最新人教版小学三年级语文上册灰雀 (5)精品课件
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人教版三年级语文上册《灰雀》课件
人教版三年级语文上册
灰
大桥二小
雀
天天乐乐
灰雀给你留下怎样的印 象?
灰雀在枝头（欢蹦 乱跳地）唱歌，（非 常）惹人喜爱。
“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？”
“一定是飞走了或可惜再也飞 不回来了。”
列宁（自言自语地） 说：“多好的灰雀呀， （可惜）再也不会飞回 来了。”
1.男孩说：“没……我没看见。” 2.男孩看着列宁，说“会飞来 的，一定会飞回来的。它还活 着。” 3.“一定会飞回来！”男 孩肯定地说。
男孩为什么要捉走这 只灰雀？他对灰雀的喜爱 和列宁对灰雀的喜爱有什 么不同？
• 同学们！今天你学习的是什么内容 啊？
• 你懂得了什么呢？
灰
大桥二小
雀
天天乐乐
灰雀给你留下怎样的印 象?
灰雀在枝头（欢蹦 乱跳地）唱歌，（非 常）惹人喜爱。
“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？”
“一定是飞走了或可惜再也飞 不回来了。”
列宁（自言自语地） 说：“多好的灰雀呀， （可惜）再也不会飞回 来了。”
1.男孩说：“没……我没看见。” 2.男孩看着列宁，说“会飞来 的，一定会飞回来的。它还活 着。” 3.“一定会飞回来！”男 孩肯定地说。
男孩为什么要捉走这 只灰雀？他对灰雀的喜爱 和列宁对灰雀的喜爱有什 么不同？
• 同学们！今天你学习的是什么内容 啊？
• 你懂得了什么呢？
《灰雀》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
如何读好对话 我们可以知道抓住人物的身份、思想、感情 和性格。通过等理解人物的语言。读好人物的对 话，在读中注意长句子的停顿。
人教版 语文 三年级 上册
自读下面人物对话的句子，注意停顿。
朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。 天气严寒，它怕冷↘。”
那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲 ↘。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
níng xiōng pú
静
rě
yǎng
人喜爱 望
zhā huò zhě
xī
面包
可
chéng
真
人教版 语文 三年级 上册
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 冷（ lěng lěn ） 诚（ céng chéng ） √ 冻（ dòn dòng ）
人教版 语文 三年级 上册
同音易混字
诚 chéng
城
字义：真心。实在，的确。如：诚恳。 组词：（诚实）（诚信）（诚心诚意）
字义：城市，都市。如：城乡。 组词：（城市）（城际）（万里长城）
运用：在这个城市里，有很多诚恳的劳动人民。
人教版 语文 三年级 上册
胸
脯
仰 渣
惹诚
人教版 语文 三年级 上册
人教版 语文 三年级 上册
初读感知
人教版 语文 三年级 上册
灰雀
关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！
人教版 语文 三年级 上册
(1870—1924)，无产阶级革命导师和领袖， 继承和发展了马克思主义，苏维埃社会主义共 和国联盟的主要缔造者。1917 年11 月7 日，列 宁领导了俄国十月革命，建立了世界上第一个 社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一 届苏维埃政府主席。他创办了《火星报》，著 有《唯物主义和经验批判主义》等。
人教版 语文 三年级 上册
自读下面人物对话的句子，注意停顿。
朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。 天气严寒，它怕冷↘。”
那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲 ↘。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
níng xiōng pú
静
rě
yǎng
人喜爱 望
zhā huò zhě
xī
面包
可
chéng
真
人教版 语文 三年级 上册
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 冷（ lěng lěn ） 诚（ céng chéng ） √ 冻（ dòn dòng ）
人教版 语文 三年级 上册
同音易混字
诚 chéng
城
字义：真心。实在，的确。如：诚恳。 组词：（诚实）（诚信）（诚心诚意）
字义：城市，都市。如：城乡。 组词：（城市）（城际）（万里长城）
运用：在这个城市里，有很多诚恳的劳动人民。
人教版 语文 三年级 上册
胸
脯
仰 渣
惹诚
人教版 语文 三年级 上册
人教版 语文 三年级 上册
初读感知
人教版 语文 三年级 上册
灰雀
关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！
人教版 语文 三年级 上册
(1870—1924)，无产阶级革命导师和领袖， 继承和发展了马克思主义，苏维埃社会主义共 和国联盟的主要缔造者。1917 年11 月7 日，列 宁领导了俄国十月革命，建立了世界上第一个 社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一 届苏维埃政府主席。他创办了《火星报》，著 有《唯物主义和经验批判主义》等。
最新人教版小学三年级语文上册灰雀 (5)精品课件
第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再 也飞不回来了。” 第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞 回来的。它还活着。” 第九段：列宁问：“会飞回来？”
第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
阅读品析
男孩说：“没„„ 我没看见。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还 活着。” 开始男孩支吾地说：“没看见，我没看见。” “会飞回来 的，”是肯定地说，最后“一定会飞回来！”是坚定地说。从男 孩语言的变化中，一方面可以看出他心里充满矛盾，另一方面他 已认识到自己做错了并决心改正，说明他是个诚实的孩子。
试着填一填： 列宁（ 雀呀，（ 了。” ）说：“多好的灰 ）再也不会飞回来
“一定会飞回 来！” 男孩肯定地说。
