乘法的引入
教学目标：
1. 通过审图使学生发掘图中重复的情节，为乘法引入奠定基础。
2. 会看图说出几个几连加，即同数连加。
3. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。
教学重、难点：
乘法模式的构建。
教学准备：
媒体
教学过程：
