部编版一年级下册1.吃水不忘挖井人(1)

合集下载

人教部编版一年级语文下册第二单元课文(一)吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人教材分析毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。

本文讲述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放后，乡亲们为了纪念他，在井边立碑纪念的故事。

课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。

学情分析对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多。

所以教师要充分利用课程资源，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。

教学目标及教学重难点目标：１、认识忘、吃等１3个生字，会写“江、叫”等7个字。

２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

３、初步懂得饮水思源的道理。

重点：识字，有感情地朗读课文是重点。

难点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义教学流程第一课时１、谈话：同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

（板书课题）思路：音乐最具感染力，利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩，引发探究欲望，激发学习兴趣。

２、展示：出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？课件演示毛主席的革命历程（板书课题）思路：让学生学会倾听，学会欣赏。

一、自读（整体感知，尝试读文，让学生体验成功的快乐１、借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？２、边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

思路：组织学生充分发挥主体作用，培养学生自主读书的能力。

在读书方式和习惯上要给学生正确引导，不必强求统一，尊重学生的个性发展。

二、识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。

部编版语文一年级下册第二单元写字表组词(带拼音)

|第二单元|◇课文◇1、吃水不忘挖井人吃c h ī （吃c h ī 力l ì）（吃c h ī 苦k ǔ）（口k ǒu 吃c h ī）（小xi ǎo 吃c h ī）叫ji ào （大d à 叫ji ào ）（叫ji ào 好h ǎo ）（尖ji ān 叫ji ào）（叫ji ào 门m én ）主z h ǔ （公g ōng 主z h ǔ）（主z h ǔ 人r én ）（主z h ǔ 力l ì）（户h ù 主z h ǔ）江ji āng （长ch áng 江ji āng ）（江ji āng 水shu ǐ）（江ji āng 河h é）（过g u ò 江ji āng ）住z h ù （住z h ù 口k ǒu ）（住z h ù 户h ù）（住z h ù 手sh ǒu）（居j ū 住z h ù）没 m éi （没m éi 门m én ）（没m éi 有y ǒu ）（没m éi 人r én）（没m éi 空k ōng ） m ò（吞t ūn 没m ò）（出c h ū 没m ò）以y ǐ （以y ǐ 后h òu ）（以y ǐ 前qi án ）（可k ě 以y ǐ）（以y ǐ 上sh àng ） 2、我多想去看看会h u ì （大d à 会h u ì）（开k āi 会h u ì）（不b ú 会h u ì）（工g ōng 会h u ì）走z ǒu （走z ǒu 火h u ǒ）（走z ǒu 开k āi ）（走z ǒu 动d òng ）（出c h ū 走z ǒu ）北b ěi （北b ěi 边bi ān ）（北b ěi 方f āng ）（北b ěi 斗d ǒu ）（东d ōng 北b ěi ）京j īng （北b ěi 京j īng ）（京j īng 华h u á）（上sh àng 京j īng ）门m én （开k āi 门m én ）（门m én 口k ǒu ）（门m én 牙y á）（大d à 门m én ）广gu ǎng （广gu ǎng 大d à）（广gu ǎng 义y ì）（广gu ǎng 告g ào ）（广gu ǎng 东d ōng ） 3、一个接一个过g u ò （过g u ò关gu ān ）（过g u ò 去q ù）（过g u ò 火h u ǒ）（过g u ò 节j i é）各g è （各g è地d ì）（各g è 种zh ǒng ）（各g è 个g è）（各g è 别b i é）种zh ǒng（种zh ǒng 子z i ）（白b ái 种zh ǒng ）（火h u ǒ 种zh ǒng ） zh òng（种zh òng 田ti án ）（种zh òng 地d ì）样y àng （样y àng本b ěn ）（样y àng 子z i ）（样y àng 品p ǐn ）（花h u ā 样y àng ）伙h u ǒ （伙h u ǒ伴b àn ）（伙h u ǒ 计j i ）（同t óng 伙h u ǒ）（大d à 伙h u ǒ）伴b àn （玩w án伴b àn ）（伙h u ǒ 伴b àn ）（同t óng 伴b àn ）这z h è （这z h è次c ì）（这z h è 样y àng ）（这z h è 边bi ān ）（这z h è 么m e ） 4、四个太阳太t ài （太t ài后h òu ）（太t ài 子z ǐ）（太t ài 阳y áng ）（太t ài 平p íng ）阳y áng （阳y áng光gu āng ）（阳y áng 台t ái ）（太t ài 阳y áng）（夕x ī 阳y áng）校xi ào （校xi ào 长zh ǎng ）（学x u é 校xi ào ）（校xi ào 门m én ）（母m ǔ 校xi ào）金j īn （金j īn 鱼y ú）（五w ǔ 金j īn ）（金j īn 子z i ）（金j īn 山sh ān）秋q i ū （秋q i ū 天ti ān ）（秋q i ū 千qi ān ）（秋q i ū 风f ēng ）（秋q i ū 水shu ǐ）因y īn （主z h ǔ 因y īn ）（因y īn 为w éi ）（因y īn 果g u ǒ）（原yu án 因y īn）为w éi （为w éi 人r én ）（以y ǐ 为w éi ）（认r èn 为w éi）w èi （为w èi 何h é）（为w èi 了l e ）（因y īn 为w éi ）（为w èi 什sh én 么m e）。

