四年级下册数学课件-4.8解决问题 |人教新课标(2014秋) (共11张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

合集下载

四年级下册数学一课一练-2.观察物体(二) 人教新课标(2014秋)(含答案)

四年级下册数学一课一练-2.观察物体(二) 人教新课标(2014秋)(含答案)

四年级下册数学一课一练-2.观察物体(二)一、单选题1.如图,水杯从正上方往下看到的图形是( )。

A. B. C.2.小文从窗外看到的情景是( )A. B. C.3.( )拍到的照片是正好相反的。

A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜4.从箭头所示的方向看过去,看到的图形是( )A. B. C.5.小明看到的杯子的形状是()。

A. B. C. D.6.从上面看,看到的图形是( )。

A. B. C.7.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。

A. B. C.二、判断题8.长颈鹿长得高,它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。

9.观察物体时,只能从前面和后面观察。

10.看图判断11.把一个文具盒放在桌子上,站在一个位置观察,最多能看到三个面。

12.在同一方位,看一个物体最多可以看到多少个面?看到一个面。

三、填空题13.观察一个正方体形状的物体,一次最多能看到________个面。

14.下面右边的照片是________拍的。

15.站在不同的位置观察物体,看到的形状________。

16.小男孩看到的图形是________,小女孩看到的图形是________。

A.B.C.17.下面的四幅图分别是在哪个位置看到的?________ 18.下面这些照片分别是谁拍到的?把名字填在下面。

________________________________19.是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到的。

四、解答题20.观察物体。

请你连一连,下面分别是谁看到的?21.想一想,莹莹从门外看到的情景会是下面的哪幅图?在下面的括号里画“√”。

22.小朋友看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。

五、综合题23.(1)哪幅图是小文看到的?在括号里打“√”。

(2)下面这幅图是笑笑看到的,她是在________号位置看到的。

24.看图回答。

四年级下册数学课件-4.8 小数乘法应用题 ︳人教新课标(共13张PPT)

四年级下册数学课件-4.8 小数乘法应用题 ︳人教新课标(共13张PPT)
学习目标 自学指导 学一学 检测题 小练笔 比一比 当堂训练
比一比,练一练
1.6× 8= 4.8×1.2= 4.9×0.2= 0.6×0.7= 0.8× 5= 1.1×0.4=
小数乘法并不难, 转变成为整数算。
学习目标 自学指导 学一学 检测题 小练笔 比一比 当堂训练
检测题
小数乘小数,就是把它们“转化”成整数
675
学习目标 自学指导 学一学 检测题 小练笔 比一比 当堂训练
当堂训练
为使身体更加健康,每人每天至 少都要喝一盒奶,一家三口每周至少 要花多少钱买奶?
喝奶有助于 身体健康。
学习目标 自学指导 学一学 检测题 小练笔 比一比 当堂训练
谢谢大家

1.这个世界不符合所有人的梦想,只是有人学会了遗忘,有人却一直坚持。
你觉得能 追的上吗?
学习目标 自学指导 学一学 检测题 小练笔 比一比 当堂训练
看上面的图,你的思路是不是 要清晰很多。
我先来告 诉你思路?
学习目标 自学指导 学一学 检测题 小练笔 比一比 当堂训练
我有妙招: 小数乘法并不难,转变成为整数算。 还有一点最关键,仔细点好小数点。 因数小数共几位,积就几位才点对。 小数位数如不够,添0占位再点点。

2.别让过去的悲催,或者未来的忧虑,毁掉自己当下的快乐。

3.人生的目标不应是祈求风平浪静,而是要造一艘大船,破浪前行。

4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。

5.给时间一点时间,一切都会过去。

6.痛苦对每个人而言,只是一个过客,一种磨练,一番考验。
四年级数学
小数乘法应用题
执教老师 东王营乡李方口学校 张坤

【2021年】四年级下册数学一课一练-复式条形统计图-人教新课标(2014秋)(含答案)

【2021年】四年级下册数学一课一练-复式条形统计图-人教新课标(2014秋)(含答案)

《复式条形统计图》同步练习一、单选题1.小明调查了一些同学最喜欢的运动项目是什么,把他收集的数据记录在下面的表内()如果用红条表示男生,黄条表示女生,下面哪幅图是小明调查的结果?A. B.C. D.2.用黑条表示男生,灰条表示女生.如图中()是小明调查的结果.A.B.C.3.某超市甲乙两种产品,9﹣11月份的销售情况如图:●注:深颜色是乙品牌.现有以下说法,正确的选项是:()①9﹣11月,每月的销量都是甲品牌大于乙品牌;②9﹣11月,甲品牌的利润大于乙品牌;③9﹣11月,甲乙两种产品的平均销量都在150件以上;④照这样估计,12月份的销量应该很乐观.A. ①②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③4.如图是某一物体在不同时刻影子长度的统计图,下午一点半时这个物体影子长度大约是()厘米.A. 80B. 135C. 1605.某地去年最后四个月的降水量如图,这个地方在这四个月里每月平均降水量()毫米.A. 147B. 98C. 96D. 866.如图是某校初一年级各班的人数统计图,根据图回答该校初一总人数和初一(4)班占初一级总人数的百分数分别是()A. 204和百分之五B. 200和百分之二十C. 200和百分之四D. 204和百分之四7.2辆汽车4次能运2400箱啤酒,平均每辆每次运啤酒多少箱?列式错误的是()A. 2400÷2÷4B. 2400÷(2×4)C. 2400÷(2+4)8.哪一种结论是正确的?()A. 四年级比五年级有更多的同学喜欢游泳B. 四年级和五年级大部分人都喜欢郊游C. 喜欢郊游的人数,五年级比四年级多D. 喜欢滑冰的人数,五年级是四年级的2倍9.你看见过这样的统计图吗?哪一种动物的平均寿命与最长寿命的差别最大?()A. 鸭B. 羊C. 豚鼠D. 狮子 E. 猪10.如图,针对小明制的复式条形图不足之出,小华提出了几点建议,则他提出的建议正确的是()A. 缺少图例B. 不知道每个月的销量C. 不能够正确反映出销量情况D. 看不出哪个月的销量最多11.某次数学竞赛的女生与男生人数的比是1:3,这次竞赛的平均成绩是82分,其中男生的平均成绩是80分,女生的平均成绩是()分.A. 82B. 86C. 87D. 8812.一次数学考试,五名同学的分数分别是92分、82分、82分、a分、82分,而这组数据的平均数正好是众数,那其中a()A. 高于82分B. 等于82C. 正好是72D. 以上答案都不对13.六年级一班一共有学生45名,在一次数学考试中,全班的平均成绩是91.2分,其中女生的平均成绩是92分,男生的平均成绩是90.5分.则男生比女生多几人?()A. 4B. 3C. 5D. 114.某年级参加数学竞赛的女生和男生人数比是1:3,这次竞赛的平均成绩是82分,其中男生的平均成绩是80分,女生的平均成绩是()A. 82分B. 84分C. 86分D. 88分15.某班统计数学成绩,平均成绩是84.1分,后来发现小红的成绩是96分,被错记成69分,重新计算后,平均成绩是84.7分,那么这个班有()名学生.A. 41B. 43C. 45D. 47二、填空题1.常用的复式条形统计图有________和________两种.2.如图是某校六年级二班的期中考试成绩统计图,看图回答问题.本次期中考试数学学科的优秀率是________%.3.淘气把调查的六一班同学最喜欢的学科的情况制成了下面的统计图.从图中可以看出________ 。

四年级下数学期末试题-综合考练(9)|14-15人教新课标(2014秋)

四年级下数学期末试题-综合考练(9)|14-15人教新课标(2014秋)

