毕业设计(论文)的质量观与管理方法研究

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西南石油大学本科生毕业设计(论文)工作管理规定

西南石油大学本科生毕业设计（论文）工作管理规定西南石大教【2015】115号第一章总则第一条毕业设计和毕业论文（以下称毕业设计（论文））是高等学校实现培养目标的重要教学环节，是对学生学习成果的全面检验。

做好学生的毕业设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要的意义。

为进一步规范毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

第二条本科生毕业设计（论文）的基本目标是培养学生综合运用所学基础理论和专业知识分析问题、解决问题和初步进行科学研究的能力，并培养其优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高其综合素质。

其培养和训练过程应包括综合运用知识能力、文献资料应用能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济与社会文化分析能力、创新创业能力、团队协作能力等内容，并根据专业性质有所侧重。

第三条学生用于毕业设计（论文）的时间（包括评阅和答辩时间）不得少于专业人才培养方案规定的周数。

毕业设计（论文）工作的主要环节包括：申报题目——选题——开题——完成毕业设计（论文）——审阅——评阅——答辩——成绩评定——总结归档。

第二章组织与管理第四条毕业设计（论文）工作在学校校长的统一领导下实行校、院两级管理。

学校校长和学院院长是毕业设计（论文）教学工作与教学质量的第一责任人，分管教学工作的副校长负责领导全校毕业设计（论文）工作，教务处代表学校进行统一管理与协调，学院具体组织，专业教研室负责实施。

1．学校成立毕业设计（论文）工作指导委员会，负责全校毕业设计（论文）工作的指导、协调与宏观管理。

指导委员会由分管教学工作的副校长、分管学生工作的副书记、教务处处长及分管副处长，以及学生工作部（处）、规划与评估处、实验室与设备管理处、财务处、现代教育技术中心和图书馆等部门负责人组成。

2．学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，负责组织和领导本学院毕业设计（论文）工作。

领导小组由院长、分管教学工作的副院长、学院党总支副书记、学院教学办公室主任、教研室主任、学生工作辅导员组成。

PDCA循环在本科毕业论文(设计)质量提升中的应用

PDCA循环在本科毕业论文(设计)质量提升中的应用大学本科生在毕业前完成毕业论文（设计）的撰写与答辩是获得学士学位证书的必备条件,本科毕业论文（设计）的撰写不仅仅是本科培养的必经程序,也是对学生在初次专业研究中运用所学理论知识解决实际问题的实践、创新能力的综合反映,同时也是检验本科教育质量的一项重要指标。

对教师而言,毕业论文（设计）是整个教学中占用学时最长、最能衡量学生对学科知识理解和运用综合能力的重要教学实践环节,是培养学生综合运用所学知识、理论和技能,分析、解决实际问题和科学研究能力的重要环节。

近年来,毕业论文（设计）抄袭、毕业论文（设计）走过场等现象不断被媒体曝光,本科毕业论文（设计）质量不高已经成为大众关注的焦点[1,2]。

为此,教育部等部门曾于2004、2007年先后专门发文,要求各高校加大改革力度,提高毕业设计质量。

如何提升本科生培养阶段毕业论文（设计）的质量也成为各级教育行政部门和高等学校需要面对和解决的问题[3,4]。

PDCA循环是一种质量管理和改进的科学方法,最早是由美国贝尔实验室的休哈特博士提出,后经戴明博士在日本推广应用的一种质量管理方法,又称为“戴明环”。

PDCA原理是系统性的过程管理方法,可简述为：P（Plan）是策划,根据要求和组织的方针,建立提供结果所必要的目标和过程。

D（Do）是实施；实施过程。

C（Check）是检查；根据方针、目标和产品要求,对过程和产品进行监视和测量,并报告结果。

A（Action）是处理,采取措施,以持续改进过程业绩[5]。

毕业论文（设计）中的每一个阶段、每一个环节的质量完成得如何,均直接影响毕业论文（设计）的质量以及学生综合素质和创新能力的提高[6]。

PDCA循环不仅是质量管理活动规律的科学总结和开展质量管理活动的科学程序,也是一种科学管理的工作方法。

PDCA在管理过程中分为八个步骤。

第一步：分析现状,找出存在的问题。

第二步：找出并分析产生问题的各种影响因素。

XX学院本科毕业论文(设计)工作实施细则(试行)

XX学院本科毕业论文（设计）工作实施细则（试行）第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科专业人才培养方案中重要的教学环节，做好学生毕业论文（设计）工作对全面提高教育教学质量具有十分重要的意义，为加强论文（设计）管理工作，保证论文（设计）质量，结合学校工作实际，特制订本实施细则。