这时候，小男孩在 想什么呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀， 微笑着说：“你好！灰雀，昨天你 到哪儿去了？”
列宁为什么不问男 孩却问灰雀呢？
灰雀
小男孩 列宁
欢蹦乱跳
歌唱
低着头 微笑 知道
列 宁 小男孩
胸脯 婉转 仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳 或者
惹人喜爱
郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 白桦 面包渣 可惜 婉转 敢于 微笑 低着头 自言自语 欢蹦乱跳 惹人喜爱
我会读：
郊外 婉转 或者 低头
白桦树 面包渣 勇敢 诚实
胸脯 散步 可惜
胸脯渣惜低诚 郊散敢 步或者
胸脯 渣 惜 低 诚 胸脯 渣 低 查 底 月 +匈 惜 诚 月 +甫
小朋友们
你们认识这个小动物吗？
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可 为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、 榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。
最新统编人教版语文三年级上册《灰雀》精品教学课件
25 灰 雀
三年级语文上册
小知识
灰雀 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖 在河谷、溪流、树林中，也可以笼养 观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶 和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在 我国东北小兴安岭乌苏里江一带和辽 宁、河北等部分地区都能见到。
初读课文
1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读 的地方多度几遍。
列宁文：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
分角色朗读对话，体会列宁和 小男孩的内心。
男孩说：“没……我没看见。”
男孩吞吞吐吐，心虚。男孩可能在担 心列宁会责怪他，想说又不敢说。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”
思考：列宁真的是说给自己听的吗？他 为什么要这么说？他可能在想些什么？
2.想一想，课文主要写了什么？
8
9
101Leabharlann 111213 2
3 4 5
6 7
nínɡ xiōnɡ pú rě
yǎnɡ
列宁 胸脯 惹人喜爱 仰望
zhā huò zhě xī
面包渣 或者 可惜
chénɡ
诚实
课文主要写了什么事？可按照故事的起 因经过结果的发展顺序来说一说。
起因：灰雀不见了。（1） 经过：列宁找灰雀。（2-10） 结果：男孩放回灰雀。（11-13）
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜， 另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错 误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩 的尊重与爱护。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说： “你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜， 另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱 护。
三年级语文上册
小知识
灰雀 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖 在河谷、溪流、树林中，也可以笼养 观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶 和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在 我国东北小兴安岭乌苏里江一带和辽 宁、河北等部分地区都能见到。
初读课文
1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读 的地方多度几遍。
列宁文：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
分角色朗读对话，体会列宁和 小男孩的内心。
男孩说：“没……我没看见。”
男孩吞吞吐吐，心虚。男孩可能在担 心列宁会责怪他，想说又不敢说。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”
思考：列宁真的是说给自己听的吗？他 为什么要这么说？他可能在想些什么？
2.想一想，课文主要写了什么？
8
9
101Leabharlann 111213 2
3 4 5
6 7
nínɡ xiōnɡ pú rě
yǎnɡ
列宁 胸脯 惹人喜爱 仰望
zhā huò zhě xī
面包渣 或者 可惜
chénɡ
诚实
课文主要写了什么事？可按照故事的起 因经过结果的发展顺序来说一说。
起因：灰雀不见了。（1） 经过：列宁找灰雀。（2-10） 结果：男孩放回灰雀。（11-13）
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜， 另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错 误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩 的尊重与爱护。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说： “你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜， 另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱 护。
[人教版部编本]三年级上册灰雀(完美版)PPT课件
![[人教版部编本]三年级上册灰雀(完美版)PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/364e331491c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad754.png)
因为他已经知道，男孩是诚实的。
列 宁 胸 脯 惹人喜爱
男孩 或者 严寒 本来 可惜
列 宁 胸 脯 惹人喜爱
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
谢谢!