2014-2015学年新人教版四年级(下)期末数学模拟试卷(5)一、填空(20分,每空1分)1.从3:15到3:30,分针将会按时针方向旋转°.2.12000000改写成用“万”作单位的数是,32000000000改写成用“亿”作单位的数是.3.3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是,这个数读作.4.一个表演方阵,每排7人,有7行,最外层有人.5.小明在教室里的位置是(3,5),他同桌的位置用数对表示为(,)6.等边三角形有条对称轴,圆有条对称轴.7.两个因数相乘的积是35,如果一个因数乘4,另一个因数不变,现在的积是.8.一个九位数的最高位是位.比最小的八位数少1的数是.9.一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染,六(1)班同学在“环保在心中”活动中,一天就拾起58节废旧电池,这样减少了平方分米土地污染.10.在一个三角形中,∠1=38°,∠2=46°,那么∠3=°这是一个三角形.11.王强是四(3)班的学生,学号是6,他的胸牌号是20100306,李刚的胸牌号是20080215,他是年级班的学生,学号是.12.小明和小敏一共有38枚邮票,小敏比小明少4枚,小明有枚.二、判断题,对的打“A”,错的打“B”(6分,每题1分)13.等腰三角形一定是锐角三角形..(判断对错)14.三角形中最大的角不小于60度..(判断对错)15.平移和旋转只是改变图形的位置和方向,不改变图形的大小..(判断对错)16.一个五边形的内角和是5×180°=900°.(判断对错)17.数对(4,x)和数对(4,y)表示的位置在同一行上..(判断对错)18.在所有的计算中,使用计算器计算都比较简便..(判断对错)三、选择题19.在80□988≈80万中,□里可以填()A.1~4B.5~9C.0~420.下面不是轴对称图形的是()A.等腰三角形B.半圆C.平行四边形21.100粒大米大约重400克,一亿粒大米大约重()A.4000000克B.400000千克C.40吨22.下面哪一组中的三条线段可以围成一个三角形()A.3厘米、5厘米、1厘米B.4厘米、10厘米、7厘米C.3厘米、3厘米、6厘米23.下面关系图正确的是()A .B .C .四、计算题24.直接写得数 200÷8=370×30= 420÷28= 187+105= 87﹣(36+44)=26×20= 650÷13= 35×12= 14÷7×2= 86+14×3=25.用竖式计算750×46=403×93=185×58=650×60=26.怎样简便怎样算. 9+99+999+3400﹣31﹣124﹣45203×18 49×24+24 16×125×15 271×32﹣71×32.四、作图题27.(1)将下图中三角形先向右平移5格,再向下平移6格.(2)将下图中梯形沿A 点顺时针旋转90度.五、解决问题.(共30分)28.篮球每个120元,足球每个105,李老师买了5个篮球,8个足球,带了1500元够吗? 29.有一块长方形花圃长25米,后来因修路的需要,长减少了3米,这时花圃的面积就减少了24平方米.现在花圃的面积是多少平方米?30.一个农夫把篮子里鸡蛋的总数的一半多15个卖了出去,现在篮子里还剩32个鸡蛋.原来篮子里有多少个鸡蛋?31.姐姐买了一套衣服共花了136元,上衣比裤子便宜28元,上衣和裤子各多少元?32.客车、货车分别从甲、乙两地相向而行,客车速度是90千米/时,货车速度是80千米/时,3小时后两车还相距25千米,甲、乙两地相距多少千米?33.小婷准备花一周的时间看一本288页的故事书,前三天每天看32页,剩下的平均每天看多少页才能按时完成.2014-2015学年新人教版四年级(下)期末数学模拟试卷(5)参考答案与试题解析一、填空(20分,每空1分)1.从3:15到3:30,分针将会按顺时针方向旋转90°.【考点】旋转;角的概念及其分类.【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份,每份所对应的圆心角是360°÷12=30°,即每两个相邻数字间的夹角是30°,即指针从一个数字走到下一个数字时,绕中心轴旋转了30°,从3:15到3:30,分针从3旋转到了6,就是旋转了3个30°,据此解答.【解答】解:从3:15到3:30,分针将会按顺时针方向旋转90°;故答案为:顺,90.2.12000000改写成用“万”作单位的数是1200万,32000000000改写成用“亿”作单位的数是320亿.【考点】整数的改写和近似数.【分析】(1)把一个整万数改写成用“万”作单位的数,把个级末尾的4个0去掉同时在后面写上“万”字即可;(2)32000000000改写成用“亿”作单位的数,把个级和万级里末尾的8个0去掉同时在后面写上“亿”字即可.【解答】解:(1)12000000=1200万;(2)32000000000=320亿.故答案为:1200万,320亿.3.3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是30050620,这个数读作三千零五万零六百二十.【考点】整数的读法和写法.【分析】(1)3个千万即千万位上是3,5个万即万位上是5,6个百即百位上是6,,2个十即十位上是2,其余数位上没有单位用0补足,据此写出;(2)整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零,据此读出.【解答】解:(1)这个数是:30050620;(2)30050620,读作:三千零五万零六百二十;故答案为:30050620,三千零五万零六百二十.4.一个表演方阵,每排7人,有7行,最外层有24人.【考点】方阵问题.【分析】由题意知,最外层每边有7人,要求最外层有多少人,根据最外层人数=每边人数×4﹣4代入数据即可解答.【解答】解:7×4﹣4=24(人),答:最外层有24人.故答案为:24.5.小明在教室里的位置是(3,5),他同桌的位置用数对表示为(4,5)【考点】数对与位置.【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,小明在第3列,第5行,他的同桌与他同行,每桌2人,他的同桌应是第4列,第5行.【解答】解:小明在教室里的位置是(3,5),他同桌的位置用数对表示为(4,5).故答案为:4,5.6.等边三角形有3条对称轴,圆有无数条对称轴.【考点】确定轴对称图形的对称轴条数及位置.【分析】依据轴对称图形的概念,即在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,据此即可进行解答.【解答】解:(1)因为等边三角形分别沿三条边的中线所在的直线对折,对折后的两部分都能完全重合,则等边三角形是轴对称图形,三条边的中线所在的直线就是对称轴,所以等边三角形有3条对称轴;(2)因为圆沿任意一条直径所在的直线对折,对折后的两部分都能完全重合,则圆是轴对称图形,任意一条直径所在的直线就是圆的对称轴,所以说圆有无数条对称轴.故答案为:3,无数.7.两个因数相乘的积是35,如果一个因数乘4,另一个因数不变,现在的积是140.【考点】积的变化规律.【分析】根据积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积就乘(或除以)几;据此解答即可.【解答】解:由分析得出:两个因数相乘的积是35,如果一个因数不变,另一个因数乘以4,积也乘4,所以是:35×4=140.故答案为:140.8.一个九位数的最高位是亿位.比最小的八位数少1的数是9999999.【考点】整数的读法和写法.【分析】(1)根据数位表,从右数是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…,所以写出最小的九位数它的最高位是亿位;(2)最小的八位数是10000000,用这个数减去1即可.【解答】解:(1)一个九位数,它的最高位是亿位;(2)10000000﹣1=9999999.故答案为:亿,9999999.9.一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染,六(1)班同学在“环保在心中”活动中,一天就拾起58节废旧电池,这样减少了8120平方分米土地污染.【考点】整数的乘法及应用.【分析】一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染,根据乘法的意义,拾起58节废旧电池,可减少140×58平方分数土地的污染.【解答】解:140×58=8120(平方分米);答:减少了8120平方分米土地污染.10.在一个三角形中,∠1=38°,∠2=46°,那么∠3=96°这是一个钝角三角形.【考点】三角形的内角和.【分析】根据三角形内角和定理,三角形内角和等于180°,用180度分别减去另外两个角的度数即可求出第三的角,然后判断出三角形的类型.【解答】解:180°﹣38°﹣46°=142°﹣46°=96°90°<96°<180°,所以此三角形是钝角三角形;故答案为:96,钝角.11.王强是四(3)班的学生,学号是6,他的胸牌号是20100306,李刚的胸牌号是20080215,他是六年级二班的学生,学号是15.【考点】数字编码.【分析】王强是四(3)班的学生,学号是6,他的胸牌号是20100306;前四位表示年级,第5、6位表示班级,最后两位表示编号;李刚的胸牌号是20080215,他的年级是2008级,表示是2008年入学的,是六年级2班;学号是15,由此求解.【解答】解:20080215,前四位是2008说明它是2008年入学的,2010年入学是四年级,那么2008年入学就是六年级;第5、6位是02,表示他是二班的;最后两位是15,表示他的编号是15;所以李刚是六年级二班的学生,编号是15.故答案为:六,二,15.12.小明和小敏一共有38枚邮票,小敏比小明少4枚,小明有21枚.【考点】和差问题.【分析】假设小明和小敏一样多,则小明和小敏一共有38﹣4=34枚邮票,根据(和﹣差)÷2=较小数,所以小敏有34÷2=17枚邮票,小敏比小明少4枚,则小明有17+4=21枚.