第二条毕业论文（设计）集中在最后一学年进行，毕业论文（设计）环节分为选题、开题报告、研究与撰写、评阅及答辩四个阶段，其工作程序和时间要求按照学校统一规定执行。

第二章组织管理第三条学校成立毕业论文（设计）领导小组，全面负责学院毕业论文（设计）的组织和管理工作。

小组成员由分管教学的院长、专业负责人、教学管理和学生管理部门负责人等构成。

具体职责包括：拟定毕业论文（设计）工作计划和实施细则，审查毕业论文（设计）指导老师、评阅人资格，组织全院毕业论文（设计）工作的检查、监督，及时研究和处理毕业论文（设计）实施过程中出现的问题；确定毕业论文答辩委员会名单，审定优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师名单。

第四条教务处作为学院教学管理的职能部门，负责具体安排毕业论文（设计）工作，包括审查毕业论文（设计）选题情况、推荐指导教师、中期检查、毕业论文（设计）形式审查、组织评阅，优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师评选，协调有关部门，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保障。

第三章指导教师的要求第五条指导教师原则上应由具有中级以上职称，学术水平高、实践经验丰富的老师担任，由助教任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。

第六条指导教师的确定采取师生双向选择的方式进行。

指导教师一经确定，不宜随意更换。

第七条为确保毕业论文（设计）质量，每名教师指导学生人数原则上不超过10人。

提倡建立以经验丰富的教师为组长的毕业论文（设计）指导小组对学生进行指导，指导人数可适当调整。

第八条毕业论文（设计）实行指导教师负责制。

指导教师应本着对学生高度负责的态度做好论文（设计）的指导工作，对毕业论文（设计）质量全面负责。

毕业设计(论文)质量监控的研究与实践

质量检查组、按教学进度组织毕业设计（论文）检查工作。通过以上三种监控方式，并建立对应的管
理机制，将从各个层面有效地强化管理，加强教学管理部门的监督和检查力度；同时又为学生创造了
一
个较好的自主学习和个性发展空间，增强了学生的学习主体性。
量的有力保证。
一
、
毕业设计（论文）质量监控的构成要素
在毕业设计（论文）的质量管理过程中，出于管理和质量的需要，必须知道该过程每个环节的实施进度，于是采用某种特定方法来监视该场景，并且及时地对发生的异常事件做出适当的反应，这就是所谓的监控。通过对毕业设计（论文）各环节进行质量监控，并将相应的监控结果反馈给相应的主管部门，将有效促进毕业设计（论文）质量的持续提高。毕业设计（论文）质量监控的具体实施具有以下三个构成要素。
收稿日期：２００２０８— ９— ５
作者简介：魏东晓（９９一）１７，女，河南鲁山人，北京邮电大学教务处教师，主要从事教育管理、教育技术学等方面的
研究。
・
９・７
北京邮电大学学报（社会科学版）
２００８年第６期
从微观上讲，毕业设计（论文）监控模式主要是指根据毕业没计（文）每个环节的特点进行有论针对性地监控。从开始选题到最后答辩，做好毕业设计各阶段的检查督促工作，将是毕业设计质量保
魏东晓，罗梅娟，党传升

本科毕业论文管理规定

商洛学院本科生毕业论文（设计）工作管理办法（试行）第一章总则第一条本科生毕业论文（设计）是本科人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识与技能进行科学研究的重要手段，也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度的重要标准之一。

是培养学生创新思维，提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是反映学生全面素质和能力的重要标志。

为进一步规范我校本科毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本办法。

第二条毕业论文（设计）是本科人才培养方案中极其重要的必修环节，本科生毕业论文（设计）教学的基本目标是通过该课程培养学生以下几方面的能力：1.培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高学生的创新意识；2.培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；3.培养学生运用专业手段及科学方法获取信息和处理信息的能力；4.培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等综合能力。

第三条毕业论文（设计）的形式，文理科以论文为主，工科以设计为主。

第四条毕业论文（设计）要严格遵守工作程序，加强各环节的管理，确保完成的质量。

第二章组织管理第五条教务处负责制定全校毕业论文工作的指导原则，负责全校毕业论文（设计）工作的组织、管理、检查与评估以及优秀毕业论文和优秀指导教师的评选和奖励。

第六条各系要对毕业论文（设计）工作给予高度重视，制订本系的毕业论文（设计）工作管理办法和实施细则；负责毕业论文（设计）选题的确定、指导教师的分派、指导过程的监控、论文（设计）答辩的组织与实施、论文（设计）质量的评估、论文（设计）存档、推荐优秀论文等环节工作的组织和实施。

