大班美术临摹活动：夏图近郊的风景

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幼儿美术夏天景色教案

幼儿美术夏天景色教案教案标题：夏天景色的幼儿美术教案教学目标：1. 通过观察和描绘夏天的景色，培养幼儿对自然环境的感知和表达能力。

2. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

3. 培养幼儿的细致观察和绘画技巧。

教学准备：1. 夏天的图片、海报或幻灯片。

2. 不同颜色的水彩颜料、画笔、水杯、画纸、毛巾。

3. 幼儿喜欢的夏天相关的玩具或道具，如沙滩球、太阳帽等。

教学过程：引入活动：1. 展示夏天的图片或海报，引发幼儿对夏天的兴趣。

2. 与幼儿讨论夏天的特点和景色，鼓励他们描述夏天的感受和观察到的事物。

主体活动：1. 制作夏天的颜色板：将不同颜色的水彩颜料倒在画纸上，让幼儿观察和命名每种颜色，了解夏天的色彩特点。

2. 指导幼儿绘制夏天的景色：让幼儿选择一种夏天的景色，如海滩、太阳、游泳池等，然后使用画笔和颜料在画纸上描绘出来。

鼓励幼儿观察细节，如海浪、阳光等，并尽量还原它们的形状和颜色。

3. 制作夏天的海报：将幼儿的绘画作品集合在一起，制作成夏天的海报，展示在教室或走廊上，与其他班级或家长分享。

结束活动：1. 展示和欣赏幼儿的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和表扬。

2. 与幼儿讨论他们在绘画过程中的体验和发现，鼓励他们分享自己的感受和想法。

教学延伸：1. 继续探索夏天的景色，引导幼儿在户外进行实地观察和绘画。

2. 鼓励幼儿使用不同的绘画材料和技巧，如粘贴、剪纸等，创作更多夏天景色的艺术作品。

3. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏和学习其他艺术家的夏天景色作品。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 欣赏幼儿的绘画作品，评估他们对夏天景色的观察和表达能力。

3. 与幼儿进行交流，了解他们对夏天景色的理解和感受。

教学反思：1. 教学过程中是否能够充分引发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够准确观察和表达夏天的景色？3. 是否需要调整教学方法或提供更多的示范和指导？通过这个教案，幼儿可以通过观察和描绘夏天的景色，培养对自然环境的感知和表达能力，同时也能够培养艺术创造力和审美能力。

幼儿园大班美术《夏天的海滩》教案

幼儿园大班美术《夏天的海滩》教案
一、教案名称：幼儿园大班美术《夏天的海滩》
二、教学目标：
1. 让孩子们了解夏天海滩的特点和元素，通过观察和描绘提升他们的观察能力和审美能力。

2. 通过画图活动，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的动手能力和创新思维。

3. 培养孩子们热爱自然，爱护环境的良好习惯。

三、教学准备：
彩笔、画纸、有关夏天海滩的图片或者视频、白板和白板笔。

四、教学过程：
1. 导入环节（5分钟）：
教师播放有关夏天海滩的视频或展示图片，引导孩子们观察并讨论夏天海滩的特点和元素，如阳光、沙滩、海浪、椰子树等。

2. 主体环节（20分钟）：
(1) 教师在白板上示范如何画出夏天海滩的元素，比如太阳、沙滩、海浪、椰子树等，并让孩子们模仿。

(2) 孩子们开始自由创作，教师在一旁指导和鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

(3) 在绘画过程中，教师可以引导孩子们分享自己的作品，讲述他们在画中的故事。

3. 结束环节（5分钟）：
(1) 教师对孩子们的作品进行点评，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。