【解答】解:(38﹣4)÷2=34÷2=17(枚)17+4=21(枚)答:小明有21枚.故答案为;21.二、判断题,对的打“A”,错的打“B”(6分,每题1分)13.等腰三角形一定是锐角三角形.×.(判断对错)【考点】等腰三角形与等边三角形.【分析】有两边相等的三角形是等腰三角形,相等的两个边称为这个三角形的腰;在等腰三角形中,两个底角相等.所以在等腰三角形中,除两个底角外的角的度数既可以是锐角,也可以是直角或钝角,则等腰三角形既可以是锐角三角形,也可以是直角三角形或钝角三角形.【解答】解:不一定,比如120度,30度,30度,是等腰三角形,但同时是钝角三角形;90度,45度,45度,是等腰三角形,同时也是直角三角形;故答案为:×.14.三角形中最大的角不小于60度.正确.(判断对错)【考点】三角形的内角和.【分析】根据三角形的内角和等于180°,然后运用假设法,即可得出结论,【解答】解:假设三角形的最大内角小于60°,那么三角形的内角和就小于180°,与三角形内角和为180°相矛盾.因此三角形中最大的内角不能小于60°;故答案为:正确.15.平移和旋转只是改变图形的位置和方向,不改变图形的大小.×.(判断对错)【考点】平移;旋转.【分析】旋转就是围绕着一个中心转动,运动方向发生改变;平移就是直直地移动,移动过程中只改变图形的位置,而不改变图形的形状、大小和方向,据此解答即可.【解答】解:平移的移动过程中只改变图形的位置,而不改变图形的形状、大小和方向,所以平移的移动过程中方向不改变,所以题中说法不正确.故答案为:×.16.一个五边形的内角和是5×180°=900°×.(判断对错)【考点】多边形的内角和.【分析】直接利用多边形的内角和公式:(n﹣2)×180°(n大于等于3)进行计算即可.【解答】解:(5﹣2)×180=3×180=540°540°≠900°.故答案为:×.17.数对(4,x)和数对(4,y)表示的位置在同一行上.×.(判断对错)【考点】数对与位置.【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,数对(4,x)和数对(4,y)第一个数字相同,也就是同列.【解答】解:数对(4,x)和数对(4,y)表示的位置在同一列上.故答案为:×.18.在所有的计算中,使用计算器计算都比较简便.×.(判断对错)【考点】计算器与复杂的运算.【分析】人们一般运用计算器计算一些较复杂的题目,但不是在所有的计算中,使用计算器计算都比较简便,由此判断.【解答】解:在所有的计算中,使用计算器计算并不是都比较简便;故答案为:×.三、选择题19.在80□988≈80万中,□里可以填()A.1~4B.5~9C.0~4【考点】整数的改写和近似数.【分析】80□988≈80万,显然是用“四舍”法求出的近似数,所以空格里可以填小于5的数.【解答】解:80□988≈80万,显然是用“四舍”法求出的近似数,所以空格里可以填0、1、2、3、4.故选:C.20.下面不是轴对称图形的是()A.等腰三角形B.半圆C.平行四边形【考点】轴对称图形的辨识.【分析】根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;进行判断即可.【解答】解:等腰三角形和半圆是轴对称图形,平行四边形不是轴对称图形;故选:C.21.100粒大米大约重400克,一亿粒大米大约重()A.4000000克B.400000千克C.40吨【考点】质量的单位换算.【分析】一亿写作1 0000 0000,就是求1 0000 0000里面有多少个100,根据整数乘、除法的意义,用1 0000 0000除以100再乘400即可.【解答】解:一亿写作1 0000 00001 0000 0000÷100×400=4 0000 0000(克)=400000(千克).故选:B.22.下面哪一组中的三条线段可以围成一个三角形()A.3厘米、5厘米、1厘米B.4厘米、10厘米、7厘米C.3厘米、3厘米、6厘米【考点】三角形的特性.【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可.【解答】解:A、因为1+3<5,所以不能围成三角形;B、因为4+7>10,所以能围成三角形;C、因为3+3=6,所以不能围成三角形;故选:B.23.下面关系图正确的是()A .B .C .【考点】平行四边形的特征及性质;正方形的特征及性质;梯形的特征及分类;三角形的分类.【分析】A 、根据平行四边形和梯形的定义解答;B 、等边三角形是特殊的三角形,据此解答;C 、正方形是特殊的平行四边形,据此解答.【解答】解:A 、两组对边分别平行的四边形是平行四边形;只有一组对边平行的四边形是梯形,所以此选项错误;B 、等边三角形是特殊的三角形,所以此选项错误;C 、正方形是特殊的平行四边形,所以此选项正确;故选:C .四、计算题24.直接写得数 200÷8=370×30= 420÷28= 187+105= 87﹣(36+44)=26×20= 650÷13= 35×12= 14÷7×2= 86+14×3=【考点】整数的除法及应用;整数的乘法及应用.【分析】根据整数乘除法计算的方法直接进行计算即可.【解答】解:200÷8=25 370×30=11100 420÷28=15 187+105=292 87﹣(36+44)=726×20=520 650÷13=50 35×12=420 14÷7×2=4 86+14×3=12825.用竖式计算750×46=403×93=185×58=650×60=【考点】整数的乘法及应用.【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可.【解答】解:(1)750×46=34500(2)403×93=37479(3)185×58=10730(4)650×60=3900026.怎样简便怎样算.9+99+999+3 400﹣31﹣124﹣45 203×1849×24+24 16×125×15 271×32﹣71×32.【考点】运算定律与简便运算;整数四则混合运算.【分析】(1)把3拆成1+1+1再进一步利用加法交换律和结合律简算;(2)利用减法的性质简算;(3)(4)(6)利用乘法分配律简算;(5)把16=2×8,利用乘法结合律简算.【解答】解:(1)9+99+999+3=(9+1)+(99+1)+=10+100+1000=1110;(2)400﹣31﹣124﹣45=400﹣(31+124+45)=400﹣200=200;(3)203×18=×18=200×18+3×18=3600+54=3654;(4)49×24+24=(49+1)×24=50×24=1200;(5)16×125×15=(8×125)×(2×15)=1000×30=30000;(6)271×32﹣71×32=×32=200×32=6400.四、作图题27.(1)将下图中三角形先向右平移5格,再向下平移6格.(2)将下图中梯形沿A点顺时针旋转90度.【考点】作平移后的图形;作旋转一定角度后的图形.【分析】(1)根据平移作图的方法进行作图即:把三角形的各顶点向右平移5格,再向下平移6格,顺次连接各顶点即可;(2)根据图形旋转的方法,先把与点O相连的两条边绕点A顺时针旋转90°,再把其它两边也顺时针旋转90°,最后再连接起来即可.【解答】解:由分析画图如下:五、解决问题.(共30分)28.篮球每个120元,足球每个105,李老师买了5个篮球,8个足球,带了1500元够吗?【考点】整数、小数复合应用题.【分析】首先根据总价=单价×数量,分别用两种球的单价乘以购买的数量,求出各需要多少钱;然后把买两种球需要的钱数求和,求出一共需要多少钱,再把它和1500比较大小即可.【解答】解:120×5+105×8=600+840=1440(元)因为1440<1500,所以李老师买了5个篮球,8个足球,带了1500元够.答:李老师买了5个篮球,8个足球,带了1500元够.29.有一块长方形花圃长25米,后来因修路的需要,长减少了3米,这时花圃的面积就减少了24平方米.现在花圃的面积是多少平方米?【考点】长方形、正方形的面积.【分析】根据长减少的米数和面积减少的平方米数,求出长方形花圃的宽,再利用长方形的面积公式S=ab,列式解答即可.【解答】解:宽为:24÷3=8(米)25×8﹣24=200﹣24=176(平方米)答:现在花圃的面积是176平方米.30.一个农夫把篮子里鸡蛋的总数的一半多15个卖了出去,现在篮子里还剩32个鸡蛋.原来篮子里有多少个鸡蛋?【考点】整数的乘法及应用.【分析】运用逆推的方法,从现在篮子里还剩32个鸡蛋入手,向前推,如果加上卖了出去的15个,正好是原来篮子里鸡蛋总数的一半,由此乘以2,即可解决问题.【解答】解(32+15)×2=47×2=94(个)答:原来篮子里有94个鸡蛋.31.姐姐买了一套衣服共花了136元,上衣比裤子便宜28元,上衣和裤子各多少元?【考点】和差问题.【分析】假设上衣和裤子价格一样,那么一套服装的价格就为136﹣28=108元,那么上衣价格是108÷2=54元;现在是上衣比裤子贵28元,则裤子的价格为54+28=82(元).【解答】解:÷2=108÷2=54(元)136﹣54=82(元)答:裤子82元,上衣54元.32.客车、货车分别从甲、乙两地相向而行,客车速度是90千米/时,货车速度是80千米/时,3小时后两车还相距25千米,甲、乙两地相距多少千米?【考点】简单的行程问题.【分析】先根据:速度之和×相遇时间=路程,求出3小时两小时行的路程,然后加上3小时后两车的相距的路程25千米即可.【解答】解:(90+80)×3+25=170×3+25=535(千米)答:甲、乙两地相距535千米.33.小婷准备花一周的时间看一本288页的故事书,前三天每天看32页,剩下的平均每天看多少页才能按时完成.【考点】平均数的含义及求平均数的方法.【分析】首先根据前三天每天看32页,用32乘以3,求出小婷3天已经看的页数,进而求出还剩下多少页没有看;然后用7减去3,求出还要看多少天,根据工作时间=工作量÷工作效率,用剩下的页数除以还要看的天数,求出剩下的平均每天看多少页即可.【解答】解:÷(7﹣3)=192÷4=48(页)答:剩下的平均每天看48页.2016年7月16日。