第三章工作程序第六条毕业论文（设计）工作分为选题、开题、实验（设计、调研）、中期检查、撰写、答辩等阶段。

第七条各主要环节的时间安排如下：1.选题。

学校毕业设计管理制度

学校毕业设计管理制度毕业设计是大学生在学校最后一个学年进行的科研实践项目，对于提高学生的专业素养和实践能力具有重要意义。

为了保证毕业设计的顺利进行和规范管理，学校应该建立一套科学有效的毕业设计管理制度。

本文将对学校毕业设计管理制度的重要性、建立的基本原则和具体实施措施进行阐述。

一、毕业设计管理制度的重要性毕业设计是学生在大学期间最重要的实践环节之一，对于学生的专业素养、科学研究能力和综合运用能力的培养具有重要意义。

合理的毕业设计管理制度可以保证毕业设计的顺利进行，提高学生的科研能力和实践经验，有利于学生顺利毕业并为未来的工作和学习奠定坚实基础。

二、基本原则学校毕业设计管理制度的建立应遵循以下基本原则：公正公平、科学规范、阶段性管理、综合评价、导师指导和学生自主。

公正公平是制度建立的核心原则，保证每个学生在毕业设计环节中都能够公平竞争，得到平等的机会。

科学规范是保证毕业设计质量的关键，要求学生按照规定的程序和标准进行设计和实施。

阶段性管理是针对毕业设计的不同阶段进行管理和评价，保证设计过程的有序进行。

综合评价是在设计完成后对学生进行综合评价，综合考虑设计报告、实施情况、创新能力等因素。

导师指导是学校毕业设计管理的重要环节，由导师对学生进行指导和监督，提供相关的专业知识和实践经验。

学生自主是培养学生创新能力和自主学习能力的重要方式，学生应该在导师的指导下自主完成设计任务。

三、具体实施措施1. 毕业设计选题学校应向学生提供一定的选题范围，学生可以根据自身的兴趣和专业进行选择。

同时，学校也可以根据实际情况设定一些重点课题供学生选择。

在选题过程中，学校应当注重选题的前瞻性、实用性和科学性，确保选题的合理性和可行性。

2. 导师指导学校应为每个学生指定一名导师，导师应具有较高的学术水平和教学经验。

导师负责对学生进行毕业设计的指导和评价，在设计过程中解答学生的问题，提供实践经验和专业知识，并及时给予学生指导意见和反馈。

本科生毕业论文(设计)管理办法

本科生毕业论文（设计）管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8 号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）等文件，为进一步规范本科毕业论文（设计）各环节的工作，保证本科毕业论文（设计）工作顺利进行，提高本科毕业论文（设计）质量，结合学校实际，制定本办法。

第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要组成部分，是本科教学中重要的实践教学环节，是学生在掌握专业知识、技能和平时科研训练的基础上所进行的系统、综合的研究与训练活动，是本科学习阶段的最后总结和对本科人才培养质量的一种全面检验。

第二章组织管理机构与职责第三条毕业论文（设计）工作在分管校长的统一领导下进行，以院（部）、系（教研室）为主体，实行教务处、院（部）、系（教研室）三级管理，开展毕业论文（设计）管理和质量监控工作。

第四条教务处代表学校进行宏观管理和协调，负责组织、管理、指导与统筹全校毕业论文（设计）工作。

制定毕业论文（设计）的规章制度、工作计划和工作总体进度，汇总毕业论文（设计）题目和指导教师以及指导学生的名单，指导毕业论文（设计）工作全过程，统筹工作进度，组织评选校级优秀毕业论文（设计）。

第五条院（部）成立由院长（主任）任组长的毕业论文（设计）工作领导小组，负责毕业论文（设计）的组织、实施、协调和质量监控。

贯彻执行学校有关规定与工作要求，结合各专业的培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施方案，做好拟题、审题工作，负责指导教师的筛选审查，进行师生动员，组织学生选题并落实工作任务，组织毕业论文（设计）初期、中期、末期工作抽查，开展学术不端论文查重、答辩资格审查、毕业论文（设计）答辩及成绩评定工作，完成相关材料的汇总与统计，撰写工作总结，进行相关资料整理归档工作，完成指导教师考核，初审并推荐校级优秀毕业论文（设计）。