(2) 教师引导孩子们思考如何保护海滩环境，让他们养成爱护环境的好习惯。

五、课后作业：
让孩子们回家后，与家长一起分享今天在课堂上学到的知识和完成的作品，进一步加深他们对夏天海滩的理解和记忆。

六、教学反思：
通过这次教学活动，我希望能帮助孩子们更好地理解和欣赏夏天海滩的美，同时也能激发他们的艺术潜能和环保意识。

在以后的教学中，我会更加注重引导孩子们用自己的方式去表达和理解世界，培养他们的独立思考和创新能力。

幼儿园大班自然观察：四季风光漫画绘画教案

1. 引言在幼儿园大班的自然观察课程中，四季风光漫画绘画是一个引人注目的教案。

通过这个教案，幼儿将有机会观察和了解不同季节的风景，同时通过绘画的方式表达自己对大自然的理解和情感。

本文将深入探讨这个教案的设计和实施，以及对幼儿园大班学生的教育意义。

2. 教案设计四季风光漫画绘画教案的设计应该为幼儿园大班学生提供一个全面的、跨学科的学习体验。

教案的内容可以包括春、夏、秋、冬四季的主题，让幼儿通过观察和绘画来感受每个季节的特点和美丽景色。

在教学中可以引导幼儿观察自然界的变化，了解四季的不同特点，比如春天的鲜花和绿叶，夏天的炎热和蝉鸣，秋天的金黄和落叶，冬天的白雪和寒冷。

教案还可以融入一些故事和歌曲，让幼儿在轻松的氛围中学习和感受。

3. 实施步骤在实施教案时，教师可以先通过图片、实物或视频等方式向幼儿展示不同季节的风景，让他们感受到大自然的美丽和多样性。

随后，可以组织幼儿到户外进行实地观察，让他们用自己的眼睛去发现四季的美丽和变化。

教师可以引导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔将自己的感受和想象表达出来。

在绘画过程中，可以鼓励幼儿勇于表达、发挥想象力，并对他们的作品给予肯定和鼓励。

4. 教育意义四季风光漫画绘画教案对幼儿园大班学生的教育有着重要的意义。

通过观察自然和绘画创作，可以培养幼儿的观察力、表达能力和创造力，促进他们的整体发展。

让幼儿了解四季的变化和特点，有助于他们对自然界的认识和理解，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

通过绘画表达自己对四季风光的情感，可以培养幼儿的情感和审美情趣，促进他们健康的心理发展。

5. 总结四季风光漫画绘画教案是一个有趣和富有教育意义的教学内容，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

通过观察、绘画和表达，幼儿可以深入了解四季的美丽和变化，同时也在实践中培养了多方面的能力。

教师在设计和实施这样的教案时，需要注重引导和激发幼儿的学习兴趣和主动性，让他们在欢乐中收获知识和成长。

6. 我的观点我认为四季风光漫画绘画教案是一个非常有益的教学内容，能够为幼儿提供多方面的学习体验和发展机会。

美术《夏天的风景》教案设计

美术《夏天的风景》教案设计教师们在进行教学活动前一般都会提前准备好自己教案，《夏天的风景》美术教案让幼儿了解夏天的景色，下面是店铺为大家整理的美术《夏天的风景》的教案设计，希望对你们有帮助。

《夏天的风景》教案设计一活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。

红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。

教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。

我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。

请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

4、活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

《夏天的风景》教案设计二教学目标1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。

2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

大班美术春夏图教案：用色彩感知大自然

大班美术春夏图教案：用色彩感知大自然
一、教学目标
在欣赏大自然美景的基础上，让幼儿能够通过画画来表现和感知大自然的丰富多彩和魅力。

二、教学准备
1.教学课件或者图片
2.着色笔、颜料、画笔、画纸
3.大自然中的花卉、树木、小动物等物品
三、教学流程
1.教师通过课件或者图片，让幼儿欣赏大自然美景，并让幼儿通过观察，感知大自然中的
色彩组合特点。

2.接着，教师给出几种颜色的颜料或者着色笔，让幼儿按照自己的想象给大自然画出一个
令自己满意的图画。

3.在画画的过程中，教师可以引导幼儿讲述自己画的各种元素，如：花朵、树木、河流等
物品的形状和颜色，让幼儿更加深入地了解大自然中的各种事物，增强他们的感知能力。

4.在绘画完成后，教师可以为幼儿准备相应的人造装饰品来装饰图画，让幼儿感受到大自
然中的事物的魅力和丰富多样性。

5.在画画的过程中，教师还可以为幼儿展示一些大自然中的花卉、树木、小动物等实物，
让幼儿感知大自然中的形态和颜色，加深对大自然的感性认知。

四、教学总结
通过本节课教学，幼儿能够透过画画来表现和感知大自然的丰富多彩性和魅力。

教师采用引导思考的方式，让幼儿更加深入地了解了大自然中的各种事物，增强了幼儿的感知能力和表现能力，也让他们更加热爱大自然，培养了他们的环保意识。

幼儿园大班艺术教案：绘画《夏日的海滩》

通过展示这些图片，引导幼儿感受夏日的海滩的美丽和舒适。
激发幼儿对绘画《夏日的海滩》的兴趣。
讲解绘画技巧
01
02
03
讲解沙滩的画法
用黄色或棕色的颜料画出沙滩，可以用手指或刷子来涂抹。
讲解海水的画法
用蓝色或绿色的颜料画出海水，可以用刷子或海绵来涂抹，表现出海水的波浪和流动感。
讲解太阳的画法
培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
了解和掌握基本的沙滩、海浪、太阳等夏日海滩元素的绘画方法。
过程与方法目标
通过观察、讨论和教师示范，学习如何将观察到的素材转化为绘
画作品。
学习使用多种绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。
通过个人或小组形式进行绘画创作，培养幼儿的合作与沟通能力
幼儿园大班艺术教案：绘画《夏日的海滩》
汇报人：可编辑
2023-12-20
CONTENTS 目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置与要求
CHAPTER 01
教学目标与要求
知识与技能目标
学习和掌握绘画中基础的色彩、线条和形状运用技巧。
CHAPTER 04
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、实践相结合
讲解
教师首先向幼儿介绍夏日的海滩，包括海滩上的景象、人们的行为以及色彩特点等。
示范
教师现场示范绘画，展示如何运用线条和色彩表现夏日的海滩，引导幼儿观察和思考。
实践
幼儿在教师的指导下，动手实践绘画，通过实践掌握绘画技巧和表现方法。
互评
欣赏能力
学生能够欣赏他人的作品，并指出其中的优点和亮点，如色彩搭配、线条流畅度、创意等方面。