四年级下册数学教案-第四单元第九课时 解决问题 人教版

四年级下册数学教案-第四单元第九课时 解决问题 人教版

四年级下册数学教案-第四单元第九课时解决问题人教版一、教学目标1. 让学生理解解决问题的基本步骤,并能运用到实际问题中。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的数学思维水平。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度,激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 乘除法的意义及在实际问题中的应用2. 解决实际问题时,如何运用乘除法进行计算3. 解决实际问题时,如何根据情景选择合适的计算方法三、教学重点与难点1. 教学重点:乘除法的意义及在实际问题中的应用2. 教学难点:解决实际问题时,如何根据情景选择合适的计算方法四、教学过程1. 导入新课通过创设情境,引出本节课的主题——解决问题,让学生明确本节课的学习目标。

2. 学习新课(1)乘除法的意义通过举例,让学生理解乘法的意义:求几个相同加数的和;除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

(2)乘除法在实际问题中的应用通过例题,让学生掌握如何运用乘除法解决实际问题。

(3)解决实际问题时,如何根据情景选择合适的计算方法通过练习题,让学生学会根据情景选择合适的计算方法,提高解决问题的能力。

3. 巩固练习设计不同层次的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

4. 课堂小结让学生回顾本节课所学内容,总结解决问题的基本步骤和方法。

5. 课后作业设计与课堂内容相关的作业,让学生在课后进行巩固。

五、教学评价1. 学生能够理解乘除法的意义,并能运用到实际问题中。

2. 学生能够根据情景选择合适的计算方法,解决实际问题。

3. 学生在解决问题过程中,表现出合作交流、积极参与的学习态度。

六、教学反思1. 在教学过程中,要注重培养学生的数学思维,提高学生分析问题、解决问题的能力。

2. 教学方法要灵活多样,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重个体差异,因材施教,让每个学生都能在数学学习中得到发展。

总之,本节课的教学内容与目标明确,教学过程设计合理,注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

五年级下册数学优秀课件-4.8《通分》人教新课标(2014秋)(共12张PPT)

五年级下册数学优秀课件-4.8《通分》人教新课标(2014秋)(共12张PPT)
城关镇平宁小学
汪才平
5和10( ) 24和6( )
写出下列每组数的最小公倍数
7和3( ) 10和15( )
8和5( ) 6和9( )
例4 陆地面积约占地球总面积的 3/10 ,而海洋面积占地球总面积的 7/10 知道地球上的陆地多还是海洋多?
。你
----------------------------------
5 20
因为
8 20
>250
,所以
2 5
>
1 4
把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母分 数,叫做通分。
1. 异分母化成同分母; 2. 分数大小不变。
1. 求出原来几个分母的 最小公倍数;
2. 把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。
先比较大小,再说说你是怎么 想的?
8/9和5/6
1.什么叫做通分? 2.通分的一般方法是什么? 关键是什么?
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