宁(1870－1924)，无产阶级革.
食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。
想一想：课文写了一件什么事？
郊外 养病 跳动 欢快 谷粒
面包渣 或 者 可 惜 诚 实
多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。
树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。
食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。
野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。
宁遇见了
，并与他交流。
男孩 或者 严寒 本来 可惜
灰
雀
由地朗读课文，读准字音，读通句子。
课文中说的灰雀为红腹灰雀，在我国的小兴安岭和乌苏里江一代都能见到。
食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。
郊外 养病 跳动 欢快 谷粒
由地朗读课文，读准字音，读通句子。
因为他已经知道，男孩是诚实的。
野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。
野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。
他继承和发展了马克思主义，形成了列.
人教版 语文 三年级 上册
他继承和发展了马克思主义，形成了列.
写一写 野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。
男孩 或者 严寒 本来 可惜
列 宁 胸 脯 惹人喜爱
认一认
níng xiōng pú 列宁 胸脯
rě
yǎng
惹人喜爱 仰 望
zhā 面包渣
huò zhě
《灰雀》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
“想告诉”“又不敢讲”表明 男孩怕列宁责怪自己，由此可 以看出男孩很矛盾。
人教版 语文 三年级 上册
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
自言自语
“自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实他是说给男孩听的，
他想用温柔的手段感化那个男孩，让他认识到自己的错误，体现出 列宁的善解人意，循循善诱，以及对男孩的尊重与爱护。
人教版 语文 三年级 上册
通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么， 填一填。
课文 按照事情发展 的顺序，以三只灰雀为 线索，讲述了 列宁 、灰雀和 一个小男孩 之间关 于诚实的小故事。
人教版 语文 三年级 上册
初读课文，理清课文主要人物——列宁、小男孩，了解 这个温暖的故事；然后通过人物的动作、语言等揣摩人物的
文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁 想的是怎样做既能让小男孩将雀放回来，又不伤害男孩的自 尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己 有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。
人教版 语文 三年级 上册
自由读第11-13自然段，说一说： 灰雀回来后，列宁是如何做的？
人喜爱。
“婉转”写出了灰雀声音的 好听，表现了灰雀的可爱。
通过描写灰雀的动作和 声音，表现它们的可爱。
人教版 语文 三年级 上册
惹人喜爱的三只灰雀
人教版 语文 三年级 上册
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
“每次”“都要”“经常”体现了列宁对这 三只灰雀喜爱的程度和熟悉程度很深。列宁 不仅欣赏灰雀，还给它们带来了食物，进一 步写出了列宁对灰雀的喜爱之情。为下文他 发现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。
从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只 欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”等，以及后 来列宁询问男孩时与男孩的对话可以看出列宁很喜爱灰雀。
人教版 语文 三年级 上册
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
自言自语
“自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实他是说给男孩听的，
他想用温柔的手段感化那个男孩，让他认识到自己的错误，体现出 列宁的善解人意，循循善诱，以及对男孩的尊重与爱护。
人教版 语文 三年级 上册
通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么， 填一填。
课文 按照事情发展 的顺序，以三只灰雀为 线索，讲述了 列宁 、灰雀和 一个小男孩 之间关 于诚实的小故事。
人教版 语文 三年级 上册
初读课文，理清课文主要人物——列宁、小男孩，了解 这个温暖的故事；然后通过人物的动作、语言等揣摩人物的
文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁 想的是怎样做既能让小男孩将雀放回来，又不伤害男孩的自 尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己 有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。
人教版 语文 三年级 上册
自由读第11-13自然段，说一说： 灰雀回来后，列宁是如何做的？
人喜爱。
“婉转”写出了灰雀声音的 好听，表现了灰雀的可爱。
通过描写灰雀的动作和 声音，表现它们的可爱。
人教版 语文 三年级 上册
惹人喜爱的三只灰雀
人教版 语文 三年级 上册
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
“每次”“都要”“经常”体现了列宁对这 三只灰雀喜爱的程度和熟悉程度很深。列宁 不仅欣赏灰雀，还给它们带来了食物，进一 步写出了列宁对灰雀的喜爱之情。为下文他 发现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。