【毕业论文选题】模具毕业论文题目

【毕业论文选题】模具毕业论文题目模具作为工业生产的重要基础工艺装备，在现代制造业中扮演着举足轻重的角色。

对于即将毕业的学生来说，选择一个合适的模具相关毕业论文题目至关重要。

一个好的题目不仅能够体现学生对专业知识的掌握程度，还能够为未来的职业发展打下坚实的基础。

下面将为大家介绍一些模具毕业论文的题目，希望能够为同学们提供一些灵感和帮助。

一、模具设计与制造方面（一）注塑模具设计1、《薄壁注塑模具的结构优化设计》随着塑料制品在电子、医疗等领域的广泛应用，薄壁注塑件的需求日益增加。

薄壁注塑模具在成型过程中面临着诸多挑战，如填充困难、翘曲变形等。

本课题旨在通过对薄壁注塑模具的结构进行优化设计，如浇口位置、冷却系统等，以提高制品的质量和生产效率。

2、《汽车内饰件注塑模具的创新设计》汽车内饰件的质量和外观对于提升汽车的整体品质至关重要。

本课题将针对汽车内饰件的特点和要求，进行注塑模具的创新设计，包括模具结构、成型工艺等方面，以满足汽车行业对内饰件的高标准需求。

（二）冲压模具设计1、《高强度钢板冲压模具的磨损分析与优化》高强度钢板在汽车、航空航天等领域的应用越来越广泛，但在冲压过程中容易导致模具磨损。

本课题将通过对高强度钢板冲压模具的磨损进行分析，建立磨损模型，并提出相应的优化措施，以延长模具的使用寿命。

2、《多工位级进冲压模具的设计与开发》多工位级进冲压模具具有生产效率高、精度高等优点。

本课题将研究多工位级进冲压模具的设计方法和开发流程，包括排样设计、模具结构设计等，以实现复杂冲压件的高效生产。

（三）模具制造工艺1、《模具电火花加工工艺参数的优化研究》电火花加工是模具制造中常用的一种特种加工方法。

本课题将通过实验研究，优化电火花加工的工艺参数，如放电电流、脉冲宽度等，以提高加工效率和表面质量。

2、《模具高速铣削加工表面质量的影响因素分析》高速铣削加工在模具制造中的应用越来越广泛。

本课题将分析高速铣削加工中刀具路径、切削参数等因素对模具表面质量的影响，为实际加工提供理论依据和指导。

建筑工程项目质量管理与控制研究(本科毕业论文)【范本模板】

本科毕业论文题目。

建筑工程项目质量管理与控制研究学专学院：业: 号：学生姓名: 指导教师：日期：摘要在建筑行业日趋激烈的竞争环境下。

以质量为核心的非价格竞争越来越占有重要的地位。

建筑工程质量的好坏将直接严重影响着建筑企业的发展。

目前国内有关建筑工程项目质量管理的法律法规已经逐步建立健全.质量管理与控制的实践工作有了长足的发展。

但仍需在实践的操作中不断完善不断探索符合自身施工项目的质量管理与控制模式.更好的与国际化接轨.提高建设工程的质量水平。

本文详细叙述建筑工程项目质量管理与控制的发展与现状。

首先分析工程项目质量(包括工程项目质量的影响因素和管理要素)�再分析工程项目质量管理的程序与内容�然后分析目前国内建筑工程项目质量控制的依据、主要阶段、任务、内容和方法�其内容包括施工方、监理方、设计方关于工程项目质量控制的基本内容。

最后提出建筑工程项目质量管理与控制存在的诸多问题�并针对这些问题提出一系列的解决方法.关键字。

建筑工程�质量管理。

质量控制AbstractIn the construction industry increasingly fierce competitive environment, quality at the coreof non-price competition has become an important position. Good or bad quality of building construction will be a direct and serious impact on the development of enterprises。

Currentlythe construction project quality control laws and regulations have been gradually establishedand improved. The practice of quality management and control has made great progress。

郑州大学普通本科生毕业设计(论文)管理细则

郑州大学普通本科生毕业设计（论文）管理细则新闻与传播学院二0一二年五月三日新闻与传播学院毕业论文（设计）的目的、要求毕业论文（设计）是实现高等学校本科培养目标的重要教学环节，是我院对学生四年学习的一个综合考评，是衡量整个教学质量的重要内容。

在教学计划中毕业论文（设计）为10周，所占学时在本科教学中仅次于实习环节。

一、毕业论文（设计）的目的1、使学生进一步巩固加深对所学的基础理论，实践技能和专业知识的掌握，使之系统化，综合化。

2、使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。

3、培养学生文献查阅、方法设计、文字表达、文案编辑、文字处理软件操作等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。

4、必须具有创新意识，杜绝抄袭，提倡诚信；思想和观点应符合国情和社会的实际需要；树立严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索的工作作风；善于与他人合作，塑造良好的团队精神。

二、毕业论文(设计)的要求1、全院各专业都要进行毕业论文（设计）工作。

2、毕业论文（设计）应该在教学计划所规定的时限内完成。

3、毕业论文（设计）说明书和毕业论文的选题、内容、方法以及字数都应符合规定。

4、若毕业论文（设计）未通过则不能毕业，不授予毕业证书和学位证书；如毕业论文（设计）不及格，允许学生在一年内补做；经答辩通过后，方可补发毕业证，但不发学位证书。

2第 3 页共 25 页新闻与传播学院论文答辩委员会论文答辩委员会是论文工作的一个领导机构，受学院学术委员会领导，主要职能是对全院论文工作进行组织领导，并对论文工作的各个环节进行监督，对论文工作中出现的各种问题进行处理，并对全院的论文工作进行总结。

一、组成答辩委员会成员主要由学院学术委员会成员组成，答辩委员会主任由学术委员会成员选举产生，系主任担任各专业组组长，各专业组的成员可根据本专业学生人数至少由5~7名具有中级职称或以上教师（或具有博士学位）组成。