《吃水不忘挖井人》_优质课件

一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
• 瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领
导革命的时候，在那席儿住过。广字头
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
• 瑞金城外有个村子叫沙乡洲亲坝们，：毛对主农席村在中江西领
导革命的时候，在那儿当住地过人。民的称呼。 • 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
• 瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的革时命候：被，压在迫那阶儿级住过。
用暴力夺取政权。
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
一年级下语文课件-课文一1《吃水不忘挖井人》人教部编版 (共16张PPT)[1]
第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”

一年级下册语文类文阅读--吃水不忘挖井人(人教部编版,含答案)

类文阅读-1 吃水不忘挖井人生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。

后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。

听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。

其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。

因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。

一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。

村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。

1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。

2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。

3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。

①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。

1.选一选。

“大海的浩瀚”的意思是。

①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。

蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。

3.写一写。

羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。

小朋友感谢，是的，让大家健康成长。

4.想一想。

你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。

本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。

通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。

部编版一年级下册语文课文 1《吃水不忘挖井人》教案

部编版一年级下册语文课文1《吃水不忘挖井人》教案一、教学目标1.理解《吃水不忘挖井人》这篇课文的主要内容，明确文中的道理。

2.能够背诵文中的寓言故事，领会其中的道理。

3.增强学生的品德修养，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。

二、教学重点1.理解《吃水不忘挖井人》这篇课文的主要内容。

2.背诵文中的寓言故事。

三、教学难点1.理解文中道理并能用自己的话表达出来。

2.理解寓言故事中的含义。

四、教学过程1. 导入教师向学生介绍本节课的学习内容，激发学生学习的兴趣。

可以用问题导入，如：“你们有没有经历过别人帮助你们、辅导你们、支持你们，但你们却忘记表示感谢的情况呢？”2. 学习课文1.学生齐读课文，教师指导学生正确朗读。

2.分段理解课文，帮助学生理解课文中的道理。

3.总结课文，引导学生从中领悟道理。

3. 课文默写要求学生默写课文，并进行适当的批改和指导。

4. 寓言故事解读1.对寓言故事进行讲解，解释其中的寓意和道理。

2.学生通过讨论，合作，展示等方式加深对故事的理解。

5. 阅读理解与回答问题布置相关的阅读理解题目，帮助学生巩固所学知识。

6. 作业要求学生预习下一课《爷爷劈柴》，并对本节课的课文进行复习。

五、教学反思本节课的教学目标主要是引导学生理解并领悟《吃水不忘挖井人》这篇课文的道理，通过寓言故事传达出的价值观念培养学生的品德修养。

在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，引导他们自主学习和参与讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。

以上是关于《吃水不忘挖井人》这篇课文的教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。

1年级下册语文部编版课后作业第1课《吃水不忘挖井人》(含答案)