从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只 欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”等，以及后 来列宁询问男孩时与男孩的对话可以看出列宁很喜爱灰雀。
三年级上册语文课件--5灰雀
14
圣米格尔红腹灰雀
红腹灰雀属雀形目，雀科。欧亚大 陆有6种色彩鲜艳的红腹灰雀。一种最 普通的灰雀处表呈黑色和白色，雄性的 腹部呈桔红色，体长约15厘米。这种 灰雀主要栖息在终年常表的林和灌木丛 中，叫声委婉动听，是人们喜欢的笼鸟 之一。亚洲和非洲产的地栖厚嘴红腹灰 雀，主要栖息在从大西洋加那利群印度 的干燥地区。它的羽毛大多数粉红色， 头顶部为淡灰色，叫声像吹奏的喇叭。
会动在上所 的而有 毛非性的 病把金行 ，“钱3为德岁。和性至这举”老是动教，我中给6的显0你经不现们验改出的之。来孩谈，子。不：—论使—是人克说幸—雷话福—洛或的贝夫行是多德芬
13
列宁小时候
列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。 老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认 真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外 书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱 书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜 样。 列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏， 也不把书到处乱扔。 列宁小时候就是这样学习的。
晏殊见皇帝和大臣们满脸疑惑，便十分流利地背起了 他10天前写的文章，果然文采出色，斐然成章。“果然好 文章。”皇上听了非常高兴，小小年纪，就写得一手锦绣 文章，实属难得，而这样忠厚诚实，更属可贵。“我请求 陛下，另出考题。”晏殊认真地说。“不必了!”皇上微笑
着 对晏殊说：“你被录取了。”
晏殊立即被赐为进士出身，后被封为翰林院学士。 10
“可是裁判并没有看到嘛!”这名球员有些不满地 说。
“问题不在这儿，要知道这一分1虽2 然失去了，但
诚信名言
对于事您实必问须题保的持健诚全实的人判的断立是场一，切这德时行常的是真冒正险基的人
础。 需要的勇气。
————奥夸斯美特纽洛斯夫斯
圣米格尔红腹灰雀
红腹灰雀属雀形目，雀科。欧亚大 陆有6种色彩鲜艳的红腹灰雀。一种最 普通的灰雀处表呈黑色和白色，雄性的 腹部呈桔红色，体长约15厘米。这种 灰雀主要栖息在终年常表的林和灌木丛 中，叫声委婉动听，是人们喜欢的笼鸟 之一。亚洲和非洲产的地栖厚嘴红腹灰 雀，主要栖息在从大西洋加那利群印度 的干燥地区。它的羽毛大多数粉红色， 头顶部为淡灰色，叫声像吹奏的喇叭。
会动在上所 的而有 毛非性的 病把金行 ，“钱3为德岁。和性至这举”老是动教，我中给6的显0你经不现们验改出的之。来孩谈，子。不：—论使—是人克说幸—雷话福—洛或的贝夫行是多德芬
13
列宁小时候
列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。 老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认 真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外 书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱 书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜 样。 列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏， 也不把书到处乱扔。 列宁小时候就是这样学习的。
晏殊见皇帝和大臣们满脸疑惑，便十分流利地背起了 他10天前写的文章，果然文采出色，斐然成章。“果然好 文章。”皇上听了非常高兴，小小年纪，就写得一手锦绣 文章，实属难得，而这样忠厚诚实，更属可贵。“我请求 陛下，另出考题。”晏殊认真地说。“不必了!”皇上微笑
着 对晏殊说：“你被录取了。”
晏殊立即被赐为进士出身，后被封为翰林院学士。 10
“可是裁判并没有看到嘛!”这名球员有些不满地 说。
“问题不在这儿，要知道这一分1虽2 然失去了，但
诚信名言
对于事您实必问须题保的持健诚全实的人判的断立是场一，切这德时行常的是真冒正险基的人
础。 需要的勇气。
————奥夸斯美特纽洛斯夫斯
【新】人教版三年级语文上册第二组5灰雀课件.ppt
那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰 雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑 袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。 小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也 不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽 的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活 在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温 暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来， 让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。
（本文主要讲了列宁在公园里找灰雀时与一个 男孩的交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀 的故事。）
列宁（1870—1924 ）
要缔造者，领导了俄国的十 月社会主义革命。当选为第一届苏维 埃政府主席。创办了《火星报》撰写 了《唯物主义和经验批判主义》等
郊外 散步 胸脯 仰望
欢快 或者 严寒 可惜
肯定 果然 诚实
欢蹦乱跳 惹人喜爱
面包渣
自言自语
散步 散会
松散 散文
胸脯 勇敢
可惜 低头
诚实 诚恳
欢蹦乱跳
惹人喜爱
自言自语
课文讲了一件什么事?