华中农业大学本科毕业论文(设计)质量与教学管理评估实施办法

华中农业大学本科毕业论文(设计)质量与教学管理评估实施办法为进一步加强本科毕业论文（设计）工作，贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，着力改革，重在建设”的原则，深化改革，锐意创新，采取强有力措施，不断提高本科毕业论文 (设计) 水平和质量。

根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高司函〔2002〕152号）文件精神，特制订本实施办法：一、评估目的通过评估，了解本科毕业论文（设计）工作现状，进一步明确本科毕业论文（设计）教学及管理工作的基本要求，促进本科毕业论文（设计）教学管理的科学化、规范化，切实提高本科毕业论文（设计）质量，并积极探索本科毕业论文(设计)教学及管理工作改革的新思路。

二、评估对象本科毕业论文（设计）评估工作定于每年4月进行，评估对象为前一年度各学院本科毕业论文(设计) 质量及教学管理工作。

三、评估程序学校成立评估专家委员会，并根据学科门类分别设置评估专家组，负责实施评估工作。

评估工作遵循“严格标准、实事求是、公正公开、注重质量”的原则，采取学院自评与学校评估相结合的方式，严格按如下程序进行：1．学院自评。

各学院按照评估指标体系认真准备相关材料，精心组织开展自评工作，评定自评等级，并说明各条目评级理由，及时向学校报送自评报告、被抽查学生论文（设计）等相关文件、材料。

2．质量评审。

学校按照一定比例抽取各专业学生论文（设计）全套资料，由评估专家组进行质量评审。

评审工作实行主副审制，每篇论文（设计）由1名专家担任主审，2名专家担任副审。

3．管理评估。

评估专家组按评估指标体系内涵深入各学院对毕业论文（设计）教学管理工作进行现场评估。

现场评估共分“听”、“看”、“议”、“评”四个阶段：“听”——学院负责人汇报本单位本科毕业论文（设计）自评情况；“看”——评估专家组现场查看毕业论文（设计）各项材料；“议”——评估专家组与学院进行交流和质疑，要求一问一答，简明扼要；“评”——评估专家组对毕业论文（设计）工作情况进行集中评议，评定成绩。

北京城市学院毕业设计（论文）工作管理规范

北京城市学院毕业设计（论⽂）⼯作管理规范北京城市学院毕业设计（论⽂）⼯作管理规范（08修订版）为加强毕业设计（论⽂）⼯作的⽬标管理和过程管理，保障毕业设计（论⽂）的教学质量，特编制《北京城市学院毕业设计（论⽂）⼯作管理规范》（以下简称（《规范》）：⼀、毕业设计（论⽂）的⽬的毕业设计（论⽂）是本科最后⼀个综合性、创造性的教学实践环节，是对学⽣综合运⽤多学科的基本理论、基本知识和基本技能集中训练⼯程设计能⼒、科学研究能⼒以及创新创业能⼒的全⾯检查，是有效地培养学⽣理论联系实际，独⽴完成⼯作的能⼒，养成团队协作精神，使分析问题和解决问题的能⼒得到全⾯锻炼的重要教学环节，也是学⽣毕业及学位授予资格认定的重要依据。

⼆、毕业设计（论⽂）的教学⽬标培养学⽣的科学道德、科学素养、创新意识、严肃认真的治学态度和求实的⼯作作风；培养学⽣综合运⽤所学知识和技能，理论联系实际地独⽴分析和解决问题的能⼒；培养并提⾼学⽣应⽤计算机的能⼒、利⽤⽹络资源的能⼒和翻译、查阅⽂献的能⼒；培养学⽣运算与设计、测试与实验、数据处理、综合调研、正确运⽤国家标准、技术经济分析论证、制图及图形表达、撰写报告等基本技能；培养学⽣收集、加⼯信息和获取新知识的能⼒；培养学⽣⾃我认识、⾃我控制、⾃我激励和⼈际交往等能⼒。

三、毕业设计（论⽂）⼯作程序在毕业设计（论⽂）教学环节中，学⽣是实施主体，辅导教师起指导、帮助作⽤，院、部两级教学管理部门起领导、管理、督察作⽤。

三⽅⾯缺⼀不可，各司其职，共同保证毕业设计（论⽂）教学环节的运⾏和质量。

毕业设计（论⽂）有如下主要⼯作程序：1、建⽴领导和管理机构，对整个过程进⾏管理和督查；2、确定指导教师，命题与选题，需要的学科向学⽣下达任务书；3、学⽣进⾏课题调查，以专业为单位组织学⽣进⾏开题报告；4、以学部为单位进⾏中期检查；5、指导教师的全程指导；6、指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩；7、学⽣答辩，答辩⼩组评定成绩；8、教务科核定综合成绩；9、归档与⼯作总结。

本科毕业设计论文6篇

本科毕业设计论文6篇第一篇：关于本科毕业设计的思考一、毕业设计中存在的常见问题（一）选题不合理，随意性大通过对近几年的毕业课题进行简要统计，总结出本科毕业设计选题中存在的问题主要表现在两个方面。