1吃水不忘挖井人一、书写1．看拼音写词语。

chīlìjiào hǎo gōng zhǔcháng jiāngyǐhòu zhùkǒu méi yǒu kěyǐ二、填空题2．描一描，写一写，再完成练习。

(1)“没”的第五笔是_______，这个笔画叫_______（①横折弯②横折弯钩）。

(2)“以”是____________结构。

它的第一笔是______。

给“以”组两个词语：__________、_________。

(3)“吃”的第六笔是_______（①横斜钩②横折弯钩）。

“叫”的第四笔是_______（①竖提②竖折）。

这两个字的意思都和_______的动作有关。

3．比一比，再各组两个词。

主（_________）（_________）江（_________）（_________）住（_________）（_________）红（_________）（_________）4．我会填（根据课文内容填空）。

解放（________）（______），乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：（______）（______）不忘挖（______）人，时刻想念（______）（______）（______）。

5．加标点符号(1)毛主席在江西领导革命的时候（_____）在那儿住过（______）(2)毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井（_____）三、信息匹配6．用“√”给加点字选择正确的读音。

吃．水（cīchī）井．水（jǐn jǐng）战．士（zhàn zhàng）村．子（cūn chūn）乡亲．（qīn qīng）不忘．（wàn wàng）7．选择合适的词语填空。

（填序号）①时刻②立刻③带领④带动1．上课铃响了，我们（______）走进教室。

2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。

3．老师（______）大家去山上植树。

(部编)一年级下册《吃水不忘挖井人》

放后：乡亲们立碑
人
●课后习题
填一填。
（1）住（2）吃
是左右结构，偏旁是亻。的音节是 chī ，第六画是乙。
●课后习题
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.石碑是谁刻的？（）①毛主席 ②乡亲们 ③战士们 2.井是谁挖的？（）①毛主席 ②乡亲们 ③毛主席和乡亲们 3.用“～～”画出石碑上的话。 4.乡亲们为什么在井旁立一块石碑？（）
忘井村毛席
（忘记）（水井）（村子）（皮毛）（主席）
xiāng qīn zhàn shì miàn
乡亲战士面
（乡亲）（亲人）（战友）（战士）（面条）
●学习生字
忘心
席广
想思庆床
●生字书写
chī jiào zhǔ jiāng zhù méi yǐ
吃叫主江住没以
●会写的字
吃叫主住
组词：（吃饭）（口吃）造句：小朋友要按时吃饭。
再见
组词：（叫声）（鸣叫）造句：小鸟的叫声非常动听。
组词：（主人）（公主）造句：小狗忠于它的主人。
组词：（住在）（住手）造句：我住在一个小山村里。
●会写的字
江没以
组词：（长江）（江河）造句：安庆的南边有一条长江。
组词：(没有）（没用）造句：我没有时间去玩。
组词：（以后）（以前）造句：妈妈以前是一位工人。
部编版一年级下册第2单元
1.吃水不忘挖井人
2020.3
●介绍人物
毛泽东，湖南湘潭人。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗。他是中国人民深深热爱的伟大领袖。
课文情景图
江西瑞金沙洲坝

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。

本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。

通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。

部编版语文一年级下册-吃水不忘挖井人

问：谁不忘挖井人？答：沙洲坝的乡亲们。
问：为什么不能忘记挖井人？
答：因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们吃水不再困难，为他们做了好事。
1.会背诵这篇课文。 2.抄写课文生字，并组词。 3.抄写课文。
wànɡ
忘
忘记
jǐnɡ
井
水井
cūn
村
村子
máo
毛
毛衣
xí
席
凉席
xiānɡ
乡
家乡
qīn
亲
母亲
zhàn
战
战争
shì
士
士兵
miàn
面
面包
（ o ）挑水
挑
（ tiǎo ）挑战
学习词语
瑞金城外沙洲坝领导革命毛主席战士以后乡亲们解放旁边石碑时刻想念带领
整体感知
水要到很远的地方去挑。
为什么要挖井？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
村子里没有水井，乡亲们吃水
yào
要
dào
到
hěn yuǎn de
很远的地
dì fɑnɡ
方去
挑qù 。tiāo毛所主以má席o
不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
思考：谁不会忘记“挖井人”呢？
沙洲坝村人民不会忘记“挖井人”。
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。（1）我们要时刻保护树。木（2）鸟妈妈时刻保护着小。鸟
结构梳理
吃
水毛主席：带领大家挖井
不
忘
挖