（一）读课文1自然段思考： 1.划出描写灰雀的样子的句子。 2.那些句子说明灰雀惹人喜爱？ 3.从哪里看出列宁对灰雀的喜爱？
飞回来！”
男孩肯定地说。
读课文11——13自然段思考：
1.“果然”是什么意思？ 2.灰雀回去了，男孩为什么低着头？ 3.列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？ 4.为什么列宁知道那个男孩是诚实的？
灰雀回去了，男孩为什么 还低着头？ （他认识到自己错了）
列宁为 什么不
问男孩 却问灰 雀呢？
对男孩子的尊重与 爱护，知道男孩子已 经改正了错误。
4.男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活 着？他肯定地说：“一定会飞回来！”此时 他心里在想什么？
【新】人教版三年级语文上册 第二组 5 灰雀课件.ppt
灰在这讨雀想时论到什候：底么，到呢小哪？男里孩去了？严 寒 ， 它 怕 冷 。雀 吗 ？惜再也飞不回来了。或者冻死了。天气一只深红色胸脯的灰会飞回来？多好的灰雀呀，一定是飞走了孩子，你看见过 可
飞 回
没
……
来会
的。它还活着。一定会回飞回来！飞回来的，一定会我没看见。
小男孩为什么低着头？
第二天列宁来到白 桦树下,果然又看到那只 灰雀欢蹦乱跳地在枝头 歌唱。那个男孩站在白 桦树旁,低着头。
列宁为什么看看男 孩， 又看看灰雀，然后微笑?
列宁看看男孩，又 看看灰雀，微笑着说： “你好！灰雀，昨天你
到 哪儿去了？”
列宁为什么不问爱说话的男孩，而问不说 话的灰雀?他怎么知道男孩是诚实的?
当然，灰雀没有告 诉列宁昨天它去了哪儿 了。列宁也没有再问那 个男孩，因为他已经知 道，男孩是诚实的。
要老留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或
做实坏的事人，才而能要经学得得起在事你实自和己历面史前的比考在验别。人—面—前周更恩知来
耻。 千教万教教人求真，千学万—学—学德做谟真克人利。特
坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就
会在所—有—的陶行行为知和举动中显现出来，不论是说话或行
动上的毛病勿，以3恶岁小至而老为，之60，不勿改以。善小而—不—为克。雷惟洛贤夫惟
我会认:
婉言 w婉x胸z渣ǎhīn桦脯oh桦ā渣nugà婉面委蜿桦豆渣p转包婉蜒树腐子脯ú胸婉渣渣
默读,找出描写灰雀的句子,再 读一读。列宁对灰雀怎么样?
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天 到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树, 树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸 脯是深红的。它们在树林间来回跳动,婉转 地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦 树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还 经常给它们带来面包渣和谷粒。
人教版三年级第5课灰雀教学ppt
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，
可惜再也飞不回来了。”
男孩说：“没……我没看见。” 聪明的孩子，有谁知 道灰雀到底到哪里去 男孩看着列宁，说：“会飞回来的， 了？你从课文哪儿看 一定会飞回来的。它还活着。” 出来的？ “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
男孩看看列宁，说：“会 飞回来的，一定会飞回来的。 它还活着。”
一只深红胸脯的灰雀竟然不 见了。那只灰雀到哪里去了 ？列宁和小男孩围绕着这只 灰雀发生了一段怎样的故事 呢？
自由轻声读一读课文 3－10自然段， 哪几段是列宁说的话，哪几段是小男 孩说的，找一找、读一读。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀 请大家读列宁的这几 吗？” 句话，仔细体会列宁 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。 这些话的意思。 天气严寒，它怕冷。”
读句子，在( ）里填上适当的关联词语。 ……但…… …… 或者…… ……果然…… ……因为……
1、那个男孩子本想告诉列宁灰雀没有死，（ ）又不敢 讲。 2、那只灰雀一定是飞走了，（ ）是冻死了。 3、列宁也没有在问那个小男孩，( )他已经知道男孩是 诚实的。 4、第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀 欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
反义词： 喜爱—（ 严寒—（
近义词： 诚实—（ 严寒—（）诚实—（ ）仰望—（）肯定—（ ））
）可惜—（ ）坚定—（
）本来—（ ）
）
列宁：全世 界无产阶级 的导师和领 袖。继承和 发展了马克 思主义学说， 也是前苏联 党和国家的 缔造者。
白桦树： 落叶乔木，树皮白色， 叶子卵形，我国东北 地区种植较多。