四年级下册数学试题- 四则运算 口算 试题 人教新课标(2014秋)无答案

四年级下册数学试题- 四则运算 口算 试题 人教新课标(2014秋)无答案

人教新课标四年级数学下册四则运算(一)加法各部分间的关系(1)45 +560 = 605 加数加数和(2)879-79=(3)210+170=(4)3585-2000=(5)243+600=(6)88+1210=(7)185-73=(8)608+860=(9)334+270= (10)900-120=(11)62+26=(12)19+630=(二)(1)340 + 190= 530 ()()()()一340=()530一()=()(2)297十254= 551()一254=()551一()=()……(3)1230+452= 1682()一1230=()1682一()=()(4) 和=()+()加数=()—()(三)减法各部分间的关系(1)334+46=(2)564-76=(3)570+430= (4)654+55=(5)620-415=(6)785+115=(7)804+480=(8)217+415=(9)46+384=(10)560-421=(11)88+422=(12)178+57=(13)7000-3100=(四)(1)675 一380 = 295……( ) ( ) ( )()一295 =()380+()=()(2)747一296=451()一451=()451+()=()(3)2089一652=1437()一1437= ()652+()=()差=( )—( )减数=()—()被减数=()+()(五)乘法各部分间的关系(1)93÷3=(2)28×2=(3)246÷3=(4)44×40=(5)23×90=(6)168÷8=(7)12×5=(8)21×40=(9)707×10=(10)15×60=(11)600÷5=(12)126÷3=(13)24×5=(六)(1)48 × 2 = 96 ()()()()÷2=( )96÷( ) =( ) (2)31×4=124( )÷4 =( )124÷( )=( )(3)120×3=360( ) ÷3=( )360÷( )=( )积=()×()因数=()÷()(七)除法各部分间的关系(1)40×14=(2)165÷5=(3)60×31=(4)120×5=……(5)84÷4=(6)156÷4=(7)840÷7=(8)21×70=(9)25×4=(10)630÷3=(11)78÷2=(12)400÷8=(13)52×60=(八)(1)84 ÷ 4 = 21 ()()()()×4=()84÷()=( ) (2)136÷8=17136÷( )=( )( ) ×8=( ) (3)75÷5=15( ) ×5=( )75÷( )=( )商=()÷()除数=()÷()被除数=()×()(九)含义小括号的运算……脱式计算(1)9×(4+5)(2)7×(16一12) (3)(28一8)÷5 (4)35一(6×4)(5)6×(8+4)(6)(36+4)÷10 (十)口算(1)15一(2×6)= (2)13+(15一5)= (3)160÷(5×8)= (4)80+(160一50)= (5)(50一25)十335= (6)36一(9×4)= (7)46×(14÷14)= (8)(96一36)÷6= (9)2+(42+32)= (10)30÷(18一12)= (11)(20+35)÷5=(12)8×(4+5)= (13)(18+12)÷5=(十一)含有中括号的运算脱式计算(1)420÷[(205一198)×4](2)1450÷[2×(16+9)](3)240÷[(68一53)×2] (4)560÷[(12+8)×4](十二)脱式计算(1)420÷[(25+5)×2](2)400÷[300一(260—160) ](3)178一[1 18—(14+80)] (4)352÷[8×(9+2)](十三)把下面的每组算式合并成综合算式(1)14×20=28020×3=60280一60=220 综合算式:(2)20一15=523×5=115综合算式:(3)42+58=100 100÷20=5综合算式:(十四)脱式计算(1)244一[18÷(4+2)](2)5×[127一(84+32)](3)443一[(14+5)×9一34](4)560÷[(180一100)×7] (十五)脱式计算(1)54÷[(18一9)×3] (2)99÷[(72—36)÷4] (3)84÷[(8+6)×2)](4)90÷[(10+5)×2](十六)脱式计算(1)25×[140÷(63÷9)] (2)[160一(75+25)]×30 (3)240÷[8×(100一97)] (4)780÷[36÷(12+6)](十七)把下面的每组算式合并成综合算式(1)12×4=4848÷8=670一6=64(2)30一10= 203×20=601200+60=1260(3)9+6=1515×2=30390÷30=13(十八)脱式计算(1)20÷((120一90)×4] (2)360÷((69-64)×2] (3)320÷5一(56一18) (4)3500÷(35+65)÷35二、运算定律(一)加法交换律和加法结合律口算(1)34+22+56= (2)27+55+23= (3)40+19+21= (4)32+ 1 1+28= (5)20+15+25= (6)26+19+14= (7)1 1+38+32=- (8)13+44+27= (9)45+18+5= . (10)8+33十17= (11)29+42+21= (三)用简便方法计算(1)120+653十47(2)412+25+75(3)43+164+57+42(4)440+123+60(四)用简便方法计算(1)1 19十345+181+55(2)173+89+27+11 (3)226+79+174+21 (4)238+21 1+62+89 (五)减法的性质(1)360一146一54(2)582一53一47(3)954—281—319(4)376—68—32(六)用简便方法计算(1)543一146一254(2)873—268—132(3)325一(153+125) (4)958一(58+95)(七)用简便方法计算(1)362—94—262=(2)169—(17+69)=(3)728一285一128= (4)668—(279+368)=(八)加、减法简便计算(1)472+49—272 (2)2566—892+434 (3)238+124—38+176 (4)548—143+152—257(九)用简便方法计算(1)234+47—34+53(2)325+46-125+54 (3)416-327+184-273 (4)758—22—78—58 三、乘法交换律和乘法结合换律(一)口算(1)5×(3×6)=(2)2×(9×5)=(3)4×(7×5)=(4)8×(3×5)=(5)(19×2)×5=(6)(2×17)×5=(7)5×(9×4)=(8)8×(7×5)=(9)(6×7)×5=(10)(8×7)×5=(11)125×12×8= (12)23×25×4=(二)用简便方法计算(1)125×7×8(2)32×4×25(3)25×58×4(4)25×9×3×4(三)用简便方法计算(1)56×125(2)125×64×25(3)5×25×16(4)125×5×32×5四、乘法分配律(一)用简便方法计算(1)(40+8)×25(2)125×(8+80)(3)16×(10+5)(4)24×(5+10)(二)用简便方法计算(1)86×(100-2)(2)15×(40-6)(3)(25+16)×4 (4)(25+6)×4(三)用简便方法计算(1)(20+4)×25 (2)36×34+36×66 (3)75×23+25×23 (4)63×43+57×63(四)用简便方法计算(1)325×113-325×13(2)28×18-8×28(3)130×38+130 ×61+ 130(4)34×12+34 ×56+ 34×32(五)用简便方法计算(1)78×99(2)69×103(3)56×101(4)15×102(六)用简便方法计算(1)125×81(2)25×41(3)31×99(4)12×98(七)用简便方法计算(1)83+83×99(2)56+56×99 (3)99×99+99 (4)75×101-75 (八)除法的性质(1)500÷4÷25 (2)630÷14÷5 (3)900÷15÷2 (4)3200÷25÷4(九)用简便方法计算(1)560÷(40×7)(2)810÷(9×2)(3)560÷(7×4)(4)630÷(63×2)小数的意义和性质(一)读出下面的小数()0.25读作:(1)5.609读作:(2)0.888读作:(3)5.82读作:(4)0.720读作:(5)5.68读作:(二)写出下面的小数(1)零点零五写作:(2)十点二六写作:(3)三千五百点零九写作:(4)四百零五点零零写作:(5)五十五点零五写作:(6)八点零七零六写作:(三)化简下列小数(1)0.300=(2)4.500=(3)0.700=(4)5.040=(5)100.100=(6)70.70=(7)280.6100 =(8)55.00=(9)208.80=(10)99.10=(11)10.2040=(四) 把下面的数改写成三位小数(1)18=(2)2.0080=(3)4.0500= (4)72.03= (5)9=(6)0.0460= (7)0.3700= (8)5.00= (9)28.80= (10)50.8200= (11)1.050=(五)小数点移动(1)0.032扩大为原来的10倍是()扩大为原来的100倍是()扩大为原来的1000倍是()(2)3.7扩大为原来的10倍是()扩大为原来的100倍是()扩大为原来的1000倍是()(3)4.09小数点向右移动一位是()小数点向右移动两位是()小数点向有移动三位是()(1)90小数点向左移动一位是( )小数点向左移动两位是()小数点向左移动三位是()(2)768小数点向左移动一位是()小数点向左移动两位是()小数点向左移动三位是()(3)7缩小为原来的—是()缩小为原来的是()缩小为原来的是()(1)3.56×10=110110011000(2)0.18×10= (3)10.28×100= (4)3.126×100= (5)0.135×1000= (6)8.95×1000= (7)2.1×1000= (8)0.1×100= (9)32.5×1000= (10)16.001×100= (11)5.43÷10= (1)27.89÷1000 (2)10.2÷10= (3)341.8÷1000= (4)0.12÷10= (5)0.03÷10= (6)1.27÷1000= (7)98.01÷10= (8)1800÷1000= (9)105÷100= (10)43.61÷100=(11)2.15÷10=(六)把低级单位改写成高级单位(1)23厘米=()米(2)50千克=()吨(3)600毫米=()米(4)360克=()千克(5)30毫米=()米(6)45厘米=()米(7)5米4厘米=()米(8)3米23厘米=()米(七)把高级单位改写成低级单位(1)0.6米=( )厘米(2)6.12米=( ) 厘米(3)0.134千米=( )米(4)4.5米=()分米(5)4厘米=( )毫米(6)4.05吨=( )吨()千克(7)12.42米=( )分米(8)3.7千米=()千米()米(八)名数的改写(1)3分米=()米(2)1.05分米=( )毫米(3)0.60米=( )厘米(4)4厘米=( )毫米(5)860克=()千克(6)5.08千米=( )米(7)3240米=()千米(8)4.9吨=( )吨()千克(九)名数的改写(1)0.008千米=( )米(2)2.3 厘米=( )毫米(3)13毫米=( )米(4)3.4千米=()米(5)0.007千克=( )克(6)26平方分米=()平方米(7)4平方厘米= ()平方分米(8)1.05米=()米()厘米(十)名数的改写(1)45克=()千克(2)8克= ()千克(3)6元5角=()元(4)150平方分米=()平方米(5)3.06千克=()克(6)25千克50克=()千克(7)6.2平方米=( )平方分米(8)26平方分米=()平方米(十一)名数的改写(1)4平方厘米= ()平方分米(2)252平方厘米=()平方分米(3)3.05吨=()千克(4)2吨500千克=()吨(5)600平方米=()公顷=()平方厘米(6)8.01平方米=()平方分米=()平方厘米(十二)求近似数2.0861(1)保留整数:()(2)保留一位小数:( ) (3)保留两位小数:( ) (4)保留三位小数:()19.0475(1)精确到个位:()(2)精确到十分位:.( )(3)精确到百分位:()(4)精确到千分位:()(十三)求近似数17.67089(1)精确到十分位:()(2)精确到百分位:()(3)精确到千分位:()(4)精确到万分位:()4.2994(1)保留整数:()(2)保留一位小数:()(3)保留两位小数:()(4)保留三位小数:()(十四)将下列各数改写成以“万”作单位的数,并保留两位小数(1)627480=(2)916350=(3)376430=(4)724830=(5)8008020=(6)8000820=(7)8020801=(8)3200110=(9)5607082 = (十五)将下列各数改写成用“亿”作单位的数,并保留一位小数(1)1223241000=(2)22125460000=(3)1235690000=(4)130057000=(5)3210045000=(6)2430000780=(7)2021006000=(8)3420100000=(9)1201100000= 小数的加法和减法(一)列竖式计算(1)1.81+15.9=(2)5.67+0.27=(3)8.3一2.73=(4)4.62一2.8 9=(1)5.81一4.31 = (2)3.95+1.75=(3)4.02+1.38=(4)7一5.25=(二)口算(1)0.73+0.17=(2)2.25+0.15(3)8.77一6.6 =(4)4.5+2.25=(5)0.6+3.33 = (6)9.85一7.55= (7)8.46一6.26= (8)3.9一2.17= (9)4.62+2.18 = (10)4.25+3.35= (1)6.93+3.67= (2)2.94+1.06= (3)8.3+3.03= (4)8. 1 1+1. 23= (5)8.76一4.3=(6)9.43一6.28=(7)6.23+4.15=(8)0.4+2.54=(9)0.05+0.63= (10)16+3.42=(11)8.96一6.36=(三)用小数计算下列各题(1)3米53厘米+2米6厘米(2)6元9角2分+7元4角5分(3)5吨470千克+3吨22千克(4)5米99厘米一1米8厘米(5)4吨970千克一3吨60千米(6)6米45厘米一3米72厘米(四)用小数计算下列各题(1)8米54厘米+1米44厘米(2)9元8角4分一6元3角1分(3)7千米980米一6千米460(4)7 千克1 1克+2 千克890 克(5)2千克730克一1千克620 克(6)4千米140米+5千米610米(五)用简便方法计算(1)2.4+5.5+4.5(2)40.5一4.75一2.25(3)4.8一(0.8+2.36)(4)33.25十6.23一3.25(5)35一7.44一7.56 (6)7.3一0.8一1.2(六)用简便方法计算(1)100一9.03一31.97(2)7.59+0.38十0.62 (3)5.7+8.8+4.3(4)83+7. 5+2. 5+ 17(5)9.45一2.51一1.43(6)72.18一(3.9+6.18)(七)怎样简便就怎样算(1)5.26+3.1+1.74(2)16.26一7.4一4.26(3)42.56一0.57一4.56-4.3(4)8.43-2.81+0.57(5)16.37一(3.89+5.37)(八)怎样简便就怎样算(1)2.26-5.1+0.74(2)50.82一2.4一3.6-0.82(3)34.04+4.48+0.96 -0.48(4)5.38一(2.75+0.38)(5)85.7一15.7+4.8 简便计算综合练习(一)怎样简便就怎样算(1)65+28+35+72(2)25×125×4×8(3)451-123-177(4)3200÷25÷4 (5)1732-(587+732)(1)25×(40+4)(2)135×12—135×2(3)99×256+256(4)99×26(5)45×102(二)怎样简便就怎样算(1)35×8+35×6-4×35(2)528—65—35(3)528—(150+128)(4)3200÷25÷4(5)50+98+50(1)451-183-117 (2)488+40+60(3)25×56×4(4)99×125×8(5)25×(40+4)(三)怎样简便就怎样算(1)135×12—135×2(2)256—58+44 (3)250÷8×4 (4)99×86 (5)25×16 (1)35×18+82×35(2)25×125×4×8(3)34.08+4.48+0.92 -0.48(4)50.72一2.4一3.6-0.72 (5)843-281+57。