一是毕业设计题目几乎不变。

这一点在其他学校也较为突出，例如：计算机相关专业中课题名为“XXX管理系统”的出现频率较高，只是简单的改一下名字，图书、教学、学生等，实质上是相同的，题目难度偏小，对学生能力素质的锻炼和提高作用不大。

二是课题很随意，把学生单纯作为“免费劳动力”来使用。

让学生下载、收集资料等，主要工作是科研项目中的一些琐事。

应该让学生真正了解科研项目本身，尽量少的干“跑腿”的工作。

（二）学生对毕业设计的认识不够深刻通过大学四年的系统专业学习，学生应给为走向社会打下良好基础，而实践教学环节对于提高学生的综合素质、创新能力、基本动手实践能力都有着不可替代的作用，这已经成为全体教师和学生的共识。

但是，仍有部分学生不重视毕业设计。

调查研究发现，主要有以下几个方面的原因。

一是部分学生已经有了就业方向，感觉所做毕业设计的内容与将来从事的岗位关系不大。

二是部分学生忙于考研或者参加其他实践活动，心思不在毕业实践上。

三是有的学生因为快要毕业了，学习上不求上进了，以致自觉性不高，在做设计论文的过程中，惰性滋长严重。

这部分学生撰写的论文东拼西凑，实质性内容不多。

为了让学生清醒的认识到毕业设计的必要性，需要从多方面入手。

例如：组织学生外出实地参观见学，请校外的专家和技术人员走进大学课堂讲课，校企联合开设实践课程等等。

（三）缺乏有效地沟通和交流学生和指导教师之间缺乏交流，容易使学生感到失望、无助和灰心，挫伤其积极性而失去研究兴趣，不愿认真深入研究，起不到做毕业设计的目的。

原因是多方面的，通过对过去几年的毕业设计情况进行分析发现，学生与教师的主动交流和沟通很少，没有严格的机制来进行约束，经常是学生有问题，但不主动去和指导教师交流，部分学生会找同学请教、利用图书馆、互联网或者找其他教师帮助解决，部分学生则停滞不前，等到指导教师检查时才说有问题进行不下去了。

辽东学院本科毕业论文管理规定

附件辽东学院本科毕业论文（设计）管理规定（试行）第一章总则第一条为了加强本科毕业论文（设计）工作的过程管理和规范管理，全面提高毕业论文（设计）质量，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》以及《辽东学院关于加强实践教学工作的若干意见》等文件精神，制定本规定。

第二条毕业论文（设计）是完成专业人才培养目标的综合性实践环节，是学生从事科学研究和工程设计的初步尝试。

通过毕业论文（设计）使学生综合运用本学科基本理论、基本知识培养训练分析和解决实际问题的能力、独立工作的能力和创新实践的能力，是对学生科研能力、实践能力和综合素质的全面检验。

第二章毕业论文（设计）的组织管理第三条学校毕业论文（设计）工作在主管校长的领导下，实行校、院两级管理。

学校教学管理部门代表学校对全校毕业论文（设计）工作进行宏观管理，二级教学部门负责本部门毕业论文（设计）的具体管理与组织实施工作。

第四条教学管理部门在毕业论文（设计）管理工作中应履行以下职责：（一）起草或制定学校毕业论文（设计）管理规定和工作规范；（二）制订学校年度毕业论文（设计）工作计划，下达毕业论文（设计）工作任务，组织实施毕业论文（设计）工作；（三）审核和备案二级教学部门毕业论文（设计）工作方案、指导教师资格和毕业论文（设计）课题；（四）制定毕业论文（设计）成绩评定标准，管理学生毕业论文（设计）成绩；（五）组织专家进行毕业论文（设计）的落实检查和质量评估工作；（六）组织优秀毕业论文（设计）、优秀毕业论文（设计）指导教师的评选和经验交流工作；第五条二级教学部门在具体管理和组织实施毕业论文（设计）工作中应履行以下职责：（一）制定部门毕业论文（设计）工作实施方案并组织实施；（二）合理配备指导教师，组织教师拟题，审定论文课题；（三）组织学生选题、开题；（四）定期检查毕业论文（设计）的进度、质量和指导情况；（五）组织审阅毕业论文（设计）和进行毕业论文（设计）答辩，评定毕业论文（设计）成绩；（六）评选和推荐优秀毕业论文（设计）、优秀毕业论文（设计）指导教师；（七）制订部门毕业论文（设计）工作管理细则或工作规范；（八）组织各专业进行毕业论文（设计）总结，并做本部门毕业论文（设计）工作总结；（九）毕业论文（设计）有关资料的归档和管理工作。

关于进一步规范本科毕业论文（设计）工作的管理办法-广东金融学院...