幼儿园大班艺术教案：绘画《夏日的海滩》

教学过程
03
导入环节
激发兴趣
通过展示夏日海滩的图片或视频，引导幼儿想象自己在海滩上的情景，激发绘画的兴趣。
提问导入
向幼儿提问关于夏日海滩的印象，如 “你眼中的海滩是什么样子的？”、 “你最喜欢海滩的哪个部分？”等，引发幼儿的思考和表达。
展开环节
观察与讨论
引导幼儿仔细观察海滩的图片，讨论海滩上的元素，如沙特点。
启发观察
引导幼儿观察海滩的图片或实物，让他们发现色彩、线条和形状等艺术元素，培养他们的观察能力。
示范教学
技巧示范
教师现场示范绘画技巧，如如何画海浪、沙滩等，让幼儿直观地学习绘画技巧。
步骤示范
教师分步骤示范整个绘画过程，让幼儿了解完整的绘画流程，培养他们的绘画逻辑。
互动教学
小组讨论
鼓励幼儿在小组内分享自己的创意和想法，互相学习和启发。
作品展示
完成后，将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和学习，提高自信心和审美能力。
草稿
指导幼儿在画纸上用轻柔的线条勾勒出大致的构图，确定主要形象的位置和大小。
细节处理
指导幼儿在绘画过程中注意细节的刻画，如海洋生物的形态、海滩上的小道具等，使画面更加丰富和细腻。
上色
鼓励幼儿大胆使用水彩颜料上色，注意颜色的搭配和渐变效果，使画面更加生动。
完整性
主题符合度
评价学生的作品是否完整，包括画面是否饱满，细节是否到位，是否有明显的遗漏或错误。
评价学生的作品是否符合绘画主题《夏日的海滩》，是否能够表现出海滩的特色和夏日的感觉。
教师自我评价
教学内容安排
教师需要评估本节课的教学内容安排是否合理，是否符合学生的认知水平和兴趣。

幼儿园大班主题系列美术教案：绘制自然风光

幼儿园大班主题系列美术教案：绘制自然风光教学目标：1. 培养幼儿对自然风景的观察和感受，提高幼儿的观察能力和审美能力。

2. 引导幼儿学习使用绘画工具和材料，表现自然风光的美丽和特点。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，增强幼儿的环保意识。

教学重点：1. 引导幼儿掌握绘制自然风光的基本技巧和表现方法。

2. 鼓励幼儿在绘画中表达自己的感受和想象，培养幼儿的创造力和想象力。

教学难点：1. 引导幼儿掌握自然风景的构图和色彩搭配，避免画面过于复杂或杂乱。

2. 鼓励幼儿在绘画中表现自己的个性和风格，同时要尊重幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。

2. 准备一些自然风景的图片或实物，如树叶、花朵、小石子等。

3. 准备一些环保知识的小贴纸或卡片，用于引导幼儿了解环保知识。

教学过程：1. 教师引导幼儿观察自然风景的图片或实物，让幼儿感受大自然的美丽和特点。

2. 教师引导幼儿学习使用绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等，并介绍一些基本的绘画技巧和表现方法。

3. 教师引导幼儿在绘画中表达自己的感受和想象，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，同时要尊重幼儿的个性和风格。

4. 教师引导幼儿在绘画中注意构图和色彩搭配，避免画面过于复杂或杂乱。

5. 教师引导幼儿在绘画中加入一些环保元素，如垃圾分类、植树造林等，培养幼儿的环保意识。

6. 教师引导幼儿对自己的作品进行自我评价和反思，让幼儿了解自己的优点和不足之处，并鼓励幼儿在今后的绘画中继续发挥自己的优点和改进自己的不足之处。

7. 教师对幼儿的绘画作品进行点评和总结，肯定幼儿的创造力和想象力，同时也要指出幼儿需要改进的地方和今后努力的方向。

教学反思：1. 通过本次主题系列美术教案，教师能够更好地引导幼儿了解自然风光的特点和感受大自然的美丽，同时也能够提高幼儿的观察能力和审美能力。

2. 在教学过程中，教师能够注重引导幼儿发挥创造力和想象力，同时也能够尊重幼儿的个性和风格，充分体现了“以儿童为本”的教学理念。

家庭美术教案：夏夜风景的素描与涂色

家庭美术教案：夏夜风景的素描与涂色一、教学目标本节课程的教学目标是让学生掌握夏夜风景的素描与涂色技巧，通过对实景的观察和创意想象，绘制出具有个性和美感的作品，提高学生对自然景观的欣赏与认识能力，培养学生的艺术修养和审美观念。