二年级上册数学课件-第一单元|人教新课标(2014秋)(含答案) (共23张PPT)

二年级上册数学课件-第一单元|人教新课标(2014秋)(含答案) (共23张PPT)

第一单元 长度单位
3 认识线段
知识要点要记牢: 1. 线段的特征:(1)线段是直的;(2)线段有两个 端点;(3)线段可以测量出长度。 2. 画线段的方法:从尺子的刻度0开始画起,需要画几 厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出 画几厘米,要先算再画最后标记)比如:画比5厘米短2 厘米的线段。
第一条线段比第二条线段短( 2 )厘米
6. 按要求画线段。
(1)画一条6厘米长的线段。 略 (2)画一条比3厘米短1厘米的线段。 略 (3)画一条比6厘米长3厘米的线段。 略
拓展练
7. 列式计算。
(1)一块布长20米,用去6米,还剩下多少米? 20-6=14(米)
(2)一棵大树高10米,另一棵大树高8米,两棵大度相差 多少米? 10-8=2(米)
3. 在
里填上“>”“<”或“=”。
90厘米 < 1米 82厘米 > 79厘米
2米 = 200厘米 45米 > 35米
1米 = 100厘米
6厘米 < 6米
拓展练
4. 我会判断。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)图钉的长大约是1厘米。(√ )
(2)5厘米比2米长。(× ) (3)一根电线杆高8厘米。( ×) (4)教室宽6米。(√ )
(3)我的大拇指的宽度大约是 1( 厘米 ),铅笔的长 度大约是12( 厘米 )。
2. 看一看,填一填。
这张纸条长( 4厘米 )
这张纸条长( 5厘米

巩固练
3. 算一算。
13厘米-9厘米=( 4 )厘米 20厘米+9厘米=( 29 ) 厘米 38厘米-7厘米=( 31 )厘米 8厘米+7厘米=( 15 )厘米 12厘米+30厘米=( 42 )厘米 47厘米+3厘米=( 50 )厘米

二年级下册数学课件-第八单元-《解决问题》|人教新课标(2014秋)(共18张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资

二年级下册数学课件-第八单元-《解决问题》|人教新课标(2014秋)(共18张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资
持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。
人教版小学数学二年级
解决问题
> 12 3
激趣导入
上节课认识了什么质量单位? 它们之间有什么关系?
认识了克(g)和千克(kg), 1千克=1000克。
知识讲解
分小组,分别称出1千克的不同 物品,再数一数有几个。
我们组称出5个中等个儿的苹果是1千克, 4个大苹果也是1千克。
知识讲解
同样都是1千克苹果,为什么 估出的个数会不一样呢?
练习巩固
5. 你会解决吗?
我买1千克苹果, 2 千克桃。
阿姨一共花了多少钱?
苹果:2×2=4(元)
桃:1×4=4(元)
1千克里有(2)个500克, (4)个500克是2千克。
4+4=8(元) 答:阿姨买1千克苹果, 2千克桃共花8元钱。
练习巩固
5. 你会解决吗?
500克荔枝给奶奶吃,2500克 西瓜我和爸爸、妈妈吃。
100( 克 )
练习巩固
9.一只鸡重2千克,一只羊重多少千克?
从图中可知一只鹅和三只鸡同样重,七只鹅和一 只羊同样重。因为一只鸡重2千克,所以一只鹅重 2×3=6(千克),一只羊重6×7=42(千克)
2×3=6(千克) 6×7=42(千克) 答:一只羊重42千克。
知识总结
解决问题
01 灵活运用估量的方法解决问题,形成估测策略。
练习巩固
1.在 里填上“>”“<”或“=”。 1kg=1000千克
4kg < 5kg 1kg > 900g 970g < 1000g
1900g < 20kg 8000g =8kg 5600g >5kg
练习巩固
2. 填一填。 1个苹果重200克,1个桃重500克,1块香皂重250克。

二年级下册数学课件-第八单元-《解决问题》|人教新课标(2014秋)(共18张PPT)

二年级下册数学课件-第八单元-《解决问题》|人教新课标(2014秋)(共18张PPT)