本科毕业论文（设计）工作管理办法一、总则毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，是全面检验学生综合素质与综合能力的主要手段。

为规范我院毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》的文件精神，结合我院实际，特制订本办法。

二、教学目的和基本要求（一）毕业论文（设计）的教学目的通过毕业论文（设计）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究或实际工作的初步能力。

具体包括：1. 培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、设计、策划、方案论证、调查研究能力。

2. 培养学生掌握科学研究的基本方法，以及中文文献与外文文献检索与利用，资料信息获取和分析的能力。

3. 培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。

4. 培养学生撰写论文（设计）的写作能力和口头表达能力。

（二）毕业论文（设计）的基本要求1. 内容要求毕业论文（设计）应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题（包括理论问题和实际问题）进行研究，问题导向明确，力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。

2. 质量要求毕业论文（设计）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。

毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。

毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性。

3. 程序要求毕业论文（设计）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。

主要程序包括：论文（设计）的选题、任务下达、文献综述、开题报告、论文撰写、教师指导、指导教师评阅、答辩、成绩评定、工作考核。

本科毕业论文制度

本科毕业论文制度1427090356188MU河北科技学院本科毕业论文（设计）管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（设计）是人才培养方案的重要组成部分，是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节，为保证毕业论文(设计)工作的顺利完成，加强规范化管理，提高毕业论文(设计)质量，根据教育部、省教育厅的有关规定要求，结合我院实际情况，特制定本办法。

第二章目的与要求第二条培养学生勇于探索的创新精神，实事求是、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。

第三条使学生能综合运用所学的知识技能，提高思考问题、分析问题和解决实际问题的能力。

第四条培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力，培养学生从事科学研究的兴趣，掌握科学研究的基本方法。

第五条对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论知识处理问题的能力、实践能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力等进行一次全面的考核。

第六条要求所有毕业生必须撰写毕业论文（设计），各系要认真组织毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）的质量。

第三章组织管理第七条全院的毕业论文（设计）工作在主管副院长统一领导下，由教务处、系、教研室、指导教师分级落实完成。

(一)教务处职责1.教务处负责制定学院本科毕业论文(设计)管理规章制度。

2.组织开展毕业论文（设计）工作的教学研究与改革。

3.组织毕业论文（设计）工作的检查、评估和总结。

4.组织评选院级优秀毕业论文（设计）。

(二)系职责1.成立毕业论文（设计）工作领导小组，制定工作计划和安排。

2.组织教研室成立答辩委员会。

3.负责审查、批准指导教师，组织指导教师培训。

4.依据学院的毕业论文（设计）成绩评定标准，结合专业特点，制定本系各专业的具体评分标准和规范。

5.负责本系学生毕业论文（设计）所需的场地、仪器设备的分配和保障。

6.评选系优秀毕业论文（设计）。

7.做好毕业论文（设计）工作总结与归档。

(三)教研室职责1.根据指导教师的条件，提出指导教师名单。

应用型本科院校毕业设计（论文）质量管理体系的构建

应用型本科院校毕业设计（论文）质量管理体系的构建作者：金晶，刘志峰来源：《教育教学论坛》 2015年第19期金晶，刘志峰（金陵科技学院建筑工程学院，江苏南京211169）摘要：毕业设计质量的高低直接影响学生毕业后在工作岗位上能力的发挥，也是一所高校教育教学质量的直接反映。

文章立足于地方应用型本科院校的实际情况和毕业设计工作现状，在细化制度、规范标准、全过程质量监控等方面进行了改革和实践，对同类应用型本科院校的毕业设计的管理工作提出一个参考体系。

关键词：应用型本科；毕业设计；管理体系中图分类号：G642.477 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）19-0014-02课题项目：本文系金陵科技学院2013年校级教学管理专项课题“应用科技大学毕业设计管理有效性的研究”的研究成果之一。

（项目编号：zx201303课题负责人：金晶）作者简介：金晶（1982-）女，江苏泰州人，金陵科技学院建筑工程学院，讲师，硕士研究生，主要研究方向：教学管理；刘志峰（1976-），男，金陵科技学院建筑工程学院，副教授/工程师，硕导，主要研究方向：建筑与景观规划设计。

毕业设计（论文）是本科教育为实现人才培养目标的最后一个综合性实践教学环节，其目的是让学生对所学知识进行系统训练和总结，为今后从事研究、开发和技术应用等方面工作奠定基础。

毕业设计质量的高低直接影响毕业生就业能力，也是高校教育教学质量的直接反映[1]。

众多教师学者对毕业设计工作的现状及对于出现的问题的对策做了很多研究。

基本共识是认为目前的毕业设计内容对于学生的训练不足，原因大致有三类，一是学生方面，因为不够重视，或者忙于考研就业的客观原因，投入到毕业设计的时间和精力不足。

[2]二是指导教师方面，由于承担着大量的教学和科研任务，用于指导毕业设计的时间偏少，精力不足。

部分教师缺少工程实践锻炼，指导实践性课题的能力不强且质量不高。

[3]三是管理方面，毕业设计教学质量难以量化管理，缺乏全过程的有效监控。

毕业设计(论文)质量监控体系的探索与研究

毕业设计（论文）质量监控体系的探索与研究摘要：毕业设计（论文）工作不仅是学校衡量本科学生能否正常毕业的必要条件，更是深化教学改革、全面推进素质教育、提高人才质量的最佳切入点。

