筝去四季如春，温暖如画的南方，它向往安逸，和谐。

线累了，想停留休息。

而风筝不，他不想安居乐业，它热爱广袤的蓝天，驰骋的自由，还是带着线不知疲惫的飞。

线很无奈，他不懂四海为家的自由：风筝也很无奈，他不懂安居乐业的幸福。

我与你，就像风筝与线。

我向往自由，惊险，刺激。

你却认为这太危险且不现实。

你向往安定，和谐，安逸。

我却认为哪太呆板且枯燥。

我只能迁就你，试着品味茶余饭后的悠闲：你也只能包容我，试着体验冒险探秘的惊喜。

风筝与线，都会有性格相冲。

但只要愿意为对方做出改变并包容对方，就微不足道。

风筝与线，是互相信任的。

风筝愿意随着线去任何地方，因为他相信线不会带给他危险。

线愿意纵容风筝四处玩耍，因为他相信风筝一定不会断开他们之间的联系，独自远走。

我与你，是那风筝与线。

你站在我身后，我可以放心的倒下来，因为我知道你一定会接住我。

风筝与线抒情作文

风筝与线抒情作文风筝与线抒情作文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的风筝与线抒情作文（精选30篇），欢迎阅读与收藏。

风筝与线抒情作文1风筝飞得高，是依靠线的牵引。

断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快掉下来，或是漫无目的的在茫茫天空中飘荡，一片迷茫，未来永远是未知数。

曾经听过一个故事：一个有名的商人给几个有所成就的青年讲过一个故事“有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个只能容下一只土拨鼠的洞。

不一会，一只兔子跑了出来，飞快地奔跑，爬上了附近的一棵大树，但是兔子没有站稳掉了下来，正好砸晕了追逐它的三只猎狗。

最后，兔子逃脱了。

”故事讲完了，商人问青年们：“你们发现了什么问题？”青年们纷纷回答“兔子怎么会爬树呢？”“一只兔子怎么能砸晕三只猎狗呢？”众人纷纷提出自己的见解，直到他们认为已经完美得时候才停止。

但商人却说：有一个问题，你们自始至终都没有问，土拨鼠去哪啦？那个树洞只能容下一个土拨鼠吗？”青年们才恍然大悟。

是的，一开始猎狗们的目标是土拨鼠，而他们却在跑出了一个兔子之后放弃了土拨鼠。

最终什么也没有得到，反而还被砸晕，真是验证了偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵”。

而且青年们一开始的目标应该是土拨鼠，兔子只不过是一个小插曲，但却在兔子的问题上纠缠不清，最终偏离了目标，导致回答了那么多问题也是徒劳无功。

在我们的生活中也是一样，一开始树立的目标就应该坚持下去，它将会成为我们高飞的风筝线，牵引我们飞得更高更远。

中途可能会出现很多诱人的条件，左右两难，无法抉择，这时就必须要学会放弃与取舍。

说不定这一次的放弃换取的是下一次硕大的回报。

如果因为贪心而目标摇动，那就像一根风筝线拴着两只往不同方向飞的风筝，迟早是要断的。

结果只能是风筝在无边的天空飘荡，不着天，不着地；漫无目的，一片迷茫。