100( 克 )
练习巩固
9.一只鸡重2千克,一只羊重多少千克?
从图中可知一只鹅和三只鸡同样重,七只鹅和一 只羊同样重。因为一只鸡重2千克,所以一只鹅重 2×3=6(千克),一只羊重6×7=42(千克)
2×3=6(千克) 6×7=42(千克) 答:一只羊重42千克。
知识总结
解决问题
01 灵活运用估量的方法解决问题,形成估测策略。
人教版小学数学二年级
解决问题
> 12 3
激趣导入
上节课认识了什么质量单位? 它们之间有什么关系?
认识了克(g)和千克(kg), 1千克=1000克。
知识讲解
分小组,分别称出1千克的不同 物品,再数一数有几个。
我们组称出5个中等个儿的苹果是1千克, 4个大苹果也是1千克。
知识讲解
同样都是1千克苹果,为什么 估出的个数会不一样呢?
5个200克是1怎样放才能使天平处于下面的两种状态? 3000克 1千克 200克 800克 3千克
参考答案(答案不唯一)
练习巩固
4.调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。
500克鸡蛋大约7-8个。
65个鸡蛋约是8个500克, 即4000克,也就是约4千克。
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更多的,才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了方寸,在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事,到了明天就是 小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下去,总会走到终点;再重的担子,笑着 是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能 够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而 是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久 沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因 为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气,有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼 辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什 么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路, 看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着,就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的, 回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79. 一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许 是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种 生活都有各自的轨迹!记得肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。 我强了,所有阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁

四年级下册 数学单元测试-第六单元小数的加法和减法单元卷(2) 人教新课标(2014秋)(含解析)

四年级下册 数学单元测试-第六单元小数的加法和减法单元卷(2) 人教新课标(2014秋)(含解析)

2018-2019人教版四年级数学下册第六单元小数的加法和减法单元卷(2)一、我会填。

1.在计算小数加减法时,要把________对齐,也就是把________对齐。

得数的小数部分末尾有0的,一般要把0________。

2.计算65-(13.5+24.6)时,应先算________法,再算________法。

3.爸爸身高1.86 m,比妈妈高0.27 m,妈妈身高________m。

4.地球表面的海洋面积约为3.61亿平方千米,比陆地面积多2.12亿平方千米,陆地面积约有________亿平方千米,整个地球面积约为________亿平方千米。

5.3.26至少加上________就等于一个整数。

6.(3.58+10.63)+1.42=10.63+(________+________)29.5-(9.5+6.42)=29.5________ ________ ________ ________7.35连续减去4个2.5,再加上1.36,和是________。

8.找规律填数。

①2.5,2.8,3.1,________,________。

②10,9.3,8.6,________,7.2,________。

二、我会选。

9.- 改写成小数计算是( )。

A.0.2-0.17B.0.02-0.017C.0.2-0.01710.比5.72小1.36的数再加上0.52,和是多少?列式是( )。

A.5.72-1.36-0.52B.5.72-1.36+0.52C.5.72-(1.36+0.52)11.减数是1.5,比差少0.32,被减数是( )。

A.1.82B.3.32C.2.6812.一个三位小数减去一个两位小数,差是( )。

A.三位小数B.两位小数C.一位小数13.0.62扩大到原来的10倍后,比原数大( )。

A.6.2B.6.82C.5.58三、我会算。

14.口算。

0.36+0.05= 5.2+0.48= 1-0.56= 8.5-5.8= +0.1=0.75-0.25= 0.1+0.01= 1-0.01= 20.9-2.8= - =15.计算下面各题,并验算。

四年级下册数学课件-6.1 小数加减法竖式计算(1)∣人教新课标(2014秋) (共15张PPT)

四年级下册数学课件-6.1 小数加减法竖式计算(1)∣人教新课标(2014秋) (共15张PPT)
6.75+9.80=16.55(元)
(3)爸爸用两条长度分别是1.78米、1.56米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用 去绳子0.34米,接好后的绳子有多长?
1.78+1.56=3.34 (米)
补充资料
小数加减法计算三要
(1)对齐小数点
整数加减法,只要把末尾对齐法(也就是个位数对齐),就是在计算时把相同的数 位对齐了。在计算小数加减法时,算理相同,也要把相同数位上的数对齐才能相加减, 但是各小数的小数部分的位数往往不同,如果也要求“末位对齐”,显然是不对的。所 以,小数加减法中要把小数点对齐,这样各个相同数位上的数也就对齐了。
课堂练习
联系生活解决问题
(3)一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?
讲评:这几道题目其实数量关系都很简单,关键 是计算,小数的计算和整数计算方法差不多,只 是要注意小数点。第2题和第3题小数结果可以用 小数的性质化简,去掉小数末尾的0。
5 2. 5 - 2. 5
5 0.0
2 0. 0 4
Hale Waihona Puke 20.0420.08-3.65= 16.43 3.28+1.73= 5.01
2 0. 0 8 - 3. 6 5
1 6. 4 3
3. 2 8 + 1. 7 3
5. 0 1
课后作业
2.算一算。
18.7+3.14= 21.84
23.5-2.8=
11.7
1 8. 7 0 + 3. 1 4
2 1. 8 4
2. 5 5 + 3. 1 5
5. 7 0
小练习
1.竖式计算 。
7.86+15.78= 23.64
10.45-6.27= 4.18

新课标-人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》精品教案

新课标-人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》精品教案

新课标-人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》精品教案新课标人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》精品教案第一课时教学内容:第95~ 97页例1、2课型:新授课教学要求:1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、培养学生的计算能力。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重点:计算方法。

教学难点:退位减法。

教学过程:一、复习引入1、准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法754+3826 2000-4932、引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数加法。

二、教授新课1、创设情景:2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。

通过这个表,你得到了什么信息?现在你又得到了什么信息?小组合作:(1)根据上面表格中的信息,你了解到了什么?(2)你是怎样知道的,说说你的方法。

(3)你为什么这么计算,说说具体的计算过程。

汇报:重点是计算过程3、小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?汇报:(1)小数点对齐(2)数位对齐(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上)4、小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。

得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。

得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

三、复习巩固:1、口算下面各题:0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、算一算:10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。

四年级下册数学试题-第3单元 运算定律 人教新课标(2014秋)(解析版)

四年级下册数学试题-第3单元 运算定律 人教新课标(2014秋)(解析版)

人教新课标(2014秋)小学四年级数学下册第3单元运算定律单元测试题一、单选题(共10题;共20分)1.35×25×4=35×(25×4),这是根据()A. 乘法分配律B. 乘法交换律C. 乘法结合律2.与125+125×7相等的算式是()。

A. (125+1)×7B. 125×(7+1)C. (125+125)×(7+1)3.小明在计算56×(△+3)时,把算式抄成56×△+3,这样计算两个算式的结果相差了()A. 56B. 165C. 168D. 1714.与103×98计算结果不相等的算式是()A. (100+3)×(100-2)B. 103×100-103×2C. 100×98+3×98D. 100×98+103×25.4×6×25=6×(4×25 )运用了()。

A. 乘法分配律B. 乘法结合律C. 乘法交换律和结合律6.78×99用简便方法计算是()。

A. 78×100+78×1B. 78×100-78C. 78×100+1D. 78×100-17.125+67+75=67+(125+75)应用了()。

A. 加法交换律B. 加法结合律C. 加法交换律和加法结合律8.25×23+25×76+25=25×(23+76+1)应用的是()A. 加法结合律B. 乘法结合律C. 乘法分配律9.下面算式正确的是()。

A. 78×102=78×100+2B. 324-75-25=324-(75-25)C. 3200÷4÷25=3200÷(4×25)10.(a+b)×c=a×c+b×c,这是()的字母表达式。

四年级下册数学试题- 第4单元 小数的意义和性质人教新课标(2014秋)(解析版)

四年级下册数学试题- 第4单元 小数的意义和性质人教新课标(2014秋)(解析版)

人教新课标(2014秋)小学四年级数学下册第4单元小数的意义和性质单元测试题一、单选题(共10题;共20分)1.下面各数,读数时只读一个零的是()A. 4000.03B. 3004.05C. 8.005D. 201.602.0.36添上()个它的计数单位结果等于1。

A. 64B. 0.64C. 633.与3.07大小相等的数是()。

A. 3.7B. 30.7C. 3.070D. 3.704.大于3.2小于3.5的小数有()个。

A. 2B. 3C. 20D. 无数5.与小数7.495最接近的小数是()。

A. 7.4B. 7.50C. 7.39D. 8.496.把一个小数的小数点先向左移动两位,再向右移动三位,这个小数()A. 扩大到原来的10倍B. 缩小到原来的C. 缩小到原来7.一小数的小数点先向右移动三位、再向左移动两位后是11.8,原来的小数是()。