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样， 鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、 溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树 的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰 雀。
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小朋友们
你们认识这个小动物吗？
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样， 鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、 溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树 的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰 雀。
列宁（1870-1924年） 是全世界无产阶级 的革命导师和领袖， 马克思主义理论家， 俄国共产党和苏维 埃社会主义共和国 的主要创建人。他 出生在俄国伏尔加 河边的辛比尔斯克。 1924年2月21日，因 脑溢血去世。
第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯 定地说。
阅读品析
男孩说：“没„„ 我没看见。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定 会飞回来的。它还活着。” 开始男孩支吾地说：“没看见，我没看见。” “会飞回来的，”是肯定地说，最后“一定会 飞回来！”是坚定地说。从男孩语言的变化中， 一方面可以看出他心里充满矛盾，另一方面他 已认识到自己做错了并决心改正，说明他是个 诚实的孩子。
试着填一填：
列宁（ ）说：“多 好的灰雀呀，（ ）再 也不会飞回来了。”
“一定 会飞回来！” 男孩肯定地说。
这时候，小男 孩在想什么呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀， 微笑着说：“你好！灰雀，昨天你 到哪儿去了？”
列宁为什么不 问男孩却问灰 雀呢？
灰雀 小男孩 列宁
欢蹦乱跳 低着头
歌唱
微笑 知道
问题二：列宁为什么不问男孩， 却问不会说话的灰雀？
问题三：为什么列宁认为男 孩是个诚实的孩子？
第二天，列宁来到白桦树 下，果然又看到那只灰雀欢蹦 乱跳地在枝头歌唱。那个男孩 站在白桦树旁，低着头。
列宁为什 么不问男 孩却问灰 雀呢？
对男孩子的尊重与爱 护，知道男孩子已经 改正了错误。
课堂练习：
公园里有一棵高大的白桦树，树 上（有三只灰雀 ），两只胸脯是 （粉红的 ），一只胸脯是 （深红的 ）。它们在树枝间 来回跳动 （ ），（婉转地歌唱 ），非 常（ 惹人喜爱 ）。
自读课文第一自然段，填空。
列宁在养病期间，经常到公园散步。他非常喜 三只灰雀 欢公园树上的（ ）：两只（ ），一 胸脯是粉红的 胸脯是深红的 只（ ）。它们在树枝间（ ），婉转 来回跳动 地（ ）。列宁每次来到这都要停下来，仰望这 歌唱
列 宁 小男孩
灰雀
人类
动物
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他 们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的， 说说自己的看法。
BUBAI
想一想 填一填
列宁爱灰雀，
雀，
给灰雀自由；男孩爱灰
夺去了灰雀的自由 。我更赞同 列宁的爱 。
，因
为
列宁才是真正的爱灰雀
默读11---13自然段交流以下几个问题
问题一：灰雀回去了，男孩为 什么还低着头？
学习目标
1、联系上下文，读懂文中列宁和小男孩 的对话，体会人物的心理活动。 2 抓住重点语句体会文章表达的思想感情并 能有感情的朗读课文。
pú
xiōng
wǎn
zhā
huà
散步 散会
松散 散文
胸脯 心胸
勇敢 果敢
可惜 爱惜
低头 低下
诚实 诚恳
欢蹦乱跳
惹人喜爱
第四段：男孩说：“没„„我没看见。”
第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是 冻死了。天气严寒，它怕冷。”
第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没 有死，但又不敢讲。
第七段：列宁自言自语地说：“多好的 灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回 来的，一定会飞回来的。它还活着。” 第九段：列宁问：“会飞回来？”
自言自语
jiāo sàn bù xiōng pú zhā
郊 散步 胸 脯 渣
huò zhě gǎn xī dī chéng
或者 敢 惜低 诚
我会读
散步
sà n
pú
胸脯
郊外 或者
不敢
可惜
婉转 诚实
严寒 低头 仰望 欢蹦乱跳 果然 肯定 面包渣
自言自语 白桦树
huà
惹人喜爱
白桦树
面包渣 诚实
胸脯 婉转
仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 白桦 面包渣 可惜 婉转 敢于 微笑 低着头 自言自语 欢蹦乱跳 惹人喜爱