二、教学重点1.夏夜风景的素描构图和空间透视处理。

2.基本素描表现技巧和线条、明暗关系的掌握。

3.油画、水粉画等涂色技巧的应用和色彩运用的能力。

三、教学难点1.将夏夜的光影和纹理表现在素描和涂色中，营造出夏夜特有的氛围和情感。

2.培养学生的创意想象和审美观念，使学生能够运用素描和涂色技能创作出具有自己思想和风格的艺术作品。

四、教学准备及资源1.素描工具：铅笔、橡皮、素描纸等。

2.涂色工具：颜料、调色盘、画笔、水纸等。

3.教学资源：夏夜风景实景图片、艺术名家的作品等。

五、教学过程1.导入环节：让学生观看夏夜的光影和景象，激发他们的艺术创意。

2.素描教学：讲解素描的构图、线条和明暗关系等基本表现技巧，并通过实景的观察和练习，让学生掌握夏夜风景的素描表现方法。

3.涂色教学：讲解油画、水粉画等涂色技巧的基本原理和色彩运用方法，并通过练习让学生掌握夏夜风景的涂色表现方法。

4.实践练习：让学生在教师的指导下，尝试用素描和涂色的技巧绘制自己的夏夜风景作品，督促他们发挥创意想象、注重营造氛围和情感表达。

5.评价反馈：教师对学生的作品进行点评和评判，鼓励学生发挥优势、弥补不足，提高自己的艺术水平和审美能力。

六、教学评价1.学生素描和涂色技巧的掌握情况。

2.学生对夏夜景色的表现和夏夜氛围的营造情况。

3.学生作品的创意想象和美感表现。

七、教学建议在教学过程中，应注重：1.突出“情感表达”的重要性。

通过对夏夜景象和氛围的感悟与表达，让学生联想到夏夜的美好和神秘，营造出诗意和情感的氛围。

2.培养学生“创意思维”的能力。

在素描和涂色的过程中，鼓励学生运用自己的创意想象，表现出对夏夜风景的个人理解和想象。

大班美术活动纸间水墨山间美景

大班美术活动纸间水墨山间美景夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒进教室，将地面映照得金灿灿的。