本文重点从毕业设计的立题、选题、开题、中期检查、答辩到成绩评定六个方面，详细阐述面对当今全新教育局势下的毕业设计工作质量监控体系的一种运行模式。

关键词：毕业设计；质量监控；模式中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）22-0191-02国家教育部于2004年4月颁发了《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，文件中着重强调要努力改善毕业设计（工作）的基本条件[1]。

2005年1月，教育部强调必须坚持科学发展观，实现高等教育工作重心转移，要求切实加强毕业设计（论文）等实践环节[2]，不得降低要求，要严格管理、确保质量。

文件精神充分说明毕业论文（设计）是本科教学计划中的重要环节，是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力，实现教学、科学研究和生产实践相结合的重要途径，是完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节，它对于全面提高教学质量、保证高校学士学位的水平具有重要的意义[3]。

如何保证切实有效地提高毕业设计质量？本文从六个方面给予阐述。

一、教师立题恰当的立题是做好毕业论文的重要前提。

毕业设计题目应尽量从生产、科研和教学的实际问题中选定，其难度和工作量应适合学生自身知识、能力和相应的实验条件。

所立题目不得与近三年内题目重复。

题目的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。

为保证教师有充足的时间给予学生全面指导，原则上每名教师所指导学生人数不得多于8人。

同时，教师所提交的立题需要经过教学团队主任评阅、基层负责人审核及教学副院长签字三方面都通过才能成为有效题目。

教师提交的立题在任何环节出现问题都会被退审，根据问题的严重性采取修改后重审或拒绝再次提交。

本科毕业论文质量管理与监控体系研究

０５／２００７３１
雪吕中国校外教育·理论
验管理走向科学管理，由人治走向法治提供正确的方向，避免了人为因素的不公正性。
我校在毕业论文管理过程中．首先建立了比较科学规范的一系列管理规范，从学校的实践教学管理程序文件、作业指导书、部门管理职责、岗位说明书、工作流程图、毕业论文手册等，到各教学单位根据学校相关文件和专业特点制定的毕业论文管理办法、工作计划、实施方案以及毕业论文各教学环节的管理规范、质量标准等。可以说是构建了整套的毕业论文质量管理制度体系。
参考文献：［１］教育部．深化教育改革，全面推进素质教育——第三次全国教育工
作会议文件汇编［Ｚ］．北京：高等教育出版社，１９９９．［２］何颖．加强毕业论文管理是提高毕业论文质量的重要保证［Ｊ］．黑龙
（四）加强监督检查，力促毕业论文各教学环节的落实没有高质量的过程质量监控与管理就没有高质量的产品．为了加强对毕业论文工作的过程管理。提高毕业论文的质量，我们定期组织学校、系（院）教研室对毕业论文工作的进度和质量进行检查和抽查。学校定期对各系（院）毕业论文管理工作的进度及质量进行检查。这项工作主要分三个阶段进行：（１）初期检查。在毕业论文工作总体安排意见下达后，教务处教学实践科根据各系（院）的＜毕业论文工作计划＞通过走访交流的形式对领导小组组建、指导教师选派、学生组织动员、选题申报与双向选题、学生的论文选题评审与整改、任务书的下达、学生毕业论文工作条件的保障等工作进行检查指导．及时发现问题、解决问题。（２）中期检查。教务处结合学校半期教学工作全面检查，对各系（院）毕业论文管理工作进行中期检查。主要通过走访、听取汇报、随机抽查学生毕业论文工作计划执行情况等形式．检查各系（院）、教研室及指导教师工作情况。（３）后期检查。在学生毕业论文完成后，学校组织校内外专家采取交叉检查的形式对各系（院）毕业论文管理工作、毕业论文进行全过程质量评审，以保障毕业也论文工作质量。三、实践效果经过两年的管理实践，在不断总结和完善的基础上。本质量管理与监控体系产生了积极明显的效果。通过加强系（院）管理质量的检查与监控，提高了系（院）、教研室、指导教师、学生对毕业论文工作的认识，论文工作的管理体系与监控体系。近两届本科毕业论文中有１３９篇论文被评为校级优秀论文，有３１篇公开发表。其中有２０余篇学生毕业论文在‘有机化学＞＜西南民族大学学报＞‘成都体育学院学报＞‘中国健康心理学杂志＞‘美术大观）等核心刊物上发表．有１０余项毕业设计成果在各企事业单位得到推广应用并取得了较好的效益。