我会读：
郊外
白桦树
胸脯
婉转 或者
低头
面包渣 勇敢
诚实
散步 可惜
胸脯渣惜低诚 郊散敢 步或者
胸脯 渣 惜 低 诚
胸 脯 月 +匈 月 +甫
• 有一年冬天，列宁在郊外 养病。他每天到公园散步。
郊外：城市周围的地区 散步：随便走走
两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。
胸脯：胸部
婉转地歌唱
婉转：（歌声、鸟鸣声等）动听， 好听。
两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。
两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。
三只欢快的灰雀，还经常（ ）。 给它们带来面包渣和谷粒
课后作业：
从课文中哪些地可以 看出列宁非常喜欢灰雀？
列宁每次走到白桦树 下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀， 经常给它们带来面包 渣和谷粒。
从列宁的这些表现你体会到了什么？
用“每次”“都要”“仰望” “经常”具体地讲了列宁怎样喜爱 这些灰雀的。
作业： 1.抄写并背诵第一自然段。
2.抄写生字5遍，组词两个。
可是有一天， 有一只灰雀不见 了？它去了哪里 呢？ 小朋友你们 开动你的脑筋想 想，灰雀到底去 了那里？
轻声读课文2-10 自然段，用“ ”画出 列宁说的话，再体会 体会列宁的心情。
第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就 问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的 灰雀吗？”
2.读准字音和词语，读顺句子，读 通文章； 3.说说你读懂了什么？
课文讲了一件什么事 ?
课文的主要内容： 本文主要记述了列宁、灰雀和 一个孩子之间的故事。列宁在公园 里寻找一只自己喜爱的灰雀，遇到 了将灰雀捉走的男孩，经过交谈， 受到感动的男孩将灰雀放了回去。 这个故事体现了列宁对男孩的尊重 和爱护以及男孩的诚实和天真。
渣 查 惜
低
底
诚
昔 成
郊
散
敢
步或 者
来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳
白桦 婉转 严寒 果然
谷粒 仰望 肯定 微笑
郊外 散步 胸脯 或者 面包渣 不敢 可惜 低头 诚实
白桦树
面包渣 诚实
胸脯 婉转
仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
智勇大冲关：
1.用自己喜欢的方式读课文，标好 自然段；
你们认识这个小动物吗？
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样， 鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、 溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树 的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰 雀。
列宁（1870-1924年） 是全世界无产阶级 的革命导师和领袖， 马克思主义理论家， 俄国共产党和苏维 埃社会主义共和国 的主要创建人。他 出生在俄国伏尔加 河边的辛比尔斯克。 1924年2月21日，因 脑溢血去世。
第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯 定地说。
阅读品析
男孩说：“没„„ 我没看见。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定 会飞回来的。它还活着。” 开始男孩支吾地说：“没看见，我没看见。” “会飞回来的，”是肯定地说，最后“一定会 飞回来！”是坚定地说。从男孩语言的变化中， 一方面可以看出他心里充满矛盾，另一方面他 已认识到自己做错了并决心改正，说明他是个 诚实的孩子。
试着填一填：
列宁（ ）说：“多 好的灰雀呀，（ ）再 也不会飞回来了。”
“一定 会飞回来！” 男孩肯定地说。
这时候，小男 孩在想什么呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀， 微笑着说：“你好！灰雀，昨天你 到哪儿去了？”
列宁为什么不 问男孩却问灰 雀呢？
灰雀 小男孩 列宁
欢蹦乱跳 低着头
歌唱
微笑 知道
问题二：列宁为什么不问男孩， 却问不会说话的灰雀？
问题三：为什么列宁认为男 孩是个诚实的孩子？
第二天，列宁来到白桦树 下，果然又看到那只灰雀欢蹦 乱跳地在枝头歌唱。那个男孩 站在白桦树旁，低着头。
列宁为什 么不问男 孩却问灰 雀呢？
对男孩子的尊重与爱 护，知道男孩子已经 改正了错误。
课堂练习：
公园里有一棵高大的白桦树，树 上（有三只灰雀 ），两只胸脯是 （粉红的 ），一只胸脯是 （深红的 ）。它们在树枝间 来回跳动 （ ），（婉转地歌唱 ），非 常（ 惹人喜爱 ）。
自读课文第一自然段，填空。
列宁在养病期间，经常到公园散步。他非常喜 三只灰雀 欢公园树上的（ ）：两只（ ），一 胸脯是粉红的 胸脯是深红的 只（ ）。它们在树枝间（ ），婉转 来回跳动 地（ ）。列宁每次来到这都要停下来，仰望这 歌唱
列 宁 小男孩