大班的孩子们兴高采烈地坐在座位上，迫不及待地等待着即将开始的美术活动。

今天的活动主题是纸间水墨山间美景，老师们提前准备好了各种水墨工具和纸张，孩子们眼神里闪烁着期待的光芒。

第一阶段，老师讲解水墨山水画的基本知识。

她指着画板上的山水图，向孩子们介绍山水画的构图规则和笔墨技法。

孩子们认真聆听，一脸的专注。

他们拿起毛笔，在纸上勾出一块块山脉和水流，仿佛自己就置身于山野之中。

老师鼓励他们稍加想象，把自己的主题融入到画作之中，创造出独特的作品。

第二阶段，孩子们开始上色。

他们拿起颜料盘，轻轻地将颜料沾湿在毛笔上，然后在纸上抹上淡淡的色彩。

有的孩子选择了绿色，将山坡染成了一片草地；有的孩子选择了蓝色，给山脚的流水添上了生机。

整个教室充满了浓浓的水墨香气，孩子们的心情也随着作品的完成而愉悦起来。

第三阶段，孩子们开始添加细节。

他们拿起细笔，在山上勾勒出一株株参天大树，在水面上点缀出蜻蜓飞舞的身影。

一条小溪从山巅一路流淌下来，孩子们用细碎的线条勾勒出流水的形状，仿佛溪水宛如活生生地在眼前流淌。

他们的笔触纵横交错，勾勒出一幅幅栩栩如生的山水画，让人为之惊叹。

第四阶段，孩子们进行互评和分享。

他们将自己的作品摆放在展示区，然后互相欣赏彼此的作品。

有的孩子称赞对方的山脉勾勒得非常有层次感，有的孩子赞美对方的水流表现得流畅自然。

他们用评价的语言，让自己的视野更加开阔，同时也从中感受到了艺术的力量。

大班美术活动纸间水墨山间美景，不仅让孩子们展示了自己的创造力和艺术才华，更重要的是培养了他们对自然美的观察能力和对艺术的欣赏力。

通过观察和描绘自然景物，孩子们加深了对大自然的认识和理解，进一步培养了他们的观察力和想象力。

同时，在欣赏他人作品和接受他人评价的过程中，他们学会了尊重他人的劳动成果，也激发了自己对优秀作品的向往和追求。

美术活动结束后，教室里弥漫着一股向往自然的气息。

幼儿园手绘季节风景美篇

幼儿园手绘季节风景美篇幼儿园手绘季节风景在幼儿园里，手绘季节风景是一项激发孩子想象力和创造力的活动。

通过手绘各个季节的风景，孩子们可以了解不同季节的特点，并培养对大自然的热爱和保护意识。

手绘季节风景不仅是一门艺术，更是一门教育。

春天，大自然万物苏醒。

幼儿园的孩子们画出了一个充满温暖和生机的春天风景。

在画面中，鲜花绽放，红黄蓝紫的颜色交织在一起，形成了美丽的花海。

小草绿油油的，如同一块绿地毯铺在地上。

蓝天洁净如洗，阳光明媚。

孩子们画的小鸟在空中翱翔，蝴蝶在花丛中飞舞。

春天的气息扑面而来，让人感到无比的舒适和愉悦。

夏天，大自然充满了阳光与繁茂。

孩子们用多彩的颜料描绘了夏日的美景。

画面中，太阳高悬天际，炽热的阳光洒下来，将大地烤得火热。

小朋友们画出了沙滩上人们的欢笑，海浪拍打着岩石，形成了美丽的浪花。

绿色的森林中，高大的树木给人带来阴凉。

画面中的小鸟在水中欢快地游泳，小鱼儿在水波中自由自在地嬉戏。

夏天的风景充满了活力和热情，仿佛能感受到阳光的温暖。

秋天，大自然一片金黄。

孩子们用自己的双手描绘出了一个金秋丰收的场景。

画面中，果树的树叶由绿色转变为橙色和红色，落叶铺满了大地。

在田野里，稻谷、玉米、小麦等庄稼高高挺立着，预示着丰收的季节即将到来。

天空中的云彩也变得柔和，仿佛给大地披上一层美丽的薄纱。

画面中的小鸟呢？它们偶尔停在树杈上，似乎在欣赏这一切。

秋天的风景让人感到宁静和美好。

冬天，大自然寂静而洁白。

孩子们用纯洁的颜色勾勒出了雪后的世界。

画面中，地面被厚厚的一层雪覆盖，树枝上挂满了白雪。

湖面结冰了，孩子们在冰面上尽情滑冰。

天空中的云彩变得灰白，它们仿佛想与大地融为一体。

画面中的小鸟紧紧地相拥着，它们为了保暖而互相取暖。

冬天的风景给人一种寒冷但又宁静的感觉。

通过手绘季节风景，幼儿园的孩子们发展了一项有趣的技能，同时也培养了他们的观察能力和创作能力。

这些画作不仅能装点幼儿园的墙壁，还能展示给父母和游客。

父母看到孩子们用心描绘的画作，无不为他们的努力和成长感到骄傲。

幼儿园大班艺术教案——画一幅美丽的风景

幼儿园大班艺术教案——画一幅美丽的风景幼儿园大班艺术教案——画一幅美丽的风景引言：在幼儿教育中，艺术教育被认为是非常重要的一部分。

通过艺术活动，幼儿可以培养自己的创造力、想象力和表现力。

其中，绘画艺术被广泛运用于幼儿园教学中，给幼儿提供了展示自己想法和感受的平台。

本文将介绍一份幼儿园大班艺术教案，旨在帮助幼儿们画出一幅美丽的风景画。

一、教学目标1. 帮助幼儿了解风景画的特点和构成要素。

2. 培养幼儿的观察能力和审美意识。

3. 激发幼儿的创造力，提升他们的绘画技巧。

4. 培养合作意识和团队精神，通过合作完成一幅共同创作的风景画。

二、教学准备1. 幼儿园教室或绘画活动室。

2. 绘画纸、颜料、画笔、水桶等绘画工具。

3. 展示风景画的图片或幻灯片。

4. 绘画视频教学素材（可选）。

三、教学过程1. 创设情境给幼儿们展示一些风景画的图片或幻灯片，引导他们描述画中的景物和色彩。

通过欣赏和讨论，让幼儿们了解风景画的特点和构成要素。

2. 示范绘画老师可以选择一种简单而美丽的风景作为示范，比如山水、海滩、花园等。

结合教学视频素材（可选），向幼儿们展示如何从简单的线条和几种颜色开始，逐步绘制出一幅完整的风景画。

在示范过程中，老师需要解释每一步的绘画技巧和注意事项。

3. 实践探究让幼儿们自由发挥，通过使用各种颜色和形状，尝试着画一幅属于自己的美丽风景。

老师在一旁给予指导和鼓励，帮助幼儿们解决技术上的问题。

4. 合作创作组织幼儿们分成小组，每个小组共同合作完成一幅大型的风景画作品。

每位幼儿可以负责绘制画面的不同部分，通过合作完成一幅华丽绚烂的风景画。

在合作过程中，鼓励幼儿们互相帮助，分享创意和想法。

5. 总结回顾让幼儿们展示自己绘制的风景画，并鼓励他们分享自己对作品的感受和创作过程中的困难和收获。

老师可以引导幼儿们回顾整个绘画过程，总结出绘画风景的技巧和要点，并给予认可和鼓励。

四、教学评价1. 观察幼儿的绘画作品，评估其表现力、色彩搭配和构图能力等方面的发展情况。

2024年《夏天的景色》幼儿园美术教案

2024年《夏天的景色》幼儿园美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述夏天的景色特点，了解夏天的常见元素。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够运用绘画和手工制作表现夏天的景色。

