新人教版小学数学《吨的认识》PPT精美课件1

【冀教版小学数学】吨的认识完美课 件1
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
（×）
(5)1千克铁比1千克棉花重。
（×）
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三、自主练习
想一想，选一选 （1） 3000克 等于（ C ）千克
A. 2 B. 20 C.3 D.30
（2）1克图钉与1克花生米的质量（ B ）。
A.1克图钉重 C.1克花生米重
青岛版小学数学二年级下册第六单元
一、情境导入
我是世界上最小的 鸟：蜂鸟，孵出来 时还不到1克呢！
我是世界上 最小的狗大 约重1千克。
我是袋鼠妈妈大 约重90千克。
我是蓝鲸大约 重150吨。
我是刚出生的袋 鼠宝宝大约重4克。
二、合作探索
指针 托盘
游码
天平 标尺
砝码
二、合作探索
用天平称量1枚2分硬币：
100（ 克）
2（千克）
26（千克）
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85（克） 2（ 克）
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三、自主练习
火眼金睛辩对错！
(1)一头牛重250克。
（×）
(2)小明体重是30千克，他一顿饭能吃
100千克包子。
（ห้องสมุดไป่ตู้）
(3)1000克等于1千克。
（√）
(4)10枚图钉大约重3千克。
二、合作探索
实际感知1克有多重。 实际感知10克有多重。 实际感知100克有多重。
二、合作探索
15克
二、合作探索
50克
计量较轻物品有多重，通常用克作单 位，克用符号“g”表示。我们常用天 平称比较轻的物品。
二、合作探索
杆秤 台秤
盘秤
电子秤
磅秤
健康秤
弹簧秤
二、合作探索 认识弹簧秤
kg
二、合作探索 选择下面一种物品,看看每份重多少？ 多少包（瓶）重1千克？ A酸奶 B洗衣粉 C洗衣液 D火腿肠 E面条 F面包粉
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
B.相等 D.无法比较
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四、总结
这节课你学会了什么？
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
物品 每份重量 数量（包或瓶）总重 1千克
二、合作探索
5kg
二、合作探索
2千克
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二、合作探索 计量较重物品有多重，通常用千克作单位， 千克用符号“kg”表示。
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三、自主练习
在( )里填上合适的单位。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。