A. 1.18B. 11.8C. 0.1188.与0.56千米相等的是()。

A. 56米B. 560米C. 56分米D. 560分米9.16cm用m作单位,写作三位小数是()A. 16.000B. 0.160C. 0.016D. 1.6010.一个三位小数保留两位小数的近似数是8.28,这个三位小数最大可能是()A. 8.275B. 8.279C. 8.284D. 8.289二、判断题(共6题;共12分)11.6.046保留两位小数是6.04。

()12.2分钱就是0.2角钱,也就是0.20元。

()13.3.25缩小到它的是0.325。

()14.在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小可能会发生改变。

()15.2.6和2.60大小相等,计数单位也相同。

()16.5.64与5.66之间的小数只有5.65。

()三、填空题(共7题;共17分)17.由3个0.1和4个0.001组成的小数是________;这个数读作________。

18.0.026里面有________个千分之ー;5个百分之一写成小数是________19.在横线上填上“>””<”或“=”2.85________2.798 4.5________4.500 4吨80千克________4.8吨20.把2.53的小数点向左移动一位,再向右移动三位,现在变成了________;0.04扩大到它的________倍是40。

四年级下册数学试题-第6单元 《小数的加法和减法》 人教新课标(2014秋)(无答案)

四年级下册数学试题-第6单元 《小数的加法和减法》  人教新课标(2014秋)(无答案)

人教新课标四年级数学下册小数加减混合运算与巧算第一部分知识整理一、小数加减混合运算的运算顺序小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

在没有括号的算式里,按从左往右的顺序依次计算;如果算式里有括号,要先算括号里面的。

二、运用整数运算定律进行小数加减法的简便计算整数加法的交换律和结合律,在小数中仍然适用。

(在小数加减混合运算中,要想交换数的位置,一定要连同数前面的运算符号一同交换)第二部分能力整理能力1.小数加减法混合运算1.小数加减混合运算(1)26.72—(6.72+12.28)(2)57.43—16.82+21.75(3)65.7+25.86—15.9 (4)(2.56+1.8)+3.662.用简便方法计算(1)14.75—12.36+6.25 (2)9.38+24.65—18.65(3)27.6+16.7+2.4 (4)26.5—7.64—2.36同步演练(1)2.32+5.37+12.68+4.63 (2)4.6—13.42+15.4—2.58(3)2.56+11.28+7.44 (4)13.26—5.7—4.33.探究活动1.1+1.2+1.4+1.6+1.8+…+9.6+9.8+10同步演练1.5+11.5+21.5+31.5+41.5+51.5+61.5+71.5+81.5+91.5探究2小东在计算一道减法题时,把减数0.29看成了2.9,算出的结果是13.6.正确的结果是多少?同步演练马大哈去逛雄风商场,他把一件衣服标价的小数点看错了位置,觉得很便宜就买下了这件衣服,付给售货员100元,让售货员找他35.5元,售货小姐告诉他钱不够还得再付500多元。

你知道这件衣服的标价是多少元吗?第三部分拓展与提高1.计算下面各题,能简算的要简算2.6+6.92+3.4+0.08 80—12.4—7.651.69—(11.69+10.15) 18.76—5.67+1.242.选择题。

四年级上册数学课件 第八章沏茶问题 人教新课标2014秋 (共18张PPT) (1)

四年级上册数学课件  第八章沏茶问题 人教新课标2014秋  (共18张PPT) (1)

4、最后计算出 所需时间。
五、当堂检测
我感冒了,吃完药后 要赶快休息。
第1题:
找杯子倒开水
等开水变温 找感冒药 量体温
1分钟
6分钟 1分钟 5分钟
小红应如何合理安排上面的事情?
找杯子倒开水 (1分钟) 等开水变温 (6分钟)
同时
找感冒药 (1分钟)
量体温 (5分钟)
1+6=7(分)
答:最快需要7分钟。
五、当堂检测
用洗衣机洗衣服 做足疗
(30分)
(10分)
同时
洗碗 (15分) 整理房间
(15分)
30+10=40(分钟)
答:小红的妈妈做完这些事情, 最少要用40分钟。
孩子们,回想一下,你们有没 有合理安排时间的经验呢?
六、全课总结
合理安排时间,就是 珍惜时间。
——培根
拓展作业:
小明最近早上上学总要迟到几分钟,老师去调 查了一下,原来他是个贪睡的孩子,上学前又必须 做这些事情:
五、当堂检测
第2题:
星期天吃过早饭,小红的妈妈要做下面几件事情 星期天吃过早饭,小红的妈妈要做下面几件事情
洗碗 洗碗 整理房间 整理房间 用洗衣机洗衣服 用洗衣机洗衣服 做足疗 做足疗
15 分钟 15 分钟 15 分钟 15 分钟 30 分钟 30 分钟 10 分钟 10 分钟
小红的妈妈做完这些事茶问题)
小游戏:看词造句
我们一边∙∙∙∙∙∙一边∙∙∙∙∙∙
唱歌、跳舞
小游戏:看词造句
我们一边∙∙∙∙∙∙一边∙∙∙∙∙∙
听音乐、跑步
小游戏:看词造句
我们一边∙∙∙∙∙∙一边∙∙∙∙∙∙
听广播、做早操
小游戏:看词造句
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

口算下面各题
2.5 ×0.4 = 1 7.3 +2.7=10 0.21 ×200 = 4215.7 -14.7 =1 0.8 ×1.25 =1 1.5 × 6 = 9
1.25 ×8=10 28.6 ×100=2860 0.25 ×400=100
下面各题怎样算简 便就怎样算!
10.4 -9.6 ×0.35
葵。
平均每棵收 葵花籽0.25
千克。
如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克,他们 收的葵花籽可以榨油多少千克?
解法一:0.18 × 0.25 × 400
解法二:0.18 × ( 0.25 × 400 )
我们种了 400棵向日
葵。
平均每棵收 葵花籽0.25
千克。
如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克,他们 收的葵花籽可以榨油多少千克?
0.8×(4.3×1.25) = 0.8×1.25× 4.3
3.12 + 3.12×99 = 3.12×( 1 +99)
28.6 ×101 -28.6 =28.6 ×(101 -1) (4.23 +6.17) ×0.8
0.86×15.7 -0.86×14.7 =0.86 ×(15.7 -14.7)
我们种了 400棵向日
小数乘法的运算定律 和简便运算
口算下面各题:
0.1×8.1 =
0.3×0.7 =
0.2×0.34= 3.04×1000= 1.4-0.9=
0.2+0.85= 0.4×0.25= 480÷16=
720-580= 1.5×6= 8.2+1.8= 2-0.54=
口算下面各题:
0.1×8.1 = 0.81 0.3×0.7 = 0.21 720-580= 140
0.2×0.34= 0.068 0.2+0.85= 1.05 1.5×6= 9
3.04×1000= 3040 0.4×0.25= 0.1 8.2+1.8= 10
1.4-0.9= 0.5
480÷16= 30
2-0.54= 1.46
乘法交换律 a × b = b × a 乘法结合律 (a × b)× c = a × ( b × c ) 乘法分配律 (a +b ) ×c = a × c +b × c
解法一:0.18 ×( 0.25 × 400 )
解法二:0.18 × 0.25 × 400
想一想
五一班开展帮学活动,李明辅导王波学数学。刚学 过《小数乘法的简便运算》,课后李明编了一些题目, 准备给王波练练。
你们想知道他编的是哪些题目吗?
2.5 ×1.7 ×_____ ____ ×3.6 + 6.4 ×____ 0.75 ×____ -0.75 ×____
持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
下面每组算式 两边的结果相等吗?
0.8 × 1.3 = 1.3 × 0.8 (0.9 ×0.4) ×0.5 = 0.9 × (0.4 ×0.5 ) (3.2 + 2.8) ×0.6 = 3.2 ×0.6 + 2.8 ×0.6
整数乘法的运算定律, 对小数乘法同样适用。
例7 用简便方法计算:
( 1)0.25 × 0.73 × 4 ( 2 ) 0.32 × 403
相关文档
最新文档