3. 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱和好奇心，激发幼儿创作的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和描述，表现出夏天的景色特点。

难点：让幼儿能够运用绘画和手工制作技巧，生动地表现夏天的景色。

三、教学准备：1. 教具准备：夏天景色的图片、绘画纸张、画笔、颜料、手工制作材料等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。

四、教学过程：1. 导入：教师展示夏天景色的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，引起幼儿对夏天的兴趣。

2. 基本技能讲解：教师简单讲解绘画和手工制作的基本技巧，如如何使用画笔、颜料和手工制作材料。

3. 创作环节：教师引导幼儿进行绘画和手工制作，鼓励幼儿发挥想象，自由创作夏天的景色。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：本节课通过观察、描述、绘画和手工制作等方式，让幼儿体验夏天的景色特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发幼儿的创作热情。

要注重培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿能够更好地理解和欣赏夏天的美景。

六、教学内容：1. 学习夏天的常见元素：太阳、海洋、沙滩、花草、冰淇淋等。

2. 学习绘画技巧：如何画太阳、海洋、沙滩等夏天景色。

3. 学习手工制作技巧：如何制作花草、冰淇淋等夏天元素。

七、教学步骤：1. 教师展示夏天景色的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 教师讲解夏天常见元素的绘画技巧，如如何画太阳、海洋、沙滩等。

3. 教师讲解夏天元素的手工制作技巧，如如何制作花草、冰淇淋等。

大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案

大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案一、活动目标：1. 了解夏天的主要特征，知道夏天常见的景物。

2. 通过观察和体验，感知水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现夏天的美丽。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

二、活动准备：1. 夏天的图片、视频等素材。

2. 水墨画材料：毛笔、水墨、宣纸等。

3. 画纸、画笔、水杯等。

三、活动过程：1. 导入：通过展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征和景物，如炎热的太阳、游泳的人、穿短袖衣服等。

让幼儿自由发表对夏天的看法和体验。

2. 讲解水墨画的基本技巧：示范如何用毛笔蘸取水墨，控制墨水的浓度，以及如何画出夏天的景物。

讲解水墨画的构图、线条、色彩等方面的知识。

3. 创作环节：发给幼儿画纸、画笔和水杯，让幼儿自己尝试用水墨画出夏天的美丽。

在创作过程中，教师可以给予个别指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示和评价：让幼儿把自己画的作品贴在黑板上，引导幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 环境创设：把幼儿的作品装饰在教室的墙壁上，营造优美的教学环境。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿对夏天的特征和景物有了更深入的了解，大部分幼儿能够用水墨画出夏天的美丽。

在创作过程中，幼儿的审美能力和创造力得到了锻炼，动手操作能力有所提高。

但在活动过程中，也发现部分幼儿对水墨画的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强个别指导。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解夏天的特征，掌握水墨画的基本技巧，能够创作出富有夏季特色的画作。

难点：幼儿如何运用水墨画技巧表现夏天的美丽，以及如何构图和搭配色彩。

七、活动步骤：1. 教师展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特征和景物。

2. 讲解水墨画的基本技巧，示范如何画出夏天的景物，如太阳、树木、花草、人物等。

大班美术教案水墨画“美丽的夏天”

二、时间分配
1.实践情景引入、知识讲解与示范时间要充足，让学生有足够的时间交流、讨论和反思。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考和探索。
2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的积极性。
四、情景导入
1.利用多媒体展示夏天景色时，选择具有视觉冲击力的图片，激发学生的兴趣。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
四、作业设计
1.作业题目解析：以“美丽的夏天”为主题，创作一幅水墨画。作业题目要具有开放性，便于学生发挥创意。
2.答案解析：无标准答案，鼓励学生根据自己的观察和理解进行创作。
五、课后反思及拓展延伸
1.教师反思解析：关注学生在课堂上的表现，从教学方法、教学效果等方面进行反思，不断提高教学质量。
2.知识讲解与示范（10分钟）
介绍水墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、皴擦等，并进行现场示范，让学生直观地了解创作过程。
3.创作实践（10分钟）
学生根据所学知识，以夏天景色为主题，进行水墨画创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.随堂练习（10分钟）
学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师点评并进行指导。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2.学生拓展：鼓励学生在课后进行水墨画创作练习，不断提高自己的绘画水平。同时，关注夏天相关的美术作品，提高审美素养。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、知识讲解与示范、创作实践、随堂练习和总结与拓展
2.通过讲述与夏天相关的故事或趣事，让学生产生共鸣，自然过渡到教学内容。