灰雀
人类
动物
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他 们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的， 说说自己的看法。
BUBAI
想一想 填一填
列宁爱灰雀，
雀，
给灰雀自由；男孩爱灰
夺去了灰雀的自由 。我更赞同 列宁的爱 。
，因
为
列宁才是真正的爱灰雀
默读11---13自然段交流以下几个问题
问题一：灰雀回去了，男孩为 什么还低着头？
学习目标
1、联系上下文，读懂文中列宁和小男孩 的对话，体会人物的心理活动。 2 抓住重点语句体会文章表达的思想感情并 能有感情的朗读课文。
pú
xiōng
wǎn
zhā
huà
散步 散会
松散 散文
胸脯 心胸
勇敢 果敢
可惜 爱惜
低头 低下
诚实 诚恳
欢蹦乱跳
惹人喜爱
第四段：男孩说：“没„„我没看见。”
第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是 冻死了。天气严寒，它怕冷。”
第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没 有死，但又不敢讲。
第七段：列宁自言自语地说：“多好的 灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回 来的，一定会飞回来的。它还活着。” 第九段：列宁问：“会飞回来？”
自言自语
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郊 散步 胸 脯 渣
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或者 敢 惜低 诚
我会读
散步
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郊外 或者
不敢
可惜
婉转 诚实
严寒 低头 仰望 欢蹦乱跳 果然 肯定 面包渣
自言自语 白桦树
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惹人喜爱
白桦树
面包渣 诚实
胸脯 婉转
仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳
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惹人喜爱
或者
郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 白桦 面包渣 可惜 婉转 敢于 微笑 低着头 自言自语 欢蹦乱跳 惹人喜爱
我会读：
郊外
白桦树
胸脯
婉转 或者
低头
面包渣 勇敢
诚实
散步 可惜
胸脯渣惜低诚 郊散敢 步或者
胸脯 渣 惜 低 诚
胸 脯 月 +匈 月 +甫
• 有一年冬天，列宁在郊外 养病。他每天到公园散步。
郊外：城市周围的地区 散步：随便走走
两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。
胸脯：胸部
婉转地歌唱
婉转：（歌声、鸟鸣声等）动听， 好听。
两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。
两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。
三只欢快的灰雀，还经常（ ）。 给它们带来面包渣和谷粒
课后作业：
从课文中哪些地可以 看出列宁非常喜欢灰雀？
列宁每次走到白桦树 下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀， 经常给它们带来面包 渣和谷粒。
从列宁的这些表现你体会到了什么？
用“每次”“都要”“仰望” “经常”具体地讲了列宁怎样喜爱 这些灰雀的。
作业： 1.抄写并背诵第一自然段。
2.抄写生字5遍，组词两个。
可是有一天， 有一只灰雀不见 了？它去了哪里 呢？ 小朋友你们 开动你的脑筋想 想，灰雀到底去 了那里？
轻声读课文2-10 自然段，用“ ”画出 列宁说的话，再体会 体会列宁的心情。
第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就 问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的 灰雀吗？”
2.读准字音和词语，读顺句子，读 通文章； 3.说说你读懂了什么？
课文讲了一件什么事 ?
课文的主要内容： 本文主要记述了列宁、灰雀和 一个孩子之间的故事。列宁在公园 里寻找一只自己喜爱的灰雀，遇到 了将灰雀捉走的男孩，经过交谈， 受到感动的男孩将灰雀放了回去。 这个故事体现了列宁对男孩的尊重 和爱护以及男孩的诚实和天真。
渣 查 惜
低
底
诚
昔 成
郊
散
敢
步或 者
来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳
白桦 婉转 严寒 果然
谷粒 仰望 肯定 微笑
郊外 散步 胸脯 或者 面包渣 不敢 可惜 低头 诚实
白桦树
面包渣 诚实
胸脯 婉转
仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
智勇大冲关：
1.用自己喜欢的方式读课文，标好 自然段；