人教部编版一年级语文下册第二单元课文(一)识字表《吃水不忘挖井人》

《吃水不忘挖井人》识字表吃忘井村叫毛主席乡亲战士面“吃”是“”的异体字。

气，既是声旁也是形旁，表示体息、呼吸。

，篆文（口，进食和发音器官）（气，体息、呼吸），表示呼吸不畅，阻碍说话。

隶化后，楷书异体字“吃”将篆文字形中的“气”省去一横，写成“乞”，表示“气短”，呼吸不畅。

造字本义：动词，呼吸不通畅，言语受阻，结巴。

古籍以“吃”代替“”；并多假借“吃”代替“喫”。

吃，本来的意思是呼吸不顺畅。

记法是，吃饭的时候不小心容易噎到，导致呼吸受阻，所以是“口”加“气”。

亡，既是声旁也是形旁，表示不存在、消失。

忘，金文（亡，消失）（心，记忆），造字本义：从记忆中消失，不记得。

篆文承续金文字形。

忘，心里（心）应该记住的事情消失（亡）了。

井，甲骨文像两纵两横构成的方形框架。

造字本义：人工开凿的提取地下水、有方形护栏的水坑。

俗体楷书另造形声兼会义的“村”代替，“木”表示建材、“寸”表示手持，整个字形表示用木材搭建定居的邑舍。

造字本义：人口聚集的自然屯落。

村是记法是，村庄中的房子是人们动手（寸）用木材（木）搭建出来的。

村读音近似寸音。

丩，既是声旁也是形旁，即“纠”的本字，表示勒索。

叫，篆文（口，喊）（丩，即“纠”，勒索），造字本义：强令，口头威胁，宣战。

“叫”是口头威胁、强令。

叫，是“口”和“纠”的集合。

用（口）嘴把对方喊过来解决纠纷（丩）。

毛，金文字形，像是在土地（土）上长出枝蔓茂盛的草（两个“屮”，即“丰”）。

造字本义：地上长草。

有的金文和篆文省去了“土”。

隶书变形较大，从此不见“屮”（草）形。

毛字的形状，像眉发和兽毛。

“主”是“柱”的本字。

主，甲骨文（较小的方榫插在较大的方孔中）（木），表示凿出了方孔、可以榫接横梁的房柱。

有的甲骨文将方孔方榫的简化成。

有的甲骨文则将“木”省略成。

金文另造会义字，表示造屋（“宀”）的柱梁（“才”）。

造字本义：支撑屋架的核心房柱，即顶梁柱。

篆文在甲骨文字形的基础上加一横指事符号，表示房柱直立于地面，同时将本作“木”的甲骨文简化成“十”，导致“木”的形象、“柱”的线索消失。

部编版一年级语文下册 1、吃水不忘挖井人

2.认读生字：吃忘井村叫毛主席乡亲战士面江住没以
2、回顾课文，质疑问难
1.浏览课文，说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说，再指名说。)
2.还有什么问题需要进一步解答？
3、体会缺水困难和有了井后的好处
1.出示水井图片：老师今天给小朋友们带来一幅图，这是什么？(这是一口井。)这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖这口井呢？谁从课文中找出了答案？读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话？看看你能不能读得比他好。
2、初步懂得饮水思源的道理。
教
学
要
素
1、正确朗读课文，积累词语。
2、能找出文中明显的信息，重点体会乡亲们的情感。
备
课
链
接
《红井水》
课时实施（第1课时）
项目
内容
标注
课
时
目
标
1.会认“吃、忘、井”等生字，能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字，认识“、广”等部首。
2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
全课计划
项目
内容
标注
授课
内容
2吃水不忘挖井人
文
本
要
点
1、字
1、会认字
会认“吃、忘、井”等生字，能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字，认识“广”等部首。
2、会写字
认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2、词
1、识字、写字，朗读课文，识记词语。
2、革命、解放、率领、时刻。
三、朗读
1、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
主
线