2024年《夏天的景色》幼儿园美术教案

2024年《夏天的景色》幼儿园美术教案1.1 设计意图：通过引入夏天的主题，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力和创造力。

1.2 适用年龄：46岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 教学内容：夏天的景色、色彩、绘画技巧2.2 教学方法：观察、讲解、示范、实践2.3 教学资源：夏天景色的图片、画纸、画笔、水彩颜料等三、教学内容3.1 观察夏天的景色图片，让幼儿自由发表对夏天景色的看法和感受。

3.2 讲解夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果、游泳等。

3.3 示范绘画夏天的景色，讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的景色。

4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。

4.3 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱之情，增强他们的审美意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿观察夏天的景色，并将观察到的景色转化为绘画作品。

5.2 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，培养他们的绘画能力。

以下是剩余五个章节的内容，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的夏天景色。

6.2 正式活动：观察夏天景色的图片，讲解夏天的特点，示范绘画夏天的景色。

6.3 实践活动：让幼儿动手绘画夏天的景色，教师巡回指导。

七、教学评价7.1 评价标准：观察幼儿绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。

7.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。

八、教学拓展8.1 延伸活动：组织幼儿到户外观察夏天的景色，让他们将所学知识应用到实际生活中。

8.2 推荐作品：展示优秀的夏天景色绘画作品，让幼儿欣赏和学习。

九、教学反思9.1 反思内容：回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。

9.2 反思方法：教师自我反思、与同事交流、听取幼儿意见。

十、教学计划10.1 第一周：引入夏天主题，讲解夏天的特点。

大班美术临摹活动：夏图近郊的风景

◆江苏省如东县实验幼儿园夏晓燕大班美术临摹活动：教学·游戏·生活活动设计思路：弗拉曼克的《夏图近郊的风景》是一幅色彩浓烈的风景油画,整幅画虽然看上去很丰满艳丽,但结构却很简单,画中的小河、小路、树、房子等都是孩子很熟悉也有能力表现的内容。

如何让孩子们在欣赏了大师的作品后创作出自己心中的风景呢?我尝试开展了此次活动。

活动设计：一、活动目标1.通过欣赏,感受作品画面浓烈的色彩美。

2.根据自己的观察和感受,描摹出自己对作品的感悟。

3.乐意参加活动,体验互相帮助和艺术创作的快乐。

二、活动准备材料准备:1.每人一张弗拉曼克的《夏图近郊的风景》,调好的蓝、黄、绿、红等系列颜料若干,铅画纸每人一张,毛笔或油画笔每种颜色放两支(具体要根据幼儿人数的多少来确定,但不宜太多,以保证每人有一支笔,略有盈余作为机动)。

2.每人1张旧报纸。

3.背景音乐《故乡的原风景》。

经验准备:参观公园风景,为感受作品做铺垫。

三、活动过程及实录评析1.引导幼儿欣赏《夏图郊外的风景》。

(1)鼓励幼儿说出自己对作品的感觉。

教师:今天老师给小朋友带来了一法国画家弗拉曼克的一幅画,看了这幅画后,你有什么感觉?（评析：幼儿在初步欣赏后说出来自己的各种感受，有的说感觉很温暖；有的说很舒服；还有的说看了这幅画想喝冰红茶……可见，孩子虽小，但是对作品都有自己的感受。

）(2)引导幼儿观察并说出画面内容。

教师:这幅画里画了些什么?教师:树的旁边是什么?（评析：幼儿边看边说边指出各自的位置，加深了幼儿对画面结构的了解。

）(3)引导幼儿观察、分析作品的季节背景。

教师:这幅画画的是什么季节?你从哪儿看出来的?教师:你们知道这幅画的名字叫什么吗?（评析：通过提问、对话，可以了解幼儿对季节判断的标准，不少孩子根据画面的色彩进行判断，帮助幼儿了解作品的色调。

）2.幼儿通过用手指在画上描画，进一步感受画的画法。

（评析：通过用手指在原作品上描画，可以让幼儿近距离接触大师的作品，进一步感受作品结构及画法。

大班综合：美丽的“夏”景

大班综合：美丽的“夏”景
教学目标：
1、熟悉“夏”字，辨认“夏”字中的笔画于笔画名称。

2、学习用绘画方式描述夏天景色，加深对“夏”字含义的理解。

3、学习认字朗读，激发文字阅读的爱好。

教学预备：
幼儿人手一份绘画工具和材料，美术空心字“夏”每人一张，夏景图一张。

教学过程：
一、激趣导入
1、小伴侣，今日应老师带来一幅漂亮的图，我们一起来观赏一下吧！
出示夏景图，引导幼儿观看图上的景物。

二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象
1、这些景色一般会在哪个季节消失呢？（夏天）
2、这个就是夏天的“夏”，我们和它交个伴侣吧
出示“夏”字卡片，与幼儿一起数笔画，逐一出示与“夏”字相关的笔划卡片，并一一对应辨认笔画名称。

3、除了刚才我们已经看到的一些景物，夏天还有哪些特殊的景物呢？
请幼儿说说自己曾见过的夏天景物。

老师依据幼儿的表述准时出示教具或简笔添画。

三、观赏儿歌《夏天里》
1、老师把夏天的美景编了一首儿歌，我们一起来听听吧。

老师示范朗诵。

2、出示儿歌《夏天里》，让幼儿找找夏”字。

3、老师配乐朗读。

4、幼儿边看夏景图边念儿歌。

三、活动延长
出示美术空心字“夏”字，让幼儿在画面上填画与夏天相关的景物。

大班美术创意画自然风景教案

大班美术创意画自然风景教案教案标题：大班美术创意画自然风景教学目标：1. 培养大班学生对自然风景的观察和表达能力。

2. 提升学生的美术创作能力和想象力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。

2. 展示自然风景图片或实地观察的机会。

3. 一些简单的自然材料，如树叶、花瓣等。

教学过程：引入：1. 引导学生观察和描述自然风景的特点，如山、水、树等。

2. 展示一些自然风景图片，鼓励学生讨论并表达自己对自然风景的感受。

主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个自然风景主题进行创作，如海滩、森林等。

2. 引导学生在纸上用铅笔简单勾勒出自己选择的自然风景主题。

3. 学生可以根据自己的创意，选择合适的颜色和绘画技巧进行涂抹和描绘。

4. 鼓励学生使用不同的材料，如树叶、花瓣等，进行贴画或纹理创作，增加作品的立体感和丰富性。

5. 每个小组完成后，展示作品并进行简短的评价和讨论，鼓励学生互相欣赏和交流。

总结：1. 引导学生回顾整个创作过程，分享自己的收获和感受。

2. 鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享并展示。

教学延伸：1. 鼓励学生在户外或实地观察中寻找灵感，进行更多的自然风景创作。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。

评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和表现。

2. 考察学生的创意和想象力。

3. 评价学生的作品，包括绘画技巧、色彩运用和表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，以适应不同学生的需求。

2. 鼓励学生多样化的表达方式，提供更多材料和工具选择，激发学生的创造力。

关于幼儿园大班美术教案

关于幼儿园大班美术教案教案标题：创意绘画，绘制夏天的风景教学主题：夏天的风景绘画教学目标：1.能够通过观察和模仿的方式，绘制夏天的基本风景；2.提高幼儿的创造力和想象力，培养他们对自然景物的观察和表达能力；3.通过绘画活动，激发幼儿的美感，培养对美的热爱。

教学内容：1.夏天的特点和常见景物的组成；2.学习绘画的基本元素和技巧；3.实践绘制夏天的风景。

教学准备：1.适量的画纸和画笔；2.夏天相关的图片和实物；3.绘画工具和颜料。

教学过程：第一步：导入（15分钟）1.引导幼儿回忆夏天的特点和常见景物，如绿树、蓝天、太阳、花朵等；2.展示夏天相关的图片和实物，激发幼儿的兴趣和好奇心；3.問幼儿他们在夏天最喜欢看到的景物是什么，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。

第二步：示范与讲解（20分钟）1.向幼儿展示如何绘制夏天的风景，例如绘制一个阳光明媚、花朵盛开的场景；2.逐步讲解绘画的基本元素和技巧，如线条、形状、色彩的运用等；3.提示幼儿绘画时要注意细节和整体的协调性。

第三步：实践绘画（40分钟）1.分发适量的画纸和画笔给每个幼儿；2.指导幼儿根据自己的想象和记忆，绘制夏天的风景；3.鼓励幼儿尝试运用不同的绘画技巧和颜色，使画面更加生动和丰富；4.老师可以逐个巡视并给予指导和帮助，同时鼓励幼儿相互学习和交流经验。

第四步：分享和评价（15分钟）1.邀请幼儿分别展示自己的绘画作品，并向其他幼儿介绍自己的创作理念和所表达的意思；2.老师和其他幼儿对每个幼儿的作品给予积极评价和鼓励；3.引导幼儿互相欣赏和学习，提出宝贵的建议和改进意见。

第五步：总结提升（10分钟）1.整理和展示幼儿们的作品，鼓励幼儿回顾自己的成长和进步；2.引导幼儿思考和评价自己的创作，提出今后改进的方向和目标；3.强调美术创作的重要性和乐趣，激发幼儿对美的热爱和追求。

教学延伸：1.可以邀请家长参与绘画活动，与幼儿一起探讨并绘制夏天的风景；2.制作小册子或展板，将幼儿的绘画作品展示出来，并与其他班级分享；3.定期组织绘画比赛，